学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇1
为推动“扫黄打非”专项行动深入开展，净化未成年人成长环境，营造安全、健康、文明的校园文化氛围。4月25日上午，由____市“扫黄打非”工作小组办公室、____市文化市场综合执法大队、____市收藏家协会等部门主办，____市____镇政府协办的“扫黄打非·护苗20__”进校园暨“4。26”知识产权日宣传活动，在____镇____小学隆重举行。
本次活动以“互助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物和信息”为主题，旨在切实履行保护未成年人职责，营造良好的文化市场环境，增进未成年人对知识产权保护和“扫黄打非”工作的认识，增强抵制非法出版物的法治意识和鉴别能力，远离含有淫秽、色情、暴力、恐怖、迷信、低俗、反动、邪教等内容的文化垃圾，培养“扫黄打非，人人有责”的自觉意识，形成良好社会文化氛围。
少年强则国强，少年进步则国进步。青少年儿童是祖国的未来和民族的希望，让每一位未成年人茁壮、健康成长，是全社会共同的责任。市文化和旅游局、市文化市场综合执法大队将以此次专项行动为契机，通过政府、家庭、学校、社会多位一体的护苗体系，推动“扫黄打非”专项行动纵深推进、常态开展。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇2
“扫黄打非”工作，是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。为净化校园文化环境，营造安全、健康、文明的校园文化氛围。近日，沙溪镇____小学积极开展以“扫黄打非”为主题的班会教育宣传活动，向学生们宣传相关知识，进一步提高学生们自我保护的意识和抵御不良文化的能力，全面引导学生远离“黄”与“非”，自觉养成良好生活和学习习惯，为少年儿童身心健康成长保驾护航。作文 wWw.ZUOweNbA.nEt
在主题班会上，各班主任通过简明的宣传片给同学们普及了什么是“扫黄打非”，并且借助事例和漫画，让学生明白“扫黄打非”的重要性。我们要提高个人警惕，许多隐藏的危险就在我们的身边。
班主任有针对性地引导和教育学生健康上网，要求学生不进游戏厅、网吧，不浏览涉黄的网站、网页，抵制购买非法出版物和盗版书籍、影像制品，遇到类似情况积极举报，自觉构筑抵制黄色不健康内容的“防火墙”。最后，进行有趣的有奖竞答，学生们进一步加深了对“扫黄打非”的认识。
“扫黄打非”工作任重而道远，需要大家共同行动，抵制不良诱惑，提高安全意识。此次主题班会活动的开展，有利于____小学学子进一步了解“扫黄打非”的相关知识，在思想上自觉抵制有害文化思想的荼毒，树立正确的社会主义核心价值观。让我们共同努力，坚决抵制有害文化的侵扰，营造更加健康良好的校园文化氛围，助力学生快乐成长。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇3
为深化“扫黄打非”“护苗行动”工作，进一步净化校园文化环境，扫除各类文化垃圾，提高师生对“扫黄打非”的认识，增强对“黄”与“非”的鉴别能力，培育抵制“黄”与“非”的行动自觉，近日，香格小学开展了“扫黄打非，爱苗护苗”系列活动。
家校共育
香格小学通过发放宣传单，让家长陪同孩子观看“护苗安全系列视频”，让大家对“扫黄打非”有了更深的了解。主题班会课上，班主任老师也与学生分享了“文化垃圾”、盗版书籍的危害性，并号召同学们自觉做到绿色阅读。
签名立志
孩子们在“扫黄打非拒绝盗版”倡议书上郑重签名，表达了坚决抵制有害读物的决心。
创意书签
孩子们寄情笔端，热情描绘绿书签，以名言引领健康阅读的方向。
童心小报
孩子们手握画笔，描绘出一幅幅精美小报，抵制“文化垃圾”已然牢记心间。
青少年是祖国的未来，民族的希望，让我们携手同行，共同为孩子搭建起绿色的保护屏障。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇4
为让学生们进一步了解“扫黄打非”的相关知识，提升学生安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、健康成长，提高学生抑制“黄”“非”的意识和能力，营造健康和谐的社会文化环境。5月11日，____村联合____实验小学开展了“扫黄打非”护苗行动助成长宣传教育活动。
老师们积极教育引导学生了解扫黄打非的意义，希望学生提高自我防护意识，做到不在网上浏览反动、暴力、色情、迷信等有害信息，自觉远离非法有害图书报刊、音像制品、游戏软件、“口袋书”等文化垃圾。要合理安排课余时间，不沉迷网络，养成文明上网、科学使用互联网工具的良好习惯。
随后，____村志愿者还为学生赠送课外书籍六十余本，同学们拿着新书都特别高兴，迫不及待阅读起来。
通过此次“扫黄打非”护苗专项宣传教育活动，有效推动未成年人思想道德建设工作的开展，防止有害出版物、有害卡通画册等对学生的侵蚀。帮助学生树立正确的阅读观念，抵制盗版书籍，文明上网，远离有害信息，健康成长，为创建学校书香校园打下坚实基础。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇5
为进一步深化“扫黄打非”进校园工作，净化校园育人环境，扫除淫秽、色情、暴力等文化垃圾；教育、引导我校学生抵制和远离“黄”、“非”有害出版物，促进未成年人的身心健康发展，西寨乡____小学开展了以“扫黄打非”为主题的黑板报和手抄报活动。
各班学生通过精心的构思、认真选材，绘制一幅幅精美的手抄报和黑板报作品，展现着学生们对“扫黄打非”的深刻认识。
通过开展本次活动，我校师生进一步提高了对“扫黄打非”的认识，使全校师生识善恶、知荣辱，既净化了校园文化环境，助力小学生健康成长，又达到了“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的教育效果！
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇6
9月7日，____镇中心小学以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题，开展了一系列生动且富有意义的活动。
在当天的活动中，学校充分利用国旗下讲话这一平台，向全体师生普及了“扫黄打非”的定义，以及非法书籍的“隐藏地，引导师生们正确对待不良的书籍和影视，同时学校还以班级为单位开展了“扫黄打非”“绿书签行动”等主题班会。此外，学校还组织了全校性的征文及绘画比赛。在绘画比赛中，同学们用画笔表达了对“扫黄打非”的理解和认识；在征文比赛中，同学们用文字描述了自己在参与“扫黄打非”活动中的感悟与体验。
一系列的活动不仅使同学们更加深入理解了“扫黄打非”的重要性，还激发了他们自觉抵制有害内容的信心与决心，增强了师生们的自我保护意识，提高了辨别能力。下一步，____镇中心小学将继续开展类似的活动，为创建一个健康、和谐、绿色的校园环境而不懈努力。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇7
__月__日下午，____社区少工委结合“红领巾进社区”活动，组织____小学三（4）中队逐浪小队开展“扫黄打非”宣传活动。
活动开始前，少先队员们通过观看“扫黄打非”公益视频，从暴力血腥书刊、不良网站信息、有害短信等方面了解危害青少年身心健康的内容，知晓遇到不良信息应该及时拨打“12390”进行举报，维护自身权益。同时，少先队员们也进一步学习了“扫黄打非”宣传单页内容，在知识竞答中深入学习什么是“扫黄打非”、青少年应如何远离“黄”与“非”。
在对“扫黄打非”知识有了了解之后，少先队员们化身为“扫黄打非”假日宣传小队，走进小区、商铺，向往来居民、店员发放“扫黄打非”宣传单页，向他们讲述“扫黄打非”知识，让理论转化为实践行动，在宣传过程中加深自身对“扫黄打非”知识的理解，也提高了辖区居民对“扫黄打非”的知晓率和参与率。
本次活动，是“红领巾”助力文明亚运的重要途径，也是“扫黄打非”进基层工作的有力抓手，让青少年以“学习+实践”的形式，将“扫黄打非”知识真正吃深、悟透，从而把“扫黄打非”知识传递给身边的人，促进社会文化环境的整体提升。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇8
为提高未成年人自我保护能力，深化未成年人思想道德建设，营造健康向上的青少年成长环境，9月16日，____县第四小学开展“护苗行动法润童心”——“扫黄打非护苗行动”主题宣传教育活动。
此次活动得到中共____县委宣传部、共青团____县委员会、____县教育局的大力支持。莅临活动现场的有县委宣传部副部长何超宇，县委教育工委委员、县教育局副局长汪筱，团县委青发维部部长吴欠文，县委宣传部宣教室主任季亚南、县教育局体卫艺股朱慧娟。
活动开始前，____县第四小学少先队员代表为出席活动的领导献上鲜艳的红领巾。
第四小学党总支书记、校长李传好在致辞中向莅临活动现场的各位领导表示热烈欢迎。他表示，“扫黄打非护苗行动”在保护学生权益、营造安全和谐校园环境方面意义重大，关乎每个学生的成长和未来。他向少先队员们简要介绍“扫黄打非护苗行动”这一活动的内涵和重要性，号召大家积极参与活动，为校园和社会注入更多的温情和正能量。
汪局长强调，少年兴则国家兴，少年强则国家强。少年儿童是祖国的未来和希望，全社会应加大对未成年人的关注力度，共同呵护少年儿童成长，坚决抵制一切不利于未成年人成长的因素，同时祝愿同学们奋勇前进，健康成长。
随后，中队辅导员李婷婷给现场的同学带来《护苗行动法润童心》护苗知识小讲堂。李老师向孩子们科普了“扫黄打非”相关知识，引导学生自觉抵制和远离有害出版物和不良网络信息，提高辨别能力和自我保护意识。李老师还向孩子们介绍学校“扫黄打非护苗行动”活动的具体开展情况，观看学校自制《扫黄打非护苗行动》宣传片，呼吁孩子们加入“扫黄打非护苗行动”的队伍中来，净化精神家园，安全、健康、阳光、快乐成长。
讲座结束后，现场嘉宾和孩子们热情互动。嘉宾抽取“护苗·绿书签”，针对书签上的问题进行提问。队员们根据小讲堂上所学的知识踊跃举手回答。
活动最后，队员们动手绘制“护苗”帆布袋、用非遗版画制作创意“绿书签”。
奇思妙想汇于笔尖，“护苗”知识牢记于心。队员们用灵巧的双手将平平无奇的帆布袋“变”成了“护苗”随身包。
第四小学版画艺术工作坊的老师带领孩子们绘稿、刻板、油印，全过程参与版画“绿书签”的制作，体验传统艺术的独特魅力，让绿色、健康、文明的理念入脑入心。
一个个充满创意的“护苗”随身包、一张张制作精美的版画“绿书签”饱含了孩子们对绿色童年、健康成长的美好希冀。
“扫黄打非护苗行动”是一项长期工作。第四小学将进一步宣传“扫黄打非护苗行动”相关知识，为未成年人营造安全文明的校园环境，护助少年儿童健康成长。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇9
为了维护校园文明，建设良好育人环境，进一步加强未成年人思想道德建设，近日，____小学组织开展了“扫黄打非”活动。
学习常识
“扫黄打非”主题班会
以班级为单位开展“扫黄打非”主题班会活动，班会上，班主任用通俗易懂的语言，给孩子们讲解了“黄”“非”的危害性，要求孩子们自觉抵制“黄”与“非”，远离黄色网站，做到绿色文明上网，远离黄色的或者盗版的刊物，阅读内容健康，积极向上的正版书籍，从小保持自己的身心健康。除此之外，各班还利用黑板报，校园广播。观看视频等形式对学生进行思想道德教教育。
教育学生远离“黄、非”
此次活动的开展，让老师们更加重视相关方面对于学生的教育，更重要的是引导学生了解了相关知识，提高了自我保护意识，达到了互助学生健康成长的目的。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇10
为净化校园环境，保护学生健康成长，提高学生的自我保护意识，____区第一小学按上级要求开展了“扫黄打非”进校园系列主题教育活动，为少年儿童身心健康成长筑起一道“绿色屏障”。
学校开展了“扫黄打非”主题班队会，组织学生观看“护苗·网络安全系列课堂”公益视频，详细了解什么是“扫黄打非”，如何抵制“黄”与“非”的危害等。利用班队会引导学生树立“拒绝盗版、绿色阅读、文明上网、健康成长”的理念，形成自觉抵制非法出版物、远离文化垃圾、远离有害出版物和信息的意识，提高对有害思想文化侵袭的防范意识和识别非法出版物的能力。师生们一起观看了《护苗·网络安全系列课堂》公益视频，视频内容通俗易懂，同学们懂得了保护个人隐私、远离不良信息、谨防网络诈骗、远离网络欺凌、抵制盗版书籍的重要性，提高了自觉维护网络安全的意识。班主任有针对性地引导和教育学生健康上网，要求学生不进游戏厅、网吧，不浏览涉黄的网站、网页，抵制购买非法出版物和盗版书籍、影像制品，遇到类似情况积极举报，自觉构筑抵制黄色不健康内容的“防火墙”。最后，进行有趣的有奖竞答，学生们进一步加深了对“扫黄打非”的认识。
同学们纷纷表示要坚持绿色阅读、远离网络沉迷、坚守法律底线、拒绝有害信息、维护网络秩序，自觉抵制非法出版传播活动，共同营造良好的社会文化环境，做一个积极向上的好少年。主题活动的开展，增强了学生自觉抵制网络不良信息的意识，让学生进一步了解了不沉溺于手机，保持健康的生活方式，绿色上网的意义，进一步提升了学生自我保护意识。
“扫黄打非”工作任重而道远，需要大家共同行动，抵制不良诱惑，提高安全意识。学校还通过倡议书宣读活动，引导和动员学生自觉抵制淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信等污染青少年身心健康、败坏社会风气的文化垃圾，全力净化校园生态。
为进一步深化“扫黄打非”进校园工作，营造安全、健康、文明的校园文化氛围，学校组织开展“扫黄打非·护苗”图书检查专项检查行动，重点检查学校图书馆、各班级图书角，查看是否有淫秽色情、暴力恐怖、封建迷信内容的非法出版物，非法少儿出版物等涉“黄”涉“非”内容的有害出版物。
为学生营造一个良好的学习文化环境，学校还通过家校微信群大力宣传“扫黄打非”的知识，带动家长们积极参与到“护苗”行动中。通过一系列的教育活动，学生在思想上自觉抵制有害文化，树立正确的社会主义核心价值观。我们继续将“扫黄打非”行动的理念落实落靠，走深走实，重点关注学生心理健康，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感。呵护未成年人健康成长，为学生营造一个绿色、健康、和谐的学习环境。让我们共同努力，助力学生快乐成长。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇11
为加深青少年对“扫黄打非”工作的了解，引导青少年养成“绿色阅读、文明上网”和“多读书、读好书、善读书”的好习惯，助力青少年健康成长，近日，____社区联合____派出所、南塔小学东校区开展了“扫黄打非护苗开学季”主题讲座活动。
深入开展“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。活动中，社区志愿者通过PPT讲解、播放宣传片的形式，劝导学生远离低俗有害信息，向大家介绍一些优秀少儿出版物，呼吁学生抵制非法出版物和盗版书籍、影像制品等，以防上当受骗；有针对性地引导学生健康上网，不进游戏厅、网吧，不浏览涉黄网站、网页，抵制有害信息。
下一步，我们将继续宣传动员，坚持把“护苗行动”、“绿书签行动”、精神文明建设、法治教育、亲子阅读、网络安全等主题宣传活动融合融通、一体推进，营造全社会关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。
学校开展扫黄打非宣传活动简报 篇12
未成年人思想道德建设是素质教育的重要内容，随着时代的变化，社会文化也千变万化良萎不齐，不健康的书籍会潜移默化地影响着学生的思想。为了维护校园纯净文明的育人环境，保障学生们的健康成长，____小学于20__年开启了新一轮的“扫黄打非”系列活动，将健康的文化根植于学生内心。
一、各班召开“扫黄打非”主题班会
本次活动通过多媒体展示，班主任宣讲的方式，利用动画为孩子们普及“扫黄打非”知识，让低年级孩子简单了解什么是“黄”，什么是“非”。
中年级的班主任为孩子们普及“扫黄打非”专项法律知识，讲解有害出版物及信息的危害，增强学生对“黄、非”危害的认知度，使学生了解盗版书的基本特点，认识盗版的危害，远离非法出版物。
对高年级的学生，班主任在班会课上有针对性地引导和教育学生健康文明上网，不浏览不健康的网站，自觉构筑抵制黄色不健康内容的“防火墙”；自觉抵制不健康书籍，增强知识产权保护意识；鼓励学生抵制购买非法出版物和盗版书籍、影像制品。
二、举办“扫黄打非”手抄报评比活动
____小学组织各班学生积极行动起来，亲身参与到“扫黄打非”活动中，低年级同学用用手抄报的方式，为构建健康积极的中国文化贡献自己的一份力量。
三、“扫黄打非”专项行动
同学们不仅在课堂上学，还积极走出教室，到生活中去实践、调查，他们查出不少非法刊物，向家长与伙伴宣传“扫黄打非”的知识。
四、开展办“扫黄打非”黑板报活动
六年级的大哥哥大姐姐们，开展了一场“扫黄打非”黑板报评比，他们挥洒彩笔，用文字与图画宣誓自己“扫黄打非”的决心。
五、“扫黄打非”征文比赛
通过学习，孩子们对“扫黄打非”有了更深的理解，他们将自己的所思所想化作一段段优美的文字，让我们一起来欣赏一下同学们的作品吧！