学生手机管理工作实施方案 篇1
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》教基厅函20____号精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《__区第四中学学生手机管理实施方案》，望全体师生及家长自觉遵守。
一、基本原则
正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校内校外并重。
二、管理细则
1、学校坚决禁止学生将个人手机含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、科任老师的手机，或是年级教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告，或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。
3、学生确有特殊情况需将手机带入校园的，入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任可于周末交还给学生。
4、学生若要戴智能电话手表进入校园的，在校期间，电话手表应设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表如听音乐等等均视为违纪。
5、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、值周人员、科任老师、教职工发现学生使用手机，有权收缴，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。
6、利用家校交流平台大力宣传禁止手机进校园的目的、意义和相关规定，形成家校合力，加强学生的自觉自律意识。对不服从学校管理携带或使用手机的学生进行以下处理。
1给予该生通报批评，没收手机，由班主任统一保管，学期结束后交由监护人带回；
2取消该学生在本学年内各级各类评先评优资格，包括三好学生、优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、进步学生等；取消该学生申请本学年各级各类奖学金、困难补助和其他补助的资格；
3扣除该学生所在班级的相应班级考核分；
4若学生违反规定，按照__区第四中学学生违纪处理办法处理执行。
7、对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。
8、教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
9、因学生违反规定携带手机进校园，手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
三、保障措施
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__四中学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议
（1）使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
（2）使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
（3）学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。同时希望家长、同学们理解支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康活，快乐成长。
学生手机管理工作实施方案 篇2
为深入落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，保护学生身心健康，结合学校实际，就学生手机管理工作制定此方案。
一、工作目标
通过综合治理，使广大学生养成良好的手机使用习惯，克服手机依赖，使学生上学安心学习、夜里静心睡眠，学业进步、身心健康。
二、工作措施
（一）禁止学生带手机入校。各班要把“禁带手机入校”作为班级公约的内容之一，严明纪律，加强教育，禁止学生带手机入校。各级部、班要与家长作好沟通，取得家长的理解和支持。学生在校期间有事联系家长，班主任老师要给学生提供帮助。
（二）开展多种形式的教育。德工处、各级部、各班要落实“四个一”活动，即组织以“拒绝手机依赖，正确使用手机”为主题的一次国旗下讲话、一次主题班会、办一次手抄报、一次集体签名活动。每次活动都要做好计划，精心组织，确保好的教育效果。
（三）全员参与教育和管理。广大教师要利用课堂教学适时对学生进行正确使用手机教育和指导，发现学生有带手机入校现象要及时报告班主任。要发挥表率作用，上课时禁止接打电话。
（四）家校联合，形成教育管理合力。要明确家长在学生手机管理工作中的主体责任，班主任要与家长签订“学生手机管理责任书”，明确要求以内容：严控学生使用手机时间，上学期间每天晚上学生若使用手机，时间不能超过45分钟；严控学生浏览内容，禁止浏览含暴力、色情、迷信、反动等内容的文章和视频；严禁沉溺手机游戏；严禁利用手机抄袭作业；晚上睡觉前要让学生“人机分离”；家长适当减少手机使用时间为孩子作表率等。各班主任要根据本班学生及家长实际情况完善责任书内容，以督促家长提高责任心、加强管理，严防学生手机依赖。班主任老师要加强对学生的责任教育，使学生对家校“责任书”中规定的内容熟记于心并落实于行动。
（五）加强重点对象教育和管理。各班要对学生使用手机情况进行全面摸排，对有手机依赖、留守儿童、孤儿、单亲家庭等特殊情况的学生要重点关注，做好教育、心理疏导、帮扶等工作，防止因沉溺手机影响学生成长。
三、工作要求
（一）加强领导，确保各项工作落地生根。学校成立分管德育工作校领导为组长，德工处主任为副组长，班主任为成员的学生手机管理工作小组，具体负责全校学生手机管理工作。工作小组要强抓方案的落实，把学生手机依赖作为违规事项纳入学生综合素质评价。
（二）强化管理，确保工作实效。全体教师要提高思想认识，增强责任心，按照工作小组安排和要求，把各项工作落实好，特别是禁止利用手机布置课下作业、不让学生利用手机完成作业等作为重点内容专门管理，全面完成工作目标任务。
学生手机管理工作实施方案 篇3
为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，学校特制定学生手机管理实施方案。
一、指导思想
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）文件要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，开展好学生手机管理工作。
二、工作目标
加强学生手机使用的教育和管理，保护学生视力，养成健康作息、专注学习的习惯，防止学生手机依赖，阻隔不良信息，避免沉迷游戏，杜绝相互攀比，确保正常的教育教学秩序，营造良好的学习氛围，促进学生全面可持续发展。
三、工作措施
（一）加大宣传充分认识学生使用手机的危害
1、频繁使用手机，损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2、违反校规校纪，影响教学秩序。学生一旦将手机带入学校，就会想法设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
3、随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机随意交友，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
4、炫耀攀比盛行，助长不良风气。手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。
5、不良信息泛滥，不利健康成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。
6、路上使用手机，存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
7、过度依赖手机，亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
8、手机消费支出，加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。
（二）学校措施
1、教师禁止用手机布置作业，或利用手机APP完成作业，不给学生使用手机的借口。学生书面家庭作业基本在延时服务时间完成，不加重学生课业负担。
2、原则上小学生不带手机进入学校，如果家长有急事需要联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。如果学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师、教导处电话等方式联系，学校会尽力提供帮助。
3、如学生确需带手机入校，需按照学校手机管理办法执行。
4、对违规携带、使用手机学生，学校将按照有关规定批评教育，采取必要措施。
（三）家长责任
1、家长积极配合学校限制学生使用手机，确需使用需按照有关程序申请。
2、家长做好学生在家使用手机监管，防止学生以查资料为由上网、玩游戏等。
3、家长要以身作则，不能沉溺手机，要健康生活，合理作息。
（四）学生规则
参照附件1执行。
四、组织保障
学校建立学生手机管理工作小组，负责宣传、落实各项管理工作。
组长：____
副组长：____
组员：____、各班主任、家委会成员
20__年__月
附件1：__市__区__镇小学校学生手机管理办法
__市__区__镇小学校学生手机管理办法
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定本办法。
第一条学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。
1、学生有急事需打电话可以使用校内教导处、值班室、班主任的电话。
2、家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、原则上允许学生携带电话手表进入校园，上课期间电话手表一律关机或设置为上课禁用模式。
4、确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规定。
第二条手续办理与承诺
1、学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。
2、承诺遵守本规定的各项条款，文明使用。
3、承诺学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。
第三条管理规定
1、学生携带手机进入校园后应交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
2、学生手机放置于班主任办公室固定保管装置处统一保管。
3、家长因重要紧急事项联系学生，可与班主任联系。
4、学生使用手机仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。
5、放学前由班主任统一发放给学生。
第四条检查
1、学校值周行政、班主任、任课教师和值周学生有权检查学生使用手机的情况，并采取相应措施。
2、学校各处室干部、班主任有权在教学时间内抽查学生手机状态，并采取相应措施。
第五条违反本规定的处理办法
1、违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长；第二次德育处进行全校通报批评，手机由家长领回，重新申请并经批准后方可携带使用；第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请使用。
2、考试过程中携带或使用手机，按作弊对待。
3、学生违规使用手机纳入每周优秀班级评比，凡有违规者，该班本周不得评选为优秀班级。
第六条附则
1、本规定由德育处和少先队大队部组织实施，解释权属学校德育处。
2、本规定自20__年__月__日起试行，并根据试行情况逐步修订完善。
学生手机管理工作实施方案 篇4
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《__市__学校学生手机管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。
一、成立学生手机管理工作领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____、各年段长及班主任
二、基本原则
正面教育、及时引导；
教育为主、处理为辅；
保护合法权利、尊重学生人格；
强化家校共育、校内校外并重。
三、管理细则
1、原则上学校禁止学生将个人手机（含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，严禁带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或是年级教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告，或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。
3、学生确有特殊情况需将手机带入校园，需由学生家长提交书面申请书，经德育处审批同意后，方可将手机带入校园。申请书一式三份，家长、班主任及德育处各执一份。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。
4、学生若要戴智能电话手表进入校园，在校时间，电话手表应设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表（如听音乐等）等均视为违纪。
5、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。
6、学生违规带手机进校园包括违规使用智能手表具体处理方法：第一次违规，扣竹节章三枚，由班主任对违纪学生进行教育，要求违纪学生写检讨，并且告知家长配合学校在家教育引导孩子；第二次违规，扣竹节章六枚，由年段长配合班主任，并邀请家长到校一起教育引导孩子，家长写反思，学生写检讨；第三次违规，扣笋宝一枚，取消该学年所有评先评优，由学校德育处组织，年段长、班主任及家长一同在校对违纪学生进行教育引导，手机由学校保管至学期末，期末放假前家长和学生一同来学校领取，并且写保证书。
7、对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。
8、教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
9、因学生违反规定携带手机进校园，手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
四、保障措施
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__市__学校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议：
①。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
②。使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
③。学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
学生手机管理工作实施方案 篇5
为贯彻落实中央、省、市、区的有关文件精神，进一步规范学校教育教学管理，促进学生身心健康发展，规范我校学生在校使用手机的行为，帮助学生形成良好的行为习惯、健康的心理素养和积极向上的文化情趣，提高学生抵御不良信息侵蚀的能力，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《__大学附属实验学校落实“五项管理”工作实施方案》的要求，现制定《__大学附属实验学校加强学生手机管理工作实施方案（试行）》。具体内容如下：
一、职责分工
组长：____全面负责学生手机管理工作的督查。
副组长：____具体负责学生手机管理工作督查、落实、上报。
小组成员：____、各班主任（副班主任）。负责相关工作的贯彻落实。
二、工作目标
1、贯彻各级教育行政部门关于手机使用的规定和倡议，通过正面教育、及时引导，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，指导学生科学规范使用手机等电子产品。
2、培养学生养成良好的用眼卫生习惯，减轻用眼负担，促进学生身心健康全面发展。
3、通过家校共育，按照有限带入校园、禁止带入课堂的要求，多管齐下，疏导结合，营造安全、文明、和谐、有序的育人环境。
三、保障措施
1、加大宣传力度，强化教育引导。通过国旗下讲话、主题班会、心理辅导等多种形式加强教育引导，教育学生科学理性使用手机。各年级集中开展关于手机使用和管理的专题教育活动，特别是开学前、放假后、学校集体活动等特殊时间点着重提醒。教育引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识，提高学生信息素养、自我管理能力，培养自律自控品质。
2、凝聚家校合力，抵制手机侵害。通过家访、致家长一封信、家长培训等形式将学校手机管理的具体要求告知学生家长，让家长明确过度使用手机的危害性和加强手机管理的必要性。教育引导家长履行家庭教育主体责任，及时发现、制止和矫正学生沉迷网络游戏的行为，以身作则、言传身教，和学生一起制定手机使用管理家庭公约，引导学生限时、安全、理性使用手机。鼓励学生多参与户外运动和家务劳动，过健康生活。
3、严格规范管理，落实各项要求。明确班主任为校内手机管理的第一责任人。原则上学生不得将个人手机等通讯工具带进校园，确有带入校园需求的，须经家长同意提出书面申请，进校园后将手机等通讯工具交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
4、落实督导检查，强化保障落实。号召全体师生共同监督，建立学生、教师举报途径，发挥年级主任、班主任、副班主任的监督作用。突出学生会德育检查作用，将手机管理情况纳入到纪律检查考核范围内，实行日常管理。
四、管理细则
1、原则上学校禁止学生将手机（各类电子音视、游戏机等便携式无线娱乐设备，便携式电脑、IPAD等可以作为拍照、娱乐、上网平台的电子设备以及上述工具或设备的相关配件如号卡、电池、电源、充电器。）带进校园。
2、如果有特殊情况必须携带手机等通讯工具的学生，须经家长同意，经班主任、年级主任同意，并报学生发展中心备案后方可携带。学生入校后第一时间将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。班主任不在校，应由副班主任保管。
3、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任，班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，并请家长到校配合学校对学生进行教育。
4、因学生违反规定携带手机进校园，在处理过程中学生人为造成手机损坏或丢失，责任由学生本人及家长承担。
5、未获批准擅自携带手机入校的学生，其违纪行为计入个人档案。
学校旨在通过此方案，防微杜渐，为学生营造风清气正的学习氛围，助力我校学子健康快乐成长。
学生手机管理工作实施方案 篇6
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，我校特制定《__中心小学学生手机管理实施方案》：
一、成立学生手机管理工作领导小组：
组长：李____（校长）
副组长：朱____（副校长）
组员：王____（德育主任）、刘____（安监主任）、包____（教导主任）、庞____（德育副主任）、蒋____（年级组长）、寇____（年级组长）、刘____（年级组长）、韩____（年级组长）、苏____（年级组长）
二、基本原则：
正面教育、及时引导；
教育为主、处理为辅；
保护合法权利、尊重学生人格；
强化家校共育、校内校外并重。
三、管理细则：
1、学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，禁止带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。
6、进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看短信息；玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。
7、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。
四、保障措施：
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__市__中心小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议
A使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
B使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。
学生手机管理工作实施方案 篇7
20__年初，教育部以保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展为宗旨，印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确提出：“原则上中小学生不得将手机带入校园”。我校制定手机管理实施方案：
一、总则
1、为了落实教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
我校认真解读《通知》，加强教育引导，让学生科学理性使用手机，提高学生身心素养和自我管理能力，鼓励学生多与同学之间做有益于身心健康的活动。
2、为了使学生在学习期间能够健康成长，严禁学生在校园内携带手机。
我校以创造风清气正的校园学习氛围为重任，提高学生的学习效率，学校禁止学生在校园内携带、使用手机。
3、为了确保学校的正常教育教学秩序，我校制定严格的手机管理方法和惩罚措施。
我校将不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，按不同情况视其情节处予以纪律处分，并取消学生评优和评奖学金及助学金的资格。
二、细则与处分
1、坚决禁止学生携带手机等电子产品进校园。学生因特殊原因需要带手机进入校园，需由监护人到校填写政教处制定的情况说明与申请表，经学校批准后方可带入校园，但禁止带入课堂。经过家长同意、提前申请，学校批准后，带入校园的手机必须进入校园的程序和统一保管场所。带入校园后要主动交给班主任保管，班主任为学生手机管理责任人。班主任要与家长核实学生手机型号、颜色、是否有卡，以防止学生上交假手机或者上交手机模型。否则一经发现，则无条件上交学校统一保管，给予学生记过处分，停课三至七天，手机放假后由家长领取。对多次携带手机的学生，根据情节将进行留校察看以上处理。
2、禁止在各类考试期间携手机进入考场，一旦发现，考试作零分处理，并给予记过处分。
3、班主任发现本班学生在校园内使用手机，有权将学生手机代为保管并及时联系家长。任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任或政教处，并填写手机保管协议。
4、政教处、各年级将不定期开展关于学生携带手机的检查活动，对发现携带手机的学生，予以统一保管手机并通报批评，并给予学生记过处分，将违纪行为记录在“通辽一中学生个人考评分记录单”。取消学生本学年所有评优选优资格，并责令该学生写书面反思。同时，通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。
5、教师在收缴手机的过程中，学生出现不给予配合的将视情节轻重给予警告及以上纪律处分，态度恶劣的还要通知家长到校配合教育。
6、学校艺术节、社团、运动会等大型活动，禁止学生携带手机进入校园，班主任可安排班级宣传员携带相机负责活动拍照。
7、学校制定统一保管手机的制度。以班级为单位，由班主任带头与两名同学共同进行保管。以学校为单位，统一保管到政教处，由政教处的两位教师同时保管，保管教师要做好手机的登记，包括学生姓名、没收时间、手机型号、手机颜色、手机取回时间等。
三、服务与保障
为保障学生在校期间与外界的联系，由学校与相关通讯部门配合，在校园内指定地方，统一安装固定电话提供通讯服务。特殊情况需带手机的学生，学生家长应将手机交至班主任保管。
1、班主任要向家长提供联系学生的途径和措施，要告知班主任、年级主任、政教处、宿舍、校园IC电话等联系方式，确保在校期间若有特殊情况，家长可以及时联系到学校和学生。
2、学校在教学楼、宿舍楼、食堂安装数十台IC卡电话机，便于学生与家长联系，家长也可以通过班主任电话和学生联系。
3、我校拥有室内室外全套的广播系统，方便紧急情况下寻找到任何一位学生。
为了给我校全体师生一个健康安静的学习环境和积极向上的学习氛围，促进学生健康成长，学校将严格执行此方案。希望各位师生大力配合与支持学校关于禁止学生携带手机入校园规定，班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校禁止使用手机的重要意义。
学生手机管理工作实施方案 篇8
一、指导思想：
教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）、__市教育委员会《关于加强中小学生手机管理工作的通知》的要求，指出“随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响”，明确提出“原则上不得将个人手机带入校园”。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校根据教育部的通知，结合我校实际，特制定《__市__中学关于加强学生手机管理工作方案》。
二、工作目标：
为了进一步巩固学校育人环境，优化学生思想，使学生“有礼貌、讲诚信、会感恩、守规则”。加强学生手机使用的教育和管理，保护学生视力，形成积极向上的兴趣；让学生认清网络游戏的危害，校园内无学生玩耍手机，营造专心学习的良好氛围，培养__少年。
三、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____、各年级组长和班主任
四、具体工作要求
（一）深化认识，细化措施。原则上不得将个人手机带入校园。确需带入校园的，须经学生家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。学校制定学生手机管理具体办法，明确手机进入校园的原则、程序和统一保管的场所、方式、责任人，避免简单粗暴的管理行为。
（二）、精准服务，规范管理。学校将手机管理纳入日常管理，学校将设立校内公共电话（门卫处）________、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求落实好班主任、任课教师在不同时间节点对学生的管理责任。同时明确要求：所有教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。对发现有沉迷手机网络、行为举止异常或学习成绩下降等问题的学生，要及时与家长了解情况，耐心进行教育。
（三）、宣传教育，正确引导。学校将手机管理作为增强学生综合素质的重要方式，通过开学第一课、国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，充分认识过度使用手机的危害性，提高学生信息素养、自我管理能力和自律自控品质。
（四）、家校合作，形成合力。加强家校沟通，通过家访、家长会、家长学校等多种方式，向家长宣讲过度使用手机的危害、加强手机管理的必要性和学校具体的管控措施。要加强对家长的引导，督促家长承担起对孩子的监管职责，及时发现、制止和矫正孩子使用手机过程中的不当行为；指导、鼓励学生家长和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，言传身教，当好孩子的榜样；提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日生活，引导孩子多形式娱乐、多途径健康生活。
（五）、强化监督，保障落实。学校定期开展检查，确保手机有限带入校园、统一保管、禁入课堂等要求落到实处；同时多渠道广泛听取师生、家长的意见和建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。班主任要随时向学校反馈手机管理中存在的问题，便于学校在前期管理基础上制定更为详细的手机管理规定。学校德育处将班级手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
五、具体工作细则
（一）、禁止学生携带手机、电话手表等电子产品进入校园。原则上任何学生不得将个人手机带入校园。学生因特殊原因需要带手机进入校园，需由学生家长提交书面申请书，申请书一式三份，家长、班主任及德育处各一份。经德育处审批同意后，方可将手机带入校园。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
（二）、老师有权收缴学生手机。老师发现学生在学校使用手机，须及时制止，登记学生姓名、班级等信息，有权收缴学生手机给班主任保管。班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。因学生违反规定携带手机进校园，手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责。
（三）、对违规手机的处理要注意程序正当
对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。一旦学生带手机进课堂，我们规范收缴程序，当学生或任课老师发现学生手机带入课堂，应向班主任汇报，班主任及时找当事学生说明学校规定，并收缴手机、登记相关信息和学生签名，当天放学后再教育、领取签名、发还手机。
（四）教育违规使用手机的学生要注重方法
在处理学生违规使用手机的实践中，方法简单、言行粗暴，容易激起被处理学生的逆反心理，甚至产生更严重的反面效果。教师在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
（五）、特殊情况下手机使用管理。确因学习生活需要将手机带入校园并用于学习的，需由学生家长提交书面申请，班主任签字，报德育处审批同意后方可将手机带入校园。学校艺术节、体育节、社团活动、科技节、社会实践等大型活动，禁止学生携带手机进入校园，如需拍照宣传，班主任可安排班级宣传委员携带相机负责活动拍照。
（六）、不得布置需使用手机的作业。老师须加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
（七）、保障学生正常通话需求。为保障学生在校期间与外界的联系，可使用校园内公共电话（________），建立班主任沟通热线，方便学生与家长通话。
（八）、加强教育引导。学校通过周一升旗仪式讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
（九）、做好家校沟通。学校通过信息平台、微信工作群、微信公众号、家委会、家长会等多种途径将手机管理的有关要求告知学生家长。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
（十）、培养课外兴趣。家长可以注重培养孩子的课外兴趣，如球类运动、乐器、书法、阅读等；鼓励孩子每天坚持一小时运动，强身健体，磨练意志，积极引导孩子参加力所能及的实践活动或公益活动，指导孩子劳逸结合，保持良好的学习规律和学习习惯。通过丰富的课外活动预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
学生手机管理工作实施方案 篇9
手机作为科技时代进步的产物，日益普及。但正由于手机功能的拓展以及中学生自控能力的薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有传播不良信息，沉迷短信聊天，甚至用作作弊工具，冲击了正常教育教学秩序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经济负担，损害了学生的身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，在学校专心学习，防止沉迷网络与游戏，促进学生学业进步和全面发展，根据教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和__省关于《__省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》规定，结合本校具体情况特制定本制度：
一、统一要求，全面到位
1、禁止学生在校园内任何地方携带、使用手机（含数据线、充电宝），以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。（学校组织校外研学实践活动，学校艺术节、社团、运动会等大型活动，同律禁止携带手机。）
2、特殊原因需要将智能手机带入校园，须学生家长提出书面申请，由班主任审批备案管理。备过案的学生到校当天应主动将智能手机交给班主任，统一代为保管，禁止带入课堂，带入宿舍。通学生的手机班主任在放学后还给孩子，寄宿生统一在周末放学时发还给学生。
3、保管期间学生因特殊情况或教学需要使用手机的，向班主任或课任老师提出申请后在规定时限及范围内使用。
二、细化措施，齐抓共管
1、学校将不定期开展手机的检查。由政教处、团委、下段行政、年段长、班主任组成检查小队分别前往班级、宿舍，利用金属探测仪等进行手机检查。由政教处、保卫处和生管组组成小分队晚上专门对寄宿生手机进行检查。
2、任课老师及学校管理人员发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机暂行扣留，并及时送交班主任、或政教处，填写手机保管协议。按下述第4条进行处理。
3、加强行政随机巡视，行政值班每日每午（含晚自习）巡视班级，严密观察班级学生有无存在手机现象。
4、如发现学生携带、使用手机等违反规定，第一次责令写出书面检讨，同时给予通报批评，同时取消各类评先评优资格。并通知家长填写手机保管协议，手机暂由班主任统一保管，到期通知家长领回手机。第二次违规携带或使用手机，给予警告及以上处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格。
5、对多次携带手机的学生，且影响特别恶劣。根据情节将进行记大过、留校察看或更为严肃的处理措施并记录进学生综合素质评价档案里。
三、加强宣传，引导教育
1、政教处做好宣传，印发《禁止携带学生手机进入校园致家长一封信》，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，做好与家长的沟通工作，以取得家长的信任和配合。
2、班主任充分利用班会课等活动，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在班级、宿舍区禁止使用手机的意义。
3、学校通过国旗下讲话、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
四、服务与保障，家校合力
1、为保障学生在校期间与家长的通讯。家长需要联系学生的可以打电话给班主任，或学生找班主任或科任老师借电话打给家长。
2、由班主任根据具体情况提出，且征得家委会同意，可设置一部班级座机，并设置“停机场”。作为应急使用，应安排班委管理，使用时须向班主任申请。
3、诚为孩子学生，家校应目标一致，诚邀家长们一起履行教育职责，加强对孩子思想教育和使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
学生手机管理工作实施方案 篇10
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》教基厅函[20__]__号精神，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定__县__小学《加强小学生手机管理工作实施方案》。
一、手机管理的重要性
科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中小学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。__镇中心小学从为党育人、为国育人，为群众办实事的高度，切实加强学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用手机。
二、手机管理的措施
1、学校将通过国旗下讲话、主题班会、班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部以及省教育厅关于学生手机管理的通知，使家校双方就校园内学生禁用手机达成共识。
2、学生原则上不得将个人手机带入校园。个别学生（如特异体质、残疾儿童等）确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任同意后方可携带。进校后将手机交由班主任统一保管，学生手机禁止带入课堂。
3、若家长确需联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。若学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师手机、传达室室电话等方式联系，学校尽力提供助。（班主任、任课老师及传达室电话在《告家长书》中告知）
4、各班召开“中小学生禁止携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》以及《__小学学生手机管理工作实施方案》。
5、学校重点整治学生在校园使用手机问题。若学生违规使用手机，学校将根据《学生手机管理工作实施方案》处罚和相关教育。
三、落实“六个明确”
1、明确手机有限带入校园的条件。
个别特异体质、残疾儿童等学生，须经学生家长书面提出申请，经班主任同意后方可携带。进校后将手机交由班主任统一保管，学生手机禁止带入课堂。其他同学一律禁带手机进入校园。
2、明确手机统一保管的场所、方式、责任人，成立领导小组。
统一保管场所为各年级办公室，责任人为各班主任，负责设置振动状态、电话的接听及转达等手机的管理工作。
组长：____
副组长：____副校长
____教导主任
成员：各班班主任
3、明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道。
学生在校期间与家长联系落实就近原则，靠近的老师、管理人员、食堂工人、传达室门卫，都有义务提供电话服务，并禁止收取电话费用。学生一律佩戴“出入证”（胸卡），“出入证”上提供班级、姓名、及家长电话。
4、明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
布置作业以班级现场布置，学生当场记录，所有任课教师严格禁止用手机布置作业，禁止让学生在手机上完成作业。
5、明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责。
手机管理不仅仅局限于校园，在校外，家长要严格管理学生使用手机，禁止在吃饭、作业、上下学途中使用手机。避免频繁使用手机，损害身心健康，严重影响学业，并且存在安全隐患。
6、明确对违规学生的惩戒办法。
如发现学生违规携带、使用手机：第一次，班主任暂时收管手机，放学时交还本人，并及时和家长沟通；第二次，由班主任暂为收管，并及时告知家长到校领取；第三次，由班主任代为保管一周，同时关注学生情绪，及时告知家长，到期后家长到校领回。
四、加强小学生手机管理的教育引导
学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力，坚持“五育”并举，“以趣启智、以星养贤、以体健身”拓展社会资源，全面发展素质教育，让学生的学习生活变得更加丰富多彩，为手机远离校园、学生远离手机创设更加有利的环境，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
通过家长会将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。引导家长以身作则、以疏导为主，帮助孩子严格执行事先与父母达成的约定，有效控制好使用手机的时长。
学校将手机管理纳入日常巡查范围，确保管理要求全面落实到位，促进学生健康成长。
学生手机管理工作实施方案 篇11
为了进一步巩固学校育人环境，优化学生思想，使学生文明勤学、健康成长，经校委会研究决定，对学生手机继续实行专项管理。为了把此工作开展得有声有色且卓有实效，现结合《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》与我校实际，特制定如下活动方案：
一、指导思想：
以“远离手机，健康成长”为主题，通过开展多种形式教育活动，发挥教师引领示范作用，培养学生积极进取之心，提高学业成绩，从而使学生成人成才。
二、活动目标：
1、让学生认清“中学生使用手机弊大于利”的问题。
2、让学生认清网络游戏的危害，早日跳出游戏的深渊。
3、校园内无学生玩耍手机，学生全身心投入学习状态。
三、组织机构：
1、学生手机管理领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：各班班主任
2、学生手机管理办公室：
组长：____
副组长：____
3、各级部手机管理责任人
七年级：____
八年级：____
九年级：____
四、重点治理：
1、严禁以查阅资料、联系父母为借口带手机入校园。
2、严禁校园内学生使用手机或玩游戏等。
3、严禁教师利用手机布置作业或要求学生用手机完成作业。
五、实施途径：
1、学校成立手机管理领导小组，学生手机管理办公室设置在政教处。
2、利用电子屏等方式广泛宣传，营造氛围。
3、召开班主任会议，学习教育部文件，强调手机管理的重要性。
4、召开学生大会，发出“严禁携带手机入课堂”的倡议书。
5、召开教职工大会，严禁教师上课期间玩手机、打接电话。
6、严禁学生带手机进入课堂，特殊情况下，须由家长填写书面申请书，经班主任同意后可将手机带入校园，带入校园的手机应及时交给班主任或级部责任人统一放到级部办公室手机保管箱代管（随用随拿，用后及时放回，当天放学后带回家），否则，一经发现，手机将会被没收，参照《秦邮初中学生手机带入校园申请制度》中相关规定进行处理。
7、不定时巡查教室出现手机的情况：
（1）组织人员进行专项检查。
（2）学校派专人从监控中查看。
（3）发动学生提供相关线索。
8、注重家校联系，形成齐抓共管的局面。
9、学生在特殊情况下需要带入手机进入校园的，必须提出书面申请，经学校同意后，方可将手机带入校园，但是必须交由班主任，由级部统一管理。
六、方法步骤：
（一）宣传动员阶段
1、各班组织学习。
2、分发《致家长的一封信》，并交回执单。
3、成立“手机管理”领导小组，下设“手机管理”办公室。
4、召开班主任会议，强调手机管理的重要性。
5、召开学生大会，发出“严禁携带手机入课堂”倡议书。
6、召开教职工大会，提倡教师上课期间不得使用手机、打接电话。
7、收集各班学生沉迷于手机的学生名单。
8、在校期间，学生如有需要联系家长等，每位老师必须提供便利。
（二）学习阶段，营造氛围
1、各班开展“手机危害”主题班会，并上交心得体会。
2、利用电子屏等媒体，营造“手机管理”氛围。
（三）检查落实阶段
1、发动手机管理小组常规巡查。
2、各班级自查并上报自查情况。
3、鼓励学生相互监督。
4、不定时抽查各班教室。
5、随时通报手机管理情况。
6、开展“手机管理”演讲或征文比赛。
（四）评比、表彰阶段
1、“手机管理”活动阶段考核，每班基础分100分。
2、各班考核得分=100-扣分+加分。
3、凡携带手机进入课堂者，一经发现，扣班级常规考核5分/人次，对于屡教不改者，学校将视情节轻重给予严厉处分。
4、检举揭发他人私藏手机的，班级常规考核加2分/人次。
5、班级月评“文明班级”实施一票否决。
学生手机管理工作实施方案 篇12
为了加强对学生手机的管理，消除手机对学生学习和身心健康带来的不良影响，预防学生沉迷网络，规范学生日常行为，促进学生身心健康发展，营造良好的育人和成长环境，根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）和省、市的相关精神，并结合我校的实际情况，特制订《__市第24中学学生手机管理方案》。
一、成立学生手机管理工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、各年级主任、各班主任和全体任课教师
二、基本原则
正面教育、及时引导
教育为主、处理为辅
保护合法权利、尊重学生人格
强化家校共育、校内校外并重
三、管理细则
1、禁止学生将手机带入校园。学生确实因特殊原因需要将手机带入校园的，须经学生和家长共同提出，由家长提出书面申请，由班主任、年级主任、政教主任、政教校长批准后方可带入，进校后应立即将手机交由班主任统一保管，绝对不许带入课堂，使用时到班主任处领取，禁止任何学生将手机带入班级。
2、为方便学生与家长随时进行交流沟通，我校各年组办公室、门卫室等处的电话均可以免费给学生使用，如遇紧急情况，班主任、科任教师要无条件给学生提供手机，以便捷学生与家长的沟通。
3、学校政教处和班主任通过多种不同的形式对学生加强教育引导，让学生在校外时间要理性对待并合理使用手机，预防网络沉迷和网络诈骗，学会“信息节食”，提高信息素养和自我管理能力。
4、家长要认真履行好家庭教育职责，密切配合学校管理学生手机，形成家校协同育人合力，安排好学生放学后和节假日的活动，及时发现、制止和矫正孩子沉迷手机网络游戏和不当消费的行为。
5、如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告，或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生，班主任或任课教师会主动及时联系家长。
6、学生确有特殊情况需将手机带入校园，需由学生家长提交书面申请书，经政教副校长审批同意后，方可将手机带入校园。申请书一式三份，家长、班主任及学校各执一份。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。
7、学生违反手机管理规定，按下列规定予以处罚：
（1）学生若违反手机管理规定，一经发现，任何教师都有权收缴其手机交给班主任处、所扣留手机由各班班主任代为保管，并责令该生作出书面反思，通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。取消学生本学期一切评优选先资格。借别人手机违规使用的同等处理，学期结束放假时由学生家长到班主任处办理领取手续，并报政教处登记。
（2）学校教职工对违反手机管理的学生，发现要立即制止，进行批评教育，并把学生交到政教处，并当场收缴手机。对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交出违规手机的，学校将按情节给予该同学适当处分。
（3）在考试中，凡发现学生携带手机均认定为作弊并收缴手机，学校将给予该同学严厉处分。
（4）学生被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来学校领取的，在对其收藏、保管过程中出现的质量损坏等问题，老师和学校不承担任何责任。
5教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
四、保障措施
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__市第24中学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议：
①使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
②使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
③学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
学生手机管理工作实施方案 篇13
随着手机的日益普及，学生使用手机在促进移动学习的同时，也对学校管理和学生发展带来新的挑战。要把学校作为信息管理的一片净土，堵疏结合、直面差异、分类施策，切实加强手机规范管理，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，还学校安静的读书氛围，促进学生身心健康发展。现就进一步加强我校学生手机管理做具体方案如下：
1、禁止学生带智能（具有上网功能的）手机入校。学生一旦在校园内使用智能手机，看到的老师（包括保安）都可依照本规定进行提醒，甚至依程序（出具罚没单）进行没收，并将没收的手机上缴行政办公室。
2、如有特殊需要必须携带手机（只能是非智能）进校，需要家长向班主任提出书面申请，经班主任批准后，进校后应将手机交班主任，放至班级手机保管点统一保管。
3、非智能手机要在规定范围和规定时间内使用。若带非智能手机到校，在教学时段（上学到放学与考试期间等），教学区域内（教学楼等教与学区域）严禁使用。
4、对在校内违规携带或使用手机者的处理。学生在校内违规携带或使用手机的，手机暂时由老师依程序（出具暂扣单）收缴，由各班班主任保管，特殊情况下可交到行政办公室，一学期后，表现良好的可由家长申请领回手机。
①第一次违规：在学校通报批评，违规学生所在班级的当期“文明班级”评分中，每人次扣5分；
②第二次违规：给予严重警告处分，违规学生所在班级的当期“文明班级”评分中，每人次扣10分，并予以综合素质降级处理；
③第三次违规：给予记过或以上的处分，违规学生所在班级的当期“文明班级”评分中，每人次扣20分。对违规学生予以综合素质不合格处理；
5、将手机借给他人使用的，借手机的学生和使用手机的学生同等处理。
6、受到纪律处分的学生，取消本学年所有评优评先和各类推荐资格。
7、为充分落实管理人性化，在学校保安室，设立免费公用电话，以方便学生必要时使用。
学生手机管理工作实施方案 篇14
一、提高认识
科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中小学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。我们要从为党育人、为国育人、为群众办实事的高度，切实加强学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用手机。
二、实施方案
（一）六个明确
1、明确学生手机一律不允许带入校园。
2、明确手机保管的责任人是家长。
3、明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道——传达室固定电话（________）。
4、明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
5、明确家长对孩子使用手机有监督管理的教育职责。
6、明确对违规带入校园的学生手机学校统一保管，交由家长领取。
（二）教育引导
1、学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生提高信息素养和手机自我管理
2、要坚持“五育”并举，拓展社会资源，全面发展素质教育和“适合的教育”，让学生的学习生活变得更加丰富多彩，为手机远离校园、学生远离手机创设更加有利的环境。
3、要通过家长会、家长学校等载体，引导家长以身作则、以疏导为主，帮助孩子严格执行事先与父母达成的约定，有效控制好使用手机的时长。