幼儿园读书月系列活动总结 篇1
阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。我园通过“世界读书日”为媒介，以“书香润童年，好书伴成长”为主题开展为期一个月系列主题活动。孩子们在家长的陪伴下，积极参加读书月打卡活动，孩子们每日沉浸在丰富多彩、五彩缤纷的阅读中。在此，感谢孩子们和家长的积极参与，让我们一起来欣赏属于我们的读书印记吧！
小班组
亲子阅读
有一种暖心叫我懂你心，有一种幸福叫与你同行，有一种陪伴叫亲子阅读，活动开始后，家长们用照片、视频的形式记录了孩子们的点滴成长，实现了家园互动，每天晚上爸爸妈妈纷纷放下手机和工作，带动孩子从小养成良好的阅读习惯，全家齐动员，沐浴在书香中，为爱打卡，记录美好的回忆！
中班组
童声童趣故事会
书，是人类伟大的精神产物。孩子们在书中体会真、善、美，享受阅读的快乐，启迪生活的智慧。在故事会的分享中，孩子们收获的是欢喜、智慧、勇气和信心……
自制书签
花样书签悦制作，孩子们巧手绘制各种书签，小小一枚书签记忆着页码，记录美好的阅读瞬间。
阅读小明星
腹有诗书气自华，书是人类最好的朋友，书中有最广阔的世界，让我们一起与好书为伴，多读书。让阅读成为我们一生好习惯。幼儿园为坚持阅读的小朋友准备了奖状与礼物。对小朋友的表现给予鼓励与表扬。
读书月系列活动在孩子、家长、老师的共同努力下取得圆满成功，但阅读并没有就此画上句号，我们以读书月为契机，让读书成为习惯、成为乐趣、成为修养；将阅读渗透到每一天、每一个环节，让孩子爱上阅读、享受阅读；
幼儿园读书月系列活动总结 篇2
20__年4月23日是第__届世界读书日，为了培养孩子们爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，实验双语幼儿园开展了“21天亲子阅读”打卡活动。让孩子们在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，促进幼儿良好阅读习惯和个性品质的养成是我们开展活动的初衷与目标。此外，我们也想通过本次活动，引导家长重视对幼儿早期阅读习惯的培养，营造良好的居家阅读氛围。
幼儿时期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”。
宣传进行时
活动开始前，我园微信公众平台发布“书香润童年，阅读沁童心-阅读倡议书”，老师们纷纷转载至班级微信群进行宣传，鼓励每个家庭都参与到阅读活动中来！
启动打卡
“21天亲子阅读”打卡活动正式开始！爸爸妈妈们每天晚上都会抽出时间，放下手机和工作，陪伴孩子阅读。
孩子在父母温柔的抚触、轻声的语言引导下阅读，不仅能感受爸爸、妈妈满满的关爱，更让“爱”在共读中成长。
爸爸妈妈们用心记录着每天最美好的亲子阅读时光，在收获温情的同时也提醒自己：每天都要有时间陪伴孩子、帮助孩子养成良好的阅读习惯。
恭喜以上坚持阅读的孩子们！一份付出，一份收货，相信你们的阅读好习惯一定会给你们今后的学习过程中带来很大的帮助！你们都是实验双语幼儿园阅读宝宝最闪亮的星
小陪伴，大进步，鼓励孩子就像植物需要水一样，爸爸妈妈让我们一起坚持，我们有的小朋友没有完全坚持下去，所以没有拿到礼品的小朋友也不要气馁哟，我们下一次活动再见。
希望通过这“21天亲子阅读”打卡活动，可以激发和保持孩子们对阅读的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔视野，活跃思维，使他们真正体会到阅读的快乐，促进良好阅读习惯和个性品质的养成。
孩子们、家长朋友们，每天20~25分钟，坚持21天，体验亲子阅读的魅力与意义，你们一定可以收获满满的温暖与感动，无尽的喜悦与快乐！读书是一种“遇见”，一个好的故事，总是让我们回味无穷；听好故事，让我们久久难忘，充满幸福。讲好故事，让我们充满自信、充满欢畅。在这里实验双语幼儿园呼吁所有家长，坚持陪伴孩子阅读，能和孩子一起增长知识，和孩子一起成长，更能让孩子养成读书的好习惯。
保持热爱，继续行动吧！
幼儿园读书月系列活动总结 篇3
水韵潺潺，滋润万物，书香幽幽，培育众生。为激发幼儿对阅读的兴趣，鼓励幼儿多读书、读好书，体会读书的乐趣，从小养成阅读习惯，__市__幼儿园以“世界读书日”为契机，开展丰富多彩的读书活动，让阅读的种子播撒在每个孩子的心田。
01、畅谈交流，分享感知
各班教师组织幼儿通过视频、图片谈话等形式向幼儿普及世界读书日的由来，让孩子们知道读书的重要性以及养成读书的好习惯，并懂得和伙伴一起分享交流，学会阅读，爱上阅读。
以阅读活动为契机，老师向孩子们推荐了好看的绘本，采用多样的方式和幼儿一起阅读。在温馨的共读时光里，你指我看，你读我听。轻轻地读书声，一字字，一句句，诉说着细雨润物声。
02、春日阅读，书香满园
一本书，一段故事，每一个孩子都是伴随着故事成长起来的，当小朋友们翻开一页页精美的图书，就像打开了认知世界的窗口，看到了另一片天地。坚持阅读是帮助孩子养成阅读习惯的开始，通过阅读，孩子们分享读书的感动和乐趣。瞧，孩子们正徜徉在书的海洋里，分享快乐、分享成长。
03、牵手共读，共筑书香
孩子们良好阅读习惯的养成，离不开家庭成员们的耐心陪伴。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，父母有了更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子诸多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
04、书中艺术，创意无限
一张小小的书签，留下阅读的足迹。方寸之间，给人以无限的诗情画意和想象……它们常常被人们夹在一本书中，或作为一种装饰，或作为分辨页码的标志，简单而富有艺术，为标记阅读的落脚而躲藏在书里。
宝贝们展开想象的翅膀，遨游在创意的海洋中，别出心裁地用卡纸做成了一张张精美的书签。美丽的书签设计新颖，富有创意，形状各异。
05、阅读习惯，伴随终身
在世界读书日来临之际，我们向全体家长发出以下倡议：
1、营造亲子共读氛围，每天坚持亲子读书时间不少于20分钟。
2、在亲子共读中引导边阅读边思考，使阅读成为一种积极的活动。促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
3、阅读不是读完就结束的事情，成功的共读可以激发孩子广泛的兴趣，如画画、表演等。
4、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
阅读的幸福之处在于，它以“润物细无声”的方式，给予孩子们无形的精神食粮，浸润在孩子的成长中。阅读贵在坚持，难在坚持，成在坚持，书香浸润童年，品味书香，打开心灵的窗户畅游世界。
微微清风拂面来，书香盈盈载满园。美好的季节不容错过，成长的泥土，需要阅读的种子。让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴。给孩子的心灵播下幸福的种子，静听花开的声音。
幼儿园读书月系列活动总结 篇4
幼儿故事，是五彩斑斓的万花筒，是童真世界的精彩缩影。点亮阅读之灯，开启智慧之门，让书香浸润童年，让故事陪伴你我。
最是书香能致远。为了培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，__幼儿园以__市第__届读书月为契机，开展以“书香润童年，‘悦’读沁童心”为主题的系列活动，让幼儿、家长、老师共同经历了一场意义非凡的“悦”读之旅。接下来请一起看看我们的读书月活动吧！
-开始篇-
书香氛围启新程
活动之初，我们通过幼儿园公众号发起倡议书，鼓励家长们行动起来，一同携手让幼儿爱上阅读、乐享童年。老师们也带着小朋友在班级，在幼儿园积极地进行环境创设，让读书月活动在浓厚温馨的书香氛围中拉开帷幕。
-活动篇-
家园联动伴成长
亲子阅读坊
21天阅读打卡
为了让幼儿把阅读变成习惯，乐享“悦”读，我们诚挚地邀请家长和幼儿一同开展21天阅读打卡活动，希望家长做孩子读书的榜样，和孩子一起共享亲子阅读的美好时光。
自制书签
在老师们的引导下，幼儿了解了书签的特点和作用后，展开想象的翅膀，创作出一张张充满童趣、创意十足的个性书签，记录他们遨游书海的印迹。
图书漂流
交换阅读，交换快乐，这是一场图书资源的共享，更是一段同伴间友谊传递的最美时光。幼儿在漂流站自主借阅、浏览，并且和老师约定好，做一名小小监督员保护好绘本，一同在阅读中成长，在漂流活动中感受爱与责任。
书香家庭
惟书有色，艳于童年；惟书有华，秀于成长。当书页的芬芳浸润童年，当阅读的习惯在家庭蔓延，一间小小的书房，一个小小的书架，一个小小的角落，淡淡的书香引领着我们一起走向远方。
故事加油站
草坪故事会
带上几本好书，让我们以暖风相随，与书香为伴，共度快乐亲子“悦”读时光。结合__幼儿园读书月活动，各班级家长自发组织开展亲子草坪故事会，和孩子们一起将有趣的童话与故事搬到绿草坪上，与大自然亲密接触，在冬日的暖阳中，一起“悦”读，传递快乐；一起游戏，镌刻童年最美好的回忆。
老物件里的旧时光
家中传承的老物件，承载了几代人的回忆，让我们更加了解以前人们的生活，告诉我们很多那时候的故事。在本次读书月“老物件里的旧时光”活动中，班级幼儿扮演小小讲解员，带领大家一起重温爷爷、奶奶的旧日时光，讲述老物件的故事。孩子们从一件件物品、一个个故事里也可以窥见长辈们从前的样子，也激励着他们更好地看向未来。
爸爸午间电台
当爸爸变身为一位“故事大王”时，温暖的声音就成为一种表达爱的特别方式，如同温馨的陪伴，孩子们陶醉在温情的“阅读时光”里，一同体会故事的精彩，感受着爱的奇妙与美好。
妈妈最美声音
一本书，就是一个世界。一本书，就是一个窗口。__幼儿园萌宝的妈妈们通过她们的“最美声音”，讲述一个又一个精彩的绘本故事，让孩子们的五彩童年梦更加斑斓炫丽。
-闭幕篇-
故事大王展风采
班级故事大王初赛
听好听的故事，让我们充满幸福、充满幻想；讲好听的故事，让我们充满激情、充满自信。为提高幼儿语言表达能力，提升幼儿综合素质，培养幼儿自信与勇气。各班级老师组织幼儿开展“故事大王”比赛活动，让幼儿感受故事内涵美的同时，增强了语言表达能力和自信。
每个宝贝的故事都活灵活现、娓娓动听。一场故事比赛，不仅锻炼了孩子，还让他们收获了深深的荣誉感和发出内心的喜悦，让我们一起为他们鼓掌吧！
幼儿园故事大王决赛
教学副园长王丽娜为本次活动开幕致辞，鼓励全体幼儿、教师共同参与到读书月活动中，倡导小朋友多读书，读好书，爱上阅读，坚持阅读，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭。
伴随着中班小朋友精彩的开场表演，决赛正式开始。小选手们自信、大方地走上舞台，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事。他们用心地演绎着，稚嫩清脆的嗓音，富有抑扬顿挫的语言和丰富的肢体动作，把每一个精彩的故事，淋漓尽致地表现出来。
荣誉时刻
孩子们通过自己的辛勤努力获得了属于自己的荣誉，让我们一起给他们颁上荣誉证书，将最热烈的掌声送给这些获奖的小勇士吧！
园长致辞
读书月总结汇报活动已近尾声，张浪月园长为本次活动进行总结发言。张园长表示很高兴见证孩子们在读书月系列活动中，通过阅读学到本领、找到快乐。感谢幼儿园全体老师用心引导，感谢家长们用心陪伴。同时也希望阅读不仅仅停留在读书月，而是要持之以恒，成为习惯，希望孩子们在绘本阅读的王国里继续发现更多的秘密，收获更多的成长和快乐！
阅读贵在坚持，难在坚持，成在坚持，在这浓浓的书香氛围中我们收获了太多的幸福与快乐，收获了太多阅读的智慧与温暖瞬间。也期待这满园的书香浸润着你我的心灵，滋润着__幼儿园每一位幼儿的成长历程！
用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。幸福的种子已悄然种下，让我们一起静待花开，守候成长。
幼儿园读书月系列活动总结 篇5
阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。4月23日是第__个世界读书日，为培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，营造浓郁的“书香萌园”、“书香家庭”氛围。20__年4月，__中心幼儿园开展以“阅读启智润童心，书中寻芳巧衔接”为主题的阅读系列活动。让每一个孩子都能与好书交朋友，以书为媒，以阅读为纽带，让书香陪伴孩子的成长，让阅读点亮孩子的童年！
在比赛前，为了每个孩子都能展现自己的风采，爸爸妈妈们也积极配合班级发布的小任务，回家后带领孩子练习故事。在班级故事大赛中，孩子们自信满满，声音响亮，清晰流畅地把自己最喜欢的故事分享给大家，努力总有回报，最后孩子们取得了奖状和荣誉。在这一篇篇富有哲理的故事中，孩子们收获了成长与知识。
各班通过音频和视频的形式录制了个人故事和亲子故事，通过讲故事不仅提升幼儿的语言表达能力和自信心，同时也增进了亲子感情。看着一段段视频，听着一篇篇故事，为孩子的成长之路留下了最美好的记忆。让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为孩子一生的习惯。
阅读是浪漫的教养，孩子们讲故事的同时，教师们以“润物细无声”的方式给予孩子们无形的精神食粮，一个个精彩的故事浸润孩子们的成长。这就是立德树人、灵动活泼的侯幼萌师。
小班幼儿勇敢地站上舞台，用稚嫩清脆的声音，天真可爱的动作表演故事，小选手们收获了满满的掌声和鼓励，小观众们也被深深地吸引到故事情节中，听得津津有味。
中班幼儿个个准备充分，他们用稚嫩而坚定的声音讲述着一个个生动有趣又令人回味无穷的故事。在轻松愉快的氛围中，孩子们演绎着一个个精彩有趣的故事。
大班幼儿精心装扮，认真准备，用绘声绘色、声情并茂的声音完整流利地讲述故事，更是加入了眼神和情感的流露，塑造出一个个生动而又鲜明的故事形象，他们自信的模样，充分展现了大班幼儿的精神风貌。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。本次阅读日系列活动，不仅给幼儿搭建了一个展示自我的平台，锻炼了幼儿的口语表达能力，还增强了幼儿的胆量和自信心。希望这些精彩的故事，给孩子们带来收获和快乐，能在孩子们的心中播下希望的种子，丰盈着孩子们的心房，让阅读成为习惯，让书香伴随成长。
幼儿园读书月系列活动总结 篇6
一本本有趣的绘本，带给孩子们的是视听的享受，一缕缕悠长的书香，带给孩子们的是丰富的世界。时光美如斯，阅读正当时，快乐童年离不开故事的陪伴，健康成长离不开书香的滋养。
20__年4月15日，我园以“世界读书日”为契机，开展了“书香滋养童年，阅读丰富人生”读书节系列活动，为幼儿搭建平台，使孩子爱阅读、会阅读；为教师提供机会，积极参与读书分享，促进专业成长；引领家长坚持每日伴读，让亲子共读成为家庭一道靓丽的风景。全体师幼、家长在读书节活动中，共沐书香，让每日阅读成为全园师幼的一种良好习惯，让书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，回荡在我们每个老师、家长美好的回忆里。与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
阅读之旅第一站：童声汇色，寻找最美声音
园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！
阅读之旅第二站：家园合力、书香“进”家
莎士比亚曾经说过：”书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。在此，各班向家长、小朋友发起亲子阅读活动倡议，家长们纷纷做出回应。
阅读之旅第三站：好书分享、共享“悦”读
知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。在读书节活动中，我们齐分享，共享悦读，收获了友谊、收获了知识、收获了习惯。
阅读之旅第四站：亲子共读、书香“悦”家
一书一世界，一角一家庭。我们倡导家长和孩子们一起布置一个温馨的阅读角落，并坚持每日与孩子一起阅读，以打卡的方式记录下亲子阅读的过程，养成良好的阅读习惯，拉近与孩子心与心的距离，提高亲子陪伴质量。在这一过程中，也让孩子享受到阅读的乐趣，真正喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。
阅读之旅第五站：师幼共读，书香沁园
童年之声，欢乐相伴。孩子们通过“班级故事广播”分享着自己喜欢的故事、儿歌。一个个自信介绍，大胆讲述，用甜美稚嫩的声音诠释着生动有趣的故事，既提高了孩子们的表达能力，也增强了孩子的自信心，分享阅读，爱上阅读，感受到生活的美好。悦读阅未来，演绎精彩童年！
阅读之旅第六站：自制绘本
自制绘本作品中，处处体现出孩子和家长的用心所在，其创作的方式也各不相同，有涂色的、有剪贴的、有简笔画、有水彩……真是各展所长、各显神通。孩子们能将绘本中的故事讲得绘声绘色，凸显了此次亲子绘本制作的最大意义“悦”读。自制绘本活动不仅给幼儿带来更多的成就感和阅读的愉悦感，提升了幼儿自主阅读的能力，还有助于培养幼儿从小喜欢读书、爱护图书的好习惯。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。20__年5月5日，我园为参加《寻找最美是声音》孩子们进行了表彰。阅读的幸福之处就在于，它以“润物细无声”的方式给予孩子无形的精神食粮，浸润在孩子一生的成长中。
在全园师生和家长的积极参与下，__县幼儿园读书节活动圆满落下帷幕。活动虽已结束，但阅读的习惯却没有停步。让阅读成为我们的生活方式，让书籍成为孩子的终身伙伴，让我们和孩子一起，爱上阅读，感悟世间的一切美好，丰盈自己的精神世界！
幼儿园读书月系列活动总结 篇7
人间最美四月天，最是书香能致远。在这春意盎然、充满生机的季节里，我们迎来了第__个“世界读书日”。__幼儿园以“世界读书日”到来为契机，开展为期一个月的“读书月”活动，倡议教师先行做榜样，引导家长和孩子亲子共读，共享美好阅读时光，让全体教师、家长和孩子一起感受浓郁的书香，体验读书的幸福，做优雅生活者！
一、“世界读书日”活动倡议书
阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量。阅读是孩子最珍贵的宝藏，为了营造浓浓的书香氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛，今年4月23日，是第__个“世界读书日”，__幼儿园倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到读书的行列中来，与书为友，让书香点亮生命，让心灵徜徉书海。
二、亲子阅读打卡
亲子阅读不仅仅是一种教育方式，更是一种”爱”的方式。和孩子们一起阅读，用阅读好习惯浸润他们幼小的心田，滋养孩子们的成长！
阅读是孩子最珍贵的宝藏，从小养成爱阅读习惯，一生受用无穷。阅读不仅能为幼儿带来丰富的知识，扩展人生的视野，而且有助于培养幼儿的探究能力，丰富幼儿的想象力，培养幼儿的学习兴趣。为了把阅读活动更好地从幼儿园走向家庭，让父母和孩子共同体验阅读的乐趣，培养幼儿会阅读、爱阅读、乐阅读的好习惯，__幼儿园在3月23日-4月23日，开展了为期一个月的“书香滋养童年，阅读丰富人生”30天亲子阅读打卡活动。
三、打卡“最美图书馆”活动
图书馆是什么样子？里面的书是怎么放的？借书的流程是怎么样的？……来一次图书馆探秘吧！真诚地了解一下图书馆，让孩子从认识图书馆、书本开始，喜欢上读书。__幼儿园的老师与孩子们利用清明节假期主动参与打卡“最美图书馆”活动。
四、幼儿“阅读之星”线上评选活动
坚持就有收获，我园在“世界读书日”来临之际，特举行了为期一个月的“书香滋养童年，阅读丰富人生”的亲子阅读线上打卡活动，在此期间，涌现出一批热爱阅读，学会读书，以读书为乐的快乐宝贝。
五、“小绘本，大创想”幼儿自制绘本展示
绘本，又称为图画书，是“用画来讲故事的一种儿童文学形式”，对于幼儿具有很大的吸引力，对培养幼儿的认知能力、想象力、创造力，还有情感发育等，都有着难以估量的潜移默化的影响。真正好的绘本都具有儿童的视角，会设置若干扇门让孩子可以自由进入故事的世界，并且能够反映孩子的生活和内心世界。
4月初，__幼儿园开展了自制绘本活动。孩子们和爸爸妈妈一起，展开想象的翅膀，创想美好的生活。通过亲子绘本制作的过程，孩子们感受了想象和创作的快乐；一本本贴近生活的形式多样的绘本，也展现了孩子们和家长的智慧。看，孩子们翻看着一本本各具特色、童真有趣的绘本，为幼小的心灵播种下美好的种子。邀您共赏“小绘本，大创想”亲子自制绘本作品。
六、“图书漂流瓶”活动
为营造园内良好阅读氛围，加强幼儿的语言表达能力，__幼儿园开展以“图书漂流瓶”为主题的——图书漂流瓶活动。
活动细则：
1、每个孩子准备一本最喜欢的图书，贴好名字标签，准备分享推荐图书的理由。
2、每周五利用区角活动时间请孩子们进行好书推荐，把推荐的好书带来幼儿园分享，并介绍书名及推荐理由。
3、被推荐的书在班级开始漂流，漂到想看这本书的小朋友并在周五带回，再继续漂流给下一位小朋友。
4、收到漂流瓶书籍的同学小朋友要爱护书籍、认真阅读，也可与父母共同分享阅读。
七、“最美好书推荐官”活动
为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。2022年4月中旬，__幼儿园第一届读书节启动仪式暨读书分享交流活动正式拉开帷幕。
为期一个月的“世界读书日”活动已经结束了，但相信幼儿与老师阅读的脚步不会停下。精彩的活动即将过去，但是阅读永远没有终点，良好的阅读习惯还需要大家在平日里坚持。
童年有书，未来有梦。伴着美好的春光，和着浓郁的书香。希望在未来的每一个日子里，我们都能一路书香萦绕……
幼儿园读书月系列活动总结 篇8
点亮阅读之灯，开启智慧之门，4月23日是第__个世界读书日，为了培养孩子们对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，__镇中心幼儿园在4月__日上午开展了以“人间最美四‘阅’天·最是书香能致远”为主题的世界读书日活动。
我们的准备
大班段
亲子自制绘本
绘本是孩子阅读的主要内容，自制绘本能帮助孩子学习语言，促进孩子的动手能力。
孩子们展开想象的翅膀，与爸爸妈妈一起制作出了各种有趣的绘本，经过孩子们的巧手，一张张充满童趣、构思巧妙、创意十足的绘本诞生了。
中班段
“我最喜欢的故事”大调查
你最喜欢哪本绘本？故事里面讲述了什么内容？中班的孩子们和爸爸妈妈一起将自己喜欢的故事记录下来。
小班段
亲子阅读
亲子阅读以书为媒介，以阅读为纽带，孩子和家长在温馨快乐的阅读过程，一方面丰富孩子的学识，另一方面引领孩子阅读，形成好的阅读习惯，领略藏在书中的小奥秘，共同享受静谧的阅读时光。
最美人间四“阅”天
暖暖的四月，沐浴着悠悠的书香。在小主持人范思颖、徐思淇小朋友热情洋溢的开场中，游幼的读书日活动正式开始。
好书分享
一本书就是一个世界，每个孩子都有自己喜欢的书。大班的哥哥姐姐们将自己的“好书”进行分享。
他们落落大方，口齿清晰，故事内容丰富有趣，精彩的分享赢得小听众和老师们的阵阵掌声。
孩子们不仅从故事中感受到了快乐，也懂得了许多道理，同时也激发了阅读的热情，营造了良好的书香校园氛围。愿我们的孩子以书为伴、以读为乐，让美妙的故事浸润童心，相伴童年。
自主阅读书香溢
阅读是一件令人愉快的事情，在户外场地上，孩子们自由选择书本，或站、或坐，完全沉浸在阅读的世界，细细地品味书中的精彩画面，认真地体会书中的丰富情感。
书是一颗小小的种子，当我们把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
通过本次活动，提高了孩子阅读兴趣和表现表达能力，同时以亲子阅读为纽带，建立家庭、幼儿园合作阅读的共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互动中共同提高阅读的质量，享受阅读的快乐。
幼儿园读书月系列活动总结 篇9
四月芳菲好，恰似读书时。为激发幼儿的阅读兴趣，营造浓郁的阅读氛围，展示师幼阅读成果，同时增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，在4。23世界读书日到来之际，__幼儿园开展了丰富多彩的系列活动，让书香浸润孩子的心田，让书香满溢每一个家庭。
4月__日，__幼儿园师幼来到__图书馆，探访图书天地，感受阅读的奥妙。
一、求知若渴，探访图书天地
在图书馆工作人员的带领下，幼儿细致地参观了图书馆各楼层，了解了不同楼层的藏书功能，更近距离感受着报刊、盲文、古籍、县志等特殊藏书的独特魅力。原来图书馆不止有很多的绘本书籍，还蕴藏着这么大的奥妙！
参观后，师幼来到一楼绘本馆，幼儿自选自己感兴趣的绘本进行沉浸式阅读，更在小书签的手工制作中表达着自己对书籍和阅读的浓浓兴趣。本次活动还得到了__电视台__栏目的宣传报道哦！
二、暖春四月，开启阅读之旅
腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读是幼儿兴趣之所在，也是幼儿每天都会开展的活动。
幼儿园设置宽敞明亮的图书室，教师创设温馨美观的班级图书区，幼儿自由选择自己喜爱的书籍进行阅读，还可自主开展一系列阅读相关的活动，如故事续编、手偶表演、修补图书等，全园上下洋溢着浓浓的阅读氛围。
三、童言童语，感受阅读之趣
班级内，孩子们也进行着丰富多彩的阅读活动。
中班的孩子们对自己所阅读的故事进行自由自主的表达表现，一声声稚气未脱的语言、一段段惟妙惟肖的表演，吸引着同伴们专注的目光；
大班的幼儿在阅读后以前书写的方式进行好书推荐，阅读的乐趣便悄然自此流动着、传递着。
四、以爱之名，亲子温馨共读
孩子们良好阅读习惯的养成，离不开家长的耐心陪伴和以身作则。
在温馨的亲子共读时光里，我指你看，你读我听；你抱着我，我靠着你，爸爸妈妈和孩子共同沉浸在一个个引人入胜的绘本世界里。
__幼儿园携手城南社区，进行阅读交流活动，徜徉在绘本世界里，共同感受阅读的美好。
一本书，一个世界；好书如诗，阅读如画。在春回大地的四月里，我们走进浩瀚无边的书的海洋，走进缤纷五彩的阅读王国，在阅读中尽情享受知识和快乐的回赠，让我们一起来读书，不负难得的好春光！
幼儿园读书月系列活动总结 篇10
畅游书海，润泽美好幼年。沐浴书香，奠基儒雅人生。20__年4月23日是第__个世界读书日，为了培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，营造浓郁书香氛围，__镇中心幼儿园开展了世界读书日活动。
美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子。让“春日书会”如一次新的耕耘和播种，让浓浓的书香飘溢幼儿园。
共游书海
一本本绘本故事开启了孩子们智慧的锦囊，孩子们依次分享绘本内容，畅谈阅读感悟，共享阅读乐趣。
自主阅读“悦”分享
以书为友、以书为伴，“签”下一生阅读的约定。一张小小的书签，留下阅读的足迹，一张精美的书签，能增添读书的乐趣。
借助“世界读书日”的契机，让幼儿沐浴在书香之中，让教师体会读书之美，让阅读真正走进大家的心中。与书为友，和书做伴，让我们将读书变成一种生活习惯，让每一天都成为读书日。
幼儿园读书月系列活动总结 篇11
春暖花开，万物复苏闻一朵花香，看一片草绿趁阳光正好，趁阅读意浓让书香浸润童心让书香溢满家园让阅读成为一种习惯翻开书本去触摸这世间的美好邂逅一份温暖的感动春光美如斯，正是读书时期待那缕缕书香温暖心田。
01、春日阅读，诗香满园
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了拓展孩子们的眼界，营造幼儿“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升幼儿“读好书、善读书”的能力，增加幼儿的课外阅读量，培养幼儿终身读书的良好习惯，结合“4·23世界读书日”的契机，__幼儿园于4月起组织开展“故事点亮童年，阅读伴我成长”的读书日系列主题活动。
02、畅游书海，沁润童心
各班开展“图书阅读”活动，大班开展图书漂流活动，“图书漂流袋”载着孩子们宝贵的书籍，在孩子们之间传递着阅读好习惯。孩子们以书交友，与书为伴，爱读书、乐读书、读好书的习惯在悄然间已养成。
03、牵手共读，共筑书香
听爸爸妈妈讲故事是孩子们最期待的事情啦！父母是孩子的好老师，孩子的阅读离不开父母的陪伴和鼓励。我们通过班级群每天阅读打卡来鼓励每位家长都参与到孩子的阅读中来。
04、遇见美好，共沐书香
走进书籍世界，拥有美好的精神世界，让书籍成为精神生活中的指路明灯，让书籍成为流转的知识海洋。本次活动，老师们也收获颇丰，让我们一起遨游在书籍的世界里，浸润浓浓书香，与文明对话，与书香为伴。
05、好书推荐，书香致远
3岁的孩子正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，对图画中的“彩蛋”乐此不疲，父母在选书时最重要的原则就是有趣。另外进入幼儿园的他们自我意识增强也会遇到一些生活难题，可以选择一些认识情绪习惯养成方面的绘本帮助孩子提高自我照顾能力。
4-5岁的孩子专注力延长了有了强烈的归属感和秩序感，想象力丰富，理解能力也在上升，父母在选择绘本时可以拓宽类别逻辑思维类的、社交情商类的、科普生活类的、传统文化类的都可以尝试。
如果孩子的阅读习惯培养得当，对5-6岁的孩子来说阅读已经成为了生活中的一部分，这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维出现萌芽，父母在选择绘本时可以增加一些桥梁书，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。
让我们一起
走进书的世界
在书中收获美好和感动
感受阅读带来的无限魅力
在微风轻拂、春林初生的四月
我们和读书有个约会……
幼儿园读书月系列活动总结 篇12
春天迈着风情万种的脚步款款而来，携着道不尽的绿叶拂着诉不尽的红花，踏着数不尽的青草，大地回春，万物复苏。在这一年中最美好的季节里，我们又一次迎来书香飘韵的四月——第25个读书日。为了让我们在宅家的日子里不负春光不负美，我们以“世界读书日”为亲子阅读契机，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
一、活动宣传：各班教师以直播的方式向家长及幼儿说明世界读书日的由来的、家长陪孩子观看视频，了解读书意义
二、活动推进
家长会后，接着家长根据孩子已有的知识经验和年龄特点每个家庭写了亲子阅读计划计划书，详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法等。
三、活动展望
“亲子共读活动”的下一步计划是继续开展亲子读书展示活动、多方位展示家长与孩子在这项活动中的获得与感悟，分享孩子的成长，将“亲子共读活动”的目的真正落到实处！
在本次阅读节中，老师们也积极参与各项活动：读书摘抄、撰写读书活动心得，进行好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情，也提高了教师的教育教学水平。
通过本次阅读活动，为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现表达能力，同时以“分享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的快乐！