幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇1
康__，__幼儿园中三班班主任兼课题组长。“守望初心”是她的教育信念，“做一名智慧型教师”是她的追求。工作中的她永远精力充沛，正能量满满，面对工作中遇到的难题，她总能直面挑战，积极应对；班级管理中她营造平等、和谐温暖的班级氛围，以母亲的眼光关爱、欣赏和包容每一个孩子，她的爱就如春雨，滋润着孩子、同事和家长的心，她是孩子口中的“大姐姐”，徒弟心中的“好师傅”，家长眼中的“阳光老师”。疫情期间，她心系幼儿与家长，用全心全意做好本职工作的工作态度带给每位幼儿、每个家庭一片温暖，默默为战“疫”贡献着自己的力量！她多次指导幼儿在各级各类比赛中获奖，先后获得街道“优秀工作者”、“好师傅”、“最具人气奖”、“优秀辅导员”等称号，撰写的多篇论文在省、市、区获奖。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇2
个人简介
肖__，__幼儿园园长，本科学历，从教19年。20__年被评为“__县师德标兵”；20__年在__市首届幼儿园园长专业素养展示研讨活动中，被评为优秀典型案例并做经验交流；20__年被__市民办教育协会评为“优秀教育工作者”；20__年3月获得“20__年度__县巾帼建功标兵”光荣称号。
主要事迹
她是许多年轻教师心中的“人生导师”。“我希望通过我的这项小事业，为更多年少的小姑娘搭建成长的平台，让她们觉得干幼教有奔头、有价值。”肖__这样说道。为了兑现承诺，肖园长采用“走出去”与“请进来”相结合的模式，既组建了“师徒结对”互相互助，又时常请专业人士入校培训或者送年轻教师跟岗学习，以此增强教师的专业技能。此外，她一有时间便会推门随堂听课，帮助年轻教师答疑解惑，与老教师共同探讨创新，潜心耕耘；在生活上，也总能给有困难的老师最及时的关注和最有力的帮助，让老师们充分感受到集体的关爱和家的温暖。
她被孩子们亲切的唤成“园长妈妈”。肖园长时常与老师们提到：“我们要尽力做到让更多的孩子拥有一个充满爱和温暖的童年，待他们成年后，仍然能记得爱启乐这个小小的、温馨的幼儿园。”跳蚤市场、清明节缅怀革命先烈、六一文艺汇演、韶山亲子游学、重阳节敬老等一系列活动的开展，让孩子们快乐学习、快乐成长，孩子们也越发敬爱这位“园长妈妈”了。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇3
郑__，女，中共党员，小教高级。20__年毕业于__师范大学，学前教育专业。现在是__区__幼儿园的一名教师。20__年在校期间加入中国共产党，之后便以党员的身份进行在校学习和工作。
转眼间，我已经在幼教第一线上工作了11年。11年以来，作为一名幼儿教师，凭着对幼教事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中。在工作中，曾多次被评为区级优秀班集体、区级教学能手、区级优秀班主任等称号。
中共党员和幼儿教师的双重身份，铸造着我时刻要担负起双重的责任。在用心地完成自己的本职工作时，同时也以党员的身份参加了各项志愿者的活动。记忆最深刻的便是在参加工作的第二年，光荣的成为园里的一名“七彩带”阳光党员志愿者，用自己的微博之力走进__特殊学校，开启了与特殊孩子们的时光之旅。
作为一名“七彩带”阳光党员志愿者，一名志愿于特殊学校的我来说，在志愿工作中，我会牢记自己的誓词，遵守各项纪律，工作周到细致，服务积极热情。这使我在赢得了同行的尊敬时，也得到了学校领导的一致认可。而这些又汇集为巨大的动力，激励着我努力把志愿工作做到尽善尽美。
很清楚的记得，第一次走进__特殊学校，要将__教育落实到特校时，面对空空的教室、没有培训过的特校教师和层次不齐、年龄不当的特殊孩子们，我一下傻眼了：这要怎么开展__教育，要怎么让这些特殊的孩子很好的去接受__教育。经过反复的思考和讨论，我和我的志愿者们，花费一个星期的时间，四处购买适合__教育的材料，用一下午的时间，布置出一个温馨的__教室。花费一年的时间，为特校的教师进行培训。花费三年的时间，亲自认领一个特殊孩子与其深入的交流沟通，帮助特殊孩子完整的成长。
事实告诉我，我的辛苦付出是值得的。特校学习__教育的老师越来越多了，我们不仅成为了孩子们老师，也成为了特校老师们的培训师和好朋友。在双方教师的相互配合、努力和帮助下，好多孩子接受了人工耳蜗的植入，之后便可以大声的发音、说话和独立的生活。
三年的志愿者身份，让我更加深刻的感受到了：爱的力量！更让我拥有了：感恩之心、责任之心和快乐之心。在我与孩子们共同生活的“真、善、美”的小世界里，同样感受着孩子们带给我们的“真”、“善”、“美”，在爱的小世界里我们就这样慢慢地在长大、慢慢地在成长。
在幼儿教育这个小世界里，我所触碰及感受到最多的也是孩子们的爱。在爱的世界里，可以让我的心沉淀下来；在爱的世界里，可以让我更好的去做幼儿教育。因为有这样爱的力量，所以，让我在平凡的工作中，始终不渝的做好以下几点：
尊重孩子
在每次接触到新的孩子时，我就会特别留意孩子那个细微的动作和话语。换位思考，站在孩子的立场，平视孩子。之后，我们会发现孩子的很多东西和我们之前所想的是不一样的。我们也会发现，原来我们认为是孩子们小题大做的事情，现在居然看起来是那么的顺理成章。
（一）尊重孩子的想法。孩子的想法会千奇百怪，不可思议。但是，不管孩子的想法有多么的离谱，我都会尊重并给予回答。
（二）尊重孩子的劳动成果。在我们成人眼里，孩子什么事情都做不好。所以，总会出现包办、替代的事情发生。或是，在孩子美滋滋的像成人炫耀自己的战果时，却被我们这些无知的成人批判的一塌糊涂，什么都不是。很多人把尊重和批评对立起来，认为尊重就是不批评，批评就是不尊重。但其实，这两者不是对立的。尊重是态度，批评是手段。尊重的是孩子这个“人”，而批评的是“事”。即使在批评孩子时，也要让孩子明白，我觉得你这件事做的不对，但是我依然爱你。
善待孩子的爱意
当孩子满心欢喜的想去表达爱意的时候，当孩子有礼物要带给你的时候，哪怕是一张纸、一片树叶、一个不起眼的小珠子时，我都会特别的去珍惜它。因为，那是孩子的爱。因为，我知道自己的态度将会影响着孩子是否继续爱别人。
向孩子表达爱意
我会把我对孩子的爱真心诚意的表达给孩子，让孩子感受到自己的存在感，感受到老师对他的爱。让幼小的心灵，从小就充满生存的正能量。
因为心中有了方向，所以做什么事情都会比较得心应手。在11年的工作中，始终站在孩子的立场，感受着孩子的爱，让我从一名新教师成长成为一名有经验的教师。在孩子爱的小世界里，孩子并没有吝啬，他们对每一个人都有足够的爱。希望往后余生，我依旧是守护孩子爱的那个人，同时也幸福地享受孩子带给我的爱，让孩子感受到爱别人的快乐。在爱的小世界里，我仍然要做一名知行合一的幸福教育者。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇4
胡__同志是__幼儿园的一名教师，参加工作已有10年余。一直勤勤恳恳，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上以一份强烈的工作责任心和政治使命感在工作中树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的精神宗旨。悉心领会新纲要的教育观念，积极履行幼儿教师的工作职责，有明确的社会责任感和强烈的进取-精神。
在思想方面树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位。注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能，积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到不早退。端正教育思想，热爱幼教事业，保持保教并重，全面贯彻党的教育方针。
要给小朋友一滴水，幼儿教师先要有一桶水。她深深感到要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在教育教学活动方面，她认真学习新教学大纲，以新思路，新方法来指导工作，认真备课，扎扎实实地打好基础，出色的完成五大领域教育教学工作。并先后教过小中大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄段阶段的幼儿身心发展和教育要求，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节教学活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地去思考，去探索，去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
在做好教育教学工作的同时，还协助园内其他工作人员密切配合做好保教结合工作。认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨，制定合理有效的教育措施，积极参加幼儿园组织的各项活动。认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练，运动会项目和文艺节目。做好家园共育教育工作，积极与家长沟通，让家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性。得到了家长的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给胡老师，她们放心！”
俗话说一份耕耘一份收获，在她的指导下，幼儿有了进步，取得了可喜的成绩。曾多次指导幼儿参加绘画比赛，获县二等奖，指导幼儿舞蹈比赛获二等奖。在六一儿童节表演活动中，充分利用废旧物品，以环保秀获得园领导和其他教师的一致好评。
做蜡烛就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天，今后她将继续发扬成绩，克服不足，时时刻刻铭记着自己的神圣使命，更脚踏实地的立足于幼教岗位，用始终如一的热情，实践着人生的诺言——把爱奉献给孩子们！
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇5
用最美的姿态迎接孩子，用最美笑容接待家长，用最美行动影响年轻老师，举手投足间书写幼教人最华美的篇章。
“爱孩子，所以选择这份事业”——怀揣着最初的梦想，19__年，王__老师来到中幼大家庭，转眼已是第二十七个春秋了。作为一名一线的幼儿园教师，王老师将幼儿教育当作一项爱的事业，立志做孩子幸福童年的守望者。
岁月不居，时光如流，王老师让教育变成幸福的事，她也收获了幸福和累累硕果。近年来，她先后被评为仙居县“最美教师”、县十佳“巾帼建功”女标兵、县先进工会员。荣获县第六届教坛新秀、县教学大比武二等奖、县说课比赛一等奖等嘉奖。
润物无声·绵延长流
二十多年来，王老师将对教育事业的热爱融入了青春岁月、人生旅程中。她在细微中感悟教育的真谛，在琐碎中倾注教育的真情，在平凡中享受教育的幸福。她将自己视为孩子的玩伴、朋友、家人，与他们相处的点点滴滴，都赋予了挚爱与温情。她用自己的爱心和专业知识为幼儿身心的和谐发展护航，让每位幼儿都有能力在明天成为更好的自己。
爱岗敬业·默默奉献
在工作上，她积极参加园内、园外的各种教学研究和课题研究，以研促教，大胆创新。除了做好自己的日常教学工作，她还做青年教师的良师益友。青年教师的比武课、教研课、汇报课等等，都离不开她的指导。一遍遍的磨课，一个个环节手把手地教，从每句话的描述到每一个教具的呈现都一一指导。
享受美食·热爱生活
私下里，王老师是一个美食家。她总爱在朋友圈里分享自己亲手制作的美食与菜谱。美容养颜、清凉解毒、强身健体……各种美味，应有尽有。
在生活中，王老师也是一个爱自由、爱生活的旅行者。她曾说：“一个经常旅行的人，他的音容笑貌里承载着时光的眷顾，举手投足间彰显的都是他看过的风景和走过的路。”说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由。
梦想启航时，她曾立下誓言：“倾其一生芳华，为孩子垒造爱的港湾。孩子的目光，在她心里其实早已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，她愿永远耕耘在幼教这片热土上，采集那一束束温暖的目光，在最平凡的工作岗位上绽放出最美的花。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇6
高尔基说过：“爱孩子，母鸡都会。爱别人的孩子却不是人人能做到的。”而孟__老师就是一个爱孩子的好老师，从踏上工作岗位以来，她对待教育事业却始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。每天清晨，她都早早来到教室，仔细收拾每一个角落，擦拭每一件玩具，手中永远拿着一条抹布，致力为孩子们创设卫生安全的活动环境；当孩子情绪低落，她会想尽各种办法来让幼儿发泄，并用亲切的口吻与他们交流；孩子们每次午睡起床，她都要仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤。她总是能够细心的观察到孩子的细微变化，从孩子的小事做起，处处关爱孩子的健康成长。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇7
陆__老师，20__年加入__幼儿园。时光如白驹过隙，当初满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的理想走出校园的小女孩，已经默默在幼教的沃土上耕耘近两年。从开始面对孩子的手足无措，到现在的得心应手；从生硬的照本宣科，到关注孩子的个体差异，陆老师的青春就如一卷画在孩子身上慢慢描绘。
以爱关怀，做细致之师
谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。当孩子们早上来园，陆老师会用一个亲切的拥抱来开启快乐的一天。幼儿园的工作是繁琐的，但她总是能及时捕捉到孩子们的各种需要。久而久之，陆老师和孩子们建立了良好的默契，一个眼神，一个动作，都能心领神会。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在时刻关注幼儿个体的同时，陆老师还注重幼儿行为习惯养成的培养。生活中，她以身作则，处处为孩子们做榜样。和孩子们一起洗手时，主动排队，站在小朋友后面，按照七步洗手法仔细清洗。
认真钻研，做好学之师
在教育教学方面，陆老师善于从新的角度去思考问题，创造性的运用已知信息，提炼出具有更新价值的精华，尽可能地采用孩子们易于接受的方法进行教学。
在平凡而充实的工作中，陆老师怀揣着对教育的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。用真诚关爱每一个孩子，用平等教育每一个孩子，用爱为孩子撑起一片蓝天，用汗水浇灌出祖国明天的希望。
座右铭：人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是立脚点上求公平，于出头处谋自由。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇8
许__老师从事幼儿教育工作20年来，勤勤恳恳、任劳任怨。除承担日常教育教学工作外还兼任学科组组长，园部课题核心组成员。教学中刻苦钻研业务知识，勇于改革创新，不断提高自身的业务能力，真正做到了爱生、敬业、精业，得到领导和家长的充分认可。她多次承担公开教学任务并获奖，撰写的多篇论文、案例在全国、省级评比中获奖，指导的幼儿美术作品多次在全国、省、市级评比中获奖。在此次新冠肺炎疫情面前，她虽然不是党员却有党员一样的精神，在不影响幼儿园工作的同时主动请缨，参加社区志愿服务，用最平凡的行动注解师德的含义。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇9
她总是以认真负责的态度对待每一项工作，力图把工作做实、做细、做扎实，高质量效率的完成每一个任务，勤勤总感，从不“讨价还价”，也不挑肥拣瘦”。她用自己一贯优异的表现努力践行着自己的工作抱负；没有豪言壮语，不一定要丰功伟业，有的只是一如既往、不计得失、坚守在先、任劳任怨。她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向幼儿。默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增砖添瓦。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇10
她，性情直率，真诚友善，具有很强的专业素质及工作能力，从事幼教工作30多年来，兢兢业业、恪尽职守、初心不改！多次荣获镇优秀教师、优秀班主任，受到家长一致好评。“捧着一颗心来，不带半根草去”用著名教育家陶行知老先生的这句话作为她初衷不改的师德感言是最恰当不过的。选择幼教事业的她从不后悔，用心去爱孩子，用爱担负起这份神圣的职责。她常说的一句话：态度决定一切，有多喜欢就有多努力！要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。她将自己的信念拧成一股劲，默默投身到幼教事业中去！
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇11
从教11年的她，在工作中认真负责，踏实肯干，严于律己，为了给孩子们营造优质的学习环境，她总是忙到很晚，经常最后一个下班。在教学中，深入观察、分析孩子们年龄特点，“亲切有趣、互动性强”，已成为她个人授课风格。她是学习中的急行军，工作以来，她谦虚好学，不断向有经验的教师取经，反思自己的不足，更是幼儿和家长眼中细心负责的张老师。她带着收获，不断钻研，带着孩子们快乐地学习，幸福地成长。用自己的一言一行潜移默化的影响着每一个孩子，深受园领导、家长的肯定和幼儿的喜欢！
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇12
郑__荣获__省蚕奖、__市教育优秀工作者、__市教坛新秀、__市家庭工作先进个人、名教师、名校长。
她坚持教学促进科研，以科研促进教学，主持完成了一个省级课题并优秀结题；参加了一个省教研课题的研究，主持完成了3个__市级课题；一个成果获__省教学成果二等奖；一篇论文获__省教育教学论文评选一等奖，6篇论文获__市二等奖；幼儿园课程获__省精品课程。
积极带领全体教职工前进，做好幼儿园的长中期规划，不断优化幼儿园的硬件建设和环境创设，软环境创设在全市起示范引领作用。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇13
她没有太阳的光辉，没有彩虹的美丽，也没有高山的巍峨，但她有水晶般的清纯与透明，有岩石般的坚毅与稳重，有泥土般的朴素与芬芳。她就是__县第二中心幼儿园教师马__。
立志幼教，实现梦想
8年前，24岁大学刚毕业的马__，带着对幼师的向往，带着青春的激情与梦想，开始了“孩子王”的生涯；四季更迭，几乎是转眼之间，她从一个青春靓丽的小女孩，成长为如今成熟稳重、人人敬仰的教师。孩子眼中的她，是和蔼可亲的“好妈妈”；家长眼中的她，是热情洋溢、事无巨细的“知心朋友”；同事眼中的她，是任劳任怨、乐此不疲的“生力之花”。细数8个年头，她在平凡的幼师岗位上默默耕耘、无私奉献，用爱心和行动诠释着幼儿教育的真谛，也充分展现了一名幼儿教师的崇高风采。
满怀激情，爱岗敬业
身边的同事都夸马__老师教育教学工作做得很成功，可她自己不这么想，“没有最好只有更好”始终是她不弃的信念。她用独有的“幼稚”心态应对着周围的同事和每位家长，用“红果果、绿泡泡”的舞台笑容面对着身边所有的孩子，从每个孩子的饮食、午休到大小便，从行为习惯养成到孩子的日常洗漱，从卫生到安全行走每一步。可以说，在工作中她尽到了幼儿教师应该承担的一切，甚至超越了有些孩子的爸爸妈妈，这一切辛苦地付出大家都看在眼里，大家都被她的敬业精神以及热情奔放的工作劲头所折服，她用自己的实际行动赢得了领导的认可和广大家长们的认同。载着重于泰山的称赞荣誉，她以幼教事业“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神带动影响着身边的同事，用爱心哺育着一个个祖国的花朵。
倾注爱心，呵护幼儿
工作中，马__老师和幼儿平等相处，在她心里：“从来没有不长庄稼的土地，只有不会种地的庄稼人。“幼吾幼以及人之幼”，她用母亲般的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护着每一个天真稚嫩的孩子。记得刚刚接小班时，由于孩子年龄小，生活自理能力差，刚刚开学的几天，家长的依依不舍，孩子的哭闹无休，已弄得她每天腰酸背痛，而小班孩子还不能自己穿衣、解决大小便等生活问题，一时弄得她手足无措。中午，孩子们在床上哭，她也陪着哄着一起掉眼泪。好容易把宝贝儿们哄睡的她才吃上几口午饭，突然闻到一股臭味，她立刻放下手中的碗筷，左右查找，发现一个小朋友拉裤子了，孩子不好意思说，正在用手擦来擦去，来不及多想，马__老师马上把孩子抱到卫生间，用温水擦洗了一遍，给孩子换上干净的衣服，并安慰鼓励他：“有事情喊老师，老师会帮助你的”。等把这个孩子哄睡时，她的午饭已经凉透了。但是她凭借多年勤恳工作态度，把每个孩子都当成自己的孩子来对待，让孩子们感受到家般的温暖、母亲般的关爱。虽然刚接小班时候马__老师经验不足，但依然用爱呵护每一个孩子，八年的四季轮回，她也不再手足无措，可以应对每一个困难。
巾帼柔情，润物无声
马__老师的孩子今年才5岁，丈夫工作忙，家里老人也都不在身边，照顾孩子的任务几乎都落在了她身上，甚至每天都需要邻居帮她接送孩子，但她从未请过假，也从没因家庭事务影响工作，充分发挥了年级组长的带头作用。在担任年级组长的时间里，遇到的问题她都会第一时间去处理，而自己班级的工作，经常要在下班后、周末加班加点的为幼儿设计出好的教育活动方案。她还积极参加园内各种大型活动、科研课题研究、园内外讲座展示等任务。总是这样超负荷的工作，却从未听过她一声怨言。每当幼儿园里组织大型活动时，她都没法陪伴自己的孩子。她总是安慰儿子说：“宝贝，你有老师陪着，妈妈还要去照顾其他的小哥哥、小姐姐，妈妈回家再陪你。”说完转身便流下了自责、愧疚的泪水。
一位哲人说，孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦。情系幼教事业的她，用8年的时间诠释了作为一名优秀幼儿教师应有的美德，也拨动了作为一名演奏者最美丽的心弦。她总是骄傲的说，“我是孩子王，我永远年轻。”无悔的她，正用自己无悔的选择，演奏一首青春无悔的赞歌。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇14
儿时约上三五个同龄伙伴，在废旧木板上写写画画，互相扮演着老师上课的情景，或许就在那时我的内心深处埋便下了做一名教师的种子。多年后，每当经过家门附近的幼儿园时，总会不知不觉向内张望，或是羡慕孩子的纯真烂漫，又或者是被老师的“超能力”所吸引。终于在20__年幼师毕业后，我如愿踏上了那方与孩子为伴的幼教热土。而今，工作十年了，那份热情仍未退去，反而与日俱增。努力成为孩子的好老师、家长的好朋友是我的奋斗目标，我认为：多年的工作是陪伴、是成长、是收获、是幸福。
一、用爱心，诠释教育
对于“爱心”的理解，刚踏入幼教行列初期，我曾单纯地认为：只要发自内心对孩子好，那便是有“爱心”，但渐渐地随着年龄的增长，阅历的丰富，我突然觉得：要真正爱上那么多与自己没有任何血缘关系的孩子，谈何容易，而且还要爱的公平、爱的得法。直到有一天，我自己也做了母亲，而今对于爱的理解，我认为其背后的推动力，是作为一名幼儿教师的责任。经常用“如果我是孩子，如果是我的孩子”这样的心理暗示，激励着自己用爱心做教育。每当看到孩子们那一张张满载喜悦的脸庞，一双双稚嫩的小手争抢着和我拥抱、拉手，或是在我脸上留下轻轻一吻的时候，那种作为教师的职业幸福感油然而生。还清晰的记得：生下儿子坐月子时，有一天突然听到有人敲门，打开门的刹那我惊呆了，是班里的一个孩子，小脸冻得通红，对我说的第一句话是：“老师，我想你了，你什么时候去幼儿园呀！”刹那间我才真正领悟到教育的真谛原来是爱。
二、用付出，赢得信任
每天清晨在孩子还未来园，卫生清扫、通风消毒等常规工作便悄悄拉开了一位幼儿教师一天的工作序幕。紧接着迎接来园孩子和家长，一个亲切的微笑，一句关切的话语或是一个充满爱的拥抱，都足以让孩子幸福一整天，让家长放心地投入到工作中。而后开始照顾孩子们的三餐、组织各类教学活动、区域活动、户外活动、特色互动，紧张工作结束后为孩子们准备次日活动教具，创设相关教学环境，也已成为工作的一部分。
作为一名班主任我能紧随教育步伐，努力提高自身业务技能，扎实开展日常教学活动，班级环境别具特色、家长工作扎实有效，班级管理制度化人文化。
作为一名园级骨干，我能起到骨干作用，认真履行教师职责，圆满完成领导交给的每一项任务。
三、用荣誉，推动成长
俗话说：一分耕耘，一分收获。多年的班主任工作经历，为我提供了展示自我、提高自我的机会与平台，也给予了我诸多荣誉，20__年获区级基本功大赛一等奖、承担了自治区幼儿园验收教学活动展示任务、20__、20__年被评为幼儿园优秀教师、20__年获区级教学能手称号，20__年编排的童话剧《我和我的小马驹》获得第七届幼儿园创意戏剧蒙古族文化原创课程成果展演晚会节目指导奖，撰写的相关论文、教育随笔、教学活动均获国家级、市级一、二、三等奖。其实，在各位老师面前标榜自己，实在是惭愧，这区区成绩更是不足挂齿。在我的身边，到处都有感人的事，动人的情。我深知，我的每一点进步，每一个成绩都和领导的关心爱护、同事们的热情帮助分不开。
总之，作为一名新时代的女性、一名教育工作者、一位母亲、一个妻子、一个媳妇，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性和人格尊严；对长辈孝，对晚辈爱，对朋友真，对同事诚；热爱生活，热爱本职工作；遵纪守法，明礼诚信；热子自己的祖国和家乡！并在自己的岗位上发挥着光和热，希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己变得更加优秀。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇15
她是一位“唠叨妈妈”，为班级体弱孩子划分“爱心专座区”，分享健康小贴士，细致呵护他们健康成长，疫情期间，“唠叨妈妈”不停上线，耐心询问每一个孩子的宅家情况；她是一位“知心妈妈”，她用惠心陪伴孩子，成为孩子的游戏伙伴，在线上和孩子们一起游戏、比赛、互动，让孩子们的宅家生活变得精彩有趣；她是一位“无私妈妈”，舍弃陪伴自己孩子的时间，积极投身社区抗疫志愿服务，用自己的实际行动诠释满满的正能量，以荧荧烛光照亮孩子、老师们的心！
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇16
马__，二级教师，20__年2月开始从事学前教育工作，在从教的几年间多次在园内各项评比中获二、三等奖。在学前教育的工作岗位中，她时刻告诉自己，不忘初心，努力前行。20__年获得__区论文评比三等奖”，20__年被评为__区__街道__幼儿园优秀教师，20__年获得__区论文二等奖”。
20__年加入高幼这个大家庭，开始她的幼教工作，刚开始的她面对孩子稚嫩的面孔，时而会有些紧张，但她知道自己要快速适应这份工作，每天上课前都会提前手写备课详案，写完教案会拿给师傅检查，生怕自己不能很好的开展教学活动。利用工作之余，还去报考了在职大学本科教育，不断的充实自己，使自己能够更好胜任这个岗位。
在产假结束后，她告诉自己把心要收一收，回到工作状态中来。面对新的环境，她在最快的时间与新搭档磨合，在工作中遇到难题时，她会主动向搭班请教和探讨。这学期于是晨间开展了小循环运动，为了让孩子遇到恶劣天气也能保证孩子每天的运动量，马老师开始创想一些有趣的室内运动，为了让孩子能够积极的参与到活动中来，她还请孩子自己设计一些自己比较喜欢的一些小运动，为了给孩子一个更好的体验，马老师认真撰写有关室内小循环的论文。在活动的开展中遇到过很多问题，她都没有选择放弃，而是一次又一次的去尝试、调整。让孩子真正地在游戏中得到相应的发展。在这个岗位上一分钟，都要把把十分的爱留给孩子。
工作感言
她偶尔也会在心底悄悄问自己：“自己是一个优秀教师吗？”回答：“不全是，离优秀还有差距。”工作中她能很快接受任务，并按要求完成任务，做事情积极认真。当然她也知道也存在不足之处，比如工作中缺少创新。”虽然幼教职业是平凡的、工作是繁琐的，但我们每一个幼教人依然在平凡的岗位上默默地奉献着。在接下来的工作中，她时刻告诉自己会取长补短，认真学习，积累经验。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇17
樊__，__省“幼师省培”项目培训专家，省级骨干教师，省级“教学精英”，__市“四有”好教师。从教28年，用自己的实际行动展现着巾帼不让须眉、岗位建功的风采。她躬耕幼教乐园，用她的温暖和爱心哺育孩子们健康、快乐成长；三十而立之际，她被委以重任，在幼教教研员的岗位上用智慧、执着和担当守望初心，不辱使命。十三年的教研员生涯，樊__为一代又一代幼儿教师铺垫和架设起了通往优秀教师的专业道路。她深知，教研员应该是“研者、行者、帮者”。
樊__是“研者”，她先后参与过教育部“__五”“__五”的多项重点课题研究，围绕“游戏中幼儿行为的观察、识别、回应”，跟随__省教育学院的导师开展园本教研的引领学习，把最前沿的理念带给一线教师。
樊__是“行者”，在培养名师、送课下乡等活动中身体力行，往来于城乡之间，架起学习和沟通的桥梁。寒来暑往，四季轮回，她是县域幼教战线名副其实的领军者、开拓者、引导者。
樊__是“帮者”，通过架构教师专业学习的桥梁传帮带，为新一代幼儿教师成长脱颖而出，呕心沥血。20__年她指导教师参加__省教学名师评选活动，其中通榆县幼儿园的张艳丽老师以全省第一名的成绩荣获__省“教学精英”称号；她带培的多名骨干教师连续五年时间在__省名师评选活动中分别荣获公办组、农村组、民办组“教学新秀”称号。
二十八载岁月变迁，幼教工作者是绿叶，那么服务幼儿园、服务社会就是根；如果说樊__是绿叶，那么她的根就是__省__市通榆县的23所公办园、校办园和46所民办园，绿叶对根的情谊，就是幼教人最深情、最庄严的承诺！
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇18
有一种美
是授业解惑时刻
思想迸发出的璀璨光芒，
有一种美
是传播梦想瞬间
青春熊熊燃烧的火热力量，
十年树木，百年树人，
我们的生命因爱而美丽！
与爱同行，师德馨香
陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下”，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可，学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。这句话就像一颗种子，埋在了她的心田。也让她领悟到师德师风建设对幼儿教师影响是多么的深远。一直以来她坚持秉承“学为人师，行为世范”的准则为基本要求，投身于维护良好师德师风的队伍中。
坚守初心践行使命
她——__区幼儿园第二分园教师韩__，20__年毕业于__大学__学院学前教育专业，夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的事业”。正是这句至理名言，激发了她选择教师这个行业的热情。她参加工作10年以来一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，严格按照新时代教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受学生的尊重，家长的信任，同事的认可的好老师。
潜心钻研润物无声
20__年加入__区幼儿园第二分园这个大家庭，一直担任班主任工作，她更加注重自身专业知识的学习，拓展自己的专业领域发展，加强自身师德师风素养。她与孩子相处的时候，会蹲下来陪孩子们看她们眼中的世界，去了解、探索孩子们的所思所想，和她们成为朋友。在小朋友的身上感受孩子的童真，这份纯真也让她学会如何以孩子的视角出发，调整自己的工作，更好的服务于幼儿。工作中与同事配合时，也会积极沟通，抱着虚心学习的态度。有团队精神，友善同事，向“四有好老师”看齐。
默默耕耘无私奉献
除担任一线教学工作外，还身兼园内的教学工作，以严谨务实的工作态度，积极投身于教学工作中，按照规章制度认真履行岗位职责。涉及工作需要的时候，往往会利用自己的休息时间来完成。带领园内教师申报成功省级科研课题，并严格要求自己参加竞赛活动，一份份荣誉证书与奖状，无一不在讲述着诸多殊荣背后的努力和付出。
如今她已经身怀六甲生产在即，依然每天挺着肚子，坚守在自己的工作岗位，丝毫没有以一个孕妇的身份提醒自己该做哪些、不该做哪些。也许是工作过于劳累，她出现了孕期贫血现象需要住院治疗，同事们都建议她回家好好休息，注意孩子和自己的身体，可她出院后却依旧坚持在自己的工作岗位上，陪着孩子们一起上课、一起游戏。同事们常开玩笑说，她对工作的积极劲头根本看不出像怀孕要生产人。她以高标准、严要求的认真态度对待工作中的每一项任务，让同事们发自内心地感到佩服。
用爱筑梦砥砺前行
在她眼里，教师这两个字虽然是平凡的，但其被赋予的使命又是那么的不平凡。因选择了这个职业就要明确终身学习的理念，不断提高自我专业知识、师德师风素养等。正如要想给孩子一杯水，自己就要先有一桶水一样。给与孩子们的成长所需时，自己也要不断进步。一直以来她都以饱满的热情、高度的责任感和神圣的使命感，积极行动起来，修师德、树师风，铸师魂，拼搏奉献，为人师表，做无愧于使命的光荣教师。因为她知道，三尺讲台，关系未来！她想，这就是教育的魅力，感染着自己投身其中，孜孜不倦。接下来也会追随新时代的步伐，向梦想起航的方向砥砺前行！
古人云：“古之学者必严其师，师严然后道尊”。黄琼说：“我们作为迎接孩子进入社会的第一任引导者，更要以高尚的师德，坚定的信念为孩子树立好榜样”。做一名幼教老师，做一名合格的民幼人，她很自豪！
爱
它不是索取、不是交换，
而是给予、是奉献；
作为新时代教师，
我们活力无限，我们坚守教育的初心，
树新风、强师德、铸师魂，
用肩膀扛起我们的责任担当，
用双手托起孩子的未来，
在工作中享受着快乐与幸福！
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇19
杜__老师，毕业于__幼儿师范学校学前教育专业，20__年进入凌民幼儿园。作为一名新教师，她虚心向老教师请教，不断提高自身能力。
虚心学习，不断进步
刚出学校的杜老师自知能力不足、经验浅显，虚心的向老教师学习、请教。在学习中她明白了，要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断地提高自身的理论知识。在思想上，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学能力。经过自身努力，她所参与撰写的大班乡土资源课程《“绳”采飞扬》，荣获县二等奖；她指导的幼儿活动《三字经》喜获镇读书节二等奖。
关心爱护，共同成长
自工作以来，“爱”便成了她的工作原则，爱孩子是她的工作标准，她也越来越享受和孩子们在一起的时光。她喜欢看见孩子们天真的笑脸，稚嫩的声音。她乐于给孩子们讲故事、唱儿歌，陪伴他们共同玩耍。孩子已经构成了她生命中重要的一部分，她与孩子们共同学习，共同游戏，共同成长……
座右铭：微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
幼儿园五一巾帼标兵岗事迹材料 篇20
王__，女，出生于19__年10月，本科学历，现任__县__乡中心幼儿园园长。曾先后获__县十佳班主任、__市优秀实验教师、全县关心下一代工作先进工作者、__县骨干教师、乡优秀校长、乡优秀共产党员、__市幼教学科优秀教师等荣誉称号。优质课获__县教学管理人员二等奖、园长优质课荣获市二等奖。带领学校先后被评为县一级幼儿园、先进单位、县优秀家长学校，20__年指导课题《区域活动中自制教玩具的利用》荣获市二等奖，今年又带领全校十名骨干教师申报省课题《幼儿园-家庭-社区协同背景下幼小衔接问题研究》。
一、为爱奉献，从不停歇
本人忠诚党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，模范遵规守纪，为人师表，恪尽职守，尽心尽力。积极践行社会主义核心价值观。与人为善、心怀慈悲，爱生如子。在多年的教育生涯中，每次在校园中看到那些目光胆怯、衣服破旧的孩子，我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到过那些贫困孩子或者单亲、留守孩子的家中去看望，让我实实在在的感受到了他们生活的不易和精神的孤独与寂寞。在那一刻，我感叹自己力量的微薄，不能给他们提供更多的温暖和爱。但是，每次我带给孩子们的问候哪怕就仅仅是一个薄薄的笔记本，一本能稍微给他们心灵一些抚慰的书籍，也让他们笑开了花。这一切，都让我真切的感受到发自内心的幸福和快乐！
二、教书育人，创先争优
很多人都说，如果能够从事自己喜欢的工作是一件最幸福的事情。我，很幸运的成为了这个幸福的人。因为，我爱我的工作，我爱我的老师，我爱我的学生。所以，对于我的工作，我永远充满激情，乐此不疲；对于我的老师，我永远充满感恩，热情对待；对于我的学生，我永远满腔爱意，诲人不倦。我相信，有爱的地方就有天堂，有爱才有教育。为此，我一直以身作则，严以律己。用更多耐心和诚心去关心指导我的每一位教师，提高教师技能，创造机会和环境提升他们的能力；用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高教学成绩。历年来，我带领的__中心幼儿园教师专业素质强，在多次县乡各级比赛中获奖，__小学教师也在多次的市、县乡各级比赛中名列前茅，学生考试成绩在同类学校中居前列，得到上级领导和百姓的一致好评。
三、家校共育，科学创新
父母是孩子的第一任老师，也是终身永不退休的班主任，家庭是孩子成长的第一所学校。学校教育要和家庭教育紧密结合，孩子才能成长更快更好！这些理念我一直和老师们强调，我园老师也一直积极为家长服务，为家庭教育提供智力支持和协助。自九月学习新父母在线直播课以来，我园掀起学习做智慧父母的狂潮，老师们家长们积极带孩子每天亲子共读半小时、亲子运动半小时，亲子交流半小时。我每天带头坚持，并将带领两个孩子每天三个半小时的做法写成征文，被华大新父母研究院评为20__年度亲子共读十大榜样家庭，带孩子亲子共读的视频展演又荣获三等奖。我相信这将对我园家庭教育建设起到积极的推动作用。
我一直在积极努力，使自己和我的团队都成为有知识、有品德、有涵养、有作为的教师。我始终坚信：一份耕耘一份收获。对工作，对老师对孩子的爱给了我向前奔跑的巨大动力，让我的生活变得简单、充实却有意义。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，并作为一种近乎本能的习惯。我将在教育者的路上陪伴着老师们孩子们坚实前行。