2024-2025学年德育工作计划 篇1
一、指导思想
以习惯养成教育为切入点，以校园常规管理为重点，以“养成教育为基础、感恩教育为核心、理想教育为重点”做实品质德育工程，深化学生品德教育，以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，提升德育工作实效。
二、工作目标
1、提高全校教师对德育工作重要性的认识，加强教师师德修养教育。
2、进一步发挥队干、班干在学校管理中的作用，树立优良的班风。
3、正确处理突发事件，创平安校园。
4、强化学生行为习惯养成教育。
5、进行法制和安全知识教育，普及法制和安全常识。
三、具体工作措施
1、德育教育管理
（1）以强化师德、师风为重点，以“爱生敬业，廉洁从教”为主题，切实提高教师思想政治素质和职业道德水准，把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，坚决杜绝有偿家教。
（2）加强班主任队伍建设。
①召开班主任工作培训会三次：期初全体班主任会议，布置工作，明确任务，认真有序开展好各项工作；期中班主任工作经验交流，反映存在问题，以便能针对性的开展好工作。期末每位班主任上交班级工作总结。
②细化班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。考核重点是班主任工作态度、工作成绩和工作水平，同时将校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况也作为考核依据，考核结果直接与班主任津贴的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。
（3）学生常规教育要点：
①基本礼仪：师生问好，同学间团结友爱，不追逐打闹；衣服整洁干净，红领巾佩戴整齐；讲究个人卫生，勤洗澡，勤剪指甲；坐姿端正，行走有序；在校不吃零食，不在校内边走边吃东西。
②文明用餐：有序打餐，安静就餐。就餐时不大声说话，不在餐厅内奔跑，积极参与光盘行动，用餐后餐具分类归放。
③教室卫生：附时地面无纸屑、口痰等，桌椅横平竖直斜对齐，离开位置时，要把凳子放齐。
④爱护公物：学生要爱护学校的一草一木，爱护课桌椅，不随意损坏。教师要及时关好门窗、灯、电脑等。
2、认真开展德育常规活动：
（1）各班上好主题队会课。各班在辅导员的指导下按时开展学校要求的主题班会，还要结合本班实际开展班级特色的队会课，加强学生的五爱教育。
（2）节日教育。通过开展丰富多彩的节日活动，营造一种积极、健康、有益的文化氛围。本学期将结合重大节日，开展相关的实践体验活动。三月份结合学雷锋日、妇女节、植树节，开展感恩体验活动；四月份结合清明节开展网上祭英烈活动；针对世界地球日在各班召开“只有一个地球”主题队会；在“六一”前夕，举行庆六一活动。
（3）继续开展“好习惯成就幸福人生”系列活动、星级班级量化积分评比活动、温馨家园（文明寝室）创建活动和“弯弯腰让校园更美丽”校园保洁活动。
（4）加强家校联系、举办好“家长学校”。每位教师要认真使用好家校通，及时与家长联系，要针对不同学生多发一些个性化的评语，班主任每月完成相应的任务。举办好家长学校，本学期将举行家长开放日活动，同时做好资料的收集归档工作。
（5）强化大课间活动，保证学生每天体育活动时间不少于1小时。
3、加强安全法制教育。
（1）加强学校内部巡逻巡查，学校门卫和保安要把好准入关，严禁学生携带刀具、棍棒等危险品进入校园。
（2）要加强与学生家长的联系，沟通信息，教育家长一般不进校园，如有特殊情况须经门卫同意登记后才能进入校园。要加强对学生的安全培训教育，每逢月休要有针对性地安排对学生集中开展安全教育，扎实引导和监控学生的课间、午间、晚间活动，杜绝一切安全事故的发生。强化学生安全意识，从而为学生营造良好的学习生活环境
（3）加强学生自救自护技能的培养和提升，本学期拟邀请县消防大队来校联合开展消防及紧急疏散演练，并邀请县交警大队来校开展交通安全知识讲座。
4、开展心理健康教育。
（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，在校内普及心理健康知识。
（2）上好心理健康教育课。班主任教师要备好心理健康课并结合班级实际上好心理健康课，加强对学生的心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。本学期拟组织校级心理健康观摩课。
四、活动安排
二月份：
1、拟定德育工作计划、少先队工作计划、班级工作计划；
2、举行第一次升旗仪式，组织开学典礼，对新学期提出新要求；
3、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作；
4、召开大队委会议，组织红领巾监督岗成员培训。
三月份：
1、启动“学雷锋活动月”系列活动。
2、庆三八感恩系列活动。
3、开展“植树节”护绿行动，加强学生的环保教育。
四月份：
1、清明节前后开展多种形式缅怀革命先烈活动，组织网上祭英烈活动等。
2、召开四月份大队委、“红领巾监督岗”会议；
3、召开家长学校、家长委员会会议，进行问卷调查。
4、春季趣味运动会。
五月份：
1、结合“五一”劳动节，组织学生走向社区参加义务劳动。
2、筹备“庆六一”活动；
六月份：
1、举行“庆六一”专题活动；表彰优秀队干和队员。
2、做好学生的学期综合评价和表彰；
七月份：
1、举行结业典礼，布置学生暑假系列活动；
2、全面总结本学期德育工作，收集整理资料，撰写总结
2024-2025学年德育工作计划 篇2
一、指导思想
为了全面落实《中学德育大纲》的精神和要求，全力做好我校德育工作，新学期我们将继续坚持“以人为本，立德为先；广智健体，全面发展”的方针，坚持党的领导，紧紧围绕学校的中心工作，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，以“养成教育”为主线，以“学生自主管理”为载体，以“培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力”为重点；以培养学生”求真、求实、求和、求新”的学风教育和提高教育教学质量为中心；以“关爱明天，普法先行”活动为契机，强化学生遵纪守法习惯，建设良好校风；结合文明校园创建，不断促进学生良好的卫生文明习惯的养成；结合班主任工作量化考核方案的实施，加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。开展形式多样的主题班会活动，增强德育工作的针对性、实效性，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德智体美等方面都能得到发展。为卓有成效地开展各项工作，特制订本工作计划。
二、工作目标及措施
1、构建特色德育的运行机制，确保学校德育目标的顺利实现
完善组织领导和管理体系。构建主管校长负责，以运行处、年级主任、班主任、团队干部和学生自主管理组织为主体的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。进一步完善能调动广大德育工作者积极性和创造性的评价考核方案，加大对学生表彰奖励制度，确保学校德育工作有序高效。
加强年级组建设和管理。发挥各年级组的德育管理职能，明确年级德育目标和内容。年级组在运行处的指导下，根据年级特点组织开展德育工作，特别是要充分利用好每周年级组召开的班主任工作例行会议，落实学校和年级组的德育工作目标。来自作文吧 zUOwENbA.net
加强对政教处、思政教师、艺体教师、医务室、心理咨询室的管理。强化政教处与各职能部门的联系和配合。强化劳动纪律，认真履行工作职责，互相配合，通力协作，讲究工作策略，注重工作实效；加强理论学习，切实维护学校权益；牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作。
2、加强班主任队伍建设，确保德育工作有序、高效进行
建立班主任培训的长效机制，创造一切条件为班主任的成长搭建平台。创新培训形式，外出学习，看视频、听讲座，经验交流，现场观摩等机会。积极创新培养机制，尤其对年轻班主任加强业务指导，全面提高业务素质，促进教师良性发展，推进班主任队伍建设。
加强工作督导，组织班主任依据《xx中学班主任管理办法》开展工作，加强班级管理建设，并以此制定考核办法进行考核。定期进行检查督促，进一步规范工作内容。坚持每月班主任工作例会制度，定期组织德育工作例会和年级德育研讨会，安排学习法规文件、先进经验、布置阶段工作、商讨工作方法、分析工作现状等内容，定期深入困难班级，及时了解班主任工作中的状况，为班主任排忧解难，帮助班主任提升工作艺术和水平。
3、全面构建学生自主管理新模式，提高学生自主管理、自主服务的水平和能力
结合我校办学规模的不断增大，学生人数不断增多特别是住校生增多的实际，进一步完善和调整了《xx中学学生自主管理方案》，切实发挥学生的潜能，提高学生自我管理的能力和水平，真正实现学生自我管理。
4、组织开展以“关爱明天，普法先行”为主题的德育教育活动，培养学生遵规守纪的良好行为习惯。
订阅《全国青少年普法教育读本》《未成年人保护法》等，并充分利用班会和法制课时间开展专题读书活动，引导和帮助学生掌握基础法律知识。积极配合市县“关爱明天、普法先行”宣讲团开展好普法宣讲活动。学校与宣讲团联系，制定具体宣讲计划，同时要积极创造条件，聘请兼职法制副校长、法制辅导员，开设好法制课堂。组织学生在掌握基础法律常识的基础上，有选择的开展演讲比赛、辩论赛、作文比赛、手抄报比赛，深化教育效果。学校根据实际情况，以丰富多彩的课外活动为载体，逐步培养学生创新精神和实践能力，从而稳步的推进素质教育的全面实施。
5、突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育
继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容和、跑操等活动。要充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥学生会的作用，以三八妇女节、清明节、五一劳动节、五四青年节、校园艺术校园文化艺术节等重大节日和纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动，培养学生的民族责任感和使命感。着重抓好爱国主义和传统美德教育，安全教育、爱校教育、感恩教育、”等主题教育活动。
6、加强班级和校园文化建设，抓好特色教育
加强班级和校园文化建设，发挥环境育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，设置保护环境的告示牌、名言警句牌。继续组织开展“文明礼仪教育活动”，开展“三管好、六不准”主题教育活动，管好自己的手，不乱扔垃圾，不损坏公物。管好自己的口，不胡说脏话，不大声喧哗。管好自己的脚，不跨越楼梯，不奔跑打闹。五远离”即远离烟酒、远离网吧、远离封建迷信活动、远离赌博、远离毒。积极践行“三管六不”争做文明小市民的活动，积极传承中华美德，争做文明学生，通过生活中点滴小事进一步提高学生基本道德素质，努力提高学生的文明素质。开展有特色的主题班会，充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动，创新活动，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。
7、继续加强心理咨询和心理健康教育，培养学生健全的人格
学生心理健康教育与心理咨询工作是学校德育工作的一项重要工作。本学期，学校运行处将坚持以预防性、发展性目标为主，矫治性目标为辅的原则，心理教师要积极对学生开展心理咨询及讲座。努力提高全体学生的心理素质和人格水平。特别是三、四、五月份要加强对初三学生的考前心理疏导工作，为学生的迎考备考做好服务工作。
8、加强宿舍管理，提高住校生文明就寝习惯和生活素养
本学年总务处、政教处将加大对宿舍的管理力度，重新制定宿舍管理办法，特别突出了生活老师在宿舍管理中的主体作用，加强了对生活辅导教师的绩效考核，特别是结合学生自主管理，让学生积极参与到宿舍的管理工作中，严格按《宿舍管理办法》规范学生的文明习惯，提高学生的生活素养，为进一步树立生活老师的威信，增大了生活教师的权利，使生活教师成为宿舍管理的主体，学生成为宿舍管理的积极参与者。加强对住校生的管理和思想教育，使他们学会交友、相处，学会自理、自立，从而提高寄宿生的素养。同时，我们将进一步加强生活教师的培训，从而使学校宿舍管理工作上一个新的台阶。
9、抓好学校医务室工作，保障学生身体健康
认真贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》，强化学生常见并多发并传染病预防工作，不断完善学校卫生防疫和应急的长效机制；继续做好完善学校突发事件检测报告制度和依法报告制度，提高防传染病的能力。运行处和校医要因时制宜的组织开展各种宣传教育活动，通过校园广播、墙报、宣传橱窗及发放资料等形式，向全校同学进行健康教育、普及防病知识，以此来提高自我防控的意识。同时，继续开展病霉生物、传染病和艾滋病防治的宣传工作，在总务处的支持下，定期对教室、宿舍进行消毒，并且各班坚持每天晨检和传染病例报告制度，确保师生的身心健康。
10、加强安全教育和管理，防止各类安全事故的发生
校园安全工作是学校各项工作的重中之重，要始终牢固树立“安全第一”的思想，要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、抓在手上、记在工作本上”，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。一是要抓好安全常规教育，二是要抓好安全、法制及心理健康主题教育。通过安全、法制及心理健康教育专题讲座，以真实的典型案例教育学生，积极疏导化解学生心理上出现的各种问题；通过举办图片展，观看法制教育影片及“珍爱生命，远离毒”的宣传教育活动，不断提高师生辨别是非的能力。三是要抓好网络安全教育。引导学生安全、文明、健康上网，自觉抵制腐朽、暴力、色情等不良网络文化的侵蚀，提高自身“免疫”能力。四是要抓好学生的自防自救教育。通过开展提升初中学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，增强学生的防范意识与能力，掌握遇到危险时自护、自救、逃生和报警的基本方法；五是要抓好问题学生的帮扶教育。对已经受过处分的学生，学校要建档立卡，密切关注其思想动向和近期表现，经常与家长互通情况，采取学校、家庭、社会共同教育的办法，做好教育转化工作。通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，每月对学校的安全设施进行检查，确保学校无重大安全事故的发生。
11、开展社区服务、社会实践、社会调查等活动，培养学生学习、实践、创新和适应社会等能力。
开展社区服务活动，以班级为单位，采取自由结合的形式，组织若干个义工服务小组，形成社区服务网络，利用假期进行“假日社区服务”，发挥学生的主体意识和奉献精神。在社区服务的实践中体验道德教育的要求。通过社会实践、社会调查等活动，培养学生们的热爱劳动、热爱集体、互相关心、互相帮助的良好品德，培养他们吃苦耐劳的良好品质和动手实践能力。同时通过到工厂、农村的社会调查，亲身体会改革开放以来的社会主义建设所取得的伟大成就。
三、重点工作安排
1、开展学生返校教育
2、召开第一次班主任例会，组织班主任学习新学期的德育工作计划
3、组织部分优秀班主任外出参加班主任培训会
4、开展三月份“学雷锋见行动文明礼仪伴我行”主题教育活动
5、各班进一步健全完善班级组织网络体系，结合学生自治管理实施方案制定班级自主管理细则
6、筹备校园文化艺术节
8、做好疫情防控工作
9、健康教育和环保教育活动
10、德育常规检查
11、组织学生学习《全国青少年普法教育读本》
12、开展各种形式的校园歌曲合唱比赛、诗歌朗诵、演讲比赛、社会实践等活动。
2024-2025学年德育工作计划 篇3
指导思想：
深入贯彻落实____思想和党的__大的重要指示精神，坚持“立德树人”的根本任务，以20XX年区学校德育工作的总体要求为抓手，聚焦《中小学德育工作指南》及《中央文明办关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》，围绕纪念五四运动XXX周年、建国__周年的等重要节点，培育和践行社会主义核心价值观为核心，进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育一体化综合改革核心项目的实践与研究，进一步引导教育未成年人树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感，加强爱国主义教育和中华优秀传统文化教育，增强学校德育工作实效，践行“诗意教育”的办学理念。
工作目标：
1、管理育人，内化“社会主义核心价值观”
2、课程育人，培育“社会主义核心价值观”
3、活动育人，浸润“社会主义核心价值观”
4、协同育人，发扬“社会主义核心价值观”
主题推进：
一、管理育人，内化“社会主义核心价值观”
1、诗意教师，全员育人。
以高尚师德引领教师发展，继续加强师德师风建设，继续打造“诗意校园”、“诗意老师”、“诗意学子”（五星学生），传递翔殷育人智慧，树立良好社会形象，助推社会主义核心价值观建设。
2、队伍建设，加强培训。
（1）落实制度。加强班主任管理制度的建设和创新，明确班主任与搭班老师的工作职责，实现以制度培育人，以制度发展人的管理方式。继续落实每月一次班主任例会的制度，以老带新，加快青年班主任的成长。
（2）加强研究。发挥学校骨干班主任的示范、引领和辐射作用，以“行为规范”为抓手，以行规教育案例、教育故事演讲、行规课题研究为途径，分年级在少先队活动、主题课教育、学科常规教育、环境建设等方面进行深入探索与研究。
3、班级管理，文化育人。
（1）建设班级文化，凝聚集体力量。以“特色班集体创建”的方式，鼓励学生自主设计班训、班徽、班级口号等，通过形式多样的温馨教室创建活动，建立以班级为核心，团队互渗联动的德育运行机制，从而增强班级凝聚力。
（2）以身示范，树立威信。多角度出发，建立班主任的威信，如从卫生习惯、仪表仪容、校纪校规等方面入手，从自身做起，为学生树立良好榜样，指导学生从细节上规范自身的言行；全面了解学生，知道学生的心声，成为学生的良师益友；讲原则，从规则出发解决班级的问题。
（3）干部培养，多设助手。选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。克服我校优秀学生难以选拔的困难，充分挖掘学生的优点，精心培养，树立典型，帮助小干部树立威信，从而以点带面，加强班级的管理。
（4）因材施教，关爱学生。班主任与学科教师、心理教师等协同作战，形成合力。重点研究行规问题生和学习困难生，制定适合他们的教学计划和切实可行的帮教方案，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”与“分层教学与个别辅导相结合”的方法，做到使他们在原先的基础上有明显的进步提高。
二、课程育人，培育“社会主义核心价值观”
1、加强学科渗透。充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力挖掘教材丰富的德育因素，将“社会主义核心价值观”精神和传承发扬中华传统美德等内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。学科教师要做好“两备”（备渗透目标，备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点）工作，方法上要讲究科学性，内容上要精心设计，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践，学期末做好“社会主义核心价值观”主题教育课教案的收集。
2、重视学科教研。除了重视午会课这一德育主渠道外，继续重视品社组的教研，上好一、二年级统编教材《道德与法治》、《品德与社会》，落实课时，不得减少课时或挪作它用。借助发展性督导和视导的契机，加强课堂实践研究，通过课堂打磨、教研组磨课，不断发挥课堂育人的功能，提升育人效果。
3、深化校本课程。
（1）目标体系梳理。围绕“诗意教育”课程建设，进一步厘清德育目标与行规目标的关系，结合“诗意教育”重新思考行为规范的年段目标、要求，完善“社会主义核心价值观”主题教育课课程的目标体系建设。
（2）重视学习推广。利用集体午会课、红领巾广播、少先队活动课等平台，加强学生课程目标的学习，人人知道“社会主义核心价值观”精神以及年段课程目标，在实践中探索“社会主义核心价值观”在德育教育中的渗透。
（3）推动课程实践。加强巡课制度，做到有检查、有反馈，并纳入班主任考核；每月培训中，广泛采纳课程实施的建议，不断完善课程内容，积累行规教育实施案例；开展“社会主义核心价值观”主题教育课比赛等，为课题研究积累实践经验。
（4）完成“诗意评语”编写。延续上学期未完成的工作，本学期与班主任共同整理《“诗意评语”百例集》，特别是做好主题教育课案例的征集与修改，通过案例分析，提升班主任的理论研究水平。
（5）总结梳理规划。认真总结梳理行规教育内容落实的成效与不足，并根据当前新形势、新要求对新一轮行规示范校工作进行规划。
三、活动育人，浸润“社会主义核心价值观”
1、传统教育。结合中华传统节庆日——“爱心月”（学雷锋日、“三八”妇女节、“植树节”）、“清明节”、“端午节”等，同时融合“社会主义核心价值观”精神，落实“五星少年”评选活动，通过活动实践来推进社会主义核心价值观教育。
2、主题教育。结合“社会主义核心价值观进家庭、进校园”开展“牢记__的话，做新时代好少年”系列活动，通过社会实践、志愿服务、看新时代发展、唱新时代的歌等形式，把____对少年儿童系列讲话精神深入孩子心灵。继续开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动，结合学校“古诗节”，引导学生阅读中华传统经典，开展经典诵读活动；通过“学雷锋日”、暑期假日小队活动等途径开展志愿服务和社会实践活动，引导学生通过劳动创造美好生活、服务他人、奉献社会。
3、仪式教育。继续以年级为单位开展升旗仪式展示活动；结合学校的文化元素精心设计毕业典礼、二年级入队教育、三年级十岁生日等仪式活动，通过精心设计而固定下来的礼仪活动，让学校的教育仪式对学生的心灵起到深刻、持久、潜移默化的感染效应。
4、社会实践。继续根据区要求，做好观影、春游等社会实践活动；结合校“科技馆进校园”特色项目，组织学生开展博物馆课程实践活动，引导学生积极探究学习。
四、协同育人，发扬“社会主义核心价值观”
1、继续重视家委会工作。继续加强家委会的创建，充分发挥家委会成员的作用，通过学习座谈、活动设计等方式提高家委会成员协作能力，提高家委会自主运行能力。
2、加强家长志愿者培训。挖掘家长中的家庭教育资源，征集更多家长参与到志愿服务中来；同时梳理志愿服务的经验，进行推广培训，开拓家庭教育的新思路，参与到家庭教育以及指导学生参与社会实践的服务中来。
3、提升家长学校质量。通过校本培训、邀请专家等方式，让教师了解家校沟通中的一些基本的方法，提升教师家校沟通的能力；利用家长会、学校微官网等平台宣传育人故事，提升家长科学育人水平；继续做好新生“家长开放”的推广工作，关注儿童身心健康。
五、其他工作
1、心理工作。利用好心理咨询室的功能，建立学生心理健康指导小组和特殊学生档案，加强对重点学生心理辅导和针对性教育。完善资源教室建设工作，关爱特殊儿童，尝试开发、开设特教课程，让每一个孩子健康、快乐成长。
2、安全工作。结合“开学第一周”“5。12”、重大节日、外出活动等契机，利用午会课、品社课、班队会课和专题教育课等阵地，开展主题系列教育，增强学生的国防民防意识和生命安全意识。
3、反邪教教育、禁毒辅导教育工作。根据区要求，结合学校实际开展系列反邪教、禁毒教育活动，提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。
2024-2025学年德育工作计划 篇4
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，坚持以德为首，立德树人，落实《中小学德育工作指南》，以《中小学生守则》为抓手，在五项管理和双减政策下，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，教育和引导学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，指导学生学会正确选择人生发展道路的相关知识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。继续紧密结合我校实际，进一步加强德育管理，引导师生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素养，积极打造健康、自信、活力、阳光的怀一家园，促进我校学生核心素养提升和全面、和谐的发展。
二、工作重点：
（一）阳光活动育最美少年
“五彩斑斓而充满阳光的童年，成就最美的怀一学子”。造一个空间，让学生展示自己的风采；搭一个舞台，让学生梦想起航；建一个平台，让学生发挥个性特长；改一个形式，让学生的事情自己做主，以此促进学生个性的发展。以五彩活动育自主、健康、快乐的最美怀一少年。
1、诵读经典育传统文化小传人
“学会读书”，4月读书节活动，通过多形式的读书活动让学生们学会读书，爱上读书；“共享书籍”——各班在教室里组件红领巾图书角，在班中共享；“悦读小报展”——队员们将自己的阅读体会、好书推荐等想法用自己手中的画笔、鼠标，绘成了一幅幅赏心悦目的精美小报，或手抄报，或电子小报，并在队角中张贴出来，装饰教室的同时，又成为了分享心得的小天地；“成果汇报演”——将读到的经典，在红领巾广播、周会课、语文周等活动中向大家展示，并评选出优秀成果奖。
“奇妙的汉字”。汉字博大精深，承载着中华优秀传统文化因素，结合我校本学期语文周活动，各年级开展丰富多彩的汉字竞赛活动，以此培育传统文化小传人，践行社会主义核心价值观，增强文化自信和价值观自信。
2、动脑动手育劳动小达人
明确劳动教育总体目标。结合雷锋月和劳动节契机，深化学校劳动教育的要求和学生实践能力。注重家庭劳动在整个劳动教育中的基础作用，鼓励孩子在家认领劳动小岗位，自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。学校根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目（打扫教室、小助手），采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。组织实施好劳动周，前期调研了解学生需求和不足，中期开展实践活动。小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动。继续引导和带领广大师生从自身做起、从点滴做起，形成节约粮食的意识和行为习惯，倡导光盘行动，营造节粮教育的良好校园环境。健全劳动素养评价制度。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，并作为评选我校最美少年的重要依据。
3、活力“遇见”德育育活力四射运动小健将
啦啦操作为学校活动的一大特色，全校学生利用室内操都参与了啦啦操，学校啦啦操队更是从各班挑选了热爱啦啦操和有一定能力的同学，通过社团活动进行培训。空手道同样是同学们喜闻乐见的体育活动，学校将继续开展好空手道社团，鼓励更多孩子用于拼搏，赛出风采。本学期新开设了篮球课程，通过常规课程和拓展型社团，培养学生有关篮球的基本技能，争做新一代篮球小子。
学校以“当活力‘遇见’德育——引导学生在训练和比赛场上的礼仪文化和行为规范”为抓手，在教育中不断提升他们的综合素养。不仅从运动技巧，更从团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力等方面进行综合评价，在一次次训练和比赛的活动中，培育一个个活力四射小健将。
4、舞台展才艺育能歌善舞小百灵
提供一个舞台，让学生尽情翱翔。近年来我校在艺术表演比赛中取得了一定的成绩（合唱队、舞蹈队），队员们在舞台上，用歌声、用舞姿等尽情地展示着自己的才华，展示着朝气，展现艺术才华的同时，亦培养了兴趣，陶冶了情操，开阔了视野，锻炼了能力，也培养了团队精神，增强了集体荣誉感。本学期学校的合唱队、舞蹈队将一如既往做好常规训练，使一名名能歌善舞的小百灵凸显我校校园文化特色和学生的个性特长，同时搭设平台，开展校园艺术节，展现学生魅力，丰富校园文化生活和校园精神文明建设。
（二）深化未成年主题教育活动，“扣好人生第一粒扣子”。
1、注重理想信念教育，深化建党百年学习教育
在党的二十大即将召开之际，继续引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
开展“新时代好少年”“学习新思想，当好接班人”“中华优秀传统文化传承”等主题教育，把鲜活丰富党史教育内容融入“开学第一课”、六一集会等活动之中，引领学生厚植家国情怀，树立报国志向，扣好人生第一粒扣子。
强化建党百年教育实践体验。将建党百年学习教育融入社会实践。发挥杨浦红色资源优势，用好滨江初心起航地、国歌展示馆、《共产党宣言》展示馆等资源，建设好生命教育人文精神教育基地。在疫情防控允许的情况下，组织学生开展参观体验、课题研究等，寻访红色记忆，抒发爱党、爱国、爱社会主义的真情实感。
2、加强校园文化建设
（1）注重文化育人，创建和谐优美的校园环境，做到净化、绿化、美化；让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。学校和各中队结合童心向党及每月活动主题，开展“温馨教室”创建活动，进行富有特色的环境布置。同时加强未成年人思想道德教育，提升校园文化育人的作用功能。
（2）结合传统文化、重大纪念日、节庆活动和各种仪式教育，如：元宵节、雷锋月、劳动节、端午节等开展丰富多彩的中华优秀传统文化的主题教育活动，了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
（3）围绕社会主义核心价值观，开展“传承红色基因”系列教育活动，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，有针对性的开展热爱祖国、学雷锋月等主题活动。
（三）加强行规检查，强化学生行为习惯的养成教育。
1、以“榜样”的力量，熏陶感染学生
（1）继续开展和落实校园“最美”行动计划，在教师中，开展本学年最美教师的评比活动，选出我校新一届“最美教师”，让“最美”教师成为教师们共同追寻的目标。在日常的工作学习生活中，要求每一个教师做到言传身教，用细节教育学生，用细节感染学生。通过例会宣传、责任监督，学生举报，家长反映等手段，强化教师在工作、生活中为人师表，让学生在耳濡目染中受到良好的教育，在学习模仿中形成良好的行为习惯。
2、以“制度”规范行为，加强监督指导
（1）加强教师师德建设，提升全体教师的育德能力，牢固树立“人人都是德育工作者的理念”。注重班主任队伍建设，加强考评和检查，同时深入挖掘德育的资源，将“育人”贯穿于学校教育教学过程的始终。
（2）继续推行教师护导值日、值日中队制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两分钟、两操、课间等情况进行量化考核，每月抽查，每月小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
（3）以《中小学学生守则》为契机，充分利用班主任例会、午会课、班队课时间进行专题教育学习，以“分阶段分年级行为规范专题教育要点”为参考，完善各年级各学段学生行为规范的具体要求，同时针对上学期“校园不文明行为习惯小调查”结果，针对问题在“落细、落实、落小”上下功夫，使行规教育更具针对性、实效性。加强疫情防控，开启红领巾值日岗管理，坚持值日制度，通过《红领巾值日岗岗位职责》，规范工作流程。
3、以“活动”渗透教育，提高教育效果
以活动为载体，突出德育内涵，强化行为要求，使学生自觉参与其中，通过学校组织开展的每月主题教育、“雷锋月”、“书香校园”、“艺术节”、“劳动节”等活动，促进行为习惯得到养成、道德情操得到陶冶、思想境界得到升华。
（四）全面深入推进学校生命教育实践
1、继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
将法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。充分利用午会、班队活动时间开展“生命教育”主题班会，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学校将定时举行安全教育讲座。加强总护导、教师护导工作，要求教师提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。积极开展开学第一周的安全教育和5月法制安全教育周活动，通过每周安全逃生疏散演练和防空安全警报专题活动等，提高师生的法制安全意识和安全防范能力。
2、继续落实“课后服务工作”、“每天一小时体育锻炼”和社会实践活动要求。
进一步探索课后服务工作的多样性，通过精彩的社团活动和丰富的课程活动来满足不同学生的需求。
每天保障学生在校一小时体育锻炼时间，丰富活动种类，让学生在活动中得到体验，得到收获。
提高生命教育的有效形式，整合区域生命教育资源，将场馆实践课程与学校课程有机衔接，通过体验式教育活动，让学生们掌握自救、互救技能和安全知识。
3、加强心理健康教育，加强生命教育家庭指导
面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。预防校园暴力和各类伤害事故。建立全体教师任职学生导师制度，全覆盖开展以班主任为主的教师培训，引导班主任及各学科教师进一步关注学生心理健康和成长发展，掌握谈心谈话技巧和家校沟通方式，完善心理档案，努力形成心理健康教育体系。开设讲座，邀请有关专家对老师培训，开展个案调查和分析，各班主任要通过说悄悄话、谈心等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果，落实减负增效。
4、对学生和家长进行急救知识专题培训，开展“识险避险、应急救护”常识普及项目，促进小学生在日常生活中识险避险能力，提高面临突发事件自救自护的应对能力。开展“我健康，我做主”的主题健康教育活动。
（五）加强队伍建设、提高德育能力。
1、层次化：
班主任是班级的管理者、组织者、主导者，班主任对学生良好的思想品德的形成具有很重要的引导作用，对学生健康心理的形成有着极大的影响，根据《怀一小学班主任规范条例》，继续要求35周岁以下的班主任老师根据拟定的个人计划来提高自身的业务水平、理顺工作流程、增强工作实效。学校则依据青年班主任的个人计划进行工作的指导与监督。
2、互动化：
开展“师徒帮带结对”的互动式责任培训，继续打造“杨欢如工作室”，以“每月一讲座”，“每月一点评”为抓手，在发挥有经验的名班主任“传帮带”作用的基础上，促使老少共进。让更多的年轻班主任尽快成长起来，成为学校班主任队伍的骨干力量，发挥好辐射、引领作用。
3、专业化：
组织落实辅导员参加少先队活动课活动方案的撰写、认真组织参加“班主任基本功大赛”；在区域班主任中开展“劳动教育方案设计”评比；继续以区第八届“高研班”、区第二届“青苗班”及区8个班主任工作坊为载体，开展有针对性的研训活动。
4、校本化：
定期召开班主任经验交流会，定期对班主任进行检查评比，树典型、立标兵，在充分研讨、反馈、评价的过程中形成共识，取别人之长补己之短。
5、科研化：
鼓励班主任开展校本德育科研，积极参与市区的各项德育论文的撰写，形成学校校本德育品牌。
（六）完善“三位一体”教育网络，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本学期继续评选我校“最美家长”，以优秀家长事迹带动更多的家长提高育儿的时效性，促成家校的合力教育。
2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家庭讲座、家校联系、告家长书、新媒体平台等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法、新措施、新做法。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟、随班就读等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
4、补充、完善校、班级家长委员会机制，让家长参与和监督学校的教育教学管理和规范收费工作，真诚征求家长意见和家长满意率。
5、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。
6、进一步加强学校与社区联动，结合“雷锋月”、“劳动节”、“安全教育周”等活动开展学生社区志愿服务。定期听取社区意见，开展社区学校互动，进一步提升学校知名度。
2024-2025学年德育工作计划 篇5
一、指导思想
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神和____关于学校思想政治和德育工作系列讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，积极弘扬中华民族优秀传统文化，坚持守正与创新相统一，完善“三全育人”体系，不断完善学校“三修八好”的育人体系，丰富学校“习惯修身、尚德立人”德育品牌内涵，提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质和职业精神，培养学生良好的行为习惯。
二、重点工作目标、举措
（一）优化德育活动品质，培育三观正确的时代新人
1、厚植爱国主义情怀。中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，需要持久深入开展社会主义核心价值观和爱国主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。一是传承红色基因。充分利用主题班会、升国旗仪式、重大节庆、纪念日等时机，通过演讲、寻访红色足迹、追寻红色记忆、演唱红色歌曲、参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片等方式，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。二是传承传统文化。通过开展“中华优秀文化校园传播”活动、“诵读学传”主题活动、“我们的节日”“非遗进校园”等活动，更好地引导学生认识中华优秀文化的博大精深，感悟中华优秀文化的精神内涵，增强学生的文化自信和民族自信。
2、做实主题月活动。开展每月一主题的校园文化活动。培养学生良好的社会公德、文明行为习惯和诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养。
3、补齐劳动教育短板。劳动教育力求完成对学生劳动意识的培育、劳动精神的培养、劳动技能的提高。从基于学生生存的技能劳动、生活劳动、拓展劳动三大维度认真探索。从班级环境卫生工作起步，到值周工作的规范，到劳动课的落实，再到劳动志愿者活动常态化，步步深化落实。
4、促进社团活动百花齐放。以发展学生个性特长，全面提高学生素质为遴选要求，结合学校办学特色，优选校级和部级的社团课；加强督查考核，确保社团课开展正常、规范、有效；每学期均向师生或家长展示、展演社团教学成果；做优创新创业社团、风云足球社、合唱社、捏塑等特色社团；提倡各社团参与学校德育课程开发，通过参加__市公共选修课程市校共建项目、编写社团校本讲义、制作课程体验包等形式及时物化成果。同时抓好红十字会、科技志愿者、专业服务志愿者三支志愿者队伍，打造好“手有余香”志愿服务品牌。
（二）把控意识形态主动权，弘扬德育管理正能量
1、推进党建带团建工作。将团的建设有机纳入到党的建设总体格局，党团建设配套联动、相互促进、共同发展，不断巩固党执政的青年群众基础，最大限度地吸引、团结、凝聚、服务青年群众。
2、守牢学生意识形态的工作阵地。把控课堂阵地；完善国旗下讲话稿和导护讲话稿的审核环节；加强对各类学生活动内容审核；加强学校广播台广播内容、电视播放内容的审核；加强各类进校宣传的审核；引导学生合理使用网络，让学生养成不制谣、不信谣、不传谣的习惯；密切注意各种思潮对学生的影响，把握学生的思想脉搏。
3、加大对德育工作的宣传力度。要及时总结整理德育管理中的重点、热点工作；对有成绩突出的优秀师生先进事迹，充分利用各种媒体对外进行宣传报道，积聚正能量。充分利用宣传栏、板报、广播台和网络等媒介，表彰好人好事，批评不良现象，弘扬校园正气。
（三）追求常规管理精细化，塑造学生良好的行为习惯
1、完善德育管理工作机制。一是完善二级德育管理工作机制。明确各部门的工作职责和要求，理顺工作关系，做到工作不失位、不错位，遇事不推诿，加强交流和沟通，积极主动，形成工作合力。二是加强学校导护队伍建设，优化导护工作机制。三是建立德育管理者研讨机制。每周一次，主要研讨全校德育中的热点问题，破解德育管理的难点。四是建立班主任大备课机制。周四下午为大备课时间，每月第一周为全校大备课，其余为专业部大备课。备课主要就班务管理进行研讨。五是建立班级管理大备课机制，每周至少一次，由班主任主持，主要就班级管理情况进行研讨。六是落实班主任微点评机制。班主任每天定时对班级中的问题进行针对性点评和指导。七是建立台帐资料，确保工作持续性，规范性开展。
2、落实常规管理规范。确立常规管理的岗位职责。专业部为常规管理主阵地；班主任为具体责任人；学生处、团委、落实指导督查考核职责。班主任要重读《班主任一日常规工作》，指导学生重读《学生一日常规要求》《中等职业学校学生守则》等学生管理制度，要求内化于心，外化于形。以学生的仪表、胸卡佩戴、课间纪律、课堂纪律、手机管理为突破口，强化学生日常行为管理，落实学校“八个好”的基本行为要求。以提高大课间操质量为切入口，明确集合要求、做操要求，集结全体班主任之力，长期坚持，提振学生的精、气、神。扎实推进以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育，全面开展“先进班集体”“文明教室”“文明寝室”“文明学生”等评选活动，培养学生爱劳动、护公物、尊师长、友爱同学的品行。
3、加大常规检查力度。做到每日检查，主要对安全纪律、环境卫生、三餐两寝、内务卫生等，凡涉及养成教育的方方面面都要进行检查。做到每周督查，主要对班级文化、桌凳摆放、教室卫生、爱护公物、升旗仪式、大扫除、主题班会、集体活动、自主管理等进行检查。建立信息反馈制度，及时公布检查考核结果。
4、凝练班级特色管理。开展“一班一特色，文化育人”活动，促进德育工作者对班级的班风学风建设、三观确立、专业拓展、劳动教育、学生特长的培养进行思考，以文化加强班级凝聚力，提升班级管理的个性化文化内涵和班级办班品位。鼓励开展班级德育工作特色展示活动。
（四）强化学生安全教育，维护学校安全稳定
1、加强学生在校期间安全管理。严格落实“第一责任人”的责任，班主任是本班学生安全第一责任人，任课教师是当节课堂安全第一责任人。加强课间安全管理，要科学合理安排学生的课间、课后活动时间和内容，要落实监管责任。加强寄宿学生就寝管理，加强晚间点名制度、巡查制度落实，及时掌握学生就寝情况，妥善处理偶发事件。做好特异体质学生排查，并建立健全档案。加强校园欺凌专项整治，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，对各种苗头性问题要及时处置。
2、通过主题班会、团队活动、讲座、实战演练等形式，系统推进生命安全教育、法治教育、国防教育、网络安全教育，提升学生安全意识、安全能力、法治意识，提高学生自我保护的能力。要求__市安全教育平台教育专题完成率达100%。
3、做好心理健康教育。完善心理健康教育制度，组织教师参加各级心理健康教师培训；开展形式多样的心理咨询、辅导、矫正等活动，建立学生心理档案；定期开展心理健康专题教育活动。
（五）加强德育队伍建设，提升育人工作水平
1、加强职业道德教育。组织德育工作者系统学习____思想，加强新时代爱国主义教育，学习先进典型，加强世界观、人生观、价值观的改造，提高政治站位，明确“培养什么样的人”关键问题，担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。特别要抓好德育队伍中党员同志和中层干部的教育，充分发挥他们领头雁的作用。
2、提高德育管理专业素养。一是实施“名班主任”工程。通过建立德育优秀工作者评选、培养体系，组建学校“班主任名师工作室”，逐步培养和造就一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的德育工作队伍，凸显优秀班主任的骨干作用和引领作用。二是实施德育专业能力提升工程。制订德育工作培训计划，有系统、有组织地开展岗前、岗中研修培训。通过遴选德育工作优秀案例、定期组织班主任沙龙、专题研讨等举措总结学生中存在的共性问题，分析教育、管理中的规律，归纳经验与教训，增强班主任特别是新任班主任德育专业能力。三是打造一人一课工程。要求每位班主任打造一堂班会课，并结合主题班会比赛活动，建设班会课示范课堂，提升班会课的育人质量。四是加强德育科学研究。引导并鼓励德育工作者积累经验，组织论文评比、引导做好德育课题研究。
3、做好团队、班委工作队伍建设。不断完善各级团干部工作职责，规范工作程序，积极参与团队干部各项培训、比赛及论文评比，主动寻求自身能力的提高。构建学校学生会、专业部学生会、班干部、文明监督岗等学生自我管理网络，并做好指导和管理。建立、完善班委队伍，指导班干部履职行为，增强学生自我管理能力。
4、做好生管人员队伍建设。建立管理、考核、技能比赛机制，建立起训练有素的生管人员队伍。
（六）建立家庭、学校、社会三位一体的德育机制
完善家长学校工作机制，利用家长会等方式对家庭教育进行指导，全年家庭教育宣讲不少于4场。加强家校沟通，提倡教师进行家访活动，每学期组织家长开放日活动不少于两次，一次由学校组织，一次分专业部组织。打造“三修”品牌的启中专德育堂，通过法律讲堂、安全课堂、家长达人秀、我与企业家对话、科普咖啡厅等多样化的启中专德育讲堂，构建起家校社共育的模式。
（七）严格学生学籍管理，完善学校奖助体系
把奖助学金评选工作作为加强学风建设的重要环节，严格按照《中等专业学校学生学籍管理规定》及学校的实际情况，切实加强对学生学籍的管理，严格转学、休学、退学手续，及时更新中、高职学生学籍信息库。严格按照《__市中等职业学校家庭经济困难学生资助实施办法》以及其他资助要求，完成各类助学金的评定、公示、发放。制定国家奖学金、校级奖助学金评定标准。确保奖助学金评定、发放的公开、公平、公正，取得良好的社会效益。
（八）稳扎稳打落实德育责任目标考核制度，激发德育工作活力。落实《__市中小学班主任工作规程》和上级关于加强德育工作的相关规定和实施年终奖励考核等精神，完善班主任考核、激励机制，完善先进班集体、优秀班主任、优秀德育工作者、学生评优等考核办法，突出班主任等德育工作在各类考核中的地位和权重。更重要的是将制度落实到工作实际中，使每一个德育工作人有制度意识、规矩意识，真正实现德育工作者的责任目标考核的作用，将奖优罚懒成为考核常态。
2024-2025学年德育工作计划 篇6
根据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园，引导学生健康快乐成长；做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设；特制订20xx年下学期德育工作计划，具体如下：
一、指导思想
以____理论和____，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、总体思路
德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作内容
1、积极实施“书香德育”特色工程
积极实施“书香德育”工程、市教育局推行的“大阅读”活动做到三坚持：一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。最后我们要积极营造书香文化校园氛围，做好标语宣传工作，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。
2、积极创建新泰市文明校园建设，举行德育教育活动。
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，教导处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生能力培养。
3、努力打造德育工作示范校活动、深入开展“文明六在”主题教育活动
深入开展“文明六在”主题教育活动要根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，培养学生良好的文明习惯，正确地引导学生认识真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”、“文明学生”活动为载体，切实开展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我脚下、文明在我笔下”的“文明六在”主题教育活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步”的要求，使文明在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期校园文明新貌。
4、加快建设“乡村少年宫”深化“安全文明校园”的创建活动
深化“安全文明校园”的创建活动，一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，十二周岁以下的学生禁止骑车上学；六要要落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。七是校医室要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；八是要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
5、充分发挥少先队组织的教育和自查作用
充分发挥少先队组织的教育作用，以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。
6、创建“家校共育”特色学校
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基也强调说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育”。家庭教育是未成年人教育的重要环节，家庭环境、家长教育方式等直接影响未成年人思想道德素质的完善。家庭和学校不仅是学生最重要的两个生活场所，而且是对学生生活最重要的影响者，双方只有积极沟通、协调，才能全面了解学生生活，走进学生生生活，促进学生全面发展。
学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为补充、形成合力。”也就是说学校应主动把家长纳入学校合作伙伴范围之内，从而形成家庭教育同学校教育和谐共育的局面。勿用置疑，这是对学生良好的品德和行为习惯的养成有着巨大的作用的。
四、保障措施
1、切实加强领导
确立由学校德育副校长xxx亲自领导，政教处、少先队具体负责，各班主任积极参与，要把做好德育工作作为学校的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保德育工作取得实效。
xx镇xx联办小学家校共育领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
xx镇xx联办小学家校共育工作小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx以及全体任课教师。
2、明确目标，完善责任
学校各部门及班主任老师要根据本工作计划的要求，明确目标，完善责任，做到人人发动，人人参与，保证德育工作计划各项工作任务如期开展，如期完成。
3、广泛发动，营造氛围
我校要运用多种形式，广泛宣传开展德育工作的重大意义，提高全体师生的参与意识，增强搞好德育工作的紧迫感、责任感，营造浓厚德育工作的氛围，为搞好德育工作打下扎实的基础。
2024-2025学年德育工作计划 篇7
以____思想为指导，深入学习党的__届____会精神，全面贯彻党的教育方针，以教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》、《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、《中小学德育工作指南》等精神为指引。结合20__年__县教育局、__县教师进修学校对德育教研工作的总体要求，以落实“立德树人”根本任务为导向，突出重点，强化目标意识，明确工作，切实做好研究、指导、服务工作，不断加强我县中小学德育工作的规律性、实效性和时代性，推进我县德育教研工作高质量发展。
一、学期初德育工作例会
制定工作计划，召开学期初全县德育工作会议。在传达布置工作的同时，本着研培一体的精神，加强提高德育工作者的队伍建设，创新德育教研方法途径，精准把握教育部提出的“信（信仰）、心（心理）、活（生活）、全（全员、全过程、全方位）、书（教材）”五字精神实质和内在联系。有效落实社会主义核心价值观，回归教育本真，促进育人工作的实效性，提升育人技能。
培根铸魂启智润心，各校要将会议内容传达到全体教师中，抓好落实，将立德树人摆在工作首要位置。全县城乡各校在德育例会后三个工作日内上交学校德育工作计划，并严格按照计划做好学校德育工作。
二、视导学校德育常规工作
__县教师进修学校德研部将对全县中小学校、幼儿学校开展“以立德树人为根本、努力构建科学育人体系”为主题的德育调研视导工作。
1、分学段调研
按照“三级教研”工作精神，重点对学校层面的校和学年组的教研进行指导。主要看校级层面的教研，对学校的教研指导过程，如：教研内容、操作形式、指导方法以及如何开展研究，效果如何等。各校要按照要求做好视导方案，并形成视导报告。
2、调研内容
1、学校德育整体工作
2、德育活动（社团）
3、德育教研（德育实践活动课及学科渗透）
4、校园文化建设
5、班主任工作
6、心理健康教育
7、家校共育情况
8、小学生行为指导手册的实行情况
三、创建书香校园
软硬件结合继续打造高品位的校园文化环境，让学生零距离感受文化氛围的熏陶。继续将晨诵、午读、暮醒作为学生在校一日常规活动，将中华优秀传统文化教育渗透到校园文化建设中。全体教师要树立人人都是德育工作者的信念，把优秀传统文化教育纳入教育全过程，贯穿在教育教学的各个方面，让读书润泽人生，促进师生的内涵发展。
四、有效开展基点校带动工程
依据基点校建设年度工作设想，继续对__县第二中学、第五小学重点指导校本研修工作，为基地校内涵发展提供支撑与帮助。
（一）强化基点校示范作用。德育部将继续对基点校进行巡视指导，进一步强化基点校示范作用。__县第二中学、第五小学国家级课题顺利结题后，要继续开展班主任校本研修活动，进一步梳理、总结基地学校德育工作典型经验，并通过德育教研共同体等交流展示活动发挥基地学校的示范引领作用。进一步规范德育教研基地学校建设，形成德育三级教研支持体系。
（二）建立班主任工作室，搭建“面对面”交流平台。创建德育工作室，规范工作室的组织流程，做到有主持人、有组织、有活动、有主题、有内容、工作室面向全县中小学教师开放，推动全县中小学德育规范化进程。
（三）发挥基点校骨干班主任的引领作用。德育部将对基点校骨干班主任的辐射“传帮带”作用发挥及引领进行深入的探讨和交流，同时认真进行总结，种子教师每年上交一篇论文、一节好课、三篇案例分析。
五、提高德育、心理健康教师育人能力水平
配合市教研院继续开展中小学专兼职德育、心理教研员研培活动、专兼职教研员大讲堂等活动，通过参加各级各类培训提升德育、心理健康专兼职教师的专业能力，培养一支热爱德育工作、胜任德育工作并能做出优异成绩的专兼职德育、心理教师队伍。
充分发挥课堂教学的主渠道作用，开展“五色”“五育”、环境保护、生命教育、诚信教育、禁毒教育、垃圾分类教育等主题系列活动，通过讲好学科背后的故事，杜绝校园欺凌现象发生，杜绝手机进校园，树立人人讲德育的大德育观，真正实现德育内容融入到教育教学全过程。强化家庭教育，推动家长学校专业化发展，开展“家校携手、阳光教子”“家庭教育普惠”和“教师访万家”活动，帮助每一个学生健康成长。加强心理健康教育，开好心理健康课，探索多元化的心理健康教育方式，引导学生学会积极的心理调适，形成乐观、向上的阳光心态。
六、搭建展示平台，促进班主任队伍专业化发展
（一）__市第十九届“烛光杯”德育实践活动课——暨__县“烛光杯”研讨展示活动
时间安排：本年度展示活动推进步骤及时间安排如下：
1、组织筹备动员。教师进修学校德育部组织筹备首届“烛光杯”中小学德育实践活动课展示活动，撰写展示活动工作方案。（3月末下发活动方案）
2、学校展示活动。以学校为单位，在全校所有班级开展德育实践活动课展示活动；各中小学校在切实开展活动的基础上，择优向进修学校德育部推荐参加县级展示活动的优质课。
3、县级展示活动。县进修学校德育部组织展示活动，认真组织评选，并提交相关工作材料。
（二）德育实践活动示范课展示交流汇报专场。发挥主题实践课的引领作用，坚持寓教于乐和知行统一。组织召开__县中小学德育实践活动课展示交流汇报专场。由市级参赛教师将优秀课例以会代培的形式展现给全县班主任，带动__德育活动课整体专业发展。
（三）举办__县教育系统《培根铸魂守正创新，走好新时代育人之路》首届德育经验交流展示活动
以立德树人为根本任务，突出全员全方位全过程师德师风塑造，弘扬正气，树立教师的服务意识、树人意识。用真善美的故事点燃一线教师的教育情怀，影响和助力青少年健康成长。宣传先进典型教育事迹，发挥示范感召作用，剖析教育案例，强化警示教育，通过活动让教师真正做到自我净化、自我完善、自我提高。
（四）组织庆祝建党100周年系列活动。
利用班团、队会时间组织在全县中小学生中开展学习宣传党史队史主题演讲、书法、绘画、微视频等作品评比展示活动。教育引导广大师生坚定理想信念，厚植爱党爱国情怀。通过开展党史系列学习教育活动让学生明理、增信、崇德、力行。
七、按照不同时间节点，分学段开展德育活动
（一）德育活动日常化。各校要做到月月有德育活动主题，周周有德育教研，日日有德育教育。如三月份的学雷锋活动月、四月份的缅怀先烈革命教育月等时间节点开展德育活动。全县中小学分学段开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动开展，让学生从小学党史，永远跟党走，做好接班人，上好开学第一课等主题活动。强化红色教育实践活动，礼赞党的百年华诞。利用班团队会、校园广播等多种载体宣传“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育活动，让党史学习教育在校园中形成声势，掀起学习热潮。
（二）德育活动多样化。继续开展我和我的学校、青春告白祖国、小我融入大我，青春献给祖国、奋斗的我最美的国、新时代先进人物进校园等活动，全面推进《新时代爱国主义教育实施纲要》贯彻落实。
（三）德育活动社会化。全县师生本学期要做到“读一本红色书籍、看一部红色影片、唱一首红色歌曲、讲一个红色故事、写一篇心得体会”的“五个一”专题活动，并将声像材料及文字稿件上交到德研部，促进党史学习教育全覆盖，让主题教育活动在广大中小学教师和学生心中落地生根、开花结果。引导师生走进社会、走进生活，引导学生把对党的热爱，化作关爱家庭和他人、奉献社会和祖国的实际行动，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心，为中国共产党成立__周年献礼！
八、其它工作
（一）思想业务。抓好本部门党风廉政建设，加强自身政治理论素养提升，认真学习领会杨局长及唐校长提出的工作新要求。提高业务能力，保证尽职尽责的完成各项工作任务。
（二）迎检工作。迎接__省级教师进修学校标准化建设评估验收工作，做好文字、声像材料规范、归档工作。
2024-2025学年德育工作计划 篇8
一、工作思路及重点：
1、抓住三条主线：行为习惯养成，促学生基础发展；
坚持学校德育、艺体特色创建，发挥学生潜能；校外社会实践活动，延伸教育效果。
2、加快德育课程改革的步伐：主题实践活动常态化、课程化；
示范课程做引领。
3、转变教育观念，拓宽德育渠道：变说服教育为活动体验，变被动接受为主动吸收，由学校教育向社区教育、社会教育延伸，放宽教育视野，更加充分发挥家委会的辐射带动作用。
二、工作内容及措施
一行为习惯的养成教育促学生基础发展。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，本学年我校将继续在培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯方面的养成教育，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
工作措施：
1、依托班主任，利用班会课、国旗下献词等宣传渠道，通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、依托实践活动，渗透“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、依托学校学能特色课程，推广“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、依托城中的餐厅文化，深入“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二梯次化培训提升班主任的管理水平
1、梯次化培训提升班主任的管理水平
班主任队伍专业化发展离不开培训再学习，今年打算精心设计培训内容和培训方式，调动班主任老师学习的积极性，并将所_用到班级管理中。
培训形式包括：
1专家培训：邀请教育专家、协作区名班主任等进行专题讲座，通过专家的引领，班主任老师将自己多年的班主任工作进行梳理和提升，在治班理念和工作方法上达到名师级水平。
2专题式培训：分级部根据学生特点对班主任老师进行专题式培训，例如初一级部的规范管理培训，初二级部的青春期教育培训，初三级部的情绪管理培训，初四级部的如何缓解学生考前焦虑的培训，通过专题式培训，丰富班主任老师的管理经验和管理艺术。
3校本培训：通过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校本培训，让班主任老师之间互相学习，互相借鉴，找到适合自己的班级管理方法，提升精细化班级管理水平。
三通过完善奖励机制促进班级自主管理
班级自主管理实行已两年，小组竞争对调动学生的学习积极性和规范日常行为起到了很大的作用，但也有不少需要改进的地方，尤其是奖励机制还不够完善。今年准备以此为重点，通过完善奖励机制继续推进班级自主管理的规范性、科学性。
从本学期开始，班级小组规定为8个小组，根据《__市__中学班级管理常规量化考核细则》《__市__中学学科量化考核细则》，对各小组每天的学习和纪律等进行量化考核，每周评出周优胜小组2个；每月根据周考核评出月优胜小组1个；每学期根据月考核评出学期优胜小组1个。
1周优胜小组奖励机制：
适当减少作业量。
问班主任或任课老师一个自己感兴趣的问题或合影亲密接触一次。
到图书馆借书。
其他小组为优胜小组献歌一首。
周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓，擂台争锋”上。
2月优胜小组奖励机制：
家长满足自己的一个微心愿。
问德育处主任、级部主任一个自己感兴趣的问题或合影。
为小组中的成员过生日。
月优胜小组合影张贴级部楼层光荣墙上。
3学期优胜小组奖励机制：
家委会满足优胜小组一个社会实践微心愿仅限一天，如爬上、摘草莓、看天鹅、参观科技馆等类似活动。
和校长共进午餐，进行沟通与交流。
期末表彰，颁发证书，邀请优胜小组家长参加。
学期优胜小组合影在学校宣传栏进行宣传表彰。
为了确保此项奖励机制真正地为学生的学习服务、班级管理服务，德育处相应的会组织召开班主任培训、学科教师培训、班长培训。
四多样实践活动，促学生全面发展。
具体目标：在社会主义核心价值观的引领下，以“怀揣梦想，实现伟大中国梦”为主题，依托“我们的节日”，采取“走出去、请进来”的原则，将主题教育月实践活动范围扩充到社区、班会课、地方课、校本课、音体美课。
在实践中通过各种形式服务活动，磨练学生的意志，锻炼学生的能力，培养学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好基础。
工作措施：
1、深入开展“我们的节日活动”。
将“我们的节日”活动课程化，利用音乐、美术、地方课、校本课，邀请民俗家、老艺术家到校，教学生唱中国梦歌曲，做传统节日代表物，让学生在活动中感受中国传统文化的魅力。
2、家务劳动体验。
平时在家做一些力所能及的劳动，叠被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家务劳动，如做一顿饭、为妈妈洗脚、揉肩。班会课上邀请家长教做寿司、水果拼盘，回家送给父母，感受父母的辛劳。邀请社区老奶奶一起为孩子们讲民俗，将这些劳动成果送给父母作为感恩礼物。
3、校工劳动体验。
利用班会，让学生参与学校劳动，如收拾餐桌，洗刷碗筷，让学生参与教学楼及走廊卫生，珍惜校工人员给我们所提供的一切服务。秋天来临之际，操场到处是树叶，利用早上、中午、大课间时间组织学生进行“清除白色垃圾，美化校园环境”活动，体验校工生活。
4、服务劳动体验。
三月份环保、践行雷锋精神为主题。围绕环保捡垃圾、宣传、植树，走进社区、敬老院、福利院献爱心等方面开展工作。
五月份人文关怀。到市儿童福利院、老年公寓开展志愿服务。
六月份“端午节”社区奶奶进校园。端午节到来之际，请社区老奶奶走进教室，教学生学包粽子，让孩子感受到包粽子的快乐，同时明白端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。
暑假爱心在行动。根据需要在创城方面组织活动；组织走进社区，当假期志愿者，在环保和弱势群体等方面尽一份心力。号召个人用自己的方式奉献爱心，留下爱心足印，积极宣传自己的爱心行动。
九月、十月“中秋”“重阳节”走进空巢老人。走进我学区西门社区和同德社区的空巢老人家，陪她聊天，一起包饺子，帮忙打扫卫生，共度“中秋节”和“重阳节”。
十二月“圣诞节”走进市儿童福利院，志愿服务。“圣诞节”到来之际，带学生走进__市儿童福利院，陪孩子们共度节日，让学生体会到“志愿服务”贵在坚持，激发学生为他人奉献爱心的社会责任感，引导和教育学生要关爱社会的弱势群体，珍惜现在的幸福生活，为和谐社会的建设贡献自己的微薄之力。
五以心理健康教育为突破口促进学生成长
工作措施：
学能心理训练作为我校德育特色，本学期将继续推进。依据上学期的经验，从学生的实际需要出发，设计和安排课程，切实做到心理健康教育服务于学生学习。
1科学设计学能心理课程，使学生乐学会学习
精心设计学能心理课程，通过“做时间的主人”“激发学习动机”“如何防止遗忘”等班级心理健康辅导课、专题讲座、团体辅导等使学生更好的了解自我，从而做出符合自身需要的学习计划，使学生的自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。
2有效利用思维导图开展学科学习与教导处的学科培训有机结合
利用思维导图进行预习、复习、做课堂笔记等学习活动，引导学生利用思维导图的实用性帮助掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，增强学生对学习的兴趣，从而轻松学习，提高效率。我们首先运用于复习课上。
3以学能心理训练为抓手，开展全方位心理健康教育。面对青春期的学生情绪和心态不稳定的现状，还将把学会人际交往、学会自我调适等内容作为重点，通过面向全体的心理健康课，面向群体的团体辅导，和有针对性的个体辅导，教给学生人际交往的技巧，如何进行自我调适等，引导学生建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境。正确处理好师生、生生及亲子关系，让学生学会调节和控制自己的情绪和意志，健康快乐的成长。
六课程化德育活动与艺体教育活动相结合，培养合格+特长城中学子
1校内活动：开展德育课程化主题教育月活动，3月学雷锋，4月法制教育，5月感恩教育等，激发学生爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的情感，增强责任、担当意识。
2校外活动：我校的社会实践活动多年坚持，已经创出了自己的品牌，得到上级领导、家长和社区的认可，对增强学生的责任心、奉献精神起到了很大的作用。
本学期我们充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，继续开展走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老人、环保宣传等社会实践活动。
3学校在对学生的培养上，始终坚持“合格加特长”的指导思想，今年我们又申报了艺体特长生培养这一发展特色，打算将学校每月的德育主题教育与艺体特色活动有机整合，提升学生的综合素质。在去年班级实行量化考核以来，学校就将特长生的各级各类的比赛活动、考勤等列入到了班级考核中，如果在训练时间学生不能到位，是要扣班级分数的，而班级考核与班主任老师的绩效考核是挂钩的，希望任课老师能大力支持。老师有时怕耽误学生的学习，其实并不影响。举例说初三7班张博涵，课外训练涉及了电脑、排球、田径，还是学生会主席，期末考试是级部第三。其实在音体美特长生里，学习优秀的孩子很多，适应未来发展的就需要这样的人才。再是音体美训练教师都格外关注自己训练对学生的学习成绩，因为有的家长、班主任看孩子成绩下降就不想继续训练，像体育组老师都考前做好计划，每个学生要前进到第几名，抓训练成绩，又抓学习成绩。
另外在特长生培养上，学校还将通过课堂教学、教师培训等加大教师的专业水平，通过校本课、课外辅导第二课堂等促进特长发展。
七家校合作成合力。
采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，3月中旬召开级部家委会会议，让家长支持和配合班级管理奖励机制的实行。4月下旬家长进课堂，让有特长的家长给孩子们传授知识，以往有做寿司的、教礼仪的、_律的等，活动内容丰富，孩子都很喜欢。5月上旬，家长和孩子一起到敬老院等献爱心。“六一”儿童节家长陪孩子过节，举行合唱比赛等。
通过这些活动，让更多家长走进课堂，参与学校活动，提出对学校的合理化建议，让家校合作真正实现零距离的沟通，多方位合作，全方位育人。
201_年学校德育各项工作得到了上级和社会各界的认可，取得丰硕的成果，这靠的不仅是班主任团队和德育处成员的辛苦付出，更靠的是各位老师的协助与支持，在此对大家的努力表示衷心的感谢。以上只是我们对201_年德育工作的一个简单的计划，更多的工作要靠我们在平日一步步落实。希望通过目标是让我们都能从工作中收获成功的喜悦，通过我们的努力孩子们能健康快乐的成长。