2024年关于开展世界读书日的活动总结

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇1

经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。经典更是我国民族文化的精髓，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为青年一生的文化资产。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，因而开展经典诵读活动意义深远。

为了让诵读经典之风浸漫校园，使学生感受到民族文化源远流长，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情，培养优良品德，借助经典、优秀的诗文，我系开展了“读书日”系列活动。现将开展“读书日”系列活动情况总结如下。

一、思想重视，组织健全。

我系对经典诵读活动高度重视，由专任教师辅导，全体学生参与的形式，将读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日”系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进我系人文化发展，突出我系教学特色，响应学校号召，提高办学品位和办学特色。

二、明确目标，工作落实。

1、明确活动目标。

经过最近一段时间的学习，一个月内我系陆续开展了读书汇报、读书笔记展览以及经典诵读活动，明确开展“读书日”系列活动的目标：通过开展“读书日”系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

2、开展丰富多彩的活动，提高诵读成效。

读书活动与日常教学相结合，除学生课程以外，按照学校要求，每周三下午开展读书活动，并撰写读书笔记，各班按照不同的内容开展中华经典诵读活动。同时，每班选出一名优秀学生参加到最后的经典诵读汇报活动中。

经典诵读除了以分班齐诵外，此外我们还组织了读书笔记展览等比赛，各班组织学生根据经典作品进行写读书笔记并举办交流评比。激发学生诵读兴趣，真正让学生做到“乐读”、“美读”，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。

三、收获和体会：

1、丰富了学校的德育内涵。

“读书日”系列活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了青年学生思想道德建设和德育工作的发展，弘扬中国优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。学生的良好学风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。

2、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的'健康情感。

让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质，使学生热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进，自立自强。来源 wwW.ZUowEnbA.nET

3、全面提升了学生的综合素质。

在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

4、打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

在“读书日”系列活动中，教师也主动参与，广泛融入，师生一起学习、讨论、背诵，探讨经典诗词的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，师生们在活动中丰富了自身的文化底蕴。通过开展经典诵读活动，在学校营造浓厚的经典阅读氛围，从而打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

经典浸润人生，书香伴我成长。“读书日”系列犹如一道亮丽的风景，为我系师生带来了一片生机。今后我们还将继续努力，把“读书日”系列活动推向深入。

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇2

我们常说：“开卷有益”。书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书的行为；培养幼儿良好的阅读习惯。历经一个月后，在大家的积极配合下，主题为“浸润书香，阅读伴成长”的系列活动圆满落幕，下面带大家回顾一下我们的收获吧！

01、阅读之旅第一站：启动仪式

园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！

02、阅读之旅第二站：读书月打卡活动

因为有了家长们的大力支持与配合，所以在本次阅读活动中让孩子们都能积地参与，而且许多孩子在活动中的表现可圈可点。亲子阅读是一种学习的手段，也是热爱生活的方式。通过亲子阅读活动，孩子们的表达能力得以发展，与人沟通能力得以提升，也造就了孩子们良好的人格品质。每个故事都含有深刻的道理，也会潜移默化地影响着孩子。

03、阅读之旅第三站：“故事大王”争霸赛

读书节活动开展以来，各班不断涌现出一个个聪明可爱的“故事大王”，孩子们虽然练习的时间不长，但他们都落落大方，一点儿也不怯场，讲述时声音洪亮，绘声绘色，是大家学习的榜样。

04、阅读之旅第四站：亲子自制图书

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在本届读书节活动中，家长们积极参与其中，乐在其中，在也是在大家的积极配合下，我们的活动才活力多姿，如虎添翼。

05、阅读之旅第五站：保育老师讲故事比赛

保育老师们通过认真选材，积极练习，发挥了平时没有时间展示的技能，他们仪表大方，讲述流畅，吐字清晰，声情并茂，感染着在场的每一位听众。此次活动的开展，让大家看到了保育老师也有特别的本领，同时也给保育教师们创造了一个互相学习，共同进步的机会。为我园打造出一支有实力、有能力、有朝气的保教团队奠定了基础。

06、阅读之旅第六站：教师语言领域活动观摩

水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。在阅读活动中，教师们感受到了读书所带来的能力提升与精神的升华。要给孩子一杯水，教师应有一桶水。老师们认真备课，潜心专研，教学相长，不断优化课堂，只为给孩子们呈现最精彩的活动现场。

07、阅读之旅第七站：颁奖仪式

“一分耕耘，一分收获”，每一次优秀的背后都是辛勤的付出和努力汗水。有时候，我们的付出或许不能立竿见影，那一定会厚积薄发，但一定不会一无所获，让我们把祝贺的掌声送给获奖的孩子们，也期待下次有更多的优秀作品出现。

结语：

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”弥尔顿说：“书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。”读书节虽然结束了，但阅读并没有画上句号，我们的初衷是想以阅读节为契机，让读书成为习惯、成为乐趣、成为修养；让全体师幼、家长积极主动地参与到读书活动中来，让浓浓的书香永远在孩子们的身边萦绕！

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇3

人间最美四月天，最是书香能致远。为进一步营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚校园文化氛围，鼓励全体师生回归传统的书本阅读，更好地“爱书、惜书、品书”，在这春暖花开的季节里畅游书海，我校以世界读书日为契机，从4月初起，__中学开展了为期一个月的世界读书日主题系列活动。

国旗下晨讲，与经典同行

我校开展世界读书日国旗下宣讲活动，每周升旗仪式后以班级为单位诵读经典诗歌，在和煦的晨风中，在金灿的晨光下，走近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气，享受读书的快乐，引导学生走进阅读，在书海中不断遨游，采撷名著的芬芳，传递阅读的力量。

建书香校园，享阅读之乐

以教研组为单位开展教师阅读活动，教师自选经典文学作品或教育教学相关书目，结合生活实践和所思所学，畅谈从书中收获的人生、学习感悟，撰写读书心得，共品书香之韵。让全体教师自由翱翔于“学海”“书山”之间，让读书成为习惯，形成一种风气，一种氛围，促进教师主动学习，提升综合素质。

阅读点亮人生

为学生从阅读中感受中华文化的魅力，重视阅读、参与阅读，积极营造良好的读书氛围，促进和谐成长，增强中华文化自信。4月__日，__中学举行了“阅启新程，读享芳菲”世界读书日主题活动暨集体朗诵比赛。

业务副校长__在比赛之前向同学们强调了注意事项，并深切地表达了对同学们的祝愿以及期盼。本次比赛由我校教师担任评委，参赛学生们以饱满的精神，富有激情的声音展现了自己的风采，充分演绎了文字的魅力，让评委及观赛老师们身临其境、陶醉其中。

七、八年级学生以班级为单位进行集体朗诵比赛，九年级学生代表分享读书心得，校领导及相关教师出席。

九年级学生代表结合自身经历分享了近三年来的读书心得，引经据典，告知参赛的七八年级同学，要广读各类书籍，拓宽“活水渠道”，不断提升自己，厚积薄发。

随着时间流逝，比赛进入尾声，同学们仿佛还沉浸在比赛带来的精彩中。最终在激烈的角逐中，评选出一等奖：七年三班；

二等奖：八年一班、八年二班；

三等奖：八年三班、八年四班；优秀组织奖：七年一班、七年二班，校领导及评委教师为获奖的班级及教师颁发奖状和奖品，对师生和集体的成绩给予了肯定并激励我校学生积极参与阅读活动，让阅读成为成长的基石。

好成绩的取得离不开学生的努力，更离不开教师的引领和指导。这里凝聚着老师们无私奉献的心血。感谢老师们辛勤的指导，帮助学生取得了好成绩，由许__校长为韩__、李__、乌__、王__四位教师颁发优秀指导教师奖。

教导处主任韩__对本次活动进行了总结，此次世界读书日主题活动使全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，自觉养成读书，读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。

脚步不能丈量的地方，阅读可以；目光所不能企及的地方，文字可以，阅读，总能带给人前行与回首的力量，本次世界读书日活动，在师生中掀起了读书的热潮，展现了他们的风采，丰富了校园文化生活，启迪了师生的思想。让我们把世界读书日，作为一次新耕耘和播种，踏上读书旅程，一起爱上阅读，在阅读中共同成长！

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇4

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。在第__个世界读书日来临之际，为进一步推进学校“书香校园”读书活动，不断激发学生的阅读兴趣，丰城中学以“世界读书日”为契机，组织开展了形式多样、各具特色的读书展示活动，努力将阅读的种子播撒在每一个学生心中。

PART·01

学校利用大屏幕、微信群，黑板报，公众号等形式广泛宣传“世界读书日”，浓厚宣传氛围。

世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

PART·02

为了激发同学们读好书的热情，老师们在班级设置阅读角，并利用主题班会，组织学生分享读书成果，分享读书方法，积极推荐自己喜欢的书籍与同学分享，启迪学生们与书为友，爱上读书。

PART·03

同时以“世界读书日”为契机，开展打卡“图书馆”活动，养成良好的读书习惯。组织学生在图书馆阅读喜欢的书，然后静静地打开书，安静、认真阅读。

最美人间四“阅”天，正是读书好时节。本次“世界读书日”活动不仅引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯，而且推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设，让学生们沐浴书香，茁壮成长！

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇5

草长莺飞四月天，正是读书好时节。____曾说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，并认为“书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。”在4月23日，为迎接第__个世界读书日，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，初中党支部开展了以“读经典·向未来”为主题的主题党日活动。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。构建书香支部，离不开党员间优质阅读内容的互相推荐。本次支部读书活动中“阅读之星”齐__老师分享了主题为“慢慢走，欣赏啊——读朱光潜《谈美》”的阅读心得。

发挥支部引领作用，将党建与业务工作相互融合、互相促进是支部活动的重要目标。本次读书活动，叶__老师将《____讲故事》推荐给本组的青年教师张帅，希望青年教师们将故事中折射出的____高尚的品格和为人处事的准则作为学习和遵循的榜样。

周__老师将学科专业书籍《神奇的化学》、《生活中的化学》、《化学与健康》系列丛书赠予青年教师何双双。何老师阅读学习后表示：新课程标准提倡从生活走进化学，从化学走向社会，科学探究贯穿始终。周老师送我的书是以学生的生活经验为设计基础的，内容贴近生活，对我的教学工作有很大的启发，在今后的教学过程中，我会注重教学设计和实际生活相联系，提高学生学习化学的兴趣，寓教于乐，寓教于生活。

在书中，遇见历史，遇见经验，遇见智者。有书皆丽日，无处不春风。正己修德，谨研善教，让我们在明媚的春日尽情阅读吧！

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇6

为了丰富师生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，以4月23日世界读书日为契机，开展读书系列活动，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯。

1）师生共读。师生利用企业微信共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。

（2）学生自读，各班举行演讲、讲故事比赛，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野并鼓励学生书写读书笔记。

（3）家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的读书日活动同样走入了家庭。

世界读书日只有一天，但是它的意义是每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师，每个同学天天爱读书，天天读好书。

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇7

书是朋友，它不能改变人生的长度，但可发生改变人生的厚度，我组队参加世界读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味。书籍是一个人精神世界的基石，读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起魔术师构建人类文明的大厦。她能或使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学降低艺术修养和赞叹水平，营造良好的清风氛围。我们希望通过大型活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生家长个性特长的和谐发展。

一、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

4月18日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各中队辅导员利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。

每个孩子都是家庭的希望，是祖国的栋梁！能让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！让读书成为我们的一种生活方式，让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵，让“亲子共读”在每个家庭生根、发芽、开花、结果！

4月21日，学校教导处组织语文教师和美术教师在学校图书室对三至五年级推荐的手抄报进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。

此次活动的开展，使广大学生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。

让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇8

读书益人生，书香满校园。为了丰富学生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月23日“世界读书日”来临之际，我校提前开展了“让书香飘溢校园”的读书活动。

一、提出活动的口号“爱读书、多读书、读好书”

二、开展一系列活动。

1、早上7：40以班为单位，组织阅读经典和课本，背诵诗词的活动。

2、开放图书室，充实各班图书柜，让书和学生零距离接触，各个年级借阅图书。

3、各班掀起了读书高潮，开展了读书手抄报展评。

4、班级内还组织了读书演讲比赛和读书交流会。

5、“读书之星”评选和颁奖。

6、亲子共读活动。家长跟学生一起读书，起到了非常好的带动作用。

“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个同学天天爱读书、天天读好书。

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇9

为深入贯彻落实党的__大精神和____关于公共文化建设的重要论述精神，进一步推进学习型社会建设，营造全民阅读的浓厚氛围，在“4·23世界读书日”来临之际，__街道联合县图书馆开展“深化全民阅读·书香润泽嶍峨”主题阅读活动。

活动开始，街道和县图书馆职工宣读了《全民阅读倡议书》，号召大家走进书籍，把阅读当成一种追求、一种爱好、一种习惯，通过自身行动，助推社会阅读风气的形成。

参加活动人员诵读经典节选篇章，并向大家分享阅读心得，推荐优秀经典文学作品，充分发挥了干部职工带头读书学习的示范引领作用。

最后，县图书馆馆长为参加诵读活动的干部职工颁发红色故事图书，以此鼓励大家多读书、读好书，养成爱读书的良好习惯。

此次活动激发了广大干部职工的读书兴趣，掀起了人人参与读书、人人享受阅读的良好氛围。下一步，__街道将继续依托新时代文明实践站（所）、农家书屋，不断健全公共文化服务体系，深入推进全民阅读工作，激发群众阅读热情，努力在街道形成“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，让阅读成为新时代居民的健康生活新风尚。

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇10

书籍是人类进步的阶梯。为营造浓郁的书香氛围，培养良好的阅读习惯，在世界读书日即将到来之际，我校开展了读书日“沐浴书香，灵慧成长”系列活动。

一、主题班会

主题班会课上，班主任们充分利用主题鲜明、图文并茂、内容丰富的ppt课件进行引领，通过举例子、讲故事等形式进一步向同学们阐述了读书的意义及其作用，让同学们深刻地认识到读书的重要性。

二、亲子阅读

读书月，书声琅琅。我校发出了亲子阅读的倡议，号召学生和家长们积极读书，不负春光！

看，孩子们在父母的陪伴下，认真阅读，从知识中汲取力量！

三、读书手抄报

各班学生积极参与活动，广泛搜集资料，精心设计手抄报，一笔一画描绘出同学们心灵深处对知识的渴望，对阅读的感悟！

四、读书明星评比

在世界读书日来临之际，我校也迎来了“沐浴书香灵慧成长”读书演讲比赛！学生在评比中收获满满！

读书，读世界；品书，品人生。春日时光岁月静，正是学子读书时，生活之上，书香悠长。愿同学们在阅读中遇见更好的自己！一起在文字中看到陌上花开，领略最美的春光！

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇11

今年4月23日是第__个“世界读书日”，全面回顾党的光辉历程，弘扬党的优良传统，再次重温亿万先烈的奋斗历程，教育和引导广大人民群众把坚持爱国主义、社会主义和坚持党的领导有机统一起来，结合____在“4·23世界读书日”提出“让阅读成为一种生活方式”的学习理念，根据上级安排，结合实际，我镇在全镇开展了__市“学习党史，永葆初心”线上有奖竞答及____书画观摩和读书活动，具体如下：

一、高度重视，制定方案

针对此次活动，我镇高度重视，把此次活动作为进一步学习“__大”精神，深入贯彻落实____思想，推进全民阅读学习，建设书香__、文化__，学习__，丰富我镇公共文化服务供给内容的契机。为确保活动开展扎实，我镇特制定了活动方案，制作了宣传版面，并将活动方案向各村进行了传达安排，要求各村按照方案认真开展，并做好活动资料整理上报工作。

二、动员发动精心组织

为搞好此次活动，我镇由镇文化站牵头，提前召集各村文管员、老干部、文化活动志愿者等有关人员进行了讨论，研究活动开展方案，结合____实际，决定围绕__市“学习党史，永葆初心”读书日活动主题，开展三个方面内容，一是在全镇组织开展党史知识线上有奖答题活动，由党政办和文化站工作人员将活动方案、扫码答题要求统一发送到机关和各村微信工作群，动员组织线上答题；二是结合文化志愿者活动和老干部活动，在镇文化站书画室开展历史文化碑刻拓碑作品及书画观摩活动、读书写作座谈交流活动，对今后文化活动开展广泛征求意见，部分同志还对各自作品进行了交流；三是在镇文化站读书室和各村文化活动中心读书室同步开展读书交流活动。

三、突出特色激发活力

此次活动，我镇广泛邀请辖区文化志愿者、老干部参与现场座谈交流活动，共话__文化开展规划，座谈中，大家踊跃发言，对__深厚历史文化积淀进行了发掘点评，对__籍历史名人事迹进行了回顾，并对今后文化活动开展积极献言献策。经与会人员提议，报告有关领导，决定今后每月__日为__文化交流活动日，在镇文化站组织开展，动员广大文化爱好者广泛参与，凡涉及写作、读书、书画、摄影、非遗、艺术等方面均可参与，最大限度营造__文化氛围。

各村结合自身特点，除开展上述活动外，韩村村还邀请党校教师组织两委干部、党员群众到兰考焦裕禄纪念馆进行了革命教育观摩学习，沈洼村组织干部群众集中观看了革命党史教育影视片。

此次活动，我镇机关、镇直、各村群众、文化志愿者积极参加活动，开展线上答题、读书交流、书画观摩等活动，参加集中读书交流活动500多人，参加线上答题活动100多人，群众参与度较好，效果理想，特别是镇文化站组织的老干部座谈会，为今后文化活动开展提供了新思路，文化站还对参与活动的同志赠送了中共党史书籍等15套。

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇12

为响应____建设“书香社会”的号召，4月__日至4月__日，__学院学术部与电气学院权益服务中心面向全体__学子开展世界读书日主题活动，来自6个不同院系的39位学生参与活动。

活动概述

本次活动通过参与者线上推荐书籍、组队采访领读人和线下评选书魁三部分进行。

线上推荐书籍环节，同学们在群内热烈交流读书感受，向大家推荐自己最喜欢的一本书。

组队采访环节，特邀建筑与城市规划学院党委副书记何__和电气与电子工程学院教授陈__两位领读人以及四位优秀学生代表为同学们推荐优秀书籍、交流读书心得。

线下评选书魁环节，8位同学分享读书感受并投票推荐出3本最值得读的书籍。

人生必读·书籍推荐

4月__日上午，郑__、李__等同学于__学院院楼采访__学院党委副书记何__老师。

何书记把阅读当成一种奖励，鼓励我们做一个“workhardandplayhard”的人。并针对青年大学生，结合同学们的实际需要推荐了尼尔·菲奥里的推荐时间管理类书籍《战胜拖拉》。分享了她从中学到的高效做事方法，“有复盘就有进步”，而且要懂得转变自己的语言体系，把“我必须去”改成“我选择去”，从而减轻对抗的意味，增添正能量。最后，何书记感慨“书到用时方恨少”，鼓励同学们调整学习心态，以饱满充盈的精神面貌迎接这个新时代。

采访教授·鼓励阅读

4月__日下午，陈__、李__等同学在电气与电子工程学院陈__教授办公室就读书问题对陈教授进行采访。

陈教授认为青年学生应对世界保持好奇心，在学好专业之余多进行课外阅读。同时，陈教授结合个人经历及时代背景谈到青年学子应从国家和民族的角度去考虑有关阅读和学习内容的选择问题，担当起属于我们这一代人的使命。在采访的最后，陈教授鼓励同学们在大学阶段珍惜时光，明确理想抱负，成为“德智体美劳”全面发展的人才。

学生代表·分享见解

4月__日至4月__日，李__、李__等同学就读书主题分别采访了4位学生代表。

18级__班班长杨__同学认为，阅读内容的选择应与不同人生阶段的需求相结合。他鼓励大家疫情期间用阅读充实自己，表示“身体和灵魂总有一个在路上”。

20级__班班长池__同学认为，阅读是一种慰藉，能够将人从烦恼和焦虑中拯救出来，给人带来宁静和快乐。他说道：“当你无论如何也找不到生活的真谛的时候，就去阅读吧！”

__科技大学读书会会长尹__同学认为阅读不仅可以培养感知力和思维能力，还可以拓宽视野。此外，她还表示阅读应是一种“愉悦自己”的活动。

电信学院启明书屋负责人刘__同学认为阅读是体验世界，感受世界的重要方式。他建议学校可以通过举办与读书相关的活动激发同学们的阅读热情。

书魁评选·各抒己见

4月__日晚，不同学院的同学齐聚__学院启明书屋进行书魁评选会。来自电气学院的叶加权推荐了《人类简史》。他通过对比不同法典中关于社会秩序的规定，对作者提出“秩序是通过人类想象建构”的观点进行分享，并提出自己对于公平的见解。来自__学院的邓至真推荐了《癌症楼》，认为本书很好的反映了苏联勃列日涅夫时期的社会现状，基于癌症楼里的人物故事探讨了道德、权利义务、生死、爱情等诸多话题。来自电气学院的陈艺林推荐了黑格尔的《小逻辑》，并着重分享了读此书的意义，认为要想真正理解马克思主义，需要先理解黑格尔哲学。其他同学也结合自身的阅读感受推荐了《灿烂千阳》、《月亮与六便士》等书籍。

最终投票评选出书魁前三名，分别是：《人类简史》、《癌症楼》和《小逻辑》。书香代言人也获得了精美礼品，以资鼓励。

书香校园·收获颇丰

本次世界读书日主题活动圆满成功，取得了较好反响，营造了“书香校园”的氛围，体现了“学在__大”的校园文化，促进了师生之间的交流。希望能以此次活动为桥梁，促进全校师生以书籍为友、以读书为乐、以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养，凝聚求真善学、积极向上的正能量。

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇13

人间最美四月天，最是书香能致远。在这春意盎然、充满生机的季节里，我们迎来了第__个“世界读书日”。__幼儿园以“世界读书日”到来为契机，开展为期一个月的“读书月”活动，倡议教师先行做榜样，引导家长和孩子亲子共读，共享美好阅读时光，让全体教师、家长和孩子一起感受浓郁的书香，体验读书的幸福，做优雅生活者！

一、“世界读书日”活动倡议书

阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量。阅读是孩子最珍贵的宝藏，为了营造浓浓的书香氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛，今年4月23日，是第__个“世界读书日”，__幼儿园倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到读书的行列中来，与书为友，让书香点亮生命，让心灵徜徉书海。

二、亲子阅读打卡

亲子阅读不仅仅是一种教育方式，更是一种”爱”的方式。和孩子们一起阅读，用阅读好习惯浸润他们幼小的心田，滋养孩子们的成长！

阅读是孩子最珍贵的宝藏，从小养成爱阅读习惯，一生受用无穷。阅读不仅能为幼儿带来丰富的知识，扩展人生的视野，而且有助于培养幼儿的探究能力，丰富幼儿的想象力，培养幼儿的学习兴趣。为了把阅读活动更好地从幼儿园走向家庭，让父母和孩子共同体验阅读的乐趣，培养幼儿会阅读、爱阅读、乐阅读的好习惯，__幼儿园在3月23日-4月23日，开展了为期一个月的“书香滋养童年，阅读丰富人生”30天亲子阅读打卡活动。

三、打卡“最美图书馆”活动

图书馆是什么样子？里面的书是怎么放的？借书的流程是怎么样的？……来一次图书馆探秘吧！真诚地了解一下图书馆，让孩子从认识图书馆、书本开始，喜欢上读书。__幼儿园的老师与孩子们利用清明节假期主动参与打卡“最美图书馆”活动。

四、幼儿“阅读之星”线上评选活动

坚持就有收获，我园在“世界读书日”来临之际，特举行了为期一个月的“书香滋养童年，阅读丰富人生”的亲子阅读线上打卡活动，在此期间，涌现出一批热爱阅读，学会读书，以读书为乐的快乐宝贝。

五、“小绘本，大创想”幼儿自制绘本展示

绘本，又称为图画书，是“用画来讲故事的一种儿童文学形式”，对于幼儿具有很大的吸引力，对培养幼儿的认知能力、想象力、创造力，还有情感发育等，都有着难以估量的潜移默化的影响。真正好的绘本都具有儿童的视角，会设置若干扇门让孩子可以自由进入故事的世界，并且能够反映孩子的生活和内心世界。

4月初，__幼儿园开展了自制绘本活动。孩子们和爸爸妈妈一起，展开想象的翅膀，创想美好的生活。通过亲子绘本制作的过程，孩子们感受了想象和创作的快乐；一本本贴近生活的形式多样的绘本，也展现了孩子们和家长的智慧。看，孩子们翻看着一本本各具特色、童真有趣的绘本，为幼小的心灵播种下美好的种子。邀您共赏“小绘本，大创想”亲子自制绘本作品。

六、“图书漂流瓶”活动

为营造园内良好阅读氛围，加强幼儿的语言表达能力，__幼儿园开展以“图书漂流瓶”为主题的——图书漂流瓶活动。

活动细则：

1、每个孩子准备一本最喜欢的图书，贴好名字标签，准备分享推荐图书的理由。

2、每周五利用区角活动时间请孩子们进行好书推荐，把推荐的好书带来幼儿园分享，并介绍书名及推荐理由。

3、被推荐的书在班级开始漂流，漂到想看这本书的小朋友并在周五带回，再继续漂流给下一位小朋友。

4、收到漂流瓶书籍的同学小朋友要爱护书籍、认真阅读，也可与父母共同分享阅读。

七、“最美好书推荐官”活动

为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。2022年4月中旬，__幼儿园第一届读书节启动仪式暨读书分享交流活动正式拉开帷幕。

为期一个月的“世界读书日”活动已经结束了，但相信幼儿与老师阅读的脚步不会停下。精彩的活动即将过去，但是阅读永远没有终点，良好的阅读习惯还需要大家在平日里坚持。

童年有书，未来有梦。伴着美好的春光，和着浓郁的书香。希望在未来的每一个日子里，我们都能一路书香萦绕……

2024年关于开展世界读书日的活动总结 篇14

4月23日是世界读书日，按着__市教育局要求，学校高度重视，认真落实。具体举措是确定4月__日至4月__日为学校世界读书日活动周。开展了下列活动。

1、4月__日星期一升旗仪式国旗下讲话内容确定为关于世界读书日内容，并作为世界读书日活动周启动仪式。主管副校长对活动周进行具体布署安排。

2、选择10条关于读书的名言警句做为宣传标语，在教学楼中厅大屏幕上播放。

3、确定学校读书誓言，活动周期间，每天晨读宣誓。

活动周开展的活动师生参与积极，热情高涨，每项活动都圆满成功，达到了预期效果。通过此次活动，全体师生进一步提高了读书意义的认识，大大地激发了读书热情，决心要多读书，读好书，让读书成为习惯，让读书成为信仰，让读书助成长，让读书助人生出彩。