初中手机管理工作实施方案 篇1
为保护学生视力，确保学生的睡眠质量和身心健康，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，维护学校良好的教育教学秩序，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的要求，学校在广泛征求意见、参考相关经验的前提下，结合我校实际情况，特制订实施方案。
一、成立手机管理领导小组
组长：____（校长）
副组长：____（副校长）
组员：各科室主任、年级主任、班主任
二、管理细则
第一条严禁学生携带手机以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）入校，无论是智能机还是普通功能机或者其他通讯工具均包含在内。MP3、MP4、IPAD、电话手表等同于手机对待。
第二条通过其他方式违规带手机入校的，一经发现立即把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣，交由政教处按照班级量化考核规定进行处理。
第三条为保障学生在校期间与外界的通讯，每个班级必须保持一种以上的沟通渠道，例如微信群、QQ群等，保证家校之间的沟通顺畅。同时学生如果急需打电话可借班主任或者任课老师的手机与家长沟通。
第四条政教处、班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，明确在学校禁止使用手机的意义。同时做好与家长的沟通工作，取得家长的认同和配合。
第五条在家庭中，提倡尽量减少使用电子产品，最好在父母的监督下使用。非学习目的的，应控制在半小时内，以学习为目的的也要控制在连续使用不超过1小时。
第六条学生在家期间，21：00后严禁使用手机，严禁熬夜聊天、打游戏、看视频、听音乐等一切休闲活动。家长负责做好监督和管理工作，或者按时收缴手机。
第七条学生在家期间用手机浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，情节严重的，可移交公安机关处理，学校概不负责。
第八条学生入学返校时，家长负责做好检查，存放好孩子使用的手机，严禁学生携带手机等通讯工具到校，一经发现立即暂扣，并按学校相关规定进行处理。
三、保障措施
1、学校通过家长群、《致家长的一封信》等线上线下方式对《手机管理方案》进行宣传，指导家长认识手机管理的意义，监督学生在校外手机的使用，促进学生身心健康发展。
2、开展德育教育，教育和引导学生强化自律和自我教育意识，做到自觉主动抵制手机的诱惑，严防手机上瘾及手机游戏带来的侵害。
3、加强学生入校检查，开学入校由班主任协同门卫保安，做好开学入校检查工作，严禁手机带入校园。同时开学时安排专人进行校园内周边巡逻，严防通过其他途径将手机传递进校园。
4、加大夜间晚休巡逻力度和课堂管理力度，严防校园内违规使用手机、玩手机的现象发生，将违规使用手机的念头消灭在萌芽中。
5、学生需要和家长联系时，征得班主任同意后，用班主任电话给家长打电话。
初中手机管理工作实施方案 篇2
为进一步落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，引导学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，从全面贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设、落实立德树人根本任务的高度，充分认识加强学生手机管理的重要性制定此方案。
一、指导思想，认真落实
（一）成立学生手机管理工作小组：
组长：____
副组长：____来自作文吧 zUOwENbA.net
成员：____及各班主任
职责：发挥师生与家长的主体能动性，制定管理制度、评价制度，树立正确教育观、质量观，明确工作职能分工，共同营建风清气正的校园环境。
（二）将学生手机管理工作纳入学校日常管理，做好预防中小学生沉迷网络和游戏教育的引导工作，促进学生健康成长、全面发展。
（三）坚持以人为本，充分考虑学生在校期间与家长沟通的需求，采取科学有效的手机管理措施。
（四）进一步增强责任意识，疏堵结合，确保手机有限带入校园。
二、细化措施，优化管理
（一）手机管理实施原则：明确中学生原则上不得将个人手机带入校园。
（二）手机进校园的例外情况管理制度：对确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请。明确手机进入校园的原则、程序和统一保管的要求，进校后应将手机交由学校统一放在保安室，由保安统一保管，禁止带入课堂。不提倡带功能过多、价钱贵的手机。同时，建立学生手机统一管理的保障机制，提供必要保管装置统一放在保安室内由保安保管的保管箱内。严格保管流程，确保手机不丢失、不损坏。
（三）提供家长和学生联系的便捷途径，设立校内公共电话保安室内、建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。
（四）将手机管理纳入学校教育质量监督范围，加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
（五）利用学校宣传栏、国旗下讲话、班团队会、心理健康教育、校规校纪教育等多种形式加强宣传引导，使师生和家长认识手机的危害性和加强管理的必要性，自觉履行相应职责。
（六）开展基于校本、生本的手机管理问题的情况调研，了解学生使用手机的真实现状，找准问题原因及解决问题的有效路径，切实解决学生手机管理工作存在的问题、难题。
（七）开展丰富多样的信息素养、法律素养、规则意识、网络礼仪、自制力与自我管理能力等主题教育活动，教会学生文明上网，健康生活，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
（八）结合学生关心、关注的热点、焦点等问题，持续开展网络知识教育、预防网络沉迷教育、网络安全知识和技能教育等，帮助学生提高网络安全意识、明辨是非能力和自我防护技能。
（九）组织开展丰富的校外主题活动，引领学生走出校园、走出虚拟世界，防止网络沉迷，合理规划时间，有序安排生活，不沉溺于手机游戏，自觉抵制不健康的生活方式。
（十）重视心理健康教育，帮助学生养成规则意识，学会及时调整不符合既定目的和规定的愿望、动机、行为和情绪，正确应对和处理矛盾。
（十一）加强学校日常管理、学生自主管理及家校协同管理，把与学生共同制定学校制度、家庭公约等作为教育契机，培养学生的规则意识、安全意识、文明意识和自主管理意识，牢筑安全防线，提升文明素养。
（十二）建立手机管理家校协同育人机制，明确校内外学生手机管理的具体要求。引导家长正确认识手机管理的意义及举措，加强家校沟通，自觉履行监管和家庭教育职责，站好手机管理“第一班岗”。
（十三）学校通过向学生家长发放《关于学生手机管理致家长的一封信》、家访、家长会、家长学校等多种途径多种方式，争取家长对学校手机管理工作的支持和理解，保证校内外手机管理的一致性和持续性。
（十四）引导家长学习心理健康教育知识，了解孩子成长规律及其对网络和智能手机的正常需求。理性看待孩子玩手机现象，避免使用简单粗暴的强势打压方式，避免产生或激化亲子矛盾。
（十五）引导家长教育孩子正确使用手机，为孩子创造与同伴自然交流的机会，用亲子阅读、家庭劳动或实践游学等活动丰富孩子的精神生活，避免对手机或网络产生依赖。
三、强化监督，保障落实
（一）进一步增强责任意识，明确管理制度、监管要求，确保手机管理工作落到实处。
（二）积极听取教师、家长、学生的意见建议，总结好的经验做法，及时发现并纠正落实过程中的各类问题。
（三）开展手机管理工作的问题研究，开展基于校本实际的课程建设、评价机制、协同教育等领域研究，探索学校管理的有效路径与措施，提升管理育人水平。
（四）落实落细服务保障，加强校内互联网信息公共阅览设备建设，充分开放电子阅览室，方便学生上网查阅资料、了解时政等信息，全方位减少学生对手机的依赖。
（五）建立考核机制，将手机管理融入对学生、班级的管理评价内容，将加强家校联系、不得要求学生使用手机完成作业等纳入教师考核内容。
初中手机管理工作实施方案 篇3
为更好地贯彻落实“五项管理”的相关规定，进一步规范学生行为习惯，避免手机带来的危害，净化校园环境，保证课堂秩序，形成良好的校风和班风。特制定我校关于加强手机管理的实施方案。
一、成立手机管理的组织机构
（一）领导小组
组长：____（教学校长）
副组长：____（德育处主任）
____（德育处副主任）
主要职责：负责制定学校手机管理的实施方案，并对学生手机管理进行全程的督导。
（二）工作小组
组长：____
成员：____、全体班主任
主要职责：负责对手机进行检查和管理。
二、实施手机管理的具体办法
（一）解决认识问题（主要负责人：政教处）
广泛宣传关于手机管理的相关通知要求，以及学生使用手机的危害，使学校、家长、学生三方就在校禁用手机达成共识，对学校制定的手机管理制度同意和支持。如有特殊情况需申请的同学，家长、学生、班主任要熟知申请和保管流程。
（二）解决落地的问题（主要负责人：班主任）
1、学生远离手机。严禁学生将个人手机带入校园含智能电话手表。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，班主任同意后方能带入校园，但禁止带入课堂。
2、家长监控手机。学生离校后确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督。家庭使用手机时间建议：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末期间，单次使用手机不超过半小时，周末两天内学生使用手机总计不超过2小时。
长假期间，单次使用手机不超过半小时，每天使用手机不超过1小时。
3、班级重视疏导。班主任要严格监控学生不携带手机进校园。要加强疏通教育，不强制。可以利用班会、看新闻、讲故事等多种教育途径引导学生主动接受并承诺。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，不得强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
4、学校活动推进。学校借助文明礼仪教育，主题升旗仪式，班会，星级文明班级评比等活动，推进此项工作的管理，让禁止手机进校园的思想内化于心，外化于行，强化学生自律自强和自我教育意识。
（三）解决效果的问题（主要负责人：____）
手机进入校园后由学生设置为关机模式，然后交给负责人登记保管。每天下午放学后，由学生到负责人处将手机签字领回，帯回家中。若学生违反规定携带手机造成遗失，责任由学生本人承担。保管期间非人为因素导致的损坏，学校不承担任何责任。
初中手机管理工作实施方案 篇4
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，尽量减少学生使用手机对学校管理和学生发展带来的诸多不利影响，根据上级相关文件精神的要求，经学校研究制定本方案如下。
一、加强教育引导
1、学校每学期通过国旗下讲话对全校学生进行1次科学合理使用手机的教育宣传活动，讲明国家和学校的相关规定与制度要求，提高学生科学、依规、合理使用手机的意识。
2、班级每学期开展1次科学合理使用手机为主题的班团队会加强对学生的教育和引导，训练学生掌握科学合理使用手机的技能。
3、定期开放学校的心理健康室，为部分已经沉溺的学生开展心理辅导，帮助学生学合理使用手机。
二、加强家校沟通
政教处每学期通过发放一封致家长信、开一次相关家长会、组织一次相关知识的家长读书的方式，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。鼓励、引导和要求家长积极履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理和教育引导，形成家校协同育人合力。
三、加强手机使用管理
1、每学期政教处以一封信的形式告知学生和家长：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、班主任、政教处要不定期检查学生手机携带情况，并将检查结果记入班级考核工作中。
3、对于经过申请后，准许带入学校的手机，学生入校后要将手机交至政教处，由专人专柜予以保管，每天放学后找政教处负责此项工作的老师取走。负责老师每天要做好学生的交和取的记录工作。
4、对于违规带入学校的，学校要将事实和处理方式第一时间告知家长，手机将由学校代为保管，至每学期的期末通知家长领回。
5、班级要告知学生家长本班每位任课教师和政教处主任的联系方式以及学校办公电话，确保家长有问题能够及时与学校沟通。
6、规划好学生在学校和家长联系的方式和途径。学校办公室和政教处设有公用电话，班主任和任课教师的手机也可随时给学生借用，确保学生可以及时联系到家长。
7、加强课堂教学和作业管理。任课教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。确有需要的，如：听力练习、安全知识学习等，需要向教导处和政教处提出申请，两处室审核通过后，方可布置相关的学习任务。
初中手机管理工作实施方案 篇5
为贯彻落实中央、省、市、区的有关文件精神，进一步规范学校教育教学管理，促进学生身心健康发展，规范我校学生在校使用手机的行为，帮助学生形成良好的行为习惯、健康的心理素养和积极向上的文化情趣，提高学生抵御不良信息侵蚀的能力，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《__大学附属实验学校落实“五项管理”工作实施方案》的要求，现制定《__大学附属实验学校加强学生手机管理工作实施方案（试行）》。具体内容如下：
一、职责分工
组长：____全面负责学生手机管理工作的督查。
副组长：____具体负责学生手机管理工作督查、落实、上报。
小组成员：____、各班主任（副班主任）。负责相关工作的贯彻落实。
二、工作目标
1、贯彻各级教育行政部门关于手机使用的规定和倡议，通过正面教育、及时引导，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，指导学生科学规范使用手机等电子产品。
2、培养学生养成良好的用眼卫生习惯，减轻用眼负担，促进学生身心健康全面发展。
3、通过家校共育，按照有限带入校园、禁止带入课堂的要求，多管齐下，疏导结合，营造安全、文明、和谐、有序的育人环境。
三、保障措施
1、加大宣传力度，强化教育引导。通过国旗下讲话、主题班会、心理辅导等多种形式加强教育引导，教育学生科学理性使用手机。各年级集中开展关于手机使用和管理的专题教育活动，特别是开学前、放假后、学校集体活动等特殊时间点着重提醒。教育引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识，提高学生信息素养、自我管理能力，培养自律自控品质。
2、凝聚家校合力，抵制手机侵害。通过家访、致家长一封信、家长培训等形式将学校手机管理的具体要求告知学生家长，让家长明确过度使用手机的危害性和加强手机管理的必要性。教育引导家长履行家庭教育主体责任，及时发现、制止和矫正学生沉迷网络游戏的行为，以身作则、言传身教，和学生一起制定手机使用管理家庭公约，引导学生限时、安全、理性使用手机。鼓励学生多参与户外运动和家务劳动，过健康生活。
3、严格规范管理，落实各项要求。明确班主任为校内手机管理的第一责任人。原则上学生不得将个人手机等通讯工具带进校园，确有带入校园需求的，须经家长同意提出书面申请，进校园后将手机等通讯工具交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
4、落实督导检查，强化保障落实。号召全体师生共同监督，建立学生、教师举报途径，发挥年级主任、班主任、副班主任的监督作用。突出学生会德育检查作用，将手机管理情况纳入到纪律检查考核范围内，实行日常管理。
四、管理细则
1、原则上学校禁止学生将手机（各类电子音视、游戏机等便携式无线娱乐设备，便携式电脑、IPAD等可以作为拍照、娱乐、上网平台的电子设备以及上述工具或设备的相关配件如号卡、电池、电源、充电器。）带进校园。
2、如果有特殊情况必须携带手机等通讯工具的学生，须经家长同意，经班主任、年级主任同意，并报学生发展中心备案后方可携带。学生入校后第一时间将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。班主任不在校，应由副班主任保管。
3、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，并请家长到校配合学校对学生进行教育。
4、因学生违反规定携带手机进校园，在处理过程中学生人为造成手机损坏或丢失，责任由学生本人及家长承担。
5、未获批准擅自携带手机入校的学生，其违纪行为计入个人档案。
学校旨在通过此方案，防微杜渐，为学生营造风清气正的学习氛围，助力我校学子健康快乐成长。
初中手机管理工作实施方案 篇6
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》教基厅函20____号精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《__区第四中学学生手机管理实施方案》，望全体师生及家长自觉遵守。
一、基本原则
正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校内校外并重。
二、管理细则
1、学校坚决禁止学生将个人手机含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、科任老师的手机，或是年级教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告，或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。
3、学生确有特殊情况需将手机带入校园的，入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任可于周末交还给学生。
4、学生若要戴智能电话手表进入校园的，在校期间，电话手表应设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表如听音乐等等均视为违纪。
5、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、值周人员、科任老师、教职工发现学生使用手机，有权收缴，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。
6、利用家校交流平台大力宣传禁止手机进校园的目的、意义和相关规定，形成家校合力，加强学生的自觉自律意识。对不服从学校管理携带或使用手机的学生进行以下处理。
1给予该生通报批评，没收手机，由班主任统一保管，学期结束后交由监护人带回；
2取消该学生在本学年内各级各类评先评优资格，包括三好学生、优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、进步学生等；取消该学生申请本学年各级各类奖学金、困难补助和其他补助的资格；
3扣除该学生所在班级的相应班级考核分；
4若学生违反规定，按照__区第四中学学生违纪处理办法处理执行。
7、对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。
8、教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
9、因学生违反规定携带手机进校园，手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
三、保障措施
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__四中学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议
（1）使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
（2）使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
（3）学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。同时希望家长、同学们理解支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康活，快乐成长。
初中手机管理工作实施方案 篇7
一、总体目标
按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，从“德育认同”“教育引导”及“家校共育”等角度树立网络时代学生的正确价值观，培养学生对电子产品的科学认识、正确使用及自我管控能力，提升信息素养，搭建和谐的家校共育平台。
二、领导小组
成立加强学生携带智能手机进校园管理工作领导小组，形成由学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，中层干部层层抓，班主任、老师天天抓的长效管理机制。
组长：____
副组长：____
组员：____、各班班主任
三、工作要求
为更好地促进学生身心健康发展，科学合理的使用手机，保护学生视力，让学生专心学习，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》文件精神要求，在充分考虑大多数家长的建议的同时，结合我校实际情况，特制订本办法，望全体学生及家长自觉遵守。
1、学校不准学生携带手机以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等入校。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机，也可直接到办公室借用固定电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、违反规定带手机到学校的，第一次发现，学生本人交书面保证书后由家长来校领回手机，第二次发现，由班主任保管至改学年结束在递交书面保证书后由家长来校领回手机，第三次发现由学校政教处保管至中考结束后归还本人。违反规定者视其态度给予适当的纪律处分。借别人手机违规使用的同等处理
4、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交出违规使用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过或以上处分。
5、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的问题，老师和学校不承担任何责任。
6、社会实践活动由班主任指定学生携带手机，并且班主任会通知到相关家长，其余学生一律不允许携带。经允许在活动中携带手机的同学，务必合理使用手机，文明上网，做好老师的小助手。
7、学生在家做各类学校布置安全教育平台等网络作业答题，尽量使用电脑，不使用手机，确实需要，必须有家长的督促和指导，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器，不要成为损伤孩子的有害工具。
本规定从即日起施行，有异议的家长可用适当方式联系学校，提出更合理的建议。希望全体家长认真学习本管理办法，科学合理的给孩子使用手机，确保学生健康成长。
初中手机管理工作实施方案 篇8
为深入落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，保护学生身心健康，结合学校实际，就学生手机管理工作制定此方案。
一、工作目标
通过综合治理，使广大学生养成良好的手机使用习惯，克服手机依赖，使学生上学安心学习、夜里静心睡眠，学业进步、身心健康。
二、工作措施
（一）禁止学生带手机入校。各班要把“禁带手机入校”作为班级公约的内容之一，严明纪律，加强教育，禁止学生带手机入校。各级部、班要与家长作好沟通，取得家长的理解和支持。学生在校期间有事联系家长，班主任老师要给学生提供帮助。
（二）开展多种形式的教育。德工处、各级部、各班要落实“四个一”活动，即组织以“拒绝手机依赖，正确使用手机”为主题的一次国旗下讲话、一次主题班会、办一次手抄报、一次集体签名活动。每次活动都要做好计划，精心组织，确保好的教育效果。
（三）全员参与教育和管理。广大教师要利用课堂教学适时对学生进行正确使用手机教育和指导，发现学生有带手机入校现象要及时报告班主任。要发挥表率作用，上课时禁止接打电话。
（四）家校联合，形成教育管理合力。要明确家长在学生手机管理工作中的主体责任，班主任要与家长签订“学生手机管理责任书”，明确要求以内容：严控学生使用手机时间，上学期间每天晚上学生若使用手机，时间不能超过45分钟；严控学生浏览内容，禁止浏览含暴力、色情、迷信、反动等内容的文章和视频；严禁沉溺手机游戏；严禁利用手机抄袭作业；晚上睡觉前要让学生“人机分离”；家长适当减少手机使用时间为孩子作表率等。各班主任要根据本班学生及家长实际情况完善责任书内容，以督促家长提高责任心、加强管理，严防学生手机依赖。班主任老师要加强对学生的责任教育，使学生对家校“责任书”中规定的内容熟记于心并落实于行动。
（五）加强重点对象教育和管理。各班要对学生使用手机情况进行全面摸排，对有手机依赖、留守儿童、孤儿、单亲家庭等特殊情况的学生要重点关注，做好教育、心理疏导、帮扶等工作，防止因沉溺手机影响学生成长。
三、工作要求
（一）加强领导，确保各项工作落地生根。学校成立分管德育工作校领导为组长，德工处主任为副组长，班主任为成员的学生手机管理工作小组，具体负责全校学生手机管理工作。工作小组要强抓方案的落实，把学生手机依赖作为违规事项纳入学生综合素质评价。
（二）强化管理，确保工作实效。全体教师要提高思想认识，增强责任心，按照工作小组安排和要求，把各项工作落实好，特别是禁止利用手机布置课下作业、不让学生利用手机完成作业等作为重点内容专门管理，全面完成工作目标任务。
初中手机管理工作实施方案 篇9
为贯彻《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》教基厅函〔20__〕__号文件精神，为保证我校学生合理使用手机，结合我校实际，特制定本制度。
一、加强引导教育，做好正面宣传
（一）利用主题校会、班会做好学生的不使用手机的宣传。
（二）家校联管，确保学生在学校、在家都能不用或者合理使用手机，使用手机用来学习，严禁玩游戏及过度使用手机。
（三）凡因特殊情况确需携带手机的，须由家长填写《申请书》，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机上交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、使用规定
（一）在学校期间学生一律禁止使用，如发现有以下情形即可收缴手机。1。手机铃响，拨打、接听电话；2。用手机发、看短信息；3。玩手机（如看视频、听音乐、看电子书籍、交友、游戏等）。
（二）用手机编辑、传播黄色下流等不健康网页、内容，视违法行为，立即收缴手机。
（三）用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机；用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，及时与家长沟通联系。
（四）在学校期间，严禁玩手机，一经发现，一概没收，学校代为保管。
（五）不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，更不允许午休、晚熄灯后在教室或其他场所给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究相应责任。
（六）学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。学生违规使用手机，当场由老师收缴，然后交到政教处集中处理（主动配合上交手机的，可减轻处理；拒不交手机的，要严肃处理）。
三、细化管理
（一）学校设置手机管理专柜（门卫室），学生若有带手机进入校园，做好台账记录，并由专人管理，将手机装入手机管理专柜，学校替为保管。
（二）学校设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、学生使用电子学生证途径等措施，解决学生与家长通话需求。
（三）加强课堂教学和作业管理，任课教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
（四）对于用手机玩游戏上瘾的学生，政教处、心理辅导室应该根据学生的情况及时与家长、学生沟通并做好心理疏通教育。
（五）加强督促检查。定期和不定期进班级检查学生是否私自带手机，督促到位，将手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
初中手机管理工作实施方案 篇10
为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合学校实际，特制定关于落实“五项管理”手机管理工作实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合各级有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。
三、工作原则
1、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善学校教育质量评价指标体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动学生健康发展指数的提升。
2、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动各处室、级部齐抓、共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，理清责任链条和责任主体，从学校管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
四、手机管理规定
1、实施分类管理。学生手机不准在校内使用，不得将手机带入校园，学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。学校制定手机管理工作方案，将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为。要加强对电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用。
4、形成育人合力。学校加强教职工培训。要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。加强家庭教育指导，明确要求，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理。
五、组织保障
（1）加强工作领导，形成多方联动机制。对标各级工作要求，建立健全工作机制。研究制定工作方案，加强对学校落实“五项管理”的监督，形成工作合力。
（2）细化工作措施，推进工作落地见效。根据文件精神，修订、细化学校实施方案，严格落实工作要求。召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，提升“五项管理”工作的实效。
（3）加强舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向引导。多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能，全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，大力营造促进学生身心健康的社会氛围。
（4）加强日常管理，提升管理工作实效。以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式抓好落实，及时整改。对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。