图书馆朗诵比赛活动方案 篇1
一、活动背景：
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。新中国成立以后，中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，全国放假一天。每年的这一天，举国欢庆，人们兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
二、活动目的
弘扬广大劳动人民精神，为五一长假仍在工作岗位上艰苦奋斗的同志们表达由衷的敬意。为了“弘扬中华文化，建设精神家园”，提倡“走近经典，传承经典”，将经典诵读行动等读书活动作为素质教育的重要内容和推进素质教育的载体形式，与我市的教学、育人有机融为一体，让我市真正成为书香城市。为提高我市市民普通话的应用水平，丰富我市的城市文化生活，培养市民对优秀文学作品的学习兴趣，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进市民终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香城市。通过劳动赞歌朗诵活动对广大市民及中小学生进行热爱劳动的教育，让他们通过诗歌的朗诵来提高对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。特制定本活动方案：
三、活动主题
迎五一“爱我中华劳动追梦”经典诗文诵读活动
四、活动口号
1、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
2、营造诗意城市，建设美好精神家园。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
3、读书修身，读书养性。
五、目标人群
全市中小学生及爱好朗诵的各界人士
六、朗读时间
3—5分钟为宜。
七、作品提交方式
线上：1、加微信公众号“镇水楼飘书香”直接传送作品并以附件的形式发送作品到邮箱____________，邮件主题作品以“地区+姓名+联系方式+书目或诗词名称”的形式命名。作者的姓名、年龄、籍贯、所在单位、联系方式、（学生指导人）等信息（缺一不可），需另配word文档说明，和作品音频视频一起压缩成RAR或者ZIP文件发送到邮箱。
2、关注公众号“____”点击下方“服务公告”选择“朗诵活动”或“诗入人心”均可进行参与朗诵，将自己认为满意的作品，转发至”图书馆读者服务群”。
线下：本次活动以“爱我中华劳动追梦”为基调表达对劳动者的赞美和歌颂或中国古代和近现代经典诗词为备选朗读内容，活动参与者可从备选朗读内容中选取一个内容进行朗读，也可自行确定符合此次活动主题的内容进行朗读。内容要求健康向上，弘扬社会主义核心价值观，传递社会正能量，促进和谐社会发展，并符合此次活动的主题。
六、作品提交截止日期
20__年5月6日
七、朗读要求
1、活动以个人为单位参加；
2、朗诵内容要符合本次活动主题，要求使用标准的普通话朗读，发音标准、声音洪亮、吐字清晰。朗读时感情真挚、充沛；语气语调恰当，态度自然。朗读角色分配得当，配合默契。录制成音频或视频，时长需不超过5分钟，音频、视频大小不超过200M，格式需为mp3、amr、MP4、AVI、MPG等常见格式，鼓励自行选配音乐，所配背景音乐与文章相符，运用恰当、效果良好。
3、线上作品需另附WORD文档注明作者的姓名、年龄、籍贯、所在单位、联系方式、指导人等信息（必须全部备注清楚）
4、在“优谷朗读”或“诗入人心””全民K歌“等均可进行参与朗诵，将自己认为满意的作品，转发至“图书馆读者服务群”。关注公众号“镇水楼飘书香”选择朗诵活动或诗入人心线上参与。
八、作品要求
1、作品内容：①以“爱我中华劳动追梦”为基调表达对劳动者的赞美和中国古代和近现代经典文献中的名家名篇中选取一篇或多篇进行朗读。朗读内容需以“爱我中华劳动追梦”为主题（主题不是标题）。
②原创作品请注明，作品内容需符合主题，形式不限，但须符合朗诵的表现形式。
2、作品要求：
①活动以个人形式报名，也可以两人或两人以上名义参赛；
②要求语速正常、字音清晰、富于感情。录制成音频或视频，时长需不超过5分钟，音频、视频大小不超过200M，格式需为mp3、amr、MP4、AVI、MPG等常见格式，鼓励自行选配音乐。
3、作品需另附WORD文档注明作者的姓名、年龄、籍贯、所在单位、联系方式、指导人等信息（必须全部备注清楚）。
九、版权说明
主办单位拥有参与作品的发表权、复制权、发行权、广播权、信息网络传播权和汇编权。所有参赛作品，主办单位有权用于非商业目的的活动宣传、阅读推广等用途，不另付酬金或版权使用费。本次活动最终解释权归____市图书馆所有。
十、作品展示
凡上传有效作品者均可获得荣誉证书（相同作者的作品只提供证书一份），____市图书馆将在活动结束后选取部分优秀作品于20__年5月5日-20__年5月15日，在微信公众平台进行不定时公示展播，优秀作品将向国际、全国、____省及____市各类朗诵大赛进行推荐。
____市图书馆
20__年4月26日
图书馆朗诵比赛活动方案 篇2
为深入挖掘中华优秀传统文化中的潜力，创新推广方式，充分利用图书馆丰富的文献资源和平台阵地，图书馆策划在读书节期间开展中华经典诗歌朗读大赛活动，该活动将立德树人教育与新时代文明实践融通融合，为广大爱好文学，朗诵的师生读者提供一个展现自我的舞台，推动优秀传统文化在创造性转化、创新性发展，不断焕发生机活力。
比赛流程
初赛
参赛师生在分选主题“家国情怀、青春理想、感恩母校”中任选其一，规定篇目中选定作品朗读，利用图书馆朗读亭或手机、电脑等录制朗读作品。
1、学生请并将朗读成品备注为“读书节活动·朗读大赛·班级+姓名+联系方式”，发送至邮箱____________或____________，学生初赛作品提交时间截至4月21日，图书馆根据学生上交朗读作品内容及朗读效果进行综合评判，选出10名选手进入决赛。
2、教师请将朗读成品备注为“部门名称+姓名+联系方式”发送给图书馆袁冰老师OA，图书馆将邀请专业老师进行评比。
决赛
图书馆将于4月底组织学生朗读决赛，进入决赛选手需将参赛篇目、配乐等内容在4月25日之前发送至邮箱____________或____________，由图书馆进行审核并进行指导。
参赛要求
初赛朗读作品要从规定篇目中选取，作品格式为音频（MP3，wav等常用格式）。决赛朗读篇目需提前和图书馆负责老师沟通，确定后要配ppt和背景音乐等辅助手段。根据大赛要求提前提交相关材料给图书馆审核。
评分办法及标准
评分办法
1、比赛环节，图书馆将邀请具有相关专业知识的老师对学生上交作品进行综合评判打分，根据得分高低评选出决赛入围者以及决赛名次。
2、展示环节，闭幕式采取现场朗读形式。
评分标准
1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）
2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）
3、仪态：精神饱满，姿态得体大方，感情真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分）
4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众和评委产生共鸣。（2分）
奖项设置
决赛根据比分评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，为获奖者颁发荣誉证书、奖品，读书节闭幕式选取优秀作品展示。
图书馆朗诵比赛活动方案 篇3
弘扬诗词文化，传承名家经典，激发广大青少年儿童学习诗词的兴趣和热情，增进对中国优秀传统文化的认同和感悟，现决定举办____市首届少儿诗词诵读选拔赛。
大赛主题
“风雅存诗意·古韵有新声”
组织机构
本次大赛由中共____市委宣传部、____市文化和旅游局、____市教育和体育局主办，____市图书馆承办。
参赛组别
亲子组：该组别为成人与少儿组合参赛，大力倡导“大手拉小手”深入推进全民阅读，每组人数限于2——4人，其中至少有一位6—12岁（出生时间限定为20__年1月1日——20__年12月31日）选手参加，组合选手不局限于父子、母子、祖孙等家庭组合且每组成人不能超过2人。
初中组：该组别为个人或组合参赛，每组人数限于1——4人（今年夏季小学毕业与初中毕业的学生可作为初中生报名参赛初中组。）
诵读内容
先秦时期，屈原《天问》《九歌》上下求索，空幽谷而兰凝香，奉忠心而报君国；两汉时期，乐府诗意，诉尽民风轶闻，《孔雀东南飞》，五里一徘徊。一曲《凤求凰》，绿绮绕其梁；三国两晋南北朝，或为一门父子三词客成就建安风骨，或是泠泠七弦听风吟铸就竹林七贤，或是上品无寒门兴起的两谢一陶潜。如有白骨露于野，千里无鸡鸣的民生疾苦，也有捐躯赴国难，视死忽如归的家国情怀，兼有晨兴理荒秽，带月荷锄归的田园生活。诵读这一时期的诗歌，咏怀咏史，寄情山水，闲情田园，共同感受藏在古诗词里的中国精神信仰。
本届大赛以战国、秦汉、魏晋、南北朝时期的诗歌为主要诵读内容，以赛促读，引领广大青少年诵读中华经典、感悟诗意人生。
推荐篇目：
____________
作品要求
选手脱稿参赛，可为整篇诗词或节选，作品时长2——5分钟。参赛作品可辅之以舞台背景、音乐、道具、舞蹈、吟唱等艺术表现形式，以创造优美的欣赏意境，提升诵读的表现力、感染力。
赛程安排
大赛分初赛普及推广和决赛的竞技择优两个阶段推进，其中初赛时间即日起到7月21日；决赛时间待定。优秀者可推荐到____等更高舞台上展示。
（一）初赛选拔：____市选拔赛采取线上比赛方式。
1、参赛方式：请将组内每位参赛选手信息（姓名、选手身份证号码、单位或学校、联系电话、诵读作品名称、收件地址、指导教师及指导教师联系方式）和作品朗诵视频，一起发送至邮箱：____________
2、参赛截止日期：7月21日24时前。
（二）决赛时间8月20前。
联系方式
电话：____________
邮箱：____________
地址：____________
奖项设置
本次大赛每个组别分设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖若干。
图书馆朗诵比赛活动方案 篇4
为庆祝中国共产党建党____周年，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，继承和发扬党的优良传统，增强广大读者对党和国家的光荣感、责任感和使命感，结合____市图书馆工作实际，特制定本次朗诵比赛活动方案：
一、活动主题
庆祝建党____周年之经典诗文朗诵比赛
二、组织机构
主办：____市文化广电旅游体育局
承办：____市图书馆
三、活动时间
初赛：4月20日-7月10日（线上）
决赛：暂定7月24日（线下）
四、活动地点
____市图书馆新馆报告厅
五、活动对象
全体市民
六、活动内容
（一）参赛内容：弘扬主旋律，以歌颂党、歌颂祖国，讴歌新时代，赞美美好生活为主题。内容积极向上，陶冶情操，以提升文化素养为目的，古典诗文、现代诗文与自创诗文均可。素材可选自博看朗读亭资源库，也可自选其它经典美文。
（二）参赛形式：个人、团体均可。
七、赛程及规则
本活动采取晋级制竞赛形式，分为线上初赛、线下决赛两个阶段。
（一）初赛（4月20日-7月10日）
设两种参赛方式：一是参赛者利用市图书馆新馆“朗读亭”，根据页面操作提示现场录制并上传本人作品。二是利用自己的录音设备自行录制参赛作品，发送至指定邮箱（____________。
作品文件名采用统一格式：题目+朗读者姓名+联系方式+年龄，录音格式为MP3，音频时长不超过5分钟。录制作品时，先做简单自我介绍，如：我叫xxx，今年x岁，来自xxx（学校、单位）。作品严禁请人代录，一经发现取消参赛资格。
（二）决赛（暂定7月24日）
初赛结束后，图书馆汇总所有参赛作品，交由专业老师进行评审，前35名进入决赛，届时将在____市图书馆微信公众号公布决赛入围名单。决赛在____市图书馆新馆报告厅举行，邀请专家进行现场评分，决出最终名次并颁奖，具体时间另行通知。
八、奖项设置
比赛设一、二、三等奖、优秀奖，颁发获奖证书与奖品，分别为：
一等奖：价值300元奖品及荣誉证书；
二等奖：价值200元奖品及荣誉证书；
三等奖：价值100元奖品及荣誉证书；
优秀奖：____市图书馆一年免费借阅卡一张及荣誉证书。
获奖名单将在____市图书馆微信公众号上公布。
图书馆朗诵比赛活动方案 篇5
为庆祝新中国____华诞，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定文化自信，培育爱国情怀，弘扬传统经典，推动全民阅读，由____市图书馆主办，____区图书馆、____区图书馆协办，以“壮美____年，讴歌新时代”为主题的20__年度经典名篇朗诵比赛活动，具体活动方案如下：
一、参赛须知
1、精选内容健康积极向上，歌颂祖国、歌颂党和人民、歌颂新时代的经典名篇作为朗诵篇目。
2、要有配合朗诵的背景视频和音效，可以单人或组合（每个组合最多不超过8人）形式参赛，亦可结合配乐、伴舞等，每个节目时长限4—6分钟。
3、普通话标准、流利，服装得体，仪态大方自然，朗诵节奏优美，富有感染力。
二、时间安排
初赛时间：9月21日（周六）上午9：00在____市图书馆一楼大厅进行抽签，9：30开始按抽签顺序到一楼报告厅进行节目初选。
决赛时间：通过初选的16-18个节目参加决赛，决赛时间定于20__年9月28日（周六）下午15：00，决赛地点待定。
三、报名方式
1、到____区图书馆总服务台填写报名表。
2、编辑手机短信：姓名+年龄+联系电话+朗诵篇目名称+节目形式（单人或组合）到____________。
3、报名截止时间9月19日18：00。
表彰奖励：凡朗诵节目符合要求的初赛参与者，均赠送精美纪念品一份。决赛将根据朗诵节目得分情况评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名，并分别颁发荣誉证书和奖品。
主办单位：____市图书馆
协办单位：____区图书馆
图书馆朗诵比赛活动方案 篇6
古今中外诗歌是人类文明历史沉淀下来的精华，通过诵读可以增加对历史的了解、对文化内涵的把握，丰富自己的知识，让阅读渗入骨血，融入生活。
在第____个世界读书日的时节中，我们乘着春风，走在杏花铺洒的路上，诵读着过往的经典。
校团委和图书馆联合举办阅读推广活动之“书香时节恰逢君”诗歌诵读大赛，具体事宜如下：
一、活动主题
体悟诗歌经典，诵演古今中外文化
二、活动安排
1、准备阶段：5月4日——5月21日
①：参赛者从古今中外诗歌中选取一部作品进行诵读并拍下视频，上传至邮箱____________，视频时间不超过8分钟。
②：诵读可采取独诵、齐诵、对诵、合诵等形式，鼓励诵读形式的多样化与创新；可根据诵读作品的内容配乐或配舞，也可根据需要设置场景、选配道具和服饰以增强诵读作品的艺术感染力。
2、初审阶段：5月22日——5月26日
学校组成评审组，对上交作品进行初审，选10部作品进入决赛。
3、决赛：6月初
具体时间和地点请关注图书馆微信公众号。
现场抽签决定比赛上场顺序；评委现场打分，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；学校对获奖者进行奖励。
一等奖作品将推送至省高校图工委参加比赛。
三、评分标准
评分采用百分制。
1、普通话（20分）：吐字清晰，普通话标准。
2、流利程度（20分）：诵读熟练，声音洪亮，正确把握诗歌节奏，韵律明显。若能够脱稿，则适当加分。
3、情感表现（40分）：能正确把握诗歌内涵，声情并茂，诵读富有韵味和表现力、感染力，能与观众产生共鸣。能够很好地表达该诗歌的主题和内涵，升华青年学生朝气蓬勃的气质，具有震撼感。
4、总体效果（20分）：精神饱满，姿态得体大方；台风稳健，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。诵读形式富有创意，有配乐并情景切合，效果充分。
四、联系方式及联系人
联系电话：____________
联系人：____
团委图书馆
20__年__月__日