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2024爱护学校公物演讲稿

2024爱护学校公物演讲稿 篇1

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我演讲的题目是《爱护公物,你我的责任》。

“爱护公物,保护环境”的话题是人人皆知,这样做到底为了什么呢?人们肯定会说:“那还不简单,为了让人人都爱护公物,别破坏公物呗!”这是一个连三岁小孩都懂得的道理!但是不知同学们有没有注意到校园里的一些不文明的现象:教室的桌椅上满是潦草的字迹,残缺不全;垃圾桶凹凸变形,满脸污垢;操场上随处可见难以清理的砖头、纸片;楼梯上痰迹斑斑;整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们,你们是否曾想过,你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。

古语云:人无德不立,国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现,是一个人美好心灵的写照;爱护公物能展示一个学校的人文面貌,显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时,你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗?

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们从小事做起,从身边做起,就一定能够改掉不良习惯,成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。

在此,向大家发出如下倡议:作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

爱护公物从我做起,挪动桌椅小心翼翼;开门开窗轻手轻脚;

爱护公物从小事做起,不要在洁白的墙上蹬踏留迹;不要让电灯开关面目全非;

爱护公物从身边做起,随手关灯节约每一度电;

关好水龙头,节约每一滴水;

同学们,让我们携起手来,杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来,做一有个文明、有修养的学生。让我们一起用今天的努力来创造我们校园美好的'明天。

谢谢大家!

2024爱护学校公物演讲稿 篇2

老师们、同学们:

大家好!

今天想给大家谈谈我对使用与爱护校园公物的看法。

每天清晨伴随冉冉升起的朝阳,我和同学们一起高高兴兴地来到学校,看着我们高大的教学楼,算不上宽阔但很整洁的操场,美丽可爱的校园,心情总是温馨舒畅。我对这里的每一个教室、每一个楼层都很熟悉,对校园的一草一木都有深深的感情。我想每个同学都和我有同样的感受。同学们从早上到校学习,到下午离校,几乎一整天都在学校里,这里是我们学习和生活的地方。校园其实是我们大家的第二个家!

应该说我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的,所有这些学校的设施设备,都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的。然而我们的少数同学却丝毫不懂得珍惜和爱护,有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物,在我们看到校园环境日新月异,人文气息日益浓烈的同时,我们也发现了一些令人痛心的不良现象:

刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋,废纸。中学部这边本来是倒垃圾的同学,走一道掉一道,结果成了破坏小学部辛勤劳动成果的人了;平整的桌面上不知留有哪位“艺术家”的作品;教室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印;东西两侧的房山墙体被故意破坏的很严重;现在能修的学校都已经花了大量的财力物力修好了,现在学校走廊里又挂进了展板,那么它会遭到破坏吗?我常想好好的公共设施为什么会遭到这样严重的人为破坏?校园为什么会存在这样不和谐的现象?极个别的同学为什么要做出这样缺乏公共道德的事情?分析其破坏心理归纳起来有如下几类:

1、“公物”心理。

这是一种较普遍的心理,认为公物不属于自己所有,其好坏对自己不会产生直接影响,因此在使用时不能象对待自己的东西那么爱护。这种心理对公物的破坏程度一般较轻,但由于其存在的普遍性、长期性,损失比较大,不可忽视。比如,有的同学用的桌子、凳子等,一学期下来,损坏程度不等,有的损坏还很严重,学校每次投入的维修费都比较高。

2、“表现”心理。

有这种心理的同学有时为了显示其“能力”或“胆量”,便在同学面前把公物当“靶子”。有这种破坏行为的一般在平时学习等积极方面不能引人注目,而表现欲又极强的学生。往往围观的人越多,其表现就越起劲,给学校带来的损失也越大。

3、发泄心理。

有这类心理的同学常常对某一个老师或领导有偏见,对学校某一方面管理有意见,比如管理太严或被严厉批评,让其感到难以接受,难以承担,从而产生了要发泄的心理。这种情况下,公物自然成了他发泄的最好对象。这种现象往往发生在素养较差的同学身上,他们在家遭家长的打骂,在学校挨老师的批评,强烈的逆反心理驱使他们滋生是非,违规乱纪,因此破坏性很严重,给学校带来的损失很大。

4、变态心理。

这类同学往往在心灵上曾经受过深深的伤害,性格比较孤僻,为了寻找心理上的平衡而产生一种破坏心理。有的同学由于缺乏来自亲人的爱的滋养,心理上很不健康,心胸狭窄容易冲动,激动时,要么在黑板上打一拳,要么在窗户上来一掌,有这类心理的学生往往不考虑后果,破坏性比较严重。

我想不外乎就这4种了,如果你再有意的破坏公物时,你分析分析自己是什么心理,你看到别人有意破坏公物时,你也帮他分析分析他到底是哪种。

一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。爱护公物是一个人崇高品质的体现,是一个人美好心灵的写照;爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一所学校、一个民族的素质,反映一个国家的精神!爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们平时以爱家的精神热爱校园,以爱惜自己的身体来爱护公物,就一定能够改掉不良习惯,成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这句话讲的是做人的道理,只要是“恶”,即使是小恶也不做;只要是善,即使是小善也要做。相信只要我们端正心态,把简单的事情做得彻底,把平凡的事情做成经典,那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升。

作为一个心智健全的人会清楚在使用公物的时候,有爱护公物的良心义务。在脆弱的公共物品面前是破坏公物还是爱护公物,良知是最高的行为准则。唯有根植于内心深处的良知被激发,你才能在精神上高贵起来,你才是崇高的,才是有尊严的。无论何时,你有良知,你就不会作恶,我们都应该明白,我们就是学校,我们就是社会、我们就是国家。爱护公物我们责无旁贷!

现在,我向全体同学提出倡议:为了我们共同的家园,从我做起,从小事做起,从现在做起,用我们的实际行动来维护我们校园的永远干净、整洁、美丽。

爱护公物,从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅,轻手轻脚地开门开窗,花草树木,切勿践踏攀折!

爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破碎,更不要让电灯开关以及教室门粉身碎骨!

爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶,保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为,要勇于揭发,勇于制止;对于亵渎文明的一切行为,应该敢于批评指正!

老师们、同学们,手边留情花似锦,脚下留情草如茵!关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。让我们厉行节约,爱护公物,积极行动起来,共建我们美丽的校园!让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯;让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为;让我们行动起来,抛掉自私自利的陋习,以博大无私的善心、善行去爱护公物,从我做起,从小事做起,从今天做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加和谐宜人吧!

同学们毕业以后,当美丽的海滨学校校园能够在你的心中留下美好的记忆。不知你能不能说上一声:因为我的存在这里更加美好!最后,祝愿全体同学老师学习进步、心情愉快!谢谢大家!

2024爱护学校公物演讲稿 篇3

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是四年级二班的_,我是_,我们演讲的题目是《爱护学校公物》。

男:一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

女:但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象比比皆是:踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支。

男:每次看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务。

女:“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。

男:古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

女:面对那些残缺不全的门窗、玻璃、黑板,我不禁要问那些狠下杀手的同学:

当你挥拳砸向那些门板的时候,难道你就能成为拳王泰森吗?

当你把桌面刻划得面目全非时,难道你就能成为达芬奇吗?

同学们,万物都是有生命的,葱绿成长着的小花小草,那就是它生命力最完美的体现,而洁净光亮的路灯同样是它生命最完美的展示。

男:如果说爱国是一个空泛的话题,那么爱校就最现实不过了,诚然,刻苦学习,为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式,而爱护学校的一草一木,不仅培养你良好的素质,健全你完美的人格,而且是一种最直接最有效的爱国。

女:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

如果我们图一时之快,逞一时之勇,而去故意毁坏公物,那它损坏的是国家的财产,贬低的是你的声誉,破坏的是学校的形象。

男:在此,我恳请同学们:

象爱护我们的眼睛一样,爱护象征着智慧和文明,培养了一代代英杰的我们的母校。

合:谢谢大家!

2024爱护学校公物演讲稿 篇4

敬爱的老师,亲爱的同学们:

早上好!今天我讲话的题目是:爱护学校公物,共建美好校园。

同学们,当你家里的门窗或其他财产被别人恶意损坏时,当你看到街道上有人乱丢垃圾时,当你看到公园里的路灯被人恶意破坏时,你必然会谴责那些可恶的破坏者。但是,在我们美丽的校园内却有极个别同学对公物是别种态度——随意破坏、浪费。学校公物损坏与浪费现象时有发生:践踏草坪,不走正道的有之;拳打脚踢,开门不用钥匙而损坏门锁的有之;开水龙头、开电灯人走后不关的有之;班级内投影仪成天成夜不关的有之。虽然,这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。这种没有公共道德、违背学生守则的行为难道不应该受到大家的指责和唾弃吗?想一想,我们在自己的家会是这样吗?

学校是我们共同学习的场所,我们每天身在其中,难道不应该爱护它吗?不过令人欣慰的是,不尽人意的毕竟是少数,更多的同学在这方面还是表现出了良好的素质—我们应该向这些同学学习!就让爱护公物从我做起吧!如何做呢?不踩踏草坪,不破坏消防设施;不开无人电灯和电扇;随手关灯节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;拾起地上的纸屑,保持环境卫生。

在学校,爱护公物是学生应具有的最基本的品德。同学们,校园是我家,爱护靠大家。让我们从自己做起,从身边做起,从小事做起,用心爱护学校的一草一木,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,同时,也使自己拥有一颗爱护公物的公德心,成为一个真正的爱护公物的文明人。

我的讲话到此结束,谢谢大家!

敬爱的老师,亲爱的同学们: