小学校长年终个人述职报告 篇1
一年来，在区教育局党组的正确领导和大力支持下，我带领崇义小学全体师生埋头苦干、勇毅前行，取得了“河南省第四批甲骨文教育特色学校”“北关区文明校园”“北关区合唱比赛特等奖”“北关区中小学田径运动会B组第一名”的可喜成绩，这全是师生一道拼出来、干出来、奋斗出来的！感恩党组织对我的信任与肯定，给了我干事创业的信心和勇气，现将2023年学校整体工作向组织陈述，恭请领导、同仁指正。
一、这一年，党建引领作用凸显，支部建设迈上新台阶
这一年，我校实现党建工作与学校业务工作的有机融合，实现了“党建+教学+德育工作+志愿活动+安全管理+家校共建+课后服务等”要素全覆盖，彰显了党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
学校党支部扎实开展主题教育，我带头上主题党课5次，党内外谈心谈话40余次；组织党员到谷文昌纪念馆开展优良传统作风教育；积极开展内容丰富主题党日活动，3月份“党旗带着队旗走雷锋精神我传承”主题党日活动被河南省教育厅媒体宣传发布；冬至送暖心手套——“暖冬”主题党日活动荣登市教育局公众号；12月15日，全体党员教师和百余名家长志愿者闻令而动，参加校园义务扫雪除冰，大雪见证着家校党建联建的团结一心，更见证了党支部在主题教育中的守初心、担使命。
二、这一年，多方支援汇聚超强力量，迎难而上改善农村校园环境和教学条件
崇义小学地势低且村里和校内均无排水系统，校园内涝是多年遗留的问题。在我多方筹措和协调下，2023年6月彰东街道办事处、中崇义和前崇义村委会慷慨解囊，为学校捐资共计23000元，修建学校排水工程。在此，特别感谢宋局长和王组长多次帮我出主意并鼓励我，攻坚克难赢得成功，感谢您的无私的帮助和关怀，造福了崇义的孩子们。
2016年我校图书室被洪水淹没，紧缺阅读书籍。我多方化缘积极筹措，新华书店、洹北街道办事处、国兴实业有限责任公司等各级社会爱心人士先后两次向我校捐赠崭新图书共计4964册，价值达92500元。目前，学校图书总量达到15540册，完全满足了全校师生的阅读需求。
三、这一年，抓实德育实践活动，夯实立德树人育人主阵地
1、重点打造甲骨文教育特色
学校将甲骨文教育融入教育教学中，组织教师编写6册《读经典学甲骨》校本教材，每周一节甲骨文课；学校与上海外国语大学、安阳学院外国语学院进行每周一次“走进世界名家系列”线上教学；每天的阳光大课间师生一起舞动“甲骨文韵律操”；视频号已开设24期专栏“崇小娃娃爱甲骨”系列；成立师生志愿宣讲团，5名教师和20多名双语、多语讲解员，周六日在中国文字博物馆开展志愿服务140余次。学生们用七国语言朗诵的诗歌，荣登了安阳市全民书香读书交流会。今年11月，安阳市崇义小学联合中国文字博物馆成功举办第三届甲骨文艺术节。在全校师生一年多的不懈努力下，今年我校获得省级第四批甲骨文特色学校的殊荣！
2、关爱留守儿童，关注师生心理健康
本年度崇义小学益童之家为20多名留守儿童和困境儿童组织了48次活动，每学期开展一次“心理游园会”，在学校公众号设“家教心主张”等心理宣传知识四个版块，每天安排一位教师到心理咨询室值班。学校还开展教师心理赋能讲座、教师心理团建等关爱教师心理健康活动，多措施促进师生的心理健康。
四、这一年，教科研助力“双减”，以赛促教研磨展学，专业成长真学真练
1、教科研助力“双减”。我校多次承担集团校教学共研活动，促进教师的成长与进步。我校省、市、区级课题已结题17项，各级各类优质课成绩优异，老师们获得省市区不同类型奖项60余项。其中我校靳瑞英老师获河南省优质课一等奖，李耀楠获河南省汉字听写大赛二等奖。姜宁、吕泽鑫等多名教师的优质课分别获市、区级一等奖。篮球、足球联赛定期多场次举行，音美活动交流互动，荣获区合唱大赛特等奖的好成绩。
2、积极致力于书香校园建设。一年一度的蒲公英读书节已成为学生的最爱；由安阳市宣传部主办的大作家冯杰老师与小读者见面会在我校成功举办，“阅读推广基地”落户崇义小学；学校定期举行教师“同读一本书”读书分享交流会，书香斋“经典诵读每日打卡”等活动助力教师成长。
3、重视体育和美育工作。学校精心策划春季田径运动会和冬季传统体育项目运动会，还举办了学校足球联赛、年级乒乓球、篮球赛等丰富多彩的体育比赛活动，崇义小学先后取得区长杯足球赛乙组亚军和首届北关区中小学生运动会b组第一名的优异成绩。
五、这一年，廉洁自律率先垂范，带好班子集体发力
在学校，校长就是领跑人，要带领全体教师不停奔跑，一是亲自使劲跑，二是处处跑在大家的前面，三是校长处处做到最好。我始终从严要求自己，廉洁自律，事事带头做到最优，每天第一个来到学校，指导孩子们打扫卫生、晨读，带领班子成员听课、评课；学校的文明校园创建、教育教学质量评估、校园安全等档案我都一页页仔细检查指导；每一篇学校公众号的稿件我都认真审核，精益求精……付出就有收获，本年度我校共计37篇新闻稿件在省、市、区各级媒体发表，工作实效和办学宣传显著提升。强将手下无弱兵，我所带的领导班子和教师团队也形成了三个特点：特别团结、特别上进、特别能吃苦。事事抢先带头，大家齐上阵，向心力、凝聚力特别强。
如今的崇义小学，风清气正，蒸蒸日上。从校容校貌到师生精神风貌发生了翻天覆地的变化，学校班子团结和谐，求实进取；教师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，学校美誉连连提升。我愿倾尽爱和智慧把崇义小学打造成老百姓赞誉的家门口好学校。
六、存在的问题、不足
1、思维前瞻性和工作灵活性有待加强。立足岗位、全盘思考的理念有而不细，习惯于“一杆插到底，一路走到头”的思维，处理问题方法不够多。
2、学校专业化管理还需增强，要在精细管理上下功夫。
3、校园前院和中院操场地面坑洼，存在不安全隐患亟待解决。
七、2024年工作计划
1、争创市级文明校园。
2、要在转作风、抓管理、提质量、树形象上下功夫。
3、积极推进学校围墙、楼梯和栏杆等部位进行专项维修工程。
最后，我想分享习近平总书记的这句话：只要党和人民始终站在一起、想在一起、干在一起，没有干不成的事。2024新的一年，祝愿各位同仁都有新突破、新收获！我的述职完毕，请大家批评指正。
小学校长年终个人述职报告 篇2
我代表__县第一小学就20__年工作述职如下：
20__年是不平凡的一年，我校在县委政府的亲切关怀下，在县教科局的坚强领导下，以疫情防控为总抓手，全面贯彻落实‘双减’政策，不断深化党建引领和“清廉学校”创建工作，多措并举推动德育工作，扎实开展校本教研活动，努力提升课堂教学质量和作业管理水平，积极推动书香校园建设，教育教学工作再上新台阶。
一、20__年工作情况
（一）政治建设
1、加强政治理论学习，武装党员干部头脑。本年，重点以学习习近平系列讲话精神以及二十大报告、新党章等内容为主，要求每位党员干部及教师必须认真记笔记，写心得、谈体会，营造了终身学习、团队学习的良好氛围。
2、宣传二十大重要精神，践行立德树人使命。在党的二十大召开前后，我们组织了喜迎二十大、宣讲二十大精神等系列活动，为落实践行“立德树人”使命，培养全面发展的时代新人注入新鲜血液。
3、落实“三会一课”制度，发挥党建引领作用。我校党支部不仅组织党支部成员、党员干部讲党课，而且要求入党积极
分子也要讲党课、谈体会，推动支部各项工作扎实有序开展。
4、推动“清廉学校”创建，营造风清气正氛围。制定实施方案，开展创建“清廉学校”系列活动。签订了“廉洁从教”承诺书，举办《“廉洁从教”专题讲座》。开展“小手拉大手”活动，推动社会面广泛参与。
（二）常规管理
20__年以来，我校在原有各项制度的基础上，完善和规范了各类规章制度，为逐步实现学校工作管理科学化，规范化，制度化，提供了可靠的保证。下面，我分四点汇报常规管理的落实情况。
1、教师队伍管理
①师德师风建设。本年以来，我校建立和完善师德考核机制和监督机制，积极探索和践行师德评价的方式方法；扎实开展各项活动；师德师风建设取得可喜成绩。
②规范岗位设置。按国家要求对全体教师岗位科学设置。同时，严格控制管理岗位、教辅岗位和工勤岗位。我校中层领导和教辅人员除承担繁杂行政工作外，还承担足额课时工作量。
③教师专业发展。学校制定了“__县第一小学学分管理实施方案”以及“__一小教师专业成长三年规划”。加强了对骨干教师的管理与考核，形成“师徒结对”机制。同时，加强班主任队伍建设，举办“班主任工作微论坛”等活动。
④优化考核方案。在修改、完善之前的《教师年考核评价方案》和《奖励性绩效考核分配方案》的基础上，通过数次的领导会、教职工代表大会等会议研究制定《__一小绩效增量考核和分配方案》，科学、合理的各种考核评价方案极大焕发了广大教师的工作热情。
2、课程与教学管理
①开齐开足课程。充分挖掘现有资源，不断丰富课程设置，促进学生全面发展。
②教学常规管理。全面落实“强基础、抓规范、促提升”工作思路，始终贯彻“严谨、扎实、精细”的管理理念，常规工作有条不紊运行。
③语言文字工作。制定了切实可行的实施方案，建立了相关制度、机制，积极开展“经典诵写讲”“喜迎二十大、推广普通话”等活动，并在常规的教育教学工作中认真贯彻和落实语言文字工作。
④扎实开展校本研修。通过读书研修、网络研修、骨干引领、师徒结对、专题讲座、经验交流会、同课异构、优质示范课展示、评课议课等活动，解决教师教学中存在问题，加速教师专业成长，提升教师业务水平。
3、学生发展管理
①完善评价机制。优化学业评价，一、二年级实行无纸化测评，其他年级书面测试后采用等级评价；通过对学生学习习惯、行为习惯等综合素养的评价，关注学生成长过程，促进学生综合素养的提升。
②关注体质健康。通过家校共育，除了加强对学生的“手机管理”和“睡眠管理”外，创设各种条件让学生参加体育锻炼。暑假期间，改造出两块活动场地，彻底解决了一二年级学生无法上课间操的问题，同时，加强体育课管理，提升学生体质和运动技能。
③拓宽育人渠道。将“立德树人”目标融入各学科各环节。除了强化平时的行为习惯养成教育外，通过举行内容丰富、形式多样的升旗仪式、主题教育等活动，加强对学生的品德教育和养成教育，促进了学生德智体美劳的全面发展。
4、安全工作
①常规安全工作精细化。开设安全课程和召开每周安全例会；按时完成安全教育平台学习内容，让师生掌握安全防范技能；加强安全隐患排查，有问题及时消除；校园实行二十四小时值班制，网格化管理，一年中无安全事故发生。
②疫情防控常态化。积极贯彻上级疫情防控精神，认真做好师生健康监测、核酸检测、防疫教育和预防接种等工作，确保师生身体健康和生命安全。
（三）“双减”工作
1、优化作业管理。减轻学生作业负担：健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量，强化作业公示制度以及学科类校本作业和综合实践作业的开发与探索，从而不断实现“减负增效”。通过随机调查、网上问卷等形式，监管学生课后作业控制情况。
2、提升课后服务水平。认真落实“5+2”课后服务管理：努力实现服务内容课程化，规范操作流程，加大监管力度。克服条件简陋、资源缺乏困难，群策群力，开展了形式多样、内容充实的学科类兴趣班和艺术类兴趣班。
（四）阅读工作
我们将阅读纳入课程、纳入教研来抓。学年初，学校制定了《__一小20__年学生阅读方案》，发布了《__一小关于整本书阅读工作告家长书》，形成家校共育良好机制。一年来，成功举办“校长好书推荐”“阅读的力量”作品征集，捐书赠书等“校园读书月”活动。在开展系列活动的同时，我们把常规的整本书阅读工作紧抓不放。每学期的阅读导读课、推进课以及阅读交流会以及设计精美的《阅读记录本》，充分调动了学生阅读兴趣，保证了阅读质量。
二、存在的问题、不足
1、课后服务管理待强化
2、校本研修水平待提升
3、教师成长步伐待加快
4、各项管理制度待完善
三、20__年工作计划
1、常规管理在细、严、实上下功夫。
2、扎实开展校本研修，全面提高教师教学与研究水平。
3、持之以恒全面落实“双减”政策，强化作业管理，发展学生核心素养。
4、继续抓实抓细学生的阅读和书写。
5、充分利用集团内优质资源开展形式多样、内容充实的教研活动及专业培训，促进集团教师专业水平整体得到提升。
6、牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的安全意识，着力创建“平安校园”。
我的述职完毕，请批评指正。
小学校长年终个人述职报告 篇3
一年来，在县教科局的正确领导下，在上海专家的精心指导下，我始终保持“逆水行舟，不进则退”的危机感，“能高则高，能好则好”的紧迫感，“敢为人先，开拓创新”的责任感，与全体教师同心同德、守正创新、奋力拼搏，圆满地完成了年初制定的各项工作目标。
一、20__年工作情况
（一）凝心聚力建队伍，师德师风愈加彰显
于漪老师说：“做校长顶大的事就是培养青年教师”，我校实施了“七大举措”，提出了“三大法宝”，构建了“教师成长规划图”。
1、在集中学习中“学出能力”。学校先后进行了于漪专题片学习，“二十大”精神学习，师德理论培训，真正做到了——思想上形成“一盘棋”，力量上捻成“一股绳”。
2、在精准培训中“教出实力”。为此我们开展了专家指导、课题讲座、课标学习、经验分享，组织了全县“双减杯”大教研活动。既破解了教师实际工作的“燃眉之急”，又为教师的专业发展积蓄力量。
3、在平台竞技中“拼出活力”。我校公开课人人参与，经
验文章人人撰写，课题研究人人出力。编制了论文集，课堂实录集，精品课例集，真正亮出“奔跑者”的姿态，挑起“开局者”的担当。
4、在压实责任中“管出动力”。全新的办学机制激发了学校的办学活力。学校率先实行“县管校聘”五项办学机制，稳中求实。坚持“公平、公正、科学、合理”的原则，对所有教师进行“三考核”。一年下来，满意率达到98%。真正实现了加速疏通发展的“堵点”，解决干事创业的“痛点”。
5、在人文关怀中“爱出魅力”。我们以“教师五项赋能活动”为平台（别开生面的三八妇女节、新年活动、教师节、教师趣味运动会、教师研学、节日聚餐、家中慰问），给老师雪中送炭的温暖，雨中打伞的贴心。
（二）五育并举抓教育，全面发展愈加均衡
我们坚守“为党育人，为国育才”主阵地，坚决践行“五好思想”。
1、实施课程“主体系”。学校构建了“小树林”课程体系，开发了六门课程的训练目标与学案设计。开足开全国家课程，开好开精社团活动，实现了“观在大处，课在深处”。
2、投身活动“主战场”。主抓“三大习惯”，开展了德育小微课、班主任培训、家校活动、三操比赛、研学活动。这一系列活动塑造了学生的品格，实现了“求在实处，干在实处”。
3、发挥评价“主力军”。我们用80%的时间做了20%的事情，学生评价重在三个方面：
（1）让“六项技能”成为成功少年尝试成功的必经之路。以古诗、阅读、书写、体育锻炼、艺术训练、劳动体验为抓手，让每一个学生在六年后至少学会“两项运动技能”“一项艺术技能”“三项劳动技能”，会背300首古诗，读好200本书，会写一手漂亮字。
（2）让“七项指标”成为成功少年梦想成功的坚实动力。我们树立“不放弃每一个孩子”的教育观。规划了成功少年七项指标，每学年分阶段举行一次，评选结果呈现在校园文化墙上，让学生站在舞台的正中央。
（3）让“六节五礼四堂”德育实践体验课程成为成功少年体验成功的有力举措。我校一年来共举行12次大型活动，6次礼仪仪式课，8次师德讲堂，2次家校讲堂，使德育工作系统化、人性化。
（三）全力以赴搞“双减”，提质增效愈加见效
“双减”政策明确提出：大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。我校提出了“一流的常规，就是最大的创新”。
1、高效课堂，“进”的动能加速蓄积。我校提炼了“五段教学法”，采取“低小多快”的教学策略，利用“三维”课堂观察量表。开展了师徒结对“青蓝工程”“一年级一对二”结对活动，举行“半日视导”工作。
2、作业管理，“改”的成效充分体现。抓好“两协调一规范”，实行“作业公示”，实施“作业改革”，形成创新作业，编制单元作业设计集。让作业总量减下去，质量提上来。
3、课后服务，“实”的导向全面树立。为了提升课后服务，我校采取了“三强三保两考核”的举措：强课前“菜单”，保服务精细；强课中“辅导”，保服务精准；强课后“安全”，保服务安心。实施“两考核”，予以公平公正的评价。把课后服务当作课程来规划，让“五项管理”真正落地。
4、书香校园，“优”的形态日益彰显
（1）读书成为师生的一种生活方式。我校以“七彩阅读”为特色项目，一是创设阅读环境，形成阅读氛围。我校成立了“小青龙”书院，“于漪”书屋，设立了阅读空间，创建了班级图书角，倡导家庭小书屋。二是规划顶层设计，制定序列目标。确立了分阶段的序列目标，完善了指导手册，优化了评价体系。三是厚植传统文化，开发校本课程。每年举行一次“七彩阅读节”活动，每周一诗大展演、师生朗读会、编制了6本“每周一诗”校本课程。四是建立阅读机制，保障阅读成效。每天“静心阅读”，每周阅读课，每月阅读教研，每学期阅读课展示，三年课题研究。建立了学生、教师、家长三位一体的阅读模式，形成了“自觉、自由、自然”的阅读理念。
（2）写好字成为师生的一张名片。我们将书法纳入学校课程，评选“翰墨明星”。每学期将优秀作品呈现在楼道内，激励着每一位师生“写好中国字，做好中国人”。
（四）一身正气讲清廉正能量愈加充盈
一年来，我自觉坚守思想道德防线，廉洁自律底线，规律规矩红线。
1、把学无止境入脑入心。以钉子精神挤着学、钻着学；以严实精神认真学、较真学，进一步丰富理论底蕴，提升思想境界。
2、把责任担当扛紧扛实。在工作中能做到认识到位、准确定位、落实到位、思想换位、决不越位。争做“敢担当，想干事”“善担当，干成事”的表率。
3、把廉洁底线守稳守牢。严格执行“三重一大”报备制，对关键工作要做到制度规定清，工作要求精。如：绩效增量，课后服务经费发放从三个方面按程序实行“民主集中制”，方案全体教师通过率达100%，真正调动了教师工作积极性。
二、存在的问题、不足
一年来在持续开展“双减”过程中取得了可喜成绩，捷报频传，但也存在一些不足：
1、思维前瞻性有待加强。立足岗位、全盘思考的理念有而不细，对关键性的工作缺乏系统性的考虑和研究。
2、主观能动性未能发挥。对有些挑战性工作，缺乏学习的自觉性，主动性不强。
3、工作灵活性呈现不佳。习惯于“一杆插到底，一路走到头”的思维，随机应变能力差，处理问题方法不够多。
4、学习研究性多而不精。将国家教育政策运用到实践的过程做得不够好，有些学习浮云表面，没有达到应有的深度。
三、20__年工作计划
提质增效，筑牢“双减”高地。
自然自觉，共读共写，让师生悦读起来。
自主激发，系统建构，让德育鲜活起来。
改革评价，实践育人，让体美劳奔跑起来。
强化沟通，家校共育，让家校社配合起来。
尊重个性，全面发展，让育人目标和评价要素联动起来。
完善机制，激发活力，让教师发展和办学机制捆绑起来。
学于漪精神，研成功之路；聚学校魅力，铸教育品质。新的一年，我们将以更饱满的热情，更昂扬的斗志，更务实的作风，再创新绩。
我的述职完毕，请大家批评指正。
小学校长年终个人述职报告 篇4
一、以人为本科学管理
我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行精细化管理，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况，从三个方面谈谈我们的体会。
1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式。
在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。编印了《小学精细化管理制度汇编》一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围
为了使精细化管理能够深入落实，该校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等第。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台问责制。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。
一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。
二、率先垂范，爱岗敬业
作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。
学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。
三、深化课改，强化研训
一年来，我校结合县24字课堂教学模式的推进和中心校十六字教学模式，实施了激情导入-课中预习-展示点评-课中检测教学模式。学校教导处组织全体教师进行教学模式的研究、探讨和交流。
小学校长年终个人述职报告 篇5
一年来，全校教职工兢兢业业，大家在做一件崇高的事业，那就是让我们的学校更美好，让我们的教育更有成效。接下来我从五个方面汇报工作如下：
一、个人成长，坚持“领”
认真学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记考察安阳时的重要讲话精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，执行党的路线方针政策，模范遵守党纪国法，具有坚定的政治方向、鲜明的政治立场、较高的政治素养和良好的道德品质。落实“三会一课”、组织生活会等制度，积极参与集中学习交流活动，加强个人自学，执行党员干部廉洁自律的有关规定。履行党建工作第一责任人职责，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。为全体党员教师讲专题党课，面向全体教师宣讲党的创新理论及开展党风廉政建设专题活动。依托市管专家乡村振兴教育服务团，走进林州市五龙镇荷花小学、茶店镇翟二井村、东岗镇北丁冶村、河顺镇南苇底村和杨家营村，汤阴县韩庄镇大云村学校，开展专题教学讲座、教研交流座谈、校际结对帮扶和捐赠学习用品。以创建全国文明城市、创建河南省文明校园为着力点，带领党员志愿服务队帮扶柏庄镇北花村，从宣传氛围到设施改造，全面助力乡村振兴。组织“芳华”名师工作室成员多次走进双营小学开展送课下乡活动，定期与柏庄镇西街小学开展联校教研，走进林州市横水镇铁炉学校、林州市东姚镇中心小学开展工作室建设指导帮扶，引领农村教师成长，支援乡村教育发展。在教学、科研、班级管理等方面与青年教师多层次交流，指导张洪菁、谢飞、李媛等老师参加作课活动，发挥“传帮带”作用。多次受邀参加交流研讨活动，并开展《塑造良好习惯，书写美好人生》《科学衔接待花开砥砺深耕筑未来》等专题讲座。主持的安阳市课题《挖掘计算教育价值，开发一年级口算游戏的实践研究》顺利结项，主持的项目《依托智慧教育平台探索互联网+教学研新模式》在河南省教育信息化理论研究和创新应用中获创新应用类成果一等奖。经过不懈努力，个人先后获得省五一劳动奖章、市优秀党务工作者等称号。
二、文化浸润，铸造“魂”
陶行知先生曾说过：“最好的教育，是教学生自己做好自己的先生。”学校以“自主进取高飞远翔”为核心理念，围绕自立德育管理、自尊学生成长、自主课堂教学、自觉教研活动和自强课程建设，持续完善“自主教育”主题文化，塑造学校的灵魂。改善视觉环境，打造师生成长的精神家园。入校通道“自主教育”文化长廊、汉字地宫、舞蹈室、合唱室、美术教室、乒乓球馆、荟读吧、心理室等馆室的色彩、造型、设施均由馆室负责教师参与设计选择，教学楼廊道的艺术作品均由师生自主创作，党风廉政文化长廊营造着“为党育人、为国育才”的党建文化氛围，师德师风文化长廊涵养着“学为人师、行为世范”的师德文化氛围。迎接指导观摩交流，丰富主题文化内涵。迎接汤阴县教育局领导一行观摩交流，安阳县少工委观摩学习，河南师范大学附属小学、汤阴县岳飞小学、胜利路小学、区直幼儿园、集团成员校参观交流，安阳师范学院“国培计划”骨干教师观摩学习，安阳师范学院汉语言文学本科生教育见习等活动，宣传交流主题文化理念和实施路径，力求自主文化引领铸魂，让文化理念内化于心、外化于行，引领学校高质量发展。
三、党教融合，着眼“实”
打造“党建+先锋在线”品牌特色，以“围绕育人抓党建抓好党建促育人”为核心思路，完善各项党建工作机制，多措并举推进党教融合。党建与集团办学融合，依托集团联合党支部，以“质量立校、特色兴校、依法治校”为发展战略，营造“团结、合作、创新、发展”的良好氛围，全面提高各成员校的教育教学质量。充分发挥党组织领导核心作用，通过支部书记领学、专题讲座导学、研讨交流互学、微党课自学等举措，把握正确的政治方向和办学方向，加强思想引领。充分发挥名校引领示范作用，邀请上海宝山实验校教师发展中心主任顾峻崎教授对集团全体数学教师进行提升培训，带动各成员校主办“自主课堂”教学模式听评课及研讨活动，自由路小学、健康路小学落实“数学夯基计划”要求联合开展安阳市“小学生数学书写能力培养”启动仪式、交流会和成果汇报会。依托我校省甲骨文特色校、首批省“小小科学家创新操作室”承办“安阳市科技周甲骨文进校园”活动，带领各成员校进行甲骨文课程研究。党建与教师发展融合，充分发挥党员教师的先锋模范作用，构建教师专业发展共同体，提供进阶发展平台，倾力建设一支学习型、研究型的教师团队。党员教师在教师梯队建设、班主任成长、集体备课、课题研究中承担主要任务，并通过党员先锋岗、党员示范课、名师送教下乡、名班主任工作室、家长学校、家访等活动，在德育教学教研中发挥重要作用。
四、五育并举，走向“融”
围绕培养“‘德、义、礼、智、信’的自由少年”育人目标，倡导学生崇德、知义、守礼、增智、明信，培养人格健全、思想自由、行为有度的少年。突出德育实效，以立德树人为根本，依托课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人的有效途径，完善德育工作机制，拓展优化学生评价内容，定期为少先队员们讲党史、上队课，引导少先队员始终听党话、跟党走。开展传统文化教育、红色教育、心理健康教育、书香校园、一班一品和争章评价活动等，逐步形成自立德育管理和自尊学生成长的德育工作特色。在今年六一儿童节来临之际，市委副书记、市长高永走进我校，走进衍纸、团扇、合唱、创客等社团，体验特色课程教学，并为孩子们送上节日祝福。参观后，他高度评价我校真正从学生的成长需要出发，办学特色鲜明，素质教育做得好。提升智育水平，聚焦减负提质，以“零起点”教学为突破口，从“集体备课—求实”“自主课堂—求变”“专题教研—求真”“作业设计—求精”“课程设置—求全”五个层面推动教学改革，在集体备课中率先实施电子备课，积极打造高效课堂、高能作业和高质延时，修复教育样态，还原教育本真，师生互动、生生互动成为学习常态，学生完全成为课堂的主人。开齐开全基础型课程，利用传统文化资源，开发实施校本课程，推进阅读课程、甲骨文课程等特色课程建设，构建自主课程体系。强化体育锻炼，保障体育锻炼时间，建立田径运动会、广播操等常态化体育赛事，倡导学生学会打乒乓球、跳绳、踢毽子，将甲骨文广播操融入大课间，开展绳操、篮球、足球等社团，积极参加各级各类体育比赛，强健学生体魄，筑牢成长根基。增强美育熏陶，落实音乐、美术、书法等课程，设立合唱、舞蹈、管乐、泥塑等特色社团课程，开展新年画展、班班有歌声、手势舞比赛等校园艺术活动，参加各级各类艺术大赛获奖，学校以区合唱比赛特等奖第一名的成绩代表参加市合唱比赛获市小学组第一就是我们美育熏陶的一个缩影。加强劳动教育，基础劳动课程、特色校本课程和劳动实践活动课程齐头并进。开足开齐劳动课，加强学科融合，“乐享劳动日”“快乐星期五”让孩子在特色校本劳动课程体验快乐，“三个半小时”常态化的家庭劳动实践课程，利用北花村、浩宇农庄劳动实践基地开展社会性劳动实践活动，坚持校内校外一体化劳动教育模式，劳动教育赋能，孩子乐享成长。在实践探索中，不断完善课程体系建设，发挥课堂教学主阵地作用，更新教师教育理念，改进学生评价方式，推动五育并举走向五育融合。
五、成绩突出，聚焦“稳”
汗水浇灌收获，实干笃定前行。全体师生不断向前、勇攀高峰，学校教育教学质量全面提升。2023年至今，学校先后获得河南省文明校园、河南省中小学劳动教育特色学校、河南省“小小科学家科技创新操作室”、全省教育系统家庭教育工作示范家长学校等省级荣誉8项，安阳市教育教学质量优秀奖、安阳市幼小衔接教育与小学零起点教学实验校、安阳市清廉学校创建行动示范校培树单位等市级荣誉9项，北关区先进基层党组织等区级荣誉12项。我们清醒地认识到，学校的发展离不开全体师生的共同努力，离不开社会各界的鼎力相助，更离不开各位领导同仁的殷切关怀。
这一年，学校各项工作取得了一定成效，基本达到了预期目标。2024年，我们将着力从以下两个方面发力：一是苦练内功，加强内外互动和上下沟通，创设条件、搭建平台，促进师生多元化发展；二是勇于争先，积极适应新阶段、落实新理念、融入新格局，在满足教育需求上取得新进展，在集团办学上取得新进展，在素质教育上取得新进展，在形成特色上取得新进展。
未来呼唤学校重构，教育需要品质发展。学校将坚守自主教育，聚焦五育融合，让每位学子都能在这里自主进取、高飞远翔！