小学“五一”劳动实践活动方案 篇1
中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在20__年“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动促成长·实践创幸福”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
一、活动目标
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
二、活动主题
劳动促成长·实践创幸福
三、活动时间
20__年4月29日——20__年5月8日
四、活动倡议
全体队员：了解五一劳动节的由来、意义，寻访红色基地（纪念馆、博物馆、红色遗迹）或寻访身边劳动标兵，争做劳动小能手。
（一）一、二年级活动内容
1、了解五一劳动节的由来。
2、整理自己的小书包、文具盒。
3、手洗自己的袜子。
4、学会自己系鞋带。
（二）三、四年级活动内容
1、尝试摘菜、洗菜。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、梳头、洗澡。
4、洗红领巾、晾晒、叠好。
5、整理自己的书桌、书架
（三）五、六年级活动内容
1、学做一道热菜。
2、自己换床单、被套。
3、打扫、整理自己的房间。
4、手洗小件衣物并晾晒。
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、浇花除草。
7、社区义务劳动。
五、活动要求
1、各中队辅导员按照活动要求，安排部署，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2、以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到各中队辅导员，记录孩子的成长瞬间！
小学“五一”劳动实践活动方案 篇2
中共中央国务院在2023年3月26日发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在20__“五一”国际劳动节来临之际，我校结合“宜德育”之“劳动润品”特色项目，开展以“创意劳动居家乐生活”为主题的系列活动，号召同学们结合当下居家生活，学习家务技能，分享劳动智慧，收获劳动果实，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每位学生的实际行动之中，培养学生积极参与劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，锤炼个人品质。
让我们一起享用这丰富的“劳动节过节套餐”吧！
一二年级：
“我有一双勤劳的手”劳动技能展示
我是家庭和班级的小主人，不仅能照顾新生的小花苗，还能系鞋带、洗衣叠衣，分担家务，更能动手扫地擦桌，把房间和教室打扫得一尘不染……用系列照片或微视频记录下你劳动时能干的身影和你的劳动成果，展示你丰富的劳动技能吧！
三四年级：
“爱生活、爱美味”厨艺大比拼出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
番茄炒蛋、蚕豆糯米饭、盐水虾、红烧肉……它们都是我的拿手好菜。作为家里的“小厨神”，不仅能做出一道道色、香、味俱全的美味佳肴，还能保证荤素搭配、营养均衡、创意十足。用系列照片或微视频秀出你的好手艺和科学饮食理念吧！
五六年级：
“一日家庭总管”生活小妙招
劳动需要智慧。如何提高家务效率，优化家庭环境呢？选定五一假期中的一天，担任家庭总管，进行一日家务的目标构想与活动开展。
1、在家长陪同下，将家庭一天的劳动任务进行安排并体验，如拖地、扫地、洗衣、整理房间等，提高劳动实践能力。
2、在家长陪同下，安排好一日三餐，享受假期美好“食”光，动手实践，提高动手能力，培养爱生活、爱家庭、爱父母的情感。
以系列照片、画图或微视频的方式将一日家庭总管活动的开展准备、分工实施、活动总结记录下来吧。
“劳动最光荣、劳动最美丽”。
同学们，让我们一起参与劳动，学习并展示劳动技能，享受劳动成果吧！
向每一个劳动者致敬！
小学“五一”劳动实践活动方案 篇3
亲爱的少先队员们：
习近平爷爷说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志，锻炼自己。”
为了引导少先队员在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，学校少先队大队部特制定以下争章活动方案，号召全体少先队员们积极参加，争取获得“劳动章”。
“劳动章”寓意
劳动章
劳动章上扫地的人形图案寓意少先队员崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观，从力所能及的小事做起，积极参与劳动实践。
劳动最光荣，队员来争章
活动时间：20__年4月27日——20__年5月6日
活动对象：1-6年级全体学生
活动目标：
1、树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理。
2、具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强操作能力及团队合作能力。
3、培育积极的劳动精神。继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。
4、养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。
活动过程：
（一）定章：劳动章
（二）争章：热爱劳动，能够主动承担班级事务及家务。
争章标准
一、二年级
（1）学会整理穿戴、系鞋带。（家庭/学校）
（2）学会整理书包。（家庭/学校）
（3）学会扫地。（家庭/学校）
（4）能分担家务，每天做到饭前主动帮忙摆碗筷、盛饭，饭后主动擦洗饭桌等。（家庭）
（5）每天在校做到保持课桌桌面、桌兜的整洁，会摆放桌子和椅子，周围无橡皮屑。（学校）
（6）同学每天在家学会整理被褥。（家庭）
三、四年级
（1）学会整理衣柜。（家庭）
（2）每天饭后能主动擦桌子，收拾碗、盘子。（家庭）
（3）学会用洗衣机洗衣服。（家庭）
（4）学习洗刷鞋子、晾晒衣物、换床单、扫地、拖地等。（家庭）
（5）懂得垃圾分类的相关知识，每天主动倒垃圾。（家庭/学校）
（6）会切水果做水果拼盘。（家庭）
五、六年级
（1）坚持每天打扫房间并保持整洁。（家庭）
（2）会在特别的日子给父母或长辈表达孝心。（家庭）
（3）学会使用针线缝扣子。（家庭）
（4）每天会自觉捡拾垃圾，保持教室、走廊、公区的卫生。（学校）
（5）每天积极进行值日。（学校）
（6）会为家人做简单可口的饭菜。（家庭）
考章、颁章
考章：
在家每日劳动完成情况和在校情况由各中队辅导员进行记录评价，任务全部完成者，可以获得劳动章一枚！
颁章、护章：
1、此阶段结束后由中队辅导员负责颁章。
2、活动结束后，各队员要继续严格要求自己，如果出现违反劳动章规则现象，取消该生劳动章。
3、在本阶段没有获得劳动章的同学，此后可以继续申请。
活动要求：
各中队要利用各班优势，积极开展劳动活动并使用“拍照、美篇、视频号”等手段进行实时报道。
奖章类别说明：
“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。
本次“劳动章”是金凤九小少工委根据工作实际，围绕“德、智、体、美、劳全面发展”，设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。同学们可以根据自己的特点和特长，选择参加相应的活动，并争取获得“劳动章”。
小学“五一”劳动实践活动方案 篇4
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节到来临之际，我校决定开展以“劳动勤于手，美德践于行”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位同学的实际行动中，培养学生们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
★活动目标★
1、让学生了解五一节的由来、意义；
2、让学生了解中国的五一劳动节；
3、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活
4、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
★活动时间★
20__年4月30日——20__年5月4日
★活动对象★
团结小学全体学生
★活动倡议★
一通过视频，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
二实践活动，致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们用自己的实践活动向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
一年级：学会自己系鞋带、叠衣服等。
二年级：选择一种喜欢的植物（可进行移栽）或亲手种下一颗种子，并进行记录，体验植物的生长过程，提升自主管理能力。
三年级：“变废为宝”利用废瓶子、废纸张、旧文具等，制作各式各样的环保手工艺品。
四年级：寻找身边最美的劳动者、感悟劳动的美丽，用绘制手抄报的形式（A4纸大小）展示劳动的魅力，勾勒出美丽劳动者的身影。
五年级：“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，做一顿可口的饭菜（可以与家人一起完成）。
六年级：我们身边有许多默默付出的劳动者，如父母、社区的普通劳动者、医生或其他行业的人员，以“我心中最美的劳动者”为主题写一篇作文。
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到班级群，记录孩子的成长瞬间！
小学“五一”劳动实践活动方案 篇5
“五一”劳动节披着盛装正向我们走来。“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。”劳动是生活的基础，是幸福的源泉。在“五一”国际劳动节来临之际，胜利小学开展“齐心战疫情，劳动最光荣”主题劳动教育实践活动，鼓励全体少先队员弘扬劳动精神、工匠精神，热爱劳动、锐意进取、勇于创造，为实现中国梦继续付出辛勤劳动和艰苦努力，不断谱写新时代的劳动者之歌。
活动时间：20__年4月30日-5月4日
参加人员：全体少先队员
活动一
我是“当家”小主人（一、二年级）
1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，做到餐桌上没有剩饭剩菜；
2、“清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；
3、“今天我值日”。帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等等，体验劳动的滋味。
活动二
我与劳动者同行（三、四年级）
1、疫情期间，以“我与劳动者同行”为主题，制作一份手抄报。通过查找资料等形式，歌颂奋战在抗疫战线上的普通劳动者（如：医务工作者、社区志愿者、警察等）辛勤工作，为抗疫贡献自己的力量，展现他们的行业风范，宣传他们爱岗敬业、默默奉献的优秀品质，抒发劳动者的美好情怀。
2、“我与劳动者同行”，自觉清理小区垃圾，义务打扫卫生，将热爱劳动的文明之举传播开来。
活动三
我会健康学习与生活五、六年级）
1、疫情期间丰富自己的课余生活，开展书法作品展。
2、和父母换岗一天，感受父母的辛苦，培养学生自理能力，懂得感恩。
3、每日坚持体育锻炼，做一名热爱运动、注意健康的好少年。
同学们，让“劳动”成为我们“五一”小长假的主旋律，让丰富多样的“劳动技能”陪伴我们健康成长。希望每一位同学体验劳动的乐趣，享受劳动的快乐，增长劳动的智慧，收获劳动的果实，做一名新时代的“劳动小先锋”！
小学“五一”劳动实践活动方案 篇6
一、指导思想
党的光辉照童心美的教育塑新人，在“五一”国际劳动节来临之际，沈丘县三里井小学开展以“劳动最光荣，定格你的美”为主题的系列教育活动，让学生在劳动中动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动目标
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
三、活动主题
“劳动最光荣，定格你的美”
四、活动时间
2023年4月23日—5月3日
五、活动安排
观看《大国工匠》视频，树立“劳动最光荣”的意识。
组织学生观看《大国工匠》，让同学们了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事，促使学生认真学习大国工匠们精益求精的优秀品质、坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，培养学生“劳动最光荣”的意识，争做新时代的奋斗者。
开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”红领巾宣讲活动
各班级的红领巾宣讲员通过劳模故事宣讲活动，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念。同时也号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”、“精益求精”、“勇于创新”、“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
完成一些劳动任务，争做劳动小能手
一年级学生家务劳动指南
1、整理自己的书包、书桌、书架。
2、主动协助父母将衣物分类，主动叠衣被，保持自己衣橱里的衣物整齐。
3、手洗自己的袜子等小物件，晾晒叠好。
4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水，摆放碗筷等。
二年级学生家务劳动指南
1、尝试择菜、洗菜、洗水果，在家长父母协助下，会煮米饭、学做一道热菜。
2、自己洗头、洗澡、梳头。
3、整理自己的房间，能够将物品分类摆放整齐。
4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。
5、洗涤自己和家人的小件衣物，并晾晒，学会使用洗衣机。
六、活动要求
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
1、人人参与，人人动手，让学生在劳动中人人有收获。
2、班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动中。
3、每位学生穿校服、队员戴红领巾，通过拍照的形式，记录劳动情景，要求清晰（能看清楚是谁在劳动），至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学、老师分享自已的劳动收获。
4、5月4日各班主任精选5张照片参与活动照片发送到班主任工作微信群，学校将择优刊登在学校公众号。
给家长的建议
1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。
2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。
3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥贵。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
4、要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
6、确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后先完成者先享受劳动成果，如晚餐加个好菜等。
7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8、为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
9、家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。
生活即教育，行为即课程，劳动砺心志，实践促成长。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多，看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。最后，祝大家度过一个安全、愉快而又有意义的劳动节！
小学“五一”劳动实践活动方案 篇7
亲爱的同学们：
春末夏初、草长莺飞，五月的脚步悄悄走近。我们即将迎来“五一国际劳动节”。习爷爷说：“幸福的生活是靠自己的双手去创造的，所以我们从小就要养成爱劳动、爱创造的好习惯。动手、动脑不但有利于锻炼我们的手脑协调能力，还能提高我们的脑思维能力。”
活动主题：劳动最光荣
活动倡议
一一、二年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、整理自己的小书包、文具盒
3、手洗自己的袜子
4、学会自己系鞋带
二三、四年级倡议内容
1、尝试洗菜、摘菜
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地
3、自己洗头、梳头、洗澡
4、洗红领巾、晾晒、叠好
5、整理自己的书桌、书架
三五、六年级倡议内容
1、学做一道热菜2。自己换床单、被套3。打扫、整理自己的房间
4、手洗小件衣物并晾晒
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子
6、浇花除草
四一至六年级全体
1、规格：清晰原图，统一将照片命名为“班级+姓名”；画作提供纸质稿，A4纸大小。
2、内容：劳动者的最美身影。
活动时间：20__年4月26日至5月5日
拍照上传
用拍照或者短视频的形式记录自己在活动中的情况，并上传到班级群，各班精选三幅照片或视频作品于5月6日前上传，纸质作品上交存档。
小学“五一”劳动实践活动方案 篇8
一、指导思想
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
红领巾爱劳动
三、活动时间
20__年5月1日——20__年5月5日
四、活动内容
低年级1-2年级：
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；
3、学会自己穿衣服；
4、学会自己整理书包；
5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。将劳动的场景拍成照片，每班上传两张。
中年级3-4年级：
1、知道两个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、清理自己的“小天地”铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等；
3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；
4、做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交两份；
5、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
将劳动成果拍成照片，每班上传两张。
高年级5-6年级：
1、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上；
2、清理自己的“小天地”铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等；
3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；
4、写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，每班上交三份。注：相关材料年级组长在5月7日上午收齐送交大队部
小学“五一”劳动实践活动方案 篇9
以“五一节”为契机，结合防疫的实际，从服务家庭、创意生活、技能增长的角度出发，以培养热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的快乐少年为目标，开展“美好生活劳动创造”主题实践活动。活动方案如下：
01
活动主题
美好生活劳动创造
02
活动时间
20__年4月29日-5月7日
03
活动内容
（一）学习劳模榜样
提前布置学生搜集、整理“劳动节”的由来、我国不同时代的劳模风采。4月29日下午主题班队会先组织同学随课件学习，再组织大讨论，说出一位自己崇拜的劳模，谈谈对劳动的认识，启发爱劳动观念意识。
（二）宣传劳动精神
学生自选符合年级要求的一类创作作品，宣传劳动最光荣的精神。一二年级诵、唱、演、奏劳动主题童谣、歌曲；三四年级制作劳动主题宣传海报、主题绘画；五年级劳动主题手抄报；六年级写“幸福生活劳动创造”主题征文，作品完成后班主任及时组织展评共享。
（三）实践劳动技能
1、家务劳动
帮父母做做家务，提升了整个家的温度，将感恩与孝道根植于孩子的心中。
一二年级：整理书桌，帮妈妈摘菜、拿碗筷、擦饭桌，给长辈捶背，洗自己的小袜子等；
三、四年级：整理床铺，扫地、拖地，制作简单早餐等；
五、六年级：整理房间，卫生大扫除，做一道家乡菜，自己洗衣服等。
把自己的劳动过程中的所思所得，低年级以写绘、中高年级以日记的形式记录，让自己在反思与实践中成长。
2、劳动技术
递进式分学段劳动主题活动，让孩子体验实践的过程，收获劳动的快乐。
一、二年级：创意蛋壳画。
用画笔在蛋壳上进行创意绘画，再用贴纸或加上一些小装饰，把废弃的蛋壳摇身变成小萌鸡、小蜜蜂……让创意和色彩点亮孩子们的生活。
三、四年级：实验田种植。
居家开辟“实验田”，水培或土培大蒜、生豆芽等种植活动。向家长请教种植方法，细心地捕捉它们每天的变化，研究它们生长的条件，记录生长过程，写好观察日记。丰富孩子的学习方式，培养他们探究精神、生命意识。
五、六年级：探究面点制作。
学习基本面点制作，了解面粉的来历、分类。制作自己喜欢的一种面食，例如：蒸馒头、包水饺、做花卷……向视频或书本借力，探究面粉的制作过程，了解面粉的基本分类，并写下活动过程的感受。让孩子体验到劳动的快乐，锻炼劳动技能，培养探究精神。
04
活动要求
1、活动时间：4月29日至5月8日为集中活动时间，由各班班主任根据方案提前安排部署。
2、活动成果：保存有关活动资料，及时在班级和校级微信群展评。
3、活动评价：评选劳动能手
根据各项活动表现，每班评选30%“劳动小能手”，学校统一表扬激励。
小学“五一”劳动实践活动方案 篇10
在“五一”国际劳动节来临之际，学校少先队组织一系列实践活动，培养同学们的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，让队员们在劳逸结合中获得健康、全面地发展，以实际行动喜迎二十大！
01
主题活动一
开展一次“劳动最光荣”主题宣传，营造劳动氛围。
各中队营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让队员们感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
02
主题活动二
开展一次“弘扬劳动精神致敬劳模先锋”主题队会。
通过主题队会，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召队员们在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
03
主题活动三
组织一次“红领巾爱劳动”劳动实践，践行劳动精神。
全校进行一次班级大扫除，让队员在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
04
主题活动四
开展一次“五一”假期社会实践，提升劳动本领。
1、内务整理我型我秀（1-3年级）
做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，我为家人分担家务的意识，将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。
2、我为长辈做顿饭（4-6年级）
在家长的指导下，独立完成烹饪的全过程，并陪伴长辈享用美食。条件受限，也可为长辈做一件力所能及的家务劳动，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受长辈的恩情。
3、“小手拉大手”志愿服务（3-6年级）
积极参与假期“小手拉大手共创文明城”志愿服务活动，争当环保小卫士。
05
主题活动五
开展一期劳动实践主题作品展，交流劳动实践收获。
1、我是小画家（1-5年级）
在假期中完成一幅精美的“喜迎二十大争当劳动小达”绘画及手抄小报，培养动手实践能力和陶冶审美情操。
（一、二、三年级绘画，四、五年级手抄报）
2、主题征文（6年级）
开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。
可从自身参加家务劳动、校园劳动、公益劳动或志愿者服务等展开，表达对劳动的认识与感悟；
或通过参观访问，讲述身边人在劳动中创造美好生活、在劳动中实现价值、在劳动中成就梦想的动人故事；
或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
字数：500字左右，配一张相关图片。
学生的劳动实践作品（短视频、音频、征文、绘画、手抄报等），5月5日前，以中队为单位上交。
小学“五一”劳动实践活动方案 篇11
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和__市教育局《关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见》及《__市中小学劳动教育指导纲要》的意见，根据《__市教育局关于开展全市大中小学2023年“学校劳动周”活动的通知》和__市教育研究院《关于开展第二届__市中小学“五个一”劳动教育实践活动的通知》两个通知的精神，充分发挥“五一国际劳动节”的育人价值，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动技能和劳动习惯，丰富学生的劳动体验，提升学生劳动素养，展示学校“美成教育”成果，我校决定开展五一劳动节系列活动。
一、在活动开展之前，全体教师进行五一劳动节系列活动方案的学习及工作安排。
二、活动安排如下：
1、活动时间
2023年4月28日至5月13日。
2、参加对象
全校师生。
3、活动安排
（一）活动宣传发动：
（1）创设班级热爱劳动的环境氛围。
（2）开展一次劳动教育主题班会。
（二）学生在家开展劳动实践：
低年级（1—2年级）：
（1）学会自己穿衣服、叠衣物、系鞋带；
（2）学会餐前摆放碗筷、饭后擦桌子、清洗碗筷；
中年级（3—4年级）：
（1）学会自己手洗（袜子、书包等）、扫地、做一道菜；
（2）学会清洁门窗、整理衣柜；
（3）知道并能讲述2个全国劳模的名字和他们的事迹；
高年级（5—6年级）：
（1）在父母的协助下，会做早餐，中餐，晚餐等；
（2）学会整理自己的“小天地”，还有清洁厕所；
（3）“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
（三）学生在校开展劳动实践：
低年级（1—2年级）：以班为单位开展“生活自理我能行——绑鞋带”劳动技能比赛
（1）比赛时间：5月5日至7日内；
（2）比赛内容：通过开展绑鞋带比赛，选出自理小能手；
中年级（3—4年级）：以班为单位开展“家务劳动我能行——洗袜子”劳动技能比赛
（1）比赛时间：5月5日至7日内；
（2）比赛内容：通过洗袜子比赛，选出清洗小能手；
高年级（5—6年级）：以班为单位开展“寻找舌尖上的美味——水果大拼盘”劳动实践活动。
（1）比赛时间：5月5日至7日内；
（2）比赛内容：通过水果拼盘比赛，选出最佳创意奖。
五一系列活动采取学校和家庭相结合的原则，学生与家长一起制定一周的家庭劳动计划，鼓励家长与孩子一起在家里按计划开展劳动实践，让家长成为孩子家里的劳动指导师，结合学校的劳动作业清单，培养学生劳动的技能和良好劳动的习惯。
本届五一系列活动设劳动之星、劳动小达人等奖励，结合以学校为阵地开展劳动实践的表现可评劳动之星，盖劳动小达人盖劳动章，劳动之星发奖状鼓励。
小学“五一”劳动实践活动方案 篇12
主题
童心向党·红领巾爱劳动
活动时间
2023年4月21日——2023年5月6日
活动倡议
（一）一、二年级实践内容
我是劳动小能手
1、了解五一劳动节的由来（手抄报或绘画作品，纸张规格A3）。
2、整理自己的小书包、文具盒。
3、手洗自己的袜子等小衣物。
4、与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
5、参与田间劳动及社区志愿服务。
温馨提示：各中队辅导员请将队员劳动情景照片选送6张发送至主任群，绘画作品评选后4月26日前更换至校园文化橱窗。
（二）三、四年级实践内容
我是劳动小榜样
1、尝试洗菜、择菜。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、梳头、洗澡。
4、整理自己的书桌、书架、打扫自己的房间。
5、知道两个全国劳模的名字和他们的事迹。
6、参与田间劳动及社区志愿服务。
7、绘制一份“童心向党·红领巾爱劳动”主题绘画或手抄报（纸张规格A3）。
温馨提示：各中队请将队员劳动情景照片选送6张发送至主任群，绘画作品评选后4月26日前更换至校园文化橱窗。
（三）五、六年级实践内容
我是劳动小先锋
1、学做一道热菜。
2、自己换床单、被套、打扫、整理自己的房间。
3、手洗小件衣物并晾晒。
4、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
5、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到笔记本上。
6、参与田间劳动及社区志愿服务。
7、绘制一幅以“致敬劳动者”为主题的手抄报（纸张规格A3）。
温馨提示：各中队请将队员劳动情景照片选送6张发送至主任群，绘画作品评选后4月26日前更换至校园文化橱窗。
各中队辅导员请按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中，以活动促教育。
希望同学们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，也体会到家人及老师的辛苦，做到尊敬长辈。
温馨提示：中队辅导员注意提醒队员穿校服、戴红领巾，确保拍照高质量呈现。