小学关于开展五项管理工作方案 篇1
根据教育部2023年工作要点，教育部陆续出台了“双减”及“五项管理”的政策文件，为贯彻落实教育部办公厅有关精神，进一步规范学校教育教学管理，引导教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，全面提高教育教学质量，学校制定了__小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。
一、成立领导小组
组长：____（全面工作）
副组长：____（具体部署）
组员：____分管手机管理、____（分管体质管理）、____（分管作业管理、读物管理）、____（睡眠管理）、____（分管读物管理）。
二、宣传发动
组织全体行政、教师、学生、家长认真学习《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确十项要求。
（一）行政培训。学校组织全体行政人员进行“双减”政策及“五项管理”的规定的专题培训，明确要求，结合教导处、德育处、总务处、少先队大队部等部门，分别对学生的睡眠、作业管理、手机管理、课外读物体质健康等五个方面进行工作部署，制定实施方案，全面落实“双减”及“五项管理”工作。
（二）教师培训。学校组织全体教师进行“双减”政策及“五项管理”的规定的专题培训，明确要求。
（三）学生及家长培训。各班利用主题班会课，《致家长的一封信》等形式，向学生、家长宣传学校“双减”“五项”管理的要求与细则。
三、具体措施
（一）加强手机管理
1、加大宣传力度
利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进课堂
严禁学生将手机、平板电脑、电话手表等电子产品带入课堂。
3、严格手机管理
德育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机、电话手表的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
4、做好家校合作
向家长宣传《__小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
（二）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
1、加强宣传教育
通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
2、合理布置作业
布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
3、培养良好作息习惯
引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：20之前上床休息。
（三）严格读物管理
1、控制教辅种类
坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用一本教辅材料，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2、严格图书管理
严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
3、强化督导落实
学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
（四）严控作业总量，减轻学生课业负担
1、严控书面作业总量
一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于30分钟的阅读和不少于1小时的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。
禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
2、严格实行无作业日制度
每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践、家庭劳动等有意义的活动。
3、督促学生自主完成作业
学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
4、严格落实作业批阅责任
教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字，做到有布置，有及时批改。
5、不断提高课堂教学实效
组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
6、对标依规，确保落实
制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
（五）加强学生体质管理
1、上好体育常态课
组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
2、创新体育特色课
开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
3、设计个性化体育作业
围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4、组织丰富多彩的体育竞赛活动
以赛促学、以赛促练，结合运动会、体育节开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
（六）合理参加课外培训
家长要自觉执行教育部“双减”政策的规定，国家法定节假日、休息日及寒暑假不组织孩子参加学科类培训，如需参加培训的，只能在与学校教学时间不冲突的情况下，参加培训时间在周一至周五且不晚于20：30的校外培训。
小学关于开展五项管理工作方案 篇2
__市__小学在“追求优质教育，实践主动发展”理念的引领下，积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，促进“五项管理”落地生根。为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。
一、目标要求
1、作业管理：努力减负增效，作业不出校门。
2、手机管理：来校不带手机，回家控制手机。
3、睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。
4、读物管理：轻松快乐阅读，绿色健康上网。
5、体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。
二、组织机构
学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：____
职责：制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。
副组长：____
职责：参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。
成员：____及全体班主任。
具体分工：
林____（教导主任）负责作业管理
蔡____（总务主任）负责手机管理
郑____（副教导主任）负责体质管理
李____（副教导主任）负责读物管理
周____（总辅导员）负责睡眠管理
办公室设在教导处，由教导处林____全面负责此项工作。
三、实施步骤
（一）学习宣传阶段（20__年__月__日至__月__日）。
1、学校行政认真学习省、市、区有关文件精神，召开“五项管理”专题会议，全面安排部署各项工作。
2、成立“五项管理”工作领导小组，落实相关任务。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
3、出台《__市__小学关于加强“五项管理”工作的实施方案》。
4、印发《教育部办公厅关于加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质管理工作的通知》，通过召开专题会议、主题班会等形式，组织教师、学生进行学习。
5、通过教师、家长、学生利用宣传彩页、橱窗、微信、QQ、公众号多渠道宣传“五项管理”工作，提高社会认可度。
（二）摸底调查阶段（20__年__月__日至__月__日）。
1、学校利用问卷、访谈等多种形式对学生、教师、家长进行调查，及时发现问题，并探究问题的根源，以便于进行落实整改。
2、学校组织教师按照《关于开展责任督学进行“五项管理”督导的通知》要求，教师、学校及时开展自查自评工作，并建立问题台账。
3、学校根据问题台账，采取销号整改办法逐条逐项予以整改。
4、接受区督查人员对学校“五项管理”工作落实情况的检查。
（三）整改完善阶段20__年__月__日至__月__日）。
学校针对区“五项管理”，督查组的督查整改意见，制定整改方案，全面不折不扣的整改到位。
（四）总结落实阶段（20__年__月__日至__月__日）。
将“五项管理”的执行、整改落实情况及时进行总结，形成长效管理机制，让“五项管理”的成效长久地规范学校的办学行为，促进学生健康成长、全面发展。
四、实施措施
（一）提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。我们要站在为党育人为国育才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
（二）加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。我们要加强宣传引导，充分发挥家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。
（三）严格问责机制。各处室、各位教师严格落实“五项管理”规定，切实履职尽责，学期末学校针对“五项管理”规定与教师师德考核相结合进行考核，结果与绩效考核挂钩，对履职不力、造成严重后果的一律立即停职。
五、五项管理具体细则：
（一）作业管理
1、提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2、严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。
3、提高课后延时服务工作水平，确保一、二学生作业不出校园。
4、精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5、合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
6、认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7、重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8、关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9、逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。
10、加强作业检查考核。教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
（二）手机管理
1、加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2、加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。
3、引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。
4、充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。
5、努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
（三）睡眠管理
1、合理制定作息时间，学生每天早晨6：30后起床，晚上9：00前就寝，养成早睡早起的好习惯。
2、严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。
3、建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。
4、加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。
5、每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。
（四）读物管理
1、加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
2、加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。
3、定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。
4、开展书香校园活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。
5、引导学生和家长从正规书店挑选读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、读书环境。
（五）体质管理
1、上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。
2、每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建篮球特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。
3、加强体育社团建设。开发更多的篮球、足球、田径类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
4、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。
5、严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。
6、加强硬件建设，学校每年拨付不少于5%的公用经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。
“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，做好“五项管理”，是促进学生健康成长，全面提升教育教学质量的重要保障，我们将坚持问题导向、效果导向，通过扎实有效的工作措施，进一步加大工作力度，严格落实“五项管理”规定，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功，努力使此项工作取得实实在在的成效。
小学关于开展五项管理工作方案 篇3
为深入贯彻落实全国教育工作会议精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）及__省教育厅促进中小学生身心健康成长“十项举措”的相关要求，结合我校实际，特制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工
依据学校实际，__小学成立了“五项管理”“十项举措”工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：各班班主任
读物管理负责人：____、各班班主任
体质管理负责人：各班班主任
手机管理负责人：各班班主任
睡眠管理负责人：各班班主任
二、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，重在切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行、监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、“五项管理”“十项举措”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”“十项举措”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”“十项举措”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重点，要做到常抓不懈。
三、学习宣传，掌握政策
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”“十项举措”规定的内容。
（一）明确作业管理要求，减轻学生课业负担
1、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
4、规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。
5、强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。
6、督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
7、不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
8、对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
（二）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
1、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
2、合理布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
3、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。
（三）关于手机管理
1、加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以戴电话手表。
3、严格手机管理。教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
4、做好家校合作。向家长宣传《__小学关于执行“五项管理”“十项举措”致家长的一封信》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
（四）控制教辅种类，严格读物管理
1、控制教辅种类。坚持一科一辅的原则。一至六年级语文、数学、道法、科学、英语全部使用__希望出版社出版的《两导两练》。禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2、严格读物管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进教室、进班级审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（五）加强体育管理，增强学生体质
1、上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
2、创新体育特色课开设足球、乒乓球、跑步、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
3、设计个性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合体育节、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
小学关于开展五项管理工作方案 篇4
近期，教育部、省教育厅、市教育局和县教体局相继出台文件，对加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质健康管理（以下简称“五项管理”）作出部署。为进一步推动“五项管理”工作落地见效，加速育人方式变革，特制定本实施方案。
一、总体要求
深入贯彻党的__大精神，全面落实国家和省、市、县教育大会部署要求，进一步深化教育领域综合改革，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，切实引导全体教师、广大家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
二、工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生课外读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强学生体质管理，切实提高学生体质健康水平。
三、主要任务
手机管理
1、禁止手机进入校园
严禁将手机带入课堂，学校实行“2+1”管理办法，即2个卡点加1个学校巡查：第一卡点是校门，由总值日和保安共同执行到位，发现手机立即收缴并用信封封装，记录相关信息，放入门卫室设置的手机保管柜里，总值日负责通知家长放学时领回；第二卡点是班级，由班主任和任课老师执行到位，发现手机立即收缴并用信封封装，记录相关信息，交由班主任代为保管并通知家长放学领回；第三学校巡查由监察部执行到位，发现手机立即收缴并用信封封装，记录相关信息，放入监察部开辟的一个专门存放手机的柜子里，通知家长放学时领回。由班主任宣传强调到位，发现有学生将手机带入学校的现象，所在班级进行通报，记录班主任千分制。由安保部在三个门卫室指定一个手机保管柜，由宣交部负责制作“手机存放柜”标识。
2、家校联系不中断
禁止手机入校园后，为了方便学生与家长联系，开辟两条途径：第一个方法各班班主任和任课老师提供电话供学生联系家长；第二个方法是在三个门卫室各设置一部电话机，供学生联系家长。
睡眠管理
1、调整学校作息时间
课表上晨读时间改成8：20开始。提前到校的学生各班可自行进行早读。
2、睡眠时间
小学生每天睡眠时长为不少于10小时，每晚就寝时间不晚于21：20，这就要求布置作业要适度合理。
3、校外机构管理
校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21：00，每日22：00到次日8：00不得为未成年人提供游戏服务。校外培训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。学校将成立督查组新学年开展一轮巡查，宣传文件精神、监督教育行为，确保五项管理无真空、无死角。
读物管理
1、管理原则
以“严格规范、清理劣质、鼓励优质、评议依规和主动备案”为原则进行规范管理。
2、四项规定
一是严禁非法读物进入校园；二是严禁社会机构和个体经营人员进入校园推销各类读物；三是严禁向学生推荐电子读物和app手机阅读行为；四是严禁老师参与推荐读物从中牟利。
3、规范引导
坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，严格把握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准，适应学生认知年龄特点为前提，推荐优秀课外读物供学生和家长自愿选择，如童年读本中推荐的各年级读物、经典名著儿童版和名人名篇等，充分发挥课外读物育人功能。
4、阅读活动
各班要注重开展形式多样的阅读活动，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，学校设立读书节，班级设立读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，营造家校协同育人的良好氛围。
作业管理
1、作业管理总要求
严控总量、难度适宜、当堂布置、精准设计、遇难缓交和全批全改。
2、精准布置作业
各学科老师自觉严格按照作业管理要求调整原有作业形式，精准设计作业，精选作业内容，帮助学生巩固知识、提高能力和养成习惯。
3、规范作业管理
教导处要制定一个文件，规范三至六年级各学科作业布置方式和作业数量。
4、创新作业评估
学校采用多方式多途径对教师作业情况进行评估，教学常规总检和不定期抽查相结合，开展家长和学生的相关学科作业问卷调查，综合评估结果与绩效考评挂钩。
体质管理
1、开足开齐课程
严格按照国家规定要求开足开齐体育与健康课程，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。不得以任何理由挤占体育与健康课程。
2、保证体育活动时间
下学期将调整作息时间，新增下午一个大课间时间段，实行跑操活动。场地有限，分批分时实施，不出操的班级学生在班上做室内操。由体艺处负责编制一套适合我校实际校情的室内操，由宣交部负责录制视频，由班主任负责学生训练，先根据视频学习，熟练后达到听音频能完成整套动作。
3、防控学生近视
学校防控学生近视需要学校、医疗卫生机构、家庭、学生共同努力，要齐抓共管、相互提醒和监督落实。一是严控学生使用电子产品时长，教师不得布置要求学生长时间用手机完成的作业，用电子设备教学时长不得超过教学时长的30%；二是督促完成学生全天在校的两次眼保健操，提醒学生做操注意手部清洁卫生；三是教师要监督并纠正学生读写姿势，做到“三个一”要求；四是安保部要定期开展视力监测，建立健康档案，提出健康指导意见。
四、工作推进
1、开辟手机保管处
由安保部在三个门卫室指定一个手机保管柜，监察部设置一个手机保管柜，由宣交部负责制作“手机存放柜”标识。班上收缴手机由班主任保管。
完成时限：20__年__月，完成形式：实物、贴标，拍照备检，责任部门：安保部、宣交部、监察部。
2、家校联系不中断
在三个门卫保安室分别安装一部座机电话，方便有需要的学生随时与家长电话联系。
完成时限：20__年__月，完成形式：安装开通电话机，责任部门：总务处、安保处。
3、调整学校作息时间
新增下午一个大课间时间段和一个眼保健操时间，早读时间调整到8：20开始。
完成时限：20__年__月，完成形式：发布公众号和班级群，责任部门：教导处、广播站。
4、校外机构督查
学校成立一个督导小组，对属地的白名单培训机构开展一轮巡视督查。发放致培训机构一封信，明确“五项管理”的责任和义务，确保落实见效，对执行不到位的上报主管部门依法处理。
完成时限：20__年__月，完成形式：发一封信收签字盖章的回执，收存机构的课程安排表及作息时间表，责任部门：信息处、监察部、安全维稳应急保障队。
5、引导学生阅读
发布各年级学生读本读物推荐名录，分享适读版经典名著，共读名人名篇。创新设计学生阅读活动和开展家校共读活动。
完成时限：20__年__月，完成形式：发布公众号、制定阅读方案并实施，责任部门：阅读推广中心。
6、规范作业管理
发布全校各学科作业布置指导规范，规定各年级各学科作业总量。创新作业评估方式，常规总检和不定期抽查，开展家长和学生作业问卷调查。
完成时限：20__年__月-__月，完成形式：制定文件下发至年级，发布公众号，责任部门：教导处。
7、开足体育健康课
落实国家体育与健康课，课表安排到位，不得挤占体育课，全程开展督查。
完成时限：20__年__月，完成形式：调整课表，现场督查，责任部门：教导处。
8、创编室内运动操
组织专业老师编排《__三小学生室内运动操》，摄制录相，安排师生学习，新学年组织实施。
完成时限：20__年__月，完成形式：分解动作讲解，视频和音频，责任部门：体艺处、教导处。
五、组织机构
为协调推进“五项管理”工作快速落地见效，经研究，决定成立“五项管理”工作领导小组，具体如下：
组长：____
副组长：____
成员：部门负责人、年级组长和班主任
领导小组下设办公室，办公室设在教导处，负责“五项管理”工作具体落实。
六、工作要求
1、第四条工作推进内容中，排前部门为牵头部门，实行主任负责制，由部门主任谋划推进工作，做到前期筹备、工作实施、活动拍照、材料收集和宣传报道一体化落实到位；
2、各部门要做好协调配合工作，主动担当、积极配合，按时完成相关“五项管理”工作；
3、各中层和党员要起师者模范带头作用，率先落实“五项管理”条条工作，引领和指导老师转变教育思想、更新育人理念、丰富“五育”内涵、变革教育行为，促进学生全面发展；
4、班主任要加强与家长的联系沟通，宣传相关文件精神，与家长一道顺势而为、同向发力，打开共育思维、提升学生素养、发展身心健康、启迪学习智慧，齐心协力培养德善仁和新时代有为少年；
5、全体教师要转变思想、改变教学方法、规范教育行为，把自主学习统一到落实“五项管理”精神上来，把学科教学统一到落实“五项管理”要求中去，切实做推进“五项管理”工作的宣传员和践行者。
小学关于开展五项管理工作方案 篇5
为全面贯彻落实国家教育部、省教育厅和上级主管部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康管理”（以下简称“五项管理”）工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合本校实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合区社会事业局有关文件精神，把“五项管理”作为推进学校高质量发展的重要内容。坚持育人方向，构建长效管理机制，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、管理目标
（-）严格落实“五项管理”各项指标，坚持效果导向，及时整改弊端。把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实落实学校的办学理念。
（二）扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，在本学期“五项管理”要真正实际落地，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，年底要取得明显成效。
三、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：班主任、科任教师
读物管理负责人：班主任
体质管理负责人：体音美教研组长、班主任、体育、音乐、美术教师、
手机管理负责人：年级组长、班主任
睡眠管理负责人：班主任、家长
四、学习宣传，掌握政策
学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
五、明确重点，制定方案
-作业管理
严格执行《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《义务教育阶段学生作业管理指导意见》。
1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。
2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划幵展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。家庭作业总量不超过90分钟。
4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。
5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
-手机管理抓好学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机：如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。
三睡眠管理睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间10个小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
（四）读物管理进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
（五）体质管理按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天1小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，确保每周3课时。学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势。学校每年根据学生的身高变化情况、按照标准调整一次课桌椅高度。学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》（______）要求，学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。
六、保障措施，加强工作督导，进行责任追究。
（-）全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。
（二）加强以提高课堂教学质量为核心的教学常规管理。
（三）认真落实教师课前认真备课、课中结合实际高效授课、课后反思检查效果，确保课堂教学高质量，从课堂教学效益上体现减轻学生过重课业负担。
（四）加强制度建设和督查力度，确保学校管理各项规定落到实处。
（五）加大违规查处力度，严格实行责任追究教职员工出现违规行为，首次发现，年度考核认定为不合格；经警示后仍不改正者，取消各种先进个人或荣誉称号的评选资格，取消接受教育部门表彰奖励资格。
小学关于开展五项管理工作方案 篇6
坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循学生成长规律和教育规律，落实立德树人目标。按照教育部、省教育厅有关“五项管理”的要求，切实做好中小学生减负工作，为学生提供综合发展的教育教学环境，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。
一、目标要求
1、作业管理努力减负增效，作业不出校门。
2、手机管理来校不带手机，回家控制手机。
3、睡眠管理保证每日睡眠很多于10小时。
4、读物管理健康阅读，绿色上网。
5、体质管理加强体育锻炼，创建健康校园。
二、组织机构
学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：
王__（校长）制定管理方案全面负责五项管理的指导检查和考核。
副组长：
副组长（教导主任）：于__副校长参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。负责作业、读物管理、体质管理。
德育主任：杨__负责手机管理、
成员：全体教师负责五项管理的指导、宣传与实施工作。
三、具体实施
（一）作业管理
1、提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2、严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级作业总时间不得超过1小时。
3、提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。
4、精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5、合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置作业。
6、认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7、重视培养学生良好的作业习惯统一作业格式，规范作业书写学会认真审题，提高作业的效率和正确率，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8、注重学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批。
9、加强作业检查考核。教导处定期（周月查）对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题。
10、推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
二手机管理
1、加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2、加强家庭教育宣传指导，引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。
3、引导家长密切注重孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导鼓励和指导家庭使用手机管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习某某。
4、充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校安装公用电话，提供家长和学生联系的通话条件，解决通话需求。
5、教师不得使用手机布置作业。
（三）睡眠管理
1、合理制定作息时间，学生每天早晨7：00前起床，晚上9：00前就寝，养成早睡早起的好习惯。
2、严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业、不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。
3、建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规。教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。
4、加强宣传教育，开展以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。
（四）读物管理
1、加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订订购图书，要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
2、加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。
A开展书香校园系列活动，加强日常好书推荐，保证每天有一定的阅读时间，让每个孩子在书香中成长。
3、引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、用书环境。
（五）体质管理
1、上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理，坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度切实增强学生体质。
2、每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动和足球球类特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。
3、加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
4、认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，以调整体育课教学内容和重点。严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，做好个性化管理。
5、加强硬件建设，及时添置体育器材，加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检查，满足师生体育锻炼的需求。
四、工作要求
1、提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，是关系学生健康成长、全面发展的大事，要站在为国家、为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宣传引导。加强学生作业睡眠手机、读物、体质等“五项管理”是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。
3、加强宣传引导，充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用。通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持。使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，形成家校共育合力。
小学关于开展五项管理工作方案 篇7
为全面贯彻落实国家教育部和省市区关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合区域实际，我校秉持“为每一个孩子的未来，提供优质教育服务”的办学理念，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合__市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二是强化学生睡眠的综合管理，加强学生的午休监控管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能力。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
三、工作原则
1、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善我校教育质量评价制度体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动我校学生健康发展指数的提升。
2、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动学校各部门齐抓、共管，明晰职责分工，从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
四、重点内容
1、加强作业管理
1、小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，科学合理布置作业。
2、营造良好的家庭学习氛围，给学生有一个相对独立安静的学习环境，培养孩子学习的自觉性。
3、学校实施的课后延时服务，其中一个重要的目的是让孩子在校完成书面作业，家长可交待孩子要提高作业完成效率，主动向老师请教作业问题，力争做到书面作业不回家。
4、家长不要随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，也不要给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
2、加强睡眠管理
根据我校学生睡眠的现状，从教师、家长、学生三个层面提出对睡眠管理的目标要求：
1、教师层面：学校教师是学生睡眠管理的有力推动者。学校教师要针对学生睡眠的实际情况进行科学性研究，制定相关行动策略，以促进学生保证睡眠时间，提高学生睡眠质量，教师在教育学生的同时，还要引导家长切实做好学生睡眠管理工作。
2、家长层面：家长是学生睡眠管理的重要责任人，家长要增强对孩子睡眠重要性的认识，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子睡眠质量。注重家校联动，共同促进学生的健康发展。
3、学生层面：学生是睡眠管理的主人。要明白睡眠对于自身健康成长的意义，也要重视自己的睡眠情况，优化作息时间，早睡早起，努力让自己拥有高质量的睡眠。
教师篇
1、积极引导制定学生睡眠计划，立足家校共育，引导家长与学生系统科学合理制定学生的睡眠计划，协助家长督促学生自觉遵守，养成良好的睡眠习惯。
2、倡导建立学生睡眠异常档案。立足学生个体，了解班级内睡眠异常学生的情况。针对个别学生睡眠的异常行为，建立档案，合理介入，帮助学生养成良好的睡眠习惯。
家长篇
1、加强对睡眠重要性的认识。家长学习《2023年中国青少年儿童睡眠白皮书》等文章，增强对青少年儿童睡眠重要性的认识，同时以身作则，带动和帮助学生养成良好的睡眠习惯。
2、减轻孩子课业、课外学业负担。家长应该切实减轻孩子学业负担不要自行布置课外作业，不要盲目参加课外培训，不要跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免发生学校减负，家庭增负的现象，从而占用孩子的睡眠时间。
3、督促孩子养成按时入睡的习惯。小学生自律能力不强，家长应该根据不同年段孩子应需的睡眠时间，以及学校建议的上床入睡时间（不晚于21：20），和孩子一起制定科学的作息时间表，督促其养成按时上床入睡的习惯，保证孩子每天有充足的睡眠时间。
4、引导孩子睡前做到三不要：睡前不要做剧烈的运动；睡前不要躺在床上玩手机或电子产品；不要吃零食，从而保证孩子尽快入睡。
5、睡时要关闭卧室灯源。家长要尽可能给孩子营造良好的睡眠环境。孩子睡觉时要关闭卧室灯源，保证孩子体内生长激素正常分泌，促进孩子长高。
6、关注睡眠异常情况。关注孩子睡眠情况，及时发现孩子睡眠异常情况，主动寻找原因，积极与孩子沟通，合理调整作息时间。当情况严重时，应及时带孩子求助心理医师。
学生篇
1、合理制定个人作息时间表。学生应结合自己的实际情况，按照规定的睡眠时间，制定个性化的作息时间表，努力养成早睡早起的良好习惯。
2、养成按时入眠的好习惯。学生应该根据学校建议的就寝时间（不得晚于21：20），按照就寝时间及时入眠，确保自己每天能睡饱睡好。
3、入睡做到“三不要”，不要剧烈的运动，不吃零食，不玩电子产品，要关灯。
4、学会寻求帮助。当因为某些原因自己胡思乱想经常睡不着觉时，应该主动告诉家长寻求他们的帮助。
3、加强手机管理
一、学生原则上不准带手机进校。确需带手机进校的要家长提出书面申请，经班主任同意，政教处备案后，遵守手机使用规定的，在校园内可以使用手机，但不允许将手机带入课堂，入校后手机交由班主任保管。
二、学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定：
1、不允许在教室给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
2、用手机浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
3、因特殊情况学生急需与家长联系的，可以通过班主任或任课教师进行联系。家长要联系学生的，可以通过班级家长群或直接联系班主任、任课教师。
4、加强课外读物进校园管理
1、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、鼓励孩子积极参加学校班级举行的各项读书活动。
4、积极主动到班级群进行朗读打卡活动。
5、加强体质管理
1、推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。系统推进各学段体育教学改革，开齐开足上好体育课，实现小学体育兴趣化、校本化、特色化课程改革。深入实施大课间体育活动，每天学生体育活动时间不小于1小时，每节课间鼓励学生走出教室适量活动或放松，遇雨天等恶劣天气，开展特色室内大课间活动，进行室内操。推进体育家庭作业，要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。加大对体育特色项目及学校场馆设施的建设力度，加大对学高水平体育团队的建设力度，高标准投入新建学校体育设施建设。
2、加强学生近视眼防控工作。要严格落实上级有关进一步加强儿童青少年近视综合防控工作方案的要求，完善中小学生视力状况监测机制。每天上下午各做1次眼保健操，建立小学生视力状况监测机制，落实全覆盖视力筛查。
3、加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制度、抽测复核制度，不断完善学生体质监测制度建设，探索提升学生体质健康水平的新思路。建立学生体质健康档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。确保学生体质健康数据上报率100%，优良率不低于60%、合格率不低于98%，监测结果纳入学校教育教学成果奖励办法。
4、深入实施健康生活试点项目。以学校为主体，调动家庭、学生积极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运动、心理疏导等干预方式，降低本校学生肥胖率，全面提高全校学生身心健康水平。
五、组织保障
（1）加强领导，形成多方联动的保障机制。对标上级有关工作要求，建立健全工作机制。集团层面建立定期联席会议制度，定期分专题研究工作；学校层面，各部门齐抓共管，五育并举，全员育人，体育科作为主管学科制定方案，共同加强对学校落实“五项管理”的指导和监督，形成工作合力。
（2）细化措施，稳步推进工作落地见效。根据文件精神，修订、细化学校实施方案，指导班级细化实施措施，严格落实工作要求。教师常规会议中，要召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理”工作的实效。
（3）加强舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向引导。通过班队会、微信公众号等，多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能，全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，大力营造促进中小学生身心健康的社会氛围。
（4）开展专项督导，加强学校日常管理，提升管理工作实效。学校层面要指导和监督责任督学开展“五项管理”随访督查，以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实地调研，及时反馈督查结果。督促全体师生提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。
小学关于开展五项管理工作方案 篇8
为贯彻落实教育部和省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，标本兼治，综合施策，推进育人方式改革，全面促进中小学生健康成长，根据市教育体育局《关于加强中小学生“五项管理”工作的实施方案（试行）》（__教体发〔20__〕__号）及有关“双减”文件精神，学校制定了“五项管理”规定工作的实施方案。
一、工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
二、工作原则
1、坚持目标导向和效果导向原则。
准确把握“五项管理”核心要义，明确工作目标，抓住工作重点，把握主攻方向。坚持效果导向，见到实实在在的成效。
2、坚持统整性和协同性原则。
坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动各部门齐抓共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，理清责任链条和责任主体，从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化。
3、坚持科学性和专业性原则。
遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、教师和学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
三、重点任务
（一）严控作业总量，减轻学生课业负担（负责人：____）
1、严控书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业；三至五年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。
禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
2、督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案。
3、严格落实作业批阅责任。教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
4、不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
5、对标依规，确保落实。制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
（二）保证睡眠充足，培养良好作息习惯
1、加强宣传教育。通过班队会课、班级群加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训。
2、统筹学校作息时间。上午上课时间一般不早于8：20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。合理保障学生必要的午休时间（12：40——1：10）。
3、合理安排就寝时间。指导家长和学生制订学生作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20，每天睡眠时间不少于10小时。
（三）关于手机管理
1、加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。
3、严格手机管理。政教处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的收缴并交于班主任统一保管。
4、做好家校合作。向家长宣传《__中心小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
（四）控制教辅种类，严格图书管理
1、加强审核把关。使用《20__年中小学教学用书目录》中的教材，校本课使用正规出版社出版的《主题诗文诵读》教材。杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等活动，销售课外读物。
2、严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
3、强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
（五）加强体育管理，增强学生体质
1、上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。
2、创新体育特色课。依托“少年宫”开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
3、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
四、保障措施
1、强化组织领导。为切实承担起“五项管理”的主体责任，学校成立由校长丁卫文同志为组长，罗晖为副组长，行政为成员的工作领导小组，坚持主要领导亲自过问、分管领导具体落实，协调解决制约工作开展的重点与难点问题，具体负责人牵头落实责任，保证各项工作落实到位。
2、强化宣传引导。“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。创新举措和工作成果的宣传和推广。加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。
3、强化家校合作。通过家长学校大讲堂、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，使“五项管理”制度得到家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，引领家长树立正确的成才观、教育观和作业观，引导家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，形成家校共育合力。
小学关于开展五项管理工作方案 篇9
为落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理简称“五项管理”的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进我校学生健康成长，特制定本方案。
一、总体要求
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，确保我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
二、工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
三、“五项管理”工作推进领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
领导小组下设办公室，办公室设在教导处，由葛____主任总负责。
四、主要任务
一强化作业管理
1、把握育人功能。各年级组遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教质量。
2、强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至五年级家庭作业每天控制在60分钟以内。各学科、各年级组要严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课以及校内托管等时间，尽量使学生在学校内完成书面家庭作业。
3、注重作业设计，要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业，实践性作业，探索学科业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式
4、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ和钉钉等方式布置作业。
5、严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别是要注重面批讲解，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
6、认真做好书面家庭作业审批公示。每天下午第三节课之前，各班语文、数学老师将作业布置给学生，并将作业布置情况如实填写在《第三实验小学作业审批公示单》中，各班班主任老师对各任课教师的书面家庭作业总量把关，对超量的作业及时与相关任课教师沟通协商，减少作业总量，确保一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学、英语外不留书面家庭作业，语文、数学、英语书面作业每天不超过一小时。班主任老师及教研组长审核无误后，签字，并将签字的《第三实验小学作业审批公示单》于当天下午第三节课上课前交级部主任审核签字，重点审核是否存在作业超量的现象，若有，则及时责令相关班级及任课教师整改，无误后，级部主任签字并存档。教导处每周至少两次对各级部的作业布置进行抽查，发现问题及时整改。
二加强睡眠管理
1、加强科学睡眠教育。学校将科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班队会活动，以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好的睡眠卫生习惯，引导家长做好孩子睡眠管理。
2保障学生睡眠时间。根据学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，小学生晚上就寝时间一般不晚于21：20。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，班主任应指导家长督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。大队部组织班主任指导学生和家长制定作息时间安排表，制定每日课外学习实践活动清单，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
3、统筹学校作息时间。上午上课时间一般不早于8：20。不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校每天安排由干部、教师和保安组成的安全值勤小组，提前开门妥善安置。学校合理安排课间休息时间，根据季节合理安排下午上课时间。
4、加强睡眠监测督查。学校高度重视中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入体质健康监测和教育质量评价监测体系。
三加强手机管理
1、限制带入校园。各年级利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，严禁带入课堂。
2、细化管理措施。学校通过建立班级微信群、班主任沟通热线、学校办公电话等措施，解决学生与家长通话需求。
3、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。指导家长明晰其应履行的教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、加强督导检查。教导处将强化手机管理规定的执行，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。
四加强读物管理
1、激发阅读兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、科学推荐读物。学校成立进校园课外读物推荐审核小组，负责组织本校课外读物的推选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织统一购买。
3、加强图书室建设。学校加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4、建立督查机制。学校将加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。教导处建立健全进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。
五加强体质健康锻炼
1、落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实1-2年级每周4课时，3-5年级每周3课时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求
2、开展体育活动。定期举办学生运动会或综合性体育节，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人培养。学校每天统一安排30分钟的阳光体育大课间活动，没有体育课的当天，安排1节课外体育活动，保证学生每天在校体锻炼时间不少于1小时；要培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
3、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远跳放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4、做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%，及格率不得低于85%，优秀率不得低于8%。完善学生体健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
5、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生营养配餐管理，体育组通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康定坚实的基础。
6、健全责任机制。学校教导处将统筹全校学生体质健康管理工作，定期向校委会汇报，督促学部做好相关工作。学校教导处将加强指导工作，督促细化体质健康管理规定。学校体育教研组要定期召开会议进行专题研究，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
五、工作要求
1、提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的心事。学校干部教师要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。学校将加强宣传引导，充分发挥家长学校的家校沟通带作用，并通过印发《致家长一封信》、召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。
3、严格督查考核。学校教导处将加强对中小学部“五项管理”的督促指导，并成立专项督查小组，对学校“五项管理”落实落细情况自查自纠，限期整改。同时，将“五项管理”纳入学校目标管理考核，校长是“五项管理”工作第一责任人，切实履职尽责。对“五项管理”工作落实不到位的年级和个人，按照学校相关制度严格追责问责。
小学关于开展五项管理工作方案 篇10
为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件和通知精神，特制定学校落实“五项管理”工作实施方案，具体如下：
一、加强学习，提高认识
1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上级相关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。其次是向学生和家长大力宣传，通过主题班队会、国旗下讲话、家长群、致家长一封信等不同形式和渠道宣传、教育、引导，使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容，最终形成家校合力。
2、成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、全体班主任
作业管理负责人：____、各学科教研组长、各班班主任
读物管理负责人：____、各班班主任
体质管理负责人：____、各班班主任、全体体育教师
手机管理负责人：____、各班班主任
睡眠管理负责人：____、各班班主任
二、总体要求和工作目标
（一）总体要求
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
（二）工作目标
加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
三、工作任务和具体措施
（一）作业管理
严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推进减负提质各项工作。
1、严控作业总量。教务处、教研组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业，更不许找学生代批代改作业。
5、严禁教师使用微信群、QQ群布置作业。作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。学校统一规范使用微信群、QQ群，不得在群里发布学生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包等内容。
（二）睡眠管理
1、家校配合，保障学生睡眠时长。为保证学生充足睡眠时间，学校通过升旗仪式、班会、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传保证学生睡眠管理工作的重要意义，科学指导家长督促学生每天保证睡眠时间达到10小时。
2、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求，学校重新制定作息时间表，上午第一节上课时间调整为8：20，明确教师不得要求学生提前到校参加统一组织的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，由家长向学校提出书面申请，学校将提前开门，安排学生在教室进行自习或在操场开展体育锻炼，学校安排值日保安轮流看护管理。
（三）手机管理
1、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，经班主任同意，进校后应将手机交由班主任统一保管，学生使用时去班主任处领取，使用完毕立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生带回家，并告知家长。
2、严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即制止，并当场收缴手表手机。学生有事需联系家长的，可以借用班主任或科任教师的手机；家长有事找学生，请家长直接拨打班主任老师电话或微信留言，由班主任代为转告。
3、加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。
（四）读物管理
依据《教育部<中小学生课外读物进校园管理办法>》的精神，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上，做好选用课外读物全面排查工作。
1、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书，读好书，读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目录（20__年版）小学部分110本阅读书目，确定适合我校学生阅读能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。
3、严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生用书环境。
（五）体质健康管理
1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程，不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与健康课，三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动，累计时长60分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。
2、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。
3、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为医生的健康奠定坚实的基础。
5、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。
四、工作要求
1、要进一步落实工作责任，注重实效。进一步明确学校和家庭在管理中的责任，“让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭”。每项工作都有专人负责，责任到人，责任明确，要有具体措施。
2、要做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。与此同时，要形成共识，五项管理工作不是阶段性的工作，今后将是学校日常工作的重要内容，要常抓不懈。
3、要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传，做好舆论引导，努力构建家校社共育的良好工作局面。