世界粮食日和全国粮食安全宣传周系列宣传活动方案 篇1
10月16日是“世界粮食日”，本周是世界爱粮周，为纪念世界粮食日的到来，唤起学校学生对粮食问题的高度关注，培养学生们的节约意识，xx学校对全体师生开展了“惜粮、节粮”教育。
一、活动目的：
以构建节约型社会，努力践行社会主义荣辱观为指针，以培养节约意识为主线，旨在通过动员和引导全校师生“从我做起”、“从小事做起”，形成全社会爱粮节粮的良好氛围。
二、活动主题：
以“爱粮节粮从我做起”为主题。
三、活动步骤：
1、是进行一次题为“粮食，生存之本”的国旗下讲话，让学生了解我国是一个人口众多的农业大国，目前全国人均粮食占有量仅达到温饱水平，粮食问题仍然是国民经济发展中的突出问题。使广大学生认识到开展爱粮节粮、反对浪费宣传教育活动，是事关国计民生、社会稳定的大事。
2、是充分利用学校宣传栏、班级黑板报开展“爱惜粮食、节约粮食”主题宣传活动，倡导节约光荣、浪费可耻的观念。
3、是开展“爱粮节粮，从我做起”主题班、队会活动。通过开展主题班、队会，让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节约”是中华民族的传统美德，自觉从现在做起，从自身做起，节约每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成勤俭节约的良好风尚。
4、是开展校园爱惜粮食，节约粮食大检查。
5、是通过“小手拉大手”等形式，开展“爱惜伴我在校园，我把节约带回家”活动；号召全校学生从我做起，监督父母等家庭成员爱惜粮食，节约粮食，充分发挥少先队员“小宣传员”的作用，带动家庭参与节约型社会的建设。
四、活动要求
1、各班主任一定要进一步提高思想认识，高度重视这一问题，要把节约、爱惜粮食的教育活动，作为班级德育工作的一项重要内容，长期抓下去，并努力抓出成效。
2、加强对教师食堂的监管，杜绝浪费，从老师做起，带头爱惜粮食。
世界粮食日和全国粮食安全宣传周系列宣传活动方案 篇2
为增强全社会爱粮节粮意识，做好20xx年“世界粮食日”（10月16日）和“全国爱粮节粮宣传周”（世界粮食日所在周）宣传活动，现制定有关工作方案如下：
一、活动主题
1、20xx年“世界粮食日”主题：发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。
2、20xx年全国爱粮节粮宣传周主题：爱粮节粮、传承美德。
二、活动内容
1、出台爱粮节粮意见。
根据国家、省爱粮节粮相关政策文件，结合我市实际，研究出台《xx市粮食局关于切实做好爱粮节粮反对浪费工作的实施意见》，进一步规范和推进我市爱粮节粮工作。此项工作10月15日前完成。
2、开展主题宣传教育。
围绕20xx年主题，广泛组织开展爱粮节粮“进农村、进社区、进企业、进学校”活动。各区市、各单位在办公场所、行业企业、放心粮店、交通要道等张贴宣传标语；在农村和城市社区、大中小学校、大中型企业、粮食经营业户、餐饮企业中开展爱粮节粮现场宣传活动；举办爱粮节粮宣传图文展示、粮油食用安全知识讲座，播放宣传片、发放宣传材料。市局拟于10月16日组织粮油检测人员进社区开展爱粮节粮知识讲座，组织咨询服务、发放宣传单等活动。
3、组织互动体验活动。
组织市民、中小学生参观粮食系统仓储、加工企业以及质检机构，现场了解仓储保管、粮食购销、粮食加工、质量检测的工作流程，实地感受我市粮食安全保障水平和粮食事业发展情况。市局互动体验活动与xx电视台、xx广播电台等合作，拟于宣传周期间在xx第二粮库等场所举行。
4、组织媒体宣传报道。
加强与主流新闻媒体的沟通协调，充分宣传报道粮食日主题以及我局活动开展情况，同时利用粮食网站及时发布活动相关简报信息和爱粮节粮知识，各区市粮食局通过当地新闻媒体同步开展宣传活动，营造良好的舆论氛围。
三、有关要求
1、各区市粮食局、局直单位及各处室要充分认识开展爱粮节粮工作的重要性，结合本地区、本单位和本部门实际，精心组织实施20xx年“世界粮食日”爱粮节粮宣传活动，丰富活动内容和形式，提高活动的群众参与度，做到重点突出、讲求实效。
2、各区市粮食局、局直单位总结活动组织情况，于10月22日前上报市局组织人事处。
世界粮食日和全国粮食安全宣传周系列宣传活动方案 篇3
为做好20__年世界粮食日和全国粮食安全宣传周活动，根据《国家粮食和物资储备局、农业农村部教育部、科技部、国家国际发展合作署、全国妇联关于做好20__年世界粮食日和全国粮食安全宣传周活动的通知》（国粮发〔20__〕__号）和__省粮食和物资储备局、农业农村厅、教育厅、科技厅、妇联《关于做好20__年世界粮食日和全国粮食安全宣传周活动的通知》（__粮办联〔20__〕__号）文件精神，结合我市实际，制定__市20__年世界粮食日和全国粮食安全宣传周活动实施方案。
一、活动主题
20__年10月16日是第__个世界粮食日，主题是“不让任何人掉队。更好生产、更好营养、更好环境、更好生活。”10月16日所在周是我国粮食安全宣传周，主题是“保障粮食供给，端牢中国饭碗”。
二、活动安排
（一）开展“粮食安全”现场宣传活动。市本级和各县市区选择各地合适场所，为群众现场提供粮食安全科普知识、营养健康常识等宣传咨询服务，发放爱粮节粮宣传材料等主题宣传品。
（二）组织开展“小手拉大手，爱粮节粮进粮库”活动。组织广大中小学生及家长代表实地观摩现代化粮库，了解粮食储藏、保管的过程和粮食种植、收获、储藏科技知识以及节粮减损知识。
（三）组织开展“爱粮节粮”教育小课堂。让广大中小学生了解粮食作物常见的种类、粮食的生长过程，探讨“爱粮节粮”的措施和方法，倡导开展光盘行动。
（四）组织粮食检验机构开放日活动。____国家粮食质量监测站及县区粮食质量监测站举办实验室开放日活动，邀请广大市民现场参观，科普粮食相关知识。
（五）创新线上宣传方式。鼓励各单位充分利用网站、微信公众号等新媒体，组织开展知识竞答、线上论坛等系列宣教活动，倡导引领爱粮节粮良好社会风尚，大力营造爱粮节粮的浓厚氛围。
三、有关要求
（一）切实加强组织领导。各地粮食和物资储备局、农业农村局、教育局、科技局和妇联等部门要高度重视此项工作，共同做好20__年世界粮食日和全国粮食安全宣传周活动安排，由粮食和物资储备局具体牵头，其他主办单位密切配合，落实人员和经费保障，确保各项活动取得实效。
（二）厉行节俭，确保安全。改进工作作风，勤俭节约办活动。严格落实要求，做好各项服务保障安排，安全有序推进各项活动。
（三）强化宣传，认真总结。积极主动协调各类宣传媒体加强对活动的宣传报道，运用现代传媒等多种宣传形式和手段，加大宣传力度，讲好中国粮食故事，不断扩大社会影响，并做好活动总结工作。
世界粮食日和全国粮食安全宣传周系列宣传活动方案 篇4
20__年10月16日是第__个世界粮食日，联合国粮食及农业组织将全球活动主题确定为：“不让任何人掉队。更好生产、更好营养、更好环境、更好生活。”10月16日所在周是我国粮食安全宣传周，今年的主题是“保障粮食供给，端牢中国饭碗”。
为认真贯彻落实____关于粮食安全及制止餐饮浪费行为等重要指示精神，弘扬勤俭节约的中华传统美德，培养少先队员爱粮节粮的好习惯，营造“厉行节约、反对浪费”的新风尚，__小学组织开展20__年全国粮食安全宣传周主题实践教育活动。
活动对象—
1-6年级学生
—活动时间—
10月__日——10月__日
—活动主题—
践行爱粮节粮·共树文明新风
活动内容
活动一
—践行一次“光盘行动”—
拒绝“舌尖上的浪费”，倡导“光盘行动”。光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约、反对浪费的习惯。让我们小手牵大手，倡议家人朋友践行“光盘行动”，每餐按需选，不剩菜，不剩饭，做“光盘一族”。
活动对象：1年级学生
参与形式
记录自己和家长朋友用餐过程中的“光盘行动”，以照片的形式上传。
活动二
—观看一集“大国粮仓”—
喜看丰收粮满仓，大国粮仓根基牢！纪录片《大国粮仓》展示真实的生活场景，感人的纪实故事，如画的江山，美丽的田园，千里麦浪的农场，现代规模的生产厂房车间，琳琅满目的粮食果蔬市场，满桌的美味佳肴，一一呈现。让我们一起观看天下第一仓的魅力。
活动对象：2年级学生
参与形式
和同学、老师一起观看纪录片《大国粮仓》，以照片的形式记录观看的场面。
活动三
—设计一幅宣传标语—
“节约粮食，从我做起！”“爱惜粮食，节约资源！”一句句接地气的宣传语深入人心，让我们充分利用网络资源和课堂知识，用简洁的文字、有趣的配图、丰富的色彩，设计一条有鼓动宣传作用的标语，让“爱粮节粮”牢记心中。
活动对象：3年级学生
参与形式
和同学、家长一起设计一幅“爱粮节粮”宣传语，可以是绘画、剪贴、剪纸等，纸张大小16k或A4，以照片的形式上传。
活动四
—主持一场主题班会—
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”勤俭节约是中华民族的传统美德，让我们进行一次自查，在自省中反思自己对待粮食的态度；展开一场讨论，在学习中增强自己爱惜粮食、节约粮食的意识。
活动对象：4年级学生
参与形式
和同学、老师一起开展一场“爱粮节粮”主题班会，可以是微课学习、知识讲解、辩论赛等，活动过程以照片的形式上传。
活动五
—进行一次劳动实践—
“禾下乘凉梦，一稻一人生。”让我们走进田间地头，或收割稻穗，或采摘水果，或挖红薯，或拔花生……通过切身的劳动实践，了解粮食的来之不易，感受劳动者的辛苦，深刻理解“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”。
活动对象：5年级学生
参与形式
利用双休日，在家长的带领下进行一次田间地头的劳动实践活动，实践过程以照片的形式上传。
活动六
—宣讲一次劳动体会—
紧扣“爱粮节粮”主题，用文字表达日常生活与粮食生产的紧密联系，普通百姓对粮食安全的关切之情，少先队员维护粮食安全的实际行动等，倡议大家养成勤俭节约的良好习惯，珍爱耕种者的劳动成果，懂得感恩和尊重，争做新时代的好少年。
活动对象：6年级学生
参与形式
利用红领巾广播平台，撰写一篇“爱粮节粮”的主题宣讲稿，呼吁大家勤俭节约、珍惜粮食，宣讲稿以照片或电子稿的形式上传。
世界粮食日和全国粮食安全宣传周系列宣传活动方案 篇5
为认真贯彻落实______思想，深入实施国家粮食安全战略和乡村振兴战略，建立健全粮食安全宣传教育长效机制，根据__省粮食和储备局、__省农业农村厅、__省教育厅、__科技厅、__省妇女联合会的共同部署，现就我市开展20__年世界粮食日和粮食安全宣传周系列宣传活动，制定如下方案：
一、活动主题
10月16日是世界粮食日，全球活动主题是：“不让任何人掉队。更好生产、更好营养、更好环境、更好生活。”10月16日所在周是我国粮食安全宣传周，主题是“保障粮食供给端牢中国饭碗”。
粮食安全是“国之大者”。____多次就粮食安全问题发表重要讲话、作出重要指示批示。当前，全球粮食产业链供应链不确定风险增加，保障国内粮食有效供给面临新形势新挑战，要以____关于粮食安全的重要论述精神为指引，坚持以我为主、立足国内，坚持藏粮于地、藏粮于技，持续提高粮食安全综合保障能力，以国内稳产保供的确定性来应对外部环境的不确定性，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。__作为全国13个粮食主产区之一，要始终牢记____殷殷嘱托，持续“夯实粮食生产基础，发挥粮食生产优势，巩固粮食主产区地位”，为端稳端牢“中国饭碗”作出__积极贡献。
二、活动时间
10月__日开展世界粮食日和全国粮食安全宣传周活动。
三、活动内容
20__年世界粮食日和粮食安全宣传周活动，粮食安全系列宣传活动和粮食安全大走访大调研。
一“保障粮食供给端牢中国饭碗”粮食安全系列宣传活动
10月__日上午在居民居住区开展宣传咨询活动，普及粮油科普知识和节粮减损知识及食品安全知识，发放宣传册、宣传品，向居民推介“放心粮油优质产品”。
利用宣传车在全市各乡镇宣传中央和省委、省政府强农惠农政策、粮食安全政策法规、粮食安全科普知识、爱粮节粮措施等有关法律法规和政策，切实提高广大群众对粮食安全重要性的认识，营造爱粮节粮浓厚氛围。
二粮食安全大走访大调研
10月__日下午开展大走访大调研活动，组织工作人员进学校、进校区，走村入户、深入田间地头，对粮食问题进行摸底调研，认真倾听农民对国家粮食政策的意见建议，深入了解粮食安全方面存在的矛盾隐患；面对面宣讲国家粮食安全政策、讲解粮食生产、收获、保管等方面的科技知识，提高农户粮食种植和收储技术水平；积极宣传“12325”全国粮食流通监管热线，切实增强农民维权意识。
依托粮食产后服务体系，向农户宣传推广“代清理、代干燥、代储存、代加工、代销售”等“五代”服务，提高粮食产后专业化服务水平，减少产后损失；依托粮食质量安全检验检测体系，向农户宣传推广粮食品质测报和监测、科学储粮技术服务，促进农户增收增效。
四、有关要求
一加强组织协调。积极筹划，强化协作，各股室密切配合，活动前期要准备充分，确保各项活动顺利进行。
二加大宣传力度。拓宽宣传渠道，创新宣传方式方法，积极运用网络、微信、微博、短信等新兴媒体加大宣传力度。
三严守纪律规矩。严格落实要求，做好活动现场的防疫工作，高度重视安全工作，同步部署消防、交通、防踩踏等安全防护措施，严格排查，消除安全隐患，落实应急预案，严防各类安全事故发生。
世界粮食日和全国粮食安全宣传周系列宣传活动方案 篇6
为贯彻落实中央关于厉行节约、反对浪费的重要精神，坚决制止学校餐饮浪费行为，切实培养青少年勤俭节约习惯，引领带动社会文明新风尚，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的良好氛围，现结合我校实际，特制定本方案。
一、工作目标
深入学习贯彻____重要指示精神，自觉把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心、外化于行。加强食堂管理，把落实餐饮节约的各项措施贯穿食堂管理的各个环节，最大限度减少粮食浪费；教育师生在家庭中传承勤俭节约的传统美德，带动督促每名家庭成员树立浪费可耻、节约光荣的观念，珍惜来之不易的粮食，自觉养成艰苦朴素习惯；教育师生带头在全社会倡导健康、文明、节俭的餐饮消费方式，适量点餐、理性消费、文明用餐，自觉践行“光盘行动”，切实防止“舌尖上的浪费”，以自身的示范行动带动更多人践行节俭节约新风尚，共建节约型社会。
二、工作原则
1、坚持基础性。紧紧围绕立德树人这一根本任务，培养学生勤俭节约品德，养成良好生活习惯，为提高学生未来的健康生活能力奠定良好基础，突出活动的全员参与性。
2、坚持趣味性。利用教学楼顶的种植基地，通过种植体验和食物制作等劳动实践，提高学生的实践兴趣，从快乐和趣味中激发学生求知和实践的动力，增强勤俭节约的自觉性。
3、坚持生活性。以解决学生生活中的饮食问题和培养良好生活习惯为出发点，提高学生在生活中正确选择食物、优化搭配、简单制作和养成节约习惯的能力，将所学知识和技能主动应用、融合到生活中。
4、坚持综合性。以健康教育、德育教育为主要内容，渗透感恩和孝道教育、种植和制作食物等劳技教育、中国节日等传统历史文化教育，以点带面，充分发挥综合性育人功能。
深入学习贯彻____重要指示精神，自觉把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心、外化于行。加强食堂管理，把落实餐饮节约的各项措施贯穿食堂管理的各个环节，最大限度减少粮食浪费；教育师生在家庭中传承勤俭节约的传统美德，带动督促每名家庭成员树立浪费可耻、节约光荣的观念，珍惜来之不易的粮食，自觉养成艰苦朴素习惯；教育师生带头在全社会倡导健康、文明、节俭的餐饮消费方式，适量点餐、理性消费、文明用餐，自觉践行“光盘行动”，切实防止“舌尖上的浪费”，以自身的示范行动带动更多人践行节俭节约新风尚，共建节约型社会。
三、工作方式
一是发挥学校食堂主阵地作用。学校食堂做好硬件设施投入、从业人员培训和日常管理工作，实施标准化管理和精细化操作，实现“责任到位、执行到位、培训到位”，为节约粮食做好基础性和保障性工作。
二是紧密结合学校现有课程。整合教育资源，与健康教育课结合，制定好学生食谱，均衡营养、科学膳食；与综合实践课结合，教育学生认识食物，惜粮节约，敬畏自然；与劳技课结合，让学生学习烹饪技术、感恩生活，亲手制作食物；与安全教育活动结合，增强师生食品安全意识；与素质教育活动结合，让学生参与劳动，真实体验“一米一谷都是春夏秋冬汗水的收获”，培养学生劳动实践能力和吃苦耐劳精神，为学生身心健康奠定基础，培养学生健全的人格。
三是注重宣传氛围营造。通过班队会、光盘行动、志愿者服务等学生喜闻乐见、参与互动性强的系列教育活动和公众号、宣传橱窗、电子屏等媒介，在校园内外营造勤俭节约、俭以养德的良好氛围。大力宣传校园节约粮食、杜绝浪费的好做法、好经验，通过先进典型的示范引领，推动节粮惜粮活动的持续深入。
四、工作内容
1、开展节粮教育活动。认真落实《中小学生守则》，明确关于节粮的具体要求，通过举行主题班队会、主题辩论赛、演讲比赛、征文比赛、节粮教育图片展、健康饮食科普讲座、微信转载节粮小知识，以及发放倡议书、举办“我为食堂提建议”等活动，引导学生从小形成节约粮食的意识和行为习惯；通过评选“节粮小明星”，发挥榜样作用，激励学生积极参与节粮行动；每年10月16日“世界粮食日”，学校要举办主题宣传活动，营造爱粮节粮的浓厚氛围。教育教职员工在日常生活中坚持以身作则，从自身做起、从点滴做起，节约粮食、反对浪费。以“小手拉大手，学校带家庭，影响全社会，形成好风尚”方式，通过召开家长会，发放致家长的一封信，引导家长带头规范自己的行为，履行监护人责任，共同教育孩子养成勤俭节约的好习惯。通过红领巾广播站、学校微信公众号、电子屏、公告栏、黑板报、橱窗、班级QQ群等多种途径开展节粮教育宣传，在食堂张贴温馨提示语及图片，营造节粮教育氛围。
2、开展劳动体验教育。联系粮食生产实践基地，组织学生参与社会实践，通过粮食种植、食材展示、开放式食堂、烹饪学习、志愿者服务等，让学生在劳动实践中获得粮食的有关知识、体验劳动艰辛和食物来之不易，增强爱惜粮食的自觉性。
3、健全校园餐饮管理。建立校园食堂就餐监督管理和学校节粮管理制度，完善防止餐桌浪费的具体办法和奖惩制度，大力倡导“光盘行动”；结合实际，科学营养配餐、提高饭菜质量，倡导主食按需供应、小份多次管饱的节约用餐方式；指定总务处、工会等部门专人加大食堂就餐巡视力度。加强与金谷园学生午餐配送公司的联系，对相关午餐后勤管理服务工作人员在指导节约举措上的培训；强化学生午餐自我教育和管理，普遍设立“学生文明就餐监督员”，对食物浪费现象进行监督。特别是在学生就餐时段，定时对学生午餐就餐教室等重点区域进行巡查，对发现的粮食浪费现象及时进行纠正和批评教育，坚持问题导向，对于发现的问题，要进行认真分析，提出切实改进措施，做到责任到人、整改到位。
4、强化考评监督机制。将学校开展节粮教育的情况纳入年度考核，对开展节粮教育工作突出的部门和班级要予以表扬和表彰，对开展节粮教育不力的班级或个人要予以通报批评，对存在严重浪费现象的学校要严肃处理。学校结合实际，编制文明班级、学生节粮考评办法，将学生日常节粮行为纳入学生综合素质评价；加强对相关部门及人员开展节粮教育管理工作情况进行监督考核，并与评优评先结合起来，将班级节粮情况作为对教师特别是班主任工作评价的重要内容，着力构建节粮教育管理工作的长效机制
五、工作要求
1、因事制宜，积极推进。学校以爱惜粮食教育为切入点，做好食堂建设和餐饮文化氛围的营造，把珍惜粮食、杜绝浪费打造成学校德育教育的亮点。
2、注重方法，形成特色。学校通过各种学生喜闻乐见的教育方式方法，搭建师生便于参与的平台，开辟学生乐于接受的渠道，充分调动广大师生的积极性、主动性，并运用各种新媒体，加大宣传引导的力度，共同营造家长满意、社会关注的工作格局。
3、扎实开展，务求实效。珍惜粮食教育是学校教育的一项重要任务，学校要创新教育方法，从课堂、食堂、家庭三方面入手，用“润物细无声”的方式，教育学生养成勤俭节约的品德和习惯，上好俭以养德的人生必修课，传承中华民族勤俭节约的传统美德，共同推动社会文明进步。