中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇1
20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”，今年“世界精神卫生日”的主题是“营造良好环境，共助心理健康”。世卫组织提出：心理健康是指个人能意识到自己的能力，并且能够应对生活中的正常压力，可以有效工作，并能够为社会做出有意义贡献的完好状态。在平时的学习、生活中，我们都有可能面对不同程度的压力，压力是一种情绪危机，也是一种成长契机，心理健康的程度影响着我们应对压力的状态。为普及基础心理健康知识，推动全校师生提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，在家庭生活、学校等环境中营造、维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，提升心理健康和精神卫生水平，校心理组根据本届世界精神卫生日主题——“营造良好环境，共助心理健康”，组织设计了一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在活动中宣传心理知识，并潜移默化地普及一些心理精神，让学生在参与活动的同时也能提高个人各方面的心理素质。
接下来让我们一起来回顾这些活动的精彩瞬间吧！
一、国旗下讲话
周一下午班会课高一（1）班的蔡__同学和初二（2）班的王__同学分别以《注重心理健康，珍爱宝贵青春》和《共建和谐环境，维护心理健康》为题进行演讲，呼吁同学们营造良好校园环境，关注自己的心理健康和心灵成长，更好地迎接未来。
二、心理知识科普展板
校心理组选取主题为“躺平还是内卷”的情绪管理系列专题科普知识制成海报，张贴陈列于校园中，供师生学习。
三、“与我的小黑点和谐相处”漫画征集活动
在初中部，以“接纳自我，与小黑点和谐相处”为主题，开展漫画作品征集活动。
四、“我的曼陀罗”绘画作品征集活动( 作文吧 WwW.zuoWenbA.net )
在高中部，以“调节情绪、放松身心、整合自我”为主题，开展“我的曼陀罗”绘画作品征集活动。
五、《奇迹男孩》电影沙龙活动
初中部同学在班主任和心理老师的组织下，利用活动课的时间，观看影片《奇迹男孩》。
六、人际交往团辅活动
高中部学生开展人际交往团辅活动，帮助学生觉察、接纳自我的人际交往状态，进而树立积极的人际交往观。
除了以上活动，学校心理教研组还组织开展了心理健康自我测查、心理委员朋辈互助培训等丰富的活动，全校师生踊跃参与。本届“10。10”世界精神卫生日在校学生科、心理组及各班主任的支持和配合下取得圆满成功，获得一致好评。通过这次活动，广大师生对心理健康知识有了更进一步的了解，意识到营造良好环境是心理健康的重要保障，并为良好心理环境做出重要贡献。
中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇2
今天（10月10日）是世界精神卫生日，主题为“营造良好环境，共助心理健康”，旨在通过多种途径的宣传教育，帮助人们掌握心理健康相关知识，提升心理调适能力。
学校关心班主任的心理健康，张__副校长面向全体班主任，开展了《做一个幸福的班主任》团辅讲座，“做一个简单的班主任”、“做一个会睡觉的班主任”、“做一个会吃的班主任”、“做一个会运动的班主任”，给予了班主任更多的人文关怀，提升班主任生活品质，增强班主任的归属感。
心理健康教师徐__对学生开展了《营造良好环境，共助心理健康》团辅活动，帮助同学们更好地适应社会、适应学校、适应家庭，以积极健康的心态投入学习生活中，徐老师讲解了一些有利于放松身心的心理赋能小技巧，引导学生拥有一个积极向上、乐观的心态。
赵__校长最后提出：老师们在关爱学生心理健康的同时，也要注重自己的心理健康。赵校长给予了教师持续专注教育工作的心理正能量，不仅促进了教师的工作效率，还能通过教师把积极的能量传递给学生，形成积极能量场，营造良好校园氛围和社会环境。
中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇3
10月10日是世界精神卫生日，青少年的健康成长关乎祖国的未来，初中时期是健康行为模式和健全人格形成的关键时期，为了呵护孩子们娇嫩的心灵，落实学校安全例会的部署，初中部开展了一系列活动，引导学生一心向阳，飞扬青春。
上午大课间，在学校组织下，所有孩子整整齐齐站到了升旗广场聆听讲座。这是一场别开生面的青少年心理健康专题讲座，由德育部徐部长主持，初中大队委李__老师做了《心有暖阳，何惧风霜》的精彩演讲，全体__学子，在老师的引领下放飞心灵，沐浴阳光，拥抱健康。
下午，企业微信教师群和班级群又沸腾了，收到短信的叮叮咚咚声，此起彼伏，原来是学部向老师们、家长们发出了两封信——《你我手拉手，呵护“心”健康》、《关注孩子心理健康，用爱陪伴共同成长》。一石激起千层浪，引来了老师和家长们的热情回应。
晚上，利用夕会时间，各班级又组织了心理健康班会，从“中学生心理发展的一般特点”、“中学生常见心理问题及障碍”、“中学生心理问题的应对策略”三个方面引导学生了解当前青少年的情绪现状，各位班主任老师们借助多媒体课件，深入浅出地阐述了心理发展特点以及青少年抑郁症具有“三低”（情绪低落、思维迟缓、意志活动减退）症状；通过具体的事例，指出家庭不和、受欺凌、压力大等是抑郁症诱发因素。同时，告诉大家抑郁症并不可怕，可防可治，我们要以宽容和放松的心态正视它的存在，积极寻求家人、老师及心理专家的支持和帮助。
班会课上，老师与学生积极互动，语言妙趣横生，内容接地气，不时赢得台下学生的阵阵掌声。
用心陪伴，用爱浇灌，静待花开。相信在姚校长的带领下，在每位__老师的努力下，每一位__学子必将健康快乐长大，成就美好的未来。
中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇4
为了提高我校师生对心理健康问题的重视程度，同时也为了增强我校师生的自身心理免疫力，我校心理辅导中心联合团委开展了一系列相关活动。
本周一，由我校高一6班的周__同学做了主题为“阳光心理，健康人生”的国旗下献词，在演讲中呼吁全体同学们要有意识的关注自身的心理健康水平，成就健康的人生，共同创建阳光、理解、关爱的一中校园。同时，通过电子屏播放“弘扬抗疫精神，护佑心理健康”的主题词来宣传第__个世界精神卫生日，营造良好的校园氛围。
20__年9月11日，国家卫健委发布了“探索抑郁症防治特色服务工作方案”，明确了六项重点任务和四大重点关注人群。我校心理辅导中心以此方案为载体，以本次精神卫生日为契机，制作了“探索抑郁症防治特色服务工作方案”、“抑郁症知识普及”、“心理健康”、“心理咨询”、“中学生常见心理困扰”五大展板，并放置校门两侧展出，旨在做到心理知识的普及，提高学生面对问题时的识别能力、解决能力和求助能力。
除此之外，在李__和郑__两位心理老师的组织下，我校“知我心学社”与“沐心社”的全体社员利用社团活动课时间制作了以“心理健康”为主题的手抄报。有趣的心理学科普、温暖的心灵语屋、情绪的有效管理妙招、人际交往法则……手抄报在校内两侧展出，各具特色的手抄报吸引了同学们的眼球。
希望通过本次活动，能够有效普及心理健康知识，提高全校师生对心理健康的重视程度，通过营造良好的校园氛围，来提升学生的心理健康水平，为构建文明有爱、阳光健康的文明校园保驾护航。
中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇5
20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”。为了让更多学生了解精神与心理卫生的相关知识，促进学生心理健康和全面发展，学校组织开展了一系列心理教育活动。
1、心理主题班会
各班开展了以“世界精神卫生日”为主题的心理主题班会，了解了世界精神卫生日相关知识、心理健康的标准以及青少年常见的心理问题，同时掌握了纾解心理问题的小技巧，增强了维护自身健康的意识和责任。
2、小确幸主题故事征集
同学们发现了生活中小小的幸运与快乐，流淌在生活中的每个美好瞬间，找到了内心的宽容与满足以及对人生的感恩和珍惜。
3、手抄报设计
同学们通过搜集资料、阅读有关心理健康的知识，把收获到的知识以手抄报的形式图文并茂的呈现出来，与大家分享。
4、居家心理调试微课
针对居家以来，部分学生心理出现焦躁、负面情绪、压力较大等情况，学校心理健康专职教师杨雪娟老师精心录制微课，通过班级群分享给大家，帮助学生疏导心理，排解压力。
5、解忧树洞
有阳光的地方就有阴影，新生活的美好里也藏着一些小小的烦恼，同学们可以向树洞倾诉自己的烦恼，心理老师给有需要的同学进行回复辅导。
6、心理健康知识宣传
学校心理辅导站向家长推送了中国教育报文章和市保健所的微课，更好的关注和了解孩子的心理。家校合力，协同育人。
学校党总支书记王__书记说：“学校心理健康教育是一项长期、复杂的工程。在今后的工作中，学校将通过多元途径增强全校师生心理健康意识，在班级和校园中营造和维护心理健康的良好氛围，引导同学们树立正确的健康观念，提高心理素质，促进健康全面发展！”
中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇6
今年的10月10日是第__个世界精神卫生日，为了响应国家卫生健康委员会提出的“心理健康，社会和谐，我行动”的号召，提高学生和家长关注精神卫生、心理健康意识，我校开展“世界精神卫生日”专题宣传教育活动。
学生课程
学生课程由我校擅长绘画心理学的李__老师为学生们做团体心理辅导。本次活动的目的是借助绘画心理学，帮助学生提升自身的心理健康意识和主动调整目前的学习状态。学生们通过绘制《过河图》并回答设计的相关问题，从而引起觉察与反思，并了解当前所面临的学习压力和应对措施做出努力调整和积极应对。
家长课程
家长课程由我校特聘专家翟__教授进行授课，这也是我校第116期“家有初中生”家长沙龙。本次沙龙借助“世界精神卫生日”主题为《家庭教育与子女心理健康》。翟教授从人生一致性谈起，和大家一起剖析了对几个观点的认识，翟教授指出一个心理健康的人就是人生一致性比较强的人，即“我想要什么”和“我正在做什么”保持一致的人，家长们只有好好学习心理学才能扩大孩子的“内存”，增加孩子的“带宽”，提高孩子的抗挫折能力。希望家长们要像重视孩子考试成绩一样重视孩子的心理健康，更要重视自己的心理健康，只有家长心态阳光了，才会教育出阳光心态的孩子。
家长感悟
一位第一次听课的家长激动地说，这课太好了，确实孩子的心理健康教育太重要了，只有心理健康了，孩子的学习能力才能持久的提升。还有一位家长感慨地说，这课简直是为她上的，现在才意识到，自己身上出现的诸多问题究其原因就是自己的人生一致性不强，自己想要的和自己正在做的并不一致。听了翟教授的课，自己有信心处理好自己的问题。
本次沙龙活动，提高了家长们心理健康教育意识，提升了家长维护子女心理健康的能力，营造了有利于学生健康成长的和谐家庭氛围。
中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇7
20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”，为推动我校心理健康教育的发展，进一步提升师生的心理健康和精神卫生水平，__市第六中在本周举行世界精神卫生日系列活动。
世界精神卫生日主题宣讲
10月__日升旗仪式中，政教处主任曾__就“世界精神卫生日”进行了主题宣讲。
曾主任介绍了“世界精神卫生日”的由来和宗旨，并解读了健康的含义，包括身体健康、心理健康以及社会适应良好，引导同学们要树立关爱自我的心理观。
班级心理委员培训
10月__日，心理教师蓝__、韦__分校区组织各班心理委员进行培训。培训旨在组织心理委员在日常的学习生活中，关注自身心理健康的同时，关注身边同学们的心理健康情况，协助学校及时做好班级学生的心理危机干预，同时定期宣传心理健康知识，筑牢校园心理防线。
蓝__老师说道：“作为倾听者，要学会耐心倾听他人的话语，保持中立态度，不评价；作为保密者，同学之间因为信任，所以愿意分享，那就要做到守护他人的秘密，不随意和他人议论，建立安全感；作为支持者，陪伴、关心和支持，都能让人觉得温暖。”
韦__老师介绍心理委员的具体职责中说道：“作为心理委员，在帮助别人之前，先要关注自己的心理健康，先做自己的小太阳，再在班级中传递温暖。”
心灵加油站
本周，校园广播站也在放学期间对精神卫生和心理健康的相关知识进行宣传，让我们一起来看看吧！
学校心理健康教育是一项长期、复杂的工作，在今后的工作中，__市第六中学将多渠道、多形式、多层次深入推进心理健康工作的开展。全面普及和宣传心理健康知识，关注学生成长，引导学生树立自尊自信、积极向上的心理品质，重视心理危机干预和心理援助工作，将干预工作做早、做好，筑牢校园心理防线。
中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇8
10月10日是世界精神卫生日，宣传主题是“青春之心灵，青春之年少”。为促进儿童青少年心理健康和全面素质发展，倡导全社会关注、支持儿童青少年心理健康促进工作，__月__日，__市第七人民医院到__中学进行宣教活动。__市教育局食卫办负责同志郑__和__中学副校长董__及班主任出席了本次活动。
活动中，第七人民医院的心理医生栗__向同学们分享了题为《中学生心理和行为常见问题》的专题讲座。在宣讲中，栗__医生从学习疲劳、早恋、厌学与逃学问题三个方面讲解了心理健康相关知识、如何提升心理调适能力，以及正确认识、处理碰到的情绪问题。
__中学始终注重学生的心理健康教育，学校在日常的教学活动总，会通过多途径、多方式对师生及家长普及宣传教育，让学生掌握精神卫生、心理健康相关知识，使家长、教师、社会了解学生心理特点，共同维护和促进学生心理健康，让每一名学生健康生活，快乐成长。
中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇9
20__年10月10日是第__届“世界精神卫生日”，经开区__镇中学心理咨询室特借此机会联合政教处开展“透视心灵、关注成长”的心理健康活动。
随着我国国民经济的发展，社会竞争不断加剧，人口和家庭结构的变化，各种心理问题和精神卫生问题也日益突出，结合本校学生心理健康问题的现实，__镇中学心理健康咨询室特组织了相关活动，活动目的是通过一系列心理健康知识宣传和有趣活动，对学生进行心理健康教育，正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好、和谐的校园气氛。
01、心理趣图展
本次活动主题是沟通理解、关爱心理、和谐健康。活动人群是__镇中学全校师生。具体内容有心理趣图展、大型签字活动、绿丝带关怀行动。为营造良好的氛围，使活动达到更好的效果，活动筹备组提前一周在校园内张贴海报、广播宣传。
02、“沟通从心开始”大型签名活动
10月10日上午八点，学校主干道上方拉横幅“沟通理解关爱心理和谐健康”，主干道处摆放活动展板，展板悬挂一系列心理趣图和手抄报，供学生欣赏，让其更深刻地感受心理世界的奇妙。上午九点，升旗仪式上，由心理老师谢__老师主持举行“沟通从心开始”大型签名活动。签名活动现场全体师生全程参与，首先是升国旗，接着是谢老师简单地介绍活动目的，然后是学生代表上台解读“世界精神卫生日”的来源和发展，接下来是学生代表上台签名，签名结束后学校领导为签名学生佩戴绿丝带。为了让此次活动更好地助力学生心理健康发展，谢老师要求学生时刻关注自己、关照内心，做到对自己有爱、对父母有心、对未来有梦！
用大型签名活动助力学生心理健康成长，不仅是一次尝试，更是一个美好的开始；让每一个学生都能阳光成长，不仅是梦想，更是目标！
03、后记
青少年的心理健康是健康中国的重要内容，通过此次心理健康教育服务活动，__镇中学的学子更加清晰地了解了自己的心理状态，并根据所学到的心理调节方法不断完善自身，走好人生的每一步。未来，__镇中学将会继续广泛开展心理健康教育活动，促进青少年的全面发展，让学生们健康阳光地成长。
中学开展世界精神卫生日主题宣传教育活动简报 篇10
20__年10月10日，是第__个“世界精神卫生日”，今年我国“世界精神卫生日”的主题是“青春之心灵，青春之少年”。为促进儿童青少年心理健康发展，营造全社会关注、支持儿童青少年心理健康促进工作的氛围，长沙市教育局发布了《关于开展20__世界精神卫生日主题宣教活动的通知》，我校领导高度重视，在教育处及心辅室组织下，结合本校情况开展了一系列的宣教活动。
一、通过学校电子屏、海报、展板等工具广泛宣传“世界精神卫生日”及其主题
心辅室精心选材制作了第__个“世界精神卫生日”的海报及展板，于10月__日布置在学校大门口及学生活跃的场地，同时学校的办公楼及教学楼的电子屏滚动播出“第__个世界精神卫生日”和“青春之心灵，青春之少年”等宣传口号。
二、通过主题班会活动让每个学生了解世界精神卫生日，关注自己的心理健康
9月底教育处布置了10月__号班会课的主题为“世界精神卫生日——青春之心灵，青春之少年”，班级心理委员积极查找资料制作课件，10月__号各班的班会课气氛热烈、精彩纷呈。
三、通过校广播进行“青春之心灵，青春之少年”主题讲话
为了更好地对第__个世界精神卫生日进行宣教，心理老师精心准备了讲话稿，宣讲了今年世界精神卫生日的主题，分析了青少年心理不健康的常见表现和主要原因，提出了具体的对策与建议。
上述系列活动的开展，有助于我校师生了解精神卫生常识，树立精神卫生健康意识，学会维护自身身心健康。以后，我校还将不定期地开展类似活动，以维护学生的心理健康。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”少年的心理健康是健康中国的重要内容，让我们一起行动起来，为儿童青少年的心理健康保驾护航。