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中学寒假阅读活动计划

中学寒假阅读活动计划 篇1

为提高学生文化素养,培养学生读书习惯,丰富学生寒假生活,激发学生阅读积极性,着眼于学生的终身发展,引导学生远离手机、远离网络、爱上读书、多读好书,度过一个充实而丰富的寒假,现决定开展“书香寒假”读书活动。

一、指导思想:

高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。为进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、好读书的良好氛围,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用语言的能力,增强文学素养和综合素质,结合我校实际情况,制定如下阅读实践活动方案。

二、活动对象:七、八、九年级学生

三、活动时间:20__年寒假

四、活动口号:

1、我读书,我快乐

2、告别网络,与书本为友

3、与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行

五、活动措施:

1、各班班主任和语文教师为指导,结合本班实际情况、年级推介读书目录,学生制订自己寒假读书计划表,坚持每日阅读,写读书笔记、读书心得。在寒假期间每位学生按时按量完成读书任务,学有余力的同学可以根据自己的爱好进行扩展阅读,但至少每位同学都要精读老师布置的中学生必读名著。

2、各班班主任牵头,确定学生拟定导读单,完成阅读任务,实时监督,本班学生读书情况。

3、围绕推荐书目,各班进行丰富的主题阅读活动,教师鼓励家长与孩子共同阅读,做好孩子的读书伙伴,交流读书心得、体会,形成文章,开学后先班级内评选,择优推荐到学校进行评比展示。

六、推荐阅读书目

七年级

1、《骆驼祥子》2。《海底两万里》3。《红岩》

4、《创业史》5。《基地》6。《哈利波特与死亡圣器》

八年级

1、《傅雷家书》2。《钢铁是怎样炼成的》3。《苏菲的世界》

4、《给青年的十二封信》5。《平凡的世界》6。《名人传》

九年级

1、《儒林外史》2。《简爱》3。《围城》

4、《格列佛游记》5。《契诃夫短篇小说选》6。《我是猫》

七、活动总结。

1、以班为单位举行必读书目优秀批注评比活动。

2、每位同学撰写一份读书心得在班内交流展评。

3、每班推荐四篇优秀读书心得参与学校交流评选。

4、结合班级学生实有人数,每年级确定1至2个优秀组织集体。

中学寒假阅读活动计划 篇2

一、指导思想

为了培养爱读书的好习惯,丰盛课余生活,净化精神世界,努力营造优良的读书氛围,创建“书香”班级,使“书能让我们一生喜悦”的校训真正走进每一个孩子的心田,从而好读书,读好书,做到“读书,为精神打底,为人生奠基。”

二、活动目标

通过读书活动,要让学生感受读书带来的快乐,喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。

三、活动主旨及意义

博览群书阅名篇,争当儒雅美少年;书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。《语文课程标准》中也指出:“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。现根据九年级学生的特点,假期读书活动安排如下。

四、阅读内容

七年级

根据学习进度,人教版七年级课标教材下册,共安排了2部中外文学名著的阅读:《海底二万里》、《骆驼祥子》。同时《语文课标》还在“关于课外读物的建议”中要求教师根据实际情况推荐一些当代文学作品、科普读物、以及政治、历史、文化类读物。七年级学生寒假期间拟阅读书籍为:《海底两万里》及自选读物。

__月__日:读第一部分1——4,勾画圈点批注

__日:5——8,勾画圈点批注

__日:9——12,勾画圈点批注

__日:13——16,勾画圈点批注

__日:17——20,勾画圈点批注

__日:21——24,勾画圈点批注

__日:完成练习一

__月__日:第二部分1——4,勾画圈点批注

__日:5——8,勾画圈点批注

__日:9——12,勾画圈点批注

__日:13——16,勾画圈点批注

__日:17——20,勾画圈点批注

__、__日:21——23,勾画圈点批注

__日:完成练习二

八年级

阅读内容为《儒林外史》及自选读物。

1、采用各种形式方法进一步熟悉全书内容。

方法1:梳理小说情节,可以回目为主,用简洁的语言进行每回内容概括,可以人物为主,联系人物相关几个回目所写内容对全书进行整理。

方法2:写作人物小传

《儒林外史》中人物众多,且具有相对独立性,选择其中几个自己感兴趣或有深刻阅读体会的人物,叙述他们的故事,为人物作小传。写小传是要建立在充分阅读的基础上,可以帮助学生理清作品中的众多人物,好地理解人物的性格特点,高效完成整本书阅读的学习任务。注:此环节不需要对人物做出评价。

方法3:编画人物关系。

可以利用思维导图帮助理清人物关系。笔者有下列几个参考角度。1画出人物关系图谱或写出人物身份说明。2根据作者的情感倾向对全书人物做一个分类榜单。大致可分为三类:褒大于貶,贬大于褒,褒贬并重。标注理由和依据,有争议的可待返校后组织讨论。

九年级

根据复习进度,人教版八年级课标教材上下册,共安排了5部中外文学名著的阅读,上册:(1)《朝花夕拾》;(2)《骆驼祥子》;《钢铁是怎样炼成的》。下册:(1)《儒林外史》;(2)《简爱》。同时《语文课标》还在“关于课外读物的建议”中要求教师根据实际情况推荐一些当代文学作品、科普读物、以及政治、历史、文化类读物。八年级学生已读完以上作品,根据实际情况,九年级假期拟阅读书籍为:《儒林外史》及自选读物。

五、活动实施

1、时间安排

(1)要求每个同学都制定一份自己的读书计划,安排好读书的时间,主要是利用年前和年后的时间,更要充分利用。

(2)网络阅读。规定有条件的家庭可以在父母的监督下进行网络阅读,还可以在“中华”的学生博客上建立自己的博客,写出读书心得,在网络上进行读书经验的交流。

2、方法指导

(1)阅读时用“勾画圈点注评”的方法阅读并写双色读书笔记。

(2)写读书笔记。读书笔记的内容:①摘录好词佳句,优美段落,精彩片段,点评并仿写优美句段;②作者介绍、作品介绍,内容简介,人物分析,主题,精彩片段摘录并点评;③写读书心得。

六、活动评价

返校后首先以班级为单位,召开一次活动总结会议,交流阅读心得,然后由老师和其他同学作出评议,评选出优秀选手参加级部举行的阅读心得交流大赛。

1读书笔记竞赛

2读书心得竞赛

前两项是所有学生开学上交评比,班级初评,部门组织复评。

3读书分享会

返校后,以班级为单位组织初评,各班评出一等奖3等,二等奖5人,三等奖10人,一等奖的再参加年级部读书分享会,评出一等奖10人,二等奖20人,三等奖30人。

中学寒假阅读活动计划 篇3

书籍是人类进步的阶梯,书香家庭是孩子成长的最佳土壤。为积极践行三赋教育,推进“家长赋情·打造有‘爱’家庭”工程建设,充分利用寒假时间加强书香家庭建设,现开展“万家诵经典,书香伴成长”寒假亲子阅读活动。

活动安排

活动主题

万家诵经典,书香伴成长

活动时间

20__年__月__日-20__年__月__日寒假)

活动对象

__市__中学全体学生家长

活动内容

1、家长结合学校推荐书目自由阅读,建议阅读至少1本孩子在读的经典名著系列书籍、至少1本家庭教育方面的书籍。

2、家长每天尽可能抽出1小时左右时间与孩子一起读书,并指导孩子记录自己的读书体会,共享读书过程。

3、班主任和班级家委会主任协商,组织1次家长亲子阅读线上会议,调度阅读情况,交流阅读经验。

4、结合亲子阅读进展,家长以多种形式书写读书笔记、录制读书小视频,撰写以“我的亲子阅读心得”“我家的读书故事”为主题的读书征文(自拟题目,有真情实感,不少于600字,电子版,正文宋体四号字,题目下标注:__市__中学XX校区xx班级XXX家长XXX)。

5、家长根据书香家庭评选标准,开展家庭阅读建设。寒假后积极参加学校组织的亲子阅读总结和书香家庭评选。

总结表扬

为了让家长朋友们积极参与活动,并且从读书中获得快乐和成就,我们学校和家委会将联合开展多种多样的评选活动,希望家长朋友们读有所获。

1、班主任、班级家委会组织班级假期亲子阅读总结,整理读书成果,如读书征文、阅读视频、读书笔记、阅读卡等,参与学校展评。

2、级部根据实际情况组织评选,推荐申报校级“书香家庭”评选,学校和学校家委会根据推荐情况,组织评选“书香家庭”若干。

3、学生成长中心、校区家委会组织评选亲子阅读优秀读书笔记、优秀阅读小视频、优秀“我的亲子阅读心得”征文、优秀“我家的读书故事”征文、“寒假亲子阅读优秀组织班级”。

4、学校和家委会联合召开寒假阅读总结表扬大会,对寒假亲子阅读各类成果、书香家庭、优秀个人进行表扬鼓励;

5、学校公众号、视频号推出“三赋教育·家长赋情之寒假亲子阅读成果展”。

书籍推荐

经典名著类

七年级:《西游记》《红岩》《红星照耀中国》

八年级:《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》

九年级:《水浒传》《儒林外史》《简爱》

家庭教育类

《家教-父母如何教养孩子》(曾仕强)

《读懂孩子》(边玉芳)

《做最好的家长》(李镇西)

《正面管教》(尼尔森)

《牵手两代》(金琰)

《朱永新说教育》(朱永新)

《陪孩子度过青春期》(李玫瑾)

《唤醒孩子的自律》(戈登)

《陪孩子走过初中三年》(刘称莲)

评选标准

__市__中学“书香家庭”评选标准(修订版)

1、藏书有数量。家庭每年有一定的费用支出用于购买书籍、订阅报刊等,有相对固定的阅读场所,有图书专柜,有一定的藏书数量(校级书香之家藏书不少于500册),原则上有不少于1/3的书目适合中小学生阅读。(书柜电子图片,藏书目录、报刊电子照片等)

2、阅读有互动。家长能够指导孩子健康阅读,亲子间能够经常进行有关读书的探讨交流,家庭成员都能热心读书,有定期共读一本书的阅读体验,具有良好的读书习惯,有选择地阅读推荐书籍,做好批注、摘录或读书笔记。(家庭阅读电子图片,共读一本书的心得,孩子寒假阅读书目,阅读书籍批注电子图片,读书笔记等)

3、读书有作品。有比较突出的阅读成效,能够学以致用。学生积极参加班级读书活动,做过读书经验介绍,或在校报、校刊或其他刊物发表过读后感、读书心得、书画作品等;家长积极参加学校组织的亲子阅读活动,做过读书经验介绍,或在正规报刊(网站)发表过读书感悟、读书心得、读书体会或有其它作品出版。(各类作品的实物或电子图片,寒假各类成果是重要参考)

4、生活有品位。家长敬业爱岗,孩子健康成长,家庭成员爱国守法,遵德守礼,亲情和睦,邻里友善,书香氛围浓郁。

5、社会有影响。家庭成员经常到图书馆、新华书店等场所,积极参加各种形式的读书活动,读书事迹在学校、邻里、社区等范围内具有一定的知名度和影响力,能够起到良好的激励、带动作用。(电子图片)

注:括号内为评选时家长提供材料建议;“书香之家”申报表班主任另发。

父母子女齐阅读,增情益智乐融融。尊敬的广大家长朋友们,让我们家庭学校携起手来,多读书,读好书,共同营造书香家庭,助力孩子健康成长。相信在我们的共同努力下,我们会遇见更睿智的自己,遇见更优秀的孩子!

中学寒假阅读活动计划 篇4

为大力推进全民阅读,深入学习宣传贯彻党的__大精神,进一步扩大全体学生的知识面,树立新时代的正确理想信念、价值取向、人生态度,倡导多读书、读好书、爱读书的良好读书学习风气,促进“整本书阅读”习惯的养成,学校决定于20__年寒假期间在全校范围内开展“读一本名著”阅读活动。为了切实搞好这项活动,特制订如下活动实施方案。

一、活动主题

书香假期·读一本名著

二、领导小组

组长:____

副组长:____

成员:____

三、活动时间:

20__年寒假,为期一个月。

四、活动内容:

1、与自身兴趣爱好相结合,与自身长期素养提高相结合,精读一本名著。

2、以班为单位抓好指导落实,假期班内可组建多个读书活动小组。

3、活动后期每名学生撰写一篇读书心得体会,开学后在班内交流。以班级为单位评选出优秀心得体会。优秀作品择优上报教导处,数量不限(作品加附页注明班级姓名指导教师)。由教导处组织评选并奖颁发奖状和奖品。

4、适当时机在校内开展读书心得交流大会,进一步交流成果分享收获。

5、收集整理包括每名学生的读书心得体会在内的一切活动资料,班级活动情况,择优评选读书优秀班级。评选结果专项纳入班级考核。

五、活动要求:

希望各班级、全体师生高度重视这次阅读活动,精心选择读物,认真开展阅读,班主任、科任教师特别是语文老师加强阅读指导,引导学生好读书,读好书。

六、推荐阅读书目

六年级:《童年》、《草房子》

七年级:《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》

八年级:《海底两万里》、《培根随笔》

九年级:《飞鸟集》、《简爱》

说明:阅读图书可以不仅限于上述书目。

中学寒假阅读活动计划 篇5

为了丰富全校师生的寒假生活,使之度过一个愉快、健康、有益的寒假,按照《第五中学书香校园建设方案》的工作安排,我校将开展“书香寒假,你我同行”师生读书活动。

一、活动目标

1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神;更新教师教育理念,改进教学方法;增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

2、丰富广大学生的寒假生活,培养孩子热爱读书的习惯;丰富学生知识,营造书香氛围,让学生对话文本,享受经典,奠基人生,快乐成长。

二、活动时间

20__年__月__日—__月__日

三、参加人员

全校师生

四、读书内容

教师阅读:本学科最新课程标准、关于教育教学的理论读本。

学生阅读:参照学校提供的推荐书目。

五、活动要求

对教师的要求:

1、必读:认真研读本学科最新的课程标准,把握教学方向和重点。

2、选读:自选至少一本与教育教学相关的理论读本。

3、四十五周岁以下年轻教师要做读书笔记,形式、字数不限,开学后进行评比。

4、全体教师撰写一份读书心得,字数不低于1000字,总结假期读书收获及感悟,开学后上交。

对学生的要求(五个一):

1、制定一份计划。每个同学结合个人实际,制定一份阅读计划,并严格执行,增强自律意识。

2、坚持一次打卡。每天保证30分钟的阅读时间,并坚持打卡,督促自己养成阅读习惯。

3、拟写一次笔记。每周末写一次读书笔记,标明日期,字数不低于600字,小结本周读书收获。

4、展示一次汇报。寒假结束前,以班级为单位进行一次线上的读书汇报活动,人人参与,准备一份读书心得体会(字数不低于800字),总结假期读书情况,并谈谈读书的感悟。

5、进行一次评选。根据同学们展示情况,班主任要认真总结,可评选不同类型的班级“读书明星”。

六、开学展示

1、评选优秀读书笔记:45周岁以下教师的读书笔记都要上交;学生的读书笔记以班级为单位,每班择优上交五本参加学校评选。

2、评选优秀读书心得:全校教师读书心得都上交;学生的读书心得以班级为单位,每班择优上交五篇参加学校评选。

3、进行一次师生读书汇报活动。以年组和班级为单位选派选手,教师每个学年组选派至少2名选手;学生每个班级选派1名选手进行初赛,部分选手进入最后的展示。

4、对于在各项评选活动中表现优秀的教师年度考核适当进行加分;对于表现突出的学生进行奖励。

老师们、同学们,读书吧!让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种,让四溢的书香驱散我们心中病毒带来的阴霾,让读书生活伴随着我们成长的每一步足迹,让我们捧起书本,与书为友,与经典为友,点燃读书的激情,在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才!

中学寒假阅读活动计划 篇6

书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,你的喜怒哀乐,都可以在书中找到答案,都能在书中寻得一方宁静。漫步书海,让读书成为你的习惯;漫步书海;让书籍启迪你的智慧;漫步书海;让文字荡涤你的心灵。为进一步提高我校学生综合素养,特开展“寒假悦读”活动。

01、阅读书目

(1)从班级书柜上借阅的图书。

(2)语文老师指定阅读的篇目及推荐阅读篇目。

02、阅读打卡

各班根据自身情况,可利用微信小程序“每日交作业”或钉钉等软件,开启每天的阅读打卡活动。学生每天阅读时间至少30分钟,并且要有自己的阅读感悟。阅读感悟形式可以多样化:美文摘抄、绘画、概括内容、抒发感悟等等均可,凡是文字整理,150字以上。

03、感悟集锦

学生阅读完整本书后写一写自己的读书感悟,寒假结束,我们也将从众多读书感悟中择优集结成册或在公众号上予以发布,凡是被选中的读书感悟,均有小惊喜相赠。

04、读书沙龙

寒假结束开学后,各班利用班会课、阅读课等时间开展“读书沙龙”活动,再次共享读书盛宴。

读书打卡模板

[XX班“悦读”寒假读书打卡 篇6

[书目 篇6

[阅读时长 篇6

[阅读页数 篇6

[阅读感悟 篇6

莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的,“腹有诗书气自华”,一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史,应该是他本人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。