鼓励坚持的演讲稿2024 篇1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
崭新的木制书柜摆满书籍，整齐摆放的各种图书有魔力般呼唤着人们去阅读。
平静的夜晚，耳中只听见昆虫窸窸窣窣的声响。迎着从明净玻璃窗穿过洒在桌面的银辉，打开了台灯。小小台灯照亮了木桌与书柜，手指点着书脊上名称犹豫一小会儿，轻轻抽出了那本书籍，暖洋洋的橘色光线笼罩周身，怀着期待心情翻过素色封面，视线停留在满页的黑色字体。自己定下坚持读书的目标一定要努力完成，怀着这样心情慢慢读着每一行文字。
书本的魅力是无限的，只要坚持看一会儿，便会被故事深深吸引，两指捻起薄薄书页翻过，淡淡油墨气息留在十指间，目光缓缓滑过每个字眼，体会字里行间传递出的真挚感情，看似单调的文字编织成句，普通句段构造出特别文章。一旦捧起书籍，便很难放下，富有深意的内涵吸引着你去发掘，心中充满着对接下来故事的好奇而沉浸书中很久，放下书本一瞬间恍若自己身临书中世界。
读书本就是件对静心与学识都有好处的事，而坚持读书更是看似简单又有很大益处的事。每天睡觉前难得的几十分钟空闲，捧一本好书细细品读，将所有焦虑与烦躁抛之脑后，安静地坐在床边低头将身心埋入书籍，仿若身临其境般游离在字字句句，感受美好的词句的熏陶。周围格外寂静，只剩翻页的清亮响声，却也是一瞬间淹没宁静中，双眸盯着排列整齐的文字，贪婪地想要快速了解之后情节但也不愿略过精致语句，一字一字读过似是想将每个好句刻在脑中，同时也在暗暗感叹作者炉火纯青的功底。每日坚持着读一会儿好书，坚持着坚持着便会成为一种习惯，每天定要读书的习惯，到那时，便也不必刻意拿起书本，而是自然而然地进入了书的世界。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
除了书本自身的魅力，它给我们带来的益处也是数不胜数。平日里阅读时所记下的词句在写作时发挥了最大的作用，使写作时能做到文不加点，写到哪儿，脑中恰当词语马上浮现，不必纠结于如何替换重复字词而抓耳挠腮。与其眼馋别人出色文章，不如学会坚持，学会积累，学会锻炼。
坚持阅读，使人生充实，也使一生受益。
鼓励坚持的演讲稿2024 篇2
亲爱的老师、同学们：
我的兴趣爱好非常广泛。我喜欢弹琴、画画、跳舞……但是其中我最喜欢读书。我在家里有个外号，叫“书虫”。为什么呢?别急，听我慢慢道来。
我非常喜欢看书。我上厕所看书，走路看书，吃饭也看书……有一回，我又在边吃饭边津津有味地看起书来。吃着吃着，一不小心，顺手夹了一块辣椒塞进嘴里。嚼着嚼着，忽然觉得嘴里非常辣，于是我大叫出声：“水、水、水……”妈妈赶紧为我倒了一杯水。我一把抢过来，以我最快的速度“咕咚、咕咚”把它全部喝光了，可是还是很辣。爸爸又递给我一袋牛奶，我一口气全喝光了，这样总算解辣了。可是，我的肚子也鼓鼓的了。我一边拍着肚子，一边哭丧着脸说：“你怎么这么小，喝点水就饱了。我的饭还没吃呢!”
还有一回，姥姥让我们去她家吃饭。要出门了，我还在一个劲地看书。爸爸催我道：“快走啦，要晚了!”“哦!”我答应了一声，然后边看书边向门外走去。只听“砰”地一声响，我的脑袋非常友好的与门做了个亲密拥抱。我的小脑袋也为此光荣的带上了印记。捂着我的小脑袋，我“哎呦，哎呦”地叫个不停，“叫你别抱我，你还这么使劲。”我愤愤地拍了拍门。妈妈苦笑道：“这个傻虫子呀……”
这就是一个书虫的故事。看到这，你一定知道我是谁了吧。哈哈，我就是—邵婉莹。
鼓励坚持的演讲稿2024 篇3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
倚窗静听细雨声，坐看秋雨掠过屋檐，洒落空阶。玲珑的琴声自楼上传来，零零碎碎，似一块未打磨好的翡翠，最奇形怪状，却依旧掩饰不了它日后的繁华。
六年前，我的舞蹈也像着琴声一般，是一块上佳却未经历钻心之痛的玉石。
那年的某一天，我与母亲去丹阳电视台参加音乐会，刚开始，我便被一段开场舞给惊艳到了!那是由5位男孩和5位女孩所组成的双人拉丁舞：华丽的舞服，闪烁的灯光，大方的笑容，高贵的舞姿，他们像是从19世纪走出来的贵族一般，优雅端庄，渐渐沉淀在我心底。
年少的我被深深地震撼了，那年暑假，我真正开始了我那长达六年的拉丁舞之旅。
一开始的课程并不难，舞蹈老师是一位20岁出头的大姐姐，时而严厉时而温柔，她一步一步将我们带入拉丁舞的圣堂。本就有些舞蹈功底的我学起来甚是得心应手，转眼间，一年便呼啸而过，我迎来了第一次的舞蹈考级，对拉丁舞抱有极大兴趣的我在考场上一鸣惊人，越级通过了铜、银两级。这一成果无非是对坚持了整整一年的我最大的认可，我被调到了最好的班级里继续学习，信心满满的我坚信着只要如此坚持便一定能像那十位舞者般耀眼夺目。
然世事难料，我对“坚持”一词的认知在三小时便支离破碎，这个班的老师是一位三十几岁的男性，他不拘言笑，要求苛刻，言辞犀利，之后三年的舞蹈课上不再有欢声笑语。劈叉的疼痛、下腰的艰难，舞步的复杂难记，节奏的混乱难辨……每次上课前一小时的基本信念工训练都是痛苦不堪的，女生的眼泪夹杂着汗水滴在地板上，男生的不甘混杂在老师的训斥中直冲天花板。这个班的学生每过一年便会走掉几个，虽痛苦，我却不想就此罢工，我的目的是想像当年那十位少男少女一样在舞台上受尽千百人的掌声，而不是连舞台都没登上便夹着尾巴逃跑!我顶着老师的压力，和我的挚友从“沼泽地’里挣扎而出，用泪水和汗水为未知的前方铺路，坚持不懈地在泥潭上空舞蹈!
渐渐地，那位老师不再训斥我们，学习舞蹈前的训练缩短到了40分钟，他开始为我们编排舞蹈组合。事已至此，别过了三年。这个班只剩下了五名女生，因为没有男生为舞伴，我们五人只能以独舞的形式参加常州电视台春晚的压轴表演。
那天，那个凶巴巴的面瘫老师亲自为我们五个人化妆，上台前，一直沉默的他依次摸了摸我们的脑袋，轻道：“加油!”
“啪!”聚光灯骤然亮起，炽热的灯光烘散了我所有的紧张，我看见了校长，看见了母亲，看见了那个在微笑的男老师，看见了无数人惊艳的目光，曲终，阵阵掌声将我们五人淹没，我仿佛又看见了四年前的那十位少男少女屹立在舞台上笑对全场的景象。
那一刻，我因为舞蹈而坚持，因坚持而绽放，因绽放而笑对未来!