当前位置:作文吧实用文档策划方案内容页

2024年学校科技节活动方案设计

2024年学校科技节活动方案设计 篇1

一、活动目的

为进一步传播科学思想,弘扬科学精神,提高我校学生的科学文化素养,培养学生的创新精神和实践能力,丰富学生精神文化生活,展示粉阳路小学学生的精神风貌和时代风采。

二、活动主题

童心礼赞xx大、科技筑梦向未来

三、活动时间

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

四、活动对象

1—6年级全体学生

五、组委会成员

组长:xxx

成员:xxx

摄像:xxx

拍照:xxx

六、活动内容及安排

一、升旗仪式科技节开幕式活动

1、邹xx校长宣布科技节开幕并致词

2、无人机放飞贴有“童心礼赞xx大、科技筑梦向未来”横幅。

3、师生共同放飞自制水火箭。

4、六年级学生在操场大屏演示模拟飞行。

5、六年级学生表演科学魔术—无字天书。

6、六年级学生表演空气炮—隔空打纸杯。

时间:xx月xx日

地点:学校操场

负责人:xxx

二、科技节比赛项目安排(1——6年级)

一年级:纸飞机着舰赛

规则:一年级每班选取5人参加比赛,小朋友们现场用一张A4纸折成纸飞机模型,时间10分钟,叠完后,在距离地图4米处放飞。每位同学三次机会,以三次成绩之和为总积分。

负责人:xxx六年级学生

比赛时间:xx月xx日下午第二节课地点:阶梯教室

二年级:水中捞针

规则:每班选取5人参加比赛,学校给每位学生准备一块磁铁,利用一块磁铁取出矿泉水瓶中的回形针(取一枚放一枚),计算1分钟内人均取出数量,数量多者取胜。

负责人:xxx六年级学生

比赛时间:xx月xx日下午第三节课地点:阶梯教室

三年级:自制降落伞

规则:每班选取5名同学参加比赛,学生在家和家长合作,利用塑料袋、细绳、剪刀等材料,制作一个小型降落伞,比赛时,拿到现场,比比哪个降落伞降落的更稳定,承重的重量大。

评分标准:外观设计20分挂物体后下降速度的快慢30分总分50分

负责人:xxx六年级学生

比赛时间:xx月xx日下午第三节课地点:阶梯教室

四年级:动力小车

规则:每班选取5名学生参加比赛,学生在家和家长合作,利用塑料瓶、纸板等作为小车的车身,瓶盖作为车轮,气球、橡皮筋等作为小车的动力装置,制作出一个动力小车,比赛时,拿到现场进行比赛,通过测量小车前进的距离远近来评判成绩。

负责人:xxx六年级学生

比赛时间:xx月xx日下午第三节课地点:阶梯教室

五年级:搭建廊桥

规则:每班选取5名同学作为一组,不使用其他材料,用木棒现场徒手搭建廊桥,活动10分钟,比一比廊桥的跨度,每组有两次机会。

负责人:xxx六年级学生

比赛时间:xx月xx日下午第三节课地点:阶梯教室

六年级:萝卜高塔

规则:每班选取5名同学作为一组,将牙签作为框架的梁和柱,用小刀将胡萝卜切成小块,巧妙地将萝卜块作连接点,现场组合成像铁塔这样骨架式的胡萝卜高塔,比一比那一组搭建的更高、更稳定。

负责人:xxx

比赛时间:xx月xx日下午第二节课地点:阶梯教室

三、创客项目比赛安排

1、电子焊接心形灯比赛

规则:利用焊接笔,结合学校所提供的心形灯材料,在20分钟内焊接出成品,保证心形灯全部能亮,焊接点光滑平整。

对象:全校热爱电子焊接的学生负责人:xxx

比赛时间:xx月xx日下午第三节课地点:阶梯教室

2、创意编程大赛

规则:利用scratch3。0编程,作品内容涉及科技生活、科普知识等元素,不违背国家法律法规,主题积极向上,传播正能量。编程作品类型不限,故事类、游戏类、动画类等均可,体现原创创意。

评选标准:创新、完成度、交互体验、艺术审美、程序设计各20分,满分为100

对象:全校热爱编程的学生负责人:xxx

时间:xx月xx日下午第三节课地点:微机室

3、三阶魔方速拧赛

规则:参赛者需自带比赛用的三阶魔方,所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查,要符合标准。参赛者6人为一组,比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱,现场计时,在最短时间内完成魔方还原者获胜。

对象:全校热爱魔方的学生负责人:xxx

时间:xx月xx日下午第三节课地点:阶梯教室

四、奖项设置

每个单人项目

评出一等奖3名二等奖6名三等奖9名

每个团体项目

评出一等奖1名二等奖2名三等奖4名

2024年学校科技节活动方案设计 篇2

一、活动宗旨

在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下,为进一步传播科学思想,弘扬科学精神,落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标,进一步激发我校学生对科技的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素养,加强科技与其他学科之间的融合,推进学校素质教育的全面开展,特此举办XX小学科技节活动。< ="">

本次科技节以“科技说玩做,快乐你我他”为主题,即“说”中传播科普,积累科普知识,在“玩”中亲近科技,体验科技魅力;在“做”中激活思维、掌握科技方法。将通过科普学习、趣味游戏、挑战竞赛、科技展演等丰富多彩的活动,引导学生积极参与科技活动,学习宣传科普知识,体验科技的魅力与乐趣,践行科技,畅想未来,健康生活,展示XX小学师生的精神风貌。

二、活动目的

(1)丰富校园文化生活,普及科技知识,弘扬科学精神,提高科学文化素养。

(2)拓展学生对科技的了解,拉近学生与科技的距离,进一步激发学生学科技的兴趣。

(3)进一步深化科技与其他学科间的联系,提升学科融合的的教育价值。

(4)充分挖掘学生内在潜力,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,展示学生特长,促进学生全面发展。

(5)选拔优秀作品参加第36届XX市青少年科技创新大赛等活动。

三、活动主题

“科技说玩做,快乐你我他”

四、科技活动领导小组

组长:

副组长:

组员:科学组、微机组、图书室等教师。

五、活动时间

20XX年10月11日——12月25日

六、活动要求:

1、时间安排:

9、1-9。25策划准备阶段;

9、28-10。10宣传动员阶段;

10、11-12。11活动开展阶段;

12、12-12。22总结表彰阶段。

2、面向全体、个性发展。

组织的活动首先要面向全体学生,充分调动每个学生参与的积极性,发挥创造性、能动性,落实普及性;同时要以学生为本,充分考虑学生实际、尊重学生差异,注重学生个性发展,突出班级特色活动,让有兴趣的学生尽享科技,让有特长的学生尽情展现,让有能力的学生茁壮成长。

3、精心策划、凸显特色。

“说”、“玩”、“做”相结合,设计的活动要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每项活动要详细计划、周密安排、充分准备、及时总结。

特色活动内容贴近学生生活、富有童趣,既有全员活动、也有自选项目,既有室内活动、也有室外游戏,动手动脑相结合,科技与其他学科相融合。实现“玩中学、学中创”。

4、广泛发动、积极宣传

充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成果,带动家庭、社会更多人关注科技。学校将在活动期间组织有关的指导及宣传活动。如:通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式;红领巾广播站和大屏幕播放科技影片节目;利用科普中国APP发布推广科普信息,在社团平台发布学校科技活动动态;微信平台和学校网站随时发布科技节活动及成果,进行必要的指导,让学生获得设计、制作等的创作灵感,并进行宣传推广。

5、分工协作、保障安全。做到分工负责、责任明确、充分准备、精心组织、宣传到位、发动有力、各个活动的负责人要尽职尽力,全程参与,有始有终,确保本次科技节安全、圆满、成功的进行和完成。

七、活动内容

(一)宣传启动。

10月13日,科技节启动。

1、孟祥群、刘倩主持,李丹致开幕词,白明明公布科技节活动方案,王海英老师及六年一班张奥童学生代表发言。

2、学生九连环、魔方展示,放飞纸飞机。

(二)具体活动安排——周周有主题、天天有活动

第一周——科技我会学

1、读科普书

(1)10月11日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍。

(2)12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡3——5份。五、六年级每班上交科普书读后感3份(可以是电子稿)(严禁抄袭)。

2、学习科普、健康生活

(1)10月11日开始,发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识,倡导健康生活。

(2)12月4日前4——6年级每班上交2份“学习科普,健康生活”的主题科技小报(可以是电子版)。

3、认识身边植物

(1)10月1日开始利用“形色”等软件,认识身边的植物,建立“身边的植物相册”

(2)10月30日前,发送图片(标清班级、姓名、拍摄于……)至科技群或邮箱:XXX

第二周——科技户外玩

1、10月19日,二年级赶小猪——利用纸做推杆,推易拉罐。

2、10月20日,三年级拉水车——用纸箱做小车,里面挂水瓶,运送水。

3、10月21日,四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球

4、10月22日,五年级运气球——利用塑料瓶运气球

5、10月23日,六年级无敌风火轮——利用报纸做纸圈,人站里面向前走

第三周科技助我飞

1、10月份组建校园航模队,并开展训练。

2、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。

第四周——科技创未来

1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛,开展校园科技创新赛。11月5日前上交相关资料。

2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个,科幻画2——5幅。

说明:创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果,包括制作教具和科技教育方案。(具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。)

第五周——科技我能演

科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前,网络发送作品)(每人不超过2个影视作品,建议时长不超过2分钟)。

第六周——科技我会玩

1、解九连环赛——11月17日竞赛,每班最多3人。

(1)一二年级拆九连环;

(2)三到六年级拆装后再安装。

2、魔方竞速赛

(1)11月18日,一二年级二阶魔方,每班最多3人。

(2)11月19日,三——六年级三阶魔方,每班最多3人。

(3)11月20日异型魔方,除了二三阶魔方外,会不少于5种魔方,自愿报名。

第七周——科技我来说

1、11月25日前,一年级读科学儿歌。

2、11月25日前,二年级科学童话。

2,11月25日前,三四年级读科学散文。

3、11月26日,五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。

4、11月27日,六年级科普知识竞赛。

第八周——科技动手做

全年级科技小制作(12月2日前上交,原则上每班不超过5件)

自愿——叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)

1、11月30日,一年级“亲子折纸”赛。(亲子提前制作+现场赛)

2、12月1日,二年级“积木搭建”赛(现场赛)

3、12月2日,三年级“自制手动陀螺”赛(提前制作,现场竞时)

4、12月3日前上交,四年级“七巧板拼古诗”赛(提前制作)

5、12月3日,五年级“橡筋车动力车”赛(提前制作,现场竞距)

6、12月4日,六年级“小饺子大学问”实践活动(提前调查,现场实践)

第九周——科技智闯关

由5个挑战项目组成,自由报名(每班不超过3人)。

12月7日——11日。

纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起,形成滚筒,利用扇风的办法使其滚动20米,用时越短越好。严禁碰触纸杯,违者视为比赛结束。

纸牌高塔——5分钟内,利用1副扑克牌(自备,可折,不可粘、撕、剪)搭建纸塔,越高越好。

巧提水瓶——5分钟内,利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布,1。5米的细线中的任意几种材料制作工具,不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶(无盖,内装50ml水),越快越好。

纸绳提物——5分钟内,利用1张A4纸提起书包,手距离书包不少于15cm,书包内重物越重越好。

保护鸡蛋——5分钟内,利用三张A4纸、少量胶布,制作鸡蛋保护器,使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。

依据全部活动名次评判等级。

第十周——科技大汇演

12月17日,科技展演会。(预计十个节目40——50分钟)。

*以上活动的具体时间以赛前发布的通知为准。

八、成果展示

活动期间,通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。活动期间也将对班级级学生进行随机采访。

九、总结表彰

12月16——25日

科技节闭幕式上,对积极参与的班级和学生进行表奖,并进行活动总结。

2024年学校科技节活动方案设计 篇3

“读散文品科学”活动方案

活动目的:

利用散文优美生动的特点,引发学生的阅读热情,激发参与科技活动的兴趣,在读中了解科学知识,明白科学道理,品味科学实质,提升语言表达能力和展示能力。

活动人员:

1、三、四年级全体学生参与

2、班级择优推荐3人作品。

作品要求:

1、阅读科学散文,即关于自然现象、动植物的、事物现象、科学道理、科学幻想等均可,语文课本的相关内容就行。

2、选择片段朗读即可。时长1分钟左右,不必背诵。

3、开头标清散文题目和讲述人的班级姓名,然后讲述人介绍自己的班级姓名和散文名称(显示讲述人整体形象)。

4、建议加背景、配乐,但不要影响人物的声音。

5、不要带有拍摄软件的标志。(不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄,但不负责加特效及背景音乐)

提交时间及方式:

11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱

评价标准

1、讲述效果80%

2、视频整体效果20%

2024年学校科技节活动方案设计 篇4

活动目的

为了推动学校特色教育的开展,培养学生的科学思维和科学实践能力,提高科技素质,增强学生对科学的学习兴趣,同时也为学校参与今后各类比赛储备力量。

活动内容

一、科技作品制作:

学生在家里或在学校完成,作品数量不限,但要求作品具有新颖性、科学性、实用性,原材料要选择可循环利用的环保材料或废物利用,作品不宜是手工艺品,不得直接购买半成品组装。

二、气弓箭制作:

三至六年级每个班派出1-2名学生参赛,一个小时内完成1-3支箭的制作,后面再进行射击比赛,每个班射3次箭,总分最高的获胜,如果总分并列的需要加时赛决出最后的胜负。学校提供专业的比赛用纸,气弓枪和射击靶,班级自行准备剪刀、小刀、透明胶和双面胶(各一卷)等。

科技作品形式

小模型、小玩具、小工具、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。

活动过程

1、各年级、各中队充分宣传发动,要充分调动学生参与积极性。要发动学生家长参与到活动中来;各班主任老师和任课老师要互相协作,共同指导学生参赛。

2、学生在制作前要阅读有关书籍,查阅关于科技小制作方面的资料,写出自己的制作方案和设计原理(A4纸质材料),同作品一起上交。

3、班内先组织作品评比,选出一些优秀作品参加学校评比,每班不少于5件。

4、班级挑选出1-2名气弓箭比赛选手,班主任要重视对气弓箭的制作练习,保证比赛的质量。

奖励办法

一、科学作品制作

1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比,分年级评选出一、二、三等奖,对获奖学生颁发奖状和奖品。

2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖,同时评出优秀指导老师,颁发证书。

3、本次活动依然特设优秀家长指导奖,给积极参与活动并指导作品出色的家长颁发奖状。

二、气弓箭比赛

一共14个班级参赛,设班级奖项:一等奖两名,二等奖五名,三等奖7名;评选出最佳射手5名。

科技作品上交截止时间:20XX年11月30日

气弓箭比赛时间:初步定于20XX年12月8日

2024年学校科技节活动方案设计 篇5

活动目的:以“活跃校园文化,培养创新人才,推进素质教育”为主旨,以学生参与体验为方式,开展贴近儿童生活、发展儿童兴趣的科技动手活动为载体,让学生在活动中感受生活离不开科技创新,体验科技活动过程的快乐,培养学生的创新精神、发散思维和实践能力,提高科学素养。

活动主题:小科技玩出大花样

时间:3月份27日至4月中旬

具体项目:

一、风筝比赛:每班先进行班内评比,选拔2名同学于3月27-31日开始参加学校比赛,学校将选拔若干优胜者在科技节开幕式上放飞。风筝要求自制,一、二年级同学可与家长一起参赛。

二、环保时装秀:4月5日以后,大致流程与去年相同,各班选手人数不限,班主任把关服装质量,提前走台演练,贴好号码牌,以班为单位参加学校比赛。再择优参加开幕式演出。各班留好参与的学生名单及对应号码。

三、电脑绘画:4月12日之前上交。将作品以“班级姓名作品名”格式命名。主题:1、环保主题2、美好生活3、童真童趣4、科学幻想。每班最少3个作品,多者不限。

四、魔方大赛:4月10日学校比赛。一至六年级每班选拔5人参加,分年级利用大课间在录播教室比赛,各班可在教室内观看直播。

五、梳辫子比赛:4月13日。一-三年级全体女生初赛在班内举行,每班择优推荐2名参加学校比赛。方式:自己给自己梳。提前准备好梳子、扎头发用的皮筋(不限数量)、发卡或头饰、小镜子。在录播教室比赛,各班可在教室内观看直播。

六、包饺子比赛:4月14日。四至六年级以班为单位参加学校比赛,每班班主任及5名同学,自备面、馅儿、擀面杖、筷子勺。数量为50个,又快又好者为胜。比赛结束后可以到食堂煮熟全班品尝。

2024年学校科技节活动方案设计 篇6

一、活动组织:

主办单位:XX教育局、xx小学

协办单位:XX科协、XX科技馆

二、活动时间:

20XX年10月x日

三、活动地点:

xx小学体育场

四、活动内容:

“放飞科技梦想,点亮智慧童年”科技节活动内容如下:

1、开幕式

1、1学校领导发言

1、2科技馆领导发言

1、3学生代表发言

1、4科普剧《皮皮抗疫记》/《科学神探队之奇迹大陆》

1、5现场互动环节:纸圈大比拼

2、闯关挑战大赛

2、1镜面写字

2、2吹杯换盏

2、3漂浮的回形针

2、4纸船承重

2、5硬币滴水

2、6一飞冲天

2、7小风车转得快

2、8飞机穿越赛

2、9无线小车

2、10吸管搭建大赛

(具体项目可以再优化)

3、才艺展示赛

3、1科幻画

3、2亲子科学实验赛(现场赛或者视频赛)

3、3亲子科技制作赛(现场赛或者视频赛)

3、4讲故事比赛——我最喜欢的科学家/我最喜欢的科技馆展品

闯关赛活现场设置了十个科学挑战区,每项挑战都与科学知识紧密相连,平面镜原理、水的表面张力、杠杆平衡原理、惯性定律、牛顿运动定律等等科学道理蕴含在有趣好玩的游戏中,比赛过程中每闯一关集一枚印章,集齐10枚印章兑换礼品。

才艺展示赛活动,邀请学校科学老师、科技馆老师、xx名家长担任评委,设置一等奖6名,二等奖12名,三等奖20名,优秀奖30名。

4、闭幕式

4、1学校领导发言

4、2科技馆领导发言

4、3家长代表发言

4、4发放本次科技节活动调查问卷

备注:参与评委的家长志愿者,XX科技馆负责科普培训。

2024年学校科技节活动方案设计 篇7

(一)、沙包定投

(1)、材料:自制50克沙包一个(内装细沙或米粒等小颗粒轻物),自制一个仿古投掷器(不可购买成品),使用材料不限,制作方法不限。

(2)、制作方法:可用橡皮筋、弹簧、重物作为动力自制仿古投掷器,投掷杆轴心到投掷杆顶端长度不超出70厘米,并有发射机关,采用拉绳、手扳、脚踩等方法使其发射。

(3)、比赛方式:参赛队员限2名。比赛时把沙包放置在投掷器上,给投掷器上力,调整投掷器角度,释放动力或发射机关,让沙包向15米远地面靶心射出。以沙包第一落地点记成绩。

(4)、注意事项:

场地设置(见图):以靶心为圆心,半径为1、2、3、4米的圆,分值分别以圆心为1米圆内计100—90分,1—2米圆内计89—80分,2—3米圆内计79—70分,3—4米圆内计69—60分。发射线距靶心为15米。成绩评定:沙包正常降落到以靶心为圆心,半径为4米的圆内(即有效区域)记为有效成绩。以沙包第一次落地点计算比赛成绩,沙包降落到有效区域以外,成绩均记为50分,未发射者成绩为0分。比赛进行两轮,取最高记录为最终成绩。发射操作过程应由参赛选手完成,家长不得动手参与,否则成绩无效。

(5)、探究方向:投掷器产生力的大小以及发射角度,探究古代人创造投掷器的过程。

(6)、限定条件:自制仿古投掷器,不能超出古代投掷器构造特点(杠杆原理、支点为转动轴),只能采用50克重的沙包。不合乎条件者不能得奖。

(二)、电动遥控飞机绕标赛

1、竞赛场地:见附图

2、竞赛内容:参赛选手操纵模型依次完成各飞行科目。允许参赛选手跟随模型操纵。每轮模型依次完成各飞行科目所得分之和为该轮比赛成绩。

3、竞赛器材由个人选定,机高、机长、机宽不得超过60厘米。

4、具体细则:

(1)、每轮比赛参赛选手进场准备时间为1分钟,飞行比赛时间为3分钟。模型起飞即为正式飞行并开始计时,模型着陆终止计时。

(2)、飞行科目顺序、要求及计分:

起飞悬停——模型自基地起飞垂直上升到平视高度,悬停约3秒,完成得20分。

穿圈——成功穿越直径80厘米的圆环得50分

绕杆——模型绕杆一圈50分。

穿圈——返回途中穿过圆环得50分。

安全着陆——直升机返回基地:①着陆在直径25厘米圆圈内得50分;②着陆在直径60厘米圆圈内得30分;③着陆在直径60厘米圈外的基地内得10分,基地面积1。5米x1。5米。着陆压线按低分值计分。

(3)、参赛选手须按飞行科目顺序完成,放弃的动作不能补做。

(4)、判罚:飞行过程中模型触地复飞1次扣10分;模型的着陆必须是一次完成,在着陆区外触地再进着陆区内着陆,成绩计算为着陆区外。在着陆区内触地再停在着陆区外,成绩计算为着陆区外。模型着陆时侧翻,不记着陆分;模型飞行途中着陆或模型坠落在地该轮飞行终止。

(5)、比赛进行两轮,取一轮成绩高的为选手最终成绩,最高成绩分数相同,以另一轮成绩确定名次,再相同,以用时短者为优胜。

(三)和谐美妙的声音

具体规则:

(1)参赛同学利用生活用品或废弃物,根据物体发声原理,自己设计和制作发声乐器,请参加的同学完成乐器制作,并选定参赛曲目开始练习,

(2)每件发声乐器需要上交200-500字的文字稿设计说明,(要求:用A4纸打印,在纸张上方表明年级、班级、姓名,最好配图),交至音乐组,逾期视为弃权。

(3)科技节比赛当天,各班利用所制作的环保乐器,进行现场演奏,能有小乐队展示更好。

评价标准:以发声器的音色、音准、表演的精彩性、乐曲的和谐优美和发声器设计制作的精巧性、创新性为评价指标,由教师代表和学生代表共同评分。

制作乐器、发声器的参考材料

玻璃器皿、钢管钢片、PVC管、瓷片、瓷器、硬纸壳、杯子、碗、塑料制品等。

(四)、魔方校园吉尼斯挑战赛

1、每班限报3人。

2、魔方为标准三阶魔方,六个面都要还原。

3、比赛为单轮计时赛。

4、参加比赛的学生自备魔方,3人参加需要准备3个魔方。

5、参赛魔方的打乱,由其他班级的参赛同学打乱,即每个级部尾数班给一班打乱,一班给二班打乱,依次类推进行。

(五)、水路两栖车创意赛

1、要求:

(1)、3v电机一个,5号南孚电池2节(不得用充电电池),电池自备

(2)、提前制作完成,现场只进行竞速比赛。

(3)、改装后小车总长30厘米以内,宽度25厘米以内,高度20厘米以内,车身必须张贴标签(班级、姓名)

2、竞速比赛过程

两栖车经过第一阶段的水平轨道和第二阶段的倾斜加速轨道,进入第三阶段的水槽轨道,航行到达终点。

3、竞赛注意事项:

(1)参赛队员到指定场地检录(点名),按先后顺序排队参赛,三次点名不到者视为放弃比赛资格,成绩记录为零。

(2)两栖车在起点须自然释放,不得借助其他外力,出现违规(小车起跑时选手人力推动、小车放置点超过规定位置即赛道30厘米处画线、)成绩加10秒(处罚)

(3)出现两栖车在起点停止不动者,取消比赛,成绩记为30秒。

(4)两栖车卡在赛道内,只有一次重新开始的机会,计时不停,第二次仍然失败,结束比赛,成绩记为30秒。

(5)两栖车行进过程中不得碰触车体,触碰一次加时10秒。

(6)比赛过程中车体散架或破损不能继续比赛时,选手退场,比赛结束,成绩记为30秒。

(7)总时间超过30秒则比赛结束,选手退场,成绩记为30秒。

4、两栖车竞速赛赛道图(赛道宽度均为25厘米)

(六)航海模型竞速赛

“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇绕标赛

1、比赛场地:3mx10m竞赛用的水池。

2、比赛内容:各参赛选手现场制作模型,选手成绩根据模型通过规定圈数所用时间来判定。

3、比赛器材:比赛所用器材仅限于“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇

4、具体细则:

(1)、赛前编组,每组2—3名运动员,按序进行竞赛。

(2)、航行时间以5圈为准。裁判员用倒计时5、4、3、2、1开始,口令宣布开始比赛,提前触及启航线的模型将被记犯规扣罚一圈,裁判员分别告知运动员圈数,随后裁判长即以注意,航行圈数(或时间)到,宣告航行竞赛结速。时间结束后未能完成的圈数不计入总圈数之内。

(3)、竞赛进行2轮,以两轮成绩之和为最终成绩。

(4)、模型绕错标后,允许其在不妨碍其它参赛模型的情况下重新绕标。否则此圈不计成绩。

(5)、允许快速模型从慢速模型的两侧超越,被超越的慢速模型不得通过改变方向阻碍快速模型航行,同样快速模型在超越慢速模型时不得阻碍慢速模型航行。

(七)、家庭亲子遥控车趣味障碍接力赛

1、项目描述:

本项目是由参赛学生及其家长共同参与完成的互动趣味比赛,赛道障碍将被命名为各式特色名称,名称是以现在学生和家长之间常见的矛盾或沟通障碍为命名基础(如“爸爸脾气不好”“儿子贪玩自律性差”等等),意在通过家庭成员配合,一起冲破这些家庭沟通隔阂,让家庭成员发现彼此在各自角色上的优缺点,互相理解,增进感情。比赛得分高者名次列前。

2、竞赛场地

(1)本赛事在20米x20米的平面进行,中间有最高点铅直高度为20厘米,桥长为155厘米,桥面宽为30厘米的三联拱桥一个(拱桥用用纸板、泡沫制作),其它没有规定赛道。

(2)障碍设置会根据现场附加名称展示栏,展示栏内容针对选手的障碍命名可随时更换。展示栏一式双份摆放于场地之上,两个展示栏之间组成闸门,车辆按照操作者身份的不同,限定穿越闸门的方向。满足穿越要求者视为穿越成功。

(3)参赛车辆:不限制

3、比赛说明:

(1)参赛家庭为两人,每人必须穿越桥面、桥洞各一次,闸门穿越次数不限;

(2)准备:参赛选手须提供好赛道命名资料,A4大小打印纸,字体大且清晰。一个闸门共由4张A4纸张组成,2张由学生自身存在的问题命名,2张由家长自身存在的问题命名。每张纸后面粘贴双面胶备用,不允许提前将纸张背对背粘贴成为一体,本操作需现场由裁判完成。若需要穿越多个闸门,可准备多份命名材料。

(3)比赛:场地两端分为起点和终点,首先由家长操控车辆由起点出发,完成所有障碍穿越后交个参赛学生,学生完成穿越后通过终点即完成比赛。

4、竞赛规则

根据每组情况,将一个或多个闸门随机摆放至场地之上。组成闸门的2个标志物间距不大于30cm,桥与闸门、闸门与闸门之间间隔不小于100cm。

注意穿越闸门的方向。家长控制车辆,必须正面穿越由“家长自身存在的问题”命名的闸门口;学生控制车辆,必须正面穿越由“学生自身存在的问题”命名的闸门口;寓意父母与孩子都从自身找问题,都从自身做改变,共同努力营造和谐的家庭氛围。

竞赛总时长5分钟。家长和学生双方都必须完成过桥面、穿越桥洞、穿越至少一个闸门等三个规定动作,成绩方可有效。每提前1秒钟总分加1分;每多穿越1个闸门总分加10分(例如,除规定穿越的闸门外,家长穿越B闸门一次加10分,学生穿越闸门一次再加10分;家长或学生第二次及多次穿越B闸门不加分)。

超过5分钟后,车辆必须停止。如果尚未到达终点,则总分减去临近一次穿越的分值。寓意尚未完成改变,仍须努力。(例如父亲驾车成功穿越B闸门,正朝向C闸门进发,时间截止。那么此时B闸门分值不计入总分。)

(八)、环保创意车直线距离挑战赛

1、项目描述

(1)、自行设计制作环保创意车,以橡筋蓄能释放能量转换为动力的自走车,让车连续在释放能量的状况下行驶至得分区。

(2)、竞赛场地

平整地面上设置长3米、宽1。2米的长方形赛道,赛道以起跑线垂直向前设置有各段距离得分数值区域。橡筋动力车发车区为长0。6米、宽1。2米水平面。详见附图。

2、竞赛器材及要求

(1)制作车辆模型材料要体现环保,最好是废旧物品。材料限用:KT板、饮料瓶、纸箱、A4纸、旧画报、自行车辐条、大头针、图钉、铁丝、牙签、透明胶带、双面胶带、橡筋。可在以上范围内自由选择使用。

(2)车辆模型结构不作限制,必须有车底盘、车壳和两个以上车轮,车辆的长、宽、高尺寸均不得超过30厘米。

(3)车辆外表必须自行美化、着色。

3、竞赛细则

(1)A科目

裁判员就以下4个项目进行评定:图纸绘制整洁规范;模型制作精良外形美观;车辆模型结构合理;材料环保设计创新;每项5分,满分20分。去掉最高分和最低分,其余3个分数的平均值为第一项得分。

(2)B科目:

直线距离赛进行2轮,每轮2分钟。2分钟内有2次试车调试机会,第3次为正式比赛行驶,亦可放弃试车直接比赛。参赛学生手持车辆在发车区将所有车轮贴于赛道停驶等待,裁判发出“开始”口令后,车辆从起跑线后发车(发车前车头不得越过起跑线),计时从发令“开始”到赛车停止运动为止,计时精确到0。01秒。运动员成绩根据车辆前轮接触点的分值区域进行判定。车前轮压线向高分值记录含单轮。

4、成绩录取

(1)对模型外观及设计进行打分:制作精良外形美观;车辆模型结构合理;材料环保设计创新

(2)取直线距离赛两轮中较好一轮成绩行驶成绩。

(3)以两项成绩之和为最终成绩并评定名次,分数高者列前。如成绩相同,则以行驶成绩评定名次,分数高者列前。

5、判罚

发生以下情况时,该轮成绩无效:

(1)发车时车辆车轮没有贴于赛道,有一个或多个车轮离开赛道表面。

(2)行驶中运动员接触赛车、运动员脚踏入发车区和赛道。

(3)车辆驶出赛道边线。

(4)车辆行驶中和停止时翻车、掉落零部件。

2024年学校科技节活动方案设计 篇8

第一周——科技我会学

1、读科普书

10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。

2、学习科普、健康生活

10月11日开始,发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识,倡导健康生活。

3、认识身边植物

(1)10月1日开始利用“形色”等软件,认识身边的植物,建立“身边的植物相册”

(2)10月30日前,发送3——5个图片(标清班级、姓名、拍摄于……)至科技群或邮箱:XXX

第三周——科技助我飞

1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

第四周——科技创未来

1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛,开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。

2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个,科幻画2——5幅。

说明:创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果,包括制作教具和科技教育方案。(具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。)

第五周——科技我能演

科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前,网络发送作品)(每人不超过2个影视作品,建议时长不超过2分钟)

第六周——科技我会玩

1、解九连环赛——11月17日竞赛,每班最多3人。只解开即可。

2、魔方竞速赛

(1)11月18日,二阶魔方,每班最多3人。

(2)11月20日异型魔方,除了二阶魔方外,会不少于3种魔方,自愿报名。

第七周——科技我来说

11月25日前,读科学儿歌。

第八周——科技动手做

1、科技小制作(12月2日前上交,原则上每班不超过3件)

2、叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)自愿报名

3、11月30日,“亲子折纸”赛。(亲子提前制作+现场赛)

第九周——科技智闯关

由2个挑战项目组成,自由报名。12月7日竞赛。

纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起,形成滚筒,利用扇风的办法使其滚动20米,用时越短越好。严禁碰触纸杯,违者视为比赛结束。

纸牌高塔——5分钟内,利用1副扑克牌(自备,可折,不可粘、撕、剪)搭建纸塔,越高越好。

依据全部活动名次评判等级。

第十周——科技大汇演

12月17日,科技节展演会。

八、成果展示

活动期间,通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。

九、总结表彰

12月16——25日

科技节闭幕式上,对积极参与的班级和学生进行表奖,并进行活动总结。

2024年学校科技节活动方案设计 篇9

“科技智闯关”竞赛方案

活动目的:

本活动是集动手、动脑、娱乐于一体的极具挑战性的游戏活动,活动中学生要充分利用好准备的材料制作工具,完成挑战任务,任务解决方式多样,具有开放性和趣味性,能有效激发学生的兴趣和思维。

活动对象及内容

1、一、二年级“纸杯快递”和“纸牌高塔”两个活动。

2、三年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”和“巧提水瓶”三个活动。

3、四年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”、“巧提水瓶”和“纸绳提物”四个活动。

4、五六年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”、“巧提水瓶”、“纸绳提物”和“保护鸡蛋”五个活动。

活动时间:

一年级12月7日下午第一节课竞赛。

二年级12月7日下午第二节课竞赛。

三年级12月8日下午第一节课竞赛。

四年级12月9日下午第一节课竞赛。

五年级12月10日下午第一、二节课竞赛。

六年级12月11日下午第一、二节课竞赛。

具体活动要求

第一关——纸杯快递

地点:综合楼二楼、三楼走廊,画出起点和终点。

评委:各2人,一人计时,一人检测及记录。

器材:

评委:底部粘一起的纸杯、秒表、米尺、记录单,

学生:自备扇风工具。

活动规则:

1、利用扇风工具,使纸杯滚动20米,用时越短越好,以用时排名。

2、若纸杯碰到墙壁而碰触调整,或扇风时碰触纸杯,每次加时5秒,三次视为失败,失去下一关挑战资格。

第二关——纸牌高塔

地点:综合楼科技教室。

评委:各2人,1人计时与检查,1人检测及记录。

器材:

评委:秒表、记录单、米尺

学生:自备一副扑克牌

活动规则:

1、10分钟内自由搭塔,同年级组同时开始。

2、允许将扑克牌弯折,但不得折断、剪断及粘接等其他任何加工,设计、搭建一个扑克牌高塔,高塔最多只能使用54张牌。搭建完成后,参赛选手即可举手示意裁判来量高度,但纸塔必须在不借助外力的情况下保持30秒。

3、每个参赛者只提供一次成绩,以高度决定名次,若高度相同,记为同分;若规定时间内未搭完,以现有高度为准。

第三关——巧提水瓶

地点:综合楼实验室1。

评委:2人,1人计时与检查,1人记录。

器材:

评委:秒表、记录单

学生:自备“一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布,1。5米的细线”中的任意几种材料和两个塑料瓶(内装50ml水),但赛前不要做任何处理。

活动规则:

5分钟内,利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布,1。5米的细线中的任意几种材料制作工具,不弯腰的情况下提起地面的两个圆柱形水瓶(无盖,内装50ml水),用时越短越好,以用时排名。逾期未完成视为失败,失去下一关挑战资格。

第四关——纸绳提物

地点:综合楼实验室2。

评委:2人,1人计时与检查,1人测量与记录。

器材:

评委:电子秤、秒表、记录单

学生:每人两张A4纸、自备书包与书本。

活动规则:

1、5分钟内,利用1张A4纸提起书包,坚持20秒,手距离书包不少于15cm,书包内重物越重越好。

2、每名参赛者仅有一次申请测量的机会,若纸绳断了视为失败,失去继续闯关资格;若未断视为有效成绩,以称重数量排名,重量相同,排名相同。

第五关——保护鸡蛋

地点:综合楼科技教室。

评委:2人,1人计时与检查,1人测量与记录。

器材:

每人三张A4纸、1。5米高度杆、检测名次牌。

学生:自备熟鸡蛋和20cm长塑料胶布。

活动规则:

1、5分钟内,利用三张A4纸和少量胶布,制作鸡蛋保护器,使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。

2、保护器做完后要立即举手申请,老师会发给检验资格名次牌,依据名次进行高空降落检验,若鸡蛋不破视为成功,依据完成时间排名,若鸡蛋破裂或到时未完成,视为失败。记为“0”分。

以上挑战项目的最终成绩,依据全部活动名次评判等级。

2024年学校科技节活动方案设计 篇10

七巧板拼古诗比赛

活动目的:

发挥创造力,运用七巧板拼古诗的背景,体验七巧板的神奇,感受科技之美,品味古典诗词的韵味,激发学生学习科技的兴趣。

比赛时间:

11月26日抽选古诗。

12月3日前上交作品

比赛要求:

四年级每班三首,每首可一人独立完成,也可以两人合作。提前一周抽选古诗,完成后直接上交作品即可。一周后未交的视为放弃。有兴趣的也可以自选古诗创作参赛,严禁抄袭网上的。

创作要求:

抽选古诗,利用七巧板拼出一幅或多幅诗意背景图,可以利用绘画辅助表达,但诗中反映出的主要内容尽量用七巧板拼成。另外需要把原诗写出来。右下角标清班级和姓名(作者不超过2人)。整幅作品都在一张A4之上创作。

评分规则:

1、拼图创意占50%。(七巧板拼成的图形是否合理、形象的表现诗意,七巧板拼图是否科学,不重叠,不分离,不超过边界)

2、绘画占20%。(图画有效辅助表达诗意,色彩运用合理)

3、文字20%。(文字书写工整、规范,位置安排合理)

4、整体效果10%。

2024年学校科技节活动方案设计 篇11

“小饺子大学问”系列实践活动

活动目的

为了传承和弘扬中华非物质文化遗产手工饺子的制作技艺,加深少年儿童对饺子历史、饺子文化、饺子里的科学等相关知识的认知和了解,提升其动手、动脑的能力、调查能力、团队协作能力以及对生活的热爱,举办本次“小饺子、大学问,一起探究饺子的奥秘”主题实践活动。

活动人员:

六年级全体学生。

参与要求:

第一阶段:调查(11月中旬完成)。各班参与活动的学生按要求完成相关内容的资料调查、收集、整理工作,形成小报告或小板报或其他能用A4纸展示成果的方式。每班择优上交小报告1——2份或小报2份,并附上一些活动时的照片。

注意:文字、图片等资料可以仅交电子稿,手绘小报交纸质稿。

六年一班——饺子的历史

六年二班——饺子文化(寓意、时令、诗词等)

六年三班——饺子的种类

六年四班——饺子里的科学

六年五班——包饺子的方法

六年六班——饺子创新

第二阶段:实践。(12月初)。每班2——4人(推荐+自愿+完成相关任务,建议至少有两人会包饺子,会包特殊饺子的优先)参与学生到科技活动教室参与包饺子、品饺子活动。

活动拟邀李请校长、段校长参与,并请综合楼教师协助,采取食堂蒸、现场煮的方式烹饪。学生可以现场教授一些特殊饺子的制作方法。

希望家长支持参与。

2024年学校科技节活动方案设计 篇12

主题:“传承·创新·成长”

时间:11月3日——12月30日

比赛内容及规程

1

一、二年级

(1)邮票想象画:每班最多上交2幅。参赛作品大小为4开,54CM*38CM的纸或是其它材料上绘制,横竖放置均可,作品要求整洁,外框为邮票形式,一幅作品也可设计成套票形式。(上交时间:11月28日前上交到谢飞老师处。)

(2)亲子创艺时装秀:每班推荐2组。要求利用生活中的废弃物进行制作,鼓励父母、长辈一同参加时装表演,具体时间及安排会另发活动方案。

三、四年级

(1)科幻画:每班最多上交2幅。(上交时间:11月28日上交到谢飞老师处。上交时背面用铅笔写上班级和姓名。)

注:①参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。要求:有科学依据,想象创意新颖,绘画水平良好。

②参赛作品限个人作品,参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现。

③参赛作品大小为4开,54CM*38CM的纸或是其它材料上绘制,(油画作品自备画框,其余作品严禁配镜框)横竖放置均可,作品要求整洁。

④凡有下列情况之一者不能参评:出现科学性错误的,出现政策性错误的,画幅尺寸不符合规定的,把科学和神话混淆的,引入神鬼迷信故事内容的。

(2)科普文章:每班2篇。(上交时间:11月28日前纸质稿上交到李开风老师处,电子稿发送到学校邮箱。)

注:①征文形式:科幻小说,字数为2000以下。

②要求电脑A4纸打印。

③作品要求:含科技想象成分,不得以童话形式撰写。不得抄袭,否则将取消参赛资格,并对所在班级酌情扣除总分。

(格式要求:一律为A4纸,标题为三号宋体,正文为四号仿宋体,行间距22磅,页边距2。5CM,班级、姓名、指导老师写在题目下面)

备注:各类文章以上传附件的形式发送至XXX。切勿粘贴至邮件正文的内容框里,文章命名:班级+姓名。

(3)小制作、小发明:每班每样最多上交2件。小制作要求作品精美,必须是学生亲自制作,家长或老师可以帮助,但不得代做。小发明必须有一定的科技含量,制作美观精制,有一定的实用性。每件作品要求附书面简要介绍,打印出来附在作品后面与作品同时上交。(上交时间:11月28日前上交到朱斌老师处。上交时用铅笔写上班级和姓名,不能写的用标签纸注明班级和姓名,务必粘贴牢固。)

(4)摄影作品:每班最多3幅,主题:“责任力行”。像素不低于2592x1936,尺寸:短边7寸。允许上交组照,组照不超过4张。不塑封。(上交时间:11月28日前上交到陈森波老师处,上交时背面用铅笔写上班级和姓名。)

五、六年级

(1)科幻画:每班最多上交2幅。(上交时间:11月28日前上交到谢飞老师处,上交时背面用铅笔写上班级和姓名。)

注:①参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。要求:有科学依据,想象创意新颖,绘画水平良好。

②参赛作品限个人作品,参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现。

③参赛作品大小为4开,54CM*38CM的纸或是其它材料上绘制,(油画作品自备画框,其余作品严禁配镜框)横竖放置均可,作品要求整洁。

④凡有下列情况之一者不能参评:出现科学性错误的,出现政策性错误的,画幅尺寸不符合规定的,把科学和神话混淆的,引入神鬼迷信故事内容的。

(2)科技论文:每班2篇。论文内容不限,但必须贴近生活或课程实际。并附上原始研究材料一份。(一律为A4纸打印稿,标题为三号宋体,正文为四号仿宋体,行间距22磅,页边距2。5CM,班级、姓名写在题目下面)(上交时间:11月28日前发送到学校邮箱,并将纸质稿上交到李开风老师处。)

(3)电脑海报设计或电脑小报设计(2选1)(内容:体验、成长。使用软件:电脑画板、绘图软件PS、Coreldraw,规格:电脑海报A4纸19。5cmx27cm,电脑小报A3)每班上交1幅(上交时间:11月28日前上交到洪霞老师处,上交时背面用铅笔写上班级和姓名。)

(4)小制作、小发明:每班每样最多3件。小制作要求作品精美,必须是学生亲自制作,家长或老师可以帮助,但不得代做。小发明必须有一定的科技含量,制作美观精制,有一定的实用性。每件作品要求附书面简要介绍,打印出来附在作品后面与作品同时上交。

(上交时间:11月28日前上交到朱斌老师处,上交时用铅笔写上班级和姓名,不能写的用标签纸注明班级和姓名,务必粘贴牢固。)

(5)科技实践活动(类似综合实践活动):每班上交1篇,以实践活动小组名义申报。例如:校园动植物调查活动。选择的活动主题要新颖,届时要留下活动的照片,以便写报告时使用。

评奖分配情况

1、各单项按创意,以年级为单位评出一等奖、二等奖,并以一等奖5分,二等奖3分计入各班级总分。

2、各年级设团体奖项,一等奖一名,二等奖、三等奖若干名;

3、优秀的“三小”作品将选送到县参加县“三小”大奖赛。

4、未尽事宜解释权属科技节领导小组。