幼儿园4.23世界读书日活动总结 篇1
阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。我园通过“世界读书日”为媒介，以“书香润童年，好书伴成长”为主题开展为期一个月系列主题活动。孩子们在家长的陪伴下，积极参加读书月打卡活动，孩子们每日沉浸在丰富多彩、五彩缤纷的阅读中。在此，感谢孩子们和家长的积极参与，让我们一起来欣赏属于我们的读书印记吧！
小班组
亲子阅读
有一种暖心叫我懂你心，有一种幸福叫与你同行，有一种陪伴叫亲子阅读，活动开始后，家长们用照片、视频的形式记录了孩子们的点滴成长，实现了家园互动，每天晚上爸爸妈妈纷纷放下手机和工作，带动孩子从小养成良好的阅读习惯，全家齐动员，沐浴在书香中，为爱打卡，记录美好的回忆！
中班组
童声童趣故事会
书，是人类伟大的精神产物。孩子们在书中体会真、善、美，享受阅读的快乐，启迪生活的智慧。在故事会的分享中，孩子们收获的是欢喜、智慧、勇气和信心……
自制书签
花样书签悦制作，孩子们巧手绘制各种书签，小小一枚书签记忆着页码，记录美好的阅读瞬间。
阅读小明星
腹有诗书气自华，书是人类最好的朋友，书中有最广阔的世界，让我们一起与好书为伴，多读书。让阅读成为我们一生好习惯。幼儿园为坚持阅读的小朋友准备了奖状与礼物。对小朋友的表现给予鼓励与表扬。
读书月系列活动在孩子、家长、老师的共同努力下取得圆满成功，但阅读并没有就此画上句号，我们以读书月为契机，让读书成为习惯、成为乐趣、成为修养；将阅读渗透到每一天、每一个环节，让孩子爱上阅读、享受阅读；
幼儿园4.23世界读书日活动总结 篇2
在第__个世界读书日来临之际，__市__幼儿园开展了“书香涵养心灵，阅读启智童年”读书日系列活动，和孩子们一起，以书为伴，共同感受阅读的喜悦，一同读书、品书、思书、护书，体验快乐的书中之旅！
小班组作文网 zUOwEnBa.Net
书香浸润童年，阅读点亮人生！为激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力，小班组开展了“小朋友与书、家长与书和老师与书的阅读系列活动。
共沐书香——书从哪里来
为了引发幼儿对于阅读的兴趣，老师从探究书籍和书籍的发展史起源入手，从古至今，走进图书。帮助孩子们认识、了解“世界读书日”。
家园共读——一平米书屋
在家中家长和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
以书为伴——图书漂流
为了培养幼儿从小养成爱读书、乐读书的良好习惯，小班组开展“图书漂流”活动。通过此活动，为幼儿搭建阅读平台，引领家庭进行阅读，营造家庭书香氛围，响应全民阅读号召。
爱的陪伴——亲子绘本剧
为了让幼儿真正地爱上绘本阅读、角色表演，在绘本阅读和表演中得到启迪和快乐，激发幼儿与家庭的阅读热情，家长与幼儿同选一本绘本书进行绘本剧创编，有手偶表演、剧本表演、皮影表演等。内容丰富，幼儿乐在其中。
亲子制作——“我的绘本小书”
家长与幼儿共同设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的采用绘画、剪裁粘贴等方法展现出来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本绘本小书就制作好啦！
爸爸妈妈“故事团”
在这温柔和煦的春日里，捧一册书，和孩子一起走进阅读。小班组爸爸妈妈故事团用最温暖的声音，讲述最有趣的故事，用故事陪伴孩子成长！
中班组
中班组围绕“讲红色故事，礼敬中华传统文化”的主题，以“故事会启动仪式”为契机，开展“书香涵养心灵，阅读启智童年”读书日活动。引导幼儿了解中华民族传统文化，积极弘扬中华民族精神，培养幼儿良好的阅读习惯和阅读兴趣，将爱中华的种子植入幼儿心间。
故事会启动仪式
为了给孩子们创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境，营造良好的阅读氛围，提高幼儿对故事的理解表达能力，草莓班各班级教师组织幼儿开展了故事会启动仪式，一起感受图书的趣味和文化的魅力。
参观活动
和爸爸妈妈一起去参观书店，充盈我们的心灵，扩展我们的视野，激发孩子们的阅读兴趣，从小养成爱读书、乐读书的良好习惯，感受书的魅力。
自制绘本小书
我喜欢的图书，我喜欢的内容，用我喜欢的方式表达。孩子们一起画一画、剪一剪，制作出构思巧妙、充满童趣的绘本小书。自主活动时，幼儿还自己动手，选择合适的材料，制作专属书签。
绘本分享
幼儿将书中的趣味故事，用自己的方式有声有色的分享给小朋友们。在幼儿园图书角，区域活动时、餐前餐后，随处可见孩子阅读的身影。
大班组
我是小小荐书官
每一本书都有它的读者，每个孩子的心中都有一本好书一起遇“荐”，美好为自己最喜爱的书代言，让我们听一听小小荐书官们的推荐吧！
自制绘本与书
每一本书都教会我们一些道理，阅读月，孩子们畅游书海用阅读滋养心灵、开阔视野，邀请我们一起走进书的海洋。
小小的一张书签，不仅是一种记忆页码的方式还是我们阅读的小伙伴，更是我们与图书的“美丽之约”，小小书签，记录和见证着我们的阅读瞬间！
孩子们将书中有趣的情节画下来，让我们一起去看看孩子们眼中的故事吧！
阅读是一种美好的遇见。翻开书本，去触摸这世间的美好，邂逅一份温暖的感动。让我们以爱为名，以绘本邀约，多读书，读好书，让好书开启我们的智慧，让好书浸润我们的心田！
幼儿园4.23世界读书日活动总结 篇3
春天迈着风情万种的脚步款款而来，携着道不尽的绿叶拂着诉不尽的红花，踏着数不尽的青草，大地回春，万物复苏。在这一年中最美好的季节里，我们又一次迎来书香飘韵的四月——第25个读书日。为了让我们在宅家的日子里不负春光不负美，我们以“世界读书日”为亲子阅读契机，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
一、活动宣传：各班教师以直播的方式向家长及幼儿说明世界读书日的由来的、家长陪孩子观看视频，了解读书意义
二、活动推进
家长会后，接着家长根据孩子已有的知识经验和年龄特点每个家庭写了亲子阅读计划计划书，详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法等。
三、活动展望
“亲子共读活动”的下一步计划是继续开展亲子读书展示活动、多方位展示家长与孩子在这项活动中的获得与感悟，分享孩子的成长，将“亲子共读活动”的目的真正落到实处！
在本次阅读节中，老师们也积极参与各项活动：读书摘抄、撰写读书活动心得，进行好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情，也提高了教师的教育教学水平。
通过本次阅读活动，为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现表达能力，同时以“分享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的快乐！
幼儿园4.23世界读书日活动总结 篇4
一本本有趣的绘本，带给孩子们的是视听的享受，一缕缕悠长的书香，带给孩子们的是丰富的世界。时光美如斯，阅读正当时，快乐童年离不开故事的陪伴，健康成长离不开书香的滋养。
20__年4月15日，我园以“世界读书日”为契机，开展了“书香滋养童年，阅读丰富人生”读书节系列活动，为幼儿搭建平台，使孩子爱阅读、会阅读；为教师提供机会，积极参与读书分享，促进专业成长；引领家长坚持每日伴读，让亲子共读成为家庭一道靓丽的风景。全体师幼、家长在读书节活动中，共沐书香，让每日阅读成为全园师幼的一种良好习惯，让书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里，回荡在我们每个老师、家长美好的回忆里。与书为伴，与书为友，让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅！
阅读之旅第一站：童声汇色，寻找最美声音
园长妈妈倡议我们：以书为媒、以阅读为纽带，带领孩子们在书中收获美好和感动，陪伴他们健康快乐的成长！趁阳光正好、趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让我们一起走进书籍，和它做最好的朋友！
阅读之旅第二站：家园合力、书香“进”家
莎士比亚曾经说过：”书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。在此，各班向家长、小朋友发起亲子阅读活动倡议，家长们纷纷做出回应。
阅读之旅第三站：好书分享、共享“悦”读
知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。在读书节活动中，我们齐分享，共享悦读，收获了友谊、收获了知识、收获了习惯。
阅读之旅第四站：亲子共读、书香“悦”家
一书一世界，一角一家庭。我们倡导家长和孩子们一起布置一个温馨的阅读角落，并坚持每日与孩子一起阅读，以打卡的方式记录下亲子阅读的过程，养成良好的阅读习惯，拉近与孩子心与心的距离，提高亲子陪伴质量。在这一过程中，也让孩子享受到阅读的乐趣，真正喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。
阅读之旅第五站：师幼共读，书香沁园
童年之声，欢乐相伴。孩子们通过“班级故事广播”分享着自己喜欢的故事、儿歌。一个个自信介绍，大胆讲述，用甜美稚嫩的声音诠释着生动有趣的故事，既提高了孩子们的表达能力，也增强了孩子的自信心，分享阅读，爱上阅读，感受到生活的美好。悦读阅未来，演绎精彩童年！
阅读之旅第六站：自制绘本
自制绘本作品中，处处体现出孩子和家长的用心所在，其创作的方式也各不相同，有涂色的、有剪贴的、有简笔画、有水彩……真是各展所长、各显神通。孩子们能将绘本中的故事讲得绘声绘色，凸显了此次亲子绘本制作的最大意义“悦”读。自制绘本活动不仅给幼儿带来更多的成就感和阅读的愉悦感，提升了幼儿自主阅读的能力，还有助于培养幼儿从小喜欢读书、爱护图书的好习惯。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。20__年5月5日，我园为参加《寻找最美是声音》孩子们进行了表彰。阅读的幸福之处就在于，它以“润物细无声”的方式给予孩子无形的精神食粮，浸润在孩子一生的成长中。
在全园师生和家长的积极参与下，__县幼儿园读书节活动圆满落下帷幕。活动虽已结束，但阅读的习惯却没有停步。让阅读成为我们的生活方式，让书籍成为孩子的终身伙伴，让我们和孩子一起，爱上阅读，感悟世间的一切美好，丰盈自己的精神世界！
幼儿园4.23世界读书日活动总结 篇5
阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。4月23日是第__个世界读书日，为培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，营造浓郁的“书香萌园”、“书香家庭”氛围。20__年4月，__中心幼儿园开展以“阅读启智润童心，书中寻芳巧衔接”为主题的阅读系列活动。让每一个孩子都能与好书交朋友，以书为媒，以阅读为纽带，让书香陪伴孩子的成长，让阅读点亮孩子的童年！
在比赛前，为了每个孩子都能展现自己的风采，爸爸妈妈们也积极配合班级发布的小任务，回家后带领孩子练习故事。在班级故事大赛中，孩子们自信满满，声音响亮，清晰流畅地把自己最喜欢的故事分享给大家，努力总有回报，最后孩子们取得了奖状和荣誉。在这一篇篇富有哲理的故事中，孩子们收获了成长与知识。
各班通过音频和视频的形式录制了个人故事和亲子故事，通过讲故事不仅提升幼儿的语言表达能力和自信心，同时也增进了亲子感情。看着一段段视频，听着一篇篇故事，为孩子的成长之路留下了最美好的记忆。让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为孩子一生的习惯。
阅读是浪漫的教养，孩子们讲故事的同时，教师们以“润物细无声”的方式给予孩子们无形的精神食粮，一个个精彩的故事浸润孩子们的成长。这就是立德树人、灵动活泼的侯幼萌师。
小班幼儿勇敢地站上舞台，用稚嫩清脆的声音，天真可爱的动作表演故事，小选手们收获了满满的掌声和鼓励，小观众们也被深深地吸引到故事情节中，听得津津有味。
中班幼儿个个准备充分，他们用稚嫩而坚定的声音讲述着一个个生动有趣又令人回味无穷的故事。在轻松愉快的氛围中，孩子们演绎着一个个精彩有趣的故事。
大班幼儿精心装扮，认真准备，用绘声绘色、声情并茂的声音完整流利地讲述故事，更是加入了眼神和情感的流露，塑造出一个个生动而又鲜明的故事形象，他们自信的模样，充分展现了大班幼儿的精神风貌。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。本次阅读日系列活动，不仅给幼儿搭建了一个展示自我的平台，锻炼了幼儿的口语表达能力，还增强了幼儿的胆量和自信心。希望这些精彩的故事，给孩子们带来收获和快乐，能在孩子们的心中播下希望的种子，丰盈着孩子们的心房，让阅读成为习惯，让书香伴随成长。
幼儿园4.23世界读书日活动总结 篇6
在这一年中最美好的季节里，我们迎来书香飘韵的四月。今年4月23日是第__个世界读书日，我园以“世界读书日”为契机开展了一系列活动，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
世界读书日的由来
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。为了能推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
亲子“阅”打卡
孩子们良好阅读习惯的养成，离不开家长的耐心陪伴和以身作则。
“阅读是最浪漫的教养，陪伴是最长情的告白！”在温馨的亲子共读时光里，我指你看，你读我听；你抱着我，我靠着你，共同沉浸在一个个引人入胜的绘本世界里。
阅览群书
徜徉在书的海洋，总有些故事让人印象深刻终身难忘。孩子们的阅读也会有这样的邂逅，给我一本书，选择一个地点，阅读之旅便开启了，一起看看孩子们在图书馆可爱专注的读书模样吧！
“阅”漂流
通过亲子合作制作出一本本图文并茂、情节完整并具有独特想法和精巧构思的绘本，有实物粘贴、立体呈现的，有手绘插图、富有童趣的，有彩纸剪贴、色彩丰富的……给大家呈现了一个个精彩纷呈的童心画语世界。
“阅”收获
一分耕耘，一分收获。孩子们通过自己的付出，获得的不仅仅只是荣誉，还有自信、知识、情感和经验的积累。
虽然我们的读书节活动已结束，但是我们的阅读却从未停止。让我们和孩子一起走进书的世界，感受阅读带来的无限魅力吧！
幼儿园4.23世界读书日活动总结 篇7
人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。中班组师幼共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
春暖花开，正是读书时
和班级小朋友分享图书和故事，每个小朋友都能阅读到不同类型的书籍，体验分享带来的快乐。
亲子共读
每晚的亲子阅读时间，是培养幼儿坚持阅读的良好习惯，同时促进良好亲子关系建立的美好时光。这温暖的亲子阅读时光，是成长岁月里难忘的记忆，是知识的浇灌，也是爱的培养。
图书漂流
各班级老师在班级内设立图书漂流站，并制定出图书漂流活动规则及要求。每位幼儿从家里带来一本自己喜欢的绘本，和其他幼儿交换阅读，并说一说自己为什么喜欢这本书。通过活动奖评的方式，奖励每一位小朋友坚持读书，并评选出爱书小明星、阅读小能手、书香家庭等。
读书月活动仅仅是促进我们读书的一个小小的举措，目的在于将读书内化为一种习惯，成为每个人日常生活的一部分，祝愿我们借助读书月的良好氛围，与书为友，与书香相伴，走在共同成长的路上。
幼儿园4.23世界读书日活动总结 篇8
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。我园开展了以'共同阅读，分享快乐'为主题的系列读书活动。
精彩活动如下：
活动一：开展“好书分享”活动
（1）丰富班级图书角。为丰富班级区域图书，各班通过微信及微课发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）“捐赠图书活动”：为了丰富幼儿园图书室共享的图书，唤醒一些小朋友们家中“沉睡的书籍”，让更多的小朋友们能够共享读书的快乐，我们本着“积极主动参与”的原则，向家长、小朋友们发出了“好书分享，爱心传递”图书捐赠活动。让小朋友们将已经阅读完，并对大家有益的图书捐赠出来，让更多的小读者汲取知识营养。下面让我们一起来看看捐赠现场吧！
满满的爱在传递，还有自制的图书哟！这可是我们大五班哥哥、姐姐做的，厉害吧！
本次捐赠活动，有人捐一本，有人捐两本，还有三本的呢，不管几本，这都代表着孩子们的心意，都传达着孩子们的情感。此次捐赠的书本内容丰富，有故事书，有童话书，有折纸书、益智、语言、儿歌等等各种书，总共捐赠了320本书。
活动二：班级统一阅读时间：
（1）读一读“国学经典”
我们利用周一升国旗的时间，全园师幼分年级组一起进行诵读弟子规，朗朗上口的弟子规在小朋友们的齐声中，别有一番韵味，营造了浓浓的读书氛围。
（2）看一看自己喜欢的书：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
各班小朋友在老师的引导下每天坚持阅读10—20分钟，阅读时还鼓励孩子们跟自己的好朋友说一说今天你看了什么故事书，故事里发生了什么事情，让孩子们推荐给自己的好朋友觉得不错的故事书，一起学习故事书里告诉我们的道理。通过在这样的氛围下，不仅培养了孩子的阅读习惯，也增强了幼儿的语言能力。
（3）讲一讲经典小故事：
活动开始后，全园进行每班推选一名优秀小读者，每天由一到两位小朋友进行午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事，让孩子们从小养成爱听故事、喜欢讲故事的好习惯。
活动三：大手拉小手、牵手共阅读21天：
我们积极鼓励家长陪孩子每天进行坚持打卡阅读21天，每晚陪孩子阅读半小时，让孩子们在家养成了爱阅读的好习惯，培养了喜欢阅读的兴趣。活动中我们得到了家长们的支持与好评，使每一个家庭创造了良好的阅读环境，从而营造了读书的家庭氛围，虽然21天的阅读活动已结束，但是我们的亲子阅读学习仍然在继续，这是生活中的一份开心与享受！亲爱的粑粑嘛嘛们，贵在坚持，坚持每天和你的孩子一起读书吧，你会发现新大陆的！
家长的支持与好评，才是我们教育最好的动力，让我们为更好的教育一起加油吧！
活动四：写一写心得体会
在活动后，各班积极响应家长们通过阅读后的感受来撰写亲子阅读心得一份。
活动五：“故事妈妈进课堂”
家园一起携手，让孩子们爱上阅读，爱上看书，全园开展了故事妈妈进课堂活动，在老师的倡议下，家长们非常积极主动报名，看，课堂气氛活跃，家长们讲得绘声绘色、肢体描述大方得体，更是幽默又有趣，极富艺术感染力，小朋友听得津津有味，回味无穷！且深受孩子们好评。
活动六：展一展活动成果
最后，我们按年级组设计了“共同阅读，分享快乐”专栏，通过放学时间段展开欣赏，让更多的家长去了解阅读，爱上阅读。
通过本次系列活动的开展，既为小朋友们提供了交往与沟通的平台，引领孩子们学会分享并爱上了阅读，感受到了阅读的快乐，同时也增进了家园之间的交流，提升了家园共育合力。相信通过此次活动，从幼儿园的推广开始，让家长多陪孩子享受亲子阅读时光，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的梦想插上翅膀，伴随孩子们健康快乐成长！