初中体质管理工作方案 篇1
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，落实《学校体育工作条例》，以及全面实施《学生体质健康标准》，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”，真正让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”成为实际行动，让每一个学生通过运动而感受快乐，结合我校体育工作的实际，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案：
二、组织机构
（一）领导小组
组长：
副组长：
组员：
（二）工作小组
组长：
副组长：
组员：
三、强化措施，保证锻炼时间
1、保证学生每天一小时体育锻炼时间。
保证学生每天上、下午的眼保健操有序开展，落实和完善阳光体育大课间制度。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
2、保证开齐上好体育课。
认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时
3、建立学生体质健康档案。
我校按照教育部的要求，每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到每年秋季对学生体质进行检测，规范监测方法，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。
四、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。
1、课间操
学校加强对课间操的管理，由班主任及体育老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面进行监督。
2、班级体育锻炼
学校组织学生以班级为单位，利用大课间操余下时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。
3、体育竞赛
根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。
五、组织做好眼保健操，预防学生近视
组织全体学生每天上午、下午各做1次眼保健操，并开展预防近视，保护视力的主题班会及主题会议宣讲活动，并制定相关实施方案
1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《小学学生近视眼防控工作岗位职责》，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的防近视工作机制。
2、制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。
3、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。
4、根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月或每周可调整一次学生座位。根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。
5、建立视力定期监测制度。每学期对学生视力状况进行两次监测，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关防近视措施。
初中体质管理工作方案 篇2
为贯彻落实《健康中国行动（2023—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，确保2030年《国家学生体质健康标准》，根据《重庆市教育委员会转发教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（渝教体卫艺函〔2023〕31号）精神，南岸区《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作实施方案》结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案：
一、完善机构
牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。学校对此十分重视，由学校德育处主管具体的体育工作，体育教研组工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了每个年组本学期的活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。
迎龙中学体质健康管理工作领导小组
组长：
副组长：
成员：全体中干李泽菊全体班主任体育教师
二、强化措施
（一）开齐开足上好体育课
严格落实学校体育课程开设要求，体育课程开课率、大课间体育活动开展率、学校保健操普及率达到100%。我校七八年级每周3节体育课，九年级4节体育课。严禁出现削减、挤占甚至不开体育课的现象，并提高体育课堂质量，严禁开展“放羊式”体育教学，保质保量上好体育课。
（二）保障学生体育锻炼时间与效率
全面落实阳光大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟大课间体育活动。每节课间学生要走出教室进行适量活动或放松。加强体育课、大课间和课外活动之间的一体化衔接和联动，将开展体育活动作为中小学生课后服务的重要内容（每班1节）。进一步增加课外体育活动时间，确保中小学生每天在校内校外各参加1小时以上体育锻炼，促进学生养成终身锻炼的好习惯。
（三）提高课堂质量
围绕“教会、勤练、常赛”要求，进一步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式。利用现代教育信息技术，结合学校传统项目、特色项目等，经常性开展面向人人的比赛活动，做到教学比赛节节有，运动竞赛常常在，周周、月月、季季、年年有比赛，构建层级完备的竞赛及积分体系，鼓励班集体积分及个人积分纳入学生体育课成绩。每名学生每学期参加2次/项以上年级或校级比赛，学校对参加区级及以上体育比赛获奖学生给予体育加分或校级奖励。以竞赛为载体，促进学生积极参加体育锻炼和运动技能训练，增强身心素质。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
（四）加强学生体质健康监测
我校每年9-11月开展覆盖全体学生的体质健康测试，报区教委审核合格后及时上报测试数据。建立并完善未达标学生个体发展追踪记录手册及学生个体《国家学生体质健康标准》登记卡。逐步建立学生体质健康大数据信息平台，定期监测学生体质健康状况，数据信息定期反馈到学校，供学校决策服务。迎接区教委12月上旬开展抽查复核工作，对各校测试上报数据的完整性、真实性、有效性进行抽查复核，及时分析测试结果，把握学生体质健康动态趋势，加强反馈应用，实施精准干预，建立完善“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。学校每年公示学生体质健康状况。
（五）完善体质健康评价机制
我校把学生体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系，重点对开设体育与健康课程、阳光大课间体育活动及每天校内锻炼1小时制度、学生近视防控、体质健康测试制度落实情况进行考核。完善学生体质健康档案及日常参与、体育锻炼、体育竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。学生体质健康标准作为学生综合素质评价和学业水平考试的重要指标和内容。测试成绩未达良好的，不得参加评优评奖。对减测、免测学生严格审核，对有疾病学生持区县级以上医院证明，经本人和家长申请，学校同意、公示后，报区教委审核批准，学生可以选择适合的项目进行测试，以实测项目计分。对丧失运动能力，不能参加测试的身体残疾学生，持残疾证，经所在学校同意、公示后，报区教委审核批准，可以免试。免试学生可参加评优评奖。
（六）落实体质健康管理责任
细化学生体质健康管理规定，进一步落实卫生副校长职能职责。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开专题会议研究，建立健康促进校长、班主任负责制，签订学生体质健康管理责任书。各校要明确责任，抓好落实，确保到2030年学生体质健康标准优秀率达到40%以上。
（七）加强《国家学生体质健康标准》考核管理
杜绝以下五类情况：一是不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的及指导学生每天校外体育运动一小时；二是未按规定开足体育与健康课；三是学生体质健康水平连续三年下降；四是未按要求及时开展《国家学生体质健康标准》测试和上报；五是学生体质健康管理考核中弄虚作假。
（八）深入开展宣传教育引导
加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解体育锻炼在预防肥胖与近视、增强体质、促进健康、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力，形成“人人参与、天天锻炼、健康成长、终身受益”的良好局面。学校不定期对学生体质健康管理工作典型案例进行宣传、表彰。
（九）形成家校协同育人合力
健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，家校共同努力做好学生体质健康管理工作，形成协同育人合力。协调好文化学习、体育锻炼与作息时间的关系，大力推广家庭体育锻炼活动，各校要布置锻炼内容、锻炼强度、锻炼时长等均适宜的体育家庭作业，并加强指导和沟通。严格落实《南岸区综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，配齐配强保健教师（校医）等卫生专业人员，加强医务室（保健室）建设，组织全体学生每天上、下午各做1次眼保健操。落实每学期2次全覆盖视力筛查。控制学生使用手机、电脑等电子产品时间，学校使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，确保本校中小学生近视率每年下降0。5个百分点以上。
三、保障机制
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。
（一）课间操
学校加强对课间操的管理，由体育老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，并以班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比，由科任组长打分后公布成绩。强化学生正确认识锻炼身体的含义。
（二）班级体育锻炼
学校组织学生以班级为单位，利用课辅时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。
（三）体育竞赛
学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。
四、保障措施
根据《重庆市教育委员会关于进一步加强中小学体育教学工作的通知》（渝教体卫艺〔2023〕13号）要求，按照体育教师周工作量、体育教学计划课时数和课余体育活动需要，配置体育教师。加大经费投入力度，保障体育教师在职务聘任晋级、福利待遇、培训进修、评优评先等方面与其他学科教师同等待遇。体育教师组织课间操（早操）、课外体育活动和课余训练、体育竞赛、组织开展《国家学生体质健康测试》与上报应当计工作量。要进一步加强体育运动场地、设施和器材等条件建设。运动场地设施器材建设按照优质均衡达标。
初中体质管理工作方案 篇3
为更好地贯彻落实“五项管理”的相关规定，全面提升学生身体素质和心理素质，为培养德智体美劳全发展的学生奠定坚实的基础，特制定我校关于加强体质管理的实施方案。
一、成立体质管理的组织机构
（一）领导小组
组长：____（教学校长）
副组长：____（政教主任）
____（政教副主任、体育组组长）
主要职责：负责制定学校体质管理的实施方案，并对学生体质管理进行全程的督导。
（二）工作小组
组长：____（政教副主任、体育组组长）
成员：____、全体体育教师
主要职责：负责对体质进行全程的检查、指导和管理。
二、实施体质管理的具体办法
（一）坚持开足、开齐、上好体育课（主要负责人：体育教师）
学校坚持每周每班开足、开齐3节体育与健康课，体育教师要认真备课和上课，教务处严格监督，有效指导体育与健康课程教育教学的规范化和实效性，确保上好每一节体育与健康课。
（二）坚持开展“阳光体育”大课间活动（主要负责人：政教处）
坚持做到四保证：一是保证时间。每天上午（9：20-9：50）、下午（14：40-15：10）。二是保证专人负责。每周有一名体育教师专门，政教处负责监督。三是保证质量。内容丰富，形式多样，包括广播体操、韵律操、跑操、跳绳、自由活动等。四是保证参加人员。无特殊情况，学生要全员参加，政教处要安排值周生检查。
（三）坚持学生体质健康监测工作（主要负责人：体育教师）
做好每学年__月份的国家体质健康监测工作，监测学生身体技能状态与体育运动能力的各项数据，落实学生体质健康监测数据记录与保存，并及时上传到学生体质健康网，按照国家学生体质健康标准分析数据，制定改进措施，通过体育健康教育教学和生命健康教育有效提高学生身体素质与运动能力。将体质健康监测数据及时反馈给学生，对身体机能异常与运动能力过低的学生，要采取不同的教学方式，并及时告知家长。
（四）坚持学生视力筛查和宣传教育（主要负责人：政教处）
学校坚持一天两次眼保健操，并将做操情况纳入星级文明班级评比，由值周生进行检查。校医每学年组织两次视力筛查，记录学生健康档案后，对数据进行分析，有针对性的开展爱眼护眼知识教育。
（五）坚持开展高质量的体育活动（主要负责人：政教处）
学校坚持每月开展一次体育健康活动，如跳绳比赛、垫排球比赛、接力跑比赛、跑操比赛、拔河比赛等体育活动，每学年召开一次体育艺术节。体育组制定活动方案，政教处协助具体实施。
初中体质管理工作方案 篇4
为落实教育部对中小学生体质管理的有关要求，我校特制订本方案。
一、指导思想
让学校的责任回归学校，家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，精准施策，全面促进我校学生身心健康。
二、总体要求
全面贯彻国家教育方针，坚持“五育并举”和“三全育人”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保学生管理规范化、科学化。
三、工作目标
加强体质管理，确保提高学生体质健康水平。
四、组建工作组
1、领导小组：
组长：____
副组长：____
组员：____
要求：全面指导工作，扎实有效推进“五项管理”规定。
2、督导小组：
组长：____
副组长：____
组员：____
要求：督导小组开展随机抽查导，并及时进行反馈和“回头看”。
五、体质管理主要任务
[负责部门]政教处
[原文]健康的体质是中小学生成长成才的基础，不能简单地归结于体育教育，要作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质。
[落实举措 篇4
1、学校不得将体育场地挪作他用。任何单位和个人不得侵占、破坏学校体育场地、设备和器材。
2、学校体育场馆在课余、国家法定休假日、休息日以及寒暑假向学生免费开放。
3、学校每年召开运动会，经常开展以班级为单位的学生体育活动。
4、学校在核定的教师编制数量内，根据体育课和课外体育活动的需要配备专职体育教师。体育课应当由专职体育教师授课。体育教师组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动的，计入教学工作量。
5、根据国家和省有关规定，将体育课和课外体育活动列入学校的教学计划，不得削减或者挤占体育课时。
6、体育课和课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习，并以室外活动为主。
7、根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，保证学生适宜的运动负荷，确保学生体育运动的安全性和有效性。学校根据病残、体弱学生的特点，有针对性地组织开展保健活动和康复锻炼。
8、注重发展学生的体育运动兴趣和特长，组建校园体育运动社团，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻炼习惯。
9、鼓励开展具有民族传统和地方特色的体育运动项目；制定并实施阳光体育运动方案。
10、保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时。
11、实行大课间体育活动制度，制定并实施阳光体育运动方案，每天上午安排一次不少于三十分钟的大课间体育活动。
12、认真执行国家体育教学标准，保证体育活动质量，确保每个学生有足够活动时间。
13、组织学生进行《国家学生体质健康标准》测试，确保测试成绩真实和准确。
14、学生体质健康标准测试成绩达到良好以上的，方可参加三好学生评选。
15、加强学生安全教育，提高学生自我保护意识和能力。在组织学生进行体育锻炼和测试时，应当落实安全保护措施。
16、建立学生人身伤害事故应急机制，做好应急预案，防止发生群体性安全事件。
17、按规定办理学生伤害事故校方责任保险。鼓励学生家长或者其他监护人为学生办理意外伤害保险。
初中体质管理工作方案 篇5
一、组织与管理
1领导小组：
组长：____
副组长：____
组员：各班主任及科任老师
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：七八年级为一组、九年级为一组、测试数据项目为：
七八年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐。
九年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、50米X8往返跑。
三、测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
7、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存，并由班主任定期归入学生的体育健康档案。
四、数据收集与整理上报
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。
2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
五、具体要求与措施
1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。
6、学校积极筹措资金，保证《学生体质健康标准》测试的一切经费，积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
初中体质管理工作方案 篇6
为贯彻落实《健康中国行动（2023—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定学生体质健康管理工作方案：
一、成立体质健康管理工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____及班主任
二、完善管理机制，明确职责
牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。由学校教导处主管体育课堂教学，德育处主管两操和学生运动会、各类体育竞赛。体育教研组工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了每个年段体育与健康活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。
三、强化措施，做好两操
1、保证学生每天一小时体育锻炼时间
保证学生每天上、下午的眼保健操有序开展和40分钟的体育大课间活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实施和开展。任何人不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。
2、保证开齐且上好体育课
认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，各年级各班每周3节，保质保量开齐上好体育课，任何人不得以任何理由和形式挤占体育课。
3、建立学生体质健康档案
我校按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到每年秋季对学生进行检测，规范监测方法，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。
四、开展课外体育活动，丰富校园生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目标、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人才的必经之路。
（1）大课间活动
学校德育办加强对大课间的管理，由体育老师轮流组织。建立大课间活动制度，严格纪律，保证大课间顺利开展。值周老师负责大课间的检查与评比，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，并以班级为单位进行每学期一次的大课间检查评比，公布成绩。利用班会活动开展主题教育，强化学生正确认识锻炼身体的含义。
（2）班级体育锻炼
学校组织学生以班级为单位，利用课余时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。
（3）举行体育竞赛或运动会
学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和大课间的基础上，将根据学校的实际情况，贯穿小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。每学期各开展一次大型学生和教师运动会力。争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，在校内形成浓厚的体育氛围。
初中体质管理工作方案 篇7
为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》精神，把增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好的体育锻炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方式，建立学生体质健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。现结合我校实际，特制定本制度。
一、加强宣传教育引导
切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程
学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，七、八、九年级每周3节体育课，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。下午针对部分学生开设力所能及的体育活动课程、社团活动课程，教务处不定期巡视。
三、保证体育活动时间
合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度（每天上午进行），每天统一安排30分钟的大课间体育活动（内容为体育1+x），以校园足球操及各类体育活动相结合的模式进行，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，班主任每天巡视并做好记录。同时增加下午30分钟集体跑操活动，全员参加。要求班主任和体育老师利用QQ群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
四、提高体育教学质量
1、学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。
2、利用课后服务创建各类体育社团，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、羽毛球、田径、趣味马拉松等项目的训练。
3、每学年组织开展三次集体运动比赛（达标运动会、校运会、校园足球联赛）。
4、体育教研组每周开展一次集中备课、集体研学。
五、体质健康管理
要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力监测机制。倡导家长控制学生使用电子产品，使用非学习目的的电子产品单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时；不在走路、用餐、卧床时及光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
六、做好体质健康监测
全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容学校统一进行全面监测。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
1、学校把此工作列入学校工作计划内，按照《标准》的实施要求统一安排，制定实施计划方案，落实专人（胡思哲）负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施，并将此工作列入学校年终考核之中。
2、测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。
3、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。
4、班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，都要对学生提出安全要求。要利用班会和体育课对学生进行体育达标及训练的安全教育。
5、测试小组务必认真组织测试工作，并按时将相关表册整理上报。
6、学校对《标准》测试工作要定期自查。
七、健全责任机制
将体质健康管理工作纳入学校日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的交流沟通。
八、高度重视学生的身心健康
坚持开展班主任心理咨询能力培训，班主任和心理教师开展学生心理健康教育，把心理健康教育定位在预防为主、保健身心方面。继续推行无烟校园，禁止学生吸烟、饮酒。
九、强化督导检查
将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。设立校长信箱和监督举报电话（________），畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
初中体质管理工作方案 篇8
为认真落实全国教育工作会议精神，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”要求落地有效，我校根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。
一、成立领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____、班主任、体育老师
二、工作措施
（一）制定方案，加强教育引导。
1、学校制定《__第五十九中学学生体质管理健康工作方案》，有序开展工作，并将《国家学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制。
2、学校通过体育与健康课程、大课间、体活课、体育竞赛、社团活动、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
（二）开足课程，确保教学质量
1、开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、强化体育课课堂教学管理。各集备组要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励更多的学生积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。学校构建完善“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”体育竞赛体系。集备组要精心制定教学计划和详实的课时计划。
规范体育课的流程：
（1）课前准备
课前体育委员集合整队，教师做出勤检查，对见习生安排见习任务或适当的教学辅助工作；下课前体育委员集合整队，教师做出勤检查并小结。
（2）授课与练习
教师要向学生讲解本课的教学内容、主要教学任务、达标要求和安全行为规范等。
学习新科目时，教师必须为学生做出示范讲解；学生练习中，教师要时刻对学生的练习进行指导、评价。分组练习和分组轮换项目，必须在小组长整队带领下进行。在轮换过程中，各小组保持相对稳定的队形，按先后顺序进行练习。未在教师的允许下，不得做其他的练习。教师要加强个别辅导，纠正错误动作，使这一部分学生尽快达到规定要求。
教师带领学生针对体质检测科目的练习不得少于25分钟。
（3）课堂检测
每周一测，每周最后一课时，检测当周学习内容，成绩计入平日成绩。
每单元一测，每学完一项检测科目，进行全校统一测试，成绩计入该科目考核成绩。
以上测试计划、内容通知到每一位学生，以督促学生平日加强练习。
3、合理安排学生校内体育活动时间，保障学生每天校内1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，当天无体育课的班级安排一节体活课。班主任和体育老师明确职责，并作好安排、记录、保证锻炼的质量。
班主任：认真组织本班学生准时参加活动，保证出勤率；检查、了解、监督、管理本班体育活动情况，发现问题及时处理，保证活动质量。
体育老师：负责活动地点、场所及退场安排。负责全程指挥和示范，协助班主任工作。培养学生体育兴趣，指导学生选择合适的运动项目，不断提高学生的运动水平。
为了保证大课间、体活课质量，让活动的开展持之以恒，学校成立活动检查评比小组，制定出切实可行检查评比细则，对活动进行常年不间断的全面检查与评比，定期公布，及时表彰，确保活动长期顺利地开展下去。
（三）布置体育作业，加强校外锻炼
合理制定学生家庭体育锻炼作业的计划与内容，做到科学、合理、易操作、安全性强。每次练习男生引体向上、女生仰卧起坐、立定跳远、50米、坐位体前屈4个项目两组，可以加上辅助内容练习；男生1000米、女生800米的练习，请家长督促孩子一定利用早晨和晚上时间坚持锻炼或者每天慢跑30分钟，放松活动10分钟。体育老师会针对学生的性别、年龄特征、身心特点，根据季节与气候的变化，身体情况适当调整运动量和运动强度。
体育老师负责利用体育课测试等形式，检验学生体育锻炼的效果，并与班级评比挂钩。
三、保障措施
1、做好体质健康监测。学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对各班级学生体质健康定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
2、健全责任机制。学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开行政办公会、班主任会、体育教师会进行专题研究，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
初中体质管理工作方案 篇9
为贯彻落实《健康中国行动（20__—20__年）》和《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神，强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健，确保20__年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，结合我校实际情况，制定方案如下：
指导思想
以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，不断改革创新，努力提升体育教学质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
成立领导小组
组长：____
成员：____、各班主任
具体实施遇
1、加强宣传教育引导。
班主任和体育教师要加强对学生体质健康重要性的宣传，学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、开齐开足体育与健康课程。
严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、保证体育活动时间。
合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
4、提高体育教学质量。
聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”学生体育竞赛体系。学校要定期进行集中备课和集体研学。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。
5、完善体质健康管理评价考核体系。
把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
6、做好体质健康监测。
全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
7、健全责任机制。
将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
初中体质管理工作方案 篇10
为贯彻落实《健康中国行动（2023—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，现制定我校关于进一步加强学生体质健康管理工作实施办法如下。
一、加强宣传教育引导。学校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
三、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
四、提高体育教学质量。学校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。组建高水平体育团队，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加武术、龙狮、游泳、足球、篮球、啦啦操等项目的训练。组织开展田径运动会、足球赛、篮球赛、力量达人等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”体育竞赛体系。体育教师积极参加各级体育教研部门定期进行的集中备课和集体研学，教导处适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。
五、完善体质健康管理评价考核体系。上级教育行政部门把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。上级教育行政部门高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。学校健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
六、做好体质健康监测。学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
七、健全责任机制。学校在上级教育行政部门的指导下，细化体质健康管理规定，积极推广选聘“健康副校长”。学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
八、强化督导检查。上级部门将学生体质健康管理工作作为督导评估内容，将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性督导评估。督导评估结果作为考核学校相关负责人的重要依据。学校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话：________，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
初中体质管理工作方案 篇11
根据20__年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作相关说明要求，为促进我校学生主动参与体育锻炼，养成经常锻炼身体的好习惯，提高学生体质健康水平，结合我校实际情况制定本实施方案。
一、组织机构
1、领导小组
组长：____（书记、校长）
副组长：____（副校长）
成员：____、班主任
领导小组职责是负责安排学校按要求开设的体育课，督促体育课规范教学，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。
2、宣传小组
组长：____
成员：____
3、测试录入小组
组长：____
成员：____、各班班主任及体育老师（负责测试、录入工作）
测试录入小组职责是负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册和成绩录入。
4、安全小组
组长：____
副组长：____
成员：____、各班班主任及体育老师
5、后勤保障小组
组长：____
成员：____
二、工作内容
1、在10月22日对全体教职工进行培训，各班班主任利用班会课对学生进行宣传。
2、测试项目
身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）
3、测试小组从10月27日—10月28日进行集中测试工作。测试结束后体育教师对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册，及时录入。
4、各体育教师负责在10月31日前将《学生体质健康标准》测试数据上报至德育处“学生体质健康标准数据管理系统”。
三、工作要求
1、体育教师务必于10月8日前核对完学校名称等相关信息（登录国家学生体质健康标准数据管理系统），如有不符，及时上报高新区公共服务局。
2、各班级要利用每天一小时校园体育活动和体育课对测试内容进行针对性锻炼，让学生熟悉测试项目；要认真开展测试工作，不得弄虚作假，不得增减测试项目，确保测试和上报数据真实、准确、有效，测试学生覆盖率、数据上报率须达100%。
3、测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚假测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。
4、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。
5、学校后勤处与体育组要对训练的场地、器材进行清理、维护，缺损的器材要及时申报采购与制作，并尽快投入使用，同时要确保训练安全，谨防意外伤害事故的发生。
6、班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，对学生提出安全要求。要利用大课间活动和体育课对学生进行体质健康测试及训练的安全教育。
7、测试录入小组务必认真组织测试工作，在10月31日前完成数据录入上报德育处。
8、测试工作结束后，按年级、班级、性别等不同类别在校内公布测试结果，并将有关情况向学生家长通报。
四、测试成绩
1、根据学生的测试成绩评定优秀（总分90分以上）、良好（总分75分-89分）、及格（总分60分-74分）、不及格（总分59以下）。
2、测试成绩按评定等级记入《体质健康测试登记卡》，列入学生档案，作为学生毕业、升学的重要依据。
3、测试成绩在良好级以上者方可参与“优秀学生”评选。
4、德育处于11月15日前将测试数据如实上报国家学生体质健康标准数据管理系统。
五、特情处理
1、因病或残疾学生，确实不能参加《标准》测试的学生，应持县级以上医院出具的病历等证明材料，向学校提交免予执行《标准》的申请。学校应将申请免试的学生名单及原因公示三天以上。经公示无异议，学校艺体组签署意见后，将材料存入学生档案。
2、对确实丧失运动能力，免予执行《标准》的残疾学生，按相关要求上报。
3、对因病免修体育课被批准免予执行《标准》的学生，当年不得评为“优秀学生”。
4、《标准》成绩不及格者，在11月4日前（由学校安排）准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不合格。
六、保障工作
1、学校根据实际情况，加大经费投入，配齐测试器材。要因地制宜做好测试场地的建设工作，为测试工作的顺利进行提供保障条件。
2、保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，体育教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作。
3、各班级要认真做好准备并积极配合上级对该项工作的复查。学校将对工作开展得力的班级给予通报表扬，对工作开展不力的班级给予通报批评。
七、安全防范
各班班主任要牢固树立“安全第一”的责任意识。在实施《标准》时，要健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查，加强对学生安全教育，提出安全要求。测试前要检查和了解学生身体健康情况，对生病学生实行缓测或免测。坚决杜绝平时不锻炼，测试时搞突击的现象，预防意外伤害事故发生。
初中体质管理工作方案 篇12
为贯彻落实《健康中国行动（20__—20__年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保20__年《国家学生体质健康标准》，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案：
一、完善体育管理机制，明确个人职责
牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。学校对此十分重视，由学校教导处主管具体的体育工作，体育组制定工作目标，在开学初根据学生年龄特点制定了各年级本学期的活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。
成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____及各班班主任
二、强化措施，上好两操
1、保证学生每天一小时体育锻炼时间
保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间，落实和完善篮球大课间制度，并有效实施和开展。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。
2、保证开齐上好体育课
学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、做好体质健康监测。
全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
4、健全责任机制和督导管理。
细化体质健康管理规定，分管安全的肖登均副校长为学校“健康副校长”。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话或网络平台，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。
（1）、课间操
为加强对课间操的管理，由体育老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，并以班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比，强化学生正确认识锻炼身体的含义。
（2）、班级体育锻炼
以班级为单位，利用两操余下时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。
（3）、体育竞赛
学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球等项目的训练。组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”体育竞赛体系。教师的指导贯穿课程的整个过程。
三重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。
各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。
四推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。
教务处要做好学校“学研用”的落实工作，制定好年度计划、定工作方案、定阅读内容、定考核办法，强化课程实施过程管理，使读书活动尽早在本校落地、生根、开花、结果，促进书香校园建设。教务处要采取措施，组织各级部各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
五坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。
学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。
1、强制或变相强制学生购买课外读物的；
2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的；
3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。
三、工作要求
1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。
学校成立工作领导小组及下设执行办公室
组长：____
副组长：____
成员：其它行政人员及语文教研组长及各班班主任
教学副校长任执行主任，教务处主任任执行副主任，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。
2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。
3、严格管理，失职问责。
全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。
初中体质管理工作方案 篇13
教育部办公厅要求进一步加强中小学生体质健康管理工作，各级、各部门、各学校要加强对学生体质健康重要性进行宣传。要通过体育课、课间操、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、运动队活动等形式加强锻炼，增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锻炼意志、健全人格。重视体育运动独有的教育功能。我们学校制定如下实施方案加以落实。
一、开齐开足体育与健康课程。
严格按照国家课程标准，每班每周不低于三节课。
二、保证体育活动时间校内、校外各1小时。
校外家长要陪伴或督促学生进行半小时至1小时的体育活动。可以选择跑步、跳绳、健身、球类等。在校内每天30分钟的课间操和20分钟的大课间。每周两次、每次1。5小时的运动队训练。
三、保证体育课的质量。
教研组集体备课，体育老师认真上课。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式。组织开展运动会、体育联赛、对抗赛、体育测试、班级友谊赛等活动。
四、加强特殊体质学生的排查和指导，因材施教，保证所有学生的身心健康都得到发展。
五、兼顾健康教育理论知识的授课与学习，预防并控制肥胖和近视。
每学期要达到6节以上的健康教育课。
六、做好《国家学生体质健康》评价测试，及时准确上报数据。
学生每年进行一次查体，及时调整体质健康提升计划。
七、学校成立体质学生体质健康管理领导小组。对体育健康管理工作进行督导评估，纳入考核。
初中体质管理工作方案 篇14
为深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，按照__市__区教育部门指示精神，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强我校体育卫生工作，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案。
一、总体要求
牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，切实加强学校体育卫生条件设施和师资队伍建设，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高学生体质健康水平。
二、成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
三、强化措施
1、保证学生每天一小时体育锻炼时间。
保证学生每天一小时体育活动时间，并列入课表形成制度，不得以任何理由和形式减少学生的每天体育锻炼时间和体育课。
2、保证开齐上好体育课程。
认真执行国家课程标准，保质保量开齐上好体育课。
3、保证体育教学和体育锻炼的器材设备和场地。
加大经费投入力度，完善校园运动设施建设，添置必要的器材设备，确保安全科学适用，坚决杜绝一些器材设备被封存备检不使用以及体育设施成人化的现象，力求尽快达标。加强体育设施的维护管理，加强学生生命安全教育。
4、保证学生体质监测和学生体检。
我校现已配齐配齐监测器材，要按照党中央、国务院及教育部要求每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到一年两次检测。规范监测方法，公示监测结果，确保监测数据的客观真实准确。并将监测结果在规定的时间上报。
每年都要对学生进行一次健康体检。要加强对学生的测试及体检结果数据分析和运用，对学生实施有针对性的健康指导方案。通过多种途径向学生介绍疾病预防处方、营养处方、运动处方，促使学生形成良好的健康生活方式，养成终身体育锻炼的习惯。
5、保证学生近视眼防控措施。
针对目前学生近视率居高不下的现状，按照上级文件精神，要把学生近视防控工作作为一项长期重点工作，作为学校健康教育重要内容，常抓不懈。每学期要对学生视力状况进行2次筛测并建档。班主任和任课教师及学生家长都要经常矫正学生不正确的读书写字姿势，正确指导学生每天科学地做好眼保健操，使学生养成科学用眼和自觉保护视力的良好习惯。
6、保证学校食品卫生安全工作。
扎实做好学校食品卫生安全工作。加强监督检查和问责力度，杜绝学生饮食安全事故和传染病的流行。要积极开展疾病预防、营养常识、卫生安全等青少年健康教育，将健康教育纳入学校教学计划。
7、保证学校“体育、艺术2+1项目”的实施。
继续深入实施“体育、艺术2+1项目”，广泛组织各种文体兴趣活动小组，每年组织召开运动会等活动。
8、保证学校体育卫生经费投入。
进一步健全对学校体育卫生投入的长效机制，将学校体育场地设施建设、体育活动经费纳入投资计划，保证体育支出，并随公用经费标准提高而逐步增加。
监督举报电话：
区级：__________
学校电话：________