教师暑期培训心得体会 篇1
经过三天的学习，我感触良多，这次培训，让我觉得上级领导和容一学校的合作非常完美，参加工作十年以来，只有这次培训让我意犹未尽，我还想再参加几期，再多学点专业知识。我要把这三天以来的心得总结一下，永远记住这次美好的旅程：
第一站：王炸的食堂
俗话说拴住一个男人的心，就是拴住他的胃，我就被这三天的伙食拿捏了，每天早起开车来容一学校就是要尝一尝美味的早餐，午餐和晚餐更是菜品丰富，口味独特，让人念念不忘，在此我对上级领导的关怀表示深深的感谢。
第二站：情绪体验
数学老师总是冷静而理智的，在王__老师的情绪体验课上我一开始很不适应，看着大家嗷嗷乱叫，仿佛自己进入了传销组织，正在接受洗脑。但随后发现，情绪体验确实有它独特的作用，对于学生来讲，这样的活动可以让他们体验到集体的力量和团结的力量。对于老师来讲，适当带动学生的情绪可以让我们在工作中大大提升教学效果，适当举行这样小活动可以在师生之间产生共情，从而拉近师生关系，提高学生的学习兴趣，让学习更加快乐。
第三站：师德师风
王__老师的风范让我钦佩，我觉得多年来他在师德师风方面严于律己，才能积淀成独特的人格魅力。通过他生动形象的讲解，我对教师职业道德规范有了更深刻的认识。但是在教书育人方面，我有自己的理解，我认为老师是通过教书这种手段来达到育人的目的，所以教书和育人是分不开的。不存在只教书不育人的教师，因为老师只要在教书，同时就在育人，只不过育人的效果不太好罢了，要增加育人的效果，我们教师要怀着信念来教书。什么样的信念？就是三爱，两人，一终身。否则，育出来的人不是废品就是残次品。
第四站：热情和专业
整整一天，魏__老师身上散发的对数学研究的热情深深地打动了我，一个六十多岁退休教师能够做到如此，说明他深深热爱着教育事业。我的高中语文老师曾教导我：选择你所爱的，爱你所选择的。我想魏老师正是如此，因此他在数学研究方面相当专业。同样专业的还有我们熟悉的赵老师。如果说三爱，两人，一终身是指导我们如何当一个老师，那赵老师所讲的数学核心素养就是指导我们如何教数学。我在以后的教学生涯中也要满怀热情，不断增强专业技能，争取做一个合格的数学教师。
教师暑期培训心得体会 篇2
在暑假网络研修期间，我认真观看和学习了“师德集中学习教育”中“师德引领”里面的全部课程。被教师中的时代楷模、教书育人楷模、优秀特岗教师等师德榜样和先进事迹所感动，他们用爱心与责任全面展示了教师的光辉形象，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。在这个学习过程中，也更加明确了自己的教师职责和使命。我将以这些师德楷模为榜样，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务，为教育事业的发展贡献自己的力量！
一、热爱学生是师德的基本要求
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲甘师”，从而“信其道”，也正是在这个过程教育守现了其根本的能力。
爱学生，怎样爱才是直正的爱，近来些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的方法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每-个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神礼貌建设。上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，个性是青少年一代礼貌程度的直接职责。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，鬼于人民教师的光荣称号。
二、教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就务必把书教好，要具备渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开辟，更新自己的知识。
正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年地重复地重复着备课、上课、管理班级等同样的事。情……但“一年树木，百年树人。为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以优秀教师为榜样，在教育教学工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
教师暑期培训心得体会 篇3
”为期三天的20__年的暑期教师培训已经画上了圆满的句号，集中培训虽然结束了，严谨治学，与时俱进，活到老，学到老。”是我们每个教师都应有的学习观。五位资深教师的讲座深入浅出，既有理论高度，又有教育实践意义，3天的学习带给我醍醐灌顶，拨云见日之感受。我最大的感受是以教师成长明“师德”，以课程标准促“生长”。
师长
“风雨变奏曲”“徒手操”“激情拍手——默契闯三关”“快乐节拍”“超越式问好”王__老师用五个连续的课堂体验活动，让老师们勇敢走上台挑战自己，超越自己。台上台下老师一起做，共同感受，放空自己，保持空杯心态，让老师们仿佛回到了15岁的少年时代，也让我们372名教师走进了王__老师的《中小学教师的个人成长》心理讲座。王老师课堂不仅带给我们身心愉悦之感，更让我们了解了“个人成长理念”“个人成长概念”“个人成长需要努力的四个方面”“中小学教师个人成长15法则”等方面的专业心理知识，教师只有越深刻的了解自己，才能越深入的帮助学生理清他们的人生。
师德
王__教授由自己名字的难认，提及自己女儿名字的来由和意义，轻松的带我们走进了《丹心一片育桃李——谈教室职业道德修养》的讲堂。台上王教授以其深厚扎实的理论素养服人，诙谐幽默的语言感人，并运用大量鲜活生动生活实例，形象的阐述了师德师风的真正含义。别样的上课风格，引得我们们开怀大笑，在笑过之后我明白所谓“老师”就是“总是师，一直是师。”甘为人梯，诲人不倦者，方配为“老师”这一称呼。
标准
魏__老师的《研读课程标准，促进核心素养落地》讲座，从专业的领域带领全体初中数学教师解读了数学课程标准（2022年版），魏老师让我们明白了数学课程标准（2022年版）“新”在哪里？给我们解答了对于新课标中的疑惑：新课程标准着力培养的核心素养在初中数学阶段应该怎样体现在我们的教学中？数学课程标准（2022年版）的重要变化有哪些？同时还指导教师如何紧扣课标进行教学，把握中考命题方向，为我们的教学指明方向。
赵__老师的《核心素养视域下的初中数学教学设计与实施》讲座，从“一桌两院士”的故事引入，告诉我们每个人都有自己擅长的领域，不是每个学生都擅长数学，启示我们数学教师在平时的数学课堂中对计算法则，数学定理证明推导过程要讲解清楚，让学生“知其所以然”。赵老师从数学核心素养的内涵、初中阶段核心素养的表现、初中数学教学设计与实施这三个方面对我们加以引领。初中数学活动课是我们平时数学教学的短板，赵老师以具体的教学案例演示，给老师们指明方向，如何更好地开展数学活动课。
有了两位老师的引领，我有种“听君一席话，胜读十年书”的豁然开朗之感。
“生”长
范__老师的《初中成长问题应对策略》从学生成长问题类型；学生成长问题原因分析；家庭教育缺失与成长环境不良；学生成长问题应对策略，结合校园中具体的实例展开讲堂，整堂课引人入胜，对照范老师讲的种种，我联想到自己所带学生出现的种种状况，反思自己平时做的不到之处，在今后的教学中自己一定要多加改正，从而建立和谐的师生关系，对学生做到小步子，勤帮扶，慢慢走。
一支粉笔一张嘴，两袖清风两卷书；三尺讲台三十年，四季耕耘四海春。总之，在今后的教学中自己不断成长，做好学生的人生示范引路人，依据课程标准，设计每一节数学课，带给学生精彩的数学课堂，使数学在学生心中生根发芽，开出绚丽多彩的数学之花。
教师暑期培训心得体会 篇4
与智者同行，与高人为伍，便可幸福成长！
认识自我，发展自我
你认识自己吗？你敢放下身段吗？你成长了吗？这对教育者的灵魂三问是暑期培训第一天王__老师在作《中小学教师的个人成长》报告时提出的。
王老师不愧是有名的心理咨询师，他引领大家从做游戏开始，借助游戏让大家在潜意识中使身心彻底放松，彻底丢弃世俗繁杂、抛开功名利禄，重新面对自己，审视自己，定位你想成为什么样的人，并确定一个人生导师。这样的游戏真的很攻心，也很有效。
继而他从个人成长理念上告诉大家，个人成长是教育工作者的必修课，也是职业生涯最重要的一项任务；个人成长概念上要求大家在专业成长上掌握越来越多的专业知识、理论和技能；个人成长要努力的四个方面以及个人成长的方法等做了详细的阐述。特别是个人成长方法上给我们提供了两种行之有效的方法，一种是成长日记321策略（3个感悟与收获、2件有趣的事情、1个高质量问题），15分钟情感日记等，让我们有章可循、有法可依。
王老师最后要求老师们用九宫格的形式，结合人生哲理问：我是谁，我是否有价值，我为什么活着，我努力奋斗是为什么，人生的意义是什么等来完成自己的个人成长计划。
王老师的报告让我深深明白，在生活、工作中，我们必须学会认识自我、悦纳自我，继而发展自我、超越自我，最后真正实现自我。我们必须学会向内不断修炼自己的内心，使之坚定、自信、阳光、向上、积极和健康；向外更要无限努力探索未知领域，丰富专业知识储备，坚实理论基础，强化技能训练。
德、行——师者之魂
__师范大学王__教授的报告《丹心一片育桃李——谈教师职业道德修养》是一场真正的精神大餐，灵魂盛宴。
王教授从教师职业理想、教师职业道德、教师职业认同三方面阐述一名真正师者应该具备怎样的德、行。
他引经据典、博古通今，多方面讲解教师职业的概念，那就是汉代杨雄口中的“师者，人之模范也。”是唐代韩愈笔下的“师者，传道授业解惑也！”更是____提到的“师者，道德的模范、文明的使者、智慧的化身。”也是《教师法》中明确提出的“教师是履行教育教学职业的专业人员，承担教书育人，培育社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。”让大家对自己职业概念有了清晰的认识。
在教师职业前景方面，王教授用“至圣先师万世师表”一句告诉大家教师，不仅是古老而年轻的职业，更是神圣又伟大的职业。警醒大家应该以怎样的态度和言行去对待这一特殊的职业。
他告诉大家教师劳动对象特殊、内容多样、过程艰辛、示范性强、创造性强、周期较长等特点，是艰辛复杂的工程，需要大家俯下身子，沉下心来去工作、去探索、去创造。
他在讲教师道德概念和特征时用德国康德的话来解释：世间有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它就愈是给人的心灵注入时时翻新，有增无减的赞叹和敬畏，这就是我们头上的星空和心中的道德。生动阐述教师道德标准要求高、示范领域广、作用功效长的特征。
成长无止境，学习在路上，让我们做终身学习者，做德行合一、德才兼备的真正师者。
深耕细作，笃行致远
今天听取__市一中赵__老师的报告《聚焦新课表，践行新理念》，我被她的业务能力之强、专业素养之高、敬业精神之美深深感动。
她只有40岁，却已经是中原名师、取得正高级职称，__省特级教师，__省学术技术带头人，是受家长尊重、社会肯定是优秀教师、骨干教师，__名师。
她将2022年新课标解读得深刻透彻，并与2011版课标进行比较，抓住新课标新提出的关键：核心素养内涵、课程内容、学业质量、教学研究和教师培训等做了详细分析和阐述。
强调了新课标的主要变化：强化了课程育人导向、研制了学业质量标准、加强了学段衔接、优化了课程内容结构、增强了指导性。此时大家对学了无数次的新课标有了更为清晰而深刻的认识。
赵老师结合课例从主问题设计探究说理过程、锁定关键句一线串珠、紧扣题目以小见大等三方面入手，指导教师学会引领学生体验语言文字在文本中运用的魅力，让学生从语境中学会语言文字运用，并培养学生语言文字运用能力。
接着她用较长时间结合教学案例解读新课标语文核心素养总目标：立德树人、文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。使高深而枯燥的理论落地生根。并结合《故乡》之变、《破阵子》之壮、《老王》之苦等课例讲解新课标下阅读教学教学设计与实施，要通过抓关键字、词去剖析文章的深刻含义。还通过记叙文单元、诗歌单元、游记单元等单元教学设计给大家讲解大单元教学的具体做法。给在座的语文老师以教育启迪，指明了努力方向，同时也为我们在今后的教育教学起到示范引领作用。
赵老师告诉我们，语文教学就要紧紧抓住课文中那些有特点、有个性、有风格、有韵味的语言，理解思想内容，体会作者情感，体悟语言运用的妙处，探索语言运用的规律，提升学生综合语文素养。
她还告诫我们，任何一节课，我们都要问一问：这堂课是不是以语言为核心？是不是以语文活动为主体？是不是在培养学生的语文能力，提升学生的语文综合素养？
她是真正的研究性教师，她告诉我们她的真实故事，曾经一遍遍磨课到呕吐，曾经一夜夜夜潜心备课做课件到大把大把头发脱落，她熬过来了，也蜕变成蝶了。她还告诉我们，教育教学没有捷径，唯有脚踏实地去做、去探索、去研究，方能有所成就。
教育是方沃土，需要教育者深耕细作，才能行稳致远，需要教育者播撒汗水，方可桃李芬芳。我们每一个教育工作者，都需要这种态度、这种精神。
学习是最美的遇见，培训是最好的福利
教研室范立波老师的《核心素养视野下的单元教学设计》报告，让我们真正感受到新课标下以核心素养为背景、以培养学生素养为前提、以课堂教学为抓手的单元教学设计的复杂性、丰富性和长效性。
他将传统模式下的教学方式和核心素养下的教学方式作充分对比，以名著阅读典型课例向大家介绍以任务驱动为前提设计教学（让学生分组演《西游记》中的81难），给学生带来的诸多益处，给教育教学带来的良好效果。
他讲到要根据学习内容建立学习内容的结构关系：平行式结构、层进式结构。要抓住语文文本的独特特点去构建教学内容，设计教学方法，最终达到教学目标。
范老师还就课文案例，用通俗易懂的语言详细讲了多文本阅读策略、多文体阅读策略、整本书阅读策略等，实用性、可操作性强，让大家醍醐灌顶、茅塞顿开，有了思路和方法。
用温情冶愈，用爱唤醒
范__，__中学书记，一位睿智、博学的学者，他将《初中生成长问题应对策略》讲得温暖、生动、接地气。让我们感受到范老师的幽默和学者风范的同时，也感受到爱和温情在教育孩子，唤醒孩子心灵的巨大作用。
范老师以生动的案例来讲解学生成长中的种种问题以及产主这些问题的原因，还用科学的方法、高明的策略去解决各种心理问题。
他告诫在座的老师们，学生的智能是多元的、发展是有差异的，我们教育工作者要根据新生代学生特点制定合适的教育目标，和学生建立良好的关系，让彼此都有归属感和幸福感。
多一份爱，多一点温情，便少一次伤害，少一点伤痛。
三天时间很短很短，学习的路很长很长，让我们不断学习不断成长，做终身学习者，做最美师者！
教师暑期培训心得体会 篇5
__月__日上午8：30，在__酒店二楼举行了范县乡村首席教师暨名师能力提升开班仪式。
开班仪式后，接着听取了齐教授的关于《乡村教师如何以研促发展》的报告，报告从两个问题引出，从名师成长中寻找经验和动力、从需求和方法入手开展有效的校本教研。
作为一名教师，面临着许多独特的挑战，包括资源有限、学生人数众多、家长参与度较低等。然而，通过教研活动，教师可以促进自身专业发展，提高教学质量，有效地应对这些挑战。以下是我关于如何以教研促发展的一些心得体会：
1、形成教研小组：与其他教师合作，共同进行教研活动，可以互相学习和分享经验。这有助于建立教师间的信任和良好的合作关系，共同解决教学中遇到的问题。
2、关注最新教育动态：订阅教育杂志和期刊，关注教育公众号，参加教育研讨会等，可以帮助教师了解最新的教育动态和趋势。这些信息可以提供新的教学方法和策略，从而提高教学质量。
3、持续学习：作为教师，我们需要不断地学习新知识，提高自己的专业技能。可以通过参加培训课程、参观其他学校、与同行交流等方式，不断更新自己的教学方法和技能。
4、反思与总结：在教学过程中，要时刻关注自己的教学方法和效果，并进行反思和总结。这可以帮助教师发现自己的不足之处，并寻找改进的方法。同时，反思和总结也可以为教师提供宝贵的经验教训，为未来的教学提供借鉴。向名师学习，例如李吉林老师，李吉林老师为了给孩子们上好“日出”写作课，半夜起身，感受黎明的到来！这就是真正的备课，课堂不只是形式，更多的是让孩子感受真实受黎明的到来！这就是真正的备课，课堂不只是形式，更多的是让孩子感受真实的情感。
5、与学生互动：加强与学生的沟通和互动，了解他们的需求和困难，可以帮助教师更好地调整教学策略，提高教学效果。可以通过组织课后辅导、开展主题班会等方式，增进对学生的了解和互动。通过教研活动，教师可以提高自己的专业素质，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。同时，教研活动也可以促进学校的整体发展和教育的进步。
教师暑期培训心得体会 篇6
短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：
1、发展的教师教学观
处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。
2、教师角色的转变
在过去的教学实践活动中很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢？
通过胡__校长的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
3、学生地位的转变
变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫
4、因材施教，不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。
教师暑期培训心得体会 篇7
非常感谢县教体局能够组织这场有关教师成长的暑期培训，让我们这些青年教师能够从中学习到很多实用的知识，通过聆听几位专家的讲座，让我对传统的教育观念有了很大的转变。王__教授讲述的谈教师职业道德修养、侯__教授做的现场物理实验都给我留下了很深刻的印象，也让我反思到自己在教学过程中能做的还有很多，下面就谈一谈本次培训给我带来的感想：
一、对待学生要言行检点，以身作则
在家里，父母是孩子的权威，在学校，老师是学生的典范。老师的一言一行都会使学生模仿，王__教授讲过一个关于他爱人的例子，他的爱人在班级里教学生跳舞的时候，不经意间撩了一下头发，她身后的孩子们都照着做出了这个动作。可能学生也不知道这个动作是什么含义，只是出于对老师的信任才会跟着去做，所以教师在学生面前表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，更是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。我们身为教师，要勤奋钻研，合理运用科学的教学理念和教学方法，引领学生去发现问题、分析问题、解决问题，培养学生独立思考的能力和探索创新精神。
二、对待同事要团结协作，对待家长要充分尊重
在教师的工作过程中，接触比较多的除了学生就是同事和家长。作为一名青年教师，教学经验不足，在教学过程中就会需要同事的帮助和一些教学经验丰富的教师的指导，与同事相处就要做到勤奋好学，不耻下问，这样不仅同事之间相处和洽，工作也能够顺利完成。对于家长，我们要给予充分的尊重，每个家庭培养孩子都不容易，我们要对学生尽心负责，也要对家长理解包容，与家长多沟通交流，耐心疏导劝解，共同帮助学生走上正确道路。
三、与学生建立良好的师生关系
学生希望得到同学们的尊重，更渴望得到老师的尊重和信任。信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。当学生犯了错误时，有效的沟通才能使事情得到妥善的解决，韶州学校的范宝峰老师提出了非暴力沟通的三个原则：①描述事实，不评价行为。②表达感受，不宣泄情绪。③倾听他人，不抱怨指责。学生难免会有出错犯错的时候，遵循这三条原则，与学生进行有效的沟通交流，不仅会高效解决问题，还能处理好师生关系，这是我今后将要去努力实现的。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅。教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。为此，我再次感谢为举办这次培训而辛苦操劳的领导和老师们，也感谢为我们培训的专家学者，希望以后还能有机会参加这样的培训。
教师暑期培训心得体会 篇8
今天上午听了冯炜教授《技术赋能新课堂，教学建构新样态——信息技术与学科教学的融合创新》的讲座，我受益匪浅，也更进一步地认识到现代信息技术与学科教学深度融合的重要性。冯教授向我们介绍了很多实用的教学软件和技术工具，比如腾讯文档、希沃、CCTALK、UMU等，并通过具体的教学实例和视频让我们了解如何把信息技术融入到实际教学中。在今后的教学中我也会多实践，多摸索，运用信息技术有效设计教学方案，提高课堂效率。
下午杨__教授从“双减”背景下构建高效课堂的重要性、高效课堂的建构基础、高效课堂的推行策略、高效课堂的应用四个方面讲解了“如何打造高效课堂”，在学习了高效课堂的相关知识后，我深深感到教师教学的方式要大大的改进，既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施，同时还要注重培养学生动手实践，自主探完，合作交流的能力。作为课堂引导者的教师，我们要深入研究，多思善想，敢于创新勇于实践，善于反思、总结提高，把追求课堂教学的高放益作为自己的追求。
教师暑期培训心得体会 篇9
非学无以广才，非志无以成学。教师作为应用型人才培养的中坚力量，应努力提高自身的学习力。有幸参加了__县教体局为教师们精心组织的为期三天的培训，醍醐灌顶，让我们的业务能力更精、更强。
一、勤学勤思，时学时新
适应改变，追随改革，勤学勤思，时学时新。作为一名老师，必须时刻保持空杯心态。正如王贵学老师在分时所说：提高心理素质；培养积极乐观、健康向上的心理品质；充分开发心理潜能；促进身心和谐发展。王老师的分享使我对今后的教学和育人工作有了新的突破和发展方向，在今后的工作上更有规可循，有章可质，更能从容地智慧导学。
王__教授“丹心一片育桃李”的分享，要求教师在新形势下的教育教学改革工作，必须具备较高的政治素养和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。王教授幽默风趣的讲授方式，认真严谨的备课态度，和生活联系密切的分享内容，让我有了非常大的触动，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、回归教育本真，实现减增双赢
魏__教授的专题讲座让众师茅塞顿开。他用独特多样的视角为我们阐述了“减”与“增”之间的关系。更加透彻地剖析了我们在教学过程中的疑感；找准教学方向，用心、用力、用时间，提高课堂教育质量，读懂新课标，严扣数学课程标准的重要变化，多维度全方位提高课堂效率。
赵__教师的“核心素养视域下的初中数学数学设计与实施”内容分享，除了专业的点拔外，给我感触最深的是他专业的数学素养。立身以立学为先，立学以读书为本。对初中数学教学设计与实施也在提醒我们教师一定要丰富自己，改变“教书考书”的传统观念，培养学生的思维能力，努力实现“知识的传授、思维的训练、能力的培养”三位一体的教学理念。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。各位专家的分享高屋建瓴，让我们在思想上得到了洗涤，理念上得到了革新。年轻的我们，将内化于心，外化于行，向阳而生，做有生命力的老师！
教师暑期培训心得体会 篇10
时光飞逝，五天前我们齐唱国歌拉开培训的帷幕，今天我们在国歌声中，慢慢拉下培训帷幕，用这样的仪式告诉我们，培训虽然结束，我们也将带上使命继续前行。
20__年__月__日，上午八点半，培训正式开启，本次培训通过线上、线下；州级、县级两级相结合的方式进行，__州几万名教师参加培训，我校42名初中部教师与__县第三中学参加集中培训。上午八点半进行开班仪式，主持人刘__主任主持会议，在全体教师歌唱国歌中，培训拉开了帷幕。__中学李__校长进行了热情洋溢的讲话，州教体局田__局长致辞，对全体教师参加此次培训的内容进行了简述，并对参与此次培训的教师提出了希望和要求，争做“四有”好教师。主持人刘__老师宣读本次培训的纪律要求。徐__主任，主持讲课《好老师是民族的希望——坚持把教师队伍建设作为基础工作》，以____每年对老师提出的殷切期许作为时间轴，一一讲解分析，做“四有好老师”、“四个引领”、“六要”、努力做精于传道授业解惑的经师和人师的统一者，同时学习了《__大报告要点导学》，对过去五年的工作和新时代十年的伟大变革进行阐述。
中科院袁野博士对《未来学校与教育数字化转型》进行了详细的讲解，从20__年到20__年我国教育信息化政策的不断完善，以及如何理解教育数字化转型，它是什么？转什么？怎么转？从未来学校实践，现状与理论进行实践探索。北京专家雷思明老师，从当前学校安全工作面临的几个新问题、新挑战、新趋势；事故发生后，怎样判断学校是否有责任；发生事故后，学校和教师如何依法、妥善地进行应急处置三大板块进行逐个讲解。
缪高勇老师开展《师德师风专题》讲座，从____关于师德师风的重要论述，到师德师风建设的有关法律法规和政策要求，以及我省师德师风建设的工作思路和措施进行细谈，蒲__老师针对阅读能力培养开展了《滋兰树蕙一效度阅读的价值追求和实施路径》讲座。黄__老师针对高考、中考情况做了专门的《指向关键性能力的教学与评价改革》讲座，李文道教授，用他的丰富教学经验和高水准的专业知识给我们带来青少年心理健康方面的讲座，黄__老师针对高考、中考情况做了专门的《指向关键性能力的教学与评价改革》讲座，幽默风趣的分析了近几年的高考出题情况，信息时代，面对人工智能的挑战，工作对人提出了更高的要求。教育改革终将引领一线教师加强学习、研究、反思、调整，从而更新理念，解除疑惑，改善行为，不断提高解读教材、研究教材、处理教材、使用教材的能力。专家们高屋建瓴的报告撬动了老师们的思想，引发了激烈的头脑风暴，改革我们一直在一起，一直在路上！
王__处长做《教育法律法规》专题讲座，俗话说，卑者安流俗庸陋之规，而日趋污下；高者慕往哲盛隆之轨，而日就高明。言必信，行必果，硁硁然小人哉！由此可见法律的重要性。老师们都说，通过教师法制教育学习后，不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势。我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程，不断提醒自己作为一名从事教育的老师所要履行的职责，重点加强教师法制教育学习，在思想上筑起法律的坚固防线，警惕各种校园的违法的现象出现。
培训之余，还开展了篮球比赛活动，丰富老师们的业余生活，今天是里耶茨岩塘联队，对阵__第三中学，本着友谊第一，比赛第二的宗旨，一场友谊赛赛出了风格、赛出了友情。
__月__早上8点州教体局各科室领导出席结业典礼，吴__主任宣布优秀学员、优秀工作者、优秀管理者、优秀分享者、优秀组织单位等表彰名单，听着表彰名单，这些是五天培训下来，大家共同努力才收获的果实，衷心的替各个获奖单位和个人，送上热烈的祝贺！
“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”。感谢州教体局给了我们这次学习提升自我的机会，老师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，厉兵秣马，不忘初心，笃信前行，期待着在最美的__中遇见最好的自己。
教师暑期培训心得体会 篇11
今天是暑期培训的第三天，此次培训中我受益匪浅。
__日，开班仪式上宁书记的讲话振奋人心，要求我们要做有责任心，有所作为的教育人，为__教育事业贡献自己的一份力量。随后是由中共__省委党校副教授曹__引经据典，结合当前形势与实例，为我们深入浅出的解读了__大精神，让我们的理论知识又上一个新台阶，下午是__科技大学教授魏俊玲的中小学教师的心理健康与压力管理讲座，他声情并茂，利用小游戏，小视频等授课方式带来了比较实用的解压的五种方式，一，转移注意力；二，幻想与想象；三，豁达；四角色扮演；五重构。
__日两位教师的精彩讲座，依法执教填补了我法律法规的薄弱和空缺，增强了教育教学工作中的法律意识，利用学到的这些知识可以更好的保护自己的工作及学生的合法权益。杨教授更是对师德修养，修炼幸福人生进行了精炼的讲解，我深刻认识到教师应是点亮一盏灯，点亮一群人！
今天上午冯__教授的《信息技术与学科教学的融合创新》讲座，首先讲了为什么要融合？是因为时代发展的需要，当今社会处于一个信息时代，第二，深入解读了2022版课标中提出的跨学科学习的定义以及实施办法，提升了我们的教学理念，第三个方面分享了一些实用性极强的支持课堂教学的软件和小程序，例如资源管理软件，百度网盘等，给素材换颜色的免费软件，改涂鸦，去水印软件，去去去软件。音频制作软件EV录屏、快剪辑，听听文档、umu等。我深刻地认识到了技术创新课堂能更好的服务与教学。下午，杨__教授《如何打造高效课堂》讲座。首先讲了高效课堂的内涵：目标达成度高，课容量大，问题价值高，教师指导到位，学生参与度广，还有对学生深度学习的解读，我了解到何为深度学习及怎样才能在课堂上落实学生的深度学习，学生只有进入了深度学习状态，才能产生老师们想要的高效课堂。学生是否进行深度学习决定了这节课是否是高效课堂。最后，是高效课堂评价的内涵重塑。包括三个方面，以教定评，以学定评，整体性课堂教学评价。杨教授还为我们推荐了335教学模式和6+1课堂教学模式等一些高效教堂课堂教学模式。
总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，扩大了视野，在业务水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步努力，将所见、所学结合实际运用到自己的教学工作，为学校的发展贡献自己的一份力量！
教师暑期培训心得体会 篇12
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。
20__年这个暑期，国家中小学资源网为我们教师准备了丰富的学习内容：专家讲座、教材解读、师德师风、安全心理教育、红色文化等等。参加本次培训不仅让我在理论上上升了一个高度，而且在实践经验方面也是收获颇丰，感悟甚多。下面就是我培训后的几点思考与感悟：
01、做老师，师德师风很重要
培训中我听的第一场报告就是《新时代教师职业行为十项准则》。近年来，我和大家一样，耳边时常会听到一些与教师师德师风有关的问题，虽然那只是个例，但随着网络舆论的传播和放大，就会引起一些社会对教师这一职业批判的泛化。每当此时，作为一名教师的我真想大声呼吁：老师们，一定要时刻关注我们职业的性质，时刻擦亮我们的这面镜子，只有我们自身光亮，折射出来的影子——学生，他们才会积极健康，光彩照人。
这场报告就如一场及时雨，不仅解读了教师十项准则的具体内容，而且明确了教师如何让自己的实际教学和十项准则更好地融会贯通。我认为这场报告的学习非常有利于预防师德师风恶性事件的发生，缓解社会对教师队伍恶劣的评价，提升教师工作魅力和吸引力，更有助于提升教师的整体素质；在以后的教学中，我会更加注重自己的行为规范，让教师十项准则永远成为自己的活教材，做一名学生爱戴、家长认可、社会敬重的人民教师。
02、培养学生，心理健康最关键
除此之外，我认为本次培训中最重要的干货就是——学生心理健康问题的识别与处置，这个课题的展开真的是提升了教师对学生心理健康教育的关注。自从2020年新冠疫情以来，学生心理问题表现的形式越来越严重：顶撞父母、遇事躁狂、青春期叛逆、网瘾丧失自我、抑郁症……，不仅让父母一时手足无措，作为老师的我们也是一筹莫展。听完这九节心理健康课后，我彻底明白：真正的心理健康教育不是嘴上说说，也不是每周一两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一样：需要与学校日常的常规教育教学活动相结合；需要“润物细无声”的意识和观念；需要在点滴的生活实践经验中积累；需要教师潜移默化的培养。所以我认为，只有将心理健康教育的思想和内容渗透到具体的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处，利用学科知识加强情感教育，才能使学生有良好的情感生活。作为教师我们要“学高为师”，不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能让学生真正拥有心理上的安全感。
03、教书育人，榜样引领走在前
如果说以上两点是理论上的制高点，那么下面我就想来谈一谈本次培训中真正触碰我心灵的一位普通人物——张桂梅校长。说她普通，她的确是没有华丽的辞藻和外表，更没有富裕的家庭和过硬的社会关系。当我含着泪水看完了她的故事后，我觉得她是最富有的一位妈妈：她的学子遍天下，社会的各行各业都有她的身影；被她从大山里解救出来的女孩们在用自己的实际行动回报她，更在以她为榜样回报整个社会。
有人曾说过：“一个人做好事不难，难的是一辈子做好事”，而张桂梅校长就是这样的人。她数十年如一日的坚韧执着、勤俭节约、无私忘我、献身教育，用自己的实际行动诠释了一名教育工作者的初心和使命。
张桂梅校长除了做教育，她还有一项最重的事情——家访。
为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。
作为一名教师，我从张桂梅校长的身上学到了什么叫付出，什么叫收获，什么叫想学生之所想，什么叫解学生之所忧。张校长虽一生无子女，但她却拥有世界上最伟大的母爱。她的一言一行，一举一动，无不令我钦佩不已，她是我不断学习不断进步的榜样。
本次培训，我用心看完了听完了所有的课程，我感觉通过学习，自己比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水更清”的感觉。