小学校园科技艺术节活动方案 篇1
为进一步提高学生的科学素养，培养中小学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，根据闵行区青少年活动中心科技工作安排的有关精神，策划举办鹤北中学20XX年学生科技节。
一、指导思想
贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，激发科技创新热情，培养科技创新意识，提高科技创新能力，使学生在增长科技知识的同时，升华科学精神，提升科学素养，促进全面发展。引导学生爱科学、学科学、用科学，培养学生的科学素质和动手能力，面向全体学生，让每一名学生享受科技活动的乐趣，推进我校科技教育工作的常态化建设，全面实施素质教育。
二、本届科技节的主题与宗旨
主题：思考、创造、成长、快乐
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
三、组织领导
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、活动目标
此次科技节旨在引导学生学习和使用相关知识，培养学生处理问题的能力，学生在参与活动的过程中，进入自主学习的天地中；自由选题，学会独立发现问题；自行制订研究方案，锻炼解决问题的能力；自己查找资料，自己动手制作，亲自实践，使实践能力得到一定的提升。
五、活动内容
1、校内举行航模、建模、空模、科幻画、头脑OM竞赛、创新活动赛
2、校外组织参加区科技节模型赛、市船舰模型比赛、区抗震减灾知识赛等
六、活动安排
学生科技节活动，自4月至5月分三个阶段进行。
第一阶段（4月17-28日），宣传发动阶段
按照有关活动规则布置活动内容。
第二阶段（5月8日至6月3日），活动阶段
①年级分批进行比赛。（详见比赛安排表）
②建立部分有关项目参赛小队参与市、区建模、航模比赛（5月7日-6月3日）
③点子征集与科幻画截止5月28日。
第三表彰阶段（时间待定）
对优秀个人、团体进行表彰奖励。
七、活动要求
1、加强组织领导。学校成立科技节活动工作领导小组，切实加强对该项活动的领导，结合实际制定好具体的学校科技节工作方案，政教处牵头组织，安排专人负责，周密部署，精心组织，确保科技节活动的顺利开展。
2、确保活动成效。一是要坚持全员参与的原则，提高学生参与活动的普及面，把竞赛活动项目安排到不同年级、不同班级，确保学生人人动手。二是各要把综合实践课程与科技活动结合起来，注重发挥学科教师、科技辅导员、学生科技社团等科技教育骨干人员的示范带动作用。三是坚持节能、环保的原则，引导学生使用低耗、环保材料进行科技创作。四是各班级要加强科技活动安全教育，确保学生在动手实践中和各级比赛活动中不发生任何事故。
3、做好推荐优秀科技活动成果工作。各年级、班级要加强对科技节活动资料的积累和整理工作，运用照片、摄像等方式记录科技教育活动的精彩瞬间和优秀活动成果。要认真按照各个活动项目的规则和参赛数量规模等方面的要求报名和推荐工作。
小学校园科技艺术节活动方案 篇2
指导思想
以全面贯彻《学校艺术教育工作规程》、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，大力推进素质教育，培养学生的探究能力，促进学生科学素养的提高及学生德智体美劳全面发展，体现向真、向善、向美、向上的校园文化氛围，推动学校新时代艺术教育发展，彰显我校“合格+特长”的办学理念。
组织机构
组长：
副组长：
组员：
活动主题
“学党史、颂党恩、跟党走”阳光下成长——庆祝建党101周年
活动内容
1、学生现场书画比赛暨优秀作品展览。
2、学生科技“三小”作品评比暨优秀作品展览。
3、学生才艺大赛暨优秀才艺展示。
4、“童心向党·唱支红歌给党听”合唱比赛。
任务分工及时间安排
相关要求
1、根据任务分工，由各负责部门制定切实可行的具体活动方案，并经分管领导审核后，在规定时间内组织实施。各项活动所需器材、道具、奖品等由各负责部门列出清单，经分管领导审核后，在活动开展前一周交总务处，由学校相关部门审核后统一配备。
2、第1至第3项活动均分两个阶段进行：第一阶段为作品（才艺）比赛阶段；第二阶段为优秀作品展览、优秀才艺展示阶段。
3、各项活动结束后，各负责部门要及时整理好活动资料（含方案、过程资料、活动照片、获奖情况、活动总结等），并在活动结束的一周内上交教务处存档。
未尽事宜另行通知。
小学校园科技艺术节活动方案 篇3
一、指导思想
通过举办科技节活动，使学生进一步了解科学、热爱科学、激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神、创新精神，提高学生的实践能力，引导学生关注日常生活、普及科学知识，同时进一步丰富学生的校园文化生活。
二、活动主题
爱科学讲科学用科学
二、活动时间
20XX年10月31日——20XX年11月30日
三、活动内容及安排
1、开幕：10月31日升旗仪式宣布科技节开幕，做好学校主题科技节宣传发起工作，宣读科技节方案。
2、科普知识宣讲：科学教师开展以科普知识为主题的三期国旗下演讲。
3、科普电影周
观看科学纪录片有利于普及科学文化知识，提升学生科学素养，同时营造爱科学、学科学的氛围，推动学生科学创新能力的培养，各年级科学教师选取相应纪录片组织学生观看、记录等。
4、科普阅读周
利用课堂时间，学生自带科普书籍一本，利用科学课堂时间进行科普阅读、知识交流等。不是为了记住知识，而是让孩子看见世界万物的故事和秘密，激发好奇心。科普书籍用它独特的方式，告诉孩子世界万物的故事、告诉他们“这是什么”和“为什么”的问题。
5、师大附小科技节短视频大赛
本次科技节短视频大赛是对课堂教学内容的课外延续，也是学生学习思维、学习兴趣在课外、在社会的延伸，这是新课改倡导的，也是我们教育上多年孜孜以求的教学成果，同时可以使学生对科学的兴趣保持长久不衰。学生可根据自身情况收集科学小知识、做家庭小实验、讲述科学家的故事等，录制成视频，按要求提交。
具体要求如下：
（1）学生出镜要求穿校服戴领巾，若需家长出镜，着正式服装，背景简单整洁。
（2）录制视频需横屏16：9，H264/5，1080P，30fps以上，码率8Mbps以上、原视频、不开美颜、无水印等。
（3）时长控制在2分钟以内。
（4）按小程序要求提交各项内容，视频提交截止时间为11。21号。
（5）视频不合要求者，直接淘汰。
（6）优秀者评奖，含证书、奖品，择优将短视频推送学校公众号。
6、闭幕式
20XX年11月28日利用升旗仪式宣布科技节闭幕，同时宣读获奖情况
小学校园科技艺术节活动方案 篇4
[活动目的 篇4
为培养我校学生创新精神和实践能力，推动我校科技创新教育活动的开展，构建学校科技教育的大平台，加快普及少年儿童科技教育，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创2新，体验科技活动过程的快乐。我校结合学生自身特点和学校竹文化特色，从今年起每年举办一届科技节活动，切实提高学生的科学素养。
[活动主题]实践创新合作
[组织领导 篇4
组长：
副组长：
执行组长：
组员：
[活动时间]20XX年5月
第一阶段（5月8日——5月10日）启动宣传阶段
1、制定科技节方案
2、利用升旗仪式召开动员大会
第二阶段（5月11日——5月19日）活动开展阶段
第三阶段（5月22日）活动总结表彰阶段
[活动内容 篇4
（一）小论文（负责教师：彭敏）
参加对象：3~6年级。
小论文主题：
1、充分尊重学生的兴趣、爱好，让它们自主选择课题，也可以由老师先拟出部分题目，让学生讨论，自己定题。
2、结合学生的生活环境选题，如：“公害蔬菜”、“绿色食品”等。
3、结合科学课的相关知识选题，如“水位上升的秘密”、“醋对花卉有什么影响”等。
4、结合学校特色选题，如“竹知识二十问”。
要求：每班上交1~2篇，有特别好的可交几篇参赛。
（二）科学幻想画（负责老师：易仙、周萌栩）
参加对象：全体学生。
要求：各班的美术老师可利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、班级、学生姓名）。每班上交2~3幅。
（三）。小发明、小制作（负责教师：各班班主任）
参加对象：全体学生
要求：1。自制说明书，注明：作品名称、发明人、所在班级、设计理念等。
2、作品可在老师、家长辅导下进行，但必须由学生（可以几位学生合作）独立完成，否则取消比赛资格。
3、小发明可参考科学课里的知识，也可自己原创；小制作建议以竹制品为主，但要凸显创新性。（每班各交1~2件作品。）
（四）纸飞机比赛（负责老师：赖华良沈娜）
参赛对象：4~6年级（经班级选拔每班推选出5位参加校级比赛。）
1、比赛项目
a纸飞机最长留空时间。
b纸飞机最远直线距离。
c最佳纸飞机创意。
2、比赛安排：初定20XX年5月17日下午（下雨场地：风雨操场）
4-6年级参赛选手分组比赛。学校提供比赛专用纸。留空时间和飞行距离各选取前3名选手，最佳创意项目选取前5名。（如无创意质量不够，可相应减少人数）
3、比赛规则
a最长留空时间：选手在比赛规定区域内将制作好的纸飞机投向天空，记录纸飞机从出手到第一次接触地面的持续时间；参赛选手每人共投掷3次，取最长一次留空时间做为该选手的最终比赛成绩。
b最远直线距离：比赛场地为14米x30米的矩形，起始线长14米；边线长30米，可以延长。选手在起始线外将制作好的纸飞机投向比赛场地空域，纸飞机必须在比赛场地内着陆，记录纸飞机从投掷点到着陆静止后机头最前端的直线距离；每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。
c最佳纸飞机创意：选手将一张比赛用纸折叠成自己设计的最佳纸飞机作品提交大赛组委会评定，可裁剪、粘贴、绘画，但不得增加任何物品。
4、比赛地点：学校操场。
5、纸飞机要求：由学校提供参赛用纸A4纸三张；不能使用胶水、不得增减任何物品。
6、投掷要求：
a纸飞机必须由选手亲自用手投掷不能借助其他工具投掷。
b投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。
c投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。
（五）实验操作竞赛（负责老师：陈金元）
参赛对象：3~6年级（经班级选拔每班推选出3位参加校级比赛。）1。以年级组为单位进行比赛。
2、根据相应年级的科学内容出具相应的实验操作内容。
3、由陈金元老师、蒋长征老师等为主要的评委根据操作的过程和实验的结果进行评分，评出一二三等奖。
（六）智力七巧板比赛（负责教师：沈娜）
参加对象：全体学生（经班级选拔每班推选出不超过3位参加比赛。）
1、以学段为单位，低中高段进行比赛。
2、自带比赛用具。（如：智力七巧板、七巧板画尺、水彩笔、铅笔、橡皮等）
小学校园科技艺术节活动方案 篇5
为了弘扬科学精神，激发少先队员创新思维的潜能，增强学生环保意识，培养学生学科学用科学的兴趣和观察生活的良好习惯，让孩子在科技实践中提高动手能力，让少先队员在竞赛中共同提高，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新，促进少先队员科学素养和环保意识的养成，进一步推动我们中队科技创新活动深入地开展。
活动主题：创新抗疫环保
科技小制作、无动力小车、科学观察日志；
三、活动时间、内容、对象
20XX年3月。评选展示时间：20XX年3月8日下午第三节课。
1、科学观察日志、报告；2。创新小制作；3。无动力小车。
四、奖励办法
（一）科学观察日志、报告选出一等奖5名，二等奖10名。
（二）创新小制作评选出一等奖3名，二等奖10名；
（三）无动力小车评选出一等奖1名，二等奖10名。
五、活动过程：
（一）创新小制作
1、竞赛内容：使用生活中的常见物品，如各种饮料瓶、包装盒、废旧材料等，制作各类手工作品、模型，提倡发明创造。
2、竞赛要求：提倡利用废旧物品制作，作品以实物形式呈现，大方美观，具有一定的科技含量。贴标签注明作品名称、作者、班级，作品简介，20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
（二）无动力小车
1、竞赛规则：要求小车及各种材料不限，但不能使用发动机、电池等作为动力。风力动力小车可使用的现成材料为螺旋桨及橡皮筋、气球等（可购买），橡皮筋动力小车可使用的现成材料为齿轮及橡皮筋（可购买），气球动力小车可使用的现成材料为气球，其余材料都要求废物利用，小车从规定的起点出发，测量其行驶的直线距离，每位参赛选手有两轮机会，取最佳一轮为最终成绩。赛后小车留存教室内。
2、竞赛要求：贴标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
（三）科学观察日志
1、竞赛规则：亲近自然，关爱自然，写一个系列的科学观察日志，如观察白菜花、萝卜花、小动物等的生长变化。
2、竞赛要求：标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。
3、评奖方法：打分评比。
小学校园科技艺术节活动方案 篇6
活动主题
走进科技放飞梦想
活动时间
20XX年12月25日下午
前期作业布置
1、纸质作品
1-2年级设计一个环保科技小标志10cm*10cm
3-4年级读一本科普类图书，画一幅科学幻想画
5-6年级看一部科幻电影，做一份科普小报
活动要求：
（1）每班交作品5份。（24日前交德育处）
（2）环保科技小标志、科学幻想画、科普小报规格为A4纸，所有参展作品均单面使用，作品的背面要写明班级、姓名、作品名称。
2、利用身边生活物品，设计制作并演示与物理有关的实验小制作。
要求：
（1）内容不限，赛前自行准备，比赛时现场演示。
（2）自行写好实验的文字说明材料——含实验原理、制作步骤、图片。
（3）自行准备实验器材，要求器材尽可能简单、实用。
（4）立意新颖。
（5）演示效果明显。
（6）以班级为单位参加比赛，每个参加班级至少提供一件参赛作品。
场地安排
一楼教室、二楼教室、阶梯教室、科技实验室为一二三年级活动场地
三楼教室、四楼教室、探究实验室、小会议室为四五六年级活动场地
活动流程
13：55预备
14：00开始
14：05社团表演
14：15科学表演秀（钜蛋科普基地）
14：40科技游园
16：00游园结束
活动项目
活动介绍
（1）88轨道球；使小球在88轨道里运动不掉出。
（2）小猪快跑：让小钢珠能走到20的位置。
（3）镜面写字：通过镜子把纸上的字正确写出来
（4）七巧板：使用七巧板拼出给出的图形
（5）夹玻璃球：用筷子把玻璃球夹到自己的杯子里。
（6）倒立水杯：杯子装满水，并盖上硬纸板一只手按着纸板，一只手将杯子翻转过来，再把按着纸板的手轻轻拿开。
（7）筷子提大米：准备大米、筷子、塑料杯，往塑料杯里放大米，插入筷子后慢慢的把大米压实，慢慢地拿起筷子装满大米的塑料杯也离地而起。
（8）层层高：用筷子把骰子搭成高塔。
（9）巧移乒乓球：手拿倒置的瓶子，连同瓶内的乒乓球一起运到前面的10cm高的书上。
（10）玻璃杯上的硬币：将纸牌放在玻璃杯的杯口上，将硬币放在纸牌的中央，用手指去弹纸牌的边缘。
（11）纸飞机距离赛：看谁的纸飞机飞得最远
（12）纸飞机标靶赛：投掷纸飞机进行钻圈。
（13）智取小球：在不接触玻璃杯的情况下，使用吸管将玻璃杯中的乒乓球弄出来
（14）掉入深渊：站直把手中的筷子丢进啤酒瓶子里。
（15）钓酒瓶：使用吊杆吊起酒瓶
（16）皮筋枪标靶赛：使用皮筋枪进行打靶
（17）漂浮的回形针：让回形针轻易漂浮在水面上
（18）扑克牌搭高比赛
比赛用扑克牌在规定时间内，通过用折等方法，完成一副纸牌的搭高。搭高过程中仅限于手折，不能用胶水等其它任何辅助材料。测量纸牌所搭物体的高度，高度越高成绩越好。
（19）吹杯换盏：规定时间内在不接触纸杯的情况下，使用气球将课桌上的纸杯都移动到另一个课桌上
（20）硬币滴水：一枚硬币上能载几滴水不外溢？
（21）纸桥承重
在限定时间内，用一张A4纸的材料制作一座可以承重的桥梁，桥梁跨度不小于20cm。制作完进入承重测试。能承载一盒粉笔即可过关。
（22）桌面沙壶球：将可乐推向长桌的尽头，推到指定区域的为胜方。
人员安排
小学校园科技艺术节活动方案 篇7
大手小手巧折纸竞赛活动方案
活动目的
父母教孩子折纸，增进亲子关系，丰富学生的课余生活，激发学生对折纸艺术的兴趣，培养学生心灵手巧的优良品质，提高学生的动手能力和自制力，磨炼学生的意志力及耐力，提高创新意识和多元化生活能力以及在生活中发现美、创造美的能力，推动校园折纸艺术的发展。
活动对象：
一年级学生，每班5人
活动时间：
1、亲子作品——11月30日前。
2、现场竞赛——11月30日
活动要求：
1、父母教孩子折纸，在家里共同完成一件折纸作品，现场上交（写清作品名称、作者班级、姓名）。
2、学生现场折纸（每件作品要在三步以上），时间是10分钟，数量越多越好。
3、纸张自备，颜色、大小、张数不限，可以用彩笔进行简单绘画。
注意：选手所准备材料要求无任何折痕和标记，参赛者不得携带任何参考资料或事先折好的作品（亲子共同完成的除外）。（赛前要进行材料检查，违规者取消参赛资格。）
评比标准：
1、亲子作品（提前完成的）：（满分100分）
作品造型40分：造型美观、生动形象，有整体性；手工艺术40分：有一定的手工技巧及表现力，制作精细、工艺精致、技法准确；立意20分：立意新颖，构思巧妙，主题明确，想像力丰富。
2、现场作品：（每完成一件有效作品10分，完成度或形象不够的得5分）
有效作品标准——作品完成度较好、折法规范、形象准确。
小学校园科技艺术节活动方案 篇8
科学影视展示活动方案
活动目的：
增强学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，加强对科学的理解和运用能力，提升实验操作能力和语言表达能力、表演能力，体会生活与科学的紧密联系，充分利用网络平台推广传播科学，为科普助力。
参与人员：
一到六年级全体学生自愿参与。
展示内容：
1、科学魔术。运用科学原理进行的小魔术。
2、科学实验。利用身边的生活化的材料进行的科学小实验。
3、科普微视。展示生活中的科学现象、科学道理或科学的生活方式。（如雾凇是怎么回事？家庭里怎么节约用水、节约粮食等）
内容要求：
1、保证操作安全、内容健康。不要做有危险的项目，家长要陪同监护。
2、要辅以简单的语言讲解或介绍，语言要规范、生动，实验或魔术尽量有近景特写。
3、具有明确的主题，有一定故事情节更好。
4、每人不超过2个影视作品，原则上时长不超过2分钟，（科普微视可以在5分钟以内），不要带有拍摄软件的标志。
上报方式及时间：
11月13日前，利用网络发送作品。（学校科技微信群或XXX邮箱）
评级方式：
学校将利用网络平台进行展示，依据网络点赞数量和专家评分进行综合打分。
奖励形式：
科技小明星、实验小达人、小小魔术师、最佳人气奖、小小科学家、环保小卫士、节水小专家等称号。
小学校园科技艺术节活动方案 篇9
一、活动宗旨
为了引导我校学生关心、探讨、研究热点问题，关注科技创新，参与自主创新，体验创新成果，逐步树立节能环保低碳的现代科技理念和生活意识，营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围。经研究，决定结合鹿城区科技节活动，举办第14届校园科技节。本届科技节以“创新。合作。成长”为主题，主要内容包括：信息技术现场比赛、青少年科技创新大赛、少儿“七巧科技”系列活动、青少年信息学（计算机）竞赛、区小学生头脑思维挑战赛、家庭实验室计划、科技进校园等系列活动。
二、活动项目
（一）科技作品类
A科技小论文
作品要求：作品具备“三性”：
1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
4、研究性。小论文注重实践研究，表格形式的分析总结与探究，有研究过程的图表、文字、图片等体现真实性。
B科技小发明
作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。
创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
提交作品要求：
注意事项：小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。发明类作品及所有作品纸质版以班级为单位统一交至各自班级科学老师。
三、四年级负责人：
五年级负责人：李扬扬
六年级负责人：洪文雅
选拔优秀作品指导后将送至区科技节参赛，望各班主任鼓舞学生积极参加。征集截止日期：即日起至11月9日
（二）信息技术作品赛
信息技术scratch现场编程比赛
比赛时间：第7周（10月17日）
参赛年级：三——六年级
参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。应用软件：比赛电脑装有Windows7、IE、office2007、Scratch、美图秀秀软件；比赛累计时间2小时。
另附创客作品征集通知：
以“智造生活”为主题，作品应突出智能技术（如传感器、单片机、物联网等）给生活带来的便利和乐趣，体现作者对健康、舒适、便捷的智能生活的期望；能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等语言编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软硬件结合的作品。如有作品参赛，请交至徐静老师处，截止时间11月1日。
（三）思维挑战赛
一、项目名称：“弹珠滑轨”
二、参赛人员：3-6年级每班推选出一支队伍，每队3人。（请班主任于10月22日周一前将参赛人员班级姓名编辑发送至李扬扬老师处，邮箱：）
三、建议：可在班级内先进行初赛，提高活动积极性，选出最优秀的一支队伍参加校级决赛。
四、比赛时间：暂定10月底，具体时间另行通知
五、参赛场地：学校二楼室内体育馆
参赛场地提供材料：A3彩色卡纸5张，玻璃弹珠一颗，胶带纸一卷、双面胶一卷。（班级比赛，耗材和工具自行准备；校级比赛，学校提供耗材，各班队伍自行准备工具）
彩色卡纸：（品牌不限，A3大小，250克）
玻璃弹珠：品牌不限，直径为1。4厘米
胶带纸：宽2。4厘米，长80米
双面胶：宽2厘米，长10米
六、制作要求：
1、每支代表队3人一组，在60分钟以内，用所提供的材料制作一个能让玻璃弹珠自由下滑滚动的轨道，在轨道上设置起点和终点；比赛时，弹珠和轨道之间不能有其他任何材料，弹珠离开起点后不能再次触碰，终点处离地面不小于2厘米。装置大小长、宽、高均不超出1米。
2、可以对所提供的卡纸进行剪、折、打孔等方式进行处理，比赛制作空间为2M3M场地；制作过程中，作品和参赛选手的活动不能超出场地范围。
七、工具要求（每个小组自备）：
每组参赛选手携带笔三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的长度不能超过100厘米，打孔器型号参照附件），除此之外不能携带利用其他任何制作、加工、辅助、登高等工具和材料。
打孔器
（品牌不限，包含六种圆孔直径2、2。5、3、3。5、4、4。5cm）
八、评分标准：
1、测量玻璃弹珠从起点开始到达终点的时间，时间越长得分越高。
2、测得时间相同时，依据轨道长度由长到短进行得分从高到低排序。
项目负责人：
（四）科技幻想画征集
1、作品规格：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。
2、参赛年级：三到六年级热爱绘画的学生。
3、报名截止时间：9月30日，报到班主任处。各班人数限报3名。
4、作品上交时间：即日起至10月20日，交给陈红洁老师处。
（五）七巧板比赛
1、活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手、动脑能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养空间想象力，丰富课余生活内容，提高科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展；同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。
2、比赛项目：
A。七巧板多副组合创新作品征集
作品主题“三十六计”。
创作内容要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣主题，使情节更精彩、更有趣味性。必须用智力七巧板进行创作，背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工（可根据需要添加或不添加色彩和背景）。申报材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，每幅作品限1-3位学生创作，简单标注，包含：作品名称+学校+学生姓名+几副。
截止日期：即日起至11月15日（建议先提交电子稿，发送至）交于池哲老师处。
B。“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）。
分二年级组、中年级组、高年级组，以试卷形式进行，学生在规定时间内完成答卷。满分100分。（10月10日前班主任上报参赛名单至池哲老师处，每班至少1人，不超过3人）
比赛时间：10月18日中午在七巧板教室进行比赛。
项目负责人：池哲
（六）科技知识讲座
时间：10月19日中午12：25—13：10
讲座对象：热爱科学的学生（三至四年级每班10人，五、六年级每班15人）
讲座主题：科技创新，从我做起
地点：多媒体教室
项目负责人：李扬扬、倪菲菲
小学校园科技艺术节活动方案 篇10
吹乒乓球竞赛
活动目的：
激发学生参与科技活动的乐趣，探索吹乒乓球的技巧，感知伯努利原理，体验到科学与生活的密切联系。
活动时间：
20XX。10。21（周三）10：20上第三节课
竞赛人员：
四年级全体学生和班主任。
活动准备：
学生：每人乒乓球1个（自己写上班级姓名）、纸杯1个。
学校：六张桌子，六个盆。
裁判：学生6人，教师2人。每组1名学生裁判，负责统计每组学生吹出的乒乓球数量；一名教师裁判负责发令计时；一名教师裁判负责记录各组数据，统计班级总数。
活动要求：
两个班同时进行，每班同学站成三路纵队，自己手里拿纸杯，站在桌前，把纸杯里的乒乓球吹出去，然后到后面排队等待下一轮，换下一个人继续吹，（3秒后没吹出去可以放弃）。不允许直接把球倒出去。每班一名裁判教师监督是否违规，并帮助统计吹出去球的数量。五分钟时间比较各班吹出去的乒乓球的数量。
教师：40个放有乒乓球的纸杯里排成一排，20秒时间吹出多少个。
成绩评定：班级学生吹出的总数+教师20秒内吹出的个数*2。