视导教学工作简报范文 篇1
金秋时节流光暖，馨风飞送书香满。
为打造“品质教育”，提高教学质量，在xx镇教育管理中心的统一部署下，10月20日，xx镇教育管理中心xxx主任及语文教研员xxx老师莅临我校进行为期半天的教学视导。视导小组通过听课议课、查阅常规、听取汇报等形式，从教学组建设、教师培训、教师基本功、常规教学管理等方面深入了解，细致指导。
环节一：聚焦课堂领略风采
10月20日上午，xxx主任和xxx老师以及西湖语文学科教师走进一年级（3）班的语文课堂，倾听了由陈雪芹老师执教助学课堂课例《秋天》。
课堂伊始，学生们随着生动有趣的视频走进了秋天，感受秋天的美，唤醒同学们的生活认知，找准学生学习的起点，激发了学生学习的兴趣，陈老师随即引出“秋”字教学，明确了本次课的主题——秋天。
陈雪芹老师执教剪影
陈老师准确把握本节课教学目标及重点难，从“字、句、段、篇”入手，扎扎实实教学，结合助学单重点引导学生通过朗读感受“一”的不同读音，将助学课堂理念逐步渗透到常态化教学中。课堂环节安排紧凑，环环相扣，同学们乐在其中。
陈雪芹老师执教剪影
在本节课“人”的写字教学中，陈老师展现了西湖学校“书法特色学校”的教学理念，从学生的握笔姿势到坐姿，从观察起落笔位置到笔画的轻重，手把手亲近教学，耐心指导，细心育人。
环节二：交流研讨共促成长
课后，视导小组及相关教师移步至会议室，先由陈雪芹老师对本节课教学进行了简短而详尽的说课。
接着语文教研员xxx老师与我校语文教师，围绕本节汇报课积极分享听课感受，诚恳提出想法建议，思维的火花在交流中碰撞，评课氛围热烈而又融洽。
研讨活动全景
周杨老师评课：
陈雪芹老师执教的《秋天》这一课，紧扣教学目标及重难点开展教学，精于引入课外资源激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面。陈老师还关注学生的学习习惯的培养，例如：“我喜欢认真听课的孩子。”看似简单一句话，却给学生们正向的学习习惯引导，正可谓“润物细无声”。
李东儒老师评课：
陈老师执教的课例，可以用“细“来形容：细心育人——手把手亲近教学，严抓课堂习惯；细心教学——从“字、句、段、篇”入手，层层推进，环环相扣。
王宝进老师评课：
陈雪芹老师执教的课例《秋天》从学生的“读、写、习惯”都体现了一个“实”字，朗读形式多样，对于学生指导朗读落到实处；写字教学中引导学生积极观察关键笔画的书写，采用师生互评、生生互评的方式，引导学生发现不足并积极改正。
梁慧婷老师评课：
陈老师执教的助学课例《秋天》，在品读课文中，深入浅出。助学单合理穿插使用，助学手势运用频繁，充分引导学生积极思考和激发了学生表达欲。
众教师评课剪影
环节三：总结讲话引领方向
西湖学校语文科组长周肖云老师和xx镇语文教研员xxx老师别对此次视导活动做出了精彩点评，并提出了宝贵建议。
西湖学校语文科组长周肖云老师讲话
周老师表示：在教学路上，作为老师我们要认真思考三个问题：“教什么？怎么教？如何教？”明确教师在教学过程中，应该清楚定位教学内容及教学重难点的合理划分；教师应不断潜心学习，钻研提升；从学生的起点出发，营造既有趣味又富有语文味的课堂教学氛围。
xx语文教研员xxx老师讲话
邹老师首先肯定了陈雪芹老师的个人素养和教学能力，并对本次视导活动进行了总结发言：
一、语文教师要积极落实新课标内容：注重学生的核心素养，强调了立德育人的重要性。
二、教师在常态化教学中要积极培养学生的学习和生活习惯，鼓励学生大胆发言，表达心中所想。
三、双减环境下，学生的减负要落到实处，教师应扎实做好日常的备课工作，高效整合并有效利用资源，为学生的素质教育注入新的活力。
研讨结束后，在教导处陈惠娥主任及语文科组长周肖云老师的陪同下，xx镇语文教研员xxx老师还对我校语文学科常规工作进行了检查，对我校语文学科工作予以肯定并做出了细致指导，为日后我校语文学科教学工作指明了具体的方向和要求。
常规工作检查
合影留念
凝心聚力共筑梦，奋楫扬帆再起航。此次视导活动为校际之间的共同研创搭建了平台，通过深入交流，我们共话成长。在今后的语文教学路上，我们将不懈努力，砥砺深耕，奋楫笃行。
视导教学工作简报范文 篇2
为落实“双减”政策，确保教学常规扎实推进，切实提高教育教学质量，2022年10月20日，县教师进修学校校长杜井全、副校长XXX、苏冠群等一行九人，深入第三中学进行常规视导检查。本次常规检查通过巡课、听课、座谈、查阅资料等方式对学校教研计划落实情况、教师教案、集体备课、作业布置及批改等常规工作进行全面细致的检查。
教研员深入课堂、推门听课，分别听取学校语文、数学及英语等学科教学。听课过程中，教研员就教学目标的把握、教学环节的设置、教学方法的实施等方面认真记录，并细心观察教师的教态、学生的课堂反应，深入分析课堂中教师的教学环节。
课后，教研员和授课教师进行了深入交流。教研员们精辟的点评和中肯的意见为大家指明了方向，促进了教育教学水平的提升。
此次教学视导工作，不仅激发了教师不忘初心、潜心钻研的教学激情，还为学校今后的教育教学及常规管理工作明确了方向，进而促进新课改时代背景下学校及时更新教育理念、教师灵活转变教学方式，进一步落实核心素养下的育人目标，为第三中学教育教学的高质量发展注入了新的生机与动力。
视导教学工作简报范文 篇3
为全面掌握学校目标责任完成情况，落实“双减”政策，10月21日，县教研室副主任孙尚领，主任助理蔡萍云，教研员薛海梅、高丽一行4人到姬塬镇学校开展学校目标责任过程性考核、课堂教学效果监测及义务教育学校“双减”视导工作。
进课堂
考核组通过查、听、问、谈等方式对学校管理、教师发展、学生发展、课程教学等方面进行了详细检查。
反馈会
最后，孙主任主持召开了总结反馈会。反馈会上，考核组分别对授课教师进行评课指导，同时对自己所检查的内容进行了详细地反馈，在给予高度肯定的同时也对我校工作中的不足之处提出了宝贵的意见和建议。
校长陈占东表明我校将以本次考核为契机，虚心听取考核组的指导意见，在今后的工作中以身作则，细化工作措施，继续发扬成功做法，抓好课堂教学，提升教育质量。
视导教学工作简报范文 篇4
为深入了解学校“双减”政策的落实和“五项管理”、教育教学工作的开展情况，优化作业设计水平，提升作业质量，减轻学生作业负担，真正让作业精而简，10月19日上午，万年县教研室一行来到裴梅镇中心小学开展为期半天的常规教学视导工作。
视导组一行对学校的教学工作采取听、看、访的方式，对课程落实、作业设计等方面进行细致检查。
聚焦作业设计
首先，视导组聆听了语文和数学两科的作业设计说课，从教师的说课目标、说课内容等方面逐一进行分析和交流，客观公正地指出亮点和不足，并结合教师在作业设计方面遇到的困惑和难题有针对性地提出了极具指导性和操作性的建议。教师们认真细听，及时反思，受益匪浅。
结合作业实际
接着，视导组来到了教师办公室查看了各个学科的作业，特别关注“双减”背景下作业优化设计的具体实施情况。既对部分教师工作认真、批改详细有认可，同时也对教师在作业设计方面出现的问题提出了宝贵的修改建议，应当针对课堂目标、教学重难点的设计理念、作业难度的层次以及预期达到的效果进行全面思考，使全体教师深刻认识到作业设计必须要面向全体学生，体现维度的分层和形式的创新。
同时，对音体美课堂活动也进行了考察，在美妙的音乐和响亮的节奏中，视导组对“音体美”的课堂教学活动和作业设计做了规范的要求，应充分发挥音体美三育特有的魅力，努力使学生真正地参与到活动中，激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度，从而得到全面发展。
反馈指明方向
随后，县教研室一行通过座谈交流会，充分了解了学校在落实“双检”政策所做的努力，以及明确了学校在推进作业优化设计过程中存在的问题、解决思路及措施等，强调学校公示栏要应用尽用，规范教师对课后作业完成时间的统筹，以及作业设计应做到科学性与趣味性、多样性与层次性并存，真正做到减轻学生作业负担。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。裴梅小学将借此东风，全面夯实学校的教育教学管理，直面问题，深耕实作，认真落实视导组的指导意见，精研作业抓设计，减负增效提质量，以更加务实的作风，更加有力的举措，改善学校教育工作，全面推进学校内涵发展，力争用新风貌谱写新篇章。
视导教学工作简报范文 篇5
秋风送爽，阳光明媚。2022年10月18日，钱塘学子按学校要求错时有序佩戴口罩，测量体温，陆续进入校园。迎来了充满梦想和希望的线下学习，重启美好的校园生活。
早上九时，初教科郭孝伟科长和视导员郭德文老师复课首日莅临我校视导。赵艳华校长汇报了学校线上教育教学工作的情况及复课前各项细致的准备工作，还详细对学校的师资、生源、硬件设施等情况向科长做了全面的介绍，并将学校下一步工作计划做了纲领性的说明。郭科长强调：在疫情防控工作中，仍要扎实做好各项相关工作，确保学生的安全和健康。在教育教学工作中，要认真精准研读新课标，扎实开展教学研究，落实好核心素养，为上级学校输送合格学生。郭科长语重心长的暖心话语，让大家精神振奋，对未来的工作充满期待。
经历了十一假期和八天的线上学习，同学们又以崭新的姿态、饱满的精神、充足的干劲，融入到学习生活中，以进取乐观的人生态度去迎接新的挑战。老师们和孩子们面对面，有交流有反馈，让课堂“活”起来了，校园“活”起来了。老师们用丰富的知识，激情的语言，自然的教态，有效地做好了线上线下教学的衔接，让孩子们乐于听，勤于学。座谈结束后，郭科长和郭老师又对学校整体环境进行了督导。巡视了班级上课的情况，时而驻足倾听，时而点头赞许。
视导教学工作简报范文 篇6
为全面落实立德树人根本任务，进一步发挥教研专业支撑作用，17-19日，桂林市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长文泽鸿，桂林市教育科学研究所党总支书记、所长阳志清带领全体教研员赴临桂、资源、龙胜开展教研视导及送教活动，以高质量教研视导，庆祝党的二十大胜利召开。
本次教学视导活动分学段进行。高中学段赴临桂中学、资源中学、资源民族中学、龙胜中学，初中学段赴临桂一中、资源实验中学、资源镇初中、龙胜民族中学、龙胜实验中学、龙胜镇初中，小学学段赴临桂汇荣小学、资源镇中心完小、龙胜镇第二小学，学前学段赴城区第二幼儿园、合浦启航幼儿园、龙胜镇第二中心幼儿园，职成学段赴市机电职校临桂校区开展视导，视导涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术、音乐、体育、心理等各个学科，实现学科全覆盖。
此次教学视导，市教科所组织了初中学段12个学科的优秀教师进行送教送课，充分发挥名师的示范引领作用，促进城乡教师共同学习、共同成长，进一步促进城乡教育的优质均衡发展。同时，市教科所各学科教研员深入教学一线进行听课评议，对新课标指导下的课堂形式变化与策略进行指导，对教学评一体化、提倡大单元教学等方面提出建议，并就课堂教学中如何开展有效教学，突破重难点等方面进行点评与分析。此外，活动还特邀了广西师范大学余欣欣教授及何昭红教授，对高三及初三毕业班学生开展现场心理辅导讲座，为推进校园心理健康教育工作发挥了积极作用。
桂林市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长文泽鸿践行“双带行动”，带头到临桂中学开展随堂听课。他在临桂区教学视导反馈会上强调，学校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，不断探索党建工作和教育教学双向融合的新路径、新方法。努力将优秀党员培养成为优秀教师，努力把优秀教师吸引到党员队伍中来。
在听取了各学校的总结反馈后，参加此次教学视导的市教科所领导提出以下几点建议：
一是抓龙头，充分挖掘特色校、示范校的示范、带头、辐射作用，不断积累并推广成功经验，促进我市教育均衡稳步提升。
二是抓课堂，不断加强对新课标新理念的学习，重视新课标在课堂内外的渗透，加强对“大单元教学”“教学评一体化”等教育教学前沿理念的理解，不断探索创新课堂实践，打造有趣、有效、有用的好课堂。
三是抓拔尖创新人才培养，习近平总书记在二十大报告中明确提出“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”，抓拔尖创新人才培养要精细、规范、前瞻，要有“放风筝意识”，重视学生的自主思考，加强培养学生的竞赛意识。
四是抓教师队伍建设，把构建一支结构合理的高素质师资队伍作为头等大事，坚持以教师为本，更加关注不同成长发展阶段的教师需求，多形式精准助推教师专业发展。
此次教研视导活动，是市教科所认真贯彻落实党的二十大精神，强化立体教研工作体系，坚持常态化教学视导的重要举措。踔厉奋发谋发展，勇毅前行谱华章，市教科所将以扎实、创新的教研行动，持续加强专业引领，以更高水平的教研工作，助推桂林教育高质量发展。
视导教学工作简报范文 篇7
金秋丰收季，砥砺奋进时。为全面贯彻党的教育方针，推进义务教育课程方案和课程标准2022年版落地实施，2022年10月19日，县教体局初中教研室主任胡尊金以及各学科教研员莅临我校，开展教学视导工作。
首先，卞秀忠校长作了《高标致远匠心筑梦》的教学工作汇报。卞校长从教学教研、多方共建拓资源、规范办学、创新人事安排四个方面向督导组汇报了学校近期的工作开展情况。学校从培养学生的核心素养和关键能力出发，以深化教研促进教师专业成长为抓手，以教育信息化深度应用为突破口，立足课堂，优化课程，创新作业，丰富活动。洞察时代，育见未来，用心、用情、用行动来支持国家各项教育政策，努力构建新时代教育模式。
课堂展示，把脉问诊
随后，各科教研员深入课堂，把脉问诊，分别听取了我校语文、数学、英语等13门学科共26节课。在各教研组长的引领下，教研员们近距离多维度的了解了各学科在新课程标准和新课程方案政策下的课堂开展情况。教师们深挖教材，打磨课堂，立足学情，课堂亮点频现，精彩纷呈，获得了教研员们的频频赞赏。
簿本检查专业细致
各科教研员认真检查了各学科老师的备课笔记、听课记录、作业批改情况等。老师们的备课笔记书写认真详实，学生作业订正及时到位，反映出学校教学工作管理细致扎实，既能认真落实教育教学工作要求，又能结合学校实际开展创新举措。
评课研讨，悉心指导
评课过程中，老师们踊跃发言，认真探讨、学习，取长补短，同时也谈到了自己教学中遇到的问题和困惑。教研员一一对每位授课教师的课进行评课，找优点、谈不足、解疑惑、想对策，开诚布公地和老师们进行课堂教学的研讨。教研活动的有效开展，必将促进教师快速成长，进一步优化课堂教学，提高教学质量。
反馈落实，巩固成效
教研后，教研员们就视导情况跟学校进行反馈。教研员们为学校进一步打造优质课堂、推进教研组品牌化、促进教师专业化发展提供了建设性的建议，希望各学校以中考为方向标，组织教师深研教材，备好课、备足课，扎扎实实上好每一节课，脚踏实地过好每一个知识点，精细化每一个细节。
胡尊金主任充分肯定了我校在学业水平考试中取得的成绩，肯定了我校活动丰富且具有特色，常规教学扎实有特色、教学教研计划专业细致，充分保障了教学的中心地位，学校各项工作成效显著并有了质的飞越。同时胡主任建议，一是强课程提品味，以新课程实施方案统领学校教学教研工作，课程规划到位，课程图谱有解读有说明；二是抓师训强队伍，对于教师的培训要目标明确、制度到位、各项培训活动要有主题成系列。三是多活动创特色，让同学们在特色活动中厚植家国情怀、强健体魄，全面发展。四是学课标提水平，要做到真学、真研、真做，让学习新课标成为教师们持之以恒的习惯。五是识常规强常规，强化教学常规是学校的传家宝，要以大单元教学为抓手，让新课标落地课堂教学。为我校今后的教育教学工作指明了方向。
此次视导引领教师立足更高视角看待课堂教学，激励教师不断提升专业素养，有效推动我校深化教育教学改革。接下来，我校将持续聚焦课堂教学，不断提高课堂教学效率，在的全体教师的共同努力下，推动学校各项工作再上新台阶！
视导教学工作简报范文 篇8
金秋丰收季，砥砺奋进时。10月17日，县教研室徐名印等一行四人莅临涝坡中学开展教学视导活动。此次视导活动旨在推动义务教育课程方案和课程标准的实施，促进教师专业化成长，提升教育教学质量。
视导伊始，4位教研员深入语文、生物、体育、道德与法治课堂，了解教师课堂教学，助力教师专业发展。
课堂上，4位教师充分发挥教学智慧。董老师将语文课堂引领于学习“活动”，从“形式美”到“意境美”，联系作者处境，结合关键词句探求作者心路历程；唐老师的生物课堂组成精致，寓教于发现；道德与法治课上，于老师注重把握教材内容，多方延展；严老师在体育课上以提升学生体能为目标，“大课间”展现，内容丰富多彩。
迎视导如沐暖阳，促成长润物无声。座谈会上，各学科组在教研员老师的引领下，就新课程方案和课程标准的学习、学科核心素养的培养等问题进行深入探讨交流。徐名印老师指出，语文学习要从课标出发，积累从课文开始；写作要以课文为纲领，反复训练是关键；备课要注重“教学评一体化”；依据学校实际，放手课堂于学生，注重语文学习的方法，即大量“读”、丰富的语言积累和写作。生物学科汲长贵老师鼓励老师坚持业务学习，坚持个人素养提升，坚持学科特色理念，坚持新课标学习。生物学科汲长贵老师鼓励老师要坚持业务学习，提升个人素养，坚持新课标学习，提高课堂实效，形成个人学科特色。卢兆美老师提出道法学科要认真学习、深入理解新课标；并学会以“通过活动达成目标”的方式，透过核心素养阐述教学目标；注重运用灵活的教学方式，准确把握教材内在的逻辑关系，调动学生的学习积极性和主动性。孙鹏老师指出，大单元教学是主旋律，“学中练，练中思，思中得”。
反馈会上，徐名印主任首先对学校教学教研工作给予充分肯定，并提出殷切期望：一是要转变教学方式，注重“以学为主”；二是要落实基于核心素养的教学，学科备课上课贯穿始终；三是强化教师备课中学习和理解新课标；四是落实“教学评价一体化”教学；五是落实大单元教学；六是备课上课时应如何贯彻落实新课标。
行者恒远，思者常新。此次视导交流活动，是对涝坡中学学习新课程标准和课程方案的一次检阅，对进一步推进课堂教学改革，落实学科核心素养具有重要意义。涝坡中学将以此次视导交流为契机，认真落实视导组的指导意见，将新课程标准和核心素养的学习研究常态化、制度化，在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，乘风破浪，求索前行！
视导教学工作简报范文 篇9
10月14日，在XX市教育局的指导下，XX市社区教育学院、XX市老年大学组织视导工作组前往辖区内的四个老年教育学校标准化建设点位，开展了第二次实地指导工作。
在第一次实地考察过程中，XX市社区教育学院对四个创建点位的点位选择及硬件配套设施建设给予了指导。
在本次视导中，工作组针对各创建点位相关资料的解读与归档负责同志进行了面对面交流，并就经费投入、老年教育常态化培训班课程的设置与安排等存在的共性问题交流了意见，同时对老年自主学习团队建设、老年教育活动品牌打造等存在的问题给予了指导性建议。
此次实地视导工作，极大增强了辖区内四个创建点位的建设信心，找到了创建工作的努力方向，为XX市各老年教育学校的创建成功起到了积极推动作用。
视导教学工作简报范文 篇10
金秋风光无限好，硕果累累分外香。为进一步深化课堂教学改革，提升中小学教学常规管理，更好落实立德树人的根本任务，推动全县教育优质发展，10月18日上午，县教育科技发展中心在王小宁主任的带领下，莅临我校开展主题为“强管理、抓规范、促落实、提质量”的教学教研常规视导工作。
深入课堂
铃声响起，视导组一行直切教学一线，深入到课堂之中，先听课，后评课，近距离多维度地对课堂教学情况、教师教学水平、教学技能、学生学习情况等进行细致的“把脉问诊”。
语文课堂
陈媛媛老师的《故乡》以“变”为抓手，紧紧围绕“找变化—析变化—悟变化”三大板块开展教学，层层递进环环相扣。陈老师在课堂上循循善诱，引导学生深入文本，积极思考，从而达到主动学习的效果。
数学课堂
穆艺心老师讲授了《用坐标表示轴对称》，整个课堂以探究规律为主，通过小组合作、同桌合作的方式充分发挥学生的自主性；利用多媒体技术展示学生成果，并让学生自主讲题，提高学生的表达能力，是一节注重落实的高效课堂。
英语课堂
李孝红老师利用图片导入，呈现核心词汇，再通过词汇引出核心句型，从而完成听力目标。任务设置从易到难，通过小组对话、做调查，形式多变。
物理课堂
吕鸿燕老师的基本功扎实，讲授知识有深度、有度、有技巧。课堂氛活泼有序、教师调控能和应变能强、富有激情，使学在轻松愉快的氛围中接受了新知识。
道法课堂
王瑞霞老师的课堂轻松活泼，至今脑海里依旧是孩子们活泼、侃侃而谈的身影。课堂上孩子们慷慨激昂的分享着自己的生活经历，每次抛出的小问题，孩子们都跃跃欲试，积极思考地顺利的完成了本课的知识学习。
历史课堂
赵哲霖老师以孙中山先生的梦想为主线分三部分进行模块教学，学生不仅掌握了基础知识和基本技能，更感受到以孙中山为代表革命党人矢志不渝的爱国主义精神和积极进取的开拓精神。
生物课堂
韩计萍老师的课，目标清晰，重难点突出，设计合理，以熟悉的生活实例为情境提出问题，激发学生学习探究的兴趣与求知欲，充分体现了学生的主体地位和教师的引领作用。
课后评价
课后，各学科教研员不辞辛苦，与老师们进行面对面的沟通交流，对老师们的课堂教学进行客观评价和细致指导，提出了切实的改进意见和建议。我校授课教师表示在以后的教学工作中，要认真备好每一课，扎实上好每一节，勤于钻研教学中遇到的问题，做到教研活动切实有效！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我校将抓住每一次常规视导作为进步和超越的契机，让孩子们享受更加优质的教育资源，让老师们更加明确前进的方向，让学校的教学质量更上新的台阶，谱写交口教育的新篇章！
视导教学工作简报范文 篇11
风起杨帆正当时，凝风聚力开新篇！2022年10月18日，以xxx主任为组长的区教育局、区进修学校视导专家组成员一行10人对我校开展教育教学视导工作。视导组成员对学校的疫情防控、校园安全、教育教学管理等常规工作进行了深入调研指导。
xxx主任及其他成员非常重视我校教育教学工作，来校听完学校工作汇报后随即进入课堂听课，对教师特别是年轻教师的课堂教学技能进行诊断；细心检查学校教研组及备课组活动开展情况，教师备课、改作情况以及班级学生作业的校内公示等情况
评课活动中xxx主任与教研员们对授课教师的教学常规和课堂教学进行点评，指出存在的一些问题，对课堂教学的各个环节进行了全方位的分析，并提出了许多宝贵的意见，为年轻教师指明了方向。
朱永先督学心系师生安危，对校园安全及疫情防控工作进行指导，先进行了校园安全隐患排查，并对疫情防控物资储备情况进行了全方位的了解。在座谈会上，朱永先督学对我校校园安全情况及疫情防控工作给与了充分肯定。
各位教研员在座谈会中对教师备课、改作等检查情况进行了反馈，对开课老师授课情况进行了综合评述，并对今后学校教育教学工作提出了中肯的建议。
xxx主任就教学工作方面对我校教师提出了建议：
1、加强新课程标准学习，增进了解，创建“以生为本”的课堂；
2、加强课堂中的师生互动及生生互动；
3、加强课后反思，不断改进教学方法，促进教学提升。
“踏上新征程，共创新未来”。在视导组成员的指导下，大家受益匪浅，相信学校的明天一定会更加美好！湖山中心小学将砥砺前行，把握当前发展机遇，为办湖山人民满意的小学教育而奋斗，用更优异的成绩谱写湖山教育事业新篇章。
xx区湖山中心小学
视导教学工作简报范文 篇12
为深入推进学校教学管理规范化，在落实国家“双减”政策的同时提高教学质量，了解新教师的教学现状，翔安区大嶝中心小学于2022年10月19日对我校开展教学常规工作检查及新教师亮相课的活动。
教学常规检查
本次教学常规工作检查主要是对全体任课教师备课、作业批改及听课、评课等常规工作进行认真细致的查阅。
检查组对我校的教学常规工作给予了充分的肯定。我校材料齐全。教案方面，教材分析透彻，教学目标明确，重难点突出，详略得当，教学方法设计巧妙，重视多种教学手段的设计应用。作业方面，充分考虑学生的基本情况，针对本班学生的特点设计富有层次的作业，及时进行作业的批改，盯紧学生错题的订正，做好二次批改，对于作业完成出色或有进步的学生及时给予鼓励性的评语，调动学生的积极性。
省思问道，务实潜行。一次检查就是一次促进，在检查中反思，在反思中提升，一切为了学校更好的发展。相信此次检查工作将会进一步扎实我校常规管理，让我校的各项工作从这里出发，再上新台阶，谱写新的篇章！
新教师亮相
在新教师亮相课开始前，学校事先制定了本次活动的详细安排表，以助活动的顺利进行。
科学学科
纪晓燕老师执教《点亮小灯泡》
纪老师先向学生分析小灯泡发光的原理，再让学生自主探究，让学生尝试使用更多的方法点亮灯泡，培养学生的想象力和动手操作能力。学生们在体验中探究，兴致高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲，这是本节课的亮点！纪老师在课堂中能充分扮演组织者、引导者的角色，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。
美术学科
林诺琪老师执教《最受尊敬的人》
林老师抓住了儿童的心理特点，创设一定的情境，知识性、思考性、艺术性完美结合地导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调，学生的上课积极性和参与度极高，精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。林老师有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用于规范，体态大方，声音圆润动听，带着学生进入美术的世界。
语文学科
宋广涵老师执教《圆明园的毁灭》
宋老师本节课致力于让学生在朗读中感受对祖国优秀文化的自豪感，体会圆明园毁灭的痛惜与愤怒。课堂中采用具体的景物照片，让学生直观地感受圆明园的布局规模宏大，建筑风格多样，收藏历史悠久、种类繁多。同时，注重以“读”代讲，通过默读、品读和美读，层层递进指导学生进行有层次的朗读，生生互评，提高学生的朗诵能力。
英语学科
钟小青老师执教英语课
钟老师以图片导入，在教授新知识时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，同时在教学中引导学生联系课堂与生活，将所学的知识运用于日常生活当中。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。
音乐学科
王乐声老师执教《老水牛角弯弯》
王老师在授课时创设丰富多彩的情境，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。在教师的有意引导下，学生认真听课，积极配合每一个环节，营造出轻松愉快的课堂氛围。学生又唱又跳，在欢乐中学习，在学习中获得快乐。
亮相课结束后，以教研组为单位，全体听课教师组织亮相课老师进行了互动式评课。授课教师自我剖析，听课教师从不同角度对授课教师提出中肯的建议，并分享自己在课堂教学的宝贵经验，新任教师纷纷表示受益匪浅。
想要成为一名优秀的人民教师，只有精益求精，深入教研，不断进取、学习。对于新教师而言，只有在平时的教学常规及课堂常态中多下功夫，才能保证高质量教学的开展，才能不断地成长。相信在学校的重视与培养下，新教师定会在专业成长的道路上坚定前行，成长为蓬勃发展的新生力量。
视导教学工作简报范文 篇13
为进一步加强教育教学常规管理，提升学校教育品质，2022年10月19日，xx县教师进修学校校长杜井全、副校长XXX及各学科教研员深入第二中学进行教学视导工作。
视导组成员由校领导陪同，根据学校课表，分学科深入课堂进行听课。课堂亮点纷呈、精彩不断，学生的自主意识、探究意识和合作精神被充分激发、唤醒，教学氛围浓厚、教师教学手段恰当，课堂充满活力，充分展示了执教教师的教学风格和特色。
本次视导活动，县教师进修学校的领导及教研员高屋建瓴、精准把脉、对症下药，提出了一系列建设性建议。xx县第二中学定会在“双减”政策的背景下，继续钻研、不辍努力，在反思中进步、在实践中提升，迎来学校教坛上的百花齐放、万紫千红的盛景！
视导教学工作简报范文 篇14
为全面贯彻落实“双减”政策，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业能力提高。10月19日，旗教研室胡耀武、穆倩、张桂兰、包桂兰四位教研员莅临我校视导常规教学工作。
教研员深入课堂一线，分别听取了学校语文、数学、美术、音乐、体育5门学科6位老师的常态课。
下午，教研员与上课老师深入交流，谈优点、找不足、解困惑，从教学技能、教学效果、落实学科素养等多方面进行点评指导，让做课教师受益匪浅。同时，针对教师提出来的问题，教研员深入浅出的进行了答疑解惑，强调了研读课程标准的重要性。
随后，教研员对学校教科研资料及教师备、教、改等情况进行了详细的检查。在新教师培养、教学管理、学生习惯培养等方面提出了建设性的看法。
本次视导工作对我校的教育教学工作把脉问诊，精准指导，不但促进了我校教师的专业成长，更是对今后学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。我校将以此为契机，认真落实旗教研室的指导意见，不断强化教学管理，打造高效课堂，争取教育教学质量更上一层楼。