学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇1
每年4月24日是“中国航天日”，为了让同学们了解航天知识，激发同学们探索宇宙、探索蓝天的热情。近日，经开区__小学师生相约“云端”，组织开展了“小小航天梦”特别日活动。
在经开区__小学的3D课堂上，孩子们正在认真听着老师对航天知识的讲解，让孩子了解太空是什么样子，并通过3D建模，给同学们讲解了航天火箭的制作过程，孩子们也通过模型的制作，成功的复制了航天火箭。
经开区__小学学生__说：“如何用3D材料打造制作飞机和航天器，我深刻感受到了中国航天事业的飞速发展，不但扩展了我们的视野，也激发了我们对航天科技的兴趣，我会怀揣梦想，奋发图强，用自己的努力和智慧来实现自己的航天梦想，实现中国梦。”
学生__说：“我感觉非常有趣，除了能增加我们的课外知识，还能让我们的学习有效提升，我要向宇航员叔叔们学习吃苦耐劳的精神，更加奋发图强的学习。”
通过此次特别日活动的开展，增强了同学们对“中国航天”的热爱，点亮了学子们的航天梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，积聚中国力量！
经开区__小学副校长__说：“中国航天事业的快速发展，取得了举世瞩目的成就，我为国家今天所取得的航天成就感到骄傲，引以为豪。希望同学们通过此次活动，在了解国家航天科普发展和成就的同时，提升爱国情怀和中华民族自豪感，学习并传承不断探索，敢于追逐梦想的精神。少年强则科技强，科技枪则中国强，今后__小学会不断适应数字时代的人才培养和教育发展需求，用科创涵养校园文化，用智慧赋能学生未来。”
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇2
为贯彻落实区教体局《学在瑶海，活力教育》十大行动精神，大力弘扬中国航天精神，科普航天知识，在“中国航天日”到来之际，__市__小学南区组织开展“航天梦，中国梦”中国航天日主题教育活动。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
展新貌
在升旗仪式上，少先队辅导员对航天知识进行普及，扩大影响力。队员们通过实践探索，增长航天知识，体会“航天人”的艰辛，感受科技的创新，培养学生科技强国的信念。
立志向
主题班队会活动中，辅导员老师利用多媒体向学生们展现祖国航天事业的发展历程和辉煌成就，并观看神舟__号航天员返回地球的视频，了解祖国的航天技术，从中激发学生们探索太空、实现中国航天梦的热情。
绘英雄
在同学们对航天知识有了一定的了解后，中队辅导员组织开展了“航天梦，中国梦”主题手抄报活动，鼓励他们将自己了解的航天故事用画笔描绘出来，表达自己的“航天梦”。
动巧手
同学们纷纷参与到航天模型手工制作比赛活动中，每一件作品就像一颗小小“航天梦”的种子，悄悄植根于学生们的心中。
显创意
各班以班级为单位，共同学习航天知识，并布置班级软木板，展示自己的班级特色。
漫漫太空路，学生们对探索蓝天星辰将永葆热情。时值党的__即将召开之际，作为新时代的少先队员，更应从小树立航天强国的梦想，不断追求创新精神和实践创造能力，为未来中国航天事业的新高度贡献自己的力量。
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇3
随着4月__日，神舟__号载人飞船返回舱成功着陆，航天英雄们摘星而归，凯旋而回，4月24日，我们又迎来了第__个“中国航天日”。
为了让同学们加深对中国航天事业的了解和认知，传承和弘扬航天精神，根植拥抱星辰大海的信念与情怀，__小学以中国航天日为契机，开展了“星辰可及，未来可期”为主题的一系列航天教育实践活动。
家校共育共学，传承航天精神
各个班级通过组织集体观看航天视频，同时，引导同学们和家长亲子学习的形式，带领同学们了解中国航天日的由来，设立的意义，一起回顾中国航天事业的发展史和航天事业取得的巨大成就。
在学习了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，了解了一代代航天人为实现航天梦而砥砺前行的事迹后，同学们都深感震撼，备受鼓舞，纷纷表示要用自己的实际行动去学习航天英雄，发扬航天精神。
手绘星辰大海，致敬航天英雄
同学们了解了航天发展历史，见证了祖国的荣光，都内心澎湃，迫不及待地拿起手中的画笔，描绘自己眼中的星辰大海，勾勒各自心中的航天梦想。
他们用一幅幅精心创作，充满情感的手抄报，表达着对神秘星海的向往之情，寄托着对航天英雄的崇敬之意。
创意寄情星海，航天点亮梦想
上游九天揽星辰，下巡五湖纵云海，既是一代代航天人的梦想，也是一个个中国少年的心之所向。
同学们发挥着自己丰富的想象力和创造力，制作了一张张形象有趣的“我是宇航员”创意照片，寄情于茫茫宇宙，憧憬着观漫天星光，赏璀璨银河。
自“东方红”遨游太空到“神舟”飞天；从“嫦娥”揽月到“天问”抵火……中国航天人一次次奔赴九天，不仅编织了属于国人的航天梦，而且让我们坚信：星辰可及，未来可期。愿每一位同学，都能用智慧和汗水打造各自的梦想飞船，奔赴属于自己的星辰大海。
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇4
20__年4月24日，第__个“中国航天日”来临之际，为大力弘扬航天精神，科学普及航天知识，激发学生探索创新激情。__小学开展了“航天点亮梦想”为主题的中国航天日活动。
航天知识
全校各中队召开“中国航天日”主题班会，介绍中国航天日的来历、节日意义、中国航天事业发展史和4月16日安全着陆的神舟十三号载人飞船等，普及航天知识，弘扬航天精神，号召队员们用实际行动传承和弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神。
航天绘画
三年级的队员们运用流畅的线条和五彩缤纷的色彩勾画出自己对航天科技的幻想，他们用一张张精美的手工画，表达了对“星辰大海”的无限向往与憧憬。
航天制作
四年级的队员们在课余时间，利用矿泉水瓶、纸杯、卡纸等材料制作的火箭微模型惟妙惟肖，一件件航天小制作诠释着他们对航天的向往，在心里播种下一颗“航天梦”的种子。
通过此次“中国航天日”主题活动的开展，队员们不仅了解了航天知识，还让队员们在实践中感悟，有效地激发了少先队员们的爱国之情、报国之志。
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇5
20__年4月24日是第__个“中国航天日”，今年“中国航天日”的主题是“航天点亮梦想”。为了让同学们了解人类航天事业的发展历程及伟大成就、认识航天英雄，进而激发学生探索宇宙、探秘蓝天的热情，4月24日，__区__实验小学校开展了“航天点亮梦想”中国航天日主题活动。
活动中，学校组织同学们观看了“中国航天日”启动仪式，“中国航天发展大事记”视频，通过观看了解中国航天发展史和航天知识。同时，“Y先知”小主播宣讲“中国航天日”由来及意义。讲述“圆梦天宫英雄凯旋”带你学习神州__号成功返航的航天小知识。同学们还用手抄报、宣传画、诗歌创作、航天小制作等形式表达了对中国航天的向往。
通过本次活动，__少年学习航天知识，弘扬航天精神，逐梦天宫，让航天点亮梦想。
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇6
《墨子。鲁问》中有所记载，鲁班削竹制鸟，设计出最早的飞行器。“嫦娥奔月”“牛郎织女”等流传甚广的传说都寄寓了劳动人民对于天上世界的憧憬与幻想。4月24日，是我国第__个航天日，今年的主题是“格物致知，叩问苍穹”。为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神。
__县__镇中心初中团总支开展纪念中国航天日主题教育活动。在周一举行了纪念第__个中国航天日主题升旗仪式。学生还通过制作主题手抄报、绘画等形式描绘出自己的航天梦想。这是未来宇宙的样子，这是乘坐火箭飞向太空的梦想，这是宇航员在探索太空奥秘的脚印……一幅幅栩栩如生的绘画，承载着孩子们丰富的想象，还承载着探索宇宙的伟大航天梦想。
通过此次纪念中国航天日主题教育活动，__中学子定会不断努力学习航天人不畏艰苦、开拓创新的精神，为实现心中的梦想不断努力前进，为实现中国航天梦而努力奋斗！
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇7
为纪念这个历史性的时刻，培养青少年爱祖国、爱科学的精神，助力航天强国建设，进一步增强民族自信心与自豪感，在第__个中国航天日来临之际，__实小__分校举行“航天点亮梦想”系列主题活动。
一、国旗下讲话
4月25日上午升旗仪式中，在国旗下我校林__副校长向同学们分享了翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员的故事，勉励同学们从小心中要有梦想，每个人只要奋力实现自己的梦想，中国梦就会实现。
大队辅导员柯婕敏老师以“向中国航天英雄致敬”为主题做了热情洋溢的讲话，她引导同学们了解了中国航天事业从无到有、从弱到强的历程，感受中国航天事业奔跑、超越的速度，她号召同学们学习航天英雄事迹，感悟航天精神，鼓励每一位同学都能用智慧和汗水打造各自的梦想飞船，奔赴属于自己的星辰大海。
二、主题班会
各班班主任开展“航天点亮梦想”主题班会，带领同学们了解中国航天日的由来，设立的意义，一起回顾中国航天事业的发展史和航天事业取得的巨大成就。
三、手绘航天致敬英雄
我校少先队还举行“手绘航天”主题活动。看着航天英雄归来激动人心的场景，听着航天员们凯旋归来的采访，同学们迫不及待地拿起手中的画笔，描绘自己眼中的星辰大海，勾勒各自心中的航天梦想。他们用一幅幅精心创作的绘画，充满情感的手抄报，表达着对神秘星海的向往之情，寄托着对航天英雄的崇敬之意。
“神州开启征途，奔向宇宙把绚烂增添；星辰大海的旅途为时代奉献，前人的梦想，我们来实现”。学习航天精神，弘扬航天精神，就是一种中国智慧的传承；同时也将通过航天梦点亮新时代少年的中国梦——强国梦！
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇8
从1970年4月24日，中国将“东方红一号”卫星送入轨道，由此开始了中国的“飞天梦”，今年在第__个中国航天日即将到来之际，__市__区__小学以“学习航天精神，争做新时代好队员”为主题开展了主题系列活动。
活动一：“学习航天知识”主题队会
队员们在辅导员老师的带领下学习回顾中国载人航天工程三十年发展历程和建设成就，学习航天知识，增强民族自信心，建立为中华民族的伟大复兴而努力学习的历史使命感，争做新时代好队员。
活动二：“传承航天精神”航天知识手抄报、科幻画比赛
队员们围绕航天工作者的先进事迹和崇高精神为中心深入学习，用手中笔记录和传播航天知识，以此表达自己不断增强为中华民族的伟大复兴而努力学习的历史使命感和争做新时代好队员的决心。
活动三：“体验航天魅力”未来航天器模型设计制作比赛
队员们用自己的一双巧巧手，利用各种材料或废旧物品的造型、色彩，通过剪、拼、组合、拼装等手段，充分发挥自己创造思维，制作成各类航天机器模型。以此体验航天的魅力，用一件件精美的作品表达自己对于航天梦的追求，以及对于祖国航天事业的热爱之情。
活动四：“担当航天使命”诵读比赛
队员们用录制视频的方式表达对祖国航天的赞美、表达自己的航天梦想、表达自己在航空航天中担当使命。
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇9
在第__个“中国航天日”到来之际，__市__区__小学二（3）中队的队员们开展了“逐梦航天，星辰大海”主题系列活动，了解航空航天知识，认识航天英雄，弘扬航天精神，激发崇尚科学和勇于探索的热情，增加民族自信心和自豪感，让我们一同走进学二（3）中队少先队员们的航天之旅吧！
航空安全，筑梦校园
__月__日下午，刘__的爸爸为队员们上了一堂“航空安全课”，讲授了航空安全、机上特情处置等知识，提高了队员们的安全意识。课堂上，刘__爸爸借助生动详实的课件以及有趣的航空安全动画，让队员们了解了航空安全措施、乘机安全及注意事项等方面的安全知识，激发了队员们学习航空知识和空中防护知识的兴趣。
星空可及，未来可期
课后队员们兴致高涨，心中也充满了对太空的种种想象……太空离我们有多远？飞到太空需要多久？运载航天器的火箭是怎样飞到太空的？要经历什么样的发射过程？带着这些小问号，4月__日，队员们走进__航天科普基地开启了他们航天研学之旅。
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。活动中，队员们学习祖国航天事业发展历史和过程，聆听了宇航员叔叔阿姨的英雄故事，了解了宇航员前往太空的交通工具—火箭，认识了火箭的结构以及功能，体验火箭发射过程。在和辅导员的互动中，队员们主动思考并积极回答问题，探究火箭的奥秘，学习红色航天精神。
在辅导员老师的带领下，队员们结合工程学原理，搭建完成自己的电动飞机，玩中学，学中乐，在动手的过程中学习电动飞机的结构和功能。队员们互相展示自己的电动飞机，并一起放飞，随着队员们自制飞机的放飞，点亮了少先队员心中航天的火种，放飞了每个人的航天梦！
放飞梦想，心路起航
千年航天梦，今朝一夕圆。少先队员们认识到：作为中国人，我们与有荣焉。少年强则国强，大家都立志勤奋学习，为中华民族的伟大复兴贡献力量！
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇10
20__年4月24日是第__个“中国航天日”，为进一步传承航天精神、传递航天情怀、传播航天文化，激发广大青少年对航天科技的兴趣，__中学携手__技术有限公司开展了主题为“格物致知叩问苍穹”科普进校园活动。
__技术有限公司应用系统一部董__老师为学校初一年级学生做了主题为“卫星遥感助力美好生活”的科普讲座。董老师从什么是卫星、卫星的作用分类、卫星在太空中如何运行、国产陆地观测卫星数据特点、国产陆地观测卫星应用等方面进行了细致的讲解。
__党群纪检部贺__副部长向学校赠送了__一号卫星模型。贺__副部长希望此次活动不仅仅是一次航天科普宣讲，更希望能够在学生的心灵深处种下一颗热爱航天、热爱祖国的小种子。同时也向__的师生发出诚挚的邀请，希望有时间到__参观学习，了解国家航天遥感事业的发展，体验卫星影像带来的震撼。
中学时期是学生的视野开拓期、兴趣奠基期、梦想建构期。让学生从小学习科普知识，在互动学习中提高“智”商、“智”能，可以激发学生们的想象力和创造力。作为区级科技示范校，__中学在心桥课程体系中注重培养学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，探索跨学科综合实践课程的开发与实践，在校园中营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围。学校也将在跨学科综合实践活动中开展更多的科普课程，让学生们从小感受科技的无穷魅力。
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇11
中国航天事业，走过__余载风风雨雨，取得了举世瞩目的成就，4月24日，我们即将迎来第__个中国航天日，为了让孩子们更加了解中国航天事业的发展历程与航天事业取得的伟大成就，激发学生探索宇宙、热爱科学的热情，20__年4月__日，__县实验小学开展了“童心向太空，共筑航天梦”——中国航天日主题活动，带领孩子们走进神奇的航天世界。
主体班队会上，中队辅导员们为队员们介绍中国航天日的由来，普及航天知识，队员们聚精会神地听着，在感受火箭发射的魅力，了解中国航天人的不懈追求，收获知识的同时，也在心中种下一颗心向科学的种子。
队员们认真聆听，畅所欲言，将对航天科技的热情和求知欲，转化成积极探究的好品质，开发妙想奇思，并向艰苦奋斗的中国航天人，敬队礼致敬。
星空浩瀚无比，但中国人对宇宙的探索永无止境。学校开展了航天作品评选活动，通过利用废旧材料等设计小火箭、小模型，寄托自己探索太空的理想。
航天梦是强国梦的重要组成部分。通过此次活动，激发了少先队员们崇尚科学、探索未知的热情，我校师生将继续传播科学文化知识，学习中国航天人自主创新、艰苦奋斗、勇攀高峰的精神，为祖国航空航天事业贡献自己的力量。
学校开展2024年中国航天日主题教育活动简报 篇12
今年的4月24日是第__届“中国航天日”，主题是“格物致知叩问苍穹”，为弘扬航天精神，传播航天知识，激励全体学生接力航天强国建设的梦想之路，4月__日下午，__镇中心校积极开展“4。24中国航天日”主题教育宣传活动，大力弘扬航天精神，科学普及航天知识，激发学生们探索创新激情。
活动中，孩子们通过查找资料和阅读书籍等方式，认识航天员并讲述航天员的故事，表达对航天员的崇敬，并通过手中的画笔描绘了对太空的喜爱和向往，通过歌声表达对航天英雄的崇敬之情，用心感受和传承着深厚博大的航天精神。大家围坐在一起，争先恐后的讨论着，“我长大也要当宇航员！”“宇宙中的生活真的好神奇呀！”
“我国航天事业发展如此迅速，离不开这些航天英雄在背后的默默奉献，离不开他们时刻心系祖国的情怀，我想对他们说一声‘当之无愧的人民英雄们，您们辛苦了’。作为一名学生，我更应该利用所学知识，树立远大的理想，为祖国发展做出贡献。”__镇中心校学生程欣悦说。
此次航天日活动的开展，增强了孩子们对“中国航天”的热爱，让孩子们真切地感受到了科学世界的神奇魅力，感受到了祖国的强大。放眼世界、探索浩瀚的宇宙，勇敢伟大的航天员俨然成为他们心中的偶像，相信在他们的世界里已经种下了一颗小小航天梦的种子，浓浓的爱国之情也在孩子们的心中扎根！