2024年小学寒假教师研修心得体会 篇1
滴水可穿石，学习靠积累，只有不断努力学习，才能有收获。作为一名教师，除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能以外，还应该具备奉献和服务精神，更需秉持着活到老学到老的精神，源源不断获取新的知识，再去传授给自己的学生。国家中小学智慧教育平台寒假教师研修就是我们教师汲取“营养”的一大途径，在这次培训中，我感受颇深。
一、汲取政治营养，学习二十大精神
党的二十大报告高位谋划了全面建设社会主义现代化国家的路径，就建设教育强国、科技强国、人才强国作了重要部署。
作为一名教师，我更加感受到了自己的责任和使命。教师是教育高质量发展的第一资源，是科技自立自强的关键支撑，是人才队伍建设的重要保障。因此，我将认真学习贯彻党的二十大精神，始终坚定“为党育人，为国育才”的理想信念，将二十大的精神落实到课堂中去，培养新时代好少年。
二、注重品德修养，学习师德典型引领
观看师德典型引领，让我感动、敬佩。这些典型育人楷模值得我
学习，这些先进事迹，引起我的沉思。
何为师德，其实就是教师的职业道德。作为一名教师，育人是本分，师德是灵魂。在这些先进事迹中，不难发现一些共性，总结成几个关键词那就是：奉献、爱心、坚守、责任、立德树人。而这些美好的品质，正是让教师这一平凡的职业变成不平凡的原因。我们每一位教师都应该注重师德修养，认真履行立德树人的职责。
三、学会爱惜自己，学习教师关爱讲堂
新时代，对教师的要求越来越高，教师的工作任务也越来越重，
因此，教师个人的身心健康也是非常重要的，爱学生也要学会爱自己。
大家都知道，教师也会有很多职业病，典型之一就是咽喉炎。因此，学会如何正确发音，是教师保护嗓子的最佳方法。
心理健康是现在社会关注的焦点之一。不仅仅需要重要学生的心理健康，教师的心理健康尤为重要。国家现在也在加大心理知识培训力度，每年都会有相关的线上线下培训，力求随着一年年的培训，每一位教师都能掌握一定的心理学知识，为保障学生和教师心理健康保驾护航。良好的心理，有利于教师更好的工作，积极心理学可以让教师在工作中获得幸福感，从而更好的进行工作。在曹新美老师奉献的内容中，我更加明确了健康心理学的重要性，也更加清晰在工作中因如何调整心态，如何更好地投入工作。
四、提高网络安全意识，学习教师直播教学安全
互联网时代，教学不在单纯围绕一支粉笔，一块黑板来进行教学。
多媒体设备的辅助教学为教学工作带来了许多便利和效果。疫情的到来，让线上直播教学彻底走进了各个老师的视野，学会线上直播教学也是一项基本技能。然而直播在线教学会遇到的网络安全问题、法律法规等却不是每一位教师都懂得的。培训中，可以学会如何规范用几个常用的直播软件进行教学，守护网课安全；学会如何识别和防范直播授课中安全问题；以及学会相关的法律法规等，为教师更好地进行线上授课提供安全保障，符合当前教师需求。
五、增强教学业务能力，学习提升综合育人能力
学习提升综合育人能力这一板块的课程内容是聚焦发展素质教育，
围绕学科德育、学生综合评价、兴趣小组建设、学生心理健康等，通过跨学科综合性学习等教学方法引导，提高教师创新教学的能力。
让我印象深刻的主要有小学综合性学习活动的设计与实施。在现实教学中，综合性学习活动经常是被忽略的部分。其实小学综合性学习活动的设计与实施对教师来说既是机遇，又是挑战。他要求教师不断关注周边事物，探究新的事物，设计新的方案，有强烈的敏感意识和探究精神，并在此基础上进行再创造。综合性学习活动的设计与实践，需要教师发挥自己的智慧，使活动更富有成效。可以说，一堂好的综合性学习活动的实施，受益者不仅是学生，也包括教师。
寒假线上的教师研修，学习途径方便，学习内容全面且符合教师实际需求。在这次培训中，我收获了很多。我相信，这次的学习，将让我今在后的教学工作，更加得心应手。
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇2
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。2022年这个寒假，全体教师参加了寒假研修，本次学习的内容有：专家讲座、教材解读、师德师风、安全心理教育等。参加本次培训不仅让我在理论上上升了一个高度，而且在实践经验方面也是收获颇丰，感悟甚多。下面就是我培训后的几点思考与感悟：
一、做老师，师德师风很重要
近年来，我和大家一样，耳边时常会听到一些与教师师德师风有关的问题，虽然那只是个例，但随着网络舆论的传播和放大，就会引起一些社会对教师这一职业批判的泛化。每当此时，作为一名教师的我真想大声呼吁：老师们，一定要时刻关注我们职业的性质，时刻擦亮我们的这面镜子，只有我们自身光亮，折射出来的影子一学生，他们才会积极健康，光彩照人。
这场报告就如一场及时雨，不仅解读了教师十项准则的具体内容，而且明确了教师如何让自己的实际教学和十项准则更好地融会贯通。我认为这场报告的学习非常有利于预防师德师风恶性事件的发生，缓解社会对教师队伍恶劣的评价，提升教师工作魅力和吸引力，更有助于提升教师的整体素质；在以后的教学中，我会更加注重自已的行为规范，让教师十项准则永远成为自己的活教材，做一名学生爱戴、家长认可、社会敬重的人民教师。
二、培养学生，心理健康最关键
除此之外，我认为本次培训中最重要的干货就是一一学生心理健康问题的识别与处置，这个课题的展开真的是提升了教师对学生心理健康教育的关注。学生心理问题表现的形式越来越严重：顶撞父母、遇事躁狂、青春期叛逆、网瘾丧失自我、抑郁……不仅让父母一时手足无措，作为老师的我们也是一筹莫展。听完这九节心理健康课后，我彻底明白：真正的心理健康教育不是嘴上说说，也不是每周一两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一样：需要与学校目常的常规教育教学活动相结合；需要“润物细无声”的意识和观念；需要在点滴的生活实践经验中积累；需要教师潜移默化的培养。所以我认为，只有将心理健康教育的思想和内容渗透到具体的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处，利用学科知识加强情感教育，才能使学生有良好的情感生活。作为教师我们要“学高为师”，不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能让学生真正拥有心理上的安全感。
三、教书育人，榜样引领走在前
如果说以上两点是理论上的制高点，那么下面我就想来谈一谈本次培训中真正触碰我心灵的一位普通人物——张桂梅校长。说她普通，她的确是没有华丽的辞藻和外表，更没有富裕的家庭和过硬的社会关系。当我含着泪水看完了她的故事后，我觉得她是最富有的一位妈妈：她的学子遍天下，社会的各行各业都有她的身影；被她从大山里解救出来的女孩们在用自己的实际行动回报她，更在以她为榜样回报整个社会。
有人曾说过：“一个人做好事不难，难的是一辈子做好事”，而张桂梅校长就是这样的人。她数十年如一日的坚韧执着、勤俭节约、无私忘我、献身教育，用自己的实际行动诠释了一名教育工作者的初心和使命。张校长虽一生无子女，但她却拥有世界上最伟大的母爱。她的一言一行，一举一动，无不令我钦佩不已，她是我不断学习不断进步的榜样。
本次培训，我感觉通过学习，自己比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水更清”的感觉。
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇3
《师者亦学者学习无止境》
新年伊始，万象更新，我们也迎来了教育部于2023年1月5日至2月28日在国家智慧教育公共服务平台开设的“寒假教师研修”专题培训活动。培训内容很丰富，有《学习宣传贯彻党的二十大精神》、《师德典型引领》、《教师关爱讲堂》、《教师直播教学安全》、《提升综合育人能力》等，一个个板块打开，真是一场场精彩绝伦的视觉盛宴。这个寒假，收获颇丰，在此，特谈谈我的几点体会：
一、更深刻领悟了二十大报告精神。作为新时代的教育者，我们要坚定当好精神的“播火者”，做好理论的“传播者”。我们要把道德品质教育融入到教学过程中，落实立德树人，落实素质教育，将学生培养为担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、汲取榜样力量，砥砺奋进前行。学习了《育见》深有感触。如郑单娜、贾利民、张金刚等教师，他们从教数十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。学习了这些感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……从中，我学到了很多，以后在工作中，我也会用真挚的态度去对待，为教育事业尽微薄之力。
三、关爱学生。具体体现在教育教学工作中就是不但多与学生沟通，了解学生的学习、生活、心理状况，给予及时的帮助，而且帮助他们树立自信及远大目标。其实，教师多与学生沟通，拉近师生感情并不难。我们教师每天除了40分钟的控课时间外。课前、课后都是与学生交流、沟通的绝好时间。在这些时间里，教师可以询问学生学习中碰到的困难，解答他们提出的疑问，或是用温暖的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以鼓励，对学习较好的学生提出更高的期望。教师在课余时间应尽可能多地和学生接触，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，让他们感受到教师温暖的关怀、真诚的鼓励，学生敞开心扉与教师交流，也才能更积极、主动地学习。所以，一个教师是否富有人格魅力，就要看是否赢得学生的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生平等的关系上真正地去关心爱护学生。
四、关爱自己，远离负面情绪。教师是嗓音障碍的高发人群，很多老师在平时用声时，不太注重时长，没有节省发声力度的习惯，导致了自己的嗓音病。学完本节内容后，我会更加注意自己的发声习惯，多对嗓音进行锻炼，更加注重保护自己的嗓子。老师在日常教学生活中，要接触很多的人，不管是学校、学生、家长或者自己的家庭，会有压力从而产生负面情绪是很常见的一种事情。我觉得不应受这类情绪影响，采用积极的方式排解负面情绪。
五、以渊博的知识提升自身素质。人们常说“要给学生一滴水，老师必须有一杯水。”随着时代的高速发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河。”在本次培训中，有专家提出了老师应该改变落后的阅读教育模式，不断提升自己对语篇的解读能力，从而教授学生必要的语篇知识的宝贵建议！我认为，教师若想获得专业化成长必然要在两个方面不懈努力：积累和反思。
积累一方面是教学实践的经验积累，另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。广泛阅读教育理论专著，学习专家的教育精髓，在这一方面我做的还远远不够。听评课是我们不断反思获取成长的一个重要途径。必须要充分准备、带着思考去听课，有重点的去学习，不然会深入宝山，空手而回，白白浪费一堂好课。
作为新时代的教师，在紧张而忙碌的教学中，我们需要不断创新，适当选择策略并进行调整，真正地将学过的知识进行整合，融会贯通。在自己的教学实践中，及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，努力探索出自己独特的教学路子，形成个性化的教学模式！
这次培训，再次让我感受到教师，不仅教书育人，更要为人师表。为师者，不仅仅是一份工作，更是一份责任，要控制好自己的情绪，自己的言行。爱孩子不是口号，而是实际行动，用心教育孩子。在今后的教育教学工作中，我将倍加努力。
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇4
在寒假教师网络研修的过程中，我通过在国家中小学智慧教育平台上认真观看各个报告重要精神和先进思想；了解了教师先进事迹，先进典型，懂得了如何提高自己各方面素养，保持身心健康；更深入了解了网络安全问题，提升了自己教师网络防范能力等等。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、学生综合评价、学生心理健康教育、班级管理、教学反思等教育教学实践方面，也有了不小的提高，使我受益匪浅。
一、更深刻领悟了报告精神。
通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”
重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学习先进师德典型，学模范、做模范。
通过学习师德典型，我进一步明白，教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
三、明白了心理健康与教师自身的重要性。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有渊博的学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。教师自身要保持一种乐观的心态外，还要自身的心理调节与保健工作。
四、深入理解了教师直播教学安全。
近几年，网络教育的发展让更多的师生在线直播教学，不仅使教学变得更加方便，快捷，更节省了学习成本，然而，网络传播的风险也随之而来，如何有效地管理直播教学安全成了当务之急。
五、更新教学理念，提升综合育人能力。
教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自学校的师范教育。
通过此次培训我统一了思想，更新了理念，从发展素质教育，围绕学科德育、学生综合评价。培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀爵、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇5
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”作为一名新教师，埋头苦干是必须的，但也要抬头去寻找前行的方向。通过此次寒假教师网络研修学习，我在实际教学中遇到的很多疑难问题迎刃而解，在师德修养教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在学科德育、学生综合评价、兴趣小组建设、学生心理健康教育、班级管理、教学反思等教学教育实践方面，也有了不小的提高，真是受益匪浅。
学习了2022年全国教书育人楷模的先进事迹，深有感触。如康绍忠、李粉霞等，他们从教数十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。学习了这些感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我也从中学到了很多，我想我应该用一份真挚的态度去对待，为教育事业尽微薄之力。
寒假教师研修中聆听了党的二十大代表中的教师代表结合教育工作实际谈学习二十大报告的感想和体会，感受颇深：在我们的教学工作中，应该落实二十大精神，踏踏实实在岗位中做好每一件小事，不仅要教书，还要育人，我们应当做好引路人，以饱满的工作热情和奋发有为的工作态度对待教育工作，培养具有深度学习能力、志存高远、身心健康的学生，让孩子们在阳光下茁壮成长。
这个寒假借助研修不断充实了自己的大脑，在学习板块中我特别认真地观看了每个视频，尤其印象深刻的是“二十大”和“师德典型引领”，收获颇丰。更加明确了新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！明确了学生的成绩和自己的能力是可以拼出来、干出来、奋斗出来。
在“师德典型引领”版块学习中，我被各位老师崇高的人生追求，高尚的师德情操和无私的奉献精神感动着。怀抱“荒漠变绿洲”的心愿，康绍忠院士和团队一干就是30多年，青丝染尽白发，他用脚步丈量出石羊河生态和区域发展的变迁。康绍忠以“解决三农问题”“还西北旱区一片绿洲”为己任，希望通过自己的研究，改变人们的用水观念，提高大家的节水意识。在积极开展科技成果转化的基础上，通过校地合作，他在甘肃石羊河流域创建了15所农民田间节水学校，将课堂搬到田间地头，举办多次实验站农民开放日，邀请田间节水学校的学员和科技农户到实验站观摩，让农民了解实验站的科研成果，让研究人员知道农民的实际需求；建设6个节水技术示范基地，重点示范推广所研究的高效节水节肥技术模式和膜下滴灌水肥一体化技术，通过技术培训和现场观摩相结合的形式对当地农业、水利技术人员和农民进行示范推广，高效节水节肥技术在当地普遍应用，使“节水优质高效绿色农业”的理念深入人心。他深入西北旱区生产一线，到22个乡镇入村入户宣传节水节肥技术，举办19期农业节水、作物水肥一体化技术应用培训班，积极开展农技科普服务，助力精准扶贫，服务乡村振兴和绿色发展。三十多年如一日扎根西北，用实际行动把科研成果写在祖国的大地上，将个人命运与国家的发展紧密相连。他不断改变传统教学方法，勇于创新，为适应现代学生学习需求，悉心指导，因材施教，努力使每一名学生的潜质都得以充分展现。更是把学生当做自己的孩子，对学生倾注着父母般的爱，以身作则，严于律己，在工作和生活中为学生树立了榜样。他坚持践行有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。我进一步体会到了只有不忘初心才能方得始终，也更加深刻的理解了身在其位，必谋其职的含义，努力学会用“爱心，耐心，细心”去关爱每一学生。这次学习，再次让我感受到教师，不仅教书育人，更要为人师表。在教孩子们知识的同时。为师者，不仅仅是一份工作，更是一份责任，要控制好自己的情绪，自己的言行，爱孩子不是口号，而且实际行动，用心教育孩子。
通过学习，让我清醒地认识到，只有不断学习，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出。在今后的教学工作中，我会努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行！
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇6
在这次远程研修学习中，我及时学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。现在总结我的几点学习体会：
一、通过远程研修，我的观念得到进一步更新
通过这次研修，让我再次体会到：新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，欣赏到全国一流的教育专家们的授课，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，通过学习，自己的生活态度都发生了一定的改变。
二、通过远程研修，我学到了先进的教学理念
这次远程研修的内容，直击在课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，大量鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩！这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感。
在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想，人格魅力引领我不断进步。
三、通过远程研修，我增长了见识，
远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。学习的日子里，每天打开手机的第一件事，就是登陆“智慧中小学”APPP，聆听专家的讲授，开启一天的新生活。
培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明。
这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好，更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去……
四、通过远程研修，激励自身成长，展望未来
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面必将有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，专家的真知灼见与精辟见解，让我们有了意想不到的收获：更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对自身的素质提高有很大的推动作用。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
总之，这次远程研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，给我带来了新的学习观念，学习方式和教学理念。我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇7
每一次学习只为凝聚更好的力量
伴着腊梅的芬芳，带着冬霞的色彩，踏着崭新的旋律，开始了寒假教师研修之路。漫漫征途，用心前行；花开有声，静心聆听。从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人寒假期间研修心得体会总结如下：
一个真正合格的老师，就是要在生理和心理上都是积极健康向上的，保持良好的工作态度，为孩子们创设良好的心理发展环境，应该把重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等方面，为孩子创设平等的交流环境，不应该把个人情绪带到工作上面去，对待孩子要有三心：耐心、细心和爱心，并且平时也要注重自己身体的锻炼。
张洪英老师讲解的《新形势下的心理重建》让我受益匪浅，不仅学习到了心理学的理论知识，还能更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！在这次学习中，我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的。所以在这几天的学习中，我都认认真真地听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得更好！
教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心累时，我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用，通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的学生们，使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对教育的认识有了一个新的提高，对心理健康与心理调适的素质也得到了一定程度的提高。
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇8
《寒假研修，收获良多》
寒假教师网络研修过程中，我认真观看了心理健康教育培训的课程，专家的针对性讲解，让我获益不少。对我今后的教育教学工作，也有很大的帮助。
一个真正合格的老师，在生理和心理上都是健康向上的，他始终能保持积极的工作态度，不会把个人情绪带到工作上面去。他能为孩子们创设良好的心理发展环境，工作中能把重点放在维持孩子心理平和、积极、顺畅等方面。他能为孩子创设平等的交流环境，对待孩子有三心：耐心、细心和爱心。
张洪英老师的报告《新形势下的心理重建》，让我受益匪浅。我不仅学习到了一些心理学方面的理论知识，而且也懂得了如何更自信更坦然地接受一次次的挑战！这次学习，我认真聆听了一些专家和在一线从事心理健康教育老师的讲座。他们以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论，阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领。
通过理论学习、自我剖析，我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时我也知道，加强学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还意识到要提高学生素质，促进学生的人格健全发展，教师的作用是无可替代的，班主任的作用尤其重要。所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得更好！
教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。心累时，我们要有自我控制、自我调适的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子。克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。
通过培训，我学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些方法，很有作用。我也意识到，工作中有积极、乐观、向上的心态，保持这种心态，对做好本人的教育工作，搞好自己家庭生活，都极有意义。培训学习的这些日子里，我每一天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，更加感受到自己现有知识的贫乏，肩上责任的重大。
这次学习，让我收获颇丰：眼界开阔了，许多疑问得到了解决。思考问题也能站在更高的境界，对教育的认识有了一个新的提高，心理健康与心理调适的素质也得到了一定程度的提高。
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇9
《在榜样的引领下前进》
这次寒假教师研修培训，我认真聆听了几位领导和老师的讲座，受益匪浅。他们传授的宝贵经验对我们这些正努力向优秀教师目标摸索前进的年轻人如同雪中送炭，收获颇丰。下面，我谈谈自己的一些认识和体会：
一、角色定位。教师是学生成长的守护人。应将教师角色定位于学习者，树立终生学习理念。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习，学生是最好的活资源。
二、教育无小事。“教育无小事，教师无小节。”这是我的格言。学生的向师性强，可塑性大，教师的一言一行、一举一动都会成为他们学习的内容，这就要求教师言行举止，必须高度自律。一个细节可能会影响孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
三、善于反思。反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既需要实干精神，又要善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学中存在的问题。反思是教师成长的必经途径，是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标。反思不能仅停留在脑海中，而是要认真撰写教育和教学反思。
四、规范道德认识。不断提高自己对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，给学生以信任和宽容。良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、激励意志，充分挖掘自己的潜力。
五、和谐待生。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
六、严而有爱。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，严而有理。
网络研修学习虽然结束了，它也预示着更加美丽的开始。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好！
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇10
《能力和成绩是奋斗出来的》
在这个特别的，几乎全民抗阳的寒假，我学习了2022年全国教书育人楷模的先进事迹，深有感触。如康绍忠、李粉霞等，从教数十年如一日，尽职尽责，呕心沥血。他们大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
学习了这些先进教师的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……从中，我学到了很多。我想，我应该用真挚的态度去对待工作，为教育事业尽微薄之力。
在“师德典型引领”版块学习中，我被各位老师崇高的人生追求，高尚的师德情操和无私的奉献精神感动着。我进一步体会到了只有不忘初心才能方得始终，也更加深刻的理解了身在其位，必谋其职的含义，努力学会用“爱心，耐心，细心去关爱每一学生。这次学习，再次让我感受到教师，不仅要教书育人，更要为人师表。在教孩子们知识的同时，要尽好一份责任，控制好自己的情绪。言行一致，率先垂范，付诸实际行动，用心教育孩子。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够”恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出，不断地积累总结分不开的。作为一名一线教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
研修中，我还聆听了党的二十大代表中的教师代表结合教育工作实际谈学习二十大报告的感想和体会，感受颇深：在我们的教学工作中，应该落实二十大精神，踏踏实实在岗位中做好每一件小事，不仅要教书，还要育人，做好学生成长的引路人，为祖国培养德智体美劳全面发展的接班人！
这个寒假借助研修不断充实了自己的大脑，在学习板块中我特别认真地观看了每一个视频，尤其印象深刻的是“二十大”和“师德典型引领”，收获颇丰。更加明确了新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！明确了学生的成绩和自己的能力也是可以拼出来、干出来、奋斗出来！
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇11
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。通过网络学习，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要有良好的师德修养。
不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子。
如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学做会反思。
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
五、要做终身学习型教师只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
2024年小学寒假教师研修心得体会 篇12
时光清浅，岁月嫣然，在最美的寒冬，赴一场云端的研修，留下最美的足迹。这次的网络研修，让我对自身的教学有了新的认识，对教育工作有了更加深刻的感悟。
一、领悟报告精神，培养四有学生
”百年大计，教育为本”。教师是立教之本，兴教之源，承担着让每个孩子健康成长，办好人民满意教育的重担。新时代的教师在国家大的政策下，必须要转变教育教学理念，要实时了解国家的教育动态，学习先进的教育理念，转变自身的教育行为。
二、学习师德楷模，提升人格魅力
”把教育当成事业，不要当成职业。”这句话不禁让我肃然起敬。康绍忠院士，扎根西北，只为做好教育这件事；90多岁的杨士莪院士，还为学生讲课……
”做一辈子教师”必须”一辈子学做教师”。以身作则，为人师表是师德的人格力量。教师的一言一行，一举一动，学生们都喜欢模仿，教师的言行将会给学生带来一生的影响。今后，我定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。教育这一辈子的事才能更好的得以践行。
三、关注心理健康，创设良好环境
“一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。”面对“双减”带来的压力，我们可以开阔自己的视野，让自己的业余生活丰盛起来。比如：运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，还能运动中得到放松；约上三五好友，把心事跟大家倾诉，也是缓解心理压力的好办法；我们还可以试着在假期给自己充电，在新的体验中获得成就感和愉悦。只有我们拥有好的心理才能让学生以良好的状态学习！
面对学生的不良心理成因，我们要多加了解。当我们面对社会压力的困扰时，就要同学生家长一起，采取较为科学的方法进行教育。与学生家长沟通思想，相互配合，并将其渗透到学校教育的全过程。
四、更新教学理念，提升综合能力
”业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”面对“生有涯，而知无涯”的现实，我们必须不断学习，更新教学理念。
在接下来的教学中，我们要指导学生有效地学习。以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。在”和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。我们除了在自己所教专业方面要做到”知得深”外，还要对其它学科和领域的知识”知得广”。今天，我们只有不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，形成终身教育的观念，才能自信地面对学生。让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。
道阻且长，行则将至。教育是一条很长很长的路，在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩。在这条路上，我们身上所肩负的是使命也是责任！故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，风雨兼程一往无前。