幼儿园开展家长开放日活动简报 篇1
为了让家长全面了解幼儿在园的学习、生活以及成长情况，营造温馨和谐的家园共育环境，搭建家园共育的桥梁，形成有效的家园合力。20__年5月__日上午，我园开展了家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园、走进班级、走近孩子，了解老师们在半日活动中富有创意的活动设计、细致入微的科学保育，零距离感受孩子在园成长的点点滴滴。
携手入园，见证成长
以本次半日开放活动为契机，教师们精心准备，让家长全方面了解孩子在园学习和生活情况以及幼儿园的教育理念，真正达到家园共育目标。
让我们跟随着孩子们的脚步，一起体验快乐又丰富的幼儿园生活吧！
活力早操，乐趣无限
细雨绵绵，阻挡不了孩子们的积极热情！我们把晨练、早操搬进活动室，伴随着早操音乐响起，孩子们精神抖擞、纷纷挥舞着手臂，绽放着活力自信的风采，令人赏心悦目。
晨谈互动，寓教于乐
每天的早餐后时间，孩子们都自主做游戏计划，小班采用动作、语言、简单的图画表达自己的游戏计划，中大班采用符号表征，绘画表征或用完整的语言描述自己想玩的游戏和玩法。宽松愉悦的氛围，鼓励孩子想说、敢说、喜欢说，大胆自信地表达想法，小小的晨谈活动蕴含着巨大的教育契机。
区域游戏，乐享其中
每个孩子根据自己的兴趣选择喜欢的区域，别具匠心的区域环境，丰富而有挑战的活动材料；在家长的陪伴下孩子通过操作、探索、思考等方式感知愉快游戏获得成功的体验。
集体活动，精彩纷呈
老师们根据本班幼儿年龄和学习特点，精心设计了有趣的主题教学活动，以游戏和情境化的自主探究形式吸引孩子循序渐进的学习。游戏活动中，家长见证孩子们在游戏情境中积极思考、大胆表达、实践操作。
轻松有爱的活动氛围，良好的师幼互动，家长们体验到了孩子们积极参与的良好状态，感受到了孩子们的点滴成长以及老师别样的教育风采。
家园携手，共育成长
观摩完孩子们的半日活动后，在“家长意见反馈表”中，家长们对幼儿园的教学理念，教师的教育教学态度等方面进行了肯定。
让家长参与、了解孩子在园的生活、学习情况，见证、感受孩子们在幼儿园的快乐生活时光，在拉近家长与老师的距离的同时也架起一座合作共育的桥梁。
参与、体验孩子的半日活动，家长们也留下了情真意切的话语，理解与感动相互交融，共情感恩使我们的班集体更加团结，更加具有凝聚力。
匆匆半日，是爱的陪伴，也是心的沟通。在这场充满爱与责任的相遇里，我们收获满满。每一份温暖的教育，都是家园共同努力的结果，更是一群人同频共振的回响。愿我们在教育的路上同心同向，用快乐充盈童年；用行动收获成长；用耐心等待繁花盛开！
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇2
万物生长，最美五月。我们以爱为底色，秉持一颗教育初心，为孩子共赴一场美好的“约会”。
5月__日，__街道中心幼儿园开展了“‘伴’日相约携手成长”家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，以倾听者、参与者、观察者的身份观摩、了解幼儿在园的生活、学习、运动及游戏等方面的情况，见证幼儿各方面能力的发展，零距离感受孩子在幼儿园的点点滴滴。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
户外游戏篇
活动意图：本次活动围绕“户外游戏”为主题，为孩子搭建一个展现自我的平台，让孩子和家长在良好的户外氛围中体验亲子活动的乐趣，营造一种积极向上，乐于参与，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在户外中游戏，在游戏中锻炼，在锻炼中成长！
螺母区，孩子们和家长配合得非常默契，这种亲子陪伴是我们目前最需要的。
沙水区，这个区域是孩子们最喜欢的，夏天来了，光着脚丫踩在软软的沙子上嬉戏水，别提多开心了！
滚筒区，我很小，但是我很勇敢，我可以很勇敢的站在滚筒上，不过偶尔也需要妈妈的扶持。
山坡区，大自然是孩子们最喜欢的，我们一起在山坡区自由玩耍，感受孩子们的快乐，让童年的快乐一起治愈着我们。
教学展示篇
集体教学活动，是幼儿一日活动中非常重要的一个环节，是老师每天必须要精心设计准备的活动。在本次活动中，班级老师根据孩子们的兴趣与特点，创设游戏化情境，让孩子们在活动中探索、操作、合作、学习。
教师和幼儿在课堂互动中，孩子们学会主动探索问题，积极动脑思考，勇于回答问题。养成良好的倾听习惯，为小学生活做好充分准备。
户外游戏结束后，我们要回教室进行游戏表征，有家长们的陪护，我们会画得更认真！
陪伴是最长情的告白，我们的家长开放日活动到此告一段落，家长朋友们从入园、户外、喝水、入厕、教学等等环节，进一步了解到宝贝们在园的情况。我们让孩子们在玩中学，学中乐，乐有所获，希望在今后的日子里给予我们更多的支持，让我们继续携手共进，为了孩子的一切，一切为了孩子。
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇3
为了增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育的目的。我园分别于5月__日、__日开展了小班级家长开放日活动。邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿在园的生活、学习、游戏及活动等方面的情况，见证幼儿各方面能力的发展。
01、家长签到
迎着春日温柔的风，带着爱和期盼，家长们如约而至，有序签到入场，一起跟着镜头来看看吧！
02、品尝早餐
邀请家长品尝孩子日常早餐！
03、行政家长会议
为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，让家长走进幼儿园，建立彼此支持、彼此信任、互相理解、互利互助的共赢家园合作平台。__幼儿园召开了行政家长会议，协助幼儿园工作，共同讨论家庭教育的经验，了解园所的动态，建立良好和谐的家园的桥梁。
04、晨谈活动
用生动的语言、亲切的肢体动作、开放性的问题与幼儿进行积极的互动，谈话氛围轻松自由，谈话内容贴近幼儿生活经验。整个活动过程孩子们兴趣盎然，大胆表述，师幼、幼幼互动频繁有效。孩子们从中获得了有益的经验，促进了语言表达能力的发展。
05、品格技能课
活动中，教师们创设情境以游戏化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。同时邀请家长参与到活动中，为家长和孩子创造了一段美好的亲子时光。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。
06、区域活动
在这里，孩子们轻松的、快乐地玩着各项材料，充分发展了动手能力，提高了生活技能，最终达到“爱生活、会生活、乐生活”的目的。
07、户外活动
孩子们从活动室奔向各个游戏场所，幼儿园顿时变成了欢乐的海洋——户外活动开始啦！做操、拔河等游戏，场地上到处充满着孩子们的欢笑。
08、小结会议
半日时光，是一次爱的陪伴，也是一次心的沟通，给予孩子们的却是无尽的快乐，留给家长的是一份欣喜的回味，成长是一场旅程，这场旅程中离不开家人的高质量陪伴，离不开老师的谆谆教导，让我们家园携手同行、共同润育，一起用爱陪伴孩子成长
本次“家长开放日”，让家长们走进幼儿园，了解幼儿倾听心声，关注教育，加强了幼儿园、家长、教师之间的沟通，形成幼儿园、家庭之间的管理合力，从而共同关注和促进幼儿的健康成长。
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇4
人们常说，教育孩子就像牵着蜗牛去散步，和孩子一起走过他生命中最初最美好的时光。家长作为孩子的第一任老师，不妨放慢脚步，一起观察孩子的行为，倾听孩子内心的声音。
为了帮助家长全面了解我园的教育教学理念，近距离地了解孩子在园的学习生活情况，实现家园共育，我园于5月__日、__日分别开展了中班和大三班的家长开放日活动。
家长们早早的到达幼儿园进行签到，并在老师的介绍下了解了本次活动的流程和注意事项。
教学活动观摩
教学活动是幼儿一日活动中重要环节，是幼儿获得知识技能等方面的主要途径。老师们以生动、有趣的游戏为基本的教学形式，合理选择和运用多种灵活、多样的教学手段，能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。家长们在认真观摩的同时也学到了引导幼儿学习的一些方法。
中班数学活动《5的序数》
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：中班幼儿“会用数词描述事物的排列顺序和位置”。因此中班教师通过游戏，引导幼儿学习了序数的真正含义，并学会了用“第几”来表示物体的排列次序。
大三班分组活动：
*数学活动《5的减法》
数学活动的学习是家长们非常重视的学习活动之一。为此，我园大三班老师上了一节《5的减法》。她运用从具体到半抽象再到抽象教学方法，有层次地引导幼儿学习了5的减法运算。孩子们在活动中也能大胆地向家长展示几种的算式题，得到了家长们的称赞。
美术活动《美丽的扎染》
扎染是我国传统的民间艺术，距今已有一千多年的历史。在活动中，孩子们能大胆运用不同的折叠方法进行扎结和染色，染色后各位孩子呈现出来的作品图案都是不一样的，本次活动既充分发挥了孩子们的创造力和想象力，同时提高了孩子们感受美和欣赏美的能力，更激发孩子热爱我国传统民间艺术的情感，促进孩子健康、和谐、全面地发展。
亲子民间游戏
为传承我国优秀的传统民间游戏，我园开展了以传统民间游戏为主题的亲子游戏活动。其中有投壶、拍纸片、跳橡皮筋等传统的民间游戏，让家长与孩子一起重温童年的乐趣。瞧！家长们按捺不住那颗溢满的童心，与孩子们一起游戏，感受着简单、纯粹的快乐。
互动交流
在观摩、参与幼儿各项活动后，我们也邀请了家长参观班级活动室。与此同时，老师也和家长们就环境创设、区域材料等进行了深入的交流，使家长更深入、细致地了解了孩子在园学习和生活的情况。
半日陪伴，见证成长。家长们放下忙碌的工作，以倾听者、旁观者、参与者的身份走进幼儿园，零距离了解了幼儿园的教育常态以及孩子在园的真实表现，见证了孩子们的成长与进步，游戏中家长与孩子们的互相合作，更是促进了亲子感情的升温。希望在今后的日子里，我们更加密切联系，共同为幼儿的健康成长而努力！
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇5
遇见是故事的开始，携手是温暖的篇章，这是一场我们期待已久的入园之旅，这是一场家长、幼儿、老师相互的“看见”，一场双向奔赴的美好正悄然开启……
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育的目的，__街道中心幼儿园于近日开展了家长半日开放活动，用正面的视角，零距离感受我们最常态化教育教学活动和孩子们的在园生活，亲眼见证幼儿各方面能力的发展，共助幼儿健康成长。
准备篇
活动审议，精心准备
各年段组老师们针对半日开放的准备、流程、时间安排进行研讨，商定开放的各个环节之间的配合、协调和细节问题，并制定班级半日开放活动方案。
为了引导家长科学、客观地观察、评价孩子的学习、生活、游戏等情况，王园长根据孩子的年龄特点设计了家长开放日观摩记录表。
得知家长要来参加幼儿园的活动，孩子们亲手制作了精美的“小惊喜”，还制作了充满童趣的邀请函，满怀期待迎接爸爸妈妈的到来。
因爱而来，如约而至
温馨的环境，有序的签到，让心与心的距离拉的更近了
精彩纷呈篇
户外游戏，乐趣无限
户外游戏是幼儿园一日生活的重要环节，伴随着欢快的音乐，孩子们开始了丰富多彩的游戏活动：快乐骑行、协力滚筒、农家乐、钻山洞、合力建构、攀爬架、荡桥、玩水……孩子们精神饱满，奋勇向前，大胆挑战，家长们也兴致勃勃地与孩子们一起尝试、探讨、游戏，感受着属于孩子们的纯粹快乐。
区域游戏，悦伴成长
每个孩子根据自己的兴趣选择喜欢的区域，每个孩子都全身心投入自己的游戏中尽情操作、探索交流……开放日里，家长们不仅是活动的观察、倾听者，更是参与者。在家长的陪伴下，孩子们的游戏兴趣愈发高涨。一起来看看家长和宝贝们的温情互动时刻吧。
活力早操，风采飞扬
早操的音乐响起，伴随着欢快的旋律，孩子们个个精神抖擞，动作干净利落，让爸爸妈妈们忍不住竖起了大拇指，纷纷拿出手机记录下这精彩瞬间，感慨于孩子们的进步与成长。
集体活动，精彩纷呈
叮咚，集体活动开始啦！根据孩子们的年龄特点，老师们精心设计了新颖有趣的教育活动，家长们走进活动室，亲眼见证孩子们在游戏情境中积极思考、大胆表达、实践操作。轻松有爱的活动氛围，良好的师幼互动，家长们沉浸式体验到了孩子们积极参与的良好状态，感受到了孩子们的点滴成长以及老师别样的教育风采。
“未”爱护航，共伴成长
本次沙龙活动小班围绕“什么是亲子阅读”、“如何激发孩子自主阅读的兴趣”，中班围绕“如何培养幼儿良好的自理能力”等展开讨论，让家长自愿分组进行研讨，沙龙活动也把更多的时间留给了现场家长进行分享交流。最后老师们以其务实的教育经验和充满睿智的语言思辨艺术给家长们支招，让大家频频受到启发。
幼小衔接，快乐成长
幼小衔接是幼儿成长过程中的一个重大转折，如何积极做好幼小衔接工作，帮助幼儿实现平稳过渡、和谐衔接、健康成长是目前家园合作需要解决的问题。为了更好地帮助家长对幼儿”幼小衔接”阶段有全面的了解、正确的认识，为孩子进入小学做好充分的准备，我园特邀__街道中心小学王琦副校长为大班年段的家长进行了幼小衔接专题讲座一一幼小衔接，你准备好了吗？
台下的家长们全神贯注、认真聆听，相信在幼儿园和家长的共同努力下，在剩下的一个多月的时间里，我们的孩子们能更快乐得成长，从此扬帆远航！
用心感悟
家长开放日在期盼、有序中开始，在精彩、赞叹中结束，各班家长纷纷在反馈表中将自己的感悟进行分享，字里行间充满了对孩子进步的喜悦之情、对老师辛苦付出的感激之情。
通过本次活动，家长们走进班级，关注教育，走近孩子，感受内心。匆匆半日，是一次爱的陪伴也是一次“心”的沟通。活动虽已结束，但我们家园更紧密地携手为孩子健康成长“顺”向而行。
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇6
迎着朝阳，带着期许与爱，家长们如约而至，这是一场期待已久的春日邀约，这是一场满怀期待的入园之旅，让我们以成长的名义，遇见更好的你！
因为疫情，幼儿园很久不能举办家长开放日活动了。随着疫情好转，家长们终于可以走进幼儿园，亲眼目睹孩子们在园的生活实景，解开自己心里的困惑，满足自己的期望。
20__年5月__日——5月__日期间，__幼儿园分批举行了家长开放日活动，家长们以倾听者、参与者、观察者的身份，零距离地观察、了解孩子半日活动各环节的情况，亲眼见证幼儿各方面能力的全面发展，共同助力幼儿健康成长。
如约而至，为爱奔赴
晨间活动
“一日之计在于晨”，晨间活动是幼儿一日活动中的重要环节，也是确保幼儿每日两小时户外活动的途径之一。操场上，小朋友们渐渐进入“忙碌”状态，与以往不同的是，今天的晨练多了一些“观众”。
活力早操
专注投入，活力四射。伴随着春日的阳光，小朋友们跟着音乐节奏整齐有力地做操，给大家展示了动感又有活力的早操。
悦动课堂
老师们还精心准备了有趣的集体活动，家长们陪同在侧，认真观摩。教学活动在老师们的组织下，呈现出井然有序、温馨有趣的氛围。孩子们的自我展示赢得了爸爸妈妈热烈的掌声，他们带着欣赏的目光，见证孩子的成长。
乐享建构
大班组：我心中的小学
我的小学会是什么样的呢？心中有了构图，笔下就有了蓝图。通过计划与共同搭建，小小积木像施了魔法一样，变成了我们梦想小学的样子，教学楼、科技馆、体育馆、操场等一座座建筑物屹立在我们眼帘，孩子们玩的不亦乐乎，家长们脸上也洋溢着灿烂的笑容！
中班组：我们居住的地方
对于中班的孩子来说，我们居住的地方是最熟悉的场景。看，孩子和家长们共同搭建，一幅栩栩如生的城市场景展现在眼前：立交桥、房子、城堡、游乐场……
小班组：我喜欢的乐园
小小的材料，大大的创意。宝贝们和爸爸妈妈们一起用小小的积木共绘自己喜欢的乐园：有充满欢声笑语的游乐场，有闲适惬意的公园……
本次亲子建构活动受到家长们的一致好评和认可。他们在与孩子们的共同建构中，亲身体验到了成功与喜悦，发现了孩子们的潜能是无限的，孩子们的创新能力让家长惊叹不已，从而更加理解幼儿园开展建构游戏的意义，也知道游戏是幼儿特有的生活和学习方式，在游戏中真正实现了幼儿“自由，自主，愉悦，创造”的成长。
期待我们下一次更加有趣的建构之旅吧！
交流反馈，共同成长
家长开放日活动在期盼、有序中开始，在精彩、赞叹中结束。活动结束后，家长朋友们分享了参与活动的感受，对老师的肯定是我们继续前行的动力，对孩子的认可是继续做好家园工作的力量。
匆匆半日
是一次爱的陪伴
是一次心的沟通
给予孩子们的是无尽的快乐
留给家长们的是一份无尽的回味
送给教师的是家长的信任和支持
让我们家园携手
一起用爱陪伴孩子快乐的童年
期待下一次的美好相遇！
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇7
为了进一步提高园所的教育质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通，同时让家长获得新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以便更好地支持和协助老师们的工作，达到家园共育的效果。__月__日上午，我园特邀全体家长朋友们走进幼儿园，了解幼儿园的全面工作情况，了解幼儿学习及成长情况，参与幼儿教育。
PART01、集体教育活动
集体教育活动中，幼儿积极主动参与，学会了倾听、分享、合作、探究……充分体现了幼儿的主体地位，有效促进了幼儿的全面发展。
PART02、户外游戏活动
每一次跳跃、每一次攀爬、每一次奔跑，都展现了孩子们的自信与活力、纯真与快乐！
PART03、区域活动
本次家长开放日活动旨在引导家长关注孩子在园的半日活动，感受“自主学习课程”教育中幼儿的发展，同时引导家长对正确幼儿观的思考，转变教育行为，并能主动参与到家园共育的工作中。活动结束后，家长们纷纷表示：“通过半日活动参观体验，我们对幼儿园的办园理念，对孩子们在园的学习与生活有了进一步的了解。看到孩子们开开心心在幼儿园，我们很放心”。
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇8
为深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》，围绕第__个全国学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”这一主题活动，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，5月__日—__日__幼儿园开展了家长开放日活动。
活动初，教师们精心设计活动环节。在《比长短》《章鱼先生卖雨伞》《向0敬个礼》等创新、游戏化的集体教学活动中，小朋友们全身贯注地听着，就连家长们也听得津津有味，家长们通过零距离观摩孩子们在园的学习生活情况，体验孩子们在游戏中快乐学习的过程。
集体教学活动后，孩子们伴随着欢快的音乐开始展示晨间操，活力四射的动作、可爱的表情吸引着家长举起手机拍摄这些精彩的画面。
同时，各班级根据幼儿年龄特点，从趣味性、互动性和安全性出发，开展内容丰富、形式有趣的活动。小班开展了创意美劳“小鸟喳喳喳”亲子活动；中班和大班开展了区域游戏活动。家长们参与其中，也为家长和孩子创造了一段美好的亲子时光。
半日陪伴，见证成长。通过本次活动，家长以倾听者、旁观者、参与者的身份走进幼儿园，零距离地见证了孩子们一点一滴的成长与进步。深刻感受到老师们对孩子满满的爱，对幼儿园的工作有了更深的认识。同时，也进一步增进了幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，达到了家园共育的目的。
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇9
为了增进家园联系，搭建教师与家长的交流平台。让家长亲身经历幼儿在园的学习和生活，走进幼儿园，参与管理；走进教室，关注教育；走进孩子，倾听心声。我园于20__年__月__日上午召开“家园携手，共同成长”家长半日开放活动。在活动中家长积极参与了解幼儿园课程并亲身感受着孩子在幼儿园成长的点滴……
集体教学展示
小班范老师进行《认识上下》教学活动，通过情境导入，游戏设置，让小班小朋友认识上下。
中班吕老师开展《序数6—10》教学活动，精美的教学课件，幼儿实际操作，初步了解序数6—10。
冬天到了，下雪还会远吗？大班付老师为了让小朋友提前感受堆雪人的快乐，组织开展了《雪人》制作教学活动。
大一班的孩子有个很好的习惯，那就是活动开始前总会安静的阅读一下自己喜欢的绘本，看，他们来了——嘘……
为了让幼儿学习用多种动物或者物品构成一副情景画，引导和大胆想象作画，体验美术活动的乐趣，大一班李老师组织进行了《蚊子的红包》美术教学活动。
交通安全讲座
安全第一，这是我们永远不变的的主题，为了加强幼儿和家长交通安全意识，我们特意邀请吉格斯太交警队相关人员，为家长和孩子们进行交通安全专题讲座。
家委伙委会议
开放日当天，我园就鼠疫安全防御、防小学化倾向教育、幼儿园教学、伙食问题等几个方面召开了全园家长会和家委伙委会议。
会议中，刘园长提出三个要求：
1）家长是幼儿园教育的参与者，强调家长工作是“该做”不是“帮助”幼儿园，必须家园主动牵手，才能形成教育合力。
2）家委会不是形同虚设，必须做到参与、配合、督促、沟通。
3）伙食委员会要广泛听取集中反映真实问题，定期对食品制作，食品卫生安全状况检查监督，收集膳食信息，组织、学习教育部门、卫生管理部门相关的政策法规，并落实执行。
在与家长交流沟通中，我们得到家长的认可和支持，也感受到家长作为幼儿园教育的参与者，在教育观念及思想上的转变，家园携手我们将共同成长！
通过与家长面对面沟通、厨房实地参观考察、随机和现场品尝饭菜，家长对本学期幼儿的膳食给予了高度的肯定和充分的信任。
区角活动展示
教师通过对每个月主题课程进行整合，通过分层次分阶段的教研，将主题课程与区角活动紧密结合，梳理制定出适合本年龄段，本班幼儿发展需求的区域活动目标，依据目标进行区域材料投放以及活动的开展。
家长观摩区角活动，教师现场讲解区角活动开展的过程和意义所在。
本次家长开放日活动，家长通过倾听，参与、交流、沟通，近距离了解孩子成长轨迹及幼儿园方方面面的变化，肯定了这学期以来我们每一位老师对孩子一点一滴的付出。同时，也在科学育儿方面对家长有很大触动，我们将用更多的耐心，爱心，责任心去对待每一位幼儿，不断完善自己的工作，愿我们家园携手，为幼儿共创美好明天！
督学检查
开放日当天，教体局郝__督学和王__督学两位领导对我园教研工作、卫生保健、安全管理、师德师风等方面工作进行了高规格的检查和指导，检查中两位督学对我园当下工作形态以及教师工作热情给予了充分的肯定，并对我园日后的工作提出了更高的要求和期望，我们将以督促改，用吉幼人的爱心、耐心、责任心共同给孩子一个支点，让其健康快乐成长！
爱出者爱返，用心做事，用爱育人，不忘初心，牢记使命，共同成长，共同成就！
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇10
借立夏的风，共赴一场相约，一百次提问不如一场深度体验，一百次沟通不如一次亲身感受，携手合作，蓄力起航，一场双向奔赴的美好正在开启……
为了让家长更好地了解幼儿在园的学习和生活情况，与幼儿园形成教育合力，促进幼儿的全面发展，5月__日——5月__日，我园诚邀家长们走进幼儿园，零距离感受孩子在幼儿园的成长点滴。
美好期待，如约而至
踏着清晨的第一缕阳光，家长朋友们怀着期待的心情，伴随着入园歌曲，在轻松愉快的氛围中有序入园。
区域游戏，精彩纷呈
精心的环境创设、自主的游戏氛围、丰富的操作材料，孩子们在区域活动中快乐发展。家长们蹲在孩子的身边，认真倾听，仔细观察，孩子们开心地和爸爸妈妈分享自己的发现。
游戏分享
区域活动后，老师根据孩子们的活动情况进行针对性的点评与指导，引导孩子回顾晨间活动，将话语权交给孩子。孩子正是在一次次的思考、一次次的经验总结中得到提升。
阳光户外，快乐成长
每天2小时充足的户外运动是孩子们健康成长的保障。伴随着动感的节奏，早操活动开始啦！宝贝们精神抖擞，动作干净利落，口号响亮整齐，自信阳光的精神风貌感染着每位家长。爸爸妈妈们忍不住竖起大拇指，用手机记录这成长的瞬间。
亲子游戏
亲子运动可以加强孩子与家长的互动，增强孩子和家长的感情，加大孩子的荣誉感，给孩子树立正确的价值观。跟随镜头去看看我们的开心瞬间吧！
集体教学，寓教于乐
教师们运用各种有效的教学方式点燃幼儿的学习热情，让幼儿在情境化、游戏化的课程中思考、探索、表达。家长们在观摩教学的过程中看到了孩子的进步，了解到孩子的学习特点及规律，感受到教师的专业素养。
关注生活，快乐自主
生活即教育，一日生活皆课程。在加餐、午餐等环节，教师充分放手，引导幼儿自主取餐、自主进餐、自主收拾整理，潜移默化中提升了幼儿的自我服务能力，养成了良好的生活卫生习惯。家长们惊异于孩子们的表现，纷纷表示在家庭中也要给予孩子参与家务劳动的机会，放手让孩子“自己的事情自己做”。
感恩遇见，真情反馈
短暂的半日活动给予孩子们的是无限的快乐，留给家长的是一份无尽的回味。家长们的言谈举止、字里行间表达出了对孩子进步的喜悦、对教师辛苦付出的感激以及对幼儿园教育理念的认可。
教育是一场美丽的邂逅，成长是最美好的愿景。愿我们共同携手，期待下一次的美好相遇！
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇11
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，搭建家园共育的桥梁，在这春暖花开的四月，__幼儿园开展了以“春暖相约，为爱而来”为主题的家长开放日活动。家长们走进幼儿园，观摩幼儿在园的半日活动，零距离感受孩子在幼儿园的成长点滴。
班级签到，美好相遇
美好的清晨，迎着朝阳，家长怀着期待的心情来到幼儿园教学楼，有序的进行签到，一场心与心的交流即将开始。
小小仪式，大大情怀
微风阵阵的清晨，家长们走进幼儿园，和我们一起参加了升旗仪式，红旗高高的飘扬，在稚嫩的国歌声里，3名小朋友用洪亮的声音，大方、自信地表达了自己作为升旗手、护旗手的自豪，通过展示看到了孩子们的成长与进步，赢得了老师和家长们的热烈掌声和一致称赞。
今天园长老师的“安全小课堂”给小朋友和大朋友讲述了“五一”假期的各种安全注意事项。
集体教育，精彩呈现
叮咚叮咚，集体活动开始啦！老师根据幼儿年龄特点，精心设计了适合各年龄特点的教学活动，以游戏和情境化的教学形式吸引孩子。轻松有爱的课堂氛围，良好的师幼互动，让家长们看到孩子们的积极参与，感受到孩子的点滴成长。
活力早操，多姿多彩
早操活动开始啦！看，他们朝气蓬勃，活力十足。听，他们口号响亮，满怀信心。家长们也沉浸其中，情不自禁地参与到孩子活动中，体验孩子这一美好的早操时光。
自主加点，悦享“食”光
加点时间到啦！孩子们有序如厕洗手，自主取餐、安静进餐，在舒缓的轻音乐中品尝餐点的美味，提升自我服务能力，享受美味的加点时光。
户外游戏，快乐成长
户外区域活动，是幼儿兴趣和需要得到满足的积极过程。我们富有挑战性的户外活动形式吸引来爸爸妈妈们的共同参与。幼儿自主有序、活泼可爱的表现，教师适时与幼儿互动，支持幼儿的探究、挑战、冒险、合作的教育行为，得到了家长们的一致好评。
通过本次家长开放日活动，家长走进教室、聆听集体活动、参与户外游戏，连接起了幼儿园教育和家庭教育的纽带。最美的开始，孕育最好的未来，让我们家园同心同向、同频同行，成就孩子最美好的童年！
幼儿园开展家长开放日活动简报 篇12
万物生长，最美五月。我们以爱为底色，秉持一颗教育初心，为孩子共赴一场美好的“约会”。
近日，__镇中心幼儿园举行了家长开放日活动，邀请家长们来到幼儿园，以倾听者、参与者、观察者的身份观摩孩子在园的生活、学习、运动及游戏等方面的情况，见证孩子各方面能力的发展，零距离感受孩子在幼儿园的健康快乐成长。
在准备阶段，各班级教师充分发挥幼儿的主动性，以项目式推进准备工作，围绕话题与孩子们进行讨论，让孩子们成为积极主动的策划者、参与者。
幼儿园对于孩子们来说就是第二个家。听说妈妈要来陪自己上学，孩子们欢呼雀跃。
来给妈妈设计一份邀请函吧，让妈妈们可以提前安排工作，画上妈妈喜欢的装饰，用孩子们自己的语言发出独一无二的邀请函。
NO。01趣味户外，活力四射
一日之计在于晨，在一个空气清新、阳光明媚的早晨。各班开展了丰富多彩的晨间锻炼活动，老师们邀请家长和孩子共同参与到活动中，为孩子和家长营造了一个良好的亲子合作氛围，增强家长与孩子之间的情感交流；同时晨练活动也能增强孩子的体质、促进孩子动作的协调发展。
丰富多彩的户外活动是孩子们快乐成长的源泉，孩子们在游戏中体验乐趣、提升经验。在老师的带领下，孩子们与家长们玩得不亦乐乎。幼儿园里一片欢声笑语，洋溢着满满的爱与温情。
NO。02活力早操，元气满满
集体操是一日活动的重要环节，在欢乐的音乐声中，孩子们聚精会神地跟着老师一起运动着、跳跃着。在与老师和同伴的互动中，伴随着动感的音乐，孩子们自信地展示集体操活动。
孩子们个个认真投入、自信大方，他们随着音乐摇晃着可爱的小脑袋，挥舞着小手小脚，动作干净有力，秀出了自己独特的风采。
NO。03趣味教学，寓教于乐
集体教学活动同样是幼儿一日活动中重要环节，是幼儿获得知识技能等方面的主要途径。老师们准备了新颖有趣的集体活动，以游戏化和情境化的教学形式吸引孩子，充分体现了孩子的主体性，家长们认真聆听的同时也感受到了孩子们快乐的幼儿园生活。
NO。04爱的礼物
在孩子们的眼中，妈妈永远是最美丽的人，孩子们用自己稚拙、单纯的方式为妈妈送上了最美好的节日祝福，那稚嫩的小手、专注的眼神，一画、一穿、一折、一捏都是爱你们的表现。
本次“家长开放日”活动让家长、老师、幼儿之间来了一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在园的表现，同时也增进了家园之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，为家园共育搭建交流的平台，为幼儿园以后工作的开展奠定了良好的基础。让我们携手同行，一起用爱陪伴孩子们健康成长吧~