世界知识产权日宣传稿 篇1
为引导青少年认识扫黄打非，增强知识产权保护意识，正确辨别盗版书籍，养成绿色阅读习惯，4月__日，__镇新时代文明实践所联合县文旅局在__中学开展4。26世界知识产权日暨“护苗20__绿书签行动”进校园主题宣传活动。
活动现场，县文旅局领导进行发言致辞，为在场的同学们上了一堂生动的“保护知识产权，守护文化安全”知识课，不仅让同学们了解到“扫黄打非”的相关知识，还增强了学生对盗版书籍和不良书籍的认识，自觉抵制有害信息。志愿者为学生发放了“绿书签”，告诉同学们要积极发挥“小手牵大手”的作用，向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义，号召大家树立保护知识产权理念，共同营造“保护版权、使用正版、拒绝盗版”的浓厚氛围，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，同心协力营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
此次活动，让学生充分认识到有害出版物的危害，增强远离抵制有害出版物的决心和意识。下一步，__镇新时代文明实践所将加大“护苗20__绿书签行动”宣传力度，共同营造良好校园文化环境，为青少年的健康成长筑起一道坚固的绿色“防护墙”。
世界知识产权日宣传稿 篇2
知识产权宣传周活动是对知识产权的一种维护，也是宣扬公平公正的活动。4月26日是第__个“世界知识产权日”，结合“知识产权主题”__实验学校二六中队开展了“小学生知识产权科普”主题中队活动。
知识产权保护制度致力于保护权利人在科技和文化领域的智力成果。只有对权利人的智力成果及其合法权利给予及时全面的保护，才能调动人们的创造主动性，促进社会资源的优化配置。
本次活动李__同学主要通过PPT的形式和同学们互动。在答题过程中，同学们积极性特别高。主要是同学们在答题过程中能获取一些关于知识产权的知识，达到了帮助同学们理解并学习了如何去尊重知识产权的目的。
通过此次宣传活动，进一步加强了小学生对知识产权宣传教育。我们将增加自主创新能力，提高知识产权法律意识，坚持知识产权知识普及，知识产权保护。让学生了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性，号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
世界知识产权日宣传稿 篇3
今年4月26日是第__个世界知识产权日，为增强全社会尊重和保护版权意识，__镇围绕“全面开启版权强国建设新征程”主题，集中组织开展宣传活动。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
开展形式多样的宣传工作。积极筹划，充分准备，采用户外广场电子大屏、到学校开展支持正版保护知版权宣传、各村入组入户发放宣传单等全方位结合的多种形式，多角度、多渠道地开展版权宣传工作，促进版权理念更加深入人心。
开展出版物文化市场专项检查工作。镇“扫黄打非”工作领导小组集中开展出版物市场打击侵权盗版专项检查，对辖区内书店的图书、出版物等进行全面检查，规范管理，并积极开展版权执法宣传工作。
开展版权法律法规和基本知识进企业活动。结合服务企业及日常监管工作，集中开展法律法规进企业活动，促进铸造等行业尊重版权、崇尚创新的意识进一步提升，积极建设促进版权事业高质量发展的人文社会环境，为开创版权强国建设新局面提供更加有力的舆论支撑。
一系列主题宣传活动的开展，切实提高了群众的版权意识，增强了群众的知识产权保护意识，积极营造了尊重保护知识产权的社会氛围，取得了良好的宣传效果。接下来，__镇将结合读书节和绿书签活动继续引导辖区群众，开展知识产权保护工作，更好地增加社会文化效益，促进文化软实力的发展。
世界知识产权日宣传稿 篇4
在4月26日第__个世界知识产权日到来之际，由__市委宣传部主办，市文广旅局、市场监督管理局、公安部门组成的宣传队伍，在__公园广场、__商厦组织开展了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权宣传活动。
活动现场，通过设立宣传台、发放宣传资料、悬挂标语横幅等方式，向过往群众宣传讲解知识产权政策法规和基本常识，现场解答大家日常生活中常见的知识产权相关咨询，动员广大群众积极参与“扫黄打非”工作，抵制各种“文化垃圾”，共同营造健康和谐的社会文化环境。
据统计，此次活动共发放各种宣传品600余份，接受咨询30余人次，进一步提升了公众对知识产权的了解和认同，营造了尊重知识产权、保护知识产权的良好社会氛围。
通过知识产权周活动，目的是让群众了解知识产权的重要性，在今后的生活跟工作中，加强对知识产权的学习，注重保护知识产权，防止侵权盗版行为发生。
世界知识产权日宣传稿 篇5
4月26日，是世界知识产权日，__市__社工在市民政局、____社区的指导下，来到__广场，开展“女性和知识产权、加速创新创造”为主题的知识产权宣传活动。
__街道__社区新时代文明实践站和__社工的志愿者们，一大早就来到东方城幼儿园，通过幼儿园的家委会向家长们宣传保护知识产权的相关知识，并发放传单。
随后，志愿者们来到天纵城清江广场，设立党员服务岗和志愿者服务岗，向居民群众普及知识产权、商标权、著作权、专利权与专利保护。“你们这个叫呀咪便利店，包括门头上面这个logo都是受知识产权保护的，你先登记注册了，别人就不能再用了。”志愿者向商铺经营者解释道。
“只有尊重知识产权，才有更多的人愿意去创新和创造，属于我们自主知识产权的产品越多，在国际上才越发强盛。”通过志愿者的解释，路过的市民群众也更加了解到知识产权的重要性。
当天，共通过学生家长、小区广场、横幅标语，向广大居民宣传知识产权相关知识，发放宣传单150余份。
世界知识产权日宣传稿 篇6
4月__日，__实验学校三10中队根据学校大队部的工作要求，开展了主题为“4。26知识产权日”的中队活动，积极传播以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心理念的知识产权文化，大力推动知识产权普及教育及宣传，培养学生知识产权意识和创新精神。
在这次活动中，中队长陈__同学助多媒体的图片和文字，一边向所有队员普及和知识产权有关的知识，一边创设有奖竞答环节，中间穿插视频播放，使大家了解三个方面的重点内容，即：知识产权的基本概念、知识产权的类别、知识产权的法律法规、以及保护知识产权和运用知识产权助推经济重大意义。
多样的形式，丰富的内容，吸引了三10班全体队员的热情参与，大家了解知识产权就在身边。引导他们学习知识产权知识、树立创新理念，使同学们认识到知识产权保护的重要性和必要性，真切认识到了盗版的危害，有效普及了知识产权的法律知识，增强了对知识产权的保护意识。这次活动丰富了同学们的知识，增强了他们的法律意识，有效推进了我校的素质教育。
世界知识产权日宣传稿 篇7
4月__日，在第__个世界知识产权日来临之际，__县组织开展大型宣传活动。县政府党组成员、总工会主席周__出席启动仪式并讲话，县委宣传部、县市场监督管理局、县教体局、县文广旅局、县融媒体中心、县新华书店等单位主要领导和负责同志及县实验幼儿园师生参加活动。
活动启动仪式上，周__就保护知识产权工作提出具体的意见和要求。他强调县直各单位要重视知识产权保护工作，以新修订的《专利法》《商标法》和《著作权法》为准则，分工协作、各司其职、齐抓共管，加强宣传，围绕“护苗”“剑网”等专项行动，严格版权保护，不断优化营商环境，为__县高质量发展保驾护航。
仪式结束后，县市场监督管理局工作人员走进县实验幼儿园开展知识产权宣传活动，通过在校园内摆放宣传版面、设置咨询台、发放宣传彩页、电子屏播放等方式，向参加活动人员、学校师生宣传知识产权政策，讲解知识产权的主要内容、形式和重要性，引发大家共鸣，增强保护意识，在学生们的心中种下知识产权种子，让学生们化身为知识产权的参与者、传播者、小卫士，通过“学生—家庭—社会”宣传带动模式，为保护知识产权凝聚强大社会力量。
咨询台前，县市场监督管理局局长于__结合__县地理标志证明商标“__”为大家讲解知识产权知识，介绍我县知识产权工作情况，讲述知识产权保护的重要意义。
下一步，__县市场监督管理局将持续创新方式开展知识产权宣传，引导广大群众牢固树立知识产权保护意识，营造全社会尊重知识产权、保护知识产权的浓厚氛围，全力打通知识产权创造、运用、保护、管理和服务全链条，推动我县知识产权工作高质量发展。
据悉，县委宣传部、县市场监督管理局、县教体局、县文广旅局、县融媒体中心和县新华书店等单位共同举办了__县“__书声”读书活动暨“4。23”世界读书日、“4。26”世界知识产权日、“扫黄打非护苗20__”系列宣传活动启动仪式。
世界知识产权日宣传稿 篇8
4月26日是第__个世界知识产权日，为进一步强化知识产权保护工作，持续优化创新和营商环境，提升社会公众知识产权意识，释放创新创造活力，在全国知识产权宣传周期间，__市__生态环境局围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”主题，线上线下齐行动，积极开展“世界知识产权日暨全国知识产权宣传周”主题宣传活动。
连日来，对标党的__大提出“加强知识产权法治保障，形成支持全面创新的基础制度”的新要求，通过“环保__”微博持续宣传《中华人民共和国知识产权法》《党的__大报告：完善科技创新体系》《侵犯知识产权典型案例》等政策理念及法律法规知识，向公众普及知识产权保护常识。
4月__日，组织志愿者深入__街道__社区进行线下宣传。活动现场，采取搭设讲台、悬挂横幅、回答群众咨询等形式，向过往群众发放知识产权、全面创新等宣传资料，耐心讲解什么是知识产权、知识产权的范围、知识产权的人身权利及财产权利等相关法律法规知识，并用典型案例进行警示教育，增强群众知识产权意识，促进“保护知识产权就是尊重知识、保护创新”的理念更加深入人心，取得了良好的宣传效果。
本次活动共发放各类宣传资料200余份，接受咨询15人次。
世界知识产权日宣传稿 篇9
世界知识产权日
知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
为什么我们要普及“世界知识产权日”
知识产权是人类智力劳动的成果，它是具有财产属性的。知识产权也和我们老百姓的生活息息相关，当我们走进一家超市，货架上的每一个商品，可能都包含着多种知识产权。
世界知识产权日就是这个契机，我们可以通过这个日子呼吁大众尊重知识产权，维护市场秩序，对于侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品的行为，应该进行投诉和举报。因为，每个人都可能成为被侵权者，每个人也都可能成为侵权者。
知识产权进课堂
为加深幼儿对知识产权的认知度，在20__年4月26日第__个世界知识产权日来临之日。我园各班级老师通过播放视频、观看图片等方式简要向幼儿讲解了知识产权的有关知识。老师们借助贴近幼儿日常生活的假冒商标侵权案例，让幼儿初步感知正版与盗版的区别，引发幼儿互相讨论使用盗版产品可能带来的危害。紧接着各班级教师采用实践理论相结合方法带领幼儿创作属于自己作品，在自己作品上进行简单的标记或者写上自己名字。以此教会幼儿尊重知识，懂得知识产权的重要性。同时激发了他们对商标、版权等知识的浓厚兴趣。
教师学习
教师是幼儿在校最信任的亲人。为了更好教育幼儿，促进幼儿学习。我园借此机会组织教师集体观看视频学习，并且通过试卷答题方式宣传版权在文化高质量发展和国民经济发展中重要地位和作用，提高全体教职工尊重版权、保护版权、自觉维权的法律意识。
本次活动，全体师幼都积极参与。老师们对知识产权相关知识得到了进一步的提升，有醍醐灌顶之势。孩子们懂得了知识产权的存在是对别人智力成果的一种尊重。相信通过此次活动开展，老师和孩子们都具有很大的收获。在今后的生活和工作中对待知识会更加严谨和尊重。
世界知识产权日宣传稿 篇10
为庆祝第__个世界知识产权日，增强开展知识产权宣传周活动的态势，提升全校知识产权意识，营造鼓励创新和保护知识产权的良好校园氛围，4月__日中午，__区__小学__分校进行了以知识产权为主题“课堂悦动思维飞扬”的思维导图的培训。
思维导图法是一种很直观的思考问题的方法，它能帮助我们对知识进行分析、整理、记忆、发散，提高我们学习的效率，培养我们的思维品质。“思维导图”能在复习课中有效构建知识网络，从整体上把握知识点，从真正意义上体现学生的主体作用，激发学生前所未有的学习热情。通过思维导图的学习，让思维导图成为学生应用于记忆、学习、思考的“地图”。
当知识产权知识的学习和思维导图碰撞在一起，这次培训就成为了__小学__分校学生们思维飞扬的课堂。
给大家进行培训的是本校的刘悦老师，刘老师具有国家认证思维导图训练师的资格，经验丰富。她循循善诱地讲解了有关画思维导图理念的建构、画图技巧、画图原则、画图面临的挑战和误区等，让所有参与培训的老师，开阔了视野，历练了思维，对课堂教学的可视化有了更加深刻的理解。
苏霍姆林斯基说过：”要让学生带着一种高涨激动的情绪从事学习和思考，在学习中意识和感受自己智慧的力量，体验到创造的欢乐。”刘老师告诉大家，为给学生做出表率，无论是讲课还是其他事情她都通过思维导图的形式进行，思维导图简单明了学生易于接受。为了使学生能持续运用思维导图进行学习，刘老师在课堂上要求学生进行思维导图练习并展示，及时进行点评，因此学生绘制思维导的积极性极高。老师们在刘老师一系列的思维导图的讲解下现场模拟练习，当堂完成作业。刘老师对老师们完成的思维导图进行点评，让大家及时改正错误。通过培训，老师们收获颇丰，他们深刻地体验到了思维导图的训练不仅可以增加和培养逻辑思维的缜密性，而且也有助于发现思维当中所存在的缺点，使得思维更加可视化。思维导图以其图文并茂、简洁美观的特性，能够利用形象思维把学生带到有意义的语境中，激发学生对创造的强烈愿望，发挥想象力进行学习，从而成功地完成知识的迁移与技能运用。
通过学习以“知识产权”为主题的思维导图学习，教育学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的意识和能力。每个绘制者所绘的导图都是自己对知识，内容理解后自己思维路径，知识结构，思维方法，个性的体现和展示。因此，无法找到两张相同导图作品，我们对孩子们的这种思维呈现方式，是尊重更是保护，因此在全校全员推广，培训，应用在各个学科和领域当中，同时从小树立产权保护意识。通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识，进而激发全社会的创新能力。此次活动的开展，深入浅出地向青少年普及了专利的相关知识，帮助学生树立尊重创造、尊重智慧的观念，营造了学习科学、敬畏科学的氛围，培养和提升了学生重视无形资产的权利意识、崇尚知识创新的尊重意识和维护合法权益的保护意识，为提升__小学__分校知识产权创造、保护、运用和管理提供了有力支撑。
世界知识产权日宣传稿 篇11
为迎接第__个世界知识产权日，树立学生“尊重知识、尊重知识产权”的意识，让全体师生了解知识产权，鼓励创新和创造。4月__日，__小学开展了“倡导创新文化，尊重知识产权”的世界知识产权日主题活动。
学校少先队大队部也利用“校园之声”广播站向全体同学发出倡议，自觉用行动保护知识产权。全体同学也在老师们的带领下，争做勤于探索，大胆创新，勇于实践，乐于分享的小创客。
此次活动以班级为单位，召开了“世界知识产权日”系列主题班会，让学生了解了“世界知识产权日”的由来和知识产权的重要性。班主任老师利用PPT课件、图片以及相关文字资料，号召孩子们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每一个人都有尊重知识、保护知识产权的责任。
创新与知识产权让世界更精彩，通过此次系列主题活动激发和培养了学生对知识产权的浓厚兴趣，让更多的同学了解知识产权，加大了知识产权在学生心中的普及和影响力，推进了学校的科技文化建设，营造了浓厚的知识产权文化氛围。
世界知识产权日宣传稿 篇12
在第__个世界知识产权日来临之际，为营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化氛围，引导学生从小树立知识产权保护意识，激发学生创造发明热情，__县__小学开展了以“知识产权进校园，创新意识入童心”为主题的知识产权宣传教育活动。
4月__日，学校通过LED宣传屏、校园广播等方式对世界知识产权日进行了广泛宣传，拉开了20__年知识产权宣传周教育活动的序幕。
4月__日上午，“知识产权与人工智能”专题展览在学校善悟大道开展，全校2500多人参观了专题展览。本次展览分为2个部分：“知识产权展”由2个展板组成，展示了20__年全国知识产权宣传周主题和知识产权基础知识；“人工智能展”由7个展板组成，向广大师生介绍了常用的人工智能传感器的功能和应用范例。
4月__日下午，“知识产权知识”专题讲座在学生活动中心举行。学校科技辅导老师围绕“世界知识产权日的由来”“什么是知识产权”和“知识产权典型案例”，向同学们系统地阐释了知识产权知识，学校各年级共计250余人参加了本次讲座。
4月__日，全校各年级通过主题班会进一步普及了知识产权基础知识，让大家明白知识产权就在我们身边。
本次知识产权宣传周教育活动，帮助同学们从小形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，让保护知识产权深入“童心”。下一步，__县__小学将继续深挖潜能、集思广益、多措并举，推进小学生知识产权宣传教育深入开展！
世界知识产权日宣传稿 篇13
为进一步提升辖区居民维护知识产权意识，在第23个世界知识产权日来临之际，__街道__社区于4月__日上午开展以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权宣传周活动，辖区80余名居民群众参加。
活动现场普及了“世界知识产权日”的由来、保护知识产权的重要意义及相关法律法规等，并向居民群众发放知识产权宣传资料100余份，通过社区微信服务群发布相关宣传知识，强化宣传效果。社区还成立流动宣传小组，对辖区大型超市、药店、沿街商铺等进行知识产权宣传，加大对代理非正常专利申请、商标恶意注册违法行为的宣传力度。
此次活动在辖区内营造了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化意识，保护企业和消费者的合法权益，获得了广大群众的肯定和赞许。
世界知识产权日宣传稿 篇14
为贯彻落实党的__大关于深化全民阅读活动的重要部署，引导广大群众多读书、读好书、好读书，4月26日，__街道组织街道党员干部、__社区干部、辖区居民代表集中__社区新时代文明实践站开展“4。26世界知识产权日”暨全民阅读活动。
活动上，__街道办事处副主任刘__通过“4。26世界知识产权日”进行版权保护宣传讲解，向众人普及知识产权内容，加强众人尊重和保护知识产权意识，帮助大家了解保护知识产权的重要性，让他们树立树强保护知识产权的思想意识，懂得尊重知识、崇尚创新。
此外，众人还以交流分享会、演讲、共读等形式开展全民阅读“进社区”活动。大家纷纷选上自己喜欢的书籍开始阅读，并与身边的同伴进行读书交流，推荐自己读的好书。__社区新时代文明实践站站长向大家分享《红色传奇》：“作为年轻人，在现在生活中，社会压力无处不在，正是这一本《红色传奇》，让我看到革命先辈们的伟大。他们的英勇事迹无不激励着我们要努力向上，牢记党员的先锋模范作用，为人民服务，为祖国争光，为自己负责。”现场气氛活跃，取得很好的学习效果。
通过此次活动，鼓励全民加强读书学习，进一步提高了党员干部和居民群众的文化修养，营造了浓厚的读书氛围。
世界知识产权日宣传稿 篇15
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。党的__大为新时代新征程知识产权事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。我校积极响应号召，努力营造环境氛围，组织开展了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化宣传活动。
加强知识产权法治宣传教育
校门口电子屏滚动播出活动主题，校内LED屏播放“知识产权”宣传片，向我校师生宣传普及知识产权基础知识，提升我校师生的知识产权意识和创新实践能力，培养发明创新后备力量。
提高知识产权保护意识
各班纷纷召开了主题班会，通过知识学习、视频观摩、互动问答、趣味游戏等形式，分层次的向学生层层剖析专利权、商标权和著作权的区别，把晦涩难懂的知识介绍得通俗易懂。
“加强知识产权保障有力支持全面创新”。本次宣传周活动使我校广大师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，加强了学校师生对知识产权知识的认知度，增强了学校自身的知识产权保护意识，为校园传播知识产权文化提供了正能量。
世界知识产权日宣传稿 篇16
为全面贯彻落实党的__大精神，深入贯彻落实__关于知识产权工作的重要指示论述，积极推进知识产权强国建设，加强知识产权宣传及提升全社会尊重和保护知识产权的意识，在第__个世界知识产权日来临之际，根据《__省知识产权工作和打击侵权假冒领导小组办公室关于开展20__年__省知识产权宣传周活动的通知》要求，结合__市__区__小学的实际情况，我校直属领导紧锣密鼓安排部署相关部门有条不紊的推行了20__年知识产权宣传周活动。20__年4月__日——__日是__小学以“普及知识产权，助推全面创新”为主题的知识产权宣传周，__小学南北校区三千余人共同参与此次活动。
为了搞好知识产权宣传活动，我校教学大楼前利用电子滚动屏开展师生教育活动，电子滚动屏上循环播放知识产权宣传主题，让师生明确此次活动的重要性，了解相关法律知识积极开展此项活动。本周一的升旗仪式活动面向全体师生做了紧扣知识产权宣传周主题开展的内容丰富喜闻乐见的宣传和竞答活动。
在各班班主任的组织下利用班会课共同开展主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的主题班会活动，班会课上同学们发言积极各抒己见。
公共课老师围绕4月26日知识产权日各班安排一节知识产权普及教育课，带领学生学习相关具体内容，给学生讲解知识产权概念，意义和保护方法。
在此期间还组织了主题为“小学生知识产权科普案例听辩会”参加辩论的双方队员利用法律知识维护保障自身权利，台下听众点评得当，我们甚感欣慰和自豪。
针对不同年级我们准备了与年龄段相应的“小学知识产权竞赛题”让同学们在学习宣传活动之余应用提高。
高段的同学通过绘制内容丰富设计精美的手抄报来展示对此次活动的收获。
学校对知识产权宣传周活动中表现突出成绩优的班级个人给与肯定和表扬。此外在知识产权宣传周为了让我们的活动不枯燥乏味，我们科学组、美术组、音乐组在这周还联合推出了一系列活动。科学组筹备开展“创新引领未来我是小小工程师”动力船设计大赛；美术组开展了“科幻创作活动”；音乐组届时也展出了班级上自编自演的舞蹈。
多样的形式丰富的内容吸引了全体师生的热情参与，让广大学生明白：在当今社会知识产权也受到法律的保护，任何人不得侵犯或侵袭，有效普及了知识产权的法律知识，增强了师生对知识产权的保护意识，把我校的素质教育推向了新的高潮。