幼儿园4月23世界读书日系列活动总结 篇1
点亮阅读之灯，开启智慧之门，4月23日是第__个世界读书日，为了培养孩子们对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，__镇中心幼儿园在4月__日上午开展了以“人间最美四‘阅’天·最是书香能致远”为主题的世界读书日活动。
我们的准备
大班段
亲子自制绘本
绘本是孩子阅读的主要内容，自制绘本能帮助孩子学习语言，促进孩子的动手能力。
孩子们展开想象的翅膀，与爸爸妈妈一起制作出了各种有趣的绘本，经过孩子们的巧手，一张张充满童趣、构思巧妙、创意十足的绘本诞生了。
中班段
“我最喜欢的故事”大调查
你最喜欢哪本绘本？故事里面讲述了什么内容？中班的孩子们和爸爸妈妈一起将自己喜欢的故事记录下来。
小班段
亲子阅读
亲子阅读以书为媒介，以阅读为纽带，孩子和家长在温馨快乐的阅读过程，一方面丰富孩子的学识，另一方面引领孩子阅读，形成好的阅读习惯，领略藏在书中的小奥秘，共同享受静谧的阅读时光。
最美人间四“阅”天
暖暖的四月，沐浴着悠悠的书香。在小主持人范思颖、徐思淇小朋友热情洋溢的开场中，游幼的读书日活动正式开始。
好书分享
一本书就是一个世界，每个孩子都有自己喜欢的书。大班的哥哥姐姐们将自己的“好书”进行分享。
他们落落大方，口齿清晰，故事内容丰富有趣，精彩的分享赢得小听众和老师们的阵阵掌声。
孩子们不仅从故事中感受到了快乐，也懂得了许多道理，同时也激发了阅读的热情，营造了良好的书香校园氛围。愿我们的孩子以书为伴、以读为乐，让美妙的故事浸润童心，相伴童年。
自主阅读书香溢
阅读是一件令人愉快的事情，在户外场地上，孩子们自由选择书本，或站、或坐，完全沉浸在阅读的世界，细细地品味书中的精彩画面，认真地体会书中的丰富情感。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
书是一颗小小的种子，当我们把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
通过本次活动，提高了孩子阅读兴趣和表现表达能力，同时以亲子阅读为纽带，建立家庭、幼儿园合作阅读的共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互动中共同提高阅读的质量，享受阅读的快乐。
幼儿园4月23世界读书日系列活动总结 篇2
春暖花开，万物复苏闻一朵花香，看一片草绿趁阳光正好，趁阅读意浓让书香浸润童心让书香溢满家园让阅读成为一种习惯翻开书本去触摸这世间的美好邂逅一份温暖的感动春光美如斯，正是读书时期待那缕缕书香温暖心田。
01、春日阅读，诗香满园
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了拓展孩子们的眼界，营造幼儿“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升幼儿“读好书、善读书”的能力，增加幼儿的课外阅读量，培养幼儿终身读书的良好习惯，结合“4·23世界读书日”的契机，__幼儿园于4月起组织开展“故事点亮童年，阅读伴我成长”的读书日系列主题活动。
02、畅游书海，沁润童心
各班开展“图书阅读”活动，大班开展图书漂流活动，“图书漂流袋”载着孩子们宝贵的书籍，在孩子们之间传递着阅读好习惯。孩子们以书交友，与书为伴，爱读书、乐读书、读好书的习惯在悄然间已养成。
03、牵手共读，共筑书香
听爸爸妈妈讲故事是孩子们最期待的事情啦！父母是孩子的好老师，孩子的阅读离不开父母的陪伴和鼓励。我们通过班级群每天阅读打卡来鼓励每位家长都参与到孩子的阅读中来。
04、遇见美好，共沐书香
走进书籍世界，拥有美好的精神世界，让书籍成为精神生活中的指路明灯，让书籍成为流转的知识海洋。本次活动，老师们也收获颇丰，让我们一起遨游在书籍的世界里，浸润浓浓书香，与文明对话，与书香为伴。
05、好书推荐，书香致远
3岁的孩子正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，对图画中的“彩蛋”乐此不疲，父母在选书时最重要的原则就是有趣。另外进入幼儿园的他们自我意识增强也会遇到一些生活难题，可以选择一些认识情绪习惯养成方面的绘本帮助孩子提高自我照顾能力。
4-5岁的孩子专注力延长了有了强烈的归属感和秩序感，想象力丰富，理解能力也在上升，父母在选择绘本时可以拓宽类别逻辑思维类的、社交情商类的、科普生活类的、传统文化类的都可以尝试。
如果孩子的阅读习惯培养得当，对5-6岁的孩子来说阅读已经成为了生活中的一部分，这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维出现萌芽，父母在选择绘本时可以增加一些桥梁书，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。
让我们一起
走进书的世界
在书中收获美好和感动
感受阅读带来的无限魅力
在微风轻拂、春林初生的四月
我们和读书有个约会……
幼儿园4月23世界读书日系列活动总结 篇3
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。我园开展了以'共同阅读，分享快乐'为主题的系列读书活动。
精彩活动如下：
活动一：开展“好书分享”活动
（1）丰富班级图书角。为丰富班级区域图书，各班通过微信及微课发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）“捐赠图书活动”：为了丰富幼儿园图书室共享的图书，唤醒一些小朋友们家中“沉睡的书籍”，让更多的小朋友们能够共享读书的快乐，我们本着“积极主动参与”的原则，向家长、小朋友们发出了“好书分享，爱心传递”图书捐赠活动。让小朋友们将已经阅读完，并对大家有益的图书捐赠出来，让更多的小读者汲取知识营养。下面让我们一起来看看捐赠现场吧！
满满的爱在传递，还有自制的图书哟！这可是我们大五班哥哥、姐姐做的，厉害吧！
本次捐赠活动，有人捐一本，有人捐两本，还有三本的呢，不管几本，这都代表着孩子们的心意，都传达着孩子们的情感。此次捐赠的书本内容丰富，有故事书，有童话书，有折纸书、益智、语言、儿歌等等各种书，总共捐赠了320本书。
活动二：班级统一阅读时间：
（1）读一读“国学经典”
我们利用周一升国旗的时间，全园师幼分年级组一起进行诵读弟子规，朗朗上口的弟子规在小朋友们的齐声中，别有一番韵味，营造了浓浓的读书氛围。
（2）看一看自己喜欢的书：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
各班小朋友在老师的引导下每天坚持阅读10—20分钟，阅读时还鼓励孩子们跟自己的好朋友说一说今天你看了什么故事书，故事里发生了什么事情，让孩子们推荐给自己的好朋友觉得不错的故事书，一起学习故事书里告诉我们的道理。通过在这样的氛围下，不仅培养了孩子的阅读习惯，也增强了幼儿的语言能力。
（3）讲一讲经典小故事：
活动开始后，全园进行每班推选一名优秀小读者，每天由一到两位小朋友进行午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事，让孩子们从小养成爱听故事、喜欢讲故事的好习惯。
活动三：大手拉小手、牵手共阅读21天：
我们积极鼓励家长陪孩子每天进行坚持打卡阅读21天，每晚陪孩子阅读半小时，让孩子们在家养成了爱阅读的好习惯，培养了喜欢阅读的兴趣。活动中我们得到了家长们的支持与好评，使每一个家庭创造了良好的阅读环境，从而营造了读书的家庭氛围，虽然21天的阅读活动已结束，但是我们的亲子阅读学习仍然在继续，这是生活中的一份开心与享受！亲爱的粑粑嘛嘛们，贵在坚持，坚持每天和你的孩子一起读书吧，你会发现新大陆的！
家长的支持与好评，才是我们教育最好的动力，让我们为更好的教育一起加油吧！
活动四：写一写心得体会
在活动后，各班积极响应家长们通过阅读后的感受来撰写亲子阅读心得一份。
活动五：“故事妈妈进课堂”
家园一起携手，让孩子们爱上阅读，爱上看书，全园开展了故事妈妈进课堂活动，在老师的倡议下，家长们非常积极主动报名，看，课堂气氛活跃，家长们讲得绘声绘色、肢体描述大方得体，更是幽默又有趣，极富艺术感染力，小朋友听得津津有味，回味无穷！且深受孩子们好评。
活动六：展一展活动成果
最后，我们按年级组设计了“共同阅读，分享快乐”专栏，通过放学时间段展开欣赏，让更多的家长去了解阅读，爱上阅读。
通过本次系列活动的开展，既为小朋友们提供了交往与沟通的平台，引领孩子们学会分享并爱上了阅读，感受到了阅读的快乐，同时也增进了家园之间的交流，提升了家园共育合力。相信通过此次活动，从幼儿园的推广开始，让家长多陪孩子享受亲子阅读时光，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的梦想插上翅膀，伴随孩子们健康快乐成长！
幼儿园4月23世界读书日系列活动总结 篇4
20__年4月23日是第__个“世界读书日”，__县第二实验幼儿园以“世界读书日”为载体，开展“书香润童年，阅读共成长”的读书活动。让我们以书为媒，开启阅读时光，沉浸书海、领略书籍之美，享受读书之乐，在阅读中一起成长。
打造阅读天地
与书为友，与书相伴。为孩子创设一个安静、温馨的阅读环境，让孩子们徜徉在书海中，爱上阅读。
宽敞明亮的阅读环境，孩子们可以专心阅读。
在家中选择光线好的房间或一角，打造属于孩子的阅读小天地。
培养阅读好习惯
良好的阅读习惯会为孩子的一生学习打下良好基础。那么，我们需要培养哪些阅读习惯呢？
懂得用正确的姿势阅读，眼睛要离书本至少30厘米。
看书要从前往后一页一页地翻，仔细认真地看。
看书时间不要太长，一次30分钟左右，看完书能把书放回原位。
乐享阅读时光
阅读，是亲子关系的重要桥梁；阅读，能帮助孩子们打开探索未知世界的大门，陶冶情操、开阔视野。让我们一起快乐阅读，享受美好时光。
陪伴是最好的爱，也是最好的教育。
读自己喜欢的故事，开启一段奇妙的旅行。
分享阅读收获
一本好书让我们收获快乐，而分享则让我们传递快乐。让孩子们在阅读中收获知识，在分享中感受书香。
记录阅读中的发现，交流阅读的感悟。
推荐自己喜欢的绘本，体验分享的快乐。
表演绘本中的故事，感受经典的魅力。
“春光美如斯，正是读书时”。阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的钥匙。让我们一起亲近书本，浸润书香，让阅读的种子在孩子心中生根发芽，开出绚丽的花朵。
幼儿园4月23世界读书日系列活动总结 篇5
一本本有趣的绘本，带给孩子们的是视听的享受，一缕缕悠长的书香，带给孩子们的是丰富的世界。时光美如斯，阅读正当时，快乐童年离不开故事的陪伴，健康成长离不开书香的滋养。
20__年4月15日，我园以“世界读书日”为契机，开展了“书香滋养童年，阅读丰富人生”读书节系列活动，为幼儿搭建平台，使孩子爱阅读、会阅读；为教师提供机会，积极参与读书分享，促进专业成长；引领家长坚持每日伴读，让亲子共读成为家庭一道靓丽的风景。全体师幼、家长在读书节活动中，共沐书香，让每日阅读成为全园师幼的一种良好习惯，让书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，回荡在我们每个老师、家长美好的回忆里。与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
阅读之旅第一站：童声汇色，寻找最美声音
园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！
阅读之旅第二站：家园合力、书香“进”家
莎士比亚曾经说过：”书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。在此，各班向家长、小朋友发起亲子阅读活动倡议，家长们纷纷做出回应。
阅读之旅第三站：好书分享、共享“悦”读
知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。在读书节活动中，我们齐分享，共享悦读，收获了友谊、收获了知识、收获了习惯。
阅读之旅第四站：亲子共读、书香“悦”家
一书一世界，一角一家庭。我们倡导家长和孩子们一起布置一个温馨的阅读角落，并坚持每日与孩子一起阅读，以打卡的方式记录下亲子阅读的过程，养成良好的阅读习惯，拉近与孩子心与心的距离，提高亲子陪伴质量。在这一过程中，也让孩子享受到阅读的乐趣，真正喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。
阅读之旅第五站：师幼共读，书香沁园
童年之声，欢乐相伴。孩子们通过“班级故事广播”分享着自己喜欢的故事、儿歌。一个个自信介绍，大胆讲述，用甜美稚嫩的声音诠释着生动有趣的故事，既提高了孩子们的表达能力，也增强了孩子的自信心，分享阅读，爱上阅读，感受到生活的美好。悦读阅未来，演绎精彩童年！
阅读之旅第六站：自制绘本
自制绘本作品中，处处体现出孩子和家长的用心所在，其创作的方式也各不相同，有涂色的、有剪贴的、有简笔画、有水彩……真是各展所长、各显神通。孩子们能将绘本中的故事讲得绘声绘色，凸显了此次亲子绘本制作的最大意义“悦”读。自制绘本活动不仅给幼儿带来更多的成就感和阅读的愉悦感，提升了幼儿自主阅读的能力，还有助于培养幼儿从小喜欢读书、爱护图书的好习惯。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。20__年5月5日，我园为参加《寻找最美是声音》孩子们进行了表彰。阅读的幸福之处就在于，它以“润物细无声”的方式给予孩子无形的精神食粮，浸润在孩子一生的成长中。
在全园师生和家长的积极参与下，__县幼儿园读书节活动圆满落下帷幕。活动虽已结束，但阅读的习惯却没有停步。让阅读成为我们的生活方式，让书籍成为孩子的终身伙伴，让我们和孩子一起，爱上阅读，感悟世间的一切美好，丰盈自己的精神世界！
幼儿园4月23世界读书日系列活动总结 篇6
我们常说：“开卷有益”。书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书的行为；培养幼儿良好的阅读习惯。历经一个月后，在大家的积极配合下，主题为“浸润书香，阅读伴成长”的系列活动圆满落幕，下面带大家回顾一下我们的收获吧！
01、阅读之旅第一站：启动仪式
园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！
02、阅读之旅第二站：读书月打卡活动
因为有了家长们的大力支持与配合，所以在本次阅读活动中让孩子们都能积地参与，而且许多孩子在活动中的表现可圈可点。亲子阅读是一种学习的手段，也是热爱生活的方式。通过亲子阅读活动，孩子们的表达能力得以发展，与人沟通能力得以提升，也造就了孩子们良好的人格品质。每个故事都含有深刻的道理，也会潜移默化地影响着孩子。
03、阅读之旅第三站：“故事大王”争霸赛
读书节活动开展以来，各班不断涌现出一个个聪明可爱的“故事大王”，孩子们虽然练习的时间不长，但他们都落落大方，一点儿也不怯场，讲述时声音洪亮，绘声绘色，是大家学习的榜样。
04、阅读之旅第四站：亲子自制图书
《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在本届读书节活动中，家长们积极参与其中，乐在其中，在也是在大家的积极配合下，我们的活动才活力多姿，如虎添翼。
05、阅读之旅第五站：保育老师讲故事比赛
保育老师们通过认真选材，积极练习，发挥了平时没有时间展示的技能，他们仪表大方，讲述流畅，吐字清晰，声情并茂，感染着在场的每一位听众。此次活动的开展，让大家看到了保育老师也有特别的本领，同时也给保育教师们创造了一个互相学习，共同进步的机会。为我园打造出一支有实力、有能力、有朝气的保教团队奠定了基础。
06、阅读之旅第六站：教师语言领域活动观摩
水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。在阅读活动中，教师们感受到了读书所带来的能力提升与精神的升华。要给孩子一杯水，教师应有一桶水。老师们认真备课，潜心专研，教学相长，不断优化课堂，只为给孩子们呈现最精彩的活动现场。
07、阅读之旅第七站：颁奖仪式
“一分耕耘，一分收获”，每一次优秀的背后都是辛勤的付出和努力汗水。有时候，我们的付出或许不能立竿见影，那一定会厚积薄发，但一定不会一无所获，让我们把祝贺的掌声送给获奖的孩子们，也期待下次有更多的优秀作品出现。
结语：
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”弥尔顿说：“书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。”读书节虽然结束了，但阅读并没有画上句号，我们的初衷是想以阅读节为契机，让读书成为习惯、成为乐趣、成为修养；让全体师幼、家长积极主动地参与到读书活动中来，让浓浓的书香永远在孩子们的身边萦绕！