小学生体质健康工作实施方案 篇1
根据《XX县学生体质健康提升工程三年行动计划（2023-2023年）》的要求，将健康体质作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
1、不得以任何理由和方式减少或挤占体育与健康课程时间，小学一至二年级体育与健康课每周不得少于4课时，小学三至六年级不得少于3课时。
2、不得以任何理由和方式减少或挤占学生每天1小时的校园体育锻炼时间和每天上下午各1次的眼保健操时间，大课间时间为30分钟。
3、学校每学年举办全校性运动会不得少于2次，不得以各类文娱活动代替运动会。
4、学校不得以任何理由和方式减少或挤占心理健康教育课程时间，心理健康教育课每学期不得少于8课时。
5、从保护学生视力出发，教师教学不得过度依赖电子产品。
6、家长要控制学生使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时；不在走路、用餐、卧床时及晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。
7、做好学生每年一度的体质监测工作，建立学生体质档案，按时上报相关数据资料。确保每位学生掌握1-2项体育技能。
小学生体质健康工作实施方案 篇2
根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作的顺利实施，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯及终身体育的意识，秉承“我运动，我快乐，每天锻炼一小时”的理念，从而逐步提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。
一、组织与管理：
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任
1、学校制定《学生体质管理实施方案》，有序开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制，校长为实施第一责任人。
2、按照上级要求开足、开齐各年级体育课程，一、二年级每周四节体育课，三、四、五、六年级每周三节体育课。规范课程内容，根据本水平的教学内容，做到每节课有素质练习，规范教师及学生的课堂常规，不断提升课堂教学质量。
二、实施内容：
1、上足体育课，一、二年级每周四节体育课，三、四、五、六年级每周三节体育课。
2、学生体质健康测试，根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分水平进行测试。
水平一（一、二年级）项目：体重指数、肺活量、50米、坐位体前屈、1分钟跳绳。
水平二（三、四年级）项目：体重指数、肺活量、50米、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
水平三（五、六年级）项目：体重指数、肺活量、50米、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米*8往返跑。
3、由各年级专职体育老师指导，各班主任辅助，让学生与家长共同设计适合自己课后锻炼的体育项目，如长跑、跳绳、坐位体前屈、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。
4、开展阳光体育大课间及体锻活动，确保学生每天锻炼一小时。
三、具体要求与措施：
1、做好教师、家长、学生的宣传教育工作，让教师重视《学生体质健康标准》，让家长支持学校开展提高学生体质的一系列活动，让学生懂得增强体质健康的重要性，并乐于参与其中。
2、加强对学生《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与大课间以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、有计划性地开展体质健康测试，督促、指导和加强学生平时的锻炼，并随时了解自身体质健康状况。
4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好两课一操，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，并作好场地及器材的安排、记录，保证学生锻炼的质量。
5、加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育锻炼的计划与内容做到科学、合理、易操作、安全性强。
6、加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作，对安全事故要追究直接责任人的责任。
小学生体质健康工作实施方案 篇3
20XX年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理（以下简称“五管理”）作出部署。我校根据上级文件精神结合本校具体情况，针对学生的体质管理制定了一系列的相关措施。
体育锻炼可以磨练学生的意志，提高学生的身体素质，学校非常注重学生体质健康状况，开齐开足体育与健康课程，通过大课间、体育课及社团活动等形式，保证学生每天1小时的体育活动时间。
1、督促孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼1小时，增强自身的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。
2、叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3、告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。来自作文吧 zUOwENbA.net
4、请家长做好家校联系。如孩子确因身体原因，不能参加体育运动，请家长及时告知学校和相关科任老师，以免影响正常的上课和体育锻炼，影响孩子的身体健康。
小学生体质健康工作实施方案 篇4
一、活动指导思想：
为贯彻执行教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作的意见》，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，落实体育、艺术2+1项目。把“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”深入到学生中去，结合我校“快乐教育、和谐发展”的教学理念，广泛开展学生阳光体育活动，保证学生每天一小时体育活动时间，保证每位学生在小学阶段熟练掌握几种艺体技能，切实提高青少年健康素质。特制定以下活动方案：
二、活动理念：
每天锻炼一小时健康工作五十年快乐生活一辈子
三、活动主题：
我运动、我健康、我参与、我快乐
四、活动要求：
人人有项目班班有活动学校有评比
五、领导小组：
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX
成员：体育老师以及各班班主任
六、活动时间：
各班体育课
上午：10：10—10：40大课间活动时间
下午：15：30—16：00素质活动时间
七、活动要求：
（1）贯彻“安全第一、健康第一”方针。实施阳光体育活动，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生身心健康。必须全班参与，学生是活动的主体班主任和配班老师具有管理、保障活动秩序和安全的职责；巡课行政负责检查登记。
（2）应充分考虑学生的实际情况，还要充分考虑时间的有限性和区域的局限性。尽力做到体育活动运动量适宜、项目内容健康、符合学生兴趣、场地距离合适，方便管理、安全性高等因素。
（3）全体体育教师负责队伍的调动与组织。
八、活动注意事项：
（1）做好学生组织工作，活动要有秩序、听从指挥，上下楼梯不得拥挤，进出活动场地队伍整齐有序。
（2）活动器材学生自带，班级统一管理，要珍惜和爱护活动器材。
（3）教学过程中教师要做好学生技能、技术的指导工作，注意保护与帮助。
（4）活动时一定要注意安全，小心场地周围的人群，避免伤到别人。
（5）有特殊体质和生病学生可以不参加活动，但必须向班主任请假并见习。活动结束铃响时，应马上停止活动，迅速将器材收好
九、活动安排
（1）上午大课间活动安排
9月—11月中旬4月中旬—学期期末
全体学生集中大操场分班按安排表内容活动
11月中旬—学期期末2月—4月中旬
全体学生进行冬季长跑活动
（2）下午素质活动安排：
按照素质活动安排表进行活动
小学生体质健康工作实施方案 篇5
为全面贯彻落实教基厅函202X]13号《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》教体艺厅函202X16号和自治区教育厅印发《关于促进中小学生身心健康发展的十条措施试行》的通知宁教基202X]XX号及青铜峡市教育局印发《关于进一步做好“五项管理”》通知（X教发（202X）XX号）等文件精神和工作要求，规范学校办学行为，促进学生全面、健康发展。进一步推动“阳光体育运动”的开展，确保学生每天在校不少于一小时体育活动。培养学生积极向上心理素质和道德素质，逐步形成体育锻炼的好习惯和终身体育意识。现制定学校“体质管理”工作的实施方案。
一、学校“体质管理”组织机构
1、领导小组
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
各年级组长
2、活动协调、指导组
组长：XXX、
副组长：XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任
二、工作目标
认真贯彻执行教育部、自治区教育厅、青铜峡市教育局关于“五项管理”具体工作要求，强化体质管理工作措施。全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生每天锻炼一小时，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
三、重点任务
1、学校通过体育与健康课程、大课间，课外体育锻炼、体育竞赛赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强对学生体质健康重要性的宣传。
2、学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，教师不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。
4、全面落实大课间、课外体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间和30分钟的课外活动，安排学生每节课间走出教室适量活动和放松。通过体育大课间、课外活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处。
5、落实“劳体强身”工程。学校坚持“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式。落实好“劳体强身”工程和“体育艺术2+1”活动要求，坚持健康第一的教育理念，通过实施体教融合，促进学校体育教育工作改革创新，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展，让每位学生掌握1-2项运动技能，为提高学生的综合素质创造良好的条件。引导家长支持学生参加各种形式的体育活动，确保学生达到体质健康合格标准。
6、学校组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建“校内竞赛-校级联赛一选拔性竞赛”等学校体育竞赛体系。
7、学校教研部门定期进行集中体育备课和集体研学，每学期对体育课的教学质量进行评价。
8、学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、致家长一封信、家访、亲子活动等形式加强与家长的沟通。
9、学校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话（0953—3645222），及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
10、重视视力保护。学校积极改善学生用眼环境，缩短电子产品使用时间，增加学生户外活动，坚持眼保健操制度，定期开展视力监测，引导学生养成良好用眼习惯，降低近视率。严禁教师拖堂教学占用课间休息时间。
四、实施方法
体质管理与组织者是包年级领导、政教处、教导处、班主任和体育教师，实行分块责任制管理。
1、领导负责制：体质管理实行副校长负责制。由李校长具体负责，所有包年级领导到场督促了解活动情况，发现问题及时解决。
2、班主任负责制：班主任要教育和鼓励全班学生积极参与体育锻炼活动，增强学生的集体荣誉感。班主任老师要每天全程参与班级的体育大课间和课外活动。及时检查、了解、监督、管理本班学生活动情况，发现问题及时处理，保证体育活动的质量，同时负责活动安全工作。
3、体育教师负责制：体育教师具体负责各班级体育活动的技术指导。负责活动指挥和示范，协助班主任工作，确保学生活动的安全有序。
五、工作要求
一思想认识到位。加强学生的体育锻炼，保证学生的充足睡眠、促进学生健康成长和全面发展，提升学生对受教育的获得感和幸福感。
二组织领导到位。学校成立以校长为组长、书记、主管副校长为副组长的“体质管理”领导小组，制定“体质管理”方案、管理办法、考评细则。建立责任清单，问题整改台账，细化措施，明确责任，强化管理。严格履行一岗双责，发挥政治核心作用，创设健康教育生态的监督保障机制。学校强化活动的领导与管理，在活动的内容与形式、时间安排、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内容与形式，不断提升活动实效。并制定相应的管理制度和安全应急预案，确保活动安全有序。
三学习宣传到位。学校认真组织广大教师系统学习教育部、自治区教育厅、青铜峡市教育局关于“体质管理”的文件精神和体质管理的工作措施及具体工作要求，不断提高教师做好“体质管理”工作的自觉性、主动性。营造良好宣传氛围，争取家长和社会理解与支持。共建良好的教育生态。
（四）全员参与，强化激励
坚持学生全员参与原则。学校政教处、教务处紧密配合，教师间相互协作。学校每学期对优秀班级和个人予以表彰奖励，并作为考核评价班级的一项重要内容，以保证体育锻炼活动的有效开展。
五自查自纠和问题整改到位。学校要对照教育部、自治区教育厅、青铜峡市教育局关于“体质管理”的文件精神和体质管理的具体工作要求，对照学校“五项管理”考核细则附后进行自查并做好整改，对存在的问题，形成的原因，建立台账或问题整改清单。
六落实工作到位。严格落实“体质管理”，加强学校对学生体质管理工作的检查监督，将“体质管理”列入教师年度工作评价考核的重点内容。对存在问题较多的教师进行严格追责，对存在的重点问题进一步落实整改。在平时的工作中，建立学校主要负责人和班子成员包年级方式，定期开展检查监督，设立监督举报电话，召开家长、部分学生代表座谈会、问卷调查等方式，促进各项工作落实。
小学生体质健康工作实施方案 篇6
我校认真贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》精神，把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好的体育锻炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方式，建立学生体质健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。结合学校实际，特制定本方案。
一、学生体质健康管理目标
1、加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天1小时体育活动时间，让每位学生掌握1—2项运动技能，养成体育锻炼的习惯，全面增强学生体质健康。
3、做好体质健康监测，建立学生体质健康档案，学生体质健康标准达标优良率争取达到60%及以上。
4、加强体育家庭作业指导，提供优质的锻炼资源，健全家校沟通机制，形成家校协同育人合力，完善中小学生视力状况监测机制，学生总体近视率下降。
二、学生体质健康管理措施
1、阳光体育大课间——“每天1。5小时校园体育活动”
按照“保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1。5小时”的规定，根据学生的生理发展规律，学校制定“走出教室，走向操场，健康成长”的阳光体育大课间活动制度，让学生由课内走向课外积极参加体育锻炼。
（1）阳光体育大课间活动
①一校一品大课间上午9：10-9：40大课间（周一至四）
第一单元：集合整队（时间5分钟）；
第二单元：击剑操、希望风帆（时间5分钟）；
第三单元：律动跑操（时间6分钟）；
第四单元：分级跳绳等（时间10分钟）；
第五单元：拉伸操《荷塘月色》放松，集合，退场（时间4分钟）。
②体能大课间上午9：10-9：40大课间（周五）
第一单元：集合整队（时间5分钟）；
第二单元：体能操（时间5分钟）；
第三单元：体能练习原地运动（时间6分钟）；
第四单元：体能练习移动运动（时间10分钟）；
第五单元：拉伸操《荷塘月色》放松，集合，退场（时间4分钟）。
（2）课后活动30分钟（当天没有体育课的班级）体育社团活动
体能操、1分钟跳绳、跳操、腿部力量练习、立定跳远、坐位体前屈选择性循环练习。
2、规范体育课——掌握健身技术技能
（1）开足课时。按照《学校体育工作条例》要求，严格落实课程规定。开足开齐体育课，确保小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，各年级各班要严格执行教务处的课程安排，依据学校课程总表开足开全体育课，任何个人不得挤占和挪用体育课时。鼓励体育老师利用课后服务时间每天坚持进行1节体育活动课。
（2）开全内容。体育课程各年级的教学内容严格执行，不能有删减，完成教学内容的学习是必尽的职责和任务。
（3）提高体质。体育课要始终贯彻“健康第一”的指导思想，充分发挥“以身体练习为主”的特点，兼顾培养锻炼习惯、掌握运动技术技能、提高身体素质三方面任务，依据生理和心理发展规律，安排适当的运动负荷，采取有效教学手段，有计划的分学段提高学生体质。
（4）科组体育教师每月开展2次备课或教研，共同探讨教学遇到问题，研讨如果提高教学组织能力和学生练习密度的专题教研。
3、体育社团活动——聚焦“教会、勤练、常赛”
根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神：我校每年秋季举办1次体育节，要求学生参与率100%，春季开展一次队列和早操班级赛。体育课以赛促练的形式，个人赛或团体赛提高学生练习的兴趣和积极性。结合课后特色托管活动，成立足球社团、篮球社团、羽毛社团、击剑社团、田径社团等社团，让学生课后集中练习。
4、“家庭健身作业”——培养居家健身习惯
（1）每堂体育课后老师认真布置“家庭健身作业”，提出体育活动“作业”内容、具体要求和锻炼目标，培养学生终身锻炼习惯。并要求学生记录每次的成绩，老师检查学生完成情况的同时，通过对比数据，检查学生进步情况，老师人有针对性地对学生进行辅导。
（2）每月总结学生完成作业情况，对优秀学生给于奖励和表扬。定期月进行考核，检查学生记录数据的真实性，掌握学生真实数据。
5、体质健康检测
（1）建立常态化的学生体质检测制度。认真做好每年《国家学生体质健康标准》的测试上报工作，将《国家学生体质健康标准》实施工作作为实施素质教育的重要抓手。每年9月至12月，上报测试数据。
（2）实施学生体质健康状况公告制度。在全面开展《国家学生体质健康标准》的基础上加强学生体质健康情况进行抽测，学校在每学期的家长会上向本校全体学生、家长公告本校《国家学生体质健康标准》情况与相关学生体质健康数据。
（3）对全校学生体质健康测试数据进行汇总、统计、分析，建立学生体质健康档案，撰写学生体质健康状况分析报告。
三、学生体质健康管理要求及保障
1、提高认识，增强对学生体质健康管理工作的紧迫感。全校上下要牢固树“学生健康第一”的教育教学思想，深刻认识到运动对于增强体质、促进健康、预防疾病等方面的物质作用以及在锤炼意志、健全人格等精神方面的作用。提高广大教师及家长对学生体育课、体育活动、体育比赛、健身社团、日常锻炼的认识。采取有效措施，向学生普及健康知识，让学生重视健康生活、积极锻炼、强身健体。
2、增强责任心，切实做好校内学生体质健康管理工作。要上足上好体育课，落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，不断提高体育教学质量。坚决落实学生每天校内体育活动不少于1。5小时，组织好上、下午眼保健操，让学生会做、真做，保护视力。积极开发开设体育运动类校本课程，组建击剑、象棋、篮球、田径等社团，使学生基于兴趣和热爱广泛参加，培养学生运动技能。教务处要加强学生体质健康监测管理，按照上级要求规范操作，按时准确上报有关数据。
3、家校联合，促使学生养成良好的健身习惯。各年级各班要做好家校交流沟通工作，把学生校外锻炼落到实处。体育教师要根据所教班级的学生年龄特点和体能情况布置好课外体育家庭作业，并联同家长和班主任督促学生落实课后体育锻炼时间，使健身成为学生的生活习惯。班主任要随时提醒家长关注孩子的饮食、睡眠、电子产品的使用等，确保学生身体健康。
4、强化督查评估，促进工作落实。教务处要在充分听取教师意见的基础上完善体育质量评价办法，引导广大体育教师认真落实通知要求和有关文件精神，使学校学生体质健康管理不断规范。教导处要把学生每天大课间体育活动和眼保健操纳入班级考评，督促各班认真组织、确保实效。
小学生体质健康工作实施方案 篇7
我校体育教学工作贯彻落实上级主管部门的精神，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、高效课堂教学模式的关键性和重要性，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。具体要求如下：
一、开齐开足体育课
严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。
学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有记录；资料有积累。体育教师认真备课，做到备教材、备学生、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。
二、保证体育活动时间
凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。推动竞赛活动和群体活动的开展，促使学生重视体育课的教学，提高体育课的实效性和学生的兴趣。
三、积极开展阳光体育运动
1、将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如每年一次体育运动会的举行、体育类社团的活动安排、月月体育竞赛的活动方案、冰雪体育特色的发展、每学期体育工作的思路等，按照召开专门的会议共同商量后决定。
2、开展阳光体育运动，理论与研究并重。保证每天阳光体育1小时，将体育运动时间通过“每日打卡”等活动延伸至家庭。将武术操、健美操、国标操、跑操、特色游戏有机结合。
四、提高体育教学质量
学校现专任体育教师3名，兼职体育教师2名，全部为体育专业突出人才，结构合理，其中一名教师为我学区长学校下派交流教师。体育教师要从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，并经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题。以乡村少年宫活动为载体，抓好轮滑、滑雪、长跑等队伍的竞训工作，每天晨训，每周三、周四开展社团活动。
五、积极发展冰雪体育特色
1、学校积极开展冰上课程
2023年度船营区政府统一购买服务，二年级学生享受32节专业教练、专业滑冰馆的冰上体育课程，每周五上课，全员参加。冬季，铺设冰场，四、五、六年级进行冰上课程学习。上冰前由陆地的模仿动作到身体素质练习，上冰后，规范学生的速滑动作练习，着重培养了学生在冰上运动的兴趣及运动技能。
2、学校速滑训练和比赛
在三至六年级成立速滑队，训练时间为每周三、周四下午的15：00——17：00，教练员为我校的两位体育教师担任，分阶段、分步骤地对学校速滑队员进行训练。
3、滑雪课程
与吉林市体育局合作，选拔我校有滑雪兴趣的学生16名，于每天放学后送至北山雪洞，由吉林市体育局选派教练进行培训。
小学生体质健康工作实施方案 篇8
一、指导思想
为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函[20__]__号）《自治区教育厅办公室转发关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（__教办[20__]__号）《__区教育局关于实施九项举措进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》精神，进一步加强我校学生体质健康管理工作，着力提升学生体质健康水平，促进学生身心健康，实现学生德智体美劳全面发展，结合我校实际情况特制定本方案。
二、组织管理
体质管理领导工作小组：
组长：____
副组长：____
组员：____、全体体育组教师和班主任
学校按照学生体质管理的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，设专人负责，体育老师负责方案的实施，班主任负责协同配合，共同组织实施，教务处进行监督。
三、具体要求
1、开齐开足上好体育课。学校严格落实国家课程方案和课程标准刚性要求，开齐开足体育与健康课程，小学一至二年级每周不得少于4课时，小学三至六年级每周不得少于3课时，不得以任何理由挤占体育与健康课程时间。学校以《义务教育体育与健康课程标准20__版》为准绳，让每位学生掌握1—2项运动技能。落实学校健康教育教学内容。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。学校不得以任何理由和方式减少或挤占心理健康教育课程时间，心理健康教育课每学期不得少于9课时。学校心理辅导室开放时间每周不得少于5小时。
2、面向人人开展体育竞赛。围绕“教会、勤练、常赛”要求，开展面向人人的体育竞赛。学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，以竞赛为载体，促进学生积极参加体育锻炼和运动技能训练，增强身体素质。
3、保障充足体育锻炼时间。促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。全体学生每天上午、下午各做1次眼保健操。推广家庭体育锻炼活动，学校加强对体育家庭作业的安全指导，科学安排体育适当强度的练习。
4、加强学生体质健康监测。严格执行《国家学生体质健康标准（20__年修订）》，实施《学生体质健康监测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》，建立健全学生体质健康监测评价体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，学校每年以班级为单位公示学生体质健康总体状况。研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划，促进学生健康发展。
5、加强学生近视防控监测。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查，做好学校近视防控跟踪分析情况及推进举措。
6、形成家校协同育人合力。学校健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长。大力推广家庭体育锻炼活动，保证学生有充足的睡眠时间，合理控制学生在家使用手机、电脑等电子产品时间，协调好文化学习、体育锻炼与作息时间的关系。家长要控制学生使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时；不在走路、用餐、卧床时及晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。
7、落实体质健康管理责任。学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。教育行政部门要将学生体质健康管理工作纳入督导评估范围，督导评估结果作为考核中小学校相关负责人的重要依据。确保各项措施责任到人、实施到位。学校每年组织进行学生体检，建立学生体质健康档案。
8、深入开展宣传教育引导。学校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动、微信公众号等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解体育锻炼在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力，形成“人人参与、天天锻炼、健康成长、终身受益”的良好局面。
9、推进学校体育特色发展。根据学校特点，积极推广“一校一品”和培育“一校多品”的校园体育模式，每个运动项目有两所以上的学校开展，加强学校运动项目的梯队建设，形成富有区域特点的校园体育文化品牌，提高学生体育素养。
小学生体质健康工作实施方案 篇9
为全面贯彻落实国家教育部和省市关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育部关于“五项管理”工作部署，结合省市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，持续营造良好育人环境，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作任务
1、严格落实国家课程标准。中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程标准刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，持续开展中小学体育“晒课表”活动，确保不以任何理由削减、挤占甚至不开体育与健康课。
2、保证体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，加强体育课、大课间和课外活动之间的衔接和联动，将开展体育活动作为中小学生课后服务的重要内容；加强对体育家庭作业指导，建立学生体质健康档案，并面向全体学生建立动态监测机制，健全家校沟通机制。
3、开展近视综合防控。严格落实《赣州市综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，控制学生使用手机、电脑等电子产品时间，学校使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制，确保本地本校中小学生近视率每年下降0。5个百分点以上。
4、健全评价管理机制。积极推广中小学校选聘“健康副校长”；开展动态监测和经常性督导评估；落实学生体质健康测试制度和抽查复核制度，做好体质健康监测工作；学生体检、体质健康测试、视力监测和筛查情况纳入学生学籍档案，作为学校规范办学行为督导检查和责任督学日常监管重要内容。
三、工作要求
（一）加强组织领导。各中小学校要成立“五项管理”工作领导小组，制定具体实施方案，一校一策，推进中小学生“五项管理”工作落实落地。
（二）加强家校合作。各学校结合实际健全家校联系制度，充分发挥家长学校、家长委员会的家校沟通纽带作用，通过家长学校大讲堂、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，使“五项管理”制度得到家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，引领家长树立正确的成才观、教育观和作业观，引导家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，形成家校共育合力。
（三）加强宣传引导。开展“五项管理”工作，牵动面广，社会关注度高，群众期盼性强。各校要加强对上级政策要求、创新举措和工作成果的宣传和推广。要结合不同年龄段学生实际，通过开学第一课、国旗下讲话、班（团队）会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。
（四）加强督导检查。“五项管理”工作将作为学校规范办学行为督导检查和责任督学日常监管重要内容。各校要广泛听取意见建议，设立并公开办学行为举报电话，及时解决“五项管理”过程中存在的问题，定期开展自查工作，对发现问题及时整改纠偏，确保工作落到实处。县教体局督导室将对学校“五项管理”工作定期开展督导，确保“五项管理”工作取得实效。
小学生体质健康工作实施方案 篇10
为了加强学生体质健康管理，结合本校实际，现制定本实施方案。
一、工作内容
1、在每学期开学前对全体教职工进行培训，各班班主任利用班会课对学生进行宣传。
2、训练项目
3、身高、体重、视力、肺活量、50米跑、50米*8跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、仰卧起坐。
二、工作要求
1、时间：大课间，9：00-9：30，体育课课程表：略；
2、每周下午第四节为课外体育活动（课后服务时间）。每天运动时间统计：每天锻炼一小时=晨跑+大课间活动+体育课程/课外活动。
3、大课间操30分钟，体育课常规40分钟或课外体育活动40分钟。共记一小时。每班开展体育课外活动，确保“学生每天锻炼一小时”得到落实。
三、具体内容
1、上午9：00-9：30（大课间活动）主要以学生集体跑操、广播体操和身体素质训练项目为主。
2、每周下午后两节体育活动主要以篮球、排球、足球、跳绳、仰卧起坐、游戏、立定跳远、中长跑等为主，根据不同年级，每天安排不同项目，班主任和体育老师监督指导。
四、特殊情况处理
1、因病或残疾学生，确实不能参加锻炼的学生，应持镇级以上医院出具的病历等证明材料，向学校提交免予执行锻炼的申请。学校领导小组签署意见后，将材料存入学生档案。
2、对确实丧失运动能力，按相关要求上报。
五、工作测试与监督
1、学校根据实际情况，加大经费投入，配齐测试器材。要因地制宜做好测试场地的建设工作，为测试工作的顺利进行提供保障条件。
2、保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，体育教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作。
3、各班级要认真做好准备并积极配合上级对该项工作的复查。学校将对工作开展得力的班级给予通报表扬，对工作开展不力的班级给予通报批评。
六、安全防范
各班班主任要牢固树立“安全第一”的责任意识。在实施体育锻炼时，要健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查，加强对学生安全教育，提出具体安全要求。
锻炼前要检查并了解学生身体健康情况，对生病学生实行缓测或免测。坚决杜绝平时不锻炼，搞突击的现象，预防意外伤害事故发生。
小学生体质健康工作实施方案 篇11
一、工作目标
建立学生健全体质健康发展规划，努力提升我校体育卫生设施水平，进一步完善我校各方参与的青少年健康促进网络和联动机制。促使我校学生基本养成良好的体育锻炼习惯和科学文明的生活方式，健康素质明显提高，超重、肥胖、视力不良率明显下降，耐力、力量等身体素质明显提升。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：全体行政、全体体育教师、全体班主任
三、工作举措
1、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。2。学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。3。学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
四、时间安排
1、每天早上8点30分——9点大课间。
2、每周保证1-2年级4节体育课，3-6年级3节体育课。
3、课间10分钟组织课间活动：羽毛球、乒乓球、自主游戏等。
4、每天下午放学回家跳绳半小时。
5、上午第二节课后做眼保健操，下午第一节课后做眼保健操。
五、保障措施
（一）落实学生体质健康测查和学生体质健康抽查制度
测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、投沙包、50米跑。小学三、四年级测试项目：身高、体重、掷实心球、50米跑。小学五、六年级测试项目：身高、体重、肺活量、400米（50米x8往返跑）仰卧起坐。（二）测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。2。测试前要做好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。3。因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。4。因病临时不能参加测试的学生经医生证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。5。对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。6。测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。7。《学生体质健康标准》先按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76-85分为良好，60分一75分为及格，59分以下为不及格。8。学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，按照《标准》的要求计算得分、评定等级。9。每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。（三）数据收集与整理上报
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。2。班主任负责对本班的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。（四）具体要求与措施
1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。2。我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。3。我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。4。学校保证学生体育锻炼时间，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。5。学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中做好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
六、考核奖励
1、学校对《学生体质健康标准》实施工作要定期进行总结评比，给予奖惩，以调动全体师生的积极性。2。奖评全面考虑，不仅要奖励达标优秀的学生，而且注重评比经常锻炼表现好，各项指标增长幅度大的学生。还对优秀体育骨干进行奖评，同时也对参与《学生体质健康标准》测试工作的有关人员工进行奖评。
小学生体质健康工作实施方案 篇12
为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”文件精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，具有重要现实意义和长远社会意义根据市教育局有关全面提升学生身体素质，实施素质教育。全面提高我校学生体质健康水平，保证学生健康成长与发展，特制订此方案。
一、职责要求
学校要坚持“健康第一”的指导思想，为学生健康成长做好服务工作。保证学生每天在校1小时的体育活动时间。教师把好教学关，向课堂要效益，提高学生的学习效率，班主任、任课老师不占用学生过多的课余时间，不加重学生作业负担，还给学生课余活动时间。学校组织一系列的小型体育活动和竞赛，时间要定期、内容要丰富、形式要多样，为学生搭建一个展示的平台，让学生有个展示自己参加体育锻炼获得体质健康成果的舞台。强化责任意识，牢固树立“健康第一”，自加压力，切实作好教育教学工作，级部主任、班主任齐心协力，有效、全力配合体育课、体育课外活动、课间操等活动开展，积极参与电子屏、家校宣传等教育阵地，从学生的需要出发，配合主管领导、体育教师安排教育内容，多方位的对学生施加影响，为学生体质健康水平的提高作贡献。体育教师积极与跟年级主管领导、各班班主任、校卫生室，以及其他科目老师联系、配合，认真做好对学生的健康教育工作，搞好卫生知识宣传，进行饮食与营养、运动与保健的指导。加强钻研，积极实践“新课标”，在课堂上多下功夫，让学生喜欢体育课，让学生乐学、乐练，扎扎实实的上好课。
教学中做到课堂与课后相结合，发展技能与体能相结合，传授知识与培养意识相结合，加强对学生进行体质健康意识的培养，促进学生健康意识的形成强化对学生健康行为能力的指导，切实提高小学生的体质健康水平教学中做到课堂与课后相结合，发展技能与体能相结合传授知识与培养意识相结合，加强对学生进行体质健康意识的培养，促进学生健康意识的形成强化对学生健康行为能力的指导，切实提高小学生的体质健康水平体育教师要发挥主观能动性，根据“新课标”的精神，创编出更多好的体育活动内容和形式，组织学生锻炼，提高学生体质，为学生体质健康作贡献。学校要主动营造锻炼氛围，有效的发挥班主任的作用，体育老师与班主任密切配合，组织各种形式的锻炼活动，引导学生去参与体育锻炼，及时的给予表扬和鼓励，调动学生的热情，培养学生的锻炼习惯和健康意识。
二、学生体质健康管理领导工作组
1、组长：____
副组长：____
成员：____及体育组老师和各班班主任
三、工作目标
体育课：
1、各年级课堂常规锻炼内容：体育课常规内容、体测内容
2、实施方法：课上教授、训练
3、检测方式及时间段：认真完成体测数据测试并保证真实性
4、监督人：教导处
各年级根据体侧项目锻炼内容
1、实施方法：大课间（体测项目训练）
2、检测方式及时间安排：每年__月开始在规定时间内完成数据测试
3、监督人：教导处、体育教师、各班班主任
小学生体质健康工作实施方案 篇13
为贯彻落实《健康中国行动（2023—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案：
一、完善体育管理机制，明确个人职责
牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。学校对此十分重视，由学校教导处专人主管具体的体育工作，严格按照国家课程方案开足体育课，2名专职体育教师工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了每个年组本学期的活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。
二、强化措施，上好两操
1、保证学生每天一小时体育锻炼时间
保证学生每天早上的早操、上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度。开学初教导处就指定了学校大课间总课表，并制定了大课间活动检查记载表，每日都有教学指导、常规指导进行专项检查、监督，保证了有效实施和开展。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。
2、保证开齐上好体育课
认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。
3、建立学生体质健康档案
我校按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到每学年初，教导处制定学校《国家学生体质健康实施方案》，秋季开学初先对学生进行常规训练，体育教师、班主任跟踪学生的训练全过程，不断进行技术指导，时刻注意关爱学生身心状况。规范监测方法，学校组织统一对每个项目的测试，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间上报国家学生体质健康测试库和上级有关部门。
三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。
（1）课间操
学校加强对课间操的管理，由体育老师按时组织。建立课间操常规机制，严格纪律，教师全员参与，保证课间操顺利开展。学校还专门成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面加强严格督查，并以班级为单位进行每周一次的课间操检查评比，由学校总值导和科任组长打分后公布成绩，颁发循环红旗。强化了学生正确、认真锻炼身体的态度。
（2）班级体育锻炼
学校组织学生以班级为单位，利用两个大课间、课余时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。开学初，要求各班级根据班级的学生年龄、学生的爱好等情况成立了班级体、艺“课外活动小组”，定时组织训练。
（3）体育竞赛
学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动；我校是市足球特色学校，足球运动氛围浓厚，活动项目丰富多彩。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活。
小学生体质健康工作实施方案 篇14
一、工作目标
今年以来，教育部连续下发了《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》等五个文件（简称“五项管理”），为了认真落实____重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康快乐成长，教育部文件精神，结合我校工作实际，特制定我校学生体质健康管理工作方案。
二、组织机构
成立XXX小学“体质健康管理”工作领导小组，负责领导学校“体质健康”工作。
组长：XXX（党支部书记、校长）
副组长：XXX（党支部委员、副校长）
XXX（党支部委员、副校长）
成员：XXX（教导主任）
领导下组下设办公室在教导处，XXX任办公室主任，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX成员，具体负责学校“体质健康管理”相关工作。
三、工作举措
我校以贯彻落实《健康中国行动（2023—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神为己任。
1、加强对学生体质健康重要性的宣传教育引导。
2、开齐开足体育与健康课程，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、保证体育活动时间，合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，我校每天统一安排30分钟的大课间体育活动。
4、提高体育教学质量。我校建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能，利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。组织开展“全员运动会”“全员篮球赛”等多种形式的活动，教师的指导要贯穿课程的整个过程。
5、积极完善体质健康管理评价考核体系，对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。学校要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
6、做好体质健康监测。我校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2023年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
全校各班级必须严格按照课表开展体育课，做到有课前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由活动或者简单应付。各科教师必须按时下课，不得占用学生的课件活动时间。中午课间活动和下午课外活动时间，各班级不得占用，必须保证学生充足的课外活动时间。体育教师要按照《国家学生体质健康标准》加强体育教学工作，确保学生测试达标。各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。
四、保障措施
为了保障方案的落实，学校“体质健康管理”领导小组加强工作督导，进行责任追究。
全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“体质健康管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。特别是交差了事，造成工作失误的，在社会上造成不良影响的，年度考核定为不合格。造成重大责任事故的，交上级部门处理，并承担相应的法律责任。