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小学世界知识产权日活动总结

小学世界知识产权日活动总结 篇1

在第__个世界知识产权日到来之际,__实验小学作为省级知识产权试点学校,在全国知识产权宣传周里积极开展知识产权宣传教育活动。

01、宣传周活动部署

教学校长赵__利用间操时间对知识产权周的活动进行详细部署。

学校利用一楼大厅的宣传板报张贴知识产权海报,利用电视循环播放知识产权介绍视频,通过班级的一体机集中观看视频,让学生了解知识产权知识。

02、开展知识产权学习

4月__日,__市市场监管局侯彦辉副局长、夏__科长、一级主任科员范__、周__、满__同志来到__实验小学,为孩子们带来了知识产权相关书籍。

普法赠书进校园,书香满溢润心田。相信在阅读中孩子们一定会更多地了解知识产权知识,做一个“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的好学生。

03、领导关爱,捐赠图书

04、知识产权讲座

4月26日是世界知识产权日,赵__副校长在少年宫五楼会议室为学生做了“科技成就梦想,知识引领未来”知识产权知识讲座。赵校长结合生活实际对知识产权知识进行了深入浅出地讲解,让学生明白知识产权保护的意义和专利权的价值,从小做一个执法、懂法的好公民。

在这个蓬勃向上的时代,知识产权在促进经济发展、科技进步,以及文化繁荣等方面逐渐发挥出了越来越重要的作用。__实验小学还将开展更加丰富的知识产权宣传交流活动,让知识产权意识从小抓起,深入“童”心,形成全社会尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的良好社会氛围。

小学世界知识产权日活动总结 篇2

为提升学生保护知识产权意识,营造尊重知识、勇于创新的校园文化氛围,__县第三实验小学开展知识产权普及教育系列活动。

一、知识产权班会活动

4月__日,第三实验小学各班级利用班会时间,讲解简单的知识产权,进行了知识产权普及教育。

各班通过通俗易懂的案例,让学生们了解到知识产权与创新发明、写作的密切关系,并对知识产权有了更深入的了解。

二、绘制手抄报

通过绘制手抄报活动,学生开启创新创意思想之门,将知识产权的种子深埋在学生心中。

本次活动培养了学生知识产权保护意识,激发了他们对科学创新的兴趣,并增强了他们对知识产权的保护意识。

小学世界知识产权日活动总结 篇3

为引导学生了解尊重知识产权,增强知识产权保护意识,营造鼓励创新创造的良好氛围,在20__年世界知识产权日来临之际,4月__日-4月__日__小学开展知识产权宣传周系列活动。

国旗下讲话

少先队员伍__对知识产权相关知识进行宣传,号召全体师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识,提高知识产权保护意识,争做保护知识产权的践行者。

主题班会活动

知识产权进校园,保护意识种心田。班会课上,各班级通过讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式,引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念,将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田,使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。

知识产权宣传周活动虽然已经结束,但是保护知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的,我们应该坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体,常抓不懈、持之以恒。

小学世界知识产权日活动总结 篇4

一、开展知识产权宣传的形式和效果

为保证宣传周工作的有序开展,德育科承担了活动的准备、组织和实施工作。活动周期间,学校围绕主题活动,努力营造活动氛围,通过网络、海报、电子公告等形式,宣传知识产权的基本知识。

开展的主要活动包括:在学校电子公告版上滚动发布宣传标语信息;宣传知识产权基本知识、知识产权法律法规以及知识产权的申请等,专利权纠纷处理以及专利权保护等知识;此外,在学校公告栏上张贴宣传产权基本知识的大幅海报,进一步宣传、普及知识产权知识,增强广大师生知识产权保护意识,提高运用知识产权制度参与竞争的能力和水平。

二、存在的问题和不足

近年来,学校在科研工作上有一定的突破和提升,承担的科研项目及获得的成果日益增多,但教职工对知识产权保护的意识和知识还很薄弱,相关的制度建设亦有所滞后,对于知识产权的理解和认识仅停留于表层,运用、维护知识产权能力有限,制约了科研工作的纵深发展。

鉴于保护知识产权是一项长期的工作,学校将以知识产权宣传周为契机,把此项工作长期不懈地坚持下去,不断加大宣传的深度和广度,努力使我校在运用、维护知识产权的能力再上一个新台阶。

小学世界知识产权日活动总结 篇5

今年4月26日是第__个世界知识产权日。__区检察院积极响应全国“扫黄打非”办公室有关部署安排,坚决落实“护苗20__”专项行动,针对盗版图书频发问题,结合已启动的“绿书签行动”,走进__小学,开展“拒绝盗版图书,保护知识产权”绿书签进校园主题活动。

活动分为三个单元。在活动开始前,__区检察院第二检察部检察官燕__作了简短“开课演讲”。

活动第一单元为“知识产权保护我知道”。由__区检察院第二检察部干警庄__通过生动的图文影像资料,结合检察工作实践向__小学六年级的师生们讲解什么是知识产权、为何保护知识产权、如何区分正版图书与盗版图书,以及检察官们如何通过能动履职保护知识产权等知识。

第二单元为“知识产权保护我参与”。由参加活动的学生与检察官一起制作以“拒绝盗版图书、保护知识产权”为主题的绿书签。活动现场同学们发挥各自才艺,在检察官提前准备好的书签上绘制心中所想所感,并在完成后积极展示成果。

第三单元为“知识产权保护我响应”。由燕__检察官与同学们开展热烈互动讨论,并结合第一单元授课内容进行提问,同学们积极举手抢答。

本次“拒绝盗版图书、保护知识产权”绿书签进校园活动收获师生们的一致好评。长期以来,__区检察院立足强化知识产权司法保护职责,依托知识产权检察办公室,以保护知识产权就是保护创新的理念,推动“四大检察”融合发力。下一步,__区检察院将继续创新履职方式方法,积极参与社会治理,推动共建良好法治环境。

小学世界知识产权日活动总结 篇6

为深入贯彻落实__关于知识产权工作的重要指示论述,增强全社会尊重和保护知识产权的意识,积极推进知识产权强国建设,加强知识产权保护宣传教育,充分塑造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念,在第__个世界知识产权日来临之际,根据市、区相关文件精神,__实验学校开展了20__年全国知识产权宣传周活动。

首先,全校班级利用班会时间召开了“全面开启知识产权强国建设新征程”的线上主题班会。会上,班主任老师向同学们宣传了知识产权法律法规和基本知识,宣传了党的__大特别是__大以来,知识产权事业发展取得的历史性成就,并呈现了知识产权在服务人民群众幸福生活、服务改革开放大局、维护国家安全等各个方面的重要支撑作用。通过召开主题班会,同学们对知识产权的基础知识和相关影响有了更多、更深刻地了解和认识。

其次,全体学生观看了有关“知识产权”介绍的小视频,通过简单的动画形式,同学们了解了“知识产权”的萌芽和发展,知道了“知识产权”的分类,并对著作权、商标权等有了更深入的了解,同时,对中国“知识产权”的相关常识知识和法律知识有了了解。

最后,分年级开展了有关“知识产权”的不同活动。三、四年级的同学通过制作“知识产权”主题绘画或手抄报,对知识产权知识再次进行回顾、加深,促进了学生尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化意识的提升。五、六年级的同学通过搜索和制作“知识产权”宣传标语,不仅对知识产权有了更深刻地认识,而且对知识产权有了自己的思考,懂得了要严格保护和合理运用知识产权。

虽然我校通过多种形式开展了知识产权宣传周的活动,但是知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的工作。要增强公众的自主创新的能力、提高知识产权法律意识。我们必须动员全校的力量,将知识产权融入人民群众生活中去、融入到师生之间去,坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体,常抓不懈、持之以恒。

小学世界知识产权日活动总结 篇7

为加强知识产权相关法律法规知识宣传普及,提高我校学生保护知识产权意识,激发他们的创造发明热情,在4月__日至4月__日全国20__年知识产权宣传周到来之际,__小学开展了以“我们与知识产权”为主题的知识产权宣传周活动。宣传周深入开展了保护知识产权的系列教育活动,努力营造了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的良好宣传氛围。

升旗仪式全面启动宣传

在升旗仪式上,张__老师从知识产权的产生与发展、内容与特性、相关法律法规以及专利申请等多个维度进行了介绍,帮助同学们充分认识到知识产权保护的重要性,并激励同学们在学习中不断掌握科学文化知识、培养创新思维和科学探索精神。

四6班的李__同学,通过自己日常学习积累,生动有趣地向全体学生介绍了对商标权的内容、应用与价值,并呼吁大家树立尊重知识,崇尚科学和保护知识产权的意识。

与教育教学有机的整合

在知识产权宣传教育周活动中,学校组织各班学生利用课前三分钟,介绍知识产权的相关内容。通过学习与相互交流,学生们体会到知识产权就在我们身边,每一个人都要有了尊重知识、崇尚创新、诚信守法,保护知识产权的意识。

何__老师把知识产权教育与班队会整合,组织了《我与知识产权》主题活动课,学校利用校园网络直播组织全校学生进行直播观看。何老师向全校师生进行知识产权宣传,并结合知识产权热点事例,深入浅出地讲解知识产权的重要性及如何正确保护知识产权。

开展班级活动营造氛围

为进一步推动学生对知识产权法律法规的了解,开展了手抄报、宣传画等实践活动,充分展示了孩子们对知识产权的理解。学生们说,通过知识产权的专题实践活动课、科技创新等丰富多彩的活动,让他们明白了知识产权是什么,怎样保护知识产权。

张__老师利用微信公众号,具体、细致地对知识产权相关内容做了总结,引导学生们学习了解知识产权等相关法律法规,增强法律意识,提高依法保护知识产权的意识,让同学们认识到知识产权的重要性。

此次知识产权宣传周活动,切实增强了学生的知识产权意识,他们懂得了不但要具有尊重知识、崇尚科学,保护知识产权意识,还要努力成为具有创意潜力和实践能力的科技后备人才,为中国的科技创新奉献自己的力量!

小学世界知识产权日活动总结 篇8

为贯彻落实20__年知识产权宣传周活动通知的精神,提高全校师生的知识产权意识,营造良好的知识产权文化氛围,围绕“创造、保护、发展”主题,学校组织开展了“加强知识产权法治保障有力支持全面创新”知识产权宣传周系列活动。旨在进一步提高师生法律意识,激发师生创造力,维护知识产权权利人的合法权益,充分发挥知识产权制度在推动科技进步、文化传承中的作用。

观看宣传片

保护知识产权就是保证创新驱动,就是对创新人才的激励。为了让师生家长更好的了解知识产权相关知识,大家一起学习观看了有关知识产权的宣传教育片。

召开主题班会

各班级班主任老师,带领学生开展了知识产权主题班会,班会课上老师们借助课件、视频、微视频讲座短片等方式为学生进行了介绍讲解,学生针对知识产权创造、保护、运用和管理等各个环节有了初步了解。

开展知识竞赛

高年级的同学以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为主题开展了知识产权知识竞答活动。比赛分为必答题和抢答题两个环节,还设置了风险题,同学们机智应答,激烈角逐,展示了扎实的知识储备。

举行书画、手抄报比赛

学校组织学生以书画、手抄报比赛的形式,积极宣传知识产权保护内容。通过以赛促学的方式,提高学生对知识产权知识的认识和了解。

此次知识产权宣传周活动,营造了浓厚的宣传氛围,使学校师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性,从而增强了学校的知识产权保护意识,加强了学校师生对知识产权知识的认知度,增强了学校自身的知识产权保护意识,为校园传播知识产权文化提供了正能量。

小学世界知识产权日活动总结 篇9

世界知识产权日,由世界知识产权组织于2001年4月26日设立,并决定从2001年起将每年的4月26日定为”世界知识产权日”。

自4月__日开始,__小学以多种形式开展知识产权宣传周活动,开展“小手拉大手”,形成人人参与尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的局面。

01、升旗仪式

在周一的升旗仪式上,教师代表范老师为全校师生解读了本次知识产权宣传周活动方案。

少先队员代表董__宣读了倡议书,她号召大家立刻行动起来,以积极的行动投入到知识产权的保护中去,从自己做起,从身边的小事做起,尊重知识、拒绝盗版。

02、主题班会

在班主任的组织下,各班积极召开“世界知识产权日”主题班会,让学生了解世界知识产权日的由来和保护知识产权的重要性,号召同学们远离盗版书籍和音像制品,明白知识产权就在我们身边,每个人都应该尊重知识,保护知识产权。

03、主题黑板报

班会结束后,同学们搜集资料,结合自己的理解,制作了精美的黑板报、手抄报,以“小手拉大手”的多种宣传形式让全体师生、家长、社会人士懂得保护知识产权的相关知识,在校内校外营造了浓厚的知识产权宣传的氛围。

04、专项实践活动

学校成立专项行动小组,通过组织学生走出校门,以学生为主要群体,实地走访调研__镇各家书店,集中对印刷复制、图书发行单位进行检查的方式,提高学生区分盗版书籍的能力。创新工作方式,实地走访,走进社区,走近群众生活,增加了学生参与活动的积极性,也进一步促进了学生对知识产权保护工作的理解。

尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的教育正在路上,__小学将借着此次宣传周的春风,进一步加深学校师生对知识产权的认知度,激发学生的创新精神,推动知识产权教育与学校教育的融合,为校园传播知识产权文化源源不断注入更多的正能量。

小学世界知识产权日活动总结 篇10

20__年4月26日是第__个世界知识产权日。为进一步提高师生的知识产权意识,营造尊重原创、崇尚创新、保护知识产权的良好氛围,__小学以“保护知识产权,支持全面创新”为主题开展保护知识产权系列活动。

活动一、知识产权科普主题班会

4月__日,全校开展“小学生知识产权科普”主题班会,普及知识产权知识。通过学习,使学生进一步加深对知识产权的了解,提高知识产权保护意识,自觉地抵制盗版书籍,维护知识产权。

活动二、保护知识产权主题升旗仪式

4月__日,我校举行“保护知识产权,从我做起”主题升旗仪式,由学校大队委进行国旗下讲话,介绍知识产权知识、分享知识产权故事、倡议同学们积极做保护知识产权的践行者,让同学们了解发明创新就在我们身边,每个人都可以成为小小发明家。

活动三、绘制知识产权手抄报

学生亲手绘制知识产权手抄报,加深对知识产权的理解。

活动四、金点子创意设计

学校搭建“金点子创新设计”平台,让学生将生活中的奇思妙想积累起来,鼓励学生敢于创新和实践。

少年强则国强。青少年是祖国的未来,是中华民族的希望,知识产权文化理念的树立和创新意识的培养,要从小抓起。让我们从现在开始,树立“学习知识产权、运用知识产权、保护知识产权”的意识,尊重知识、不断创新,开启科技发明的新征程。

小学世界知识产权日活动总结 篇11

为引导学生从小树立知识产权保护意识,营造社会共同参与保护知识产权的良好氛围,4月26日,__小学组织开展了“加强知识产权法治保障,有力支持全面创新”宣传主题活动。

一次国旗下的演讲。组织全校师生在国旗下开展“加强知识产权法治保障,有力支持全面创新”的主题演讲,老师用生动的语言,给同学们讲述了何为知识产权,知识产权的作用是什么,如何获得和保护知识产权等内容,有效激发了他们的保护意识和科学创新精神。

一节主题班会。开展“加强知识产权法治保障,有力支持全面创新”主题班会,各班主任结合身边的事例,通过视频、现场讲解等方式,形象地为同学们讲解了知识产权的内容、侵犯知识产权的行为有哪些、如何正确保护知识产权等,现场引导同学们发现、分享生活中无处不在的知识产权。

一期手抄报。同学们以手抄报的方式表达了自己对知识产权的理解,只见一份份以“保护知识产权”为主题的手抄报跃然纸上,他们用他们的语言表达了尊重和保护知识产权,要从你我做起,从现在做起,从小事做起。

通过本次活动,进一步加强了师生对知识产权的认知,切实提高了对知识产权的保护意识,为树立“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化理念营造出良好氛围。

小学世界知识产权日活动总结 篇12

为引导学生认识尊重知识产权,增强知识产权保护意识,营造鼓励创新创造的良好氛围,在第__个世界知识产权日来临之际,__区一小开展了知识产权周系列活动。

积极倡议

学校利用校园电视台向全校师生发出倡议——保护知识产权引领创新动力。营造保护知识产权的氛围,唤醒保护知识产权的意识,懂得保护知识产权既是利己利人的好事,更是利国利民的大事。号召大家以积极的行动投入到知识产权的保护中去,从自己做起,从身边的小事做起,尊重知识、拒绝盗版,为国家的发展做出应有的贡献。

主题班会

班会课上,班主任为学生普及知识产权基础知识、专利基础知识、商标基础知识、版权等知识。引导学生了解有关知识产权的基本知识和法律法规,树立起以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心理念的知识产权文化,进一步提升知识产权的意识。

专题讲座

__市市场秩序监督管理局及文理学院的志愿者们走进__一小,为同学们送上一场沉浸式知识产权普法宣讲。宣讲人员从一个个小故事入手,深入浅出地向同学们讲解了知识产权的概念、特性及分类;而后又通过一张张图片,让学生了解了专利权、商标权、著作权等,知晓了日常熟悉的卡通人物、影视作品甚至声音都属于知识产权的保护对象,所有的知识产权都被依法保护。

专题讲座结束后是知识问答环节,轻松的问答互动方式让在场同学热情高涨,也强化了同学们尊重和保护知识产权的意识。

本次知识产权周系列活动的开展,帮助学生从小树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的意识,培养保护和运用知识产权的行动能力。作为__省中小学知识产权普及教育试点学校的__一小,一定会牢记自己的责任与担当,让知识产权保护意识植入“童心”,形成“教育一个学生,影响一个家庭,带动整个社会”的有益局面。