小学端午节活动方案策划书 篇1
活动对象：全体师生
活动时间：20__年5月__日-6月__日
活动安排如下：
活动一
唱端午童谣
学唱和端午习俗有关的童谣，学习端午习俗，拍摄学唱童谣的视频（一定要横屏拍摄，不超过15秒）或照片。
活动二
体龙舟乐趣
了解龙舟的相关知识，画龙舟、做龙舟，搜集观看赛龙舟视频，体会竞技的刺激，节日的欢愉。
活动三
品味粽香
与家长一起包粽子、吃粽子，和粽子拍一些创意照，比比谁的最有创意。（拍摄照片）
活动四
快乐“撞”蛋
同学们可以在家中绘制一枚独一无二的鸡蛋，然后带到学校与其他同学进行“撞”蛋挑战，也可以在家中与家人比赛。
活动五
编制五色绳
五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳，拍摄编制五色绳过程的照片或视频。
活动六
绘诗情画意品端午情怀
学生们搜集和端午有关的古诗词，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品（竖版绘制，右下角写清楚班级姓名）
活动七
自制香囊（建议此活动在家长指导下进行）
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效，自制一个香囊，拍摄制作过程（视频或照片均可）
活动八
话端午文化，承中华文明
同学们了解端午节由来、历史，与端午有关的故事等，与家人或老师同学们分享自己所了解到的知识，同时认真思考自己的理想，从小立下报国志，自觉将爱国精神转化为报国行动。将自己的理想制成卡片（卡片为A4纸一半大小），激励自己不断前行。
小学端午节活动方案策划书 篇2
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校文化特色，通过“五月端午节，浓浓端午情”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
一找一找
对象：1——6年级学生
要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗
二说一说
通过班会课让学生说说相关的知识。
1、对象：1——2年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：3——4年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3、对象：5——6年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
三画一画
对象：1——6年级学生
要求：以端午为主题制作一份手抄报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
四写一写
对象：3——5年级学生
要求：让学生抄写有关屈原的诗词。
五学一学
对象：1——6年级学生
要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子各种包法和蛋兜的制作方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
小学端午节活动方案策划书 篇3
端午节是我们中华民族的传统节日，为了让同学们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。学校特设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日——端午”系列活动方案制定如下：
[活动目标 篇3
1、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
[活动内容 篇3
过中国节，绘制龙舟。
端午节赛龙舟
龙舟（或称龙船）是指中国、越南、日本、琉球的龙形舟，也是中国和琉球端午节竞赛活动时使用的人力船只。龙舟上画着龙的形状或把舟做成龙的形状。龙舟不单是传统中华文化的一部分。在此端午节之际学校特举办“过中国节，绘制龙舟”主题活动。同学们可以采用多种形式绘、画、制、设计出自己心目中的龙舟形象。
作品类别：
折纸——折龙舟；乐高积木——搭龙舟；积木——搭龙舟；彩笔——画龙舟活动；电脑绘画——绘龙舟；3D打印笔——制龙舟等方式。
参与学年：全校学生
上交方式：1张照片。每班至少一个作品
照片写明：班级+姓名。
承办学科：美术组
电子邮箱地址：
过中国节，穿中国传统服装，行中国礼仪。
服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具精神文明的含意。因此，我们了解传统服饰的，并学习中国礼仪，感受中国作为文明礼仪大国的悠久文化，领悟不同时空下的政治和经济与文化礼仪，传承中国传统文化，提高自己的思想境界。
活动要求：
学生穿着中国传统服装拍照。拍小视频、行中国传统礼仪、展示中国传统服装及礼仪的美。
参与学年：1—5学年
作品要求：高质量的照片、小视频（时长15秒之内）
照片写明：班级+姓名。视频开头上写明：班级+姓名。
承办学科：地方组
电子邮箱地址：
过中国节，传讲端午故事。
端午节是我国的传统节日，这个节日蕴含着中华民族传统文化的沉淀。同学们要知道端午的典故，了解端午的风俗，增加自己的知识面，并把这些故事分享给同学们听一听。
作品要求：录制一个端午节的小故事，与同学们分享，时间不得超过3分钟。
视频开头写明：班级+姓名。
参与学年：1-3学年
承办学科：地方学科
电子邮箱地址：
过中国节，传唱端午童谣。
端午节是中华民族的传统节日，有着悠久的历史，中国五十六个民族各个地区庆祝端午节都有自己独特的方式，然而五月五唱童谣是每个民族必不可少的活动之一，借此端午节来临之际，音乐组的老师根据不同学段，推荐适宜的童谣，了解端午节的节日特点、节日习俗等。
作品要求：根据学校推荐的视频，表演并录制。
视频开头写明：班级+姓名。
参与学年：1——5学年
承办学科：音乐组
电子邮箱地址：
过中国节，写好中国字。
端午
过欢喜中国节、写漂亮中国字、做正直中国人。中国汉字作为世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝，经时益彰、历久弥新，以独特的魅力，成为中华传统文化得以传承与发展的载体。此值端午节之际，学校特举行“过中国节，写好中国字”的主题活动。
活动方式：采用两笔（即软笔、硬笔）的方式书写。上传高清图片。
照片上写明：班级+姓名。
活动内容：端午节相关的诗歌及端午节原创作品。
参与学年：1——5学年
承办学科：书法组
电子邮箱地址：
过中国节，做中国传统美食、手工艺品。
粽子，是端午节不可或缺的一款传统美食，粽子又叫“角黍”、“筒粽”，前者是由于形状有棱角、内裹粘米而得名，后者顾名思义大概是用竹筒盛米煮成。相传端午节如果吃粽子的时候在门上插艾或菖蒲可以为自己驱邪，类似系长命缕，保佑一生平安健康。当然吃粽子更是对历史的尊重和纪念。综合组的老师们将带领同学们共同领悟粽子的魅。
活动要求：制作端午节传统美食粽子，或采用折纸的方式，做手工粽子。
作品上交方式：拍照片或录制小视频（视频时间不得超过30秒）
照片写明：班级+姓名。视频开头上写明：班级+姓名。
参与学年：3——5学年
承办学科：综合学科
电子邮箱地址：
在这个充满游戏和美食的传统节日，
让端午的粽香飘入同学们童年记忆。
别样端午“粽”意你！
小学端午节活动方案策划书 篇4
一、活动目的
“端午临中夏，时清日复长”。粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，文盛路小学大队部在端午节来临之际，开展“寻根追溯，粽香文小”端午节特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员们做一个有道德的人。同时，端午节也是与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间
xxxx年xx月xx日——xx月xx日。
三、活动安排
阶段一：活动准备阶段
1、知识储备。自己搜集有关端午的知识。
2、准备各种材料。如：折纸，彩线，布，针线，晒干的艾叶，晒干的有香味的花瓣（制作香囊、荷包用）等。
阶段二：活动体验阶段
一）主题班会话端午
各班举行一次有关端午节的主题班会（xx月xx或xx月xx日班队会）。
1、同学互相交流所知道的端午知识。
2、搜集古诗文进行交流或赏析。
3、讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
4、为学生讲解端午节的来历、风俗。
二）心灵手巧端午展
端午手工坊：
1、折纸：折各种创意新颖小粽子（制作时需做挂绳，标注好班级姓名）。（1-6年级）
2、编织：动手编织精美五彩绳（制作时需做挂绳，标注好班级姓名）。（3-4年级）
3、针线：缝制精美香囊（荷包）（制作时需做挂绳，标注好班级姓名）。（5-6年级）
可选择自己喜欢的其中一两样来动手制作。
端午书香坊：
1、硬笔书写端午诗句。（1-3年级）
2、软笔书写端午诗句。4-6年级
3、《粽香文小端午节》手抄报。1-3年级
4、《粽香文小端午节》写作。（4-6年级）
以上作品用纸统一发放。
端午亲情坊：
与家人一起包粽子，吃粽子时的亲情画面可拍下来洗出照片（要求照片清晰）。
xx月xx-xx月xx日集中展示。学校将大厅内留出专门展示区域，xx月xx日各班挑选创意小粽子、精美五彩绳、精美香囊（荷包），书写作品、手抄报、写作。xx日以班为单位挂到展区。照片端午节后开学第一天带到学校以班级为单位挂到展区。
三）浓浓情意品端午
1、“我向长辈学一技”。
1在家里向长辈学习粽子的各种包法。
2、体验端午情怀
1同学们将自己自己的作品带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
2能够学唱一首端午民谣。
四、活动要求：
寻根追溯，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德、有情怀的人”的一次实践体验，请各班主任认真组织，查找相关资料，积极对学生进行宣传教育。
小学端午节活动方案策划书 篇5
为了弘扬中华民族优秀传统文化，进一步挖掘端午节的文化内涵，不断培育和践行社会主义核心价值观，增添向上向善的校园风气，加强广大师生对传统文化的理解认识，进一步坚定“文化自信”鼓励全体师生在传统节日夯实“永远跟党走”的信念。xx小学计划于xx月xx日——xx月xx日期间开展“浓情迎端午，永远跟党走”活动。
活动安排：
一、“我们的节日——端午”各班微班会。每班选取两张高质量照片，扫“xx小学新时代好少年”码或长按二维码提交。（班主任、xx月xx日周x前）
二、“巧手学裹粽，浓情迎端午”各班布置学生回家虚心跟家长学习裹粽子，传承传统文化。每班学生扫“xx小学新时代好少年”码或长按二维码自己提交（xx月xx日周x前）
三、传递家风家训，诵读红色故事。在端午假期，开展“传家训、扬家风”和“党史、红色故事”亲子学习活动，通过家长跟孩子讲述家风故事、亲子共同学习红色故事等活动，让学生进一步了解新时代社会新风尚。（家长协助孩子提交照片、录音、录像等xx月xx日周日前，德育组将根据各家庭素材评选十个“和美家庭”）
期待大家的积极参与哦，凡参加活动的学生标明班别、姓名，我们在“文明班级”评选活动中按参与人数加10分、5分、3分不等！
在此，xx小学提前祝愿全体师生、家长们端午安康！
小学端午节活动方案策划书 篇6
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。端午节是中华民族的传统节日，赛龙舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等这些都是中华民族历史长河中传统文化的积淀。千百年来，端午文化凝结着中华民族的文化血脉和思想精华，逐渐成为传承、弘扬民族精神和爱国情感的载体之一。在端午节里，人们会纪念屈原，在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量。通过缅怀伟大的爱国诗人屈原，学习他不朽的爱国精神，将爱国奉献的信念植入心间，将自己的梦想同祖国的发展联系起来，将爱国情感转化为实际行动。
为了引导同学们了解中国传统文化的习俗，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，xx小学将开展“浓情端午，传承民俗”——端午节活动。
五彩缤纷“绘”端午
一、二年级
利用画笔、超轻黏土、手工纸等以“我心中的端午”的为主题制作手抄报、手工作品和绘画等……
要求：以拍照的形式上交作品，每班2-3份。
忠贞爱国“品”端午
三、四年级
队员们通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德，并通过演一演、唱一唱、讲一讲等形式，将自己的学习感悟分享给小伙伴们，与大家共同缅怀屈原。
要求：以视频的形式上交，不超过2分钟，画质清晰、干净，衣着整洁，内容积极向上！每班1-2份
意义深重“编”端午
五、六年级
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。
五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊，以照片形式上交，每班上交2-3份。
童心协力“包”端午
全校少先队员
浓浓粽叶香，悠悠端午情。少先队员在家长的带领下学习包粽子。粽子里将包含着大家对祖国深情的祝福，用实践行动传承中华传统文化与习俗！
要求：以照片形式上交，每班1-2份。
全部作品于xx月xx日之前上交至，政教处负责收集作品。
小学端午节活动方案策划书 篇7
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日”端午节”，又称端阳节、五月节。端午节在我国已经有二千多年的历史，为了让同学们更加全面地了解中国传统节日的历史由来和民俗风情，弘扬优秀传统文化，我校组织开展“情浓端午，‘粽’享安康”端午节主题实践活动。
一、活动目标
1、知道端午节是中华民族传统节日，并主动了解端午节的一些风俗和来历，增强民族自豪感。
2、通过多种充满吉祥寓意的实践活动表达爱国情怀。
二、活动对象
全体少先队员
三、活动时间
xxxx年xx月xx日-xx日
四、活动地点
居家实践
五、活动要求
1、每个学生至少参加一项活动，也可以参加多项活动。
2、家长协助拍照并将孩子参加活动的照片上传至班级群相册。
六、具体活动
（一）浓彩重抹“绘”端午
活动对象：1-2年级全体同学
绘彩蛋：端午节绘彩蛋是一项很传统的文化传承，人们赋予孕育新生命颜色的美丽的蛋，并把它们当作礼物送给孩子们，将鸡蛋涂上各种颜色，称为五彩蛋，象征圆圆满满。请同学绘制彩蛋赠亲友，珍惜今天的幸福生活。
活动准备：
1、一个煮熟的鸡蛋
2、画笔、颜料、贴画等装饰材料；
制作过程：
第一步清洗鸡蛋，用纸巾擦干。
第二步上色。在蛋壳上涂上底色。
第三步彩绘。根据需要给蛋壳添上美丽的彩衣。如果怕画不好，可以把收藏的贴贴纸拿出来，轻轻地把它们贴在蛋壳上，效果也不错。
第四步赠送。把自己亲手绘制的彩蛋赠予他人，可以是亲人、同学、朋友、街坊邻居或身边的清洁工人、警察等等。
（二）兴致勃勃“迎”端午
活动对象：3-4年级少先队员
鸡蛋网兜：蛋兜是中国华夏文明的传承。根据端午节（立夏）节气的民族传统习俗，端午节送蛋、挂蛋兜的习俗已延续两千多年，蕴含着丰富的文化内涵。
传说几千年以前，天上有个瘟神，每到端午节都要溜到下界害人。受害者多为小孩，轻则发烧厌食，重则卧床不起。母亲们纷纷到女娲庙祈求。女娲后来告知各位母亲，在每年端午节，都让孩儿在胸前挂上一只蛋兜，可保平安。从此，端午节挂蛋的习俗逐渐流传开来。每到这天，家里的大人们便将鸡蛋、咸蛋煮熟装进蛋兜挂在孩子胸前，祈求一个夏天的平安。后来，挂蛋兜习俗发展为相互送蛋，送蛋即送福气。
制作步骤：
1、准备一个煮熟的鸡蛋，八根一样长的彩色毛线！
2、另外用一条长线作为挂绳，起初用来固定网兜！
3、拿透明胶将挂绳两端固定，方便打结编织
4、开始打第一层结，按次序两两打结，在距离起点1cm处打结！
5、然后把线捋顺，从第2根线开始按序两两打结，最后一根不动，完成第二层结。
6、第二层打好了，左边前两根不动，从第三根开始按序两两打结，最后两根不动，完成第三层结。
7、然后围成一圈：从边上两根开始打结，相邻两根依次打结，最后将流苏收拢，挂绳系起来，大功告成！
（三）配香囊（五彩绳），祷安康
活动对象：5-6年级全体女生
佩戴香囊，系五彩绳：古代认为五月是恶月，天气炎热，疾病容易流行，自汉朝以来，即于此月初五前后，用艾草制作香囊赠送给亲友，以彩色丝线系于手臂，可保平安健康，能避刀兵之灾。
制作步骤：
1、准备两块巴掌般大小一致的彩布、针线、艾草、棉花（可用生米代替）、毛棉线！
2、用针线将两块布的边缘缝合剩一个入口。
3、将艾草、棉花从入口放进布袋，将口缝合。
4、将毛棉线做成小流苏，挂在香囊底部，另找一根长棉线作为挂绳缝在香囊的顶部，大功告成！（如果你喜欢，也可以直接用棉毛线做成五彩绳，赠送给亲人，戴在手上保平安。）
（四）赛龙舟，祈腾飞
活动对象：5-6年级全体男生（全校学生亦可参与）
赛龙舟：传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原，渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身，驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，之后每年五月五日划龙舟以纪念之。
活动方式：观看电视龙舟赛。
网址：登陆“中华龙舟大赛”观看龙舟比赛，可观看往期赛事。
（五）粽飘香，“享”端午
活动对象：全体同学
包粽子：端午节当然少不了粽子这个主角。粽子应该算得上是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的传统食品了。端午节，请你积极和家人一起制作粽子，和家人一起浸糯米、洗粽叶、包粽子，记得与你的优秀作品合影呦！
（六）挂艾草，瑞吉祥
活动对象：自主选择。
挂艾草：“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙船下水喜洋洋。”在门上插艾草菖蒲叶，驱虫避害！
小学端午节活动方案策划书 篇8
“粽”情端午“疫”意非凡
项目简述
魅力xx，传承文化。值此特殊时刻，教育孩子们热爱自己家乡，热爱我们优秀的传统文化显得尤为重要，为此我校依据学情特点和时令特征，制定了端午项目化学习内容。以传承端午节的文化内涵为核心，秉承课程育人的理念，聚焦学科合力育人，围绕项目学习主题，从感兴趣的问题入手，师生共同设计能够体现学科特点的，促进学生综合能力提高的活动内容，通过信息搜集、参与实践、多彩活动等方式完成学习，实现各学科间的联系与融合，最终实现知识的再建构。
项目学习时长
xx月xx日-xx月xx日
相关学科
语文、数学、科学、美术、音乐、综合实践等学科。
缤纷活动过端午
民俗文化“知”端午
师生利用网络搜集端午文化相关知识，老师梳理课程资源，针对端午由来、历史传说、文化传承等内容，结合学生年龄特征安排教学，进行交流。
七嘴八舌“溯”端午
依托《走进魅力xx》地方教材，了解家乡文化，追溯南北文化的不同。
慧心巧手“迎”端午
美术老师引领学生利用彩泥、五彩丝线、蛋壳等材质进行手工创作，烘托节日气氛。
浓彩重抹“画”端午
在充分了解我国端午节的由来及传统习俗的基础上，老师引导学生发挥丰富的想象力，运用蜡笔、棒棒彩、水彩笔、彩铅等各种绘画工具，用心描绘出心中端午节的场景。
挥毫泼墨“写”端午
端午，走过千年风雨沧桑，魅力依存。为它，文人墨客留下诗篇。老师们利用语文、书法课程指导学生进行诗作临摹或创编小短文。
吟诗作赋“诵”端午
各班选择和端午有关的诗词进行经典诵读，音乐老师为所教班级配乐，形式不限。
旱舟齐划“舞”端午
赛龙舟是中国端午节最重要的节日民俗活动之一。体育组老师根据年级特点组织学生在课上或线上创意体育活动。
谈古论今“说”端午
利用语文课开展端午故事会，让学生交流分享各自对端午节历史及文化的了解。
精打细算“谋”端午
数学课以食材预算、调查统计或绘制思维导图的形式开展教学，年级教研统一谋划安排课程。
粽子飘香“品”端午
端午节当然少不了粽子这个主角。粽子应该算得上是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的传统食品了。端午节，学生在家与家人一起浸糯米、洗粽叶、包粽子，体验端午节活动。
“粽”情端午
“粽”情端午，“疫”意非凡，“端午”历来有“驱毒辟邪”的风俗，在这个特殊时期，我校力求通过寓教于乐的方式，在项目学习的各项活动中，涵养学生的综合素养，并让其深刻体会“端午”中蕴含的历史意义，传承中华民族优秀传统文化。
快快来参加活动吧！
小学端午节活动方案策划书 篇9
校级活动
端午劳动体验作业：浓浓端午情，点点粽叶香
具体要求：
在端午节前后（即日起开始，最晚日期为20__年6月26日），与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。活动过程中做好拍照记录，并上传班级群，辅导员老师汇总后发至段长处，由段长汇总后发送至学校德育处。
班级活动
一、二年级：我手写我心，彩笔绘端午
具体要求：
低年级学生绘制一张8开大小，以端午节为主题的绘画作品。
三、四年级：绘诗情画意，品端午情怀
具体要求：
中年级学生绘制一张8开大小，以端午节为主题的诗配画作品，文字内容为与端午有关的古诗词，具体题材不限。
五、六年级：话端午文化，承中华文明
具体要求：
高年级学生绘制一张8开大小，以端午节为主题的手抄报作品，文字内容为与介绍端午节由来、历史，与端午有关故事等，具体题材不限，文字不少于200字。
注意：班级、姓名、作品名称、指导老师统一写在作品背面右下角
每班上交2张作品，以年段为单位填写汇总表，德育处将组织进行评选、评奖。
小学端午节活动方案策划书 篇10
一、活动背景
为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要透过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
二、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”
三、指导思想
充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。
四、活动目的：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
五、活动设计
活动一：
“崇尚英雄，精忠报国”主题班会
活动对象：1——5年级
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，是每一位少先队员应该具有的品质。
活动安排：利用端午节契机可通过讲屈原的故事；诵屈原的诗词；各中队组织开展“致敬英雄”班会课活动，观看《崇尚英雄精忠报国》视频。各班级根据本班实际，确定主题和形式，本周四以前开展班会活动，并将图片等过程性资料上交至大队部。
活动二：
了解端午的由来
活动对象：1——3年级
1、爸爸妈妈给孩子讲述端午节的起源故事，一起收看端午节各地的风俗习惯视频。
2、了解端午节习俗
（1）民谚说：“清明插柳，端午插艾。”家长买来艾叶之后，可让孩子亲手插在门上，并给孩子讲述寓意。
（2）五彩线，古代也叫五彩长命缕。家长需要给孩子准备一条五彩线给孩子系到手上，寓意孩子平平安安。
（3）全家齐动手——包粽子
源于端午节吃粽子的习俗，遵循中国传统节日的特色和特点。让孩子一起参与进来，既能增加亲子乐趣，又让孩子得到了锻炼，更深一层的了解到我国传统习俗。
以上内容请1-3年级班主任发至班级群，家长自主选择并拍下活动照片，班主任收集照片5-6）张，以班级为单位下周二6月19日以前发送至大队部。
活动三：画一画
活动对象：4——5年级学生
活动要求：以“育传统美德，扬爱国之心”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。每班于下周x之前xx月xx日上交5份优秀手抄报至大队部。纸张8开大小。
1、认真部署，广泛宣传
充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高认识，认真部署，广泛宣传，切实保证此次文化活动落实到位，全部活动过程确保安全、有序开展。
2、讲求方法，注重实效
充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风。
小学端午节活动方案策划书 篇11
端午节作为中国的传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，我校特开展“与传统文化同行——我们的节日·端午”主题实践活动，以增强学生的民族自豪感和对优秀传统文化的认同感。
壹
活动时间
xxxx年xx月xx日——xx月xx日
贰
活动对象
全体学生
叁
活动内容
一、二年级
1、品读故事缅怀爱国诗人
通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德，并通过演一演、唱一唱、讲一讲等形式，将自己的学习感悟分享给小伙伴们，与大家共同缅怀屈原。
2、绘诗情画意品端午情怀
搜集习近平总书记引用过的屈原所写的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。
三、四年级
1、自制香囊，编五彩绳
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五彩绳，或者自制一个香囊。
端午节
2、话端午文化，承中华文明
了解端午节由来、历史，与端午有关故事等，队员们认真思考自己的理想，并将自己的理想和祖国、人民、中国梦紧紧联系在一起，从小立下报国志，自觉将爱国精神转化为报国行动。将自己的理想制成卡片（卡片为A4纸大小），与自己敬仰的榜样照片放在一起，激励自己不断前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
3
五、六年级
1、端午食粽
观察粽子的外形，观看学习包粽子的步骤，准备好包粽子的材料：糯米、粽叶、棉线等……与家长合作完成。
2、绘制龙舟
观看龙舟比赛视频、绘制龙舟或龙舟赛的场景，了解端午节的文化习俗。家长为孩子准备好龙舟的图片，龙舟配件、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。尝试与同学共同制作龙舟，并用画、撕、剪等方式装饰龙舟。
成果展示：用手机拍照记录活动过程，并将活动照片、活动作品发送班主任制作相册，利用班会课进行班级内的端午成果分享展示。
小学端午节活动方案策划书 篇12
艾草又飘香，每年农历五月初五为传统节日端午节，品粽子、挂艾草、赛龙舟、佩香囊……几千年的历史传承，积淀出了丰厚民俗传统和文化内涵。
端午佳节将至，为更好弘扬中华优秀传统文化，让同学们感受到传统文化的无穷魅力，__小学将开展了“端午节”主题教育活动，现将活动的安排如下：
一、主题
遇见最美的端午！
二、活动时间
6月3日至6月5日
三、活动内容
（一）品端午
内容：和家里人一起包粽子、做美食，品尝“粽子、咸鸭蛋”等端午美食。在家门口悬挂艾叶、菖蒲。
参与人员：全体学生
作业形式：拍照记录并上传到人人通。
（二）享端午
内容：观看龙舟比赛（电视直播），共同了解端午的来历与习俗，制作五彩绳、香囊等感谢亲恩，表达祝福。
参与人员：全体学生
作业形式：拍照记录并上传到人人通。
（三）画端午
内容：设计并制作一张“防止溺水”的小报，大小为A4大小。
参与人员：四、五年级学生
作业形式：作品交班主任。
三、温馨提醒
（一）做好防疫工作。
目前，新冠疫情国内形势依然严峻，所以学校及家长需要继续做好疫情防控常态化工作。各位家长朋友还应做好以下几点：
遵守疫情防控
1、关注疫情防控形势变化，减少外出和聚集；
2、加强自我健康管理，增强个人防护意识，切实履行个人防控责任；
3、外出途中持续做好戴口罩、勤洗手等防护措施，配合体温检测、核酸检测、查验两码等；
4、及时关注班级群通知，积极配合班主任各项疫情防控相关工作。
（二）做好安全工作。
汛期安全
1、暴雨来临，关闭门窗，防止雨水扑入屋内，一旦进水立即关闭电源、煤气等设备。
2、切断低洼地带有危险的室外电源。
3、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织的向山坡，高低等处转移。
4、不要走地下通道或高架桥下面的通道。
5、不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。
6、在山地如发现水流湍急、混浊及夹杂泥沙时，可能是山洪爆发的前兆，应离开溪涧或河道。
7、洪水来的太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶，大树，高墙等待救援。
8、山区如果连降大雨，很容易暴发山洪，遇到这种情况，应该注意避免渡河。还要注意山体滑坡，泥石流等。
9、注意街上电力设施，如有电线滑落，即刻远离并马上报告电力部门。
10、了解呼救的方法：拨打119求救。
饮食安全
讲究饮食卫生，严把“进口”关，不购买或食用“三无”食品、过期变质的食品，食用水果应清洗、削皮，饭前便后要洗手，防止病从口入。确保孩子一日三餐按时吃，注意饮食营养均衡，多吃新鲜水果蔬菜，少吃零食。
交通安全
带孩子外出时，切记“珍爱生命，安全第一”，注意交通安全，遵守交通规则。
人身安全教育
加强防火安全教育，不准玩火，注意用电、用水安全。
防溺水安全
做好预防溺水的教育，请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作，提高孩子的自我保护意识。
小学端午节活动方案策划书 篇13
活动背景
为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动目的：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
活动一：
“崇尚英雄，精忠报国”主题班会
活动对象：1——6年级
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，是每一位少先队员应该具有的品质。
活动安排：利用端午节契机可通过讲屈原的故事；诵屈原的诗词；各中队组织开展“致敬英雄”班会课活动，观看《崇尚英雄精忠报国》视频。各班级根据本班实际，确定主题和形式，本周四以前开展班会活动，并将图片等过程性资料上交至大队部。
活动二：
了解端午的由来
活动对象：1——6年级
1、爸爸妈妈给孩子讲述端午节的起源故事，一起收看端午节各地的风俗习惯视频。
2、了解端午节习俗
（1）民谚说：“清明插柳，端午插艾。”家长买来艾叶之后，可让孩子亲手插在门上，并给孩子讲述寓意。
（2）五彩线，古代也叫五彩长命缕。家长需要给孩子准备一条五彩线给孩子系到手上，寓意孩子平平安安。
（3）全家齐动手——包粽子
源于端午节吃粽子的习俗，遵循中国传统节日的特色和特点。让孩子一起参与进来，既能增加亲子乐趣，又让孩子得到了锻炼，更深一层的了解到我国传统习俗。
家长自主选择并拍下活动照片，上传至各班班主任。
活动三：画一画
活动对象：1——6年级学生
活动要求：以“培养传统美德，发扬爱国之心”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。每班于下周二之前将作品上交至大队部。纸张8开大小。
1、认真部署，广泛宣传
充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高认识，认真部署，广泛宣传，切实保证此次文化活动落实到位，全部活动过程确保安全、有序开展。
2、讲求方法，注重实效
充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风。
小学端午节活动方案策划书 篇14
指导思想
端午节是我们中华民族的传统佳节，为了让同学们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。学校特设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日——端午”系列活动方案制定如下：
活动内容
一、找一找（制作端午节知识ppt）
要求：从网上找-找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
二、说一说（要求拍照，选择2-3张清晰、表现好的上传）
通过班会课组织学生说说关于端午节的的相关知识（班主任提前发动家长教育孩子相关的知识）
1、低年级：1——2年级学生
要求：说说端午节的由来和习俗。
2、中年级：3——4年级学生
要求：说说端午节的由来和习俗；说说屈原的故事。
3、高年级：5年级学生
要求：说说端午节的由来和习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。三、唱一唱（拍集体传唱视频，时间为20秒左右）
要求：一至五年级学生全部参与。班主任下载端午节童谣，组织学生传唱，让学生了解端午节的节日特点、节日习俗等。
四、做一做（每班安排上交3张作品）
1、低年级：我手写我心，彩笔绘端午具体要求：低年级学生绘制一张A4大小，以端午节为主题的绘画作品。
2、中年级：绘诗情画意，品端午情怀具体要求：中年级学生绘制一张A4大小，以端午节为主题的诗配画作品，文字内容为与端午有关的古诗词，具体题材不限。
3、高年级：话端午文化，承中华文明具体要求：高年级学生绘制一张A4大小，以端午节为主题的手抄报作品，文字内容为与介绍端午节由来、历史，与端午有关故事等，具体题材不限，文字不少于200字。4、作品上交
1拍照片或录制小视频（视频时间不得超过30秒）
2照片写明：班级+姓名。视频开头上写明：班级+姓名。
参与年级：1-5年级
小学端午节活动方案策划书 篇15
活动一
端午劳动体验作业：
浓浓端午情，点点粽叶香
在端午节前后，与家人一起包粽子、煮粽子、品粽子，与家人共度端午，传承优秀传统文化。
活动二
主题队会活动：
我们的节日——端午
各中队组织开展”我们的节日——端午”主题班队活动，了解端午节的由来，知道屈原、伍子胥、曹娥的故事以及端午的习俗，走近中华民族的传统节日——端午节，感受节日丰富的文化内涵，激发爱国主义情感。
一、二年级·诵端午
具体要求：
假期收集有关端午节的诗词或者童谣，以彰显国家意识、民族精神为重点，引导学生纪念屈原、学习屈原，传承屈原强烈的爱国主义情怀，展现新时代少先队员立志爱国报国、勇于实践的良好精神风貌，通过诵读诗词来理解端午传统文化。
录制小视频发至班级群，每班1—2个优秀作品参加年级比赛。
三、四年级·手抄报
具体要求：
制作以“我们的节日——端午”为主题的手抄报，把自己对端午的了解和感受用图文并茂的形式展示出来。上交时间：xx月xx日，每班择优上报3—5幅作品。
五年级·写端午
具体要求：
为弘扬中华民族优秀传统文化，充分了解端午节的深厚内涵，缅怀伟大的爱国诗人屈原和伍子胥，培养学生的爱国情怀，在端午节来临之际，五年级学生参加以端午节为主题的征文比赛，题目自拟，xx月xx日每个班选2——3篇优秀作文交给张主任参加评选。
温馨提醒：要求班主任老师将各班参赛作品横幅拍照发送原图清晰照片至学校班主任群，学校将在微信公众号平台展示。
小学端午节活动方案策划书 篇16
xx市xx小学决定在端午节即将来临之际，组织开展“育传统美德，扬爱国之心”为主题的迎端午活动，旨在提高学子的爱国意识，增强民族自豪感。
活动时间：xx月xx日至xx月xx日
活动目标：
1、知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来与习俗。
2、能有节奏的配乐朗诵经典诗歌，学习画粽子，包粽子，做龙舟。
3、让每位学生参与到过节中，体验过节的快乐。
端午节的习俗：
1、端午节赛龙舟
赛龙舟是端午节的一项重要活动，是古代龙图腾祭祀的节仪，乃遗俗也。据《河姆渡遗址第一期发掘报告》称，早在7000年前，远古先民已用独木刳成木舟，并加上木桨划舟。龙舟最初是在木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船。
2、挂艾草与菖蒲
在端午节布置种种可驱邪祛病的花草，来源亦久。人们把插艾草和菖蒲作为端午节重要内容之一。如挂艾草于门，《荆楚岁时记》：“采艾以为人，悬门户上，以禳毒气。”这是由于艾为重要的药用植物，又可制艾绒治病，灸穴，又可驱虫。五月艾含艾油最多，（此时正值生长旺期）所以功效最好，人们也就争相采艾了。往往会在家门口挂几株艾草，由于艾草特殊的香味，人们用它来驱病、防蚊、辟邪。
3、端午节吃粽子
端午食粽，是中华民族自古以来的传统习俗。由于各地饮食习惯的不同，粽子形成了南北风味；从口味上分，粽子有咸粽和甜粽两大类。端午食粽的风俗，千百年来在中国盛行不衰，已成了中华民族影响最大、覆盖面最广的民间饮食习俗之一，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
4、端午佩香囊
五月俗称毒月，农历五月初五为阳极之日又叫中天节，有插艾叶、菖蒲，喝雄黄酒等各种避邪物的风俗；另有用五色彩线系绑在小孩手臂上，可使他长命百岁的风俗，叫带“长命线”或“长命缕”。两项风俗合二为一，就成为了香囊。用五色彩线系着一个艾草、檀香等中药的小布袋给小孩挂着，防止毒虫侵扰，祛湿避邪的功用，并成为祈福吉祥的象征。
活动安排：
01
颂端午
活动对象：1、2、年级
端午节是我国古老的传统节日，在不断的发展和变化当中也形成了许多的文化和习俗，而诗句很好的记录了端午的习俗，和作者在节日中对家乡的思念，以及对伟大诗人屈原的崇敬之情。
请大家诵读一首有关端午节的完整古诗词，发至班级群，和小伙伴一起分享。
02
品端午
活动对象：3、4年级
队员们搜集习近平总书记引用过的屈原所写的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。
03
享端午
活动对象：5、6年级
相传屈原投江后，人们不让鱼吃掉屈原的尸体，就往江中扔粽子、包子等食物。所以就有包粽子、吃包子的习俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”，端午节吃粽子已有很悠久的历史，其种类繁多。从馅料看，北方多以红枣、豆沙做馅；南方则有猪肉、火腿、香肠、肉丁等多种馅料。
请5、6年级的学生与长辈一起，包粽子，将劳动过程和成果，利用图片的形式与大家共享。
小学端午节活动方案策划书 篇17
作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，学校开展“我的节日我做主”端午节综合实践活动，以增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。
一、活动对象：全体学生
二、活动时间：6月23日——6月28日
三、活动安排
第一主题：
“情系端午”我关注全体同学
具体要求：
通过网络、电视、报刊、书籍，了解端午节的由来和风俗，挑出一两个全家感兴趣的话题一起分享，亲子共同完成实践活动记录表。
第二主题：
“情系端午”话屈原三年级
端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。
具体要求：
通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成综合实践活动手抄报。用8开纸，标明姓名和班级。题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。
第三主题：
“情系端午”识艾草五年级
“清明插柳，端午插艾”。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。
具体要求：
到野外观察、采摘艾草，做成标本，或查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。
1、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。
2、当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。
3、做标签，标签的内容包括：植物的名称学名或俗名、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120x70毫米贴在A4纸的右下角。
4、用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。
5、将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以达到永久保存的目的。
第四主题：
“情系端午”包粽子全体学生
粽子是端午节的传统食品，每到端午节每家每户都要包粽子、吃粽子。
具体要求：
1、了解为什么端午节吃粽子？
2、了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养，学习包粽子。低年级以照片形式呈现，中高年级以作文的形式将制作过程和感受记录下来。
第五主题：
“情系端午”赏龙舟四年级
设计“我心中的龙舟”：可以绘画A4纸或利用硬卡纸、橡皮泥、废旧物品等手工制作心中的龙舟。
第六主题：
“情系端午”记端午（全体同学）
孝亲敬老是中华民族的传统美德。值此端节来临之际，希望同学们在家长的陪同下回到那个充满诗意的故乡，与亲人团聚，一起度过一个祥和有意义的节日，从中受到孝亲敬老的美德教育。端午节放假期间，全体语文教师要布置有关端午节的习作，可以《环保端午节》、《端午感想》、《端午味道的记忆》《入乡随俗过端午》等为题写一篇日记，用精彩的文笔记录自己的端午经历。
整体活动要求：
1、各班级老师在放假前认真布置此项活动，明确活动的意义和作用
2、需要写作文的主题可以任选其一
3、6月28日以班级为单位收齐上交大队部每班精选上交3——5份
4、根据上交作品的质量评出优秀中队5个和优秀个人若干名
最后，顺祝__县实验小学全体师生及家长端午快乐，幸福安康。
小学端午节活动方案策划书 篇18
每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五等等。为了弘扬中华民族优秀传统文化，进一步挖掘端午节的文化内涵，不断培育和践行社会主义核心价值观，营造向上向善的校园风气，加强广大师生对传统文化的理解认识，进一步坚定“文化自信”，鼓励全体师生在传统节日夯实“永远跟党走”的信念。xx小学将于xx月xx日——xx月xx日期间开展“浓情迎端午，永远跟党走”活动。
活动主题一：五彩缤纷“绘”端午
活动对象：一、二年级
活动要求：利用画笔、超轻黏土、手工纸等以“我心中的端午”的为主题制作手工作品和绘画等……
成果要求：以拍照的形式上交作品，每班择优上报3份优秀作品。
活动主题二：立志爱国“品”端午
活动对象：三、四年级
活动要求：
1、队员们搜集习近平总书记引用过的屈原所写的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。2。搜集有关“端午”诗词，可选择一首并为其配画；或者制作手抄报。
成果要求：以拍照的形式上交作品，每班择优上报3份优秀作品。
活动主题三：意义深重“描”端午
活动对象：五、六年级
活动要求：以端午节为主题绘制一张A4大小的手抄报作品，文字内容要与介绍端午节由来、人物、故事有关，具体题材不限。
成果要求：以拍照的形式上交作品，每班择优上报3份优秀作品。
活动主题四：端午包粽
活动对象：全体少先队员
活动要求：少先队员在家长的带领下学习包粽子。观察粽子的外形，观看学习包粽子的步骤，准备好包粽子的材料：糯米、粽叶、棉线等……与家长合作完成。用实践行动传承中华传统文化与习俗，表达对祖国的深情祝福！
成果要求：以照片形式上交，每班择优上报3张。
备注：所有班级请于xx月xx日（星期二）下班前按要求择优上报作品，作品原图发送到班主任群，学校将在公众号进行推送展示。
小学端午节活动方案策划书 篇19
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？
四、活动设计
（一）说一说，包一包。
对象：1—2年级学生
要求：通过班会课、班队课，组织学生说说与端午节相关的知识。学习缝制端午节香囊和包粽子。
（二）找一找，画一画。
对象：3年级学生
要求：从网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。以“走近端午”为主题制作一份小手抄报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
（四）写一写
对象：4—5年级学生
要求：以“端午情怀”为主题在彩色信纸上写一篇小作文。
五、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。
小学端午节活动方案策划书 篇20
活动宗旨。
“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长。为深入学习贯彻十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，大力弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，深入推进全国文明城市创建和未成年人思想道德建设工作，xx中心小学在端午来临之际，开展“粽情端午品味三香”端午特别活动。
一、活动时间：xxxx年xx月xx日至xx月xx日
二、活动内容（一）“粽香”活动
主题：端午美食——粽子我会做
参加对象：值日生及其一位家长、每班推选优秀学生家长代表一名、没课的老师有兴趣的均可参加
时间：xx月xx日（周四）农历五月初四下午2点
地点：学校食堂
形式：裹粽子
负责人：德育处张xx、傅xx
材料负责：总务处邹礼辉
老师、家长、学生一起了解粽子的种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等；从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等；大家一起动手制作粽子，一起品尝了香喷喷的粽子，感受端午的节日气氛，感受传统文化的魅力。
要求：周一例会前班主任将确定参加的家长人数报至德育处
（二）“书香”活动
低年级主题：端午知识我知道；中高年级主题：爱国诗词记心间
参加对象：全体学生
时间：xx月xx日至xx月xx日
地点：各班级教室
形式：低年级读一读关于端午节的故事；高年级：读屈原的诗词（含其他作者爱国诗词）
负责人：各班班主任
各班级自选一节课开展“我们的节日·端午”读书活动。了解屈原，读屈原的诗词，读一读关于端午节的故事等，从而增进学生对端午节传统文化知识的了解，增强对所探究知识的探究意识，增强对中华传统文化的认同感。
要求：每班上传两张读书活动照片至德育处
三）“墨香”活动
主题：屈原词赋我来写
阶段活动一：
参加对象：四至六年级全体学生
时间：xx月xx日至xx月xx日
地点：各班级教室
形式：书写屈原诗词
负责人：各班班主任
材料：自备书写工具
各班班主任组织学生软笔书写屈原的词赋。评选出两位优秀代表参加学校的书写。
要求：每班拍两张照片至班主任群，一张是学生书写的照片，一张是学生作品照片
阶段活动二：
参加对象：四至六年级每班推选的两名代表
时间：xx月xx日下午第一节课
地点：书法教室
形式：软笔书写屈原诗词
负责人：丘xx
材料：自备书写工具
要求：负责活动的老师拍三张照片上传至德育处
传承中华民族文化，感受传统文化魅力。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班积极落实，及时上交材料。