校园世界知识产权日活动总结 篇1
4月26日是“世界知识产权日”，4月20日——4月26日是“全国知识产权宣传周”。为加强知识产权宣传普及，进一步提升全校师生知识产权意识，__区__小学利用校园电子屏、红领巾广播站等宣传阵地营造宣传氛围，开展了演讲比赛、知识讲座、电子板报制作等知识产权宣传活动。
4月26日，副校长潘德龙同志参加了2022年市、区“护苗·绿书签行动”启动仪式。要求大家积极响应行动号召，培养学生良好阅读习惯，远离不良书籍和网络信息，携手建设网络文明。
组织三四年级各班在班级内进行主题演讲比赛，帮助学生了解“全国知识产权周”的时间、由来及保护知识产权的重要性和必要性。
在电脑绘画社团开展“知识产权与我们息息相关”电子板报制作活动，形象直观地引导学生学习知识产权常识，树立创新理念，增强学生诚信意识。
今后，学校将积极创造条件，继续组织开展知识产权教育实践活动，提升全校师生知识产权意识，大力推进以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，推动学校知识产权宣传工作再上新台阶。
校园世界知识产权日活动总结 篇2
青少年是建设世界知识产权强国的希望所在，为引导学生了解尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，强化师生知识产权文化理念的树立和创新兴趣及能力的培育，在20__年世界知识产权日来临之际，__小学开展“保护知识产权激励知识创新”为主题的知识产权宣传周活动。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
一、知识产权宣传周活动启动仪式
世界知识产权日，由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起，将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。
今年是第__个“世界知识产权日”，在周一升旗仪式上，学校利用国旗下讲话对知识产权相关知识进行宣传，号召全校师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识，提高知识产权保护意识，争做保护知识产权的践行者。
二、知识产权我来讲，宣传发扬不能忘
（1）“知识产权进校园”教育宣讲
学校通过组织知识产权教育宣讲活动，对学生进行知识普及，引导学生认识什么是知识产权以及保护知识产权的重要性。在了解知识产权相关知识和重要性后，同学们纷纷表示要争做“知识产权”的宣传使者。并通过小手拉大手带动家长共同学习知识产权知识，共同尊重和保护知识产权。
（2）教师学习保护知识产权相关理论知识
在周一全体教师会上，全体教师一起学习知识产权相关的理论知识。通过知识产权的基本知识、知识产权的来由以及保护知识产权的重大意义等方面，有效普及了知识产权的法律知识，增强了老师们对知识产权的保护意识，把我校的素质教育推向了新的高潮。
三、召开保护知识产权主题班会
知识产权进校园，保护意识种心田。班会上，各班级通过观看宣传片、讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式，引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田，使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。
班主任老师生动讲解了世界知识产权日、什么是知识产权、哪些行为侵犯知识产权等小知识。用孩子们喜欢、易接受的语言普及知识产权创造、运用、保护、管理和服务等小知识，启发孩子们积极开动脑筋，勤于思考，善于钻研，保持好奇心，大胆创新创造。进一步强化了知识产权相关知识的宣传普及，在孩子们心中播撒创新创造的小种子，提升学生尊重知识、保护知识产权的意识。
四、学生手抄报、绘画及征文
知识产权记心间，尊重创新要牢记。同学们拿出纸笔创办图文并茂的“知识产权”手抄报、绘画和征文作品，加深对知识产权保护运用的认识和理解，进一步提升创新精神和实践能力。每一张手抄报、每一幅绘画和征文作品，都汇集了孩子们的智慧创造的结晶。在学生的心中播下了尊重知识产权、崇尚创新的种子，有力推动了知识产权保护从小抓起。
知识产权意识从学生抓起，__小学以此次的宣传活动为契机，让师生都能够共同了解和学习“世界知识产权日”相关知识，让同学们从小了解知识产权，为将来应用知识产权、保护知识产权打好坚实的基础。商标、版权、专利，这都是我们人类智慧的结晶，让我们一起保护知识产权吧！
校园世界知识产权日活动总结 篇3
4月26日，我们迎来了第__个世界知识产权日，为强化宣传普及力度，根据__市教体局《关于开展20__年知识产权活动周的通知》的通知精神，我校积极行动，围绕“知识引领创新，产权创造财富”的活动主题，在师生之间开展了一系列的活动，取得了良好的效果。
1、学校领导高度重视，秦__校长亲自部署知识产权活动周宣传工作
2、通过电子显示屏宣传本次活动周主题“知识引领创新，产权创造财富”。
3、学校充分利用国旗下演讲和召开级部学生会，宣传知识产权知识，营造我校宣传周良好的学习氛围。
4、各级部都召开了主题班会，班主任利用PPT生动的给学生们讲解了”什么是知识产权”、”知识产权的作用”、”如何用实际行动保护知识产权”等。同学们也在班会上分享了在知识产权创造、运用、保护、管理方面的典型案例。学校的电子大屏和展板也介绍了”知识产权”的相关知识。
5、开展知识产权宣传知识竞赛，让学生更多方位的了解知识产权，学生答题现场。
6、学生通过做手抄报，了解知识产权知识。
”知识产权宣传周”活动的开展，有力的宣传了我校开展知识产权宣传的突出成果，促进了学生创新意识，普及了知识产权知识，增强了学生的知识产权意识。
校园世界知识产权日活动总结 篇4
为引导学生了解尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在20__年世界知识产权日来临之际，4月__日-4月__日__小学开展知识产权宣传周系列活动。
国旗下讲话
少先队员伍__对知识产权相关知识进行宣传，号召全体师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识，提高知识产权保护意识，争做保护知识产权的践行者。
主题班会活动
知识产权进校园，保护意识种心田。班会课上，各班级通过讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式，引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田，使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。
知识产权宣传周活动虽然已经结束，但是保护知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的，我们应该坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。
校园世界知识产权日活动总结 篇5
为加强学校知识产权宣传普及，提升全校师生的知识产权意识，我校按照市教育局关于组织开展20__年知识产权宣传周活动的通知要求，组织学生开展了知识产权保护宣传等多种活动，大力推动我校知识产权宣传活动的深入开展。整个宣传周，活动内容丰富，主题鲜明，为知识产权保护工作营造了良好的舆论氛围和条件，现将开展知识产权宣传周活动的情况作如下总结：
为了进一步提高全校师生的知识产权意识。学校充分利用电子屏、升旗仪式等形式进行宣传，使学生轻松了解了什么是知识产权、怎样保护知识产权，对知识产权的重要性有了更深的认识。
利用主题班会课活动时间，组织各年级学生开展主题班会。班会以“加强知识产权法治保障有力支持全面创新”为主题，学生们通过班会的开展，对知识产权的理解更深了一步，并主动的交流了一些关于知识产权维权方面的亲身经历和遇到的困惑。
学校政教处安排各班级学生开展以“保护知识产权”的手抄报评比活动。
此次活动的开展，为期一周，不仅普及了知识产权知识，更是让学生了解了国家的知识产权战略和目标，以及为什么要在学校中开展知识产权宣传活动，让学生从小树立起知识产权的意识，懂得尊重知识，崇尚创新。活动的开展层次分明，富有条理，学生的参与性强，收到了良好的效果。
校园世界知识产权日活动总结 篇6
为迎接知识产权宣传周到来，进一步提升学生尊重和保护知识产权意识，激发学生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围。__区__中心小学组织全校学生利用升旗仪式与班会课时间开展知识产权宣传系列活动。
1、在4月__日班会课上，各班班主任利用PPT课件，结合生活实际，深入浅出地向学生们讲解知识产权的概念和种类，帮助学生了解知识产权在当代生活的重要意义，将崇尚创新的理念传递给学生，提高学生保护意识。
2、在4月__日升旗仪式上，陈嘉兴老师再次巧妙选用贴近生活的案例，以通俗易懂的语言向学生们开展知识产权科普，帮助学生们进一步加深对知识产权重要性的理解，提高学生们的知识产权保护意识。活动期间还穿插了趣味问答环节，吸引学生们热情互动。
3、充分将知识产权宣传工作融入到学校教育工作中，增强学生对知识产权的认识，培养学生维护知识产权的意识，对于培养学生创新意识和保护自己的创新成果具有积极意义。未来，__中心小学将在校内大力营造知识产权宣传保护氛围，将知识产权的种子播种在每位学生的心田，帮助学生树立创新理念，促进校园创新发展。
校园世界知识产权日活动总结 篇7
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示论述，增强全社会尊重和保护知识产权的意识，积极推进知识产权强国建设，加强知识产权保护宣传教育，充分塑造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，在第__个世界知识产权日来临之际，根据市、区相关文件精神，__实验学校开展了20__年全国知识产权宣传周活动。
首先，全校班级利用班会时间召开了“全面开启知识产权强国建设新征程”的线上主题班会。会上，班主任老师向同学们宣传了知识产权法律法规和基本知识，宣传了党的十八大特别是十九大以来，知识产权事业发展取得的历史性成就，并呈现了知识产权在服务人民群众幸福生活、服务改革开放大局、维护国家安全等各个方面的重要支撑作用。通过召开主题班会，同学们对知识产权的基础知识和相关影响有了更多、更深刻地了解和认识。
其次，全体学生观看了有关“知识产权”介绍的小视频，通过简单的动画形式，同学们了解了“知识产权”的萌芽和发展，知道了“知识产权”的分类，并对著作权、商标权等有了更深入的了解，同时，对中国“知识产权”的相关常识知识和法律知识有了了解。
最后，分年级开展了有关“知识产权”的不同活动。三、四年级的同学通过制作“知识产权”主题绘画或手抄报，对知识产权知识再次进行回顾、加深，促进了学生尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化意识的提升。五、六年级的同学通过搜索和制作“知识产权”宣传标语，不仅对知识产权有了更深刻地认识，而且对知识产权有了自己的思考，懂得了要严格保护和合理运用知识产权。
虽然我校通过多种形式开展了知识产权宣传周的活动，但是知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的工作。要增强公众的自主创新的能力、提高知识产权法律意识。我们必须动员全校的力量，将知识产权融入人民群众生活中去、融入到师生之间去，坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。
校园世界知识产权日活动总结 篇8
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示论述，加强未成年人思想道德建设，加强知识产权保护宣传教育。在第__个世界知识产权日来临之际，__小学根据__区知识产权战略实施工作联席会议办公室《关于组织开展20__年知识产权宣传周活动的通知》（__知战联发〔20__〕__号）工作要求，于20__年4月25日面向5028名师生开展“全面开启知识产权强国建设新征程”——20__年__小学知识产权宣传周活动。
20__年全国知识产权宣传周旨在全面贯彻党的__大和__届历次全会精神，紧紧围绕迎接、宣传、贯彻党的二十大这条主线，紧扣《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》和《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》推进实施。__小学利用周一升旗仪式，通过十分钟队会形式，在知识问答活动中学习知识产权的由来、作用等相关知识。通过短视频观看，初步了解《中华人民共和国著作法》，以及《中华人民共和国商标法》，增强全体师生尊重和保护知识产权意识。
只有在学习、实践中有意识地培养和增强知识产权保护意识，才能具备依法保护的能力。为此队员们通过手抄报从“尊重知识”、“崇尚创新”以及“诚信守法”三个方面进行保护知识产权小妙招宣传。呼吁大家拒绝使用盗版、拒绝阅读有害出版物，同时在创作中尽量不使用不明来源的图片，不随意使用带水印的图片。
保护知识产权是社会各界的共同责任，作为新时代的接班人，我们有义务、有责任承担起加强知识产权保护的历史使命，从我做起，从现在做起，努力提高自身知识产权保护意识。学校也向全体师生发出倡议：积极学法，增强法律意识，提高依法保护知识产权的能力；严格守法，自觉遵守知识产权有关法律法规的规定，尊重别人劳动成果，不侵害他人知识产权。坚持购买和使用正版书刊、音像制品和电脑软件；敢于用法，敢于向身边侵权假冒行为说“不”；勇于创造，鼓励发明创造，让一切有利于社会进步的发明创造得到发挥、成果得到肯定。
保护版权，既是尊重知识的表现，也是保护创新的需要。通过活动开展不断增强全体师生保护知识产权意识，在校园内营造尊重知识产权的良好氛围，在每一个少年儿童心中从小种下一颗版权的种子，用实际行动守护创新净土，助力全面开启知识产权强国建设新征程！
校园世界知识产权日活动总结 篇9
根据__市知识产权局《关于印发20__年__市知识产权宣传周活动方案的通知》及__市教育局通知要求，我校制定了具体实施方案。
一、下发方案
4月21日接到上级通知后，校长非常重视，立即安排人员依据《通知》及__市教育局的要求，制定我校方案，并利用微信群下发了方案。
二、具体活动方式
线上活动不懈怠，搭好平台是关键。各班级为了能更好地开展宣传活动，依据班级实际采取不同方式进行活动。有的班级以主题班会的形式进行，有的班级让学生动手搜集相关的知识产权内容交流，有的班级通过手抄报的形式进行，还有的班级通过绘画征文来展现宣传等。
孩子们在此次活动中兴趣浓厚，不仅动手动笔能力增强，还懂得了知识产权的相关知识，培养了知识产权意识。
校园世界知识产权日活动总结 篇10
为提升学生保护知识产权意识，营造尊重知识、勇于创新的校园文化氛围，__县第三实验小学开展知识产权普及教育系列活动。
一、知识产权班会活动
4月__日，第三实验小学各班级利用班会时间，讲解简单的知识产权，进行了知识产权普及教育。
各班通过通俗易懂的案例，让学生们了解到知识产权与创新发明、写作的密切关系，并对知识产权有了更深入的了解。
二、绘制手抄报
通过绘制手抄报活动，学生开启创新创意思想之门，将知识产权的种子深埋在学生心中。
本次活动培养了学生知识产权保护意识，激发了他们对科学创新的兴趣，并增强了他们对知识产权的保护意识。