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对班级的意见和建议

对班级的意见和建议 篇1

不知不觉时间就这样过去了,我在领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高。

一、加强学习,更新观念,努力提高自身素质

社会在不断地进步,新的教育理念在不断地产生。作为新时期的校长,只有加强学习,不断地提高自身素质,才能适应新时期教育的需要。

1、加强学习,提高自身政治素质我始终认真学习理论,认真开展创先争优活动,加强党性知识的学习,认真学习各种法律法规,通过形势教育以及各种新闻媒介,了解国内外时事,用先进的理论、思想武装自己的头脑。

2、注重自身业务素质的提高面对新的素质教育观,通过各种途径理解其内涵与实质,认真学习别人有关素质教育的科研成果,积极投身于教育教学改革之中。积极参加各种学术教研活动,汲取先进的教育思想。加强自身业务进修培训,认真参加教师继续教育的同时,积极进行学历提高培训。作为一个教育工作管理者,我还通过订阅如《中小学管理》《现代教育科学》《中小学校长》等经验杂志,学习先进的管理经验;根据实际,学习区内兄弟学校先进管理办法,努力提高自身的教育管理水平。

二、勤政务实,真抓实干,全力搞好学校工作

近几年学校管理工作的实践,使我深深体会到;要搞好学校工作,必须全心全意依靠教职工,带领行政一班人,团结一致,共同努力,依法打造稳定、积极、向上的环境,让教职工对校长、对学校政治上有强烈的信赖感,工作上有危机感和责任感。

1、认清形势,树立三种意识

针对我校师生比例差距较大的严峻形势,正确树立教师的竞争意识、生存意识、发展意识,探索试行符合校情的教师绩效考核制,形成正确的激励机制。具体做法有:引导教职工依据上级要求、国家政策,民主制定考核细则、日常工作细则,及时进行考评公开;监督实施民主管理,完善各项制度和考核办法,加大群众参与力度,保证考核公平性、透明度;通过每周例会,充分发挥群众的监督保障作用,讨论决策学校重大事项;以师德培训为基础,加强团队的整体政治素质提高工作。

2、狠抓校风、学风、教风建设

落实德育工作,学校工作以德育工作为首,学校成立了德育工作领导小组,制定并落实计划,团结协作,积极开展主题中队会、校园广播站、国旗下讲话、三期夺标评比等系列活动。积极推进素质教育,进行新课程式改革,有的放矢地设计教研活动,开展好校本教研,鼓励教师走出去学习考察、教师撰写课改论文、教学随笔、阶段性总结、针对实际制定行之有效地学生评价体系等切实进行课改。以目标管理为手段,以研促教,狠抓教学管理。强化质量管理,加强过程管理,进行教学常规月检,纳入考核,进行奖惩;制定合理的学生综合素质评价方案,面向全体,不放弃每一位学生,注重学困生转化,严控后进生产生,全面实现档案室管理。定期召开家长会、开放课堂活动,实现三位一体教育网络构建,有效开展丰富多彩的活动,通过举行各种文体娱乐活动,活跃校园文化氛围,组织学生参加上级组织的各种竞赛。

3、强化安全教育和安全工作管理

成立安全工作领导小组,实行月检查、月公示制度;签订安全目标;坚持专人负责记录当天学校的安全工作情况。坚持安全工作汇报制度和责任追究制度;杜绝瞒报、不报或迟报。开展丰富多彩的消防演练、紧急疏散演练、安全知识竞赛、防疫知识竞赛、安防交流会等安全教育活动。

4、积极推进依法治校进程

完善各项制度,认真做好落实,年度内分别与派出所、律师事务所建立友好关系,加大师生的法制教育力度。

三、廉洁自律,认真履行自身

在各级领导的正确指导下,严于律己,廉洁行政,认真履行自身岗位职责,深入贯彻落实科学发展观,扎实做好干部作风建设年工作。

1、为了更好地严于律己,设立意见箱,在施教区域内公布信访电话与校长联系方式,定期公式收支情况;

2、坚决执行义务教育收费政策,不乱订“教材和教辅”,不加重学生经费负担;

3、耐心解释群众疑点问题。

4、认真做好上传下达工作,保证政令的畅通,建立上级文件接受、处理台帐,实现档案式管理,有效实现督察、督办。

5、认真贯彻党的教育方针、政策,坚持正确的办学方向,严格执行《省实施义务教育法办法》、《河北省普通中小学校管理规定》,依法行政、从严治教、依法治校,努力提升学校的整体办学水平。

6、走“民主治校”之路,坚持“民主集中制”原则,切实推进校务公开工作,特别体现在完善和执行学校的时,做到共商大计,以班子会、教代会形成决议,从不搞官僚主义。

7、学校的“评优、晋职、晋级”等事关教师切身利益的事,严格依据学校规章制度、考核办法,通过行政班子会、教代会,研究讨论后作出决定。

8、遵守重大事情的情况通报和报告制度,不仅向全体教职工通报,并及时向教育局及上级党政报告。

四、存在的不足及发展思路

1、存在的不足。

本人治校经验欠缺,理论水平还有待提高,只有不断地加强理论学习,积极吸取先进经验,广泛听取意见,才能不断地提高自己,完善自我,也才能更好地履行自身工作职责。

2、发展思路。

强化“合作—发展”办学核心理念。走师师、生生、师生、校校合作之路,以科研为指导,以改革为动力,以教师和学生的发展为目的,将课题研究与学校发展高度融为一体。使学校朝着‘学习化校园’的方向不断迈进。

不断改进和完善各项管理制,做到更科学,更有效地管理好各项工作。

对班级的意见和建议 篇2

问题一。课间打闹,总起来讲,40级学生的养成教育是比较好的,这是大家有目共睹的。但是最近一段时间,课间打闹成为很多班级的普遍现象,这种现象,很多班主任也已经有所觉察,并表示进行整改,这很好。课间打闹问题,大家不要看做是学生进行课间正当的自由活动,这里边会引发很多问题,其中,因追逐打闹,可能会造成伤害(不乏实例);其次是学生产生一些不必要矛盾的根源;再者是班级无序化的开始(已经出现扔矿泉水瓶、用棍棒之类打闹玩)……,故此说必须加以整治,以养成文明的有序的课间活动。如何解决这些问题,以前我们使用过志愿者值班措施,效果还是不错的。我想进一步说的是,班主任要高度重视,班主任要调动学生的积极性进行治理,其实说白了,课间打闹的学生如果班主任一旦强调了,绝大部分的学生会自觉下来,也许只有少部分学生还有这种现象,当是少数学生的时候,事情就好办多了。另外任课教师要提前到班级候课,过往的老师也要及时制止不良现象。

问题二。级部策略的实施问题。通过对学生的问卷,发现有一部分老师经常性地不进行小班竞争和兵教兵策略的实施。我前段时间听过几节咱们级部老师的课,学生动不起来,合作学习小组如同没头的蝇子乱哄哄,……这说明什么问题?平常就不去运用三大学习方式(自主学习、合作学习、探究学习),到出课的时候,不仅你是生手,学生也是生手。对我们的课堂教学前一段时间,我总结了三点:第一老师代替学生,讲得过多仍在霸占着我们的课堂。优秀学生代替了多数的普通学生。这是低重心教学吗?一问百应,口头代替笔头。课堂低效关键还是我们老师们的理念问题。我想凡是学生能够自己完成的事,老师不要去做了,凡是属于学生自主学习的时间,老师不要去占用。一定要让学生动起来,这个动是心身在动。互动既有师生互动也要有生生互动,要给学生竞争展示的机会,给学生评价(、他人评价)的机会。第三是合作学习小组问题,讲的太多了,但为什么就不能较好实施呢!学习组长就是小先生,在课堂教学中充分利用学生之间的“学习差异”这个重要的资源,为后进学生及时解决学习困难提供有力的保障。这不是套话,而是实实在在的兵教兵策略。其四要说的是,强化训练(课堂),要把知识难度降下来,面向学生群体的重点降下来,真正实现低重心教学,实现当堂达标。

再次强调:

小班竞争是调动学生学习积极性的法宝,每节课都要实施,他与你的教学内容等是没有关系的。不要强调这样那样的问题,不实施就是当老师的思想问题。

低重心教学是实现大面积教学成绩提高重要手段,因此要深刻理解低重心的含义,切实做好相应的工作意义重大。

兵教兵策略是解决初二学生两级分化的重要手段,这么重要的手段不去实施,是一名教师的失职行为,是顽固不化的陈旧观念的体现。不去实施是毫无理由的!

上述教学策略是一套组合拳,希望大家认真学习,深刻领会,积极实施。期中考试前后级部要对每位教师实施的情况进行全面的调查,并提出批评和表扬。最近一段时间,级部领导要深入课堂调研贯彻策略的情况。

问题三。使用学案问题。一个事实,很多人不再进行学案导学了,有的老师只是将学案当做了练习,还有的老师甚至弃之不用,不说浪费问题,但说你不用的原因是什么?无非说人家制的学案不行,无非说是自己传统的拿着课本一讲到底惯了……学案导学不仅是我校既定的教学原则,也是全县要求的教学方式。积极探索学案导学课堂教学模式是每一名教师的义务和责任。说简单了,学案最起码有这样的好处,学案给学生提供了清晰地教学路线图,它能够让学生清楚每一步该干什么,这一步怎么干的问题,这是典型的在引导学生在学习,通过这样长此以往,能培养学生良好的学习习惯。教学不能脱离课本不能脱离学案,两不脱离应成为老师们现阶段教学的根本。运用学案导学就是老师们的规范化教学,是学生进行自主学习、合作学习、探究学习的平台。所以我们讲不要随意教学,要在课改的大方向上前行,在主导教学方式上研究、实施、改进。这个意思就是不能偏离学案导学,而是要在这个大框架下积极参与实践、不断总结、不断改进,从而提升整体的教学水平。学案是我们课堂教学的载体,每位老师都要加深对这一点的认识。集体备课的主要任务是研究学案,既要有知识内容又要有教和学的方式研究。课堂上运用学案,把学案问题解决好了,课堂教学就得到了最基本的保障。建议级部在每个班设立学情员,专门记录老师运用教学方法和课堂教学的情况,并定期向级部汇报,级部每周作出总结。

问题四。运用电子白板问题。前边给老师讲了,全体师生要爱护好电子白板设备。其实最为重要的是如何运用电子白板进行教学是最为关键的事情。我认为电子白板的好处是辅助了教学,优化了教学过程,能有效的调动师生的情感参与,提高课堂教学效率。这种现代化的直观教学,是传统常规教学无法实现的,这也正如农业改革,使用镰刀和收割机收庄稼是不在同一个层面上的事。有些老师放着现代科技不用,这是典型的思想落伍的表现。但是如果一节课过分依赖,这也是不好的。以学案运用为主,以多媒体辅助教学这是我们倡导的。希望老师们在集备中如何高效使用多媒体进行研究,制定出本节课高效使用的多媒体课件应成为集备的主要内容之一。

问题五。作业问题。很查作业,不遗余力,一抓到底,这是我们的一贯要求。实施“三位一体”作业检查法,这里的重点是班主任和任课教师一齐抓。抓作业的好处(不再论述)。但目前有个别老师抓作业力度不够,有的反馈力度不够。个别老师只管布置不管检查,这是不负责任的表现;检查了有问题不处理,这是工作不到位的表现。不负责任,不到位,就不能很好的督促学生提升学习成绩,就不能较好地实现我们预期的目标。希望各位班主任和任课老师,在级部大框架下,创造性地开展好作业布置、作业检查、反馈校正等工作,通过改进与创新实现我们的目的。

对班级的意见和建议 篇3

尊敬的x班的同学:

大家好!

最近,我发现我们班里有许多不良的现象;有的同学觉得学校发的校牌不好看,懒得戴,有的同学在中午来学校时,摘了学校门口的桂花;有的同学在午间习字的时候,吵吵闹闹,昨天,黄子桉踢了凌伏豪一脚。黄子桉这样做影响了其他同学学习;有的同学不按时完成作业,第二天,来到教室才急匆匆的写;有的同学不按时交作业,给组长催了几次;有的同学带零食进教室,吃完零食之后,手就沾上了零食的臭味,手又碰到作业本上,组长收作业的时候,手也沾上了零食的臭味,真受不了。

这些不良现象,会有损我们班的声誉,所以,我建议:

(1)午间习字的时候,同学之间互相监督,不许吵吵闹闹。

(2)要求每个同学来学校时记住戴校牌。

(3)不许摘学校门口的桂花。

以上的建议,恳请同学们能够遵守。