小学名班主任工作室总结 篇1
感恩遇见有你真好
我就像一滴水落进了浩瀚的大海里，时而平静，时而翻腾；时而溅起涟漪，时而波涛汹涌，尽管还是那滴水，却与往日大不同……
一转眼加入______名班主任工作室已经半年多了，在这里认识了温柔又美丽大方，工作认真又教学管理有法，有节有度有才又心怀大爱的______老师。在X老师的身上更加能感受到时间合理利用的重要性，更加能意识到自我修养学习的重要性。工作室是我昏暗心房里透过来的那束亮光，是我平凡工作里不可或缺的一抹彩色……在这个平台上，老师们畅所欲言、出谋支招、抱团取暖、扶持前行，所以能够加入这样温暖有爱又能督促我成长的大家庭我感到十分荣幸，让我在班级管理、家长交流、个人规划、专业成长甚至是养儿育儿方面获得和学习借鉴到很多宝贵的经验、方法，对我来说这是一笔可贵的巨大财富。下面来谈谈我的收获：
一、思想认识的进步。今年是我参加工作的第十一个年头，一直担任班主任工作，谈不上十分出色但也尽心尽责。觉得做好自己分内的事就好了其他的不用费心，甚至遇到棘手的问题或麻烦也会偶尔偷懒或逃避搁一搁，遇见自己不擅长的能躲就躲，可加入到工作室让我意识到要敢做敢当。打头阵的不是愣头青是真英雄，做事情不能瞻前顾后怕担责，勇于迎接挑战、敢于突破自我，这点X老师以及组长XXX老师，还有XXX老师等都给我做了好榜样。
二、日积月累收获多。就读书学习而言我其实算得上一个懒惰的人，喜欢买，买来就束之高阁，看的还没上边落的灰多，想想甚是惭愧。而我们工作室里的每日分享、读书沙龙等活动便能对我有很好的督促作用，虽没达到XXX老师、XXX老师那样痴爱的程度，但也使得我每日三行五页的翻看，遇到好的句段、方法赶紧收藏，日积月累收获怎会少？
三、精学让专业更专业。在我们这所人数不多的农村小学里尽管也算得上工作不错的，可听到XXX老师的发言、XXX老师的演讲、XXX老师分享瞬间就没了存在感，觉得自己就是小白一只，太不专业了。这种意识和觉悟会督促我向书籍汲取养分，向优秀的家人取经学习，让自己的班级管理和教学工作都出色。
四、报团取暖恒久远。每天看群消息成了必不可少的一部分，在群里大家或互相鼓励，或共解疑虑，或把笑言欢，或完成任务，或共同分享……这些心怀美好的老班们愿在乐学善学中同做一件事——幸福老班。我们喜欢“独行快，众行远”的乐趣，我们相信“聚是一团火，散是满天星”的誓言，我们有做幸福老班的共同心愿。我喜欢这种氛围，这个平台，这个温暖的大家庭。
五、关心名班主任工作室的辐射作用。由于一些客观原因不能主动申请工作坊，但平时我都会将自己在大家庭所学所感分享给同校的老师们，也为走在前列的家人们开心鼓劲，我一定会加强学习，把我们名班主任工作室的力量辐射得更广更远。来自作文吧 zUOwENbA.net
最后的最后，感恩遇见，有你们真好！
小学名班主任工作室总结 篇2
同行其乐，不亦乐乎
难忘暑假中的那天，我们的“______名班主任工作室”正式上线了，我有幸成为名班主任工作室的一员。当接到______名班主任工作室的短信时，我的心激起了波澜。本想，用一颗平常的心，扎根于课堂，可这颗上进的心让我不甘止步不前。今天，静下心来回忆一下参加工作室的收获和感悟，我的收获不仅仅是在这半年，将会受益终生。所以今天的感悟似乎更像是回忆和感激。
当我回头思考您带给我的究竟是什么？我究竟收获了什么？
我想，首当其冲的是精神的引领。精神是一个人的灵魂，是一个人持续发展的动力。______老师有主动发展的精神、过硬的功底与出众的才华是作为名师必备的素质。我们跟随着名师，更多的是得到名师的精神的引领，激励着我们年轻教师在专业发展的路途中越走越远，越走越扎实。
其次就是善于思考、勤于学习的精神。每次遇到学习的机会，您都会不断地鼓励我们去学习，去汲取别人的先进理念、优秀方法、成功经验并分享给我们，忙碌工作之余还引导我们去读书，正是有了这些积累，才有了厚积薄发的资本。您的这种学习精神引领着我。
而我，在这种被牵着、拽着往前奔跑的同时，也确实积累了很多，比如我们线下的每一次相聚，大家都能受到精神的洗礼和满满的感动。现在回头想来，曾经卖命的拼搏原来都是为自己积攒资本。
在工作室中得到的不仅仅是______老师的引领，更多的是姐妹们的陪伴。看到姐妹们的努力和进步，回望自己的懒惰，就会有一种想要奔跑的冲动，在这里有时更多的就是一种莫名的感动，在这样的环境里个人的成长与提高就成了一种必然。以前我没有规划，现在有；以前我不爱读书，现在不得不读；以前我不爱写，不善写，现在也能多少写点了。这些进步都是潜移默化的。半年的名班主任工作室的前行，也让我真正亲身感受到______老师对我们每个成员的影响。加入名班主任工作室是幸运的，得到无微不至的帮助是幸福的，享受到成功的喜悦是快乐的。
当想放弃的时候，原来是觉得有愧于自己的责任，有愧于身边努力奋进的姐妹们，更有愧于我们的X老师。所以我跟随您的引领一直也努力着、进步着，我在各个方面都不优秀，但我渴望自己变得更优秀。
我一路行，一路歌，有汗水，有泪水，有失败，有成功；半年来，我有X老师，也有同伴，有懒惰，也有督促，有放松，也有引领。我感到很幸福，很充实。同行的日子，真的是不亦乐乎。
小学名班主任工作室总结 篇3
感恩遇见
不知不觉中，我已加入“______名班主任工室”半个年头了。我在这个温暖的大家庭里学习、工作的同时，感受到更多的是欢乐与收获。在半年当中，我受益匪浅，既开阔了视野，又提升了自身的教育素质。名班主任工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将一年的工作总结如下：
一、抱团取暖，互帮互助
工作室聚集了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的同行。老师们都来自于不同学校，平时的教学及班务工作十分忙碌。但是每次工作室有活动，我们能克服一切困难，按时参加。在工作室活动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴，为同伴分忧解难。同时，网络是大家沟通的便捷渠道，平时一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近，仿佛就是一个战壕的战友在并肩作战。
二、学习经验，提高能力
半年来，作为名师工作室学员，我能按照制定了个人年度发展规划和年度工作计划，做好工作室活动的各项工作。在每次工作室活动中，我积极的听取和吸收有经验的老师分享工作中的优秀成果，发现和她们的差距，然后吸取经验，更好的实践，从中我学到了很多宝贵的经验。
三、阅读书本，丰富思想
半年来，在大家的相互影响下，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。并做了相应的读书笔记，反思自己的教育工作。
四、今后的努力方向
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、继续增强自身素质的提高，增强自己的业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
3、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
感恩遇见多情又多才的良师们，庆幸教育大路上能与你们同行，感谢你们让我知道未来从教之路应该怎么走，走向哪里！
在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬自己的优点，学习其他优秀班主任的宝贵经验，弥补自身的不足，用我的实际行动尽职尽责地做好手头的工作。
小学名班主任工作室总结 篇4
您喜欢做班主任吗？
以前的我会这样回答：谈不上喜欢，也说不上不喜欢。
现在的我这样回答：我喜欢做班主任。
进入______省名班主任工作室，我们迎来的第一个汲取营养的机会便是省教育厅和省中小学班主任研究中心为我们搭建的学习平台，这里不光我们提供了精彩的课程，专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服。同时还让我对省名班主任工作室和班主任有了全面的了解、全新的认识。
在这里——我们共同的家——名班主任工作室，我认识了一群有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴们，我们互相鼓励、互相帮助，虽然大家平时的工作都很忙，但依然阻止不了我们前进的脚步和工作的热情。我们在交流中共同探究、集思广益、取长补短。一次次相聚，凝聚了我们的友谊，提高了我们班主任专业素质能力，更重要的是我找到了作为班主任的幸福感。
这幸福来自家长：“晓华老师，辛苦了，你的付出，我们都看在眼里，一起加油。”“看孩子们一张张开心的笑脸，真好，老师费心了。”“老师，我以后会控制好自己的情绪，不让坏情绪伤害到孩子，谢谢您。”“晓华老师，孩子能遇见你，真是荣幸。”……
这幸福来自学生：
琪琪送我一朵“小红花”，“老师，送给你一个发卡。”看我一愣，她赶紧补充：“我想让你戴。”我赶紧接过那枚可爱的，闪着光的发卡戴在头上，“琪琪真有眼光，老师很喜欢。”这哪里是个普通的发卡，是孩子对我的爱呀。
那个没心没肺，不爱学习，做事不积极，还是头“小犟驴”的孩子会给我拿橘子。不仅如此，他开始主动学习了，虽然字体不太工整，错的较多，可是我看得出来，孩子用心了。想想，我只不过和孩子多聊了两句，一句简单的话语就能温暖一个孩子的心灵，让他有如此大的变化，我们拥有着神奇的力量呀。借助着这股神奇的力量，我要住进孩子们的心里。
……
特级教师李镇西老师有一句话：“生活在孩子中间，本身就是幸福。”这种幸福超过了任何来自领导的表扬和奖励。而要获得学生的衷心爱戴，就必须寻找一切机会自然而然地融入学生当中，不断地和孩子一起，不但在行动上和他们交往，而且在情感上和他们交融，不断被孩子感染和感动，这样我们就是幸福的。
总之，没有在工作室的成长，就没有对孩子们爱的动力，没有了爱，哪里来的幸福？一位名人说：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时，也应‘照亮’自己……”
但是，来到这里也发现自己学得太少、读得太少、写得太少、反思太少……今后我会继续不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，努力让“学习成为一种习惯”，快乐与幸福感染学生，继续我们幸福的旅程。
您喜欢做班主任吗？
我喜欢。
小学名班主任工作室总结 篇5
独行快众行远
时光老人的脚步总是轻快而又那么的急促。在不经意间，时间悄然离去。从20__年8月加入______名班主任工作室，到现在已经快半年了。回顾我们跌跌撞撞走过的这段美好的时光，我心中总会有一份说不出的感动。“每日的教育格言分享”就是一碗心灵的鸡汤，让我们每天心情敞亮；“班级管理案例的分析”就是一副良药，治愈我们日常的种种创伤；“期末复习我支招”就是一盏指路明灯，让我们明确努力的方向；而公众号的推文就是我们的引路人，指导我们一步步，从直立，到行走，直到奋力奔跑。
我们这群家人就是在一次一次的活动，一次次的研修，一次次的推文中成长起来的。
“独行快，众行远”，这是20__年11月15日，习近平总书记出席二十国集团领导人第九次峰会讲话时提出的发展理念，他希望二十国集团成员间相互促进，相得益彰，合作共赢。在我们工作室的第一次线上研修时，XX老师再一次提到了“独行快，众行远”。
当我真正去品读这句话时，我才意识到它的真正含义。我反思了自己教学中的种种，班级管理中的种种，最后决定用“独行快，众行远”来指导我的工作。
思想支配行动。我也非常欣赏自己，这半年来，在“团结““协作””合力”的思想意识的支配下，无论是教学工作还是班级管理，还是为人处事，我收获了很多。我觉得，这是我参加名班主任工作室以来最大的收获。
还记得第一次出公众号时，是在X老师一步一步的指导下做出来的。推送后，我在办公室里得到了这样的赞誉：“王老师。你真了不起。你还会做公众号呀！”我心里很美。公众号中推送文章。这一块，我以前是真正的“盲”。其实现在看来，我第一次公众号做的内容既肤浅，排版也不美观。
第二次出公众号，是在工作室培训之后做的。无论是时间的花费，还是排版和插图，都进步了许多。不过，模板的导入还是得到了XXX老师的帮助。公众号推送后，我突然有种豁然开朗的感觉，一个陌生的领域吸引了我。
接着，我开始按照自己的思路设计模板，编辑文字。公众号的推文也做得越来越美了最难忘的是和XXX老师、______老师合作的推文。三个“臭皮匠”的思想碰撞解决了许多细小的问题：如何编辑模板，如何插入文本框，如何表述才能更好地表现老师的风采，如何插图才能做到图文一致，如何编辑才能凸显我们工作室的地位……那一次我们解决了做推文中的许许多多的小问题，感受到团结的智慧远远大于“1＋1＋1=3”的智慧。这让我不禁想起高尔基说过的一句话：你的钟声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时——只会淹没在那些旧钟的一片响声里。
在班级管理中，我一方面我充分利用学生资源，尽量做到“人人有事做，事事有人干”，充分调动孩子们做事的积极性，增强他们的集体荣誉感；还巧妙利用家长和学校中其他教师的资源，虚心向他们求教，请他们参与班级管理，为我支招，替我宣传，既增强了情感，又解决了许多实际问题。因为我相信：好的关系就是好的教育。我还常常把社会中出现的例子搬到了课堂上，让学生通过对例子的讨论、商议、评判，达成共识，从而对学生起到了更好的教育作用。
“能用众力则无敌于天下矣，能用众智则无畏于圣人矣”，一朵鲜花，打扮不出美丽的春天，一棵树挡不住凛冽的寒风，事成于和睦，力生于团结。一个人即使有非凡的能力，一旦离开集体，不会有真正的成就，唯有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。
独行也许很快，但只有众行才能走得更远！我也坚信，我们的工作室在我们的共同努力、相互扶持下一定能走得更远！
小学名班主任工作室总结 篇6
成长，永不止步
20__年12月，我接到X老师的电话：非常幸运地成为______省名班主任工作室的一名成员，当班主任也有几年，虽然积累了一些零碎的经验，但更多的是遇到许多的困惑。作为年轻的班主任，我也曾多次向有经验的班主任请教，与他们进行交流等，但是这些大多是零散的，难以获得持久的，难以系统的学习班级管理理念。加入到______省名班主任工作室这两个月，我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。
我加入工作室的时间比较短，但是从我加入这个大家庭之后，每一位老师都充满激情，他们好学上进，勇于开拓，热情满满的精神让我从心底佩服。成长是一个过程，是一份快乐，更是记录我学习道路上的一艘小船。刚开始加入工作室是在参加过____县班主任基本功大赛后，我怀着激动的心情，第一次参加工作室的线下研修活动，就收获了很多，大家同唱《工作室之歌》，因为梦想，我们一同来相聚；共同分享自己学习的收获，毫不保留的把自己学到的知识分享给工作室的每一位成员；许多老师还结合自身的教学实际，传授经验，更启示到我：我们要和孩子站在一起打败问题，而不是和问题站在一起打败孩子。在学习的同时我也看到了自身的不足，不过我要给自己加油，我就是带着一颗虔诚的学习之心向各位优秀的班主任学习的。在工作室X老师及其他优秀成员的感染和帮助下，每位教师的每日分享促进着我知识的不断更新，理念的不断转变，这几天正是期末的时候，每当我看到学生讲过好几遍的题，但仍然写不对时，就想怒气冲冲，可是当早晨醒来，看到群里老师分享的正能量，我会深呼吸一次，默默的告诉自己要有耐心，再多一点耐心，善于发现学生的闪光点，每一位学生都很可爱。还有每月一本的班主任管理书籍，更是促进我学习到更多专业的管理理念和实用高效的管理方法，边学习，边实践。我听过这样一句话，“世界上本来没有垃圾，只有放错地方的资源。”世界上也没有一无是处的学生，只是他们在期待着我们去发现，去鼓励，去成就。不放弃一个学生，不错教一个学生才是班主任工作追求的最高目标。
在X老师的带领下，我们工作室的成员不断地探讨一个个专题，不断地向大家分享专家的成功经验，不断地引领我们向教育领域奋进。在这样一个充满活力的集体中，可以尽情地学习先进的班级管理经验，正确的教育理念。我喜欢跟着优秀的教师默默学习，攻读专业书籍，规划自己发展的道路，新的一年我会和大家一道努力学习，积极探索，让自己不断扎根，厚积薄发。
小学名班主任工作室总结 篇7
笃定前行不负韶华
流逝的光阴，把学期末的幕布轻轻放下，一切工作接近尾声，回顾在工作室这段时间的工作和学习，我深深感到自己的任务之多，压力之大，真是干好每一天、干好每件事，记录成长的每一刻，求真务实、有为善为。
一、走进书本，丰富思想
工作室成员对名著的阅读是个人专业成长过程中必不可少的一条途径。本学期，我阅读了《魏书生班主任工作100例》、《学生健康成长指导》、《抓住学生的心理》等教育教学理论书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为我能力提升的一个方面，并做了相应的读书笔记，撰写了读后感。
二、融入团队，相互学习
平时大家的工作都很忙碌，但工作室每一月都安排主题班会和专题研讨会议，本学期工作室老师上了3节主题班会和2节专题研讨会。在每一节主题班会中，我们成员间都经过课前探讨，上示范课，评析优缺点等活动。对于每一个环节的讨论学习，都让我受益匪浅。
三、立足管理，提高层次
作为班主任工作室的一员，既是一种荣誉，更是一种责任。只有把自己的班级管理好，才能更有说服力，才能真正有为善为。为此，在班级管理中，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是我能经常性加强督促和引导，充分利用主题班会、集会小结等教育方式，从情入口、感之以心。抓好班级常规管理，同时也抓好文化建设，提高学生学习氛围。其次，利用竞争机制，每个成员间的竞争，小组间竞争，与平行班级的竞争等，极大地提高了学生的积极性，促进了班级管理。再次，发挥班主任的纽带作用，创建班级微信圈，把本班的每一个科任老师和学生家长，都加到微信圈中，便于及时沟通，及时了解班级动态，通过微信平台，寻求管理策略。
静下来反思，自己的工作也存在很多不足。由于自己平时教学任务繁重，没有足够的时间全心投入到管理研究中，写作能力有限，高层次的论文很难写出。其次，对管理中的个案只满足于当时处理，跟踪不够。对教育过程中的一些德育现象，没有及时记录，整理成案例，平时只忙管理，缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，才能无愧于我们的青春芳华。
小学名班主任工作室总结 篇8
遇见点燃启航
20__年5月，我有幸被聘为____县首届班主任工作室主持人之一，这就要求我不只做一名普通的小学班主任，做好自己的班级管理工作，更要和团队一起努力，使工作室不仅规范，还要有特色，在工作区域起到示范引领作用。可是，工作室如何创建，活动如何开展，我心里是迷茫、困惑的。虽然也参加了一些业务培训，对班主任工作室有了一些了解，但是一路摸索着前行，取得了一些成绩，也走了一些弯路，很盼望能有更专业的引领。
20__年暑假，能够加入“______名班主任工作室”，遇见智慧优雅的X老师，遇见一大批志同道合的姐妹们，大家携手同行，思想碰撞，彼此温暖，是我最幸福的遇见。
一个学期，很快过去，虽然时间短暂，但是X老师带领我们开展了一些系列的研修活动：参加____省名班主任工作室20__年的专项培训、公众号的培训、管班妙招的分享、教育格言感悟每日分享，“迎国庆、贺中秋”主题活动，个人成长规划，班级管理案例分析，班级文化建设……和大家一起，聆听专家的讲座，工作室成员之间探讨困惑，分享经验，交流看法，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
加入省名班主任工作室之后，我把在这里学到的知识与理念分享到县班主任工作室，分享给学校的一群老班们。大家一起学习着、工作着、幸福着、成长着、快乐着。
同时，加入工作室，使我更深刻地认识到，工作室之间只有抱团取暖才能让这团火烧得更旺，只有携手努力我们才能获得更加灿烂的满天星光。
XX老师曾送给班主任一首诗：“耕耘不问收获，自有一路花香。只要初心不忘，脚下就是远方。”路上，有付出，更有收获，我会坚定自己前行的方向，和大家携手，走出一片阳光。
小学名班主任工作室总结 篇9
最美的遇见
光阴似箭，我加入______老师工作室已经有半年时间了，我是一位农村小学教师，由于条件有限，平时外出学习的机会比较少，但自加入X老师工作室，我接触到了很多优秀的班主任，我感觉就像是鱼儿游到了大海，鸟儿飞向了蓝天，有幸遇到了这样一群教育追梦人，有幸和他们一起学习成长，我感到无比幸运。
首先，我学会了自己做公众号。以前，我只能看别人做，虽然我也挺羡慕，但我从来也没有想过自己去做，因为我觉得我的工作不需要。现在，工作室要求我们每个人都要学会做公众号，并且，确实我自己也学会了做公众号，我顿时觉得自己也挺了不起的。
其次，在群里，每天都可以看到对自己教育非常有帮助的教育格言。X老师要求我们每个人每天轮流在群里分享自己认为好的教育格言，所以，每天都可以在群里看到满满的正能量，心里无比开心，特别是看到一群优秀的班主任在群里讨论的样子，更加感觉到自己能成为一名教育工作者是多么幸运的一件事。于是，我就将大家分享的教育格言摘抄在专门准备的本子上，随时都可以翻开看。
还有，工作室要求每个月读一本书，并分享自己的读书心得，这就要求自己认真去读。要知道，原来的我并不是特别喜欢读书，不过，渐渐地我发现，读书其实是一件非常有趣的事情，从书中我学到了和自己的工作有密切关系的教育方式，学到了先进的教育教学方法，解决了我教学中的一些困惑，同时，也能让我的心真正的静下来，做一名真正的读者！
总之，我为自己能加入工作室这个大家庭而感到高兴，我为我能遇到这样一群优秀的教育追梦人而感动激动，更为我能有这样的学习机会而感动兴奋，我相信，和大家的相处，会让我学会很多，更会让我进步很多，因为，我遇见了最美的你们——
小学名班主任工作室总结 篇10
遇见美邂逅爱
时光飞逝，岁月如梭。回眸20__，我最幸运的是成为了那个遇见花开的女子——与X老师及各位优秀的老师相遇。莽莽尘世，又有多少人与我一半幸运，能在如此美丽高雅之地相遇如此之美好、生发成长呢？所遇之美好，皆源于为师为友之大爱。
张爱玲曾说：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。”是的，刚巧赶上了。在我渴望在班主任道路上走得更坚韧的时候，我刚巧遇上了大家。我是何其幸运和幸福！
在X老师和其他优秀成员的带动、感染和帮助下，我积极认真的参加了名班主任工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，知识不断更新，理念也在不断地改变。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神深深地感染着我，给予我莫大的动力，成长是一个过程，更是一份快乐。
遇见名师、洗涤心灵
作为一名农村小学新参加工作的老师，当接到被______名班主任工作室录取的通知时，我怀着惶恐的心情与X老师及其他优秀的老师见面，我发现工作室的老师都很亲切，关于班主任工作方面的真知灼见自然而然的流露出来，每每让我豁然开朗。
因为我们学校是新建学校，在学科和班主任工作方面的带头人较少，在原来的工作当中，我只能靠自己摸索，教学育人的方法只能依照自己从书本上以及网络上得到的知识琢磨。而加入了我们这个大集体，在参加____省名班主任工作的培训中遇见如此多的优秀的前辈和同伴，首先我体会到了心灵莫大的依赖感和归属感；其次，他们为我提供了如此多可供学习的案例及育人方法。这让我在意识上真正认识了自己所从事的工作。无疑是对我心灵的一次极大的涤荡。
遇见书籍、充实自我
X老师总是提醒我们要多读书，多写读书笔记、教学随笔、提高我们自身的素质。从名班主任工作室为我们提供的大量的书籍资源中及X老师组织的每日读书分享活动中，我学习到了很多思想性、可操作性很强的方法。也学会了在工作中、读书中剖析自己和提高自己。
遇见同伴、邂逅友爱
我们的工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。学员们虽然工作繁忙，但是在工作室的活动，大家都积极参加。X老师及各位核心成员经常在我们的群里分享自己的工作进程和想法，这让我受益匪浅。我喜欢这样一个充满学习向上氛围的团队，观看他们的分享我总能感受到老师及伙伴们闪耀智慧的思维火花，更让我视野开阔，思想升华。
时光如泉水从指间汩汩流淌，雪白而晶莹。回首在______名班主任工作室的这半年，记忆中全是斑斓的光影。往后的日子，我将时刻铭记：为师者，当以知识的兴趣激人；以科学的道理晓人；以深邃的智慧教人；以坚强的意志感人；以真诚的情感动人；以高尚的品德育人；以高雅的言行带人；以美丽的人格服人。
感恩遇见如此之美好，感恩邂逅如此真挚之“大爱”！