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小学班主任事迹300字

小学班主任事迹 篇1

xx,女,本科学历,毕业于内蒙古大学对外汉语专业。20xx年至今在xx小学担任语文教师,期间一直担任班主任工作。

从踏上讲台的那一刻起,她深知自己肩上的责任重大,不仅要保证孩子们在校的安全,也要教会孩子们读书、做人,在他们稚嫩的心灵里种下真善美的种子。

作为一名党员教师,她严格要求自己,立志带领孩子们在学习生涯中踏踏实实走好第一步。她认真工作,努力钻研,把课堂打造成充满乐趣的语文世界,让孩子们在知识的天地里快乐翱翔。她以德立教、以身作则,用一言一行教育孩子们做品行端正的人。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,未来的教育之路还很长,但她相信,未来可期,辛勤耕耘必将繁花盛开!

小学班主任事迹 篇2

xxx,xx小学专职心理健康教育教师,德育处工作人员,承担全校所有班级心理健康课的教学工作,以及分担德育处部分工作,秉着严谨、负责的工作态度,认真对待每一节课以及每一位学生,认真做好每一件事情。

参加工作以来,积极主动开展各类心理健康教育活动,如:学生心理健康教育专题讲座、教师团体心理辅导活动、教师心理健康教育专题讲座、家长心理健康教育专题讲座、学生心理健康状况普查、学生团体沙盘活动、“老师请您夸夸我”学生优点大收集活动等。

协助德育处领导做好家庭教育、行为习惯教育以及日常信息报送工作。始终遵循“爱与尊重是教育的出发点”。全心全意为学生服务。

小学班主任事迹 篇3

xx,女,汉族,大学本科学历,初级教师。20xx年7月毕业于湘南学院,20xx年9月踏入自己所钟爱的教育事业,任职于xx小学,担任三、五年级的音乐教师,20xx年兼任学校德育干事,现担任小学五、六年级音乐教学工作兼任学校少先队大队辅导员一职。

绕梁三日,余音不绝,一个个音符,将欢快洒落心窝,宛如一些活泼轻盈的精灵,在为心灵进行一次洗礼。在生活中她是一个热情、开朗、乐观向上的人,与周围同事的关系融洽,并能积极主动的帮助他人,富有团队协作精神,待人真诚,与人为善,人际关系处理的妥当。有较强的主人翁意识,一切以集体利益为重,以工作为先。在未来的职业生涯中,相信她将继续保持一颗热情的心面对生活、同事、孩子们,用她的热情感染身边的人,让教师职业继续成为自己的骄傲、幸福!

小学班主任事迹 篇4

xx老师从毕业走上工作岗位,成为一名普普通通通的“孩子王”已经25年了。

在平时的教育教学工作中,她既是严师又是慈母。她总在不经意间引导孩子们做事要有序、讲规则,在看似漫不经心的闲聊中引导孩子们要看到小伙伴的优点,及时取长补短。

她尊重家长,尊重孩子,常常换位思考,心平气和地与家长沟通,让家长成为学校教育的同盟军,有时候在处理班级的突发事件上巧用方法。记得有一次班里一位孩子丢了一份练习,后来发现练习纸被揉成皱皱的一团扔在班级的失物招领柜里,是谁做的?没人承认。李老师没有厉声斥责,而是让每个孩子给她发一条微信语音,讲一讲了解到的情况,或者发表一下对这件事情的看法,最终破案成功。李老师的做法既顾及了孩子的面子,又让家长知晓并配合教育,起到很好的教育效果,从此,班级内再无此类事件发生。

其实,做班主任跟做父母一样,就是要不露声色地跟孩子们“斗智斗勇”,同时欣喜地看到他们的成长。

小学班主任事迹 篇5

xxx老师,自工作以来一直担任班主任工作。一腔热忱,一份真心,一片爱心,是她班主任工作的真实写照。从教4年以来,她认真对待教育教学中的各个环节,善于抓住教育契机,培养学生自我管理能力,注重学生全面发展,所带班级班风正,学风浓,成绩优异,在学校举办的各项活动中表现突出。

在管理班级的过程中,施老师十分注重班级学风建设,积极给学生营造良好的学习氛围。为了调动学生的积极性,增强学生集体荣誉感,施老师还善于借助学校各项活动,激发学生的创造力,提升班级凝聚力,建设独具特色的班级文化。每一次集体活动,都让同学们变得更加团结优秀。

希望每一位同学在这个温馨的大家庭里,都能最大限度地发掘自己的潜力,释放自己的能量,为班级增光添彩。

小学班主任事迹 篇6

“成功的花儿,人们只惊羡于它现时的明艳,然而,当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉”这是我给孩子们定的班规。成功的路只有一条,那便是只顾风雨兼程的努力向前奔跑……

这是我在xx小学任教的第四个年头了,在这三四年里,我收获了很多,领导的认可、同事的支持以及孩子们的信任。三尺讲台,我用心地给孩子们教授知识和做人的道理。四年来曾多次获得校级的荣誉,校级基本功、优秀教师、温馨教室。

雨果曾说“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。愿我这片教育的“绿叶”能够衬托出更多娇艳的“红花”。

小学班主任事迹 篇7

她是一名资深语文老师,获全国语文教师范文比赛三等奖,多次指导学生在各级写作比赛中获奖。也是一名体育健将,多次获区教职工乒乓球比赛女子冠军。更是一名资深班主任,已经担任班主任整整32年,送走了一届又一届优秀的学生。吴老师多次被评为区优秀班主任、优秀教育工作者,所带班级多次被评为区先进班集体。她的教育理念:自信、阳光、快乐。她要求学生:不必每一分钟都用来学习,但学习时每一分钟都要有收获。她关心学生,重视学生的身心健康,历届学生的体育成绩都是杠杠的,所带班级班风正。善于与家长沟通,家校关系融洽,是学生心目中的好妈妈,家长心目中的好老师。

小学班主任事迹 篇8

XXX,女,1992年生。从教以来一直担任班主任工作,所带班级班风、学风优良,多次被学校评为“优秀班主任”。

在教学工作中注重对教学方法的探索,对教育方式的研究。以爱心感染学生,以真诚感动家长。

她深知,做为一名教师,只有学会苦中多乐,只有立志从教,才会一生常乐!无论遇到什么样的班级,什么样的孩子,什么样的问题,相信她都能处理好,因为她有一颗热爱教育、热爱孩子的心,有责任心的好老师。

三尺讲台,一颗爱心,是她的执着追求,把满腔的热血献给孩子们,把智慧和勤劳融入这小小的三尺讲台,让这块肥沃的土地上的花儿都茁壮成长,竞相开放。

小学班主任事迹 篇9

xxx,20xx年毕业于包头师范学院,20xx年来到xx小学任教语文并担任班主任工作。做为一名班主任老师,一直以来都尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力,工作踏实认真,教育学生方法得当。

担任班主任工作以来,不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则,既教书又育人。每每与学生一起出操喊口号,一起劳动大扫除,到学生宿舍查看,为学生排忧解难。时时提醒学生注意安全、注意健康,每月对学生进行家访,与家长沟通和家长配合。与任课教师沟通,交换意见,虚心向其他优秀教师请教,学习优秀班主任经验。

爱是教育的根基,爱是教育的归宿。作为一名班主任,我将继续关爱每一位学生,为学生奉献自我。

小学班主任事迹 篇10

1996年工作以来一直从事班主任工作。她爱岗敬业,甘于奉献,对工作认真负责,所带班级班风正,学风浓,深受领导、同事以及学生们的好评。

在班级管理中,她利用一套套新奇的奖惩方法,铸就了一个“自治、自理”的特色鲜明班集体;在班级管理中,她利用一次次有效的活动,注重发展每一个学生的自主性、积极性和创造性,注重把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面融入平时的教育教学活动,使学生知识得到掌握,能力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显,培养了一届届身心健康的学生。她所带领的班集体一直在各级各类比赛中取得优秀成绩,多次获得区优秀班集体称号,自己也多次被评为区优秀班主任。

小学班主任事迹 篇11

xxx老师,平凡、普通但永远热忱充满阳光。热爱教育,尊重学生,担任班主任工作多年,始终平等对待每位学生,用爱和温暖陪伴每一个孩子成长。在教学中,勤恳踏实,常向老教师学习教学经验,始终把提高自己的教学水平放在首位。在课堂上,充分关注每一个孩子,注重培养学生的学习习惯,促进学生的思维发展。对于学生的管理,始终秉持一个信念:没有所谓的坏孩子,以宽容的心态处理问题,最终会发现,学生是可爱的。从教以来多次承担公开课、参加各级各类比赛,多篇德育论文在区里获奖,指导学生多篇文章在各级各类刊物上发表。曾获“江北区新秀班主任三等奖”“首届江北区班主任基本功三等奖”、“江北区优秀班主任”等荣誉。

小学班主任事迹 篇12

xxx老师,担任班主任工作将近三十年,曾获得江北区优秀班主任,宁波市智慧型班主任荣誉称号,所带班级班风正,曾多次获得区优良班集体称号。

“攻城为下,攻心为上”一直是洪老师班主任工作的座右铭。每次接班,她总会利用家长会、微信群等渠道和家长一起探讨孩子的教育问题,充分调动家长的积极性。在教育孩子问题上一直坚持家校合力,让家长在班级中找到归属感。平时工作中,坚持正面引导,多表扬、鼓励家长。遇到问题孩子,总能站在家长的角度,替家长出谋划策。

教育教学中,更注重孩子的心理和年龄特点,走进孩子心里。她常常把孩子的习惯养成比作熬中药,运用心语信箱、心理信号灯等多种有趣的形式,让孩子挖掘班级里的正能量,潜移默化地感染孩子,让孩子养成良好的行为习惯。注重仪式教育,经常利用班队课开展形式多样的主题队会,让孩子懂得如何为人处世。如:利用十周岁生日庆典,让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩祖国,并立志做个有理想的新时代少年!