中学五项管理工作实施方案 篇1
为贯彻落实国家、省、市、区教育行政部门关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的有关要求，现就加强__二中“五项管理”工作的有关事项安排如下：
一、指导思想
以____思想为指导，深入贯彻落实____关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务和健康第一的教育理念，全面加强“五项管理”，推进育人方式改革，减轻学生过重学业负担，促进中小学生健康成长，办好人民满意的教育。
二、工作目标
成立工作领导小组
__二中加强中小学“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
具体职责：
尚____：负责第一项：手机
高____：负责第二项：睡眠第四项：作业
李____：负责第三项：读物
刘____：负责第五项：体质
张____：负责对初四级部学生和家长宣传好“五项管理”，全面加强“五项管理”。
孙____：负责对初三级部学生和家长宣传好“五项管理”，全面加强“五项管理”。
汉____：负责对初二级部学生和家长宣传好“五项管理”，全面加强“五项管理”。
毕____：负责对初一级部学生和家长宣传好“五项管理”，全面加强“五项管理”。
制定实施细则，推动“五项管理”全面落地实施，把行之有效的工作做法制度化，力争形成长效管理监督机制。同时将落实“五项管理”、完善相关配套措施作为解决家长“急难愁盼”问题的重要抓手，助力每一个孩子的健康成长，不断提升群众满意度。
三、重点任务
（一）关于手机管理。责任人：尚____联系方式：________
1、细化管理措施。政教处将手机管理纳入学校日常管理，原则上学生不得将个人手机带入校园，确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。结合实际情况科学制定具体管理实施方案，如有特殊情况学生需带手机入校，规范学生带手机入校园的申请、审批、建档等管理制度，进校门将手机统一保管在传达室对铁柜并锁好，由尚飞主任专门保管、离校时再领取。
2、优化管理服务。建立多元校园通讯方式，在传达室设立校内公共电话，便于学生在校园内与家长联系，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。通过开班会、看视频等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，每学期开学第一周集中开展手机使用、管理专题教育。发现学生违反规定将手机带入校园或带入课堂的，要通过家校协同配合、心理疏导等方式加强教育引导，避免简单粗暴管理行为。各级部通过家长会、通过班级群，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
（二）关于睡眠管理责任人：高____联系方式：________
1、统筹学校作息时间。完善学校作息时间表，学校上课时间早上为8：00；各级部不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，各级部应提前开门、妥善安置。各级部安排好值班教师。
2、明确睡眠时间要求。根据学生身心发展特点，明确学生睡眠时间，初中生应达到9小时，加强作息时间管理，家校共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
3、合理安排就寝时间。指导家长和学生制订学生作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。坚决防止学生学业过重挤占睡眠时间，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，应先按时就寝，作业可暂不完成；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量，确保学生充足睡眠时间。
4、加强科学睡眠宣讲。通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
5、理性选择校外机构。教育引导家长树立正确教育观念，理性看待参加校外培训的作用；帮助家长了解校外培训机构黑白名单制度，谨慎选择合法的教育培训机构，切不可跟风或随意为孩子安排校外培训；让家长知晓校外培训机构晚课结束时间不得晚于20：30，不得布置任何形式家庭作业等规定，尽量减少孩子的学业负担。
（三）关于读物管理责任人：李____联系方式：________
1、营造阅读氛围。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。健全学校图书馆、班级图书角管理，开放学校图书馆图书资源，拓展学生阅读活动，充分发挥课外读物育人功能。
2、科学推荐读物。做好课外读物推荐和管理工作，建立课外读物进校园管理制度，明确推荐程序、审核、公示、报备等要求，防止问题读物进校园。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，任何级部不得组织统一购买。
3、加强读物监管。掌握课外读物进校园情况，不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。各级部要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
（四）关于作业管理责任人：高____联系方式：________
各级部主任
1、严控作业总量。班主任协调好任课教师，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；保证中学生在校内完成大部分书面作业。周末、寒暑假、法定节假日，各级部主任控制好书面作业时间总量。作文网 zUOwEnBa.Net
2、优化作业设计。树立科学的作业观，积极探索“互联网+”环境下作业的设计、布置、评改、效果反馈和质量跟踪机制，关注学生个体差异，实行“基础作业+弹性作业”模式，精心设计作业内容，落实作业分层布置。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、规范作业批改。要完善作业监控管理机制，教师要对布置的学生书面作业全批全改，不得要求学生自批自改，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业等现象。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
（五）关于体质管理责任人：刘____联系方式：________
1、加强宣传教育引导。通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、落实国家课程标准。要严格落实国家规定的体育与健康课程标准刚性要求，开齐开好每周3课时，确保不以任何理由削减、挤占甚至不开体育与健康课的现象。
3、保证体育活动时间。安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实阳光体育大课间活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
4、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，帮助每位学生掌握1—2项运动技能。组织开展“全员运动会”等多种形式的活动，构建完善“级部竞赛—校内联赛—选拔性“学校体育竞赛体系。
5、开展近视综合防控。认真组织好学生每天上下午各做1次眼保健操，自管会成员每天做好评比，每学期开展2次全覆盖视力筛查，每学期至少开展一次视力健康教育活动。实施学校教室照明、课桌椅和作业本达标工程。任课教师监督并随时纠正孩子不良读写姿势，避免不良用眼行为，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
6、做好体质健康监测。按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试。建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。
四、工作要求
1、提高思想认识，确保“五项管理”工作取得实效。要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，进一步转变教育观念，成立以校长为组长的领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，细化工作措施，结合实际制定实施方案，确保“五项管理”工作取得实效。
2、加强家校合作，确保“五项管理”工作形成合力。加强家校合作，充分发挥家长学校、家委会、家长会的重要作用，教育引导家长树立正确的教育观、成才观，指导家长理性设置对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才，倡导家长主动用阅读、体育运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。各学校每学期至少召开1场家长会、组织1次家庭教育指导、举行1次家长开放日活动、发出致家长一封信，引导家长不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，提高家长履行家庭教育职责的能力和水平，形成家校协同育人合力。
3、加大宣传力度，确保“五项管理”工作形成良好氛围。要加大宣传力度，通过多种形式加强教育引导，充分利用各级新闻媒体和教育内部宣传阵地，宣传好政策，推介好经验，使“五项管理”制度家长知晓、学生熟记、社会各界普遍认同并广泛争取社会各界的支持，营造良好氛围。
4、严格督导检查，确保“五项管理”工作落到实处。学校领导小组一月督导一次，对发现的问题要及时督促整改，切实做到全覆盖无死角。及时发现问题，及时整改纠偏，确保“五项管理”工作落到实处。
中学五项管理工作实施方案 篇2
为了贯彻落实__县《关于加强中小学“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作的通知》等相关文件精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育满意度，特制订“五项管理”规定工作的实施方案。
健全组织，明确分工
组长：____
副组长：____
成员：____
作业管理负责人：班主任
睡眠管理：德育处、班主任
手机管理：德育处、班主任
读物管理：教务处、班主任
体质管理：体育组组长、班主任
一、严控作业总量，减轻学生课业负担
（一）严控书面作业总量，每天的书面作业完成时间平均不超过90分钟，教师根据每天的教学内容设计，每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过90分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。教师要针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
（二）严格实行20：30以后无作业制度，引导学生进行课外阅读、动手实践等有意义的活动。
（三）督促学生自主完成作业，学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（四）严格落实作业批阅责任，教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（五）不断提高课堂教学实效，组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到以学为主，讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
（一）加强宣传教育通过班会课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯，定期向家长宣传睡眠对学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业，坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯引导学生按时作息，保证中午不低于70分钟的午休，每天睡眠时间不少于9小时，每天21：20上床休息。确保学生每天休息时间不少于9个小时的规定。
三、关于手机管理
（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班会、等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁手机进课堂，为方便与家长联系，学校为每个班级配备一部手机并统一管理。
（三）严格手机管理，德育处处将不定期抽查各班学生带手机进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值班教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管
（四）做好家校合作向家长宣传《__中学学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四、严格读物管理，控制教辅种类
（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，七至九年级各科选用__省《自主学习课程指导》，禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理，严格遵守图书室和班级图书增新别旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实学校釆取多种形式，严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。一经学校发现将取消教师评先评优资格。
五、加强体育管理，增强学生体质
（一）上好体肓常态课，组织体育教师进行新课标培训，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，引导学生课间多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新体育特色课开设篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至3项体育技能。
（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以练促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展短跑、跳绳、踢毽子、广播操比赛等体育专项运动，丰富课余生活，提高学生身体素质。
中学五项管理工作实施方案 篇3
为了贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》及《__省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》文件精神和市、县教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，坚持“五育并举”，以立德树人为根本任务，发展素质教育，培养核心素养；确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化；进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，我校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，具体内容如下。
一、健全组织，明确分工。
学校成立“五项管理”工作领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____及班主任。
手机管理负责人：____成员：班主任。
睡眠管理负责人：____成员：班主任。
作业管理负责人：____成员：班主任。
读物管理负责人：____成员：班主任。
体质管理负责人：____成员：班主任。
二、落实责任，注重实效。
工作能否落到“五项管理”实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行和监督。1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3、要做一“五项管理”次全面自查，对存在的问题及时整改。将统“五项管理”筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
三、学习宣传，掌握政策。首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班会、升旗仪式、家长群、公众号致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。
四、明确作业管理要求，减轻学生课业负担。
（一）把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（二）合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
（三）科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。我们提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
（四）规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
（五）强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
（六）督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（七）严格落实作业批阅责任。教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（八）不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
对标依规，确保落实。制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。
（一）加强宣传教育。通过班会课、科学课、电子屏及学校公众号加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业。布置作业坚持难易适度、数量适当的原则，不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于9小时，建议每天22：00之前上床休息。
六、关于手机管理
（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。
（三）严格手机管理。政教处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
七、控制教辅种类，严格图书管理。
（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，严格按照教育局订书会要求，禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
八、加强体育管理，增强学生体质。
（一）上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、做韵律操等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新大课间特色操及体育特色课。组织学生保质保量上好课间操及大课间操，创新大课间操，所有学生跳韵律操到达运动量及目的、效果。开设踢毽子、篮球、羽毛球、花样跳绳、武术等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛定期开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛曳步操展示等体育专项运动竞技赛，每年举办一次运动会，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
中学五项管理工作实施方案 篇4
为落实教育部、省教育厅、__市教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理简称“五项管理”的有关要求，做好家校共育工作，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，现就我校加强“五项管理”工作制定实施方案。
一、提高思想认识
要充分认识实施“五项管理”的重要意义，“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，要把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
具体分工：
作业管理：____
读物管理：____
体质管理：____
手机管理：____
睡眠管理：____
三、强化工作要求，细化工作措施
一加强作业管理
1、强化作业统筹。各级部要完善作业管理办法，加强学科组和教学组的统筹，严格按照规定控制作业总量，合理安排作业时间。
2、注重作业设计。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式
3、规范作业布置。课后书面作业均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。
4、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。
二加强睡眠管理
1、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生应不少于9小时。不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。
2、统筹学校作息时间。我校为寄宿制学校，早上起床时间不早于7：00，个别学生早起不得早于6：30，晚休时间为9：20；中午午休时间不少于1小时。
三加强手机管理
1、有限带入校园。学校应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、细化管理措施。学校政教处制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。要通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。
3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
4、加强督导检查。学校要细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。学校要加强日常监督监管，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
四加强读物管理
1、激发阅读兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、科学推荐读物。学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。
3、加强图书室馆建设。学校要加强图书室馆建设，定期更新图书，提高图书室馆的使用率。
4、建立督查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。
五加强体质管理
1、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足上好体育课，严格落实初中每周3课时体育健康课。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。
2、开展体育活动。学校要定期举办学生运动会或综合性体育节，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。中小学校要每天统一安排30分钟的阳光体育大课间活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
3、综合防控近视。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%，及格率不得低于85%，优秀率不得低于8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。
5、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
四、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长，要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行、监督。
1、每项工作都有专人负责，分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓，并通过班主任群转相关文件给学生家长。
3、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改，将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校要坚持常抓不懈。
中学五项管理工作实施方案 篇5
为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
一、成立工作领导小组
组长：____
成员：____、各班主任
二、明确责任，抓实抓细
每项工作都由专人负责。分工明确，责任到科室，责任到人。学校对应成立了五个专项小组，每个小组必须有方案、具体措施，分别实行专项管理，同时加强沟通协作，整体推进。
第一小组：作业管理组
负责人：____
责任科室：教导室、各年级组
目标：明确作业管理要求，减轻学生课业负担。
1、把握作业育人功能
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、合理调控作业总量
加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，每天书面作业完成时间平均不超过1小时。完成书面作业主要靠课余时间，合理安排学生课余和自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课、校余时间，避免因学生课余作业时间过长挤占正常睡眠时间和体育运动时间，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、科学设计作业形式和内容
要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业；严禁机械重复性和惩罚性作业；不得给家长布置或者变相布置作业，更不得让家长代为布置作业。
4、规范作业批改
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。创造条件利用信息技术手段进行作业分析诊断。
5、强化作业分类指导
教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分合理利用课外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
6、严格落实作业批阅责任
假期作业教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
7、对标依规，确保落实
制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
第二小组：睡眠管理组
负责人：____
责任科室：总务处、教导室
目标：保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。
1、加强宣传教育
通过班谈课、集体活动加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长在假期中不盲目让学生参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
2、合理布置作业
布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业，避免挤占睡眠时间。
3、培养良好作息习惯
严格按照学校制定的作息时间表作息，保证中午一个小时左右的午休，每天睡眠时间不少于9小时（春季作息起床时间为6：10，熄灯时间为21：35；秋季作息起床时间为6：40，熄灯时间为21：35）。
4、严格禁止加班学习
任何老师不得挤占学生午休时间，让学生阅读、背诵、作业等，充分保证学生午休；晚上21：35教学楼准时熄灯，学生寝室运用定时器开关灯，严禁任何学生开夜车。
第三小组：手机管理组
负责人：____
责任科室：政教室、年级组
目标：拒绝手机诱惑快乐充实学习
1、加大宣传力度
利用国旗下讲话、班谈、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起不带手机进入校园，学校制定了《校园手机管理办法》并在班级家校群中广泛宣传，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进校园
3、严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学校与电信部门联系，安装了30部公用电话，学生利用校园一卡通打电话。
4、严格手机管理
学校不定期组织抽查各班学生带手机相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交与班主任统一保管，每周上学时值周组在校门对学生携带手机进行收缴。
5、做好家校合作
向家长宣传《关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用手机，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
第四小组：读物管理组
负责人：____
责任科室：党总支、教科室
目标：控制教辅种类，严格图书管理
1、控制教辅种类
坚持一科一辅的原则。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2、严格图书管理
严格遵守图书室、班级图书角增新剔旧、进室进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
3、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料、强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
4、实行中学生校园读物黑名单明白制
学校明确规定校园读物黑名单：黑色类文学、宗教类文学、地摊类文学、黄色书刊等，国外书辑由党总支和语文教研组严格把关。并对学生手中的读物实行不定期检查，收缴上述书籍。
第五小组：体质管理组
负责人：____
责任科室：教导室、心理咨询室
目标：加强体育管理，增强学生体质
1、上好体育常态的两操一课
组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节体育课。指导学生规范上好早操、中操，做好两次眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解学习疲劳。
2、建立体育心理档案
开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能，关注学生心理健康，建立学生心理和身体健康档案。
3、设计个性化体育作业
围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同年级制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4、组织丰富多彩的体育竞赛活动
以赛促学、以赛促练，结合运动会开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
三、工作要求
1、召开全校教师大会传达相关文件精神，学习工作方案，做到人人明确任务，全员参与管理；在班级家校群中转发上级相关文件和学校工作方案，充分调动社会力量，形成合力，齐抓共管。
2、坚持常抓不懈，定期对“五项管理”工作进行全面自查，对存在的问题及时整改，逐步完善各项管理措施。
中学五项管理工作实施方案 篇6
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）的相关要求，按照__省、__州、__市有关中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）文件要求，结合我校实际，制定本工作实施方案。
一、组织领导
为把中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）的相关要求落到实处，做好组织保障，经研究决定，成立工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：全体行政领导、年级组长、教研组长、班主任。
办公室下设于教育处，____同志兼任办公室主任，负责中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）的日常工作。
二、手机管理
1、学生原则上不带手机进入校园。
2、上课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。
3、确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。
4、教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。
5、家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
三、睡眠管理
1、上课时间一般不早于8：00，教师严禁在早晚自习和午休时间上课，不得组织走读生上晚自习。
2、家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，学校和家长确保高中学生每天睡眠时间达到到8小时。
3、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
4、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
5、学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
四、读物管理
1、学校严格按照《__省中小学图书馆（室）管理办法（试行）》规范管理图书阅览室，每天按时向学生开放。严格禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2、学校每学年参照《中小学生阅读指导目录》向孩子推荐课外读物，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
4、家长应在正规渠道（新华书店）购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
5、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
五、作业管理
1、控制书面作业总量，各个年级、各班级、各学科组要合理安排作业时间。
2、科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
3、教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。
4、教师不用班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业。
5、家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。
六、体质管理
1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、学校每学期开展体育运动会等活动，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。
3、学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。
4、健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
5、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。
中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）是国家落实“五育”并举、“三全”育人的重要举措，学校各处室、各年级组、各教研组务必高度重视，在学校、家长、社会等各方面的共同努力下，把本项工作落到实处，认真完成相关工作任务。
中学五项管理工作实施方案 篇7
为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。
1、组织机构
学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：____
副组长：____
成员：全体班主任
具体分工：
手机管理负责人：苏__成员：班主任
睡眠管理负责人：王__成员：班主任
作业管理负责人：王__成员：班主任
读物管理负责人：王__成员：班主任
体质管理负责人：苏__成员：班主任
2、目标要求
作业管理
努力减负增效，作业不出校门。
手机管理
来校不带手机，回家控制手机。
睡眠管理
保证每日睡眠不少于9小时。
读物管理
轻松快乐阅读，绿色健康上网。
体质管理
加强体育锻炼，创建健康校园。
3、五项管理具体措施
第1项：作业管理
1、提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2、严格控制课外作业总量。作业不超过90分钟，并在校内完成。
3、提高课后延时服务工作水平，加强课后辅导。
4、精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5、合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
6、认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7、重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8、关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9、加强作业检查考核。教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
第2项：手机管理
1、加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2、加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。
3、引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。
4、充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。
5、努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
第3项：睡眠管理
1、合理制定作息时间，学生每天早晨6：20起床，初一、初二学生晚上9：20前就寝，初三学生10：00前就寝，养成早睡早起的好习惯。
2、严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。
3、建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。
4、加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。
5、每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。
第4项：读物管理
1、加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
2、加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。
3、定期检查电脑室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。
4、开展书香校园活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。
5、引导学生和家长从正规书店挑选读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、读书环境。
第5项：体质管理
1、上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、第九节课激情跑操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。
2、每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建篮球特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。
3、加强体育社团建设。开发更多的篮球、足球、田径类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
4、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。
5、严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。
6、加强硬件建设，学校每年拨付公用经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。
中学五项管理工作实施方案 篇8
根据国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神，为深入贯彻党的__大和__届__全会精神，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、严格规范招生秩序
1、全面实施“阳光招生”。严格落实好__县入学政策。及时主动向社会公布招生时间、入学条件、报名办法。学校向社会公开招生结果，主动接受社会公众监督。不得举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书等作为学生入学或升学的依据。
2、全面推行“阳光分班”。学校制定义务教育学校科学合理的师生分班方案，确保每个班级师资力量大体相当。通过电脑摇号、抽签等方式一次性随机对师资及学生进行现场分配，并公布结果。“阳光分班”过程应邀请学生、家长代表参加，接受监督。学校不得以任何名义和形式设立重点班、实验班，严禁为选拔学生进行二次分班。严格控制班额。
二、严格规范课程管理
1、严格执行课程计划。各学校要按照国家和省的课程计划，科学制定教学计划，保证开齐开足全部课程。要特别重视音乐、美术、科学、综合实践、理化生实验等课程的开设，不得随意挤占课时。任何学校和教师不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”的情况。
2、严格按照课表组织教学。学校课表的编制要落实国家和省相关要求，上报教育主管部门备案。课表要求在教室门口张贴，并通过网络、公告栏等形式进行公布，接受社会咨询和监督。严禁公示、教室张贴的课程表与实际执行不同。
三、严格规范作业管理
1、严格控制作业总量和时间。初中家庭作业不超过90分钟
2、科学设置作业内容。作业设计应注重实效性。内容上，难易程度力求符合学生实际，积极推动实行基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制，不得布置超越课程标准规定和超出学生学力要求的作业，严禁布置反复抄写等惩罚性作业，不得将家庭作业变成家长作业。形式上，应灵活多样，鼓励安排活动性、实践性及探究性作业，鼓励建立体育家庭作业制度。教师不得要求家长代批作业，要有布置必批改，有批改必讲评，评语应恰当，具有激励性。
四、严格规范考试管理
1、从严控制考试次数和内容。
每学期按照国家规定不超过2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度、区分度和考试的信度、效度，不出偏题、怪题。全面考查学生的素质提高情况。
2、严格考试结果运用。考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
五、严格规范作息时间
1、严格控制学生在校统一集中教学时间。
科学制定作息时间，确保每天睡眠时间不少于9个小时。走读生早上统一到校时间，学生到校时间不早于7：30，联合家长做好走读生作息指导，不晚于22：00。寄宿制学生早上统一起床时间，不早于7：00；晚自习结束时间，原则上不晚于21：00，晚自习、双休日、寒暑假和其他法定节假日不统一组织上课，不将学生自习时间分配到学科。
2、做好课后服务工作。
鼓励各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索通过政府购买服务、学校、单位和教师积极参与等多种方式，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任，提供丰富多样的课后服务。严禁以课后服务名义违规集体补课、违规乱收费。
六、严格规范教辅管理
1、进一步加强中小学教辅材料使用管理。严格执行国家和省关于中小学教辅材料使用管理的有关规定，遵循“一科一辅”学生自愿购买的原则，规范教辅材料使用管理。学校要做好无偿代购工作，严禁以教学需要为由超范围强制或变相要求学生订购教辅材料。
2、切实减轻书包重量。学校和教师要站在一切为了学生健康成长的高度，切实将减轻学生书包重量问题纳入重要工作内容，采取多种形式为学生书包“减负”。学校应积极为学生在教室内存放书籍等学习用品创造条件，教师应指导学生合理携带教材和有关教辅材料，切实提高学生自我管理能力，努力做到学生书包重量不影响学生健康成长。
七、加强体质管理
严格按照国家体育与健康课程标准，开足开齐体育课，严禁削减、挤占体育课，有条件的可为中小学生增加体育课时。引导学生科学锻炼，掌握健康知识，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康。每年至少举办1次学生运动会或体育节，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能。以校园足球、篮球、排球等集体项目和田径、体操等基础项目为突破口，逐步形成“校一品”、“一校多品”教学模式，打造校园体育文化品牌。建立学生体质健康监测年度抽查制度，并公布抽查结果。
八、严禁教师有偿办班、在培训机构代课。
学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课后补习班。不得向班主任、学科教师下达升学指标。监督教师不以任何形式组织或参与校外补课培训。指导学校接受社会监督，确保取得良好效果。