第一篇：师德师风专项治理方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，坚持“教育在前、预防为主，标本兼治、惩防并举”的原则，通过集中开展师德师风建设专项整治活动，坚决纠正教师队伍中存在的违反师德师风的突出问题，严肃查处违反师德师风行为，使教师始终做到敬畏制度、守好底线，构建防范违反师德师风行为长效机制，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敢于创新、作风扎实的教职员工队伍，树立人民教师良好形象，营造良好育人环境，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、整治内容
（一）整治范围
学校全体教职员工。
（二）整治内容
对照《20__年____市教体系统师德师风专项整治实施方案》《____市教育科技和体育局关于进一步加强师德师风建设的通知》任务要求，结合学校工作实际，开展11个方面的治理。
是否存在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论的行为。
是否存在教育教学活动和学生管理评价中，备课上课、批改作业不认真，辅导学生不用心和无故旷课、私自调课、停课的行为。
是否存在作风不实、纪律松弛、酗酒滋事、酒后驾车、在职经商、校外兼职兼薪以及民间借贷、网贷、信贷引起纠纷等行为。
是否存在在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等情况。
是否存在歧视后进生，随意将学生逐出教室、无故让学生上课期间帮忙做与学习无关的事情，变相剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为。
是否存在利用新生入学、选班之机谋取利益，是否存在违规收受红包、礼金礼品、购物卡，是否存在利用学生评优、资助等谋取利益的情况。
是否存在组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买学习资料，以及乱摊派、乱收费的问题。
是否存在组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班等情况。
是否存在对学生实施性骚扰、猥亵侵犯的行为。
是否有目无组织、有意刁难、不服从管理和工作安排的行为，是否有工作推诿拖拉、执行力不到位、消极怠工、甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为。
是否存在其他违纪违规行为。
三、实施举措
专项整治活动从20__年4月6日开始，11月底结束。
宣传发动、安排部署阶段
（20__年4月）
1、成立学校师德师风专项整治领导小组，进行动员部署。
2、广泛宣传动员。
3、开展“五个一”活动。
教育引导、自查自纠阶段
（20__年5—7月）
1、组织全体教职工认真学习学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《____省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《____市中小学加强师德师风建设十项规定》《____市教育科技和体育局关于进一步加强教师思想政治工作和师德师风建设的通知》《____市师德师风“十个严禁”规定》等规章制度和纪律法规。
2、开展大讨论1次、师德师风应知应会知识测试1次、举办主题宣传专栏1期、撰写心得体会1篇、签订公开承诺书1次。开展1次自查自纠行动。
集中整治、严肃查处阶段
（20__年8—10月）
1、集中进行问题整改落实。
2上报典型案例和推进情况。
3、对教职员工进行违法犯罪记录筛查。
巩固提升、持续推进阶段
（20__年11月）
1、巩固成效“回头看”。
2、总结反思。
3、健全师德师风建设长效机制。
四、工作要求
加强组织领导，形成工作合力
学校主要负责人为师德师风建设第一责任人责任，其他班子成员履行“一岗双责”，学校师德师风专项整治领导小组统筹推进专项整治工作，各处室、各党支部按照各自职责分工负责、协同配合，形成专项整治的合力。
坚持标本兼治，注重工作实效
坚持宣传动员、学习教育和对照、查摆、整治并重，做到上下联动、内外结合、标本兼治。一是要上下联动，学校党委、各处室和各党支部要一体推进专项整治工作，组织全体教职工开展对照查摆，要把每位教职工摆进去。二是要注重内外结合，既自查自纠，又要认真收集师生和家长的意见建议。三是坚持标本兼治，要健全完善制度机制，努力实现师德师风建设常态化、长效化。
抓好统筹兼顾，力戒形式主义
师德师风专项整治作为师德师风建设的重要内容，要与学校工作实际相结合，坚决杜绝搞形式、走过场。要教育引导广大教师弘扬高尚师德，要将师德师风建设贯穿教育教学全过程，要教育引导广大教师守好三尺讲台、潜心立德树人，不断激发教师工作热情，进一步营造尊师重教的浓厚氛围。
五、举报方式
____市教科体局师德师风专项整治：
电话：
邮箱：
____师范学校师德师风专项整治：
电话：
邮箱：
第二篇：师德师风专项治理方案
为深入贯彻党的____大报告关于“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”的总要求，落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署，按照省教育厅《关于在20__年寒假期间集中开展在职中小学教师有偿补课专项整治的通知》、____市《中小学（幼儿园）师德师风专项整治行动实施方案》、____市教育局文件《关于进一步加强我市师德师风工作的通知》的要求，切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处，坚决纠正群众反映强烈的“教育三乱”等教育行风问题，营造风清气正的教育生态，特制订如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为指导，深入学习贯彻党的____大和全国、全省、全市教育大会精神，把立德树人的落实成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
二、工作目标
通过集中开展师德师风专项整治工作，严格规范全镇小学、公立中心幼儿园教师从教行为。围绕解决乱补课、乱收费、收受礼品等家长反映强烈、社会高度关注的师德师风问题，多措并举、综合整治，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效机制，推动师德建设常态化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，为促进全镇小学教育质量稳步提高和办学品位不断提升提供有力保障。
三、整治重点
1、各小学、公立中心幼儿园及教师为校外培训机构或他人有偿提供教育教学设施或学生信息；
2、组织、要求、诱导、逼迫学生参加自己举办的“线上线下”有偿补课，或推荐、组织、要求、诱导、逼迫学生参加校外培训机构或他人举办的“线上线下”有偿补课等行为；
3、参与校外培训机构组织的“线上线下”有偿补课，或由家长、家长委员会等组织的有偿补课，或向校外培训机构介绍生源、提供相关信息获取利益等行为；出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
4、索要或违反规定收受学生及家长赠送的礼品礼金、微信红包、有价证券、支付凭证等财物，或让学生及家长支付应由教师本人或亲属承担的费用等行为；
5、参加由学生及家长安排的可能影响学生考试、考核评价、排座位、担任班干部、评优评奖及其他给予特殊照顾的宴请，或参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
6、向学生家长乱收费，以家长委员会名义巧立名目收取费用，要求学生家长出资装饰教室、购置物品，或通过家长会、微信群、QQ群、钉钉等向学生家长推介产品等行为；
7、组织、参与针对学生的经营活动，或违反自愿原则组织学生订购教辅材料或以指定参考、暗示诱导等方式向学生推销图书报刊、生活用品、社会保险等商业服务，以及其他利用职务之便谋取不正当利益等行为；
8、以任何方式公布学生成绩和排名，或超课标、超量布置家庭作业，或布置重复性、惩罚性作业，或布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业，或要求家长代为批改作业等行为；
9、违反职业道德，体罚或变相体罚等，造成不良社会影响的其他行为。
四、实施步骤
本次专项整治工作分学习动员、自查自纠、督查整改、和巩固提高四个阶段进行。
一学习动员阶段20__年1月21日前
1、召开活动启动仪式。各学校、公立中心幼儿园要针对当前师德师风方面存在的突出问题，制定活动实施方案，成立组织机构，建立包保措施，于1月20日前召开师德师风教育专项整治工作动员大会。
2、开展学习教育活动。
（1）领导带头组织学习《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和文件规定，采取自主学习与集中学习相结合，加强对在职教师职业道德教育，并采取知识测试等方式，提高学习针对性、时效性。
（2）举办学习宣传教育活动。学习习近平总书记在北京大学和北师大讲话等有关教师论述的系列重要讲话精神，引导教师争做“四有”有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心好老师和做学生“四个引路人”教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。组织学习全国、全省以及____市教育系统师德师风先进典型事迹，形成良好学高为师、身正为范的师德师风建设氛围。
（3）实施典型案例教育。搜集身边和主流媒体曝光过的典型案例，通过组织问题通报会、举案说法讲座等方式，进行警示教育，深入剖析，吸取教训，做到警钟长鸣。
3、开展专题研讨。围绕如何做四有好教师开展分组研讨，每组要有中心发言人发言，并做好记录。
4、开展公开“师德承诺”活动。各学校、公立中心幼儿园要组织广大教师向社会作出“师德承诺”，分组录制视频，将承诺内容图片公布在学校（幼儿园）宣传橱窗等醒目位置，并将承诺书内容以致家长一封信等形式公开，在承诺中要公开教育主管部门和学校（幼儿园）的举报电话。
举报电话为：
____镇中心校____________
____市教育局____________
5、签订师德师风建设责任状。各学校、公立中心幼儿园是师德师风建设的责任主体，各单位党政“一把手”是师德师风建设的第一责任人。要克服师德师风建设上的错误认识，扭转师德失范行为查处不力，屡禁不止的被动局面。中心校与各学校、各学校校长与包保领导、包保领导与各年组科组教师层层签定师德师风建设责任状，严肃承诺践诺，严格责任追究。
二自查自纠阶段20__年1月22日-1月30日
1、深入开展师德师风问题自查活动。各学校、公立中心幼儿园要认真对照此次专项整治的主要任务，对学校（幼儿园）教师师德师风突出问题进行全面摸底，统计汇总。各学校（幼儿园）主要负责人对自查工作负总责，明确分管领导和责任部门，要组织每个教职工结合本单位和自身实际认真自查反思，找出自身在师德师风建设方面存在的问题，分析问题存在的原因（对照20条每名教师撰写一篇反思材料，学校存档备查）。
2、及时纠正师德失范行为。各学校、公立中心幼儿园和教师全面进行自纠活动。通过完善市举报信息共享、督办、协调、联动机制，汇总群众投诉信访事项等方法，对重点环节、突出问题、风险廉政点进行全面梳理，列出问题清单，实行核销管理，做到边查边改，对帐消号（1各学校要在醒目位置建立举报箱，有专人管理，定期查看处理。2各学校组织教师填写问题清单，与1月22日前上交中心校。）。
三督查整改阶段20__年1月31日-2月28日
1、开展专项督查。中心校将组织人员组建整治违反师德师风突出问题专项督查组，对所属学校、公立中心幼儿园开展专项督查。重点检查学校（幼儿园）对本次专项整治工作的落实情况，包括宣传教育和自查自纠情况、学校（幼儿园）具体措施及要求、举报事项的查处情况，有效遏制教师违规违纪行为。中心校督查组将明察暗访、重点抽查、举报突查等形式，检查学校幼儿园教师校内外违规“线上线下”有偿补课和收受红包等行为。
2、严肃处理追责。中心校将按照上级部门要求和指示精神，加大查处力度，持续保持高压态势，本着有案必查、有错必纠的原则，严肃问题查处与责任追究。学校组织有偿补课的对有直接领导责任的领导干部依法依规严肃处理；教师违反师德行为查证属实的，视情节严重程度，按相关规定，给予开除公职、解除劳动合同、撤销教师资格、降低岗位等级、停发绩效工资、取消评优评先、记过、警告、批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理。严重违纪的，交由纪检监察部门，依法依规严肃处理；触犯法律的，依法移交司法机关依法处理。对自纠不到位的学校（幼儿园）要进行重点督查，对活动开展不积极，师德师风问题没有从根本上得到解决的单位，实行责任倒查，追查学校主要负责人的责任。
四巩固提高阶段20__年3月1日-3月10日
1、完善长效机制。各学校、公立中心幼儿园要按照“纠一评一建”的原则和“科学化、系统化、规范化、常态化”工作目标，进一步完善“组织保障、师德教育、师德实践、监督制约、考核奖惩”等各项制度，形成师德师风建设长效机制。要将此次师德师风专项整治活动与学习教育讨论活动及学校教育教学紧密结合，加强师德师风日常检查监督力度，建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风建设内容，强化考核评价机制，建好师德档案，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩。
2、深化师德教育实践活动。弘扬优秀师德，深化“教书育人、管理育人、服务育人”系列工作，实施教师宣誓制度和新教师岗前师德专题培训。以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准，把践诺作为关键，面向社会积极开展优质服务活动，真正解决好服务学生、服务家庭、服务社会最后“一公里”问题。
3、大力培育先进典型。各学校、公立中心幼儿园在总结师德师风建设经验基础上，努力挖掘、树立师德标杆，大力宣传师德师风建设成效显著学校的先进经验，特别要广泛宣传优秀教师典型事迹，充分展现当代教师淡泊名利、崇德向善的精神风貌，传播教育正能量，教育引导广大教师自觉遵循中小学教师职业道德规范。
4、认真开展“回头看”。各学校、公立中心幼儿园在20__年4月份，对本次专项整治行动各环节各方面工作开展一次“回头看”，确保各项工作任务落实到位，确保专项整治行动取得明显阶段性成效。
五、工作要求
1、加强组织领导。各学校、公立中心幼儿园要提高政治站位，充分认识高素质教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。建立师德师风专项整治工作领导小组。各校也要成立相应的工作机构，加强领导，把师德师风专项整治行动作为一项事关教育全局的重要工作，抓实抓好抓出成效，切实做到工作部署、整治措施、问题查处、工作落实“四到位”。各督导组要认真履行监督职责，推进专项整治工作顺利开展。各学校校长、园长是师德师风建设第一责任人，切实担负起教育和监管本校教师的责任与义务，依法依规、果断有力、及时有效地处置师德师风失范行为，坚决杜绝搞形式、走过场。
2、建立监管体系。师德师风建设是一项系统工程，任重而道远。要建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的治理监管体系。各学校、公立中心幼儿园要对外公布专项治理举报电话，举报信箱，通过不定期明查暗访等方式加强对师德师风建设监督。在专项治理期间，中心校组建督查组，加大查处力度，营造高压态势、形成持续震慑，做到有案必查，有错必究，选取反映问题比较集中的，进行重点督促检查，并对督查情况进行反馈和通报，严重的将约谈。
3、强化督导考核。把师德师风专项整治纳入学校整体考评范围内容，作为学校发展性评价、学校工作考核、校级领导干部学年度考核的重要内容。各学校、公立中心幼儿园要将在职教师是否有严重失德行为，纳入学年度考核、职务评审、岗位聘用，对于师德存在问题或师德考核不合格者实行一票否决。
第三篇：师德师风专项治理方案
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把师德师风作为评价教师队伍的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平放在教师队伍建设首位，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，大力倡树“严、真、细、实、快”工作作风，严格制度规定，强化教育督导，组织综合评价，积极引导广大教师做党和人民满意的“四有”好老师，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
目标任务
以“树师德正师风”专项整治活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，重点纠治各类教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项活动，强化思想铸魂，加大师德教育，突出正向激励，严肃失德惩处，完善长效机制，强化综合监督，积极构建价值引领、政策激励、典型示范、制度规范、规则约束和社会监督相结合的工作体系，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
工作安排
（一）动员部署（20__年4月上旬）
成立学校（科学院）、学部（学院）两级专项活动领导小组。校院成立专项活动领导小组，与校（院）党委教师工作委员会合署设置，建立工作机制，迅速动员部署。各二级单位成立活动领导小组，与校（院）党委教师工作委员会分委员会（本单位）合署设置，负责具体工作落实，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作开展的舆论态势和氛围。各二级单位重点围绕《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等有关规定开展集中宣讲解读（线上）和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。不断推动专项活动在各级党组织和各级教学科研单位间实现一体化贯通，将工作措施延伸到教师组织的最小单元和教师个体，以基层党支部和系、部、教研室等为单位，以教师工作部前期邀请全国师德先进个人姚小玲“如何做一名‘四有’好老师”报告为启发，结合具体工作，开展交流研讨。
（二）专项治理（20__年4月—20__年3月）
1、明确职责任务。
各二级单位按照《中共________大学（____省科学院）委员会关于成立教师工作委员的通知》（齐鲁工大鲁科院党字〔20__〕8号）要求，进一步明确负责师德师风建设工作的具体责任人，明确工作职责，完善工作机制，确保任务落实，杜绝出现推诿扯皮现象。进一步压实师德师风建设主体责任，各二级单位党政主要负责人同为本单位师德师风建设第一责任人。党委教师工作部作为主管校（院）教师师德师风建设的职能部门，负责统筹开展专项活动的部署、检查、监督、验收、总结工作。充分发挥各基层党组织政治功能和广大党员教师先锋模范作用，教代会和群团组织要紧密配合，形成推进校（院）师德师风建设的合力。
2、加大专项检查力度。
校（院）党委教师工作委员会以“四不两直”方式不定期开展专项检查，全面了解各部门单位师德师风状况、师德第一标准全环节落实情况和专项工作开展情况，并对各单位每周四下午集中学习情况进行督导，不断加强政治理论学习和警示教育案例宣贯。各二级党委要提高政治站位，履行主体责任，通过多种方式，全面了解本单位教师思想政治和师德师风状况，及时发现解决存在的问题；强化疫情防控期间教师师德师风建设，实时关注教师思想状况变化，积极应对和规避各类突发和舆情事件的产生。以岗位评聘、教师资格认定为契机，积极争取公安、人力资源社会保障、市场监管等部门的协同配合，彻底查摆教师队伍存在的违法违纪问题，形成专项工作合力。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，将视情节轻重给予处理或处分，并追究有关人员责任。
3、广泛接受监督。
校（院）及各二级单位要在网站、微信公众号、公示栏公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，迅速处理回应教职工反映的问题。规范投诉举报线索办理有关要求，注意举报人信息保护。校（院）将对各单位举报渠道是否畅通，对师德失范问题处理是否及时、合规等情况进行抽查，并对发现的问题视情进行通报。
4、严格依法依规处理。
对师德失范行为坚持“零容忍”，各二级单位要认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第18号令）《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等规定，给予严肃处理。
5、健全信息报送制度。
建立健全师德师风监督通报制度。各二级单位需指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并于每月25日前发送至教师工作部邮箱。对隐报、瞒报问题的，追究有关人员责任。
（三）全面总结表彰（20__年3月底前）
各二级单位要及时总结专项活动开展情况和阶段性成效，注重发掘先进经验做法和优秀典型案例，分析存在的问题和薄弱环节，做好日常信息宣传报送，形成工作总结。同时不断巩固和扩大专项活动成果，凝练可长期坚持的经验做法并形成长效机制。报送内容包括但不限于总体情况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特色案例、长效机制等，要求图文并茂并提供支撑材料。根据教育部20__年工作要点精神，要积极“选树宣传教师典型，持续做好师德教育”，鼓励各二级单位在专项活动中评优树先，做好正面引领工作，校（院）将评选出表现优秀的集体和案例予以表彰，并在全校（院）宣传推广。
工作要求
（一）思想高度重视。
各二级单位要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项活动，全面提升校（院）教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。师德师风建设水平及专项活动开展情况将作为对二级单位年度师德考核评价的参考依据。
（二）精心谋划部署。
各二级单位要切实压紧压实各级工作责任，健全工作体系，选优配齐师德建设工作力量。结合实际情况，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，确保专项活动落到实处、取得实效。
（三）做好舆论引导。
各二级单位要加大优秀教师、师德模范典型宣传力度，强化师德师风舆论引导。要积极做好负面舆情应对，高度重视师德师风舆情敏感性、突发性和破坏性，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、争取主动，全面研判、及时处置。对媒体、教职工、群众反映的师德失范问题线索要认真核查处理，并及时作出回应。对查实的师德失范行为，要严肃追责；对歪曲真相、混淆视听的，要予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。
（四）改进工作方式。
各二级单位要做好专项活动与年度其他重点工作的统筹结合，加强工作方式创新，多渠道、多形式组织开展有关活动，提高专项活动的针对性和实效性。注意做好活动期间开展的亮点工作、成功经验的总结提炼，并及时报送教师工作部。
联系人：
投诉电话：
投诉邮箱：
第四篇：师德师风专项治理方案
为进一步加强我园教师师德师风建设，提高教职工师德水平和业务能力，增强教师育人的荣誉感和责任感。____区________幼儿园根据《20__年____区教育科和体育局关于印发<20__年____区教科体系统师德师风专项整治实施方案>的通知》文件精神，结合我园教育工作实际，特制定如下实施方案：
一、工作目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，坚持“教育在前、预防为主，标本兼治、惩防并举”的原则，切实解决人民群众反映强烈的师德师风等教育突出问题，培养造就一批师德高尚、师风纯正、业务精湛、人民满意的教师队伍，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、整治对象
幼儿园全体教职员工。
三、方法步骤
（一）宣传发动、安排部署阶段（20__年4月）
结合实际拟制专项整治工作方案，层层动员部署，明确专项整治的时间、目的、方法步骤、具体要求。要召开1次动员部署会、开展1次专题报告、开展1次谈心谈话、开展1次意见征集、更新公布1次举报方式，进一步增强干部职工纪律意识和规矩意识。要积极发动干部职工、家长师生参与专项整治工作，采取多种形式加强舆论宣传，做到宣传动员全覆盖。
（二）教育引导、自查自纠阶段（20__年5—8月）
要坚持正面教育引导，重温学习《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《____省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《____市中小学加强师德师风建设十项规定》等规章制度和纪律法规。要强化学习效果，开展大讨论1次、师德师风应知应会知识测试1次、举办主题宣传专栏1期、撰写心得体会1篇、签订公开承诺书1次。要坚持照镜子正衣冠，对照整治内容，开展1次自查自纠行动，找准“病灶”，猛药去疴，确保问题找得准、求实效。
（三）集中整治、严肃查处阶段（20__年9—10月）
要组织精干力量，成立专门队伍，对近3年来信访举报、自查自纠问题进行再排查、再梳理，坚决做到问题不查清不放过、整改不到位不放过、责任不落实不放过、群众不满意不放过，用“看得见、摸得着”的整改成果，给人民群众一个满意的回复，并上报典型案例不少于3个，并将推进情况报区教科体局专项整治工作领导小组。要会同相关部门对本校教师、管理人员、工勤人员、安保人员等在校园内工作的教职员工进行1次违法犯罪记录筛查。
（四）巩固提升、持续推进阶段（20__年11月）
建立违规行为负面清单，对查证属实的违规行为记录在案，采用“回头看”方式，纳入开学检查，做到随机回访不少于1次。要健全师德师风建设长效机制，建立在职教职员工违法犯罪记录定期筛查制度，建立师德师风教职工会前学习制度，实行师德师风个人年度报告制，建立师德承诺制度，完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风监督机制，严格落实师德师风“一票否决”，推进师德师风建设工作制度化、常态化。
五、举报方式
____市教育体育局：
____区教科体局：
第五篇：师德师风专项治理方案
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国师德师风建设工作视频会议精神，全面落实《中共____省委____省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》要求，切实提升全省教师思想政治素质和师德水平，大力营造全社会尊师重教良好氛围，决定将20__年确定为____省“师德师风建设年”，在全省教育系统长期广泛开展师德师风建设活动，现制定如下实施方案。
一、总体要求
1、指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的____大和____届________中全会精神以及习近平总书记考察____重要指示精神，充分认识新时代教师队伍建设的形势任务，准确把握新时代教师队伍建设的使命担当，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，进一步健全师德建设长效机制，引导广大教师增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，争做“四有”好老师，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
2、基本原则
——坚持党建引领和专业成长相结合。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。遵循教育发展规律、教师专业成长规律和师德师风建设规律，激发教师涵养师德的内生动力，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。
——坚持继承传统和实践创新相结合。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，避免形式化、随意化，增强科学性、针对性、实效性，推动师德师风建设工作不断深化。
——坚持典型示范和负面警示相结合。深入挖掘优秀教师典型，开展多层次的优秀教师选树宣传活动，突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育，引导广大教师自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
——坚持普遍要求与重点突破相结合。将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，全面落实教师职业行为十项准则，明确新时代教师职业规范，完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风监督机制，集中治理、重点查处群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题。
二、工作任务
1、深入开展新时代“思想铸魂”学习活动。健全教师学习制度，各级各类学校要统筹思想政治素质提升、师德师风涵养、业务能力提升，坚持每次学习活动必有师德师风建设内容。学习内容要围绕习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述，尤其是关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“三个传播”“三个塑造”和“六要”的重要讲话，以及教师职业行为“十项准则”等方面，通过广泛的学习活动，形成注重师德师风养成的浓厚氛围。要深入开展党员教师党史学习教育，引导教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。根据省纪委监委要求，在全省教育系统深入开展警示教育和党纪法规学习，组织观看警示教育片，组织学习教育系统违纪违法典型案例和《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等党纪法规，营造风清气正的育人环境。
2、探索创新师德师风教育。创建10所左右省级“师德师风教育实践基地”，开展师德师风教育实践活动和示范性培训。举办“____省师德师风论坛”。研发师德培养培训课程体系，开发师德培训课程、师德典型案例等资源，年内建设60学时左右的课程资源供全省师范生、在职教师自主选学。坚持把师德师风教育摆在教师培训工作首位，将师德师风培训纳入“国培计划”“省培计划”以及高校新入职教师岗前培训等项目。“国培计划”设立省级师德教育领航教师、市州师德教育骨干教师工作坊研修，培养1000名左右师德师风教育培训师，打造一批高素质专业化创新型的师德培训者队伍。加强对新入职教师、青年教师、海外归国教师、高层次人才的党情、国情、省情、教情教育。
3、加大师德师风宣讲宣传力度。大力开展师德典型评选宣传活动，发挥榜样的力量，聚集正能量。省级做好教书育人楷模、优秀教师等评选工作，组织教书育人楷模、师德典型、优秀教师师德巡回报告。结合庆祝建党100周年，组织全省“师魂映党旗”教师演讲比赛。开展“身边的好老师”主题征文活动，用生动、丰富、鲜活的师德人物与师德故事诠释新时代师德内涵。各级各类学校要及时发掘师德方面的先进人物和先进事迹，及时总结他们崇德重表、以德化人的故事。充分利用广播、电视、报刊、门户网站和“两微一端”等平台，通过线上线下相结合，传统媒体与新媒体并用的方式，全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹。
4、完善师德档案和师德考核制度。坚持定性与定量相结合的原则，将师德考核作为教师绩效考核的基本内容。研制____省师德考核标准。加强师德考核结果运用，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，并取消其当年职称评审、评先推优、表彰奖励、科研和人才项目申请等资格。建立健全师德档案制度，如实记录教师师德培训、考核评议、获得荣誉及违纪惩处等表现，并录入全国教师管理信息系统，作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核和教师资格定期注册的重要依据。
5、加强师德监督与治理工作。完善师德师风奖励与惩处机制。省级研制出台普通高校、幼儿园教师违反职业道德行为处理实施办法。建立健全师德师风报告和通报机制，对发生重大及引起社会高度关注的师德违规事件要第一时间妥善处置并逐级报告；严肃查处群众举报和督导检查发现的师德师风问题；对典型的师德师风问题进行定期通报曝光，发挥警示和震慑作用。探索建立师德师风监督员制度，建立健全学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络，畅通举报监督渠道，构建全方位的师德监督体系。开展师德师风专项治理活动，重点排查和纠正发表错误言论、学术不端、师生关系异化、买卖生源、有偿招生、有偿补课和违规收受礼品礼金等问题。
6、精心组织第____个教师节庆祝活动。各级教育行政部门和学校要以第____个教师节为契机，举办形式多样的庆祝活动，营造尊师重教的浓厚氛围。各地各校要因地制宜举办新教师入职宣誓仪式，按照评比表彰工作的有关规定精心组织各级各类优秀教师评选表彰活动，增强广大教师职业责任感、使命感和荣誉感。组织走访慰问德高望重教师和生活困难教师，让他们感受到组织的关爱和温暧。
7、深入推进师范生师德养成教育。举办师范专业的高校要落实师范生培养目标，把师德养成贯穿培养全过程，将师德教育作为必修课程并渗透到教师教育课程，培养师范生教育情怀，提高师范生思想政治素质和师德素养，强化职业认同，坚定从教意愿，树立长期从教、终身从教信念。根据新时代大学生的特点，设计师德体验活动，提升师德教育实效。加强师范生教育教学实践，让师范生在实践教学和师生互动中感受职业乐趣、激发育人情怀、增强育人本领。定期邀请优秀中小学校长、教师对师范生言传身教，让他们感受名师人生追求和教师职业精神。
8、加强师德师风建设理论与实践研究。各级教育行政部门、教科研机构和学校要结合实际加大对师德建设理论实践探索和长效机制研究，形成务实管用的师德建设方法路径。省级设立师德师风建设专项课题，鼓励各地各校建立师德师风工作室。各地各校要积极总结师德师风建设中好的做法，有效的工作机制，提炼总结师德建设成果，及时转化为理论研究新成果或制度创新，不断推动师德师风建设工作制度化、科学化。
三、工作安排
1、部署动员阶段：20__年3月至4月，各级教育行政部门和各级各类学校对师德师风建设年的工作进行安排部署，结合实际制定工作方案，依照方案认真组织好教师的思想政治教育、师德规范学习，师德师风培训等宣传教育活动。
2、整体推进阶段：20__年5月至10月，结合方案认真组织师德师风建设活动，积极做好优秀教师事迹宣讲和表彰奖励工作，开展关爱教师慰问活动。
3、梳理总结阶段：20__年11月至12月，认真总结本地区本单位全年师德建设工作开展情况，梳理工作经验，查找薄弱环节和问题不足，上报师德师风建设工作总结和优秀案例，省级发布师德师风建设年度报告。
四、组织保障
1、加强组织领导。省教育厅、省委教育工委成立师德师风建设工作领导小组，省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠任组长，省教育厅党组成员、省委教育工委委员、驻厅纪检监察组组长曹世凯，省教育厅党组成员、副厅长、省委教育工委委员王玉清任副组长。领导小组办公室设在教师工作与师范教育处，厅委机关相关处室主要负责人为成员。各地各校要把抓好师德师风作为加强教师队伍建设的首要任务，成立工作机构，健全师德工作分级负责制。通过“师德师风建设年”系列活动，深入推进师德师风治理体系和治理能力建设，全面提升我省新时代师德师风建设水平。
2、健全保障机制。各地各校要落实好抓师德师风工作的主体责任，优化资源配置，夯实工作职责，选优配齐师德工作力量。要结合实际情况，对接全省师德师风建设年活动，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，统筹专项经费，确保建设年各项工作落到实处、取得实效。
3、创新工作方式。各地各校要结合贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革部署，把开展师德师风建设年活动与打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、规范办学行为等关键任务相结合，切实加强政策创新和方法创新，多渠道、多形式组织各项宣传教育活动，提高针对性和实效性。
4、强化监督问责。各地各校要设立网上师德监管平台和师德投诉举报信箱，公布投诉举报电话，畅通投诉举报渠道，主动接受社会各方监督，对发现的问题要认真进行调查，做到有诉必查，有查必果。发现对严重违反师德行为监管不力、处理不及时或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要依法依规追究有关负责人责任。
第六篇：师德师风专项治理方案
为进一步加强我校教师队伍师德师风建设，提高教师遵纪守法意识和职业道德水平，努力办好人民满意的教育，根据《县教育局关于严禁中小学在职教师有偿补课》的通知，结合学校实际，制定本方案。
指导思想
深入贯彻党的____大和习近平总书记重要讲话精神，以办人民满意教育为宗旨，落实立德树人根本任务，营造风清气正的育人环境，全面加强师德师风建设，精心打造一支“敬业爱生、明理诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献、务实创新”的高素质专业化教师队伍。
工作内容
职教师有偿补课
严禁在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长等组织有偿补课；严禁在职教师为校外培训机构介绍生源、提供学生相关信息。
2、治理教师体罚学生
严禁讽刺、挖苦、歧视学生；严禁侮辱学生人格；严禁体罚和变相体罚学生；严禁对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。
3、治理教师违规收受礼品礼金
严禁以任何方式索要、接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；严禁向学生推销教辅资料或商品图书获取回报。
4、治理教师违反劳动纪律擅离职守
严禁教师参与抹牌赌博；严禁教师工作日饮酒和酒后进入课堂；严禁在教室、图书馆、宿舍等校内公共场所抽烟；严禁教师上课期间接打电话；严禁教师不备课上课，不批改作业；严禁教师非法信访和参加集体上访。
5、治理其他违反教师职业道德的行为
严禁各类评选申报材料造假、抄袭、剽窃，侵占他人成果等。
工作内容
（一）加强组织领导
学校成立师德师风教育专项整顿活动工作领导小组，____同志任组长，____、____、____、____同志任副组长，全体管理干部和班主任为领导小组成员。领导小组下设办公室，____同志任办公室主任，____同志为副主任，负责师德师风整治工作日常工作。具体包保责任如下：
一、二年级：____、____
三年级：____、____
四年级：____、____
五、六年级：____、____
七年级：____、____
八年级：____、____
九年级：____、____
幼儿园：____、____
二）确保实效
通过这次整治工作达到师德师风零投诉的目标，建立一级抓一级，层层抓落实的工作机制，分管校长抓年级组，年级组抓班主任。要通过专项整治工作，进一步增强广大教师的师德规范意识，让人民群众切实感受到良好的治理成效。
（三）抓好宣传
要依法保障教师的合法权益，保护教师从教的积极性，要坚持正面宣传，强化教师主流形象，组织宣传和推介一批先进师德典型，营造尊师重教的和谐氛围。
第七篇：师德师风专项治理方案
为全面贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔20__〕4号）、省教育厅等七部门《关于印发〈关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施〉的通知》（赣教规字〔20__〕22号）、《关于印发〈20__年____县教育系统“干部作风、师德师风、学校学风”专项整治工作方案〉的通知》（湖宣字〔20__〕12号）等文件精神，对照《县委第二巡察组关于巡察教体局党委的反馈意见》要求，结合我校实际，经研究，决定在全校组织开展“干部作风、师德师风、学校学风”专项整治，特制定本方案。
一、指导思想和主要目标
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的____大及历次全会精神，深刻认识“两个确立”决定性意义，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，按照“补短板、促均衡，创特色、树新风，抓队伍、育人才”工作思路，进一步转变工作作风，强化师德师风，促进校风学风，形成“作风硬、师风正、学风浓”的新局面，奋力打造“学在二中”的教育品牌，推动我校教育教学高质量发展，为我县“构建环形格局，加快创新融合，实现赶超倍增，挺进全省十强，奋力争当全域高质量发展排头兵”贡献力量，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
（二）主要目标
通过干部作风专项整治，干部思想认识进一步提高，政治理论水平明显提升，工作作风有效转变，服务水平全面提升，履职能力和化解难题能力明显增强，开拓创新意识进一步深化，干部队伍形象大为改善。
通过师德师风专项整治，教师政治觉悟进一步增强，法制观念和纪律意识更加严明，教育教学能力和水平全面提升，育人情怀不断深化。广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。
通过学校学风专项整治，“双减”政策和“五项管理（作业、睡眠、手机、读物、体质管理）”进一步落实落细，“五个校园（书香校园、智慧校园、法制校园、活力校园和文明校园）”创建步伐进一步加快，教师德能勤绩廉全面进步，学生德智体美劳全面发展，教师乐教善教、学生乐学善学氛围进一步浓厚。
二、主要对象和主要内容
（一）干部作风专项整治（牵头部门：办公室、信访监察室）
主要对象：班子成员、中层干部。
主要内容：通过学习教育、谈心谈话、监督检查、选树先进、公开承诺等措施，着力解决干部不担当、不作为、不敬业的“三不”问题。重点整治学习流于形式，政治理论水平不高；创新意识不强，能力本领恐慌；工作敷衍了事，作风不细不实；工作推诿扯皮，习惯推卸责任；规矩意识不强，执行纪律不严等问题。（责任部门：各处室委、各年级、支部）
（二）师德师风专项整治（牵头部门：办公室）
主要对象：全体教师。
主要内容：通过狠抓学习、承诺践诺、反面曝光、树立典型、建章立制、强化监督等措施，着力解决教师缺站位、缺师德、缺奉献的“三缺”问题，进一步加强思想政治教育、师德师风教育和法治纪律教育。
1、加大对酒驾醉驾、猥亵嫖娼、赌博替考、电信诈骗等违法行为的惩治力度；（责任部门：信访监察室、各年级）
2、加大对兼职取酬、作风不正、学术不端、体罚或变相体罚学生、索要收受学生家长礼金礼品等违纪行为的查处力度；（责任部门：教务处、信访监察室、各年级）
3、加大对违规补课、违规订购推销教辅资料等违规行为的治理力度；（责任部门：教务处、信访监察室、各年级）
4、加大违规收费等违规行为治理力度。（责任部门：财务处、各年级）
（三）学校学风专项整治（牵头部门：教务处）
主要对象：全体教师和学生。
主要内容：通过思想引领、业务培训、结对帮扶等措施，着力解决教师“不愿学、不会学、不用学”和学生“裸学、盲学、厌学”等问题。
1、整治教师思想观念陈旧、理论更新迟缓、知识储备浅薄、教学方式落后；（责任部门：教科处、教育发展中心、各年级）
2、整治对教育发展形势认识不清、对“双减”政策理解不深、对推进教学改革主动不够，任意布置超量作业、任意组织学生考试、任意挤占音体美课程等问题；（责任部门：教务处、各年级）
3、重点整治部分学生过度使用手机、沉迷网络游戏、学习主动性不够等问题；（责任部门：政教处、各年级）
4、重点整治刻苦精神不足、学业过重挤占睡眠时间、自主购买教辅读物品种多等问题。（责任部门：教务处、各年级）
三、实施步骤
（一）动员部署阶段（4月15日前）。4月11日召开全校专项整治动员大会和警示教育大会，全面部署专项整治工作，动员全体师生积极参与到专项整治工作中来，促使专项整治活动有序启动、进展顺利、效果良好。
（二）学习教育阶段（4月-5月）。以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育，组织全体干部精读《中国共产党简史》、《中华人民共和国简史》、《习近平谈治国理政》（第三卷）、《习近平总书记教育重要论述讲义》等重要书目；观看电视纪录片《为了和平》、电视专题片《人民的小康》《百年风华》《红船》、电视剧《跨过鸭绿江》《山海情》及《光荣与梦想》《觉醒年代》《大决战》《功勋》《小平小道》等重点剧目；学习习近平总书记在中青年干部培训班开班式上重要讲话精神，并开展专题讨论。组织全体教师学习《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及教育相关法律法规；学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师、“感动____教育年度人物”的先进事迹；通过主题讲座、学习讨论、培训研讨等多种形式开展“双减”“五项管理”政策的专题学习和信息化应用培训。学习教育阶段，干部教师个人要撰写学习心得体会，学校将组织一次政治理论考试，不断强化学习教育效果。
（三）自查自纠阶段（6月—7月）。进一步强化学校干部队伍政治建设，严明党的政治纪律和政治规矩，组织全体干部教师对照相关要求开展自查自纠，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和我省公开通报的中小学教师违反师德师风典型案例以及我县查处的违法违纪违规典型案例等为反面教材，以案为鉴、以案明纪，组织召开专题民主生活，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。开展法律法规和职业行为规范准则测试和法制社会自媒体时代教师个人手机净化活动，强化师德规范日常监管，强化规范学年度师德考核，确保《准则》各项规范在我校落实落地，确保每位教师知准则、守底线。干部教师要采取自评、互评、学生评、家长评、社会评等多种评价手段，形成个人自评报告。学校形成整体评议报告，剖析不足的原因，落实整改措施。畅通举报渠道，主动接受学生、家长和社会的意见监督，监督电话：县教体局信访监察室：________、教育股：________、人事股：________、学校办公室：________。
（四）整改提升阶段（8月—9月）。坚持一切从实际出发，对存在的问题不回避、不护短，做到迅速整改、认真整改、坚决整改，以较真碰硬、求真务实的工作作风强抓落实，推动整改取得实效。针对学校违纪违规问题，强化执纪问责，把“严”的主基调长期坚持下去，坚持“零容忍”“无禁区”，推动全面从严治党向纵深发展。完善师德师风奖惩制度，全体教师签订《师德师风承诺书》，完善“社会、家长、学生、学校”四位一体的师德师风监督体系，推动师德师风管理工作制度化。强化教学管理，认真落实“双减”政策，加强“五项管理”，优化教学方式，提升课堂质量，做到应教尽教，提高学生在校学习效率。积极引导学生和家长立足课堂，切实消除家长盲目到校外培训机构报班、让学生超前学习的焦虑。注重培养学生自主学习能力，加强对学困生补习辅导与答疑，增强学生学习信心，着力解决学生盲学厌学等问题。严格执行“零起点”教学，不超前、超纲教学，不得以班上部分学生在课外超前学习等理由加快进度、拔高要求、增加难度，确保教学内容循序渐进，所有学生都能适应新学段学习、跟上教学节奏。
四、工作要求
（一）加强领导，精心部署。成立20__年____二中“干部作风、师德师风、学校学风”专项整治工作领导小组，组长由校长______、党总支书记______同志担任，分管办公室和信访监察室副校长______同志任常务副组长，其他班子人员为副组长，部门负责人和组织员为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，由彭惠群同志兼任办公室主任，负责日常推进工作。
（二）大力宣传，营造氛围。文宣办要充分利用校内外各类宣传媒体和平台，广泛宣传和及时报道专项整治开展情况和取得实效，积极推介“新时代学生心中的好老师”，用身边的优秀典型教育身边的人，讲好“二中好故事”、唱响“二中好声音”。认真组织开展我校优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者及师德标兵（先进个人）等评选活动。充分展现新时代人民教师不忘初心、牢记使命，为党育人、为国育才的奋进风貌。
（三）强化督查，有序推进。学校办公室将不定期对各部门开展专项整治活动情况进行督查，对工作开展不力、活动推进不顺、措施落地不实、整治效果不佳等情况，将在班子会、中层干部会进行通报，并追究有关责任部门和责任人的责任。
（四）善于总结，建章立制。学校将以开展专项整治为契机，认真做好专项整治好经验、好做法总结，并及时向县教体局报送工作总结和优秀工作案例，建章立制，形成长效机制。各部门按照实施步骤，及时报送工作落实方案及活动整治的相关文字、图片等资料，7月中旬前报送部门自查自纠整改材料，9月中旬前报送部门总结材料。
第八篇：师德师风专项治理方案
为深入贯彻落实党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于“更加突出整治群众身边腐败和不正之风”重要指示批示精神，进一步加强我镇师德师风问题专项整治工作的组织领导，推动专项整治任务落实落细，并形成长效机制，根据市县纪委监委、市教育局和东委教〔20__〕20号《关于印发全县教育领域师德师风专项整治工作实施方案的通知》有关部署与要求，结合我校工作实际，现就我校师德师风专项整治工作安排如下：
一、工作目标
深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和教师队伍建设的重要指示精神，践行以人民为中心的发展思想，突出师德第一标准，对人民群众反映强烈的师德师风突出问题进行专项集中整治。通过全周期管理，统一部署、上下联动、条线治理、标本兼治，构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设有机统一相互促进的新格局。进一步营造风清气正的育人环境，为学校高质量发展提供强有力的人才支持和智力支撑。
二、组织领导
为了更好地推进全校师德师风专项整治工作，学校建立专项整治工作领导小组。
组长：
成员：
三、整治重点
根据市、县专项整治要求，本次专项整治聚焦师德师风突出问题，整治重点内容：（1）在职中小学教师参与校外培训机构补课或其他各种形式的违规补课；（2）为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；（3）违规收受学生及家长礼品礼金、有价证券等财物；（4）参加由学生及家长安排付费的旅游、健身休闲娱乐等活动；（5）体罚和变相体罚的；（6）其他违反师德师风的行为。
四、工作安排
根据市、县部署，本次师德师风突出问题集中整治面向学校全体教职工，为期一年。
（一）宣传发动阶段（20__年11月中旬）
学校建立整治工作领导小组，召开动员会，组织学习习近平总书记有关批示精神，传达市、县关于专项整治工作有关要求，明确镇专项整治工作方案，结合实际制定校本化方案，积极宣传、全面动员、做到人人知晓、全员参与。
（二）推进实施阶段（20__年11月-20__年6月）
要将专项整治与党建考核相结合，将专项整治纳入党风廉政建设，突出问题导向，紧紧盯住此次整治的重点问题，逐一攻坚，逐人过关；要将专项整治与学习教育结合起来，深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述和有关法律法规，突出思想政治教育和师德师风教育；要将专项整治与做好重点学生关爱帮扶、推进教育教学改革发展结合起来，用“三全”育人和教育事业高质量发展的成效检验专项整治效果；要将正面典型和警示案例结合起来，在剖析问题，找到症结的同时，选树推介身边先进典型，大力弘扬正能量；要将“严管”和“厚爱”结合起来，既刀刃向内，积极发现、识别、处理、解决教师个体师德师风问题，又动之以情，主动关心教师工作、生活，关爱教师的身心健康，关注教师的成长和发展；要将解决教师个体身上存在的问题与解决单位在队伍管理方面存在的问题结合起来，不断完善学校人员聘用、考核、奖惩、转岗、流动等机制制度。
推进实施阶段，要认真落实“六个一”要求，即一次动员大会、一份专题文件、一次专题教育（典型宣讲+警示教育）、一轮自查自纠、一项随机督查、一类问题查处。学校及时宣传报道专项整治工作推进情况，要设立专项台账，收集整理专项整治的过程性材料，要按方案要求及时将师德师风突出问题集中整治的总体情况、主要做法、工作成效、特色案例、长效机制等，报镇联络组汇总上报局专项整治工作领导小组办公室（局人事与师资科）。
（三）持续深化阶段（20__年6月-10月）
全面总结工作经验，巩固已有成效，分析存在问题，持续改进提升。学校在专项整治工作总结的基础上，要探索建立长效管理机制，驰而不息加强师德师风建设，不断营造风清气正的育人环境。
五、工作举措
（一）问题清单管理。学校对照整治重点，畅通问题反映渠道，细化问题类别，深入开展排查，明确排查的时间、标准、内容、程序和要求，摸清真实情况和底数。建立问题清单，制定整改方案，明确整改措施、时限要求、责任部门和具体责任人，切实抓好问题纠治，密切跟踪进展效果，逐一对账销号。问题排查纠治工作要贯穿专项整治始终。要向社会公开投诉举报电话和邮箱。县教育体育局举报电话是____________，邮箱是____，联络组举报电话________。各校也要公布举报电话，建立问题线索移送机制，对涉及党员干部和公职人员违规违纪问题线索，主动及时上报移送。
（二）强化督查检查。根据整治工作推进情况，学校将适时通过问卷调查、座谈交流、约谈等方式进行督促指导，突出问题重点，目标方向明确，确保重点问题重点督查、整改到位。
（三）严肃查办案件。各单位要对近两年以来信访举报问题回头看。拓展线索来源，同时广泛接受群众举报，发现新的问题线索。学校每月按时上报问题线索及处置情况，并及时公开通报曝光专项整治中查处的典型案例，形成有力震慑。
（四）建立激励机制。把开展专项整治、推动解决问题与提升治理效能有机结合，与作风效能建设相结合。专项整治工作开展情况纳入党建考核，对专项整治取得明显成效的，在党建考核、党建推优评先中优先考虑。
（五）推动建章立制。坚持查处问题、督促整改、推动治理一体推进，形成一批务实管用的“小特精”制度，取得更多制度性成果。集中专项整治结束后，转入常态化监督监管，持续巩固专项整治成果。
五、相关要求
（一）提高站位加强领导。学校开展教育领域专项整治是落实立德树人的根本任务，办人民满意教育的本质要求，各单位要提高站位，深刻认识到本次专项整治行动的重要性、紧迫性。要建立“一把手”负责制，切实担负起主体责任，做到主要领导亲自研究部署、督促检查、跟踪问效，高位推动师德师风突出问题整治工作落地见效。
（二）强调实效狠抓落实。学校要坚持实事求是，真抓实干，将问题线索排查纠治工作贯穿始终，了解广大群众尤其是学生和家长的真实想法和意见。狠抓问题纠治，逐一销号，把全面从严治党与师德师风突出问题专项整治工作向纵深推进。
（三）建章立制促长效长治。学校要以此次专项整治作为师德师风考核和人事管理制度的一次实践检验。要以此为契机，补齐本单位教师队伍建设和管理的短板弱项。建立健全常态化教育引导机制，优化本单位政治学习、道德宣讲、主题党日、读书学习等制度设计。健全完善教师关爱机制，切实采取措施缓解教师焦虑心态。要健全奖惩机制，做到赏罚分明。形成工作合力，整合地方党政、工会、共青团、妇联等力量，开展形式更加多样、内容更加丰富的实践活动，丰富教师群体的日常和精神生活。
（四）及时规范报送材料。学校于20__年11月20日报送专项整治实施方案。自20__年12月起，每月月底前按时报送本月专项整治阶段性进展、成果数据、解决问题、问题线索处置、查处的典型案例以及“小特精”制度（同时报送纸质版）。
附1：《教育领域专项整治承诺书》
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，全面提高师德素养，做人民满意的教师，在本次教育领域专项整治工作中，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我愿意做如下郑重承诺：
一、爱国守法，立德树人。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不发表、传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播邪教和宣传封建迷信。
二、爱岗敬业，质量为先。
志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，忠诚于人民教育事业。对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生。做到未备课、无教案不上课，不随意旷课、调课或私自找人代课。遵循教育规律，做到循循善诱，诲人不倦，不断提升自身的业务素质和学习能力，确保自身教育教学质量优秀，做一名学生尊重、家长信任、同事敬佩的景中教育人。
三、以生为本，关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，注重心理调适，维护学生权益。不偏袒、讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生；不以任何理由剥夺学生学习的权利。
四、为人师表，廉洁从教。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。不组织、参与有偿家教、有偿补课；不私自在校外兼课、兼职；不组织学生统一征订、推销教辅材料及其他商品；不乱收费；不在工作日饮酒；不在课堂上吸烟、使用通讯工具；不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动；不透露考试内容或组织、参与学生考试作弊；不利用职务之便向学生或家长谋取私利；不做与教师身份不相符的任何活动。
五、团结同志，共同发展。
尊重他人，关心同志，相互学习、相互帮助，取长补短，共同进步。关心集体，维护学校荣誉和教育形象，共创文明教风、学风、校风。不做有损于学校荣誉、教育形象和不利于同事团结的事。
六、摸排反思，自我整改。
在本次教育领域专项整治工作中，严格执行上级部门文件要求，对照专项整治项目，进行自我反思，自我摸排，自查自纠，形成问题清单，进行清单化自我整改。如有师德失范、违纪违法行为，一定主动向学校说明情况，积极配合上级部门的整改部署，认真落实整改要求，达到“有则改之，无则加勉”的整治效果，为树立教师良好社会形象，营造教育领域风清气正的育人氛围而贡献力量。
第九篇：师德师风专项治理方案
为认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和中央、省、州关于师德师风及校园安全的部署要求，扎实开展师德师风和校园安全综合整治工作，切实排查和整改全县师德师风和校园安全存在的突出问题，努力办好人民满意教育，根据《中共____自治州委办公室州人民政府办公室关于印发<____自治州师德师风和校园安全综合整治行动方案>的通知》（州办〔20__〕18号）文件精神，结合我县实际，特制定本方案。
一、工作目标
通过综合整治，全面落实教育优先发展战略，全面提高党政重教意识，全面提升教育治理能力，全面整治师德师风和校园安全突出问题，教师遵纪守法意识进一步增强，敬业奉献精神进一步弘扬，关爱学生的责任进一步扛牢，为人师表的形象进一步提升，校园安全防控体系进一步健全，校园安全事故进一步遏制，各乡镇（街道）、相关单位领导责任和学校（幼儿园）的主体责任进一步落实，全力打造平安校园，为师生营造平安和谐的校园及周边环境，群众对教育的获得感和满意度不断提高。
二、整治重点
一师德师风突出问题
1、对教师入口、师德考察把关不严，师德教育流于形式，师德师风检查考评监督机制不健全，对师德失范行为失察，甚至包庇纵容。
2、违背党风廉政规定，利用工作调动、用人进人、职称评审、职务晋升、高水平运动员评定等谋取利益、收受红包礼金。
3、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行、在日常生活中和网络上发表不当言论。
4、在招生、考试、考核评价中利用职务之便，篡改伪造个人资料、弄虚作假、冒名顶替、营私舞弊。
5、在学术行为中抄袭、剽窃他人成果，在申报课题、成果、奖励和职称评审、教育科研中提供虚假学术信息。
6、以侮辱、歧视、暴力殴打等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。
7、对学生实施猥亵、性骚扰、性侵害或者与学生发生不正当关系。
8、存在赌博、吸毒、嫖娼、斗殴等有损师德师风的违法行为。
9、不服从学校正常的教育教学安排，教风庸、懒、散，擅自离岗离职，在编不在岗，对教育教学极度不负责任。
10、索要或者违反规定收受家长、学生财物，组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。
二校园安全突出问题
1、未按要求完成校园安防“三个百分之百”目标任务，即中小学封闭化管理达到100%、一键式报警器和校园监控与属地公安机关联网率达到100%、中小学专职保安员配备率达到100%。
2、校园安全管理组织机构不健全，人员分工不明确，职能职责不清晰，工作经费未保障到位，制度未建立或未完善。
3、未建立安全隐患排查制度、安全排查台账，未开展定期排查、排查出的隐患未及时上报和整改到位。
4、学生法治教育、防溺水教育、心理健康教育、生理卫生健康教育、禁毒知识教育和防治校园欺凌、防范校园性侵害、应急演练等安全教育责任未落实到位或工作开展不力。
5、乡镇（街道）、村（社区）、职能部门、学校对危险水域的防溺水警示提醒和日常巡查不到位。
6、道路交通安全、食品安全、消防安全、校车安全、扫黑除恶等工作开展不力。
7、校园周边环境治理不力，影响正常教学秩序，师生人身安全受到危害。
8、新冠肺炎等疫情防控工作不到位，学校常见病、传染病等防治不到位。
9、未落实侵害未成年人案件强制报告制度，校园发生安全责任事故后未及时上报或隐瞒不报。
10、发生涉校、涉师生安全恶性事件处置不力，产生负面影响。
11、幼儿园办园用地是非建设用地、办园用房是危房或“两违”建筑、在园内未经批准临时搭建构筑物的及擅自改变房屋结构存在安全隐患。
三、整治步骤
一宣传发动阶段（8月7日前）。在全县师德师风和校园安全突出问题综合整治工作动员会后，迅速层层对综合整治工作动员部署，确保综合整治工作要求传达到每一名教育管理者和教职工。要在媒体、政务网站发布综合整治工作公告，公布投诉举报电话。各学校、幼儿园在醒目位置张贴举报方式，畅通监督举报渠道。加大对违法违规违纪行为的曝光力度，努力营造全社会共同关注、支持和参与综合整治工作的良好氛围。（牵头单位：县委办公室、县政府办公室；责任单位：县教体局、县委宣传部）
二学习教育阶段（8月7日—8月31日）。开展师德师风、校园安全主题学习教育，重点学习习近平总书记关于“四有好教师”“四个引路人”“四个相统一”好教师标准的重要论述及《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》《中小学校安全岗位工作指导手册》等法律法规和文件精神，切实做到学思践悟、入脑入心、常学常新。学习传达全县师德师风和校园安全综合整治工作动员会等会议精神。学习分为集中学习和自主学习，各校（园）集中学习时间为8月17日至8月19日。县级领导在集中学习期间深入联系乡镇（街道）的中心学校上一堂思想政治教育课。坚持正向激励，认真开展师德标兵推荐评选，组织师德标兵宣讲团巡回宣讲。开展警示教育，通过举案说法等方式，深入剖析原因，深刻吸取教训，做到警钟长鸣。（牵头单位：县委办公室、县政府办公室；责任单位：县教体局、县纪委监委、县委宣传部、县司法局）
三专项巡察阶段（8月10日—8月31日）。要重点聚焦学校党的建设、师德师风、校园安全、班子建设、选人用人、财务管理等方面及“吃空晌”、违规占用编制、在编不在岗、违规编外用人等问题开展全县师德师风和校园安全专项巡察。（牵头单位：县委巡察办；责任单位：县教体局）
四自查自纠阶段（9月1日—9月30日）。对照整治重点，学校、幼儿园要通过召开党组织民主生活会等方式深入查找师德师风和校园安全存在的突出问题，列出问题清单，制定整改措施，明确整改时限，全面整改到位。特别要善于洞察苗头性、隐蔽性师德师风问题，及时处置，加强防范，将问题消除在萌芽状态。对隐瞒问题故意不报的，一经发现，从重从严处理；对主动自查自纠、立行立改的，视情节依法依规减轻或免予处理；对落实师德师风和校园安全工作成效突出的予以通报表扬。（牵头单位：县教体局；责任单位：各学校、幼儿园）
五整改落实阶段（10月1日—11月30日）。对工作开展不积极、师德师风和校园安全突出问题没有从根本上得到解决的，实行责任倒查，专项整治一批、重点挂牌督办一批，并依法依纪依规追查相关负责人的责任；对于严重违反教师职业道德的行为实行“零容忍”，依法撤销教师资格，清除出教师队伍，涉嫌违法犯罪的移交司法机关处理。（牵头单位：县委办公室、县政府办公室；责任单位：县教体局、各学校、幼儿园）
六建章立制阶段（12月1日—12月31日）。县委、县政府针对专项整治发现的突出问题，出台深化新时代教师队伍建设改革、平安校园建设等方面的政策措施，重点完善师德师风监督、安全防范、教育惩戒、问题线索收集、舆情处置等机制。要进一步加强思想政治建设，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；进一步加强组织建设，落实党组织领导下的校长负责制，建优建强学校党组织，优化校长队伍结构，中心完小以上学校要尽快配备校医和主抓女生心理健康、安全防范工作的女性校级领导；进一步加强制度建设，建立健全学校管理、考核评价、教育督导、责任追究、未成年学生关爱保护、危险水域管理及教师结对帮护学生防溺水安全责任等制度，形成师德师风建设和校园安全管理的长效机制；进一步加强对未成年学生的关爱，通过建立“知心屋”、开展“大手拉小手”等活动，健全对单亲家庭学生、留守儿童及孤儿的关爱帮扶机制；进一步加强平安校园建设，构建安防建设、隐患排查、“学校吹哨、部门报到”联防联控、校园安全信息交流沟通共享及安全责任追究处置机制；进一步加强学校法治建设，全面推进依法治教、依法办学、依法治校、依法执教；进一步加强党风廉政建设，构建教师违法犯罪和师德失范的教育监督预防体系。要将此次综合整治工作与学校教育教学日常工作紧密结合起来，加强日常检查监督力度。建好师德档案和校园安全台账，把师德师风考评结果、校园安全履职履责情况与教师聘用、评优评先、晋职晋级及绩效考核等挂钩。（牵头单位：县委办公室、县政府办公室、县纪委监委；责任单位：县教体局、县委巡察办、县委政法委、县委组织部、县委网信办、县人社局、县应急管理局、县司法局、县民政局、县公安局、县财政局、县审计局、县交运局、县市监局、县住建局、团县委、县妇联、县委编办、县卫健局等）
四、保障措施
一加强组织领导。在县教育工作领导小组的统一领导下，成立____县师德师风和校园安全突出问题综合整治工作领导小组（见附件），统筹开展全县师德师风和校园安全突出问题综合整治工作。各乡镇（街道）、县直相关部门要相应成立综合整治工作领导小组，建立健全工作机制。各相关部门要扛牢压实党管教育责任，把教育改革发展摆上重要议事日程，把党的领导落实到综合整治全过程，确保各项措施落地落实，整治工作有力有效。
二加强部门协作。各相关部门要加强联系，互通信息，联合执法，形成合力。教体部门要切实履行教育管理职责；政法、公安、司法、城管、市监、文旅等部门要加强校园及周边综合治理，依法打击“校闹”等行为，维护校园正常秩序和师生合法权益；宣传部门要抓好正面宣传和舆论引导；网信部门要加强教育行业舆情研判与应对处置；人社部门要做好教师招聘、考核、奖惩等工作；财政部门要切实保障教育经费投入；民政部门要牵头做好单亲家庭学生、留守儿童和孤儿关爱保护工作；共青团、妇联、工会等群团组织要积极开展思想政治引领教育，加强社区家庭教育指导服务。
三强化督促检查。要建立领导包片联点制度，派出督查指导组进行督查指导。县委督查室、县政府督查室和综合整治工作领导小组办公室要按照工作部署加强调度协调，及时开展专项督查，并将督查结果作为绩效考核、目标管理、平安建设的考核依据。对履职不到位、整改不力、推诿塞责的行为，依法依规追究相关人员责任。
第十篇：师德师风专项治理方案
为全面贯彻落实中、省、市纪委全会精神，进一步规范学校管理，提高教职工师德水平和业务能力，增强教书育人的使命感、责任感和荣誉感，根据《20__年____市教体系统师德师风专项整治实施方案》等文件精神，结合我校工作实际制定本方案。
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，开展师德教育和整治活动，以思想教育、制度建设、集中整治、内外结合为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，激励全体教师树立以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，培养造就一支师德高尚、师风纯正、业务精湛、人民满意的教师队伍，促进我校教育事业和谐发展。
整治内容
以《20__年____市教体系统师德师风专项整治实施方案》为依据，开展11个方面的自查整治。
是否存在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论的行为。
是否存在教育教学活动和学生管理评价中，备课上课、批改作业不认真，辅导学生不用心和无故旷课、私自调课、停课的行为。
是否存在作风不实、纪律松弛、酗酒滋事、酒后驾车、在职经商、校外兼职兼薪以及民间借贷、网贷、信贷引起纠纷等行为。
是否存在在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等情况。
是否存在歧视后进生，随意将学生逐出教室、无故让学生上课期间帮忙做与学习无关的事情，变相剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为。
是否存在利用新生入学、选班之机谋取利益，是否存在违规收受红包、礼金礼品、购物卡，是否存在利用学生评优、资助等谋取利益的情况。
是否存在组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买学习资料，以及乱摊派、乱收费的问题。
是否存在组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班等情况。
是否存在对学生实施性骚扰、猥亵侵犯的行为。
是否有目无组织、有意刁难、不服从管理和工作安排的行为，是否有工作推诿拖拉、执行力不到位、消极怠工、甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为。
是否存在其他违纪违规行为。
总体目标
通过集中开展“师德师风整治”专项行动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，建立师德师风建设与管理长效机制，坚守教师职业道德，塑造良好社会形象，建设高素质教师队伍，全面落实教书树人根本任务。
工作进程
宣传发动、安排部署阶段
时间：20__年4月-5月
工作内容：1。动员部署；2。广泛宣传；3。专题学习。
教育引导、自查自纠阶段
时间：20__年6月-8月
工作内容：1。学习《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《____省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《____市中小学加强师德师风建设十项规定》等规章制度和纪律法规；2。开展“八个一”活动；3。开展学习教育与自查自纠，找准问题、落实责任。
集中整治、严肃查处阶段
时间：20__年9月—10月
工作内容：1。整改落实；2。选树典型。
巩固提升、持续推进阶段
时间：20__年11月
工作内容：1。”回头看“；2。民主测评；3。总结反思。
工作要求
1、高度重视，强化组织落实。各部门负责人为本部门专项整治工作第一责任人，要高度重视，认真落实，并加强领导与检查。
2、压实责任，强化整改到位。按照“项目责任制”原则，各项目责任人要细分任务、落实责任、定期检查、及时通报。
3、认真总结，建立长效机制。通过专项整治行动，进一步完善师德建设相关制度，积极探索新形势下师德师风建设的新途径、新措施、新方法，宣传师德先进典型，弘扬正气。建立长效机制，加强针对性，突出实效性，使师德师风建设工作规范化、系统化、常态化。
举报方式
电话：
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