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学校开展扫黄打非宣传活动简报

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇1

为推动“扫黄打非”专项行动深入开展,净化未成年人成长环境,营造安全、健康、文明的校园文化氛围。4月25日上午,由____市“扫黄打非”工作小组办公室、____市文化市场综合执法大队、____市收藏家协会等部门主办,____市____镇政府协办的“扫黄打非·护苗20__”进校园暨“4。26”知识产权日宣传活动,在____镇____小学隆重举行。

本次活动以“互助少年儿童健康成长,拒绝有害出版物和信息”为主题,旨在切实履行保护未成年人职责,营造良好的文化市场环境,增进未成年人对知识产权保护和“扫黄打非”工作的认识,增强抵制非法出版物的法治意识和鉴别能力,远离含有淫秽、色情、暴力、恐怖、迷信、低俗、反动、邪教等内容的文化垃圾,培养“扫黄打非,人人有责”的自觉意识,形成良好社会文化氛围。

少年强则国强,少年进步则国进步。青少年儿童是祖国的未来和民族的希望,让每一位未成年人茁壮、健康成长,是全社会共同的责任。市文化和旅游局、市文化市场综合执法大队将以此次专项行动为契机,通过政府、家庭、学校、社会多位一体的护苗体系,推动“扫黄打非”专项行动纵深推进、常态开展。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇2

“扫黄打非”工作,是净化未成年人成长环境的重要途径,是推进未成年人思想道德建设的重要举措。为净化校园文化环境,营造安全、健康、文明的校园文化氛围。近日,沙溪镇____小学积极开展以“扫黄打非”为主题的班会教育宣传活动,向学生们宣传相关知识,进一步提高学生们自我保护的意识和抵御不良文化的能力,全面引导学生远离“黄”与“非”,自觉养成良好生活和学习习惯,为少年儿童身心健康成长保驾护航。作文 wWw.ZUOweNbA.nEt

在主题班会上,各班主任通过简明的宣传片给同学们普及了什么是“扫黄打非”,并且借助事例和漫画,让学生明白“扫黄打非”的重要性。我们要提高个人警惕,许多隐藏的危险就在我们的身边。

班主任有针对性地引导和教育学生健康上网,要求学生不进游戏厅、网吧,不浏览涉黄的网站、网页,抵制购买非法出版物和盗版书籍、影像制品,遇到类似情况积极举报,自觉构筑抵制黄色不健康内容的“防火墙”。最后,进行有趣的有奖竞答,学生们进一步加深了对“扫黄打非”的认识。

“扫黄打非”工作任重而道远,需要大家共同行动,抵制不良诱惑,提高安全意识。此次主题班会活动的开展,有利于____小学学子进一步了解“扫黄打非”的相关知识,在思想上自觉抵制有害文化思想的荼毒,树立正确的社会主义核心价值观。让我们共同努力,坚决抵制有害文化的侵扰,营造更加健康良好的校园文化氛围,助力学生快乐成长。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇3

为深化“扫黄打非”“护苗行动”工作,进一步净化校园文化环境,扫除各类文化垃圾,提高师生对“扫黄打非”的认识,增强对“黄”与“非”的鉴别能力,培育抵制“黄”与“非”的行动自觉,近日,香格小学开展了“扫黄打非,爱苗护苗”系列活动。

家校共育

香格小学通过发放宣传单,让家长陪同孩子观看“护苗安全系列视频”,让大家对“扫黄打非”有了更深的了解。主题班会课上,班主任老师也与学生分享了“文化垃圾”、盗版书籍的危害性,并号召同学们自觉做到绿色阅读。

签名立志

孩子们在“扫黄打非拒绝盗版”倡议书上郑重签名,表达了坚决抵制有害读物的决心。

创意书签

孩子们寄情笔端,热情描绘绿书签,以名言引领健康阅读的方向。

童心小报

孩子们手握画笔,描绘出一幅幅精美小报,抵制“文化垃圾”已然牢记心间。

青少年是祖国的未来,民族的希望,让我们携手同行,共同为孩子搭建起绿色的保护屏障。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇4

为让学生们进一步了解“扫黄打非”的相关知识,提升学生安全意识和法治素养,倡导绿色阅读、文明上网、健康成长,提高学生抑制“黄”“非”的意识和能力,营造健康和谐的社会文化环境。5月11日,____村联合____实验小学开展了“扫黄打非”护苗行动助成长宣传教育活动。

老师们积极教育引导学生了解扫黄打非的意义,希望学生提高自我防护意识,做到不在网上浏览反动、暴力、色情、迷信等有害信息,自觉远离非法有害图书报刊、音像制品、游戏软件、“口袋书”等文化垃圾。要合理安排课余时间,不沉迷网络,养成文明上网、科学使用互联网工具的良好习惯。

随后,____村志愿者还为学生赠送课外书籍六十余本,同学们拿着新书都特别高兴,迫不及待阅读起来。

通过此次“扫黄打非”护苗专项宣传教育活动,有效推动未成年人思想道德建设工作的开展,防止有害出版物、有害卡通画册等对学生的侵蚀。帮助学生树立正确的阅读观念,抵制盗版书籍,文明上网,远离有害信息,健康成长,为创建学校书香校园打下坚实基础。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇5

为进一步深化“扫黄打非”进校园工作,净化校园育人环境,扫除淫秽、色情、暴力等文化垃圾;教育、引导我校学生抵制和远离“黄”、“非”有害出版物,促进未成年人的身心健康发展,西寨乡____小学开展了以“扫黄打非”为主题的黑板报和手抄报活动。

各班学生通过精心的构思、认真选材,绘制一幅幅精美的手抄报和黑板报作品,展现着学生们对“扫黄打非”的深刻认识。

通过开展本次活动,我校师生进一步提高了对“扫黄打非”的认识,使全校师生识善恶、知荣辱,既净化了校园文化环境,助力小学生健康成长,又达到了“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的教育效果!

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇6

9月7日,____镇中心小学以“护助健康成长,拒绝有害内容”为主题,开展了一系列生动且富有意义的活动。

在当天的活动中,学校充分利用国旗下讲话这一平台,向全体师生普及了“扫黄打非”的定义,以及非法书籍的“隐藏地,引导师生们正确对待不良的书籍和影视,同时学校还以班级为单位开展了“扫黄打非”“绿书签行动”等主题班会。此外,学校还组织了全校性的征文及绘画比赛。在绘画比赛中,同学们用画笔表达了对“扫黄打非”的理解和认识;在征文比赛中,同学们用文字描述了自己在参与“扫黄打非”活动中的感悟与体验。

一系列的活动不仅使同学们更加深入理解了“扫黄打非”的重要性,还激发了他们自觉抵制有害内容的信心与决心,增强了师生们的自我保护意识,提高了辨别能力。下一步,____镇中心小学将继续开展类似的活动,为创建一个健康、和谐、绿色的校园环境而不懈努力。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇7

__月__日下午,____社区少工委结合“红领巾进社区”活动,组织____小学三(4)中队逐浪小队开展“扫黄打非”宣传活动。

活动开始前,少先队员们通过观看“扫黄打非”公益视频,从暴力血腥书刊、不良网站信息、有害短信等方面了解危害青少年身心健康的内容,知晓遇到不良信息应该及时拨打“12390”进行举报,维护自身权益。同时,少先队员们也进一步学习了“扫黄打非”宣传单页内容,在知识竞答中深入学习什么是“扫黄打非”、青少年应如何远离“黄”与“非”。

在对“扫黄打非”知识有了了解之后,少先队员们化身为“扫黄打非”假日宣传小队,走进小区、商铺,向往来居民、店员发放“扫黄打非”宣传单页,向他们讲述“扫黄打非”知识,让理论转化为实践行动,在宣传过程中加深自身对“扫黄打非”知识的理解,也提高了辖区居民对“扫黄打非”的知晓率和参与率。

本次活动,是“红领巾”助力文明亚运的重要途径,也是“扫黄打非”进基层工作的有力抓手,让青少年以“学习+实践”的形式,将“扫黄打非”知识真正吃深、悟透,从而把“扫黄打非”知识传递给身边的人,促进社会文化环境的整体提升。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇8

为提高未成年人自我保护能力,深化未成年人思想道德建设,营造健康向上的青少年成长环境,9月16日,____县第四小学开展“护苗行动法润童心”——“扫黄打非护苗行动”主题宣传教育活动。

此次活动得到中共____县委宣传部、共青团____县委员会、____县教育局的大力支持。莅临活动现场的有县委宣传部副部长何超宇,县委教育工委委员、县教育局副局长汪筱,团县委青发维部部长吴欠文,县委宣传部宣教室主任季亚南、县教育局体卫艺股朱慧娟。

活动开始前,____县第四小学少先队员代表为出席活动的领导献上鲜艳的红领巾。

第四小学党总支书记、校长李传好在致辞中向莅临活动现场的各位领导表示热烈欢迎。他表示,“扫黄打非护苗行动”在保护学生权益、营造安全和谐校园环境方面意义重大,关乎每个学生的成长和未来。他向少先队员们简要介绍“扫黄打非护苗行动”这一活动的内涵和重要性,号召大家积极参与活动,为校园和社会注入更多的温情和正能量。

汪局长强调,少年兴则国家兴,少年强则国家强。少年儿童是祖国的未来和希望,全社会应加大对未成年人的关注力度,共同呵护少年儿童成长,坚决抵制一切不利于未成年人成长的因素,同时祝愿同学们奋勇前进,健康成长。

随后,中队辅导员李婷婷给现场的同学带来《护苗行动法润童心》护苗知识小讲堂。李老师向孩子们科普了“扫黄打非”相关知识,引导学生自觉抵制和远离有害出版物和不良网络信息,提高辨别能力和自我保护意识。李老师还向孩子们介绍学校“扫黄打非护苗行动”活动的具体开展情况,观看学校自制《扫黄打非护苗行动》宣传片,呼吁孩子们加入“扫黄打非护苗行动”的队伍中来,净化精神家园,安全、健康、阳光、快乐成长。

讲座结束后,现场嘉宾和孩子们热情互动。嘉宾抽取“护苗·绿书签”,针对书签上的问题进行提问。队员们根据小讲堂上所学的知识踊跃举手回答。

活动最后,队员们动手绘制“护苗”帆布袋、用非遗版画制作创意“绿书签”。

奇思妙想汇于笔尖,“护苗”知识牢记于心。队员们用灵巧的双手将平平无奇的帆布袋“变”成了“护苗”随身包。

第四小学版画艺术工作坊的老师带领孩子们绘稿、刻板、油印,全过程参与版画“绿书签”的制作,体验传统艺术的独特魅力,让绿色、健康、文明的理念入脑入心。

一个个充满创意的“护苗”随身包、一张张制作精美的版画“绿书签”饱含了孩子们对绿色童年、健康成长的美好希冀。

“扫黄打非护苗行动”是一项长期工作。第四小学将进一步宣传“扫黄打非护苗行动”相关知识,为未成年人营造安全文明的校园环境,护助少年儿童健康成长。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇9

为了维护校园文明,建设良好育人环境,进一步加强未成年人思想道德建设,近日,____小学组织开展了“扫黄打非”活动。

学习常识

“扫黄打非”主题班会

以班级为单位开展“扫黄打非”主题班会活动,班会上,班主任用通俗易懂的语言,给孩子们讲解了“黄”“非”的危害性,要求孩子们自觉抵制“黄”与“非”,远离黄色网站,做到绿色文明上网,远离黄色的或者盗版的刊物,阅读内容健康,积极向上的正版书籍,从小保持自己的身心健康。除此之外,各班还利用黑板报,校园广播。观看视频等形式对学生进行思想道德教教育。

教育学生远离“黄、非”

此次活动的开展,让老师们更加重视相关方面对于学生的教育,更重要的是引导学生了解了相关知识,提高了自我保护意识,达到了互助学生健康成长的目的。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇10

为净化校园环境,保护学生健康成长,提高学生的自我保护意识,____区第一小学按上级要求开展了“扫黄打非”进校园系列主题教育活动,为少年儿童身心健康成长筑起一道“绿色屏障”。

学校开展了“扫黄打非”主题班队会,组织学生观看“护苗·网络安全系列课堂”公益视频,详细了解什么是“扫黄打非”,如何抵制“黄”与“非”的危害等。利用班队会引导学生树立“拒绝盗版、绿色阅读、文明上网、健康成长”的理念,形成自觉抵制非法出版物、远离文化垃圾、远离有害出版物和信息的意识,提高对有害思想文化侵袭的防范意识和识别非法出版物的能力。师生们一起观看了《护苗·网络安全系列课堂》公益视频,视频内容通俗易懂,同学们懂得了保护个人隐私、远离不良信息、谨防网络诈骗、远离网络欺凌、抵制盗版书籍的重要性,提高了自觉维护网络安全的意识。班主任有针对性地引导和教育学生健康上网,要求学生不进游戏厅、网吧,不浏览涉黄的网站、网页,抵制购买非法出版物和盗版书籍、影像制品,遇到类似情况积极举报,自觉构筑抵制黄色不健康内容的“防火墙”。最后,进行有趣的有奖竞答,学生们进一步加深了对“扫黄打非”的认识。

同学们纷纷表示要坚持绿色阅读、远离网络沉迷、坚守法律底线、拒绝有害信息、维护网络秩序,自觉抵制非法出版传播活动,共同营造良好的社会文化环境,做一个积极向上的好少年。主题活动的开展,增强了学生自觉抵制网络不良信息的意识,让学生进一步了解了不沉溺于手机,保持健康的生活方式,绿色上网的意义,进一步提升了学生自我保护意识。

“扫黄打非”工作任重而道远,需要大家共同行动,抵制不良诱惑,提高安全意识。学校还通过倡议书宣读活动,引导和动员学生自觉抵制淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信等污染青少年身心健康、败坏社会风气的文化垃圾,全力净化校园生态。

为进一步深化“扫黄打非”进校园工作,营造安全、健康、文明的校园文化氛围,学校组织开展“扫黄打非·护苗”图书检查专项检查行动,重点检查学校图书馆、各班级图书角,查看是否有淫秽色情、暴力恐怖、封建迷信内容的非法出版物,非法少儿出版物等涉“黄”涉“非”内容的有害出版物。

为学生营造一个良好的学习文化环境,学校还通过家校微信群大力宣传“扫黄打非”的知识,带动家长们积极参与到“护苗”行动中。通过一系列的教育活动,学生在思想上自觉抵制有害文化,树立正确的社会主义核心价值观。我们继续将“扫黄打非”行动的理念落实落靠,走深走实,重点关注学生心理健康,厚植爱党、爱国、爱社会主义情感。呵护未成年人健康成长,为学生营造一个绿色、健康、和谐的学习环境。让我们共同努力,助力学生快乐成长。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇11

为加深青少年对“扫黄打非”工作的了解,引导青少年养成“绿色阅读、文明上网”和“多读书、读好书、善读书”的好习惯,助力青少年健康成长,近日,____社区联合____派出所、南塔小学东校区开展了“扫黄打非护苗开学季”主题讲座活动。

深入开展“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径,是推进未成年人思想道德建设的重要举措。活动中,社区志愿者通过PPT讲解、播放宣传片的形式,劝导学生远离低俗有害信息,向大家介绍一些优秀少儿出版物,呼吁学生抵制非法出版物和盗版书籍、影像制品等,以防上当受骗;有针对性地引导学生健康上网,不进游戏厅、网吧,不浏览涉黄网站、网页,抵制有害信息。

下一步,我们将继续宣传动员,坚持把“护苗行动”、“绿书签行动”、精神文明建设、法治教育、亲子阅读、网络安全等主题宣传活动融合融通、一体推进,营造全社会关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。

学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇12

未成年人思想道德建设是素质教育的重要内容,随着时代的变化,社会文化也千变万化良萎不齐,不健康的书籍会潜移默化地影响着学生的思想。为了维护校园纯净文明的育人环境,保障学生们的健康成长,____小学于20__年开启了新一轮的“扫黄打非”系列活动,将健康的文化根植于学生内心。

一、各班召开“扫黄打非”主题班会

本次活动通过多媒体展示,班主任宣讲的方式,利用动画为孩子们普及“扫黄打非”知识,让低年级孩子简单了解什么是“黄”,什么是“非”。

中年级的班主任为孩子们普及“扫黄打非”专项法律知识,讲解有害出版物及信息的危害,增强学生对“黄、非”危害的认知度,使学生了解盗版书的基本特点,认识盗版的危害,远离非法出版物。

对高年级的学生,班主任在班会课上有针对性地引导和教育学生健康文明上网,不浏览不健康的网站,自觉构筑抵制黄色不健康内容的“防火墙”;自觉抵制不健康书籍,增强知识产权保护意识;鼓励学生抵制购买非法出版物和盗版书籍、影像制品。

二、举办“扫黄打非”手抄报评比活动

____小学组织各班学生积极行动起来,亲身参与到“扫黄打非”活动中,低年级同学用用手抄报的方式,为构建健康积极的中国文化贡献自己的一份力量。

三、“扫黄打非”专项行动

同学们不仅在课堂上学,还积极走出教室,到生活中去实践、调查,他们查出不少非法刊物,向家长与伙伴宣传“扫黄打非”的知识。

四、开展办“扫黄打非”黑板报活动

六年级的大哥哥大姐姐们,开展了一场“扫黄打非”黑板报评比,他们挥洒彩笔,用文字与图画宣誓自己“扫黄打非”的决心。

五、“扫黄打非”征文比赛

通过学习,孩子们对“扫黄打非”有了更深的理解,他们将自己的所思所想化作一段段优美的文字,让我们一起来欣赏一下同学们的作品吧!