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优秀教师的主要事迹

优秀教师的主要事迹 篇1

柴宛辰,是一名普通的人民教师,同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习,特练苦练教学基本功

1990年7月,柴宛辰同志以优异的成绩走出了师范学校的校门,踏上了小学教育的讲台,从那时起,就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来,她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练,在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、教书育人,甘为教育事业献青春

执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

她班有个叫张崇新的男孩子,很多同学向她反映,这名男同学下课不愿和大家一起玩,很孤僻,而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的,叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩,而是通过调查走访和一系列工作,终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来,这个男孩的父母离异,父亲在打工,母亲在外很少回家,对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数,又没有文化,对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心,使他终于吐出了心里话:别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱,我也要,而且怕同学看不起。肖老师明白了,原来这个孩子是生活上缺少关心,心灵上缺少温暖。从此以后,肖老师一有空就和他在一起玩,有时把他搂在怀里,并经常把他带回自己家,象对待自己孩子一样,使他能感受到母亲般的温暖,让他的少儿心理得以正常发育,人格得以正常完善。经过一段时间的培养,这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系,和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上很多很多,肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。

柴宛辰同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上。她坚定地说:“我决心把自己的一生献给教育事业,因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值,这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

优秀教师的主要事迹 篇2

老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖。其先进事迹主要有:一、思想教育有特色教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还务必具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。关秀丽老师深知教师担负培养下一代儿童的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对儿童产生重要影响。因为在儿童眼里,教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,她十分注重自身的思想教育和师德修养,把自我培养成一个品德高尚的教师。二、以人为本,抓好学生品德教育。她一贯重视学生良好行为习惯的养成,用心引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于她个性重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评。三、严谨治学有成果关老师对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践潜力,全面提高学生的学习成绩。1、树立良师益友型的师生关系。大部分教师都有独裁型的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。她一改教师权威的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生。2、她课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段,从不打无准备之仗。上课时面向全体学生,鼓励学生用心思考,大胆的提出问题并解决问题。课后及时批改作业。四、教研活动有硕果她利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平。同时,她能够做到学以致用,用心探索,大胆改革,鼓励学生深入生活,联系实际利用自己在课堂上所学的知识来解决生活中的小问题。她是教师学习的榜样!仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神,实在让人敬佩!

优秀教师的主要事迹 篇3

刘海涛,男,1973年7月出生,中共党员,从1995年开始担任辅导员,从事学生工作至今已经20个年头了。20年间,该同志始终坚持“德育首位”的原则,注重对学生进行思想教育工作,积极向学生宣传党的路线、方针、政策,经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生追求真善美的愿望。工作中,从不计较个人得失,兢兢业业,勤奋务实,认真履行着一名学生工作者的职责,所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

一、思想上注重加强理论学习,努力提高个人修养

辅导员是学生思想政治教育的实践者,是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作,他从多方面不断强化自身素质。一是注重提高理论修养。潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神,积极参加三严三实的学习研讨,使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。二是努力树立良好的自身形象,向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌,发挥对学生潜移默化的影响,做到以身立教,为人师表。

二、工作上恪尽职守,开拓创新勇于实践。

1、努力做好学生思想政治工作,提高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处,刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外,充分利用好班会、团会,党员、团员年度评议,深入班级、寝室等机会与同学交流谈心,把思想教育做细、做实。另外,为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用,他把学生的党团组织阵地建立在寝室,这样即发挥了组织的作用,又使一些无形的东西变得有形化,收到了良好的效果。

2、以外语过级、考研率为突破口,加强学风建设。本年度,在他的带领下,学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会,推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等,激发学生的学习热情,使学生的各种过级率得到进一步提升。

3、注重学生的综合素质和从教能力的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时,注重学生创新能力的培养,鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛,选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年,理学院共有21项大学生科技创新项目获批。

4、开展文明寝室创建工作。在低年级学生中重点加强养成教育,让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时,进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度,实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等,收到良好效果,学院寝室的合格率达到90%以上。

5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议,宣传国家就业政策,引导学生理性择业;积极收集需求信息,强化服务意识,努力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率达到85%以上。

在14级入学教育期间,通过采取集中和分散相结合的办法,在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动,引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观,明确学习目的,强化其爱国、爱校、成才、敬业意识,实现新生由中学到大学的顺利转型,为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。

6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作,使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度,使学费清缴率今年达到了95%以上。

7、开拓创新、勇于探索,努力提高自身业务能力。工作中,该同志不断提高业务水平,积累自己的工作经验,并积极开展学生工作科学研究,近年来先后主持参与各级各类课题近十项,发表学术论文10余篇,撰写专著3部。

三、不忘组织的信任重托,大力提倡廉洁之风,严于律己,营造积极向上健康的工作氛围

作为学生工作干部,在日常工作中他时刻严格要求自己,处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上,要求全体工作人员要廉洁自律,严把入口关,坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格按照大学组织发展程序发展党员,并认真执行拟发展党员公示制;在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则,从无勒卡学生现象。

辅导员的工作平凡而又高尚。一路走来,刘海涛在育人的工作中传递着快乐,在奉献的道路中收获着幸福。

优秀教师的主要事迹 篇4

赵永利同志,女,汉族,本科学历,于20_年9月参加工作,中学一级教师,现任卧龙寺中学初三数学老师。

从教二十来,她凭着一颗热忱、执著的心,追求着为人师表的快乐与成功,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、爱岗敬业,忠诚党的教育事业

作为一名普通教师,她深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。自工作以来,始终坚决拥护中国共产党的领导,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正,热爱本职工作,热爱学生,严格遵守《教师法》,严于律己,有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项,尊敬领导,团结同事,做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学教研工作,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质

2000年9月,她以优异的成绩走出了师范学院的校门,踏上了初中教育的讲台,从那时起,就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作,她始终坚持不断的学习,坚持认真学习现代化教学理论,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,积极参加上级和学校组织的各类培训活动,不断充实自身的教学业务知识,提高课堂教学质量。十几年来,她的教学水平得到了显著提高。

在教学工作中,她一向保持较高的工作热情,认真钻研教材教法,深入领会数学教学大纲的指导思想,认真制订学科,编写好每一个教案,上好每一节课。在课堂上,她能够做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

她坚持执行课堂教学常规要求,遵循教学规律,根据学生的年龄特点及实际情况,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,不断探索和实践数学教学模式,改进教学方法,优化教学过程,采用灵活多样的教学方法。在注重学生的学法指导、智力培养和综合能力培养的同时,更重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学中开展自主、合作学习实验,重视运用“启发式”、“讨论式”教学,多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性,有效地提高了学生的学业成绩。

三、爱心育德、引领学生健康成长

教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。在长期的教育教学工作中,她觉得师德之魂在于“爱”, 爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。

在教育教学工作中,她总是关心爱护学生,坚持正面教育为主,耐心引导,她不仅关心学生的学习成绩,也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪,积极向上,并坚持言传身教,动之以情,晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩时,她就鼓励他们发扬优点,继续努力。每当接到一个新班级时,她总是通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体,做好教学工作的同时,她注重培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面,她能坚持用师爱去感染学生,一面多和学生谈心,交朋友;一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生,她从不疏远,从不歧视,而是采取多教育、多辅导的方式来帮助他们进步。她经常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式,使差生树立学习的自信心,逐步提高学习成绩。

在担任班主任期间,课间生活中,她时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到在天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活,象家长待孩子一样。平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取的联系。她所在学校处于城乡结合部,班里的农村子女多,多数家长根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,有部分学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。于是,她就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:她班里有个叫李某某的学生,该生成绩非常优秀,就是不能接受老师对他的批评,也看不惯别人比他强。于是,她就会积极寻找恰当的机会,主动跟他谈心,用一些浅显的道理耐心地教育他。现在,这学生不仅能够包容了“优生“,还乐于帮助“后进生”了呢!在她的帮助下,这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系,和同学相处得很融洽。这样的例子有很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。

“千教万教,叫人求真;千学万学,学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发是她受益匪浅,如今,她一直坚守在金台初中数学教学岗位,努力用心书写教育人生,虽不辉煌,却时时以实际行动演绎着一名年轻教师的风采。

优秀教师的主要事迹 篇5

孔祥琨老师现任教于龙江县广厚乡中心学校,十七年的从教生涯历练了孔老师的沉稳和执着。寒来暑往一如既往兢兢业业的孔老师形成了他自己的工作风格――用心教学推陈出新技高一筹,用心教育谆谆教诲诲人不倦。孩子的健康成长不仅仅是孔老师孜孜以求的无悔事业,为了每位孩子都能拥有一个属于自己的大好未来,孔老师将一生的热情和进取精神,润物无声般地融化在走进班级的脚步里,熔铸在一笔一字的讲台上,成就在宽严相济的师生情谊中。孔老师的师德作风,诠释了一名普通的人民教师,目光炯远,语重心长,无私奉献,脚踏实地的崇高师魂。

有人说,老师应如星辰,远观一盏引路的灯,近看一团燃烧的火;老师应如百合,绽放一朵飘香的花,凝聚一枚含笑的果。是啊,老师既要用心教育孩子,又要让他感到温暖与亲和。

又一次——他遇见了一群可爱的孩子们

那是六年级他刚刚当班主任的日子。毕思宇同学是天生的大象腿,医生诊断不能正常行走。面对他身体残疾的压力、家庭生活的平困、学习的压力,三者的压力全部堆压在他的身上。他不像正常的.孩子一样开心快乐的学习。此情此景,孔老师对他深感同情。毕思宇同学中午在学校就餐,但是因为他身体残疾不能来去食堂就餐,期初几天家长来回食堂打饭,毕思宇是生活在一个普通的农民家庭,家里并不富裕,家住的地方离学校又远,父母不能及时的来学校为他打饭。看到这种情况,孔老师与家长沟通后,决定由他天天负责毕思宇的午饭问题。孔老师自己出钱为毕思宇同学买了个新饭盒,每天中午就餐时间,毕思宇同学就在班级等着,孔老师先把班级的同学送到食堂,然后用饭盒盛满饭菜立即给毕思宇同学送回班级。每次孔老师返回食堂时,食堂的饭菜都已经凉了,甚至有时都没有菜了,但是一想到毕思宇同学能吃上热乎乎的饭菜孔老师就很高兴。这样寒来暑往已经有一年的时间了,孔老师始终坚持着,并且快乐的做着这件的事情。其实,孔老师都忘了怎么照顾他的了,可是孩子是细心的,老师的行动,他看在眼里,记在心上。期末考试的时候,他的成绩在班级前列。那一刻孔老师与他不约而同的相视而笑,转瞬他们眼中含满了泪水,那是幸福的泪,快乐的泪。

孔老师希望自己班的孩子们读书的同时又能在快乐中成长。他班的班训就是——书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

他很支持孩子们多参加音体美各项活动,孩子们不仅喜欢更能增强班级的凝聚力。课前和上课劳累时他会鼓励题目唱一遍班歌,每当孩子们唱到“为梦想而飞翔!”的时候,他的心里既为他们的上进而高兴,又为他们的劳苦而心疼。好在孩子们积极快乐而又知感恩。他们用无声的书写温暖并感动着每一位教师,作为班主任感动之余更多了份欣慰。

他的班级有四名同学情况很特殊,徐莹、陈宇涵、刘瑞涵、刘煜喆,在他们身上都存在各种问题,他们要么单亲要么顽劣,而且情绪波动非常不平稳,如果一不小心,他们就会在班级惹事情来,孔老师时时处处照顾他们,对班级其他同学有好处,对这四名同学也是好处。在闲暇时间,孔老师就找他们谈心,20xx年冬,带着这些孩子去富区大家庭玩耍,请他们吃饭,还带他们看电影,他们喜欢看动画片,孔老师就早早的去电影院排队买票给他们买动画片的票,有时一排队就排到半夜一两点钟,但是能买到票他就忘记了所有的辛苦。虽然,这些都是孔老师自己掏腰包花了一千多元钱,只要孩子们开心快乐,他也觉得值了。这些工作孔老师并没有白做,孩子们比以前好多了,从阴影中走出来了,能融入班集体,和其他同学一样开心的学习了,成绩也从班级的最后几名变成了班级的中等生,看到这些变化,一切都值得。

又一年——孔老师与孩子们一同成长

七年级的学习也是紧张忙碌的,同时他们又是快乐阳光的,孔老师和孩子总会在晴好的日子里,一起在清新的校园中放松身体、放松心情。他班组建了自己的足球队,孩子们的球技增长得很快。就连青年教师也喜欢和孔老师班级的足球队踢足球。有时来一场小小的比赛,总是我们班级获胜。每每谈及此事,孩子们总是抑制不住内心的兴奋。

在教学中,孔老师十分注意学生的家访工作。他班的44个孩子,不论寒假还是暑假或者是周末,他都去家访,做到不落下每一个学生,每一个家庭。孩子和家长们见到他都非常高兴,有时他还带一些自己制作的小礼物带给孩子们。在家访过程中他得知了杨梓晗同学单亲且由爷爷抚养的情况,对于物质和情感都需要关注的孩子来说,他真后悔没有及时深入了解到她的情况。20xx年深秋,学校学生定学生服,他帮助杨梓晗定了冬季学生服,次年夏季,他又为另一名学生毕思宇购买了夏季学生服,看到孩子们穿上新衣服,与其他孩子一样露出了开心的笑容,他也倍感欣慰,作为老师他能做点什么,那么他就是幸福的。

再回首——重拾珍贵的遇见

对于现在他正在教的孩子他尽可能的帮助关注他们,对于他所知道的学习或者生活有困难的孩子,他也牵挂着他们。工作刚刚调转到广厚时接触到一位初二学生张野同学,张野同学自身身体不好,母亲与正常人有点区别,父亲为了抚养他和年幼的妹妹常年在外打工养家糊口。由于张野家在广厚乡奇克奈村,离学校比较远,偶然的机遇他找到了孔老师,表达了想在广厚乡里住宿。于是孔老师主动和他说到他家住吧,于是张野在孔老师家住宿两年,一直到孩子毕业,孔老师没有收取任何费用。每当他生病时,半夜也要出去给他买药买水果。后来张野可以自食其力了,偶尔联系不太频繁。20xx年毕业生中的张红霞同学是张野的小妹妹,得知这个情况后,孔老师在20xx年6月5日,也就是去年的端午节之前,买上鸡蛋、水果、烧鸡和一些青菜等去了奇克奈张野和张红霞家里,邻居领孔老师到他们的家里,当时只有他们的妈妈在家,听邻居说房子是政府给盖得,家里比以前稍好了一些。

孩子的成长是一本书,也许没有惊心动魄的情节,却让人牵肠挂肚。和孩子们一起走进岁月的风风雨雨,手牵着手;一起经历难忘的日日夜夜,心贴着心。他们在一起拼搏的时光,青春向上,阳光正好!

优秀教师的主要事迹 篇6

我叫王作艳,女,45岁,汉语言本科专业,1997年参加工作。在22年的从教生涯中,我坚决拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中,具有较好的评价。

一、教书育人积极进取

作为一名人民教师,我始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。上课充满激情,充分体现了新的课程理念。全面关注学生的状态,为了上好每节课,总是提前认真备课,写教案,精心准备。力求课堂的扎实高效。在课堂上,注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣,经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动,让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导,作业批改认真、及时。课下经常上网学习,认真做好业务笔记,还经常与同志们交流教学经验,我深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的基本功,所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

二、爱生如子严中有爱

教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。作为教师,我关爱每一个学生,对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课,班上有几名学困生,经过我的努力,都有了明显进步,我总认为,当老师是吃良心饭的,要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的`孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是奶奶抚养长大的,父母因为特殊原因常年不在家,孩子从小就得不到父爱,母爱,孩子的养成习惯比较差。在班里,孩子好动、调皮,不爱学习,有攻击性。作为他的老师,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。学习没人管,每天放学我就把他留在办公室,陪他写,作业写完再让他回家。(家里学校比较近)。孩子有攻击性行为,在进一步了解他的家庭情况之后,我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具,带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑,在外玩耍不回家我焦急的寻找,多次看望他生病的奶奶——这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。孩子的奶奶多次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下,野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了,还会面带羞涩地给我送一份小礼物,走在哪孩子对我的依恋。此时此刻,我也真正感受的当老师的幸福感。

从教22年来,我年年担任班主任,作为一名班主任,我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行,我亲自给孩子们做出榜样。每天用真诚的微笑面对孩子,充满激情的给孩子们上课。在教书的同时,不忘育人。始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯---生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己,做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时,我也和孩子们一起读,打扫卫生和孩子们一起干,清洁区孩子们不会扫,我就天天早来手把手教,直到每一组扫的又快又干净为止。

课外,我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动,经常开展一些如:“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动,不仅丰富了学生的课余生活,还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中,关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大部分家长的好评和认同。我所担任的班级有良好的班风和学风,经常获得“流动红旗班”,毕业抽考试成绩不仅我个人的所教科目年级第一,其他科目更是遥遥领先。

三、不断更新完善自我

作为一名教师,我深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平,我积极参加各级的继续教育学习培训,参加每年的教材教法培训,不断追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态,现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研读《教师的五重境界》、《给教师的100条建议》、《静待花开》等专业教育书籍,浏览《教师博览》微信平台、关注《小学语文教学》等微信平台,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。

一份耕耘,一份收获。这一年来,我通过自己的努力取得了一点成绩:20xx年至20xx年写的论文《 群文阅读》和录像课《雷雨》获国家级一等奖和二等奖。20xx年市级综合性学习视频课获一等奖。

我在平凡的岗位上做着一名教师应该做的,没有什么特别的,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的热爱,即使没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报,有了荣誉,我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中,我将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师。