小学家长优秀家庭教育案例分析 篇1
这次承蒙学校和老师抬爱，要我介绍教育孩子的心得体会，说来十分惭愧，对于我们的孩子—李念，一直以来我们都没有采用什么方法进行教导。我和李念爸爸属于比较佛系那种。只要孩子顺应大的自然规律和社会环境，按部就班的，我们也就OK了。看到有的家长为培养孩子付出如此之多的心血和时间，跟他们相比，我感觉实在是无话可说。如果非要说什么经验之谈，就是我们尽量给他一个宽松的环境，不给他太多的压力，不要过分的在意分数，而是重点放在习惯养成上。一个好的习惯养成，就好比做事找到方法一样，会有事半功倍的效果。比如生活上，自己头一天晚上把第二天要穿的衣服找好放好，作业写完后自己整理检查书包，看是否有遗漏；学习上，自己独立完成作业，不会的自己查资料，看讲解，做完自己检查作业。作为家长我从来不检查作业，只给她提供一个安静的学习环境，只关注她的写作业状态是否专注认真，心情是否愉悦，我认为，身心愉悦，才能激发大脑活跃程度，才能发散潜能。如果孩子在沮丧憋屈的心情下写作业，即便是完成了，他的效率和质量不会很高的。
然后就是充分发挥孩子的兴趣爱好，李念喜欢做手工，只要是买关于做手工的费用我都有求必应。家里各种粘土，彩纸，彩笔，画笔以及胶枪等工具一应具有，作品有折纸、剪纸、粘土捏的各种玩偶，我都给予鼓励和奖励，反倒是在运动方面费了一些心思，可能他遗传了我的运动细胞不发达的缺点，所以在动作形体方面的接受能力很弱。因此我们有针对性的在业余时间让他打打羽毛球，但还是不尽人意，暑假参加游泳培训，始终认为游泳是协调身体动作的最好锻炼方式，但是因为胆小不感兴趣，不想学，我就一直鼓励他坚持，不要放弃。前几次都是无功而返，只能在水里扑腾几下。我们也没有气馁，现在终于能像一条快乐的鱼一样游来游去，她也特别有成就感，也产生了兴趣，总算是小有收获。
最后关于孩子的安全问题和心里问题。许多家长把注意力和重点都放在了孩子的学习上，而对现在的安全问题稍有忽视。我们要多和孩子沟通，以平等、耐心、站在孩子的角度上看问题。比如每天放学接送孩子的路上、晚上临睡前，和她聊聊学校发生的事，开心的不开心的，她有什么看法、想法等等，我们及时的加以疏导引导，告诉她不管遇到什么事都要第一时间告诉父母，和谁都可以有秘密，不可以对父母有秘密。父母是离你最亲最近的人等等。总之孩子安全无小事。
在此，祝愿我们的孩子都能快乐成长，都拥有学习能力，未来做一个社会有用的人。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇2
孩子的良师益友
孩子的教育是每个家庭都离不开的话题。每个孩子都是独特的，陪伴孩子成长的过程有趣且温馨。
孩子的出生就是教育的开始，父母就是孩子的第一任老师，我始终认为以身作则的效果要大于唠叨和无时不刻的监督。关注引导，养成良好的生活、学习习惯，习惯一旦养成，想让她不自觉都难。比如从小就引导她独立自主完成作业，让孩子在每一件事上都做到“自己的事情自己管，自己对自己好好负责。孩子在写阅读理解的时候会有不懂的成语或者其他形形色色的问题，我不会直接回答孩子，而是和她一起在课本中或者其他学习资料中寻找答案，同时也尽量避免手机拍题，后来，黄珂开始学着自己解决问题，到现在她已经养成来好的做题习惯。引导孩子做计划，平时回到家就开始合理规划写作业时间，先写什么后写什么，在多长时间内完成，周六日如何合理使用这些时间，这些方式让孩子做事更有条理性。此外，在孩子做作业时我会选择读书或者做家务，给孩子创造良好的学习氛围。每当孩子帮忙收拾桌子、洗碗时都会跟孩子说谢谢对此表示肯定，为其树立劳动光荣的正确导向。陪孩子一起早睡早起，适当运动，周六日带孩子常常去博物馆、科技馆、图书馆等具有科普性质的地方，丰富孩子的见识。
有件事我一直印象深刻，带孩子去亲戚家做客，亲戚的小孩在写作业，黄珂看到后默默的拿了一本课外书去看，亲戚问她怎么这么爱学习啊？黄珂说，“因为我写作业的时候爸爸就在一边看书。”从那以后我更注重自己的言行，因为我的一举一动都被孩子看在眼里，以身作则就是对孩子最好的教育。
尊重理解，让孩子自由成长，培养自信乐观的性格和善良有爱的品质。孩子成长的过程如同花朵在含苞待放，哪怕缓慢，我们也不能揠苗助长。黄珂问过我，“爸爸你怎么不给我报舞蹈班啊”，我问她你喜欢跳舞吗？她摇了摇头，说可是好多朋友都报了。我说，你可以自己选择，想想自己喜欢什么，只要是你喜欢的愿意去做的，爸爸都支持你。经过黄珂自己的考虑，她选择了绘画，并且已经坚持学了6年。父母足够的支持和陪伴，就是孩子最大勇气和动力。父母的要学会放手，要给孩子成长的空间，与其指挥不如陪伴。在生活中我经常给孩子安排一些的小任务，给她展现自己的机会。比如，外出时把家门钥匙交给孩子保管，逛超市时询问孩子家里需要买点什么，以生活中的小事儿来培养孩子的责任心和参与感。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
“父母之爱子则为之计深远”。为人父母没有不疼爱孩子的，爱子不能只顾眼前的事，要为他们的长远做打算，要培养孩子可贵的品质、帮助孩子养成良好的习惯，这些看不见摸不着的东西能陪伴孩子一生，让孩子更好的成长。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇3
相信孩子，静待花开
每个孩子都是一颗花的种字，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，则需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他他沐浴阳光风雨，这何尝不是种幸福。相信孩子，静待花开。
孩子一出生就意味着教育的开始，家庭教育体现在家长对孩子的言传身教，比如说非智力因素方面，让孩子学会感恩，学会尊重别人，学会基本规矩等等，所以呢，做家长的首先自己要学习，学习家庭教育的科学理念与新知，不断提高自身素养与育儿能力，做父母的应明白，教育并不是只是认字，读书，教育等，也包括孩子的举止行为，感知，认知等各方面，家庭是孩子的第一所学校，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果，良好的学校教育，也是建立在良好的家庭道德教育基础上的。
一、以身作则，给孩子树立榜样
少说多做，以身作则。比如说孩子在家里写作业或者听课，我就会在一边看书或者收拾家务。创造良好的家庭环境和学习氛围，和孩子平等相处，家是每一个人心灵的港湾，对小孩尤其重要，父母关系的融洽是孩子快乐成长的基础，特别是父亲的形象，因为父亲是一家的精神支柱。我经常在儿子面前称赞他爸爸是多么厉害，爸爸上班有多么辛苦。但是爸爸上班再累，每次休息的时候呢，都会抽出时间带着孩子出去逛公园，玩游戏，给孩子做各种好吃的饭菜，尽量做到有时间接送孩子上下学。在教育方面，我们两人的意见都是统一的，当然爸爸还是要听妈妈的话，平时我们尽量控制自己的情绪，都用商量口气和儿子说话，总是告诉他，父母是他最好的朋友，如果有什么事情要多和爸爸妈妈讲，有困难，我们共同解决。
二、培养孩子动手能力
重视孩子的非智力因素培养，锻炼他的动手能力，我们做父母的平时要多观察孩子的兴趣，了解他们的内心，尽量支持他们，我没事喜欢做面食，例如包饺子，都是儿子擀皮我来包，我俩搭配特别默契。响应学校号召，做力所能及的事，让他学会独立，他会简单的西红柿炒鸡蛋，会炒酸辣土豆丝，会用电饼铛煎鸡蛋，用微波炉热菜蒸鸡蛋羹……
三、欣赏教育
在当今的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎，因此孩子在学习中的压力是非常大的，我们要给孩子要求，但要求不能太高，不要提不合理和难以实现的期望。要根据自己孩子自身的情况来定，也别拿自己孩子的缺点跟别人家孩子的优点去比，说不定别人的缺点正是自己孩子的优点呢。多鼓励孩子能马上用到学过的知识，遇到困难时自己先想办法，实在想不出。我们来帮助他。陪读是一种很好的方法，这个陪读并不是盯着孩子做每一道题，我不赞成一发现他题目做错就马上指责他改正，这样三次下来，孩子的精神会大有挫败感，后面的题目大多不会做好，陪读好处在于我们自己有机会多学一点知识，或者能拿起以前多年不看的小说，对于孩子来说，他不懂的题目也能马上给他分析指正。自从他在课堂上学习查字典以后，像碰到不会组词的字，我就让他自己查字典，让他学会用工具。再者在这样一种良好的学习环境中，孩子做完了作业也会像你一样，拿起一本课外书，在这里还要特别指出的是，最好能让孩子随手拿到一本书来读，而不是特地跑到书房去取书，我们家沙发床头柜，餐桌学习桌都放着随手可以拿到的书，平时没事尽量跑跑书店逛逛淘宝，买回各类书籍。这样没事就可以随时拿到自己喜欢的书，有些书虽然现在孩子没兴趣，但并不代表他将来没兴趣。儿子最喜欢的一本书是《小故事大道理》，经常自己一个人在哪里翻看，有时还会讲里面的内容，俗话说，书籍是最好的老师，这话一点也不假，同时增强了孩子的阅读量，将来对写作也有帮助。
把孩子当作一个朋友，多理解、多表扬、多鼓励、少批评、不指责。总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心，用心，耐心。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
静待花开，是平静祥和，是执着与坚守，更是智慧和宽阔。孩培育，或者是世上的其他事情，都要顺其自然，不急躁，不强求，默默付出，静静守候。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇4
我家孩子说不上太优秀也说不上太落后，只是普普通通的一个小学生。这是我的第一个孩子，初为父母我们也不知道应该如何去教育孩子，还好孩子给了我们多次试错的机会。细细想来，对孩子的教育心得，我想从以下几个方面谈一谈。
第一、我们现代的中国是一个经济飞速发展的中国，大家都想让自己的孩子发展的更好、飞得更高。反映在社会上就是很多人认为判断学生好不好的唯一指标就是分数，家长的期望无形中传导给了老师和学校，于是拼命地分数内卷就开始了，一些家长都能够感受到这种内卷并没有太大作用，但是谁都不敢停下来。面对孩子升学的激烈竞争，作为家长内心是非常焦虑的，家长往往在不自觉间就把这种焦虑传导给孩子，也不关心孩子能不能承受的了，反正自己先发脾气再说，这种情况比较普遍。我想给孩子的童年留下一些快乐，不想让孩子从很小就对学习对学校产生排斥甚至是厌恶的情况。作为一个教师，我们见过太多为活成父母期待的样子的孩子，我不想把孩子养成这样子。我的做法就是把焦虑尽量隔离在孩子之外，不去与别人家的孩子作对比，不把自己工作中不顺利带来的戾气发泄到孩子身上，因为我知道那没有什么用处。悦纳孩子，爱孩子，不仅爱孩子的优点、也要爱孩子的错误、缺点。不去给孩子提一些短时间内不可能达到的目标，孩子不是替父母“圆梦的工具”。
第二、有一种观点我很赞同，说小学阶段重点在培养孩子良好的生活和学习习惯，分数不要看的太重。为了使孩子养成好的习惯，我制定了一些规则。起初这些规则在执行时总是出现问题，比如说好的数学作业20分钟完成，都超时20分钟了还是没做完，最初我会继续给孩子时间做完。孩子做作业超时也并没有惩罚措施，使得孩子更加无视规则的存在。后来学校组织的家庭教育活动中我接触到了心育教育，通过学习我记住了一句话叫做：铁的纪律，温柔地坚持。规则一旦制定就不可改变。每次我给孩子商量这科作业写多长时间，让她去选择时长，而且告诉她如果超时后的惩罚措施。在经历几次失败后，孩子完成作业的时长在逐渐的缩短。有些家长认为孩子既然完成了学校布置的作业，还有时间就家长自己再布置作业，想让孩子学习地更深刻一点。岂不知孩子的注意力已经到达极限。久而久之，孩子便在完成学校布置的作业时尽量拖延时间，反正晚上就这几个小时，能少写谁愿意多写。写作业就会越来越拖拉。
第三、为人父母，规矩说教固然重要，自己能够做到就更加珍贵。在《中国好诗词》中脱颖而出的武亦姝，其父母在回家后便会放下手机，和孩子一起看书，一起画画。再这样的家庭氛围中，武亦姝从此喜欢上了学习，尤其是对古诗文方面的喜爱更甚。渐渐地，武亦姝越来越沉迷于学习，随着时间的推移，武亦姝在学习的一些超过了同龄人。在这个手机越来越普及的社会中，莫说孩子沉迷其中，多少家长亦是如此。孩子写作业，家长在玩手机。因此，在陪伴孩子做作业时，我都尽量把手机放在一边，拿本书去看。让孩子感知到这种读书学习的氛围，而不是“你们玩手机，我却要写作业”的心里不平衡。
孩子是个独立的个体，独特的个体，作为家长，我会认真倾听孩子的心声，维护好家长和孩子的交流渠道。尊重个体差异，让自己的孩子能够长成她能够达到的样子。以上观点是自己的浅陋之见，欢迎大家批评指正。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇5
如何培养孩子的自尊心和自信心
自信心的树立、培育、增强，学生家长有着天然的优势和不可替代的作用。在对孩子的培养教育过程中应注重以下几点：
1、认清厉害，积极引导。
自信，是自己相信自己的心理，是在困难面前相信自己有能力实现既定目标的心理倾向。我们要教育引导孩子懂得，有自信才有机会，敢拼才会赢。自信不仅是一种心态，也是一种能力，是可以通过学习和训练提高的。还要帮孩子学会总结和反思，让孩子从成功中获得自信，在失败中增长经验，不断完善自己、发展自己、提高自己，以自信、积极、乐观、向上的态度迎接学习和生活的挑战。
2、客观评价，及时鼓励
不要故意为难孩子，不要把孩子的错误公开，以免让孩子感到难堪；强调孩子的优点比批评缺点更有效；不要当着别人训斥、指责孩子或当别人的面唠叨孩子曾经做过的错事；多表扬鼓励，少指责埋怨，过激的批评后要适时地降温；注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正。
3、适度期望，合理目标
对于孩子在学习生活中遇到的问题，家长不能急于求成，而是要一步一步来。可以根据孩子的学习水平和学习潜力，提出跳一跳够得着的目标，帮助孩子制定切实可行的方案和计划，可将较高的目标分解为一个个易于达到的小目标，通过每个小目标的成功实现来激励孩子，增强孩子的自信心。
送各位家长黄金10句话
（1）不要故意为难孩子，不要把孩子的错误公开，以免让孩子感到难堪。
（2）让孩子自己去做一些力所能及的事情，体验成功的喜悦。
（3）强调孩子的优点比批评缺点更有效。
（4）不要当着别人训斥、指责孩子或当别人的面唠叨孩子曾经做过的错事。
（5）多表扬鼓励，少指责埋怨，过激的批评后要适时地降温。
（6）注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。
（7）如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正。
（8）正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。
（9）多花时间与孩子谈心、交流，要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。
（10）勇于向孩子承认错误。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇6
身教是最好的启迪
家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教是孩子习惯养成的最佳引导者，孩子的许多好品质、好习惯的养成都需要在家里由家长进行正确引导和督促。
一、注重孩子的情感需求。鼓励孩子分享他们的想法和感受，倾听他们的需求，并给予充分的关怀与支持。比如每次中午或晚上放学，她总是跟我聊学校里发生的事情：今天被老师表扬了，在学校又交到了一个好朋友等等。孩子愿意跟我分享她的喜怒哀乐，我也会放下手中的事情，耐心的去聆听。这种亲切的互动有助于建立良好的亲子关系，让孩子们感到自信和被理解。
二、积极参与孩子的学习。学习是孩子的首要任务，家长要做到经常关心和过问孩子的学习，每天都要花时间陪伴孩子做作业，回答他们在学习中遇到的问题；培养孩子养成认真端正的学习态度，注重引导孩子多去思考问题，鼓励他们探索知识，培养孩子对学习的浓厚兴趣；比如陪孩子去读儿童报纸或者他们比较感兴趣的课外读物，让孩子从文字和信息里获取知识和快乐。这种亲子学习不仅提高了孩子的学业成绩，还培养了他们的学习兴趣。
三、加强孩子的道德教育。家庭是孩子生活的第一环境，对孩子良好的道德养成起着极为重要的作用。比如在平时，坚持以身作则，教导孩子诚实、尊重他人等重要品质。比如经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己，让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的良好作风。孩子们在这种道德教育的熏陶下，有利于成长为有责任感的人。
教育无小事，所谓言传不如身教，我觉得如果父母希望孩子成长为一个什么样的人，那么首先我们自己应该成为那样的人。以上几点心得粗略浅谈，与大家分享。我想每位家长都会有一套自己教育孩子的方法，希望互相学习，共同陪伴孩子成长。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇7
用心陪伴全力支持
家庭是孩子出生后与社会最早的接触点，人生历程的各个阶段，都与家庭息息相关。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长以独有的方式给孩子以最早的和最持久的影响。所以教育子女是我们每个家长面临的重要课题，那么怎样才能让孩子健康、快乐的成长呢？
我认为家长要懂得尊重孩子。对孩子严格要求是好事，但是不讲原则，不尊重孩子的自尊心，不问青红皂白就是我们家教的盲目，其实孩子虽小，但他们也懂得被尊重的快乐。作为父母，我们是不是懂得尊重是一种富有鼓舞作用的教育方式？父母的尊重可以使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近，也更乐于向父母倾吐心里话并乐意接受父母的意见。这有利于增进父母对子女内心世界的了解，使父母教育子女有的放矢，获得更好的效果。反之不仅伤害了孩子，还失去孩子对我们的信赖，教育孩子又从何谈起？
那么我们该怎样尊重孩子呢？我认为要允许孩子表达自己的想法发表自己的意见，孩子说的对，我们加以鼓励，孩子认识有偏差或者做法不对时，那么我们就教给孩子如何去分析和判断的方法，不要用偏激的言辞去斥责，要循循善诱，让孩子真正感受“动之以情，晓之以理。”这一点我是“吃一堑，长一智”。特分享与大家
1、案例背景
我是一个老师，对孩子的要求很是严格，孩子的分数便是孩子的智商和能力的综合，我总是习惯了给孩子定一个分数线，分数线以上不容置疑那是家长管理有方，分数线以下那就是孩子遭殃。
2、案例描述
一次老师给我电话说，孩子写字太乱，错题太多时，我急忙去学校询问究竟，打开作业，作业本被老师撕得只剩下三页，没有干净整洁的痕迹。老师的指责，让我颜面尽失。气愤之下，我挥手打了女儿两耳光，厉声呵斥让孩子惊恐万分，女儿胆小，她被我吓呆了，当时我没有顾忌太多，只顾狮子般的咆哮了。她不说话，头上冒着虚汗，那天回家后孩子发了高烧，病了两天。
3、案例分析
心疼之余我对孩子进行了认真分析，自己孩子为啥不如别人孩子？恍然明白，孩子入学年龄太小，义务教育阶段孩子的正常入学年龄是六周岁，而我家孩子因为是教师子弟，我开了绿灯，刚满五周岁就让入学。孩子年龄小，写字速度慢，老师就催促。孩子着急，字就写不好，反复用橡皮擦，作业本就开了洞，老师生气，作业本就被“破相”了。
4、案例反思
以后孩子变得沉默了，同学面前充满自卑，老师面前更是望而生畏，学习的信心没有了。我百感交集，开始为自己“揠苗助长”的教育方法进行反思。我伤害了孩子的自尊心，打击了了孩子的自信，孩子对我充满了畏惧，拒我千里之外。我对自己的教育方法非常懊悔。
怎样才能唤回孩子的自信呢？于是我开始给孩子写信，每天悄悄地在女儿的文具盒里放一张小纸条，鼓励孩子，表扬孩子，给予温馨的提示，和他进行心灵的对话。渐渐地女儿受伤的心快乐起来了，她又像往常一样在我身边说笑，给我讲班里的新闻和她进步的喜讯。现在女儿四年级了，成绩优异，被评为三好学生，我想作为家长，我们要改变传统的教育观念，教育孩子我们要学会尊重孩子的同时，还要学会赏识，发现孩子的闪光点加以发扬，才能培养健康、阳光、德才兼备的人才。切忌要么不管，要管就是“暴风骤雨”。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇8
春天的花朵
怎样做好小学生的教育呢？关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，我在日常生活中主要做了以下几方面的工作：
首先，做为家长我放下架子，孩子交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，做为家长，我平时特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辨是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次，在平时的家庭教育中，我想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣。我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。
总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗？
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇9
陪伴的重要性
父母是孩子的启蒙第一任老师，家庭教育和学校教育一样，对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，终生受益。我是位中学老师，作为两个孩子的妈妈，在陪伴孩子成长的过程中，也在不断总结和学习，对孩子的培养，谈谈我的心得体会。
一、首先，培养孩子良好的道德品质
作为家长教会孩子做人是第一重要的，要教育孩子尊重他人。在家里要尊重父母、长辈，在学校要尊重老师。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能一切都以自我为中心，做错事以后要敢于承担责任，虚心接受老师的批评教育。平时和同学相处，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。不讲脏话、不搬弄是非的人，家长要注重与孩子的日常交流，帮助孩子克服缺点。有时孩子虽然表现或成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，看到她慢慢的，一点点进步，肯定她，鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
二、其次，注重阅读习惯养成品一本好书，宛如获得人生之真谛，给予你震撼心灵的力量。
三、莎士比亚曾说过：生活中没有书籍，就好像生活中没有阳光；生命里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。书可以陶治性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定优美人格。
阅读是如此重要，但如何引导孩子走上自主阅读之路却是个难题？我们家庭是这样开始自主阅读的探索之旅的。
陪读阶段一在孩子“依依呀呀”学语时，我就常常给她读一些儿歌和古诗，三岁多的时候，开始给他讲睡前故事，发现他特别喜欢，还经常同一个故事缠着妈妈讲无数遍，而且时不时还纠正妈妈个别漏掉的字。这时候的妈妈需要用耐心培育出孩子阅读的种子。更重要的是鼓励孩子敢于幻想，敢于去尝试别人不敢想的事情。同时利用孩子的阅读兴趣，尝试陪孩子阅读《数学绘本》，没想到孩子也高兴的接收了，阅读的同时正好又完成了数学的启蒙教育。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇10
健康生活快乐学习
孩子的教育和发展离不开老师的辛勤培育，也离不开良好的家庭教育。作为家长，我会积极当好孩子在家庭中的良师益友，积极配合好学校和老师的工作，使孩子在健康快乐中不断进步。
一、注重思想，以身作则
父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时，我自己坚持正直做事，友善待人，从各个方面给孩子做一面镜子，注重用自己的言行去感染和影响孩子，让孩子知道如何做一名合格的学生，如何认真对待学习和善待别人。我经常给孩子讲一些好人好事的故事，引导孩子在班级里与同学要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，做到尊敬老师、团结同学，互相帮助，共同提高。同时本着平等、尊重、倾听的原则努力去和孩子做朋友，和孩子多进行交流，关注她的思想，让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的良好品德。
二、关心学习，加强管理
学习是孩子的第一任务和首要任务。我在家里会努力为孩子营造一个良好的学习氛围。每天孩子写作业时，我不会打开电视自己娱乐，而是安静地去看书，做不影响她学习的事，让孩子能安心地学习。另外，注重让孩子形成好习惯，督促她认真做作业，独立检查，鼓励她改掉粗心的毛病。对孩子的每一次考试测试我会对她进行引导分析，帮助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。对孩子的作业，我会经常查看她对知识的理解掌握情况，考好了也鼓励她继续加油，分数不高也不指责。让孩子知道我不仅关心她的生活还关心她的学习，知道学习是自己的事，一定要积极努力。
三、劳逸结合，全面发展
爱玩是每一个孩子的天性，劳逸结合孩子才能更好的成长。周末，我会尽量让她多接触大自然，会经常带她去游山玩水，感受大自然的美丽。平时我也会买一些可操作的、益智的玩具，让她独立完成，充分发挥想象力，开发她的动手能力。在孩子的兴趣爱好方面，我们尊重她的个性发展，会征求她的意见给她报兴趣班，给孩子自由发展的空间，使孩子能拥有丰富多彩的课外生活。
良好的家庭教育对于孩子的学习成长有至关重要的作用，我也会注重自身对家庭教育持续学习，以正确的教育方法和态度引导孩子学习和生活，使孩子在良好的家庭教育下得到全面发展。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇11
愿每个生命都成为一束光
说起孩子的家庭教育，我想用三个“不断”来形容现在我的状态：不断学习，不断改正，不断进步。俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，孩子的许多好品质、好习惯的形成都需要在家里由家长进行正确引导和督促。下面是我在陪伴孩子过程中一些经验和感想：
一、培养孩子自觉性，养成好习惯
教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学是孩子自觉性、好习惯形成的重要阶段。家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。在孩子的小学生涯中，家长不能急功近利，要用教育学的眼光与心理看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心和爱心，让他把各个方面的基础都打扎实了，培养她阅读、乐学、运动、热爱集体、与人为善等良好的行为习惯。
二、用欣赏的眼光去发现孩子，用爱的心去包容孩子
每一个孩子在这个世界上都是独一无二的，每一个孩子都是天使，他们的身上都会有属于他们的独特闪光点。每一个人都希望得到掌声受到表扬、尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会，苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”这就要求我们要学会用欣赏的眼光去看待孩子，特别是任性、好动的孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用欣赏的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，找出应对的策略，相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。当孩子获得成功时，把你的拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励；当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。在孩子的成长之初，不要让孩子过早的进入到焦虑状态，而是让孩子感受到爱、自信、快乐等成长的美德。
三、陪伴也是一种爱
父母可以为了孩子付出生命，却不肯为了孩子付出时间和心思。孩子的每一天、每一种境遇，每一种心情，都会对孩子产生重要的影响，要认真对待孩子的每一个需求，每一次细微的相处，不要让孩子置身于精致的房间，却成为精神上的“留守儿童”。作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。也希望我们的家长都能多抽出一些时间，陪孩子玩耍、了解孩子的内心需要、关注孩子的学习情况。孩子的童年只有一次，错过了就将永远的错过了，再也没有补救的方法了。
四、做学习型父母，言传身教，做孩子的榜样
身教重于言教。由于孩子的学习模仿性极强。因此，父母要学习，才能教好孩子。教育孩子要从修养自身开始，所谓言传不如身教，我觉得如果父母希望孩子成长为一个什么样的人，自己首先应该成为那样的人。
五、让孩子拥有一颗童心，培养一个有幸福感的孩子
孩子是天使，只有天使的世界里才有童话故事，圣诞老人才会千真万确的存在，等他们长大了，圣诞老人就消失了，再也不来了。只要家长稍稍花一点心思和时间，就可以让孩子拥有用不同凡响的经历，就会让她的生活和世界焕发出奇异的光彩。我们要让孩子拥有一个快乐的童年，在让孩子感受幸福和快乐的过程中，妈妈的人生态度对孩子的影响是巨大的。消极的妈妈会影响孩子看事情的眼界，一个带有灰色视野的孩子，就算成功了，也不能体会到快乐，这是很悲哀的。
六、经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境
家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。有位老师曾对小朋友进行过一项调查，问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪几项名列前茅吗？那就是父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天，玩游戏或看电视，所以我们一定要注意自己的形象，给孩子一个温馨幸福的家。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇12
花开百朵各有芬芳
孩子从出生一直到现在，我完整的参与了他们的成长过程，作为妈妈，在教育孩子成长的道路上经历了很多，一直在摸索中前进，摸索中成长。
一、养成良好的生活习惯。
孩子的生活由一点一滴的小事组成，那就从点滴小事做起，简单的事情重复做，重复的事情认真做。
1、养成早睡早起的习惯。无论是周内还是周末我一直要求儿子们晚上8：30必须上床睡觉，最迟9：00必须入睡，早晨7：00前起床。为了引导孩子不睡懒觉，黑白颠倒，更小的时候，我和家人就会以身作则，培养孩子良好的习惯。这个习惯儿子们从小一直保持到现在。
2、养成良好的饮食习惯。为了培养孩子良好的饮食习惯，一方面我会给孩子观看一些垃圾食品的制作过程，正确引导，同时我会制作一些更合孩子口味的健康食品。和孩子一起搜集垃圾食品中的有害物质，观看这些有害物质对人身体的危害，不吃垃圾食品，不买垃圾食品这个好习惯一直伴随着孩子。
3、养成良好的劳动习惯。自己的事情自己做，并帮助父母干一些力所能及的事情。在培养劳动习惯这件事情上，我一直采用的是示弱的方法，我会告诉孩子，妈妈很累，需要他们把自己的事情干完，再帮妈妈干一些力所能及的事情。
二、培养坚强、积极乐观、懂得感恩分享的好品质。
在成长的道路上，我一直很重视孩子品质的培养。两个儿子从小身体体质弱，很爱生病。为了锻炼他们的体质，幼儿园3年一直都是步行上下学，参加体育锻炼，学跳绳，这种不怕困难，不偷懒的好习惯一直保持到现在。在儿子成长的过程中，刚上幼儿园每次做游戏输了都会哭，只要伤到自尊也会哭，在我关注到孩子这一点后，我就积极引导，增强孩子的耐挫力，错了就是错了，积极去面对每一件事情。我也会把我不开心的事情分享给孩子，然后再去告诉孩子妈妈是怎么做的，长期的引导，两个孩子都能正确的去看待每次的输赢，曾经在一次运动会比赛中，没有得到奖牌，反过来给我讲道理：“妈妈，我知道结果重要，但是过程更重要，我参与了就很开心，这次没有获得奖牌，下次还有机会。”在懂得感恩、分享这方面，两个孩子从小一起成长，每次拥有的东西都会一起分享，会把自己喜欢的书分享给同班同学，会把自己喜欢的食物第一口分享给长辈，在每一次分享时，我从不拒绝，坦然接受，然后再告诉孩子，妈妈吃了你分享的食物很开心！在和孩子相处的过程中，我一直鼓励孩子，把他们每天在学校的生活分享给我，然后我也有开心或者难过的事情分享给他们，每一次我会一起和孩子共情，上课时一次精彩的回答问题，给全班同学读了自己写的一篇精彩的看图写话等等，已经成为了我们走在路上，坐在车上的共同话语。天冷了给妈妈暖手、工作时捏肩、端水已经成为了一种习惯。这些其实都是在家庭氛围的影响下形成的，家人之间的互相尊重、关心孩子都会看在眼里，记在心里，成为一个有爱的家庭。
三、养成良好的学习习惯。
学习成绩是一时的，而良好的学习习惯则是终身的，养成了良好的学习习惯，成绩的取得则是水到渠成。1。培养良好的阅读习惯。这个习惯的培养重在陪伴，从2岁开始，我就陪着孩子看绘本，看图片，我绘声绘色的看着图片编故事，幽默风趣的语言，再加上肢体动作，常常会让孩子入迷。之后再是一起读绘本，我读一遍，孩子靠自己的理解用自己的语言给我表达一遍，碰到分角色的绘本，会让两个孩子扮演角色表演。再到开始识字，自主阅读，当把兴趣和习惯培养起来后，一切都顺理成章，自己就会选择自己喜欢的领域进行阅读。现在每晚半个小时到一个小时的阅读已经成为了一种习惯。2。培养良好的学习习惯。学习习惯包括很多，比如倾听能力、注意力、书写能力等等。在培养这些习惯方面，大多数都是无意的培养，比如专心致志的去搭乐高，玩积木，在这期间不打扰孩子，再比如当不看纸质版的书时，就会每晚让孩子去听书，然后我再让孩子把他听得的故事讲给我听。书写虽然现在还没有达到要求，但是整齐的要求必须做到，不胡乱涂抹，用尺子打线这些习惯只要重复的去要求，就会形成一种习惯。
总之，在孩子成长的道路上，还有很多我需要去学习的地方，我会学习更多的好方法，正确的引导孩子，相信只要每天改变一点点，那就是成功的开始，每天进步一点点，那就是成功的象征，养成良好的习惯，才能完善美好的人生。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇13
学习要主动
在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。
教育子女，只有一次机会。有多少人，在最该教育孩子的时候放纵不管，等到酿成大祸才幡然醒悟。有多少人，在孩子最需要陪伴的年纪只顾赚钱，等将来束手无策只能后悔终生。
人活一辈子，钱没了可以再赚，工作出问题可以再换，但教育孩子这件事，一生只有一次机会。
错过了孩子成长最关键的那几年，留下的就是一生的遗憾。
正如哈佛教授吉尔博特所说：“十年以后，你不会因为少做一个项目而遗憾，但你会因为没有多陪孩子一个小时而遗憾。”
种一盆植物，你用过的心，浇过的水，施过的养料，都是植物赖以生长的重要因素。养育孩子也是如此，你在孩子身上付出了什么，数十年后就能收获什么。
你种下什么因，将来就会结出什么果。
你留给孩子陪伴和守护，他便能拥有自信和安全感。
你给予孩子耐心和尊重，他便能减少叛逆和疏远。
你培养孩子自信和乐观，他才能感受幸福和希望。
你教给孩子善良和担当，他才能更好的与世界相处。
你的言传身教、稳定情绪、处世之道，都是送给孩子最好的礼物。
工作再忙，也别忘了留一点时间给教育，承担起每一份该承担的责任。
别在家里当“甩手掌柜”，别再缺席孩子的成长，别再忽视孩子的身心健康。
再大的房子，再好的车子，再优渥的条件，也比不上父母的陪伴与引导更珍贵。
下面我就日常自己教育孩子的情况做如下分享：
一、注重孩子品格的培养。
贝多芬说过：使人幸福的是德性而非金钱。首先，“百善孝为先”，注重他从家庭这个小圈子开始，养成尊敬老人，尊重父母的习惯。有好东西吃要优先老人，不能光顾自己的感受。以前孩子姥姥、爷爷、奶奶一有好东西吃，自己舍不得吃，绝对全部给孩子留着。孩子开始也不分青红皂白，拿着就吃，一点也不问问别人想不想吃。我觉得这样有点不妥，于是建议她以后不管自己有多爱吃那样东西，都要考虑周围人的感受，或者将其平均，每人一份，这样才比较公平。女儿也比较乖，慢慢听从了我的建议，她也从中感受到分享比独吞更使人感到快乐。其次，告诉她要懂礼貌，尊重别人，就是尊重自己；自己想要别人怎样对待自己，自己就应该先怎样对待别人。比如，她每天出入我们院子时，都会和门口的保安打招呼，向他们问好，以至于我们院子所有的保安都认识她，有时他们还会老远就和我女儿打招呼。女儿自己受到了和别的小朋友不一样的待遇，自然心情也很好，也很快乐。以前，别的小朋友到我家来玩，她不是很喜欢别人动她的玩具，我就问她，假如你到别人家去看到一样自己很想玩的玩具，你会不会很想他大方地拿给你玩，她点点头，我继续问，那别人现在很想玩你的玩具呢，你应该怎么办，她想了想，马上就把玩具拿给了那位小朋友。我觉得教她学会换位思考，能帮助她更好地与别人相处，为她以后有个快乐的人生奠定坚实的基础。
二、注重孩子独立性的培养。
每个家长毋庸置疑地都很爱自己的孩子，都愿意去替他们做任何事情，甚至恨不得替他们扫清人生路上一切障碍，为他们铺上一条通往幸福的阳光大道。然而，现实是残酷的，也是不允许我们这么做的。“授人以鱼，不如授人以渔”。我会不时地和女儿在网上一起浏览有关儿童安全教育网页，教她当身边没大人陪伴时，应该怎么注意自己的安全，照顾自己。平时鼓励他一个人去超市买东西，一个人自己去上学，自己的事情自己做，让她慢慢脱离对我的依赖。我前段时间培训，早上出去，晚上回来，周末没时间照顾她，我就给她一点零钱，要她自己安排好自己一天的生活。结果她出乎我意料之外地将自己照顾得很好，还做了一件很令我感动的事情：由于我中午不能回家吃饭，她居然将她买的盖饭特意剩一半带回来留给我吃。所以，我觉得孩子的潜能是无穷大的，我们应该充分相信他们，该放手时可以适当放手让他们试一试，这对培养他们的自信心也有很大的促进作用。
三、注重孩子主动性的培养。
现在有很多家长都头疼孩子做作业老要人喊，我以前也不例外。我性子有点急躁，喊多了难免有点来火，弄得我们心情都不好，关键是不能从根本上解决我女儿主动完成作业的问题。后来，我就和她商量，给她做一个计划，每天回家之后都应该做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果该做的事情是在没要我喊的情况下自觉完成的，一个星期后就会有奖励。到目前为止，女儿的学习都是她自己搞定的，没让我操很多心，我觉得很欣慰：她能慢慢主动地去完成自己该做的事情了。以我切身的体会，学会积极主动去做完成各项工作，对挖掘一个人的潜能和培养一个人的责任感有着至关重要的作用。
四、自己要成为孩子的知心朋友。
我和孩子的相处，除了原则性问题，必须拿出我的权威震慑她之外，基本上我们算得上是一对平等相处的好朋友。孩子每天回来，我都要问问她，今天过得怎么样。她也很乐意和我分享她一天的感受，最难能可贵的是：不管是好的还是坏的消息，她都愿意和我说。我也很珍惜她对我的这份信任。所以，每当她给我讲她的经历的时候，我都会很认真地去倾听。我也建议她把她每一天的经历和感受都当成日记记录下来，她也已经坚持了一段时间了，虽然只有只言片语，但我相信只要养成这个习惯，对她以后的学习、生活还是会有一定帮助的。我觉得，孩子已经上小学了，对于他们来说，也开始进入了小社会了，在与小朋友的相处和学习当中，总难免会遇到或这或那的问题，会同样使他们感到困惑，他们也同样需要得到及时的心理疏导。所以，我觉得：作为家长，不光要关心孩子的身体健康，还要甚至更要重视孩子的心理健康。因为现在是孩子形成世界观和人生观的关键时期。不管我们平时有多忙，有多累，我们都应该抽出时间来陪孩子聊聊天，了解一下他们的思想动态，教他们学会客观地看待周围的一切，学会辨别是非曲直，学会如何去面对挫折，接受挫折，驾御挫折！使孩子成为一个身心健康的人！
不是从孩子身上看到了希望，我们才相信孩子，而是我们相信了孩子，我们才能有希望；
不是孩子听话了，我们才尊重孩子，而是我们尊重孩子了，孩子才听话；
不是孩子优秀了，我们才接纳孩子，而是我们接纳孩子，孩子才更加优秀；
不是孩子长大了，我们才信任孩子，而是我们信任孩子了，孩子才能长大；
不是孩子幸福了，我们才幸福，而是我们幸福了，孩子才能获得幸福；
不是孩子可爱了，我们才爱孩子，而是我们爱孩子了，孩子才能显得可爱。
教育孩子的机会此生我们只有一次，只有直播，没有重播。它不像我们做别的事情，做的不好了可以重新再来一次。不像打游戏，这一关没打好再来一次。也不像找工作，这次工作不行了，从新再换一个工作。但是教育孩子不行。
所以说事业上再大的成功都弥补不了教子失败的缺憾，教育孩子没有捷径，不走弯路就是捷径。
教育养育孩子是前半生用心，后半生就省心，前半生省心，后半生就伤心。当您老年的时候，你会发现一切荣誉和金钱都是过眼云烟，而一个不成器的孩子足以让你晚年惨淡。
教育孩子才是为人父母一生之中最大的事业，孩子是父母一生中最大的投资，所以千万不要丧失了陪伴孩子的每一个成长时光。
小学家长优秀家庭教育案例分析 篇14
我是XX的家长，非常荣幸能在这里和大家一起探讨家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。
每个家庭，每个孩子都不可能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今天就我自己的几点经验看法的和大家交流一下。
第一点：保护孩子的专注力
孩子的专注力是保护出来的，一般情况下一个孩子的专注力的时间≈年龄＋1。市面上有一些专门提升专注力的游戏书，平时的游戏中，比如多米诺骨牌、反口令、连连看、拼图等游戏都可以锻炼孩子的专注力。孩子不管是在做游戏还是在专心做其他事情的时候，我们尽量不要去打断他，比如在孩子玩得非常嗨的时候喊他喝水、吃东西等。
体现到学习上呢，就是在拿到作业清单的时候，不要跟孩子说：“妈妈去做饭，你班去写作业吧！”，其实我们可以缓一缓，先帮孩子列个作业的计划，把老师布置的任务再细分，第一步干什么，第二步干什么都写下来，然后我们家长再去忙自己的事情，这样他才能在每次作业或者学习的时候有一个明确的目标。有一些作业拖拉的学生，我们现在开始这样做，坚持一个暑假，等二年级的时候，作业方面就会很省力了。同样的，哪怕是家长觉得简单的事情，也要站在孩子的角度考虑，帮他把任务拆解开来，让他每次专注一个小目标。在跟孩子说话交流的时候也可以多用“首先、然后、最后”这类逻辑性词语。怎么提升孩子的专注力呢？
第二点：保护孩子的自信心
孩子的自信心，孩子的获得感，也有的是在不经意间或被家长无缘无故地给灭杀掉了。
幼儿园大班的时候家宁有一次把海豚的“豚”字念成了“能”，她非常肯定的跟家里说这个词是念海“能”。当时家里人一定要纠正过来，说这个词的正确读音是“豚”，你在学校听错了。孩子急的直哭，坚持自己是对的。我当时就跟他说：“妈妈记的这个词好像是念海豚，也许妈妈上学的时候没有认真学习，记错了，我们宁宁明天跟老师核对一下，回来再教妈妈好不好？”第二天我偷偷跟她老师说了这个事，让老师帮忙纠正一下读音。其实这件事情的矛盾点不是这个字读的对不对，而是家宁觉得她上课认真听课了，她觉得自己一定没有记错，我们说她读的不对，就是对她听课态度的一个怀疑。这个阶段的孩子是非常信任老师的，所以我就假装我不会，把我的问题抛给他，让他从老师那里找到正确的答案。当她鼓起勇气去找老师的时候，不但能纠正她读音错误这个问题，回到家还能给我当老师，会让他倍感自信。
另外我们要给孩子“一分钟”的时间，让他去思考、去选择、去决定，并为自己的选择承担其对应的结果。
第三点：保护孩子的好奇心
一年级的孩子，我们家长更多的是去倾听和共鸣，适当和正确的引导孩子激发适合其自身兴趣爱好。好奇心创造力的基础，这个年龄的孩子会有很多天马行空的问题，有时候会问得家长自己也无从回答。我会跟孩子承认妈妈不会，妈妈不知道，接下来我们一起找答案吧！翻看家里的书或者字典，也有抖音和万能的度娘，这些工具的使用我都跟孩子一起。我会很明确的给孩子示弱，同时也一起学习，甚至有时候爸爸有时间，我还会刻意推给爸爸，让爸爸也参与进来。因为爸爸看问题的角度跟妈妈是不一样的，孩子们非常需要爸爸。针对她这个年龄段给到她寻找答案的方法。
第四点：保护孩子的自发性
说到自发性，要提到一个思维模式：成长型思维模式。美国斯坦福大学著名教育学教授德韦克做了一个很简单的实验，给两组孩子们一道简单的题，他们做出来以后，一组孩子被夸聪明，一组被夸努力。这么简单的区别却让孩子产生了非常不一样的行为结果。
被夸聪明的孩子在接下来的试验中相对更加不愿意选择更难的题目，为了维护聪明的形象，他们喜欢选择那些简单的题目让他们继续成功；而且，他们在遇到困难的时候更容易放弃，因为他们觉得难题超越了自己的聪明程度，聪明程度又不是立刻可以改变的；甚至，他们更容易撒谎，谎称自己解出了难题。
而被夸努力的孩子没有这些思想负担，对他们来说，因为努力更宝贵，所以选择更难的题才是更会被认可的；他们也更会坚持不懈的尝试，因为解不出来的原因是“不够努力”；最后，他们对结果也没有那么看重，所以更倾向于坦然的面对成败。
两种思维模式的人在面对困难时的脑电波都不同）
那怎么才能帮助孩子培养成长型思维呢？
简单的来说，夸努力、夸过程、夸成长，而不是夸天赋、夸结果或夸表现，并且尽量使用描述型而非评论型夸奖
★你这么努力，真棒！（夸努力）——你太聪明了（夸天赋）
★“你花了半个小时时间，尝试了各种办法，一直没有放弃”（夸过程）——“你做对了”（夸结果）
★“你比上次进步多了”（夸成长）——“你做得很好”（夸表现）
★“你自己独自完成了这星期的作业，这是一个突破！”（描述型）——“你太厉害了”（评论型）
所以夸第一、正确和速度都是简单但肤浅的夸奖，真正的鼓励是对孩子过程的赞美和成就的描述。有一个妈妈在孩子做好一个很难得拼图以后是这样说的：
“你花了半个小时时间，尝试了各种办法，一直没有放弃，最后在妈妈没有帮忙的情况下做好了这个这么复杂的48块的拼图，太棒了！你知道吗，这就是坚持！是一种特别好的品质”
这句话里描述了孩子整个过程中孩子努力的细节，也描述了取得的成就，最后还告诉孩子“这就是坚持”，让孩子很轻松的就在实际经历中理解了坚持这个词的含义，并且通过这样的强化，让他们觉得这样的品质是他们可以做到的，从而建立了自信，让孩子更加有自发性。
同样的，批评也应该遵守一样的规律，避免给孩子灌输固定型心智，比如“这孩子怎么这么笨/调皮/贪玩/嘴馋/不爱学习……”这一类型的话都是在给孩子贴标签。正确的方法是告诉他具体错在哪里，特别是告诉他们如何改正，这样就能帮助孩子在错误中成长。
遇见孩子，遇见更好的自己，陪孩子一起成长，做成长型父母。在这里感谢老师的付出，老师们辛苦了，家长们辛苦了，孩子们也不容易！……谢谢大家。