小学关于开展世界读书日活动总结 篇1
朱熹有言：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。”经过历史积淀而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的思想观念和价值取向，蕴含着丰厚的人生哲理和人文内涵，对于启迪智慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵等大有裨益。为进一步激发学生的读书热情，遨游书海，__区第二实验小学结合本校实际，落实“双减”要求，开展“书香满校园，‘悦’读润童心”活动。
赠予图书
在学校读书节启动仪式上，学校为学生赠予了读书节的礼物——图书。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。这也正体现了学校对同学们寄予的美好期望。
读书小屋
学校的阅览室为同学们提供了良好的阅读环境，课余时间，同学们纷纷走进阅览室，选书，看书。规范的读书环境，海量的阅读内容，让学生徜徉在知识的海洋里。
我书我秀
良好的家庭阅读环境，是学生奠定阅读习惯的基础。同学们纷纷晒起了自己的书架。瞧那专注的神情，足以看出书中的世界是多么的精彩。
好书推荐
同学们结合平日所读，选择有趣味、有意义、有价值的书目，化身为一个个“好书推荐官”，向全校师生进行好书推荐。
亲子阅读
亲子陪伴助力阅读兴趣，低年级的同学们和家长共读一本书，营造浓浓的家庭书香氛围。兴趣是一颗小小的种子，当家长们和孩子一同阅读时，这颗种子就会逐渐长成参天大树，为孩子的阅读之旅打下坚实的基础，滋润每一个孩子的心田。
好书漂流
独乐乐不如众乐乐，同学们将自己喜爱的课外读物带到学校，将读书带来的快乐和小伙伴们互相分享。
秀秀“书果”书签
同学们充分发挥自己的想象力和艺术才能，绘制出了一张张精美的书签，这些设计新颖、图文并茂、形状各异的书签，富有创意的书签承载着学生对读书的热爱、对生活的感悟。
读书小报
学而不思则罔，思而不学则殆。读书后，同学们纷纷将读书时的所思所想所感记录下来，绘制成精美的读书小报，来记录一串串收获的足迹。
作家卡片
每一篇文章都渗透着作者深厚的情感，彰显作者创作的独特内涵，因此我们在解读文学作品时，要重视作者资料。因此，将作家卡片引入语文课堂，引导学生掌握作者资料，了解作者创作的初衷。
诗配画
自古至今，许多文人墨客写下了流传千古的诗词名篇。正所谓“诗中有画，画中有诗。”同学们也借此契机学习走进诗词，走进传统文化，为这些名篇绘制插图。
思维导图
思维导图是学生学习思维过程的反映，制作思维导图可以提高学生的归纳、总结能力，加深对课文内容的理解和巩固，有助于提升学生的思维品质。
连环画
瞧！书中的故事变成了一幅幅生动形象的连环画跃然纸上，无不展现着奇妙的故事和鲜明的人物特点。
诗歌创编
“诗是迷醉心怀的智慧。”队员们阅读相关诗歌书籍，用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵去感受生活，感受大自然，将丰富的想象和独特的感受融入诗歌创作中，感受诗歌独特的魅力。
伏尔泰说：读书使人心明眼亮。苏轼诗云：最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书是探寻真理的重要路径。人生因阅读而气象万千。希望通过此次读书节，让我们乘兴继续前行，在书海遨游，锲而不舍地读书学习，持之以恒地用书卷气给自己赋能，让阅读真正成为一种生活方式，让浓浓的书香飘逸你我心中，共建书香校园。
小学关于开展世界读书日活动总结 篇2
书籍是人类进步的阶梯。为营造浓郁的书香氛围，培养良好的阅读习惯，在世界读书日即将到来之际，我校开展了读书日“沐浴书香，灵慧成长”系列活动。
一、主题班会
主题班会课上，班主任们充分利用主题鲜明、图文并茂、内容丰富的ppt课件进行引领，通过举例子、讲故事等形式进一步向同学们阐述了读书的意义及其作用，让同学们深刻地认识到读书的重要性。
二、亲子阅读
读书月，书声琅琅。我校发出了亲子阅读的倡议，号召学生和家长们积极读书，不负春光！
看，孩子们在父母的陪伴下，认真阅读，从知识中汲取力量！
三、读书手抄报
各班学生积极参与活动，广泛搜集资料，精心设计手抄报，一笔一画描绘出同学们心灵深处对知识的渴望，对阅读的感悟！
四、读书明星评比
在世界读书日来临之际，我校也迎来了“沐浴书香灵慧成长”读书演讲比赛！学生在评比中收获满满！
读书，读世界；品书，品人生。春日时光岁月静，正是学子读书时，生活之上，书香悠长。愿同学们在阅读中遇见更好的自己！一起在文字中看到陌上花开，领略最美的春光！
小学关于开展世界读书日活动总结 篇3
书是朋友，它不能改变人生的长度，但可发生改变人生的厚度，我组队参加世界读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味。书籍是一个人精神世界的基石，读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起魔术师构建人类文明的大厦。她能或使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学降低艺术修养和赞叹水平，营造良好的清风氛围。我们希望通过大型活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生家长个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
4月18日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各中队辅导员利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。
每个孩子都是家庭的希望，是祖国的栋梁！能让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！让读书成为我们的一种生活方式，让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵，让“亲子共读”在每个家庭生根、发芽、开花、结果！
4月21日，学校教导处组织语文教师和美术教师在学校图书室对三至五年级推荐的手抄报进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
此次活动的开展，使广大学生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。
让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！
小学关于开展世界读书日活动总结 篇4
“书是人类进步的阶梯”。读书有如蒸茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如品酒，岁月积淀，自然浓香醇厚。每年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，在这__区__小学开展了以“读好书，做智慧少年”为主题的世界读书日系列活动，现将活动总结如下：
一、班会传知识，好书齐分享
为了让学习和阅读成为一种习惯和风尚，我校开展了“世界读书日”主题班会。班会上主要向大家介绍了世界读书日的来源以及远离有害书籍，护苗少年儿童健康成长等内容。同时，各班组织开展好书分享大会，以营造良好的读书氛围。
二、丰富和完善班级图书角
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。
三、“阅读相伴，一起成长”亲子共读活动
低年级开展亲子共读活动，记录了孩子和家长一起阅读的美好时光，促进家庭文明新风尚，让社会主义核心价值观根植人心，使更多家庭在亲子阅读的过程中增进感情、开阔视野。
四、思维火花，导图引领
学校根据不同年龄学生的认知水平，组织中年级学生制作阅读卡，高年级学生制作书籍思维导图，使得故事情节愈加清晰，人物形象更加饱满，学生的阅读体验更加深刻。
此次读书系列活动，不仅拉进了学生与阅读的距离，促进学生养成读书的好习惯，更让学生通过参与活动，享受到阅读的乐趣。
小学关于开展世界读书日活动总结 篇5
4月23日是世界读书日，我校组织全体师生深入开展了读书活动，切实做到了全员参与，全心投入。
一、我校开展的读书活动切实的发挥了，我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在__书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让阅读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程。成立以校长为组长的“__乡学校读书活动”领导小组，制定规划，安排师生全员读书活动，指导活动开展，督促检查各项活动落实情况，评核活动成果。
二、让读书成为习惯，我校积极创设诗意盎然的环境，如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句，经典诗文等作品，让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵，陶冶着学生的性情，开拓着学生的视野。在语文课堂上加强阅读工作的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高上。此外还可以加强与音乐课的联系，利用音乐课教学生唱古诗，并在课前、集会时吟唱，让师生感受音乐美，并在歌唱中进一步识记诗词。并把这种吟唱用到集会、课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式。
三、将阅读活动与课余时间相结合！每天三个时段，分别为晨诵，即课前10分钟，各年级集体晨诵。午读，即中午上课前10分钟，师生共读整本书，1-2年级跟读，3-6年级默读；晚读，即晚饭后30分钟，亲子共读，要求家长陪孩子读、帮助孩子读、指导孩子读书。为了使家长、学生认识到读书的意义，积极主动参与到活动中来，在每学期开学的家长见面会上，我校切实做好与家长的沟通交流，并在读书活动要求中对家长也做了一些时间、次数、质量等方面硬性要求，在为了孩子成长的共同利益下，家长们都能欣然接受，并也较好的落到实处，为学校经典诵读活动工作的开展起到了一个监督反馈的作用。
读书活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德__和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。极大的丰富了我校的校园文化生活，提高了我校师生的文化品味，促使了我校和谐__进程的加快。经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”阅读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行，学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。
小学关于开展世界读书日活动总结 篇6
读书是创造力和活力的起点，是文化底蕴的基石。崇尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力。
四月春花盛，五月读书忙。从本届读书节活动启动至今，我校在每个阶段均安排了丰富多彩的读书活动。
墨香润童心
第一阶段，20__年4月23日，学校语文科组向全体师生推行了读书节的倡议活动，让阅读在学校、在家里开展。各班语文老师也向学生明确读书节活动和要求。随之各级有序地开展了好书推荐活动，丰富了学生们的阅读清单，学生再根据自己的阅读喜好，制作读书计划表，“积少成多，积水成渊”。通过这种方式，同学们一定可以博览群书，广交益友。
书香熏氛围
第二阶段，布置读书环境。为了打造更浓厚的读书氛围，力争让校园每个角落都洋溢着书香气息，各班积极装点“图书角”、布置“图书吧”。家长们也积极参与学校工作，读书节这天，与孩子做到三个“一”：告诉亲人、朋友，今天是读书节；家里关掉电视、离开手机一小时，和孩子安静阅读一小时；为孩子确立一种信仰：让阅读与学习成为自己成长的一部分。
书香飘校园
第三阶段，阅读齐分享。为进一步鼓励学生多读书，读好书，在阅读中感悟，在感悟中成长，实小老师们率先示范，带领孩子们一起享受阅读的美好时光，并将自己的阅读体验制成一篇篇精美的阅读感言，吐露个性，自带霞光。
书香溢四方
实小老师们按学校读书节的总体部署，开展了丰富多彩的阅读活动。在老师们的积极带领下，孩子们也纷纷展示自己的阅读心得：如阅读心得便利贴、阅读卡、思维导图、手抄报、阅读批注小展览……孩子们在阅读过程中，分享自己喜欢的书籍，融合自己的阅读感受，图文并茂地展示出来，展现着书香少年睿智的锋芒。
看，实小学子爱阅读，乐分享，纷纷参与到阅读分享活动中来，将自己最喜爱的图书推荐给大家。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
本次读书节和阅读成果展示，极大地发挥了审美的磁力，文化的魅力，让实小师生享受了一场阅读盛宴。今后，实小将继续扎实推进师生阅读的每一项工作，将沉浸阅读与活动开展相结合，让书本墨香飘满校园，让厚重的文化沁润生命！
小学关于开展世界读书日活动总结 篇7
脚步丈量不到的地方，书本可以，眼睛到不了的地方，阅读可以。在这个群鸟嘤鸣、芳菲烂漫的春日，我们迎来了第__个“世界读书日”。
为进一步推进校园文化建设，扎实提升素质教育水平，全面提高学生的综合素养，构建书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在4·23世界读书日来临之际，__小学特推出世界读书日系列活动。
主题升旗仪式
一次升旗就是一次心灵的洗礼。在升旗仪式上，3。3班的梁__、郭__同学作“学会读书”主题演讲，教师代表刘__老师做“读书的乐趣”主题演讲。他们号召全体师生爱读书，将读书变成一种伴随终身的良好习惯；会读书，掌握正确的读书方法；读好书，有选择的读书，让读书成为我们生活中不可或缺的部分。
主题班会
一堂班会就是一个交流的盛宴。主题班会上，班主任们通过形式多彩的班会活动让学生明白世界读书日的由来、世界读书日的意义、为什么要读书、我们应该如何读书等。
通过交流学习，学生们表示在今后会多读书，读好书，充实自己。以书为友，在阅读中沐浴文化，遇见美好的未来！
亲子阅读
一次共读就是一次携手的幸福。亲子阅读是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。本次活动家长们积极参与，关掉电视、放下手机，陪伴阅读1小时，极大地调动了孩子们的阅读积极性，营造了浓浓的家庭读书氛围。这温暖的亲子阅读时光定是孩子成长岁月里最难忘的记忆，是兴趣的培养和知识的积累，也是爱的陪伴。
主题手抄报
一次记录就是一次思维的印记。学生用阅读手抄报的方式进行记录，留下了阅读的足迹，激发了孩子们的读书热情。孩子们在大量的阅读中丰富知识、开拓视野、活跃思维、陶冶情操，用手抄报变革学习能力，真正使大家体验到“我读书、我成长”的真谛。
最美图书角展示
一次评选就是一次前行的动力。小小一隅，书香满满，特色万千，个性十足。师生精心策划，共同参与，一个个精巧别致、心思巧妙的图书角构成了校园里一道亮丽的风景线！
读书成果展示
一次展示就是一次最美的遇见。随着“双减”政策的落地生根，在减负不减质的浪潮下，我校结合新课标精神，始终将读书活动作为学校的一件大事来抓，学校从不同层面引导学生爱读书、读好书、善读书。瞧！各年级别具特色的读书活动正在如火如荼地进行，同学们迫不及待地把读书成果与大家分享。
最是书香能致远，全民阅读正当时！__小学将以此次活动为契机，扎实推进书香校园建设，让同学们积极参与阅读，享受阅读，在阅读中发现真善美，在阅读中体会责任与担当，让校园因阅读而美丽，家庭因阅读而幸福，社会因阅读而进步！因书而美，阅见未来！
小学关于开展世界读书日活动总结 篇8
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
为全面贯彻落实____思想，深入贯彻党的__大精神，建设书香__、文明__，营造浓厚的全民阅读氛围，响应于20__年“世界读书日”期间举办的“阅读好滋味”__区20__年“4·23世界读书日”读书活动，__小学开展了主题为“读书放飞梦想，拼搏成就未来”的系列读书活动。
亲子阅读共建，书香家庭评比
为营造浓厚的读书氛围，__小学积极动员家长参与到阅读活动中来。家长通过亲子之间大声朗读，比赛读，表演读等形式参与亲子阅读，为孩子做出了读书表率，引导孩子争做最美朗读者。
制作书签活动
孩子们精心制作书签，创意地绘出、写出自己的读书格言。书签融趣味性、教育性、实用性于一体。
班级读书分享会
为带领孩子们进行整本书阅读，教师们开展了阅读指导课，给予学生一定的阅读方法，让学生了解读书的益处，激发学生读书的热情。
各班召开班级读书分享会，让孩子们大胆分享，将自己心中最喜欢的书推送给同窗好友。
好书推荐比赛
读书好，多读书，读好书。4月19日下午，好书推荐比赛在__小学火热进行。
参赛选手纷纷化身小小推荐者，声情并茂地将书籍的内容与读书收获同他人进行分享。
在交流中，学生感受读书乐趣；在展示中，学生增强读书自信。
在琳琅满目的书籍中，选对好书进行精读才是最有收获的。好书推荐比赛为孩子们提供了参考书籍，指引了选书方向，并不断激励着孩子们进行阅读活动。
“阅读好滋味”绘画及阅读报告比赛
__学校积极响应__区教育局举办的“阅读好滋味”读书活动，引导学生用绘画、阅读报告的形式呈现读书成果。活动提供了实践机会，引导孩子们深化读书成果，为有效阅读做基石。
读书使人明智。只有培养起阅读习惯的人，才能在日新月异的社会环境中随机应变。20__年“4。23世界读书日”活动就此落幕，但阅读的主旋律会在__小学不断唱响。
小学关于开展世界读书日活动总结 篇9
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了推进学校书香校园的建设，营造浓厚的读书氛围，__村小学开展了一系列的读书活动，迎接世界读书日的到来。
4月__日，张__主任向全校师生、家长们发起倡议：走近书本，拥抱书本，热爱读书！倡议孩子们每天坚持阅读20分钟；倡议老师们，精读一本好书，让书成为我们专业成长的好助手，并定期给孩子们推荐好书，引领孩子们真正爱上读书；倡议家长们，放下电子产品，让亲子阅读成为孩子们最快乐的时光！
知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分。为了让那些陌生的书籍为学生喜爱，为了让读书成为一种时尚。各班的小小读书推介员们开启了为期一周的“好书推介”活动，通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导同学们加入到读书行列里来。好书共享，你我共阅。
精彩的故事情节，性格鲜明的人物形象，引发孩子们思考。他们结合自己生活实际，将所感所悟在页面流淌。孩子们用“书海拾贝”“读书小报”“读书心得”等丰富形式将自己的读书成果纷纷呈现。
时代在进步，学生的思想观念也在不断进步。这就要求教师不断革新自己，提高自己的才能，应对现代化教学的需要。有目的、有计划、有系统地读，对增厚文化底蕴，提高自身素养，塑造人格魅力具有重要的作用。只有自身素质提高了，才能更好地认识、了解、教育学生，使课堂变得丰富精彩。
萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”一个人读书亦好，但一群人读书更好！
是啊，一本好书就像一艘船，载着我们驶向无垠的知识海洋，助我们的梦想扬帆起航。孩子们，让我们记住：4月，是我们的读书月；阅读是成长的基石，“悦”读是精彩人生的开始！让我们一起阅读吧！
小学关于开展世界读书日活动总结 篇10
为进一步推进校园文化建设，扎扎实实推进素质教育，全面提高学生的综合素养，构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，__学区第六实验小学组织开展“世界读书日”系列活动。
寻找最美书架
就像画家钟情于色彩缤纷的画室，就像舞者独爱灯光闪耀的舞台，那爱读书的人们啊，想拥有的是一个属于自己的书架。收拾整齐的书架，摆满琳琅满目的好书，当夜晚来临的时候，一个人或一家人，守着温暖的灯光，呼吸着自然的气息，再到那钟爱的书架上取下一本好书，轻轻翻来，细细阅读，世间最美的事情，莫过于此……
寻找最佳演员
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……用心诠释经典的故事，演绎动人的情节。课本剧表演让队员们在阅读中领略人文经典，在表演中感悟智慧人生。
寻找奇思妙想少年
文字，谱写着每一个鲜活的瞬间；书籍，镌刻着每一段难忘的岁月。翻阅书籍的每一页，浏览故事的每一篇，一字、一句、一篇、一章，智慧在悄然发芽，创意在无声蔓延……
寻找触动心灵的文字
不知道，你们在读书的时候，有没有被哪一句话触动过？听说，有人因为一句话，而对某件长期纠结于心的事彻底释怀；也有人因为一句话，做出一些不可思议的决定。书就是这么奇特，奇特到改变很多人的人生轨迹。经典的名著，更是诲人不倦，总有那么一句，让人满心余香。而你又曾被哪句话触动过呢？
寻找最喜爱的书籍
一本好书就像一座桥，能帮助我们通往充满阳光的彼岸；一本好书就像一盏灯，能指引我们来到更加广阔的世界；一本好书就像一位良师益友，能使我们增长知识，也能让我们的心灵更加充实。
寻找最美书香教师
欲求教好书，先做读书人。要做一名好教师，就要认真地去读一些书，并能品出一些书味来，让自己的心随书中的崇高形象而感奋，被灵秀的诗意所浸透，被哲理的文字所折服，接受真善美的洗礼，不断提升自己的精神境界，用书香感染学生，爱上阅读。