小学度下学期暑期家访活动总结 篇1
为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期暑假期间，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的张老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年（1）班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下：
一、内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
二、家访结果分析
（一）情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
（二）在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。
（三）缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟。本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访的体会
通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。
了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听***妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。
我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。
我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
小学度下学期暑期家访活动总结 篇2
为深入落实____关于家庭家教家风建设的重要论述，全面贯彻落实家访工作要求，进一步加强学校与家庭的联系沟通，让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖，将教育的温度与期待带进每一个家庭，家校共育，融合共生。__月份，__小学组织开展了形式多样的家访活动，重点开展实地家访。
一、制定方案，推进落实
为大力推进此项工作并加强管理，学校制定了家访工作一校一案，并成立了家访工作领导小组，负责统筹、推进我校的家访工作。家访工作由张__校长牵头，主管德育的朱__副校长具体执行，教导处具体落实，全体教师共同参与。
二、安排培训，充分准备
我校高度重视提高教师的家访能力，包括家校共育的知识理念、家校沟通的技巧、人际交往礼仪等方面。结合区家访工作的培训，张__校长对全体教师进行了有针对性的培训与指导。全体教师还自觉地通过自主学习来提高自身的家访能力。来自作文吧 zUOwENbA.net
三、有序推进，共育花朵
全员家访工作覆盖面广、参与度深，为了实现“一个也不能少”的工作目标，我校高度重视，精心部署，分阶段、分区域有序推进全员家访工作。
家访小组规划家访路线、组建家访小队、研制家访方案，有效地推进家访工作，让家访工作更贴实际、更接地气。全体通过电话、微信等沟通“精准预约”，利用放学后或周末时间集中家访。
全体老师深入到学生的家庭中，以访送爱，以访促学。“双减”政策下的教育教学理念需要转变，家校合力才能更好地促进学生成长。通过家访，老师积极参与到家庭教育中，了解学生真实生动的成长背景与经历，及时发现、关注并引导，与家长携手共同解决学生成长过程中出现的问题，帮助孩子在小学阶段，做好学业规划，打好扎实的基础。老师们一家一户地走，通过与家长面对面的交流，了解学生的家庭状况、学习环境、个性特点、在家表现，介绍教育政策以及“双减”带来的新变化。同时也听取家长对教学工作的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心和学校合作共同做好学生的教育工作；通过和学生一对一的谈心，激发学生心底的梦想，帮助他们树立学习自信，制订合理的学习目标和科学的学习计划，鼓励他们为理想而努力。
家访是一次科学而美好的活动，更是爱与责任的不断延伸。
通过家访活动，家校的沟通进一步得到加强。在以后的工作中，我校将不断完善家访的各项工作，努力做到：家校合作，共育祖国花朵！
小学度下学期暑期家访活动总结 篇3
按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：
一、家访中取得的成就：
一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的张某、朱某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有个性的学生，如周某、刘某等，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
四是换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
小学度下学期暑期家访活动总结 篇4
遵照市镇教育工作安排，今年暑假我校组织安排广大教师家访活动，现将活动情况总结如下：
一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效
家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们按照上级教育部门的统一安排，开展了”千名教师访万家，家校共筑育人桥”活动，成立了活动领导小组，制定了《__小学教师暑期家访活动实施方案》，召开了动员会议。对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不低于在校生数的%，力争全部家访；再次，学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别”问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。
一加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，学校主要领导带头，分管领导具体负责，各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。
二创新形式，各具特色。家访过程中，学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵活多样，各具特色。有的组织部分家长到学校参观，听取家长对学校建设和发展的意见；有的教师与家长进行了面对面的交流和沟通；有的对学校贫困生进行了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。不少教师还向学生家长发放了《征求意见书》，开展了结对帮扶活动，建立了联系卡制度，实行了”定期家访与不定期座谈相结合”的机制。
三活动扎实，成效显著。暑期近两个月时间，我校参与家访的干部和教师共xx名，受访学生xx名，家访率达到%。不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。
一是全面了解学生情况，获得了第一手育人资料。通过家访，广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。
二是宣传教育方针政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。各教师把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的发展。
三是帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从”自然父母”到”合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。
四是促进了教师自身素质的提高。通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。
三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化
为实现家访工作长效持久，暑期集中家访结束后，学校组织了不家访总结交流活动。召开暑期家访工作总结会，对暑期家访情况进行了总结，收集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进行书面交流，老师们把这次家访的经验融入自己的教育教学中，在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。
今后，我们将构建一套科学的、规范的家访制度，并逐步完善。一是把家访工作与学习实践科学发展观活动相结合。丰富家访形式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。二是把家访与加强教师职业道德修养，塑造教师新形象相结合。通过记好家访手记，做好访后分析，让教师在家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教育的期望，提升教师的师德水准。三是拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调；通过随防触动学生、家长对教师的真情，唤起他们对学校工作的参与热情；通过定访建立家校定期联系，统筹把握学生的整体发展和表现情况。
小学度下学期暑期家访活动总结 篇5
为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期“教师大家访”活动的要求，认真查找我校在发展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速发展，我校教师于__月__日至__月__日开展了暑期“大家访”活动，取得一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：
一、成立家访活动领导小组
__月__日上午，学校告召开__小学“万名教师大家访活动”动员会，成立活动领导组。校长任组长，副校长、政教主任任副组长，各处室负责人以及班主任任组员，明确了领导小组成员的职责。
二、制定周密的活动方案
学校根据上级文件精神，制定了《__中学暑期“教师大家访”活动方案》，充分认识开展“教师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，共商育人方法等，组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。增强学生安全意识和自救自护能力，特别是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势，要向学生重申“四不一会”。即：不在无成人带领下私自下水游泳。不擅自与同学结伴游泳。不到无安全保障的水域游泳。不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍。学会基本的自护、自救方法。疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题。针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高学生的学习效率。帮助家长更新家庭教育观念，提升家庭教育水平。
家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。
三、大家访活动的具体实施
根据上级要求以及学校的实际情况，学校创新活动的方式，主要采取登门走访、电话、手机短信、网络QQ联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与。
学校领导对教师家访非常重视，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、网络聊天、写信等方式进行家访。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“家访反馈表”，并及时与家访学生的班主任交流。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。
本次参与家访的教师共18位，通过各种方式访问了全校大多数的学生和家长。教师们冒着高温酷暑，家访的足迹遍布全乡的大街小巷。发放《“教师大家访”情况记录单》和《致家长的一封信》，收集了大量家长意见和建议。
四、“大家访”活动的工作实效
1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改实验、安全知识等方面的宣传，提高了学生家长的教育能力，增强了孩子的安全防范能力。
2、深入学生家中，与家长面对面的交流，获得了宝贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，多角度、多层面认识学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。
3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的意见和建议，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的发展。
五、家访中发现的一些问题
在家访中，我们欣喜地发现大部分家长对孩子的暑假进行了科学合理的安排，在完成适当的暑假作业的同时，带领孩子游玩和参加一些健康、安全、有意义的活动，暑假生活丰富多彩，孩子健康快乐的成长。但是，我们也发现家庭教育中的一些缺失和问题，值得我们研究和反思。主要表现为：
1、一些家长对孩子的教育缺乏有效的引导，对孩子过于迁就，甚至溺爱、放纵，从而给孩子养成骄纵、奢侈等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。
2、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度，甚至对孩子放任自流，一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。
3、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，应密切与学校的教育配合。
总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力。增进了家长与学校的交流沟通，密切了师生关系。促进了家校共建，了解学生的家庭情况、在家表现，掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况。征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，达到了预期的效果。
小学度下学期暑期家访活动总结 篇6
有一种温暖叫家访，炎炎夏日里，街头巷陌又见实验小学教师挨家挨户家访的熟悉身影。从__月里的“百校千师访万家”统一活动到暑期自发家访的关爱、呵护，从因“家访”而美好的春天到因“家访”而倍感清凉的夏天，家访成为实验小学为民办实事的具体体现，切实架起了学校和家庭沟通的桥梁，收到了学生的欢迎、家长的称赞、社会的认可。
为了提高家访的时效性，切实让学生和家长感受到学校的关爱和重视，家访前，我们每一位老师明确了家访目标：
1、精心整合学生资料，优先选择留守儿童、单亲家庭学生、学困生等特殊的学生群体作为家访对象；
2、学生安全：防溺水、交通安全、疫情防控、自然灾害等；
3、了解学生的身心发展状况和在家里的表现情况，向家长有针对性的提出家庭教育的建议；
4、与家长交流孩子的学习生活情况，结合五项管理（作业、睡眠、手机、读物、运动）合理安排孩子的暑期学习生活，并及时解决孩子们遇到的难题。
夏日虽炎热，师爱慰人心。在家访的过程中，老师们深入到学生家中，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现，针对建档贫困学生和留守儿童这一特殊群体，还进行了心理疏导，鼓励他们克服困难、发奋学习、立志成才。
暑期安全事故多发，趁着家访的契机，老师也再一次友情提醒家长和孩子，一定要注意假期出行和居家安全，做到防溺水的“六不”原则：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。还要注意用电安全，避免雷雨暴风等自然灾害可能产生的影响。
除了安全教育宣讲，老师们还详细了解了孩子们的暑期生活情况，和家长一起讨论“作业、睡眠、手机、读物、运动”的内容和要求，并向家长了解这五项内容孩子在家的具体落实情况，提出相应的建议，帮助家长们掌握更加科学的教育方法，提醒同学们要合理安排假期时间，过一个充实而有意义的暑假。
家访过程中，每走进一个家庭，我们老师都会受到学生和家长的热情欢迎。通过交谈，很多家长都会惊喜地发现其实自己的孩子也有许多他们都未曾注意的优点。在家访中，家长深表感谢地对到访的老师说：“太感谢老师了，我平时工作忙，孩子在家不爱说话，我一直以为是他性格内向，没多注意。今天我才知道，他在学校也有那么活泼的一面，是那么能言善道，我以后一定要多抽时间，陪陪孩子。”家长朴素的言语中流露出的是真情实感：“老师们放个假也不歇着，不怕热，不怕累，真是太辛苦了！老师和学校都这么重视孩子，我们做家长的更应该管好自己的孩子，一定配合学校做好教育工作。”我们还发现很多孩子给自己制定了一份详细而又丰富的作息时间表，计划表中涵盖了亲子活动项目，孩子们大部分都会安排好自己的作业，也能够严格遵守计划表中的计划。
家访活动作为学校的一项常规工作，一直受到学校领导、教师的高度重视。本学期以及暑期的家访活动拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，家访不单单是一种形式，更成为了学校教育的一种实实在在的行动。在以后的工作中，我们会一如既往的开展这项活动，继续拓宽沟通渠道，丰富家访形式，积极为家长、学生和学校的沟通、交流搭建顺畅平台，教育没有终点，只有起点。愿每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展！
小学度下学期暑期家访活动总结 篇7
为进一步提高学生安全意识和自护自救能力，重点是预防溺水事故的发生，使学生能够过一个愉快、平安的暑假，按照__区教育局文件精神和区教育局城东教育指导中心的督促。暑假是学生溺水事故的多发期，同时也是学生各类安全事故的多发时期。于__月底召开了全体教师“暑期‘防溺水’教师大家访”安全教育专题动员会议。
会上庾__校长传达了区教育局的文件精神，并对预防学生溺水事故“大家访”安全教育工作进行了专门的安排部署，副校长陈__制定了详细的方案，明确责任，全员参与，落实包片责任到人。要求校级领导带行政、级长务必做好家访工作，为确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。
按学校的要求第三小组庾__、马__、刘__等领导在__月__日对江埔上罗、下罗、南方村、新明、和仓等村，开展了“暑期学生防溺水安全教育大家访”活动，做到防范、教育在前。在此活动中，听取村干部的意见和建议，并就本村学生暑假期间安全情况进行了解，并要求村干部协助学校做好以下几项工作：
一、家访要求
1、实行全面家访，一个不漏。离开家乡的学生，要知道去向或即将打算的去向。见不到学生家长，要用电话联系。家访中特别要告知家长作为监护人应当履行的监护职责（暑期致家长的一封信）。
2、全面摸清学生暑期情况，加强宣传，把学校和教师的关爱送到每一个家庭。
二、时间安排
家访分两至三次，第一次在__月__日；第二次在__月份（加强），第三次开学前的动员。
三、确立“大家访”活动主要宣传内容：
1、严格防范，坚决遏止学生溺水事故的发生；
2、强化教育，增强青少年学生的安全意识；
3、齐抓共管，联防联动，严防溺水；
4、遵守交通规则，注意交通安全；
5、夏季是雷电多发季节，户外要防雷击；
6、夏季是用电高峰期，注意用电安全；
7、教育学生利用假期多读书、学书法，补缺不差，加强文化修养；
8、教育学生加强与家长交流，多做一些力所能及的家务劳动。
四、开展扎实有序“防溺水及注重交通安全”教育活动。
1、从__月__日起，要求分片到组的由校级领导带领中层干部对每一条行政村学生进行一次防溺水安全教育，进行面对面的宣传“防溺水”安全知识，并做好家访记录。努力扩大宣传教育的知晓率、到位率和覆盖面，切实增强青少年学生及其家长的安全意识，提高家长的监护意识。__月__日这天，顶着炎炎酷暑，对所负责的片（村）区逐个进行安全“大家访”，温馨提醒家长要对学生进行防溺水教育，要求学生在无家长的带领下不能私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳，无成人监护不得在水边玩耍，并做好“防溺水”教育大家访记录。
2、加大宣传力度，确保措施到位。并提议村委能贴标语、挂图，挂横幅，搞“珍爱生命，预防溺水”及联名签名活动。其中还将通过各种形式告知家长，暑期加强对孩子“防溺水”教育的措施与方法、注意事项等有关知识。
3、与村委会加强联系，对行政村所在的涉水危险区域进行的调查了解，并就这些情况告知家长和孩子，严禁到这些水域游泳。这次家访活动的开展，增强了学生安全意识，尤其是提高了学生预防溺水自护自救能力。
4、在加强防溺水及交通安全知识宣传的同时，提议村居委组织意义的学生暑期活动。如上罗村为中小学生免费组织书画课及区图书馆流动借书车免费借阅图书活动。据了解，村委开办了双凤书院，聘请了河东中学退休领导邱学叁及在职教师邱金湖作为指导老师。孩子们在他们的热情帮助下，这样既安全，又可以学书法，度过有意义的假期。
下阶段将进一步完善安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别是要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关心路远学生，关注嬉水学生，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生，为孩子创造一个安全的成长环境，度过一个平安、有意义的暑假。
小学度下学期暑期家访活动总结 篇8
为进一步落实立德树人根本任务，全面了解学生居家时的思想、心理、学习、生活等情况，推动家庭教育与学校教育的有效衔接，将教育的温度与期待带进每一个家庭，暑假期间，__市__小学组织开展了形式多样的家访活动，重点开展实地家访。
高度重视，精心安排
此次家访学校领导亲自带队，制定《__市__小学家访方案》，召开家访专题工作会议。从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也能做到细心准备、周密安排。
明确任务，齐抓共管
在家访中，班主任及副班主任能结合本地、近期因地制宜地采取灵活多样的方式进行，入户家访、微信家访、电话家访。家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，重点进行暑期安全教育、防溺水教育，家访结束后，进行认真总结，收集整理家访工作有关情况。
切实开展，成果显著
全体老师深入到学生的家庭中，以访送爱，以访促学。通过家访，老师积极参与到家庭教育中，了解学生的家庭状况、在家表现，进行相关安全教育以及介绍“双减”带来的新变化。使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，共同做好学生的教育工作。
小学度下学期暑期家访活动总结 篇9
为深入贯彻落实____关于注重家庭家教家风建设重要论述，弘扬优秀传统家规家训文化，发挥联合家长学校的作用，聚集社会资源，把好家训、好家规、好家风融入文明城市、文明校园的创建工作。7月__日——__日，__区第五小学携手__市妇女儿童活动中心、__社区多形式开展联合家长学校清廉家庭建设和暑假关爱入户大家访活动，联合社会资源和力量，走进家庭，把政策宣传、家庭教育普及传达到家家户户，与家长的平等交流和沟通中达成教育的共识，在践行家校社共育中探索出了联合家长学校可行的共育模式。
一、认真部署，有备而访
学校高度重视本次家访活动，校领导牵头精心筹划，教导处进行精密部署。20__年__月__日，校领导在暑期大家访工作会议上进行了暖心动员，同时对家访活动各个环节和人员安排进行了周密部署。会议要求这次家访的重点学生主要采取登门走访的形式，原则上以班主任、任课教师包班包户、学校党政组分组，分片、包级、包班的办法进行。因家庭特殊情况需要的，也结合实际，采取电话访、微信访等形式。
二、多方联动，有爱而访
__月__日，我校联合家长学校成员单位__市妇女儿童活动中心、__社区深入街道、小区、村庄开展家长学校清廉家庭建设暨暑假关爱入户大家访，对我校学生，特别是留守儿童、贫困儿童、优秀学生、榜样家庭等送去关爱，推进家庭清廉家风建设，清廉家规传承。
市妇女儿童活动中心，__社区的领导、学校全体领导班子及优秀班主任代表分组入户对家长们宣讲了党的__大、《中华人民共和国家庭教育促进法》，指导清廉家庭建设，给家长讲解《__区第五小学师生清廉家规五则》，引导学生及其家长树立良好家风，齐心协力筑牢家庭反腐防线，共同营造崇廉尚洁的家庭氛围。
分享清廉家风故事，传承了中华民族优良家风家训，传播了家庭文明正能量。引导学生点赞自己的爸爸妈妈，大力推进点赞“好爸好妈”活动，通过点赞父母，拉近彼此的距离，懂得感恩父母，促进家庭和睦向上，形成科学家教观，更广更深更生动地让新时代家庭观走进全校师生的家庭中，更助力于学校的教学教育。
为学生家庭送去了精选的家庭教育、红色教育的系列丛书，引导学生家庭重视阅读，分享阅读方法；为学生赠送字帖，引导学生规范美观写好中国字，做好中国人。
要求家长重视假期对孩子的监管和陪伴。向家长宣讲了关于防溺水安全、防欺凌安全、交通安全、防性侵、食品卫生等安全教育知识，并向家长宣传解读了“双减”、五项管理、课后服务、控辍保学和学生资助等方面的政策法规。
走访过程中，各组教师全面了解学生家庭状况以及家长对学校、班级管理的需求，并向家长或监护人反映学生的学习情况和在校表现，共商促进学生身心健康发展的教育措施和方法。
三、诚挚沟通，贴心而访
7月__日——__日，各班主任、科任教师力求做到不漏一户，不少一人，积极开展以班级为单位的家访活动。他们耐心倾听家长对于孩子教育的困惑及实际困难，深入了解一个个家庭的无奈与担忧。走访中有成绩优秀生，也有建档立卡户，每到一户，教师都与家长学生亲切谈心，关注学生的心理变化，详细记录他们的家庭状况和合理诉求。同时叮嘱家长在假期里要让孩子多阅读、勤练字、多运动、勤劳动，适当参加暑期公益兴趣培训班，合理安排作息时间，培养兴趣特长。
四、细致总结，用心而访
家访活动结束后，我校联合家长学校各成员单位人员集中反馈，总结经验，分析不足。老师们也把家访过程中了解到的学生情况进行全面客观记录，并进行细致地梳理与分析汇总，为后续家校共育、因材施教奠定良好的基础。
此次创新性地开展大家访活动，多方合力，形式多样，内容丰富、符合家长需求，使得家访受众面变广，联合家长学校清廉家庭建设暨暑假关爱入户大家访活动取得前所未有的成效，在探索家校社共育路径上寻求创新点和集合点，构建完整的“家校社”共育格局迈出了成功的一步。
小学度下学期暑期家访活动总结 篇10
学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校、教师全面了解学生的重要渠道。实验小学在县教育组织开展的大家访、大排查活动以来，学校领导的高度重视、班主任协调组织，各位教师通过线下上门走访、线上电话、微信沟通等多种形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强学生心理辅导等方面取得了良好效果。
每次走访、电联前，班主任老师都会根据自己的观察，综合科任老师的意见，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进行沟通，保证每次家访的有效性。家访后老师们一起交流反馈信息，对学生再次进行全面讨论分析，为后期开展教育工作提供有力保障。
家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，教育方法等，在教育孩子的问题上给予合理化的建议和科学的指导。如有的家长一味只盯住孩子的学业成绩，而不懂得全面衡量评价自己的孩子，孩子成绩不理想只是一味地责骂，长久下去家长与孩子之间的距离渐渐疏远，我们建议家长应改变与孩子相处时的言行，全面观察孩子，发现他们的优点，在生活中多表扬，多鼓励孩子，让孩子们树立信心；有的家长明白现在孩子承受的压力大，却不知如何帮助孩子，我们建议家长要多给予孩子理解和关心，适时地给以他们心理疏导，帮助他们减压；有的家长忙于工作，对孩子凡事不过问，我们建议家长应改变以往的做法，抽出时间多过问多关注孩子，给予孩子温暖，让孩子明白家人是很关心他的……良好的沟通让我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，后期教育上自会收到可喜的效果。
阶段性的家访结束并不代表教育的结束，我们建立了师生一对一的联手帮扶机制，通过电话回访，微信联系等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后我们都及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。
大家访活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过家访，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感。学校和家庭达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校科学发展。
小学度下学期暑期家访活动总结 篇11
孩子有一百种模样，教育便有一百种形式。让我们手拉手，携爱同行，架起沟通的桥梁，拉近心与心的距离。
为进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，办人民满意的教育，促进学生心灵成长。我校精心组织开展了“万师进万家”的家访活动。__月__日-__月__日，我校积极响应区教育局文件精神，开展“万师进万家”活动。
认真筹备，有备而访
首先，校领导组织教师召开家访专题培训会，安排部署家访方案，制定家访计划，明确家访目的、任务以及要求，确保家访工作的顺利实施。
接着，为了确保家访工作的顺利开展，教师们梳理家访中要谈、了解的具体内容，结伴组队通过电话、微信等方式与家长们约定家访时间，精心设计合理的家访路线，以此提高家访的效率。
教师们灵活采用多种家访方式，使家访工作做到从容不迫，有条不紊。
温暖家访，爱在沟通
老师们揣着满满爱心，走进同学们的家。每到一处，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，在轻松的氛围中老师们与家长相互了解孩子们在家在校的情况，细致解答家长们的教育困惑，耐心沟通家庭教育的有效方法。还积极向家长宣传了防水防火、交通、疫情防控等安全知识，提高了家长的安全意识。
在互动中彼此熟悉了解，在交谈中和家长达成教育共识，为家校共育奠定了有效基础，也为孩子们的快乐成长搭建了桥梁。
资料汇总爱的呈现
家访活动结束后，教师们把了解到的学生情况、家长反映的问题、需要解决的困难进行细致的梳理与分析汇总，做好家访记录。
家访活动，意义重大
师爱慰人心。__市__区__小学的老师们，怀揣希望与憧憬，将学校的关怀送入学生家中，用爱叩响学生心灵之门。
通过家访活动，学生家长对学校各方面情况有了更为详细的认知，对学生的在校表现和思想动态有了及时的了解；同时，教师也深入了解到学生在家的表现，从而针对不同学生的个性发展提供有效的指导。在以后的学生工作中，我们会继续拓宽沟通渠道，丰富家访形式，积极为家长、学生和学校的沟通、交流搭建顺畅平台，从而更好地服务于学生的学习生活和精神成长。
家访的路，我们还没有走完，家访的故事还有很多，“爱”还在家访的路上延伸……
小学度下学期暑期家访活动总结 篇12
家访工作是学校教育教学工作的重要一环，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现，是落实立德树人根本任务的重要途径。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的惊喜。”
诚然，家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过家访能及时了解学生在家的学习情况和生活的状况以及思想动态，让孩子们在家都能继续享受学校给予的关爱。为促进家校教育融合，提醒广大家长认真履行安全教育和监管责任，__镇中心小学于7月__日—__日，组织全体教师开展“阳光家访”活动。
01、精心组织，要求具体
学校在家访前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的资料和注意事项及要求。
02、细化要求，突出重点
本次家访活动以班为单位组织实施，以班主任为主，校长和行政人员带头，科任老师参与的形式开展，将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
03、注重反馈，加强沟通
家访教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写家访情况，进行小结和反思，并将家长建议及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温酷暑，披星戴月上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用电话、微信的形式，与学生、家长沟通。本次活动对进一步促进家校联系，起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，创设了良好的社会效应。
本次暑期家访活动我们168位教师参与，对全体学生普访一次，其中上门家访840名，电话、微信家访2460名。
经过本次暑期的集中家访，我们了了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等，也向家长反馈学生的在校表现，宣传教育法律法规、教育政策和家庭教育促进法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，特别向家长讲解了有关学生安全教育知识，重点做好防范学生溺水、防性侵、交通安全、假期安全等安全提醒，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，并根据学生的实际情况，有针对性地协助家长做好孩子的暑假规划，要求学生做好暑假作业、加强体育锻炼、引导学生进行课外阅读，鼓励学生帮助家里做一些力所能及的家务。
教师进行家访，让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望；家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意，构建了立体的教育体系，有助于教育教学的和谐发展。
教师们也纷纷表示：作为教师，我们要用心地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭与学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。家访既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使老师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，才能从根源上着手，进一步加强对学生的教育。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
阳光家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。但家访也是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长沟通交流，促进孩子健康成长，我们还需继续深入研究与实践。我们会倾心奉献，一如既往地开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。