行为规范教育月活动实施方案 篇1
为进一步优化育人环境，把建设优良学风落到实处，充分发挥课堂、宿舍育人阵地的重要作用，扎实推进学院“一站式”学生社区综合管理，按照党委学生工作部工作部行为养成质量提升月要求，结合学院实际情况，特此制定最美青春在理学——理学院“行为养成主题教育月”系列活动方案。
系列活动分为六部分，针对宿舍、晚自习、课堂、课后活动等多方面展开，活动于__月初开展，为期一个月。
（一）“最美寝室在理学”评比
为把建设优良学风落到实处，把握学生生活学习重要阵地，紧抓寝室质量，培养学生良好的生活习惯，将宿舍作为行为养成提升的重要环节，特开展“最美寝室在理学”评比。
1、行为养成阶段：
（1）全体本科生、研究生参与本项活动。
（2）学工办从基础入手，严抓近寝室卫生，以年级为单位制定考核计划并分年级对寝室卫生进行排查，重点排查违章电器、寝室卫生、床铺整洁问题，为学生养成良好行为习惯打下基础。
（3）鼓励学生打造学风好、氛围浓，寝室同学互帮互助，互相监督的良好寝室环境。严禁学生在寝室聚集打游戏等不利于学风建设的现象出现。
（4）鼓励学生在符合学校规章制度、符合主流价值观的前提下合理改造寝室，打造“特色寝室”。帮助学生养成良好审美情趣，培养兴趣爱好，助力行为养成。
（5）该阶段即日起开展，于__月重点落实，后续由理学院学工办联合新生助导、学生权益部进行不定期抽查。
2、考核表彰阶段：
（1）学工办根据日常查寝工作，结合实际，整理评选出“最美寝室”并授予表彰。
（2）新闻中心配合学工办收集“最美寝室”素材，通过学院官微进行宣传展示，鼓励其他寝室进行学习。
（3）该阶段结果将作为学期评奖评优重点依据，寝室考核不通过的同学或寝室将记录诚信档案并扣分。
（4）该阶段于__月__日前完成所有评选及推送工作。
（二）“最美课堂笔记在理学”评比
为提高课堂效率，帮助学生完善知识构架，帮助学生养成及时记录课堂知识，课后整理笔记的优良习惯，特开展“最美课堂笔记在理学”。活动要求：
1、行为养成阶段：
（1）学院全体本科生、研究生参与本次活动（__、__级重点参加），要求以班级为单位，开展主题班会、经验交流会等形式展开讨论交流，学习探讨课堂知识高效吸纳方式。班级范围内征集“优秀笔记”（每人至少一份），通过班内自评推选出“最美笔记”作品，数量不限。
（2）学习部跟进落实班级活动开展细则，深入课堂，把关学生课堂状态，将行为养成切实落在基础课堂上。学工办保证每日开展查课工作，记录学生课堂状态，督促学生养成整理笔记的习惯，对课堂状态差的学生及时进行点对点沟通，有效把握学生课堂质量行为养成进度和整体效果。
（3）以上内容均要求保留工作记录和图文素材，配合后续新闻中心官微推送及作为学生评奖评优等各项评定凭证。
（4）该阶段即日起开展，为期两周，于__月__日前完成基本工作要求。
2、考核表彰阶段：
（1）活动展开过程保留图文素材，同各班推优“作品”统一上交至学工办，新闻中心配合进行官微推送，易班配合易班平台转载。
（2）学工办整理审核前期工作内容，结合班内活动展开结果和查课记录对各班上交作品进行进一步筛选或补充，配合进行不定期复查，最终评选出理学院“最美笔记”，授予表彰。
（3）新闻中心全过程跟进记录，保证每一环节都能在推送上体现。
（4）该阶段工作于__月__日开始，为期一周，于__月__日前完成所有评选表彰及推送工作。
（三）“最美小讲师在理学”评比
为提升学院学风建设，渲染良好学习氛围，提高学生学习积极性，推动__级晚自习有效开展，帮助学生更好地沟通交流学习方法，特开展“最美小讲师在理学”评比。
1、行为养成阶段
（1）20__级本科生重点参与该项活动。其他年级本科生及研究生自愿参加。
（2）学工办、学习部深入晚自习，结合实际开展各项“沙龙”活动，培养学生自学能力，提高学生学习的主观能动性，挖掘学习效率高、基础扎实、思路清晰的“小讲师”，也可通过班内推选，同学推荐等多种形式发现“小讲师”，树立模范作用，促进良性竞争，形成良好学习氛围。
（3）展开学习经验交流会或开展主题班会，邀请“小讲师”进行经验分享，开展交流讨论。（可于最美笔记评比同时进行）
2、考核表彰阶段
（1）收集素材，新闻中心以及学习部跟进，通过访谈等方式撰写“小讲师”个人资料，学习方法、心理历程等相关素材，配合官微推送对其进行宣传。
（2）学工办结合实际对“小讲师”授予表彰。
（3）该阶段于__月__日开始，为期一周，于__月__日前完成所有评选表彰及推送工作。
（四）“最美学习之星在理学”评比
为督促学生行为养成提升，养成良好的学习习惯，充分提高时间利用率及学习效率，掌握学习方法，特开展“最美学习之星”评比。
1、行为养成阶段
（1）全体本科生、研究生参与该项活动，
（2）学工办跟进学生各项考试后续工作，如20__级本科生高数章测、期中考试、__、__级四级模拟成绩等。做好各项成绩统计整理，关注学生动态变化，及时沟通交流，形成“院级-班级-个人”网络，从结果反推过程，针对不良趋势及时进行调整改进。
（3）学生针对自身学习情况制定个人计划，针对不足进行及时调整改进，可以以寝室为单位或几人自由组合形成学习小组，互相督促监督。
（4）该阶段即日起开展，于11月重点落实，后续由学工办继续监督管理。
2、考核表彰阶段
（1）学工办依据各项测试成绩。综合实际表现授予学习优异或进步较大的学生相应表彰。
（2）新闻中心配合学工办进行官微推送。
（3）理论上，该阶段于__月__日前完成所有评选及推送工作，可按实际情况，如期中考试等因素进行调整。
（五）“最美随手拍美图微视频”评比
为助力学生行为养成提升，培养学生健康的审美情趣和发现美的眼睛，帮助学生在学习之余培养良好的兴趣爱好，做到劳逸结合，特开展最美“随手拍”美图微视频评比。
1、征集阶段
（1）面向全体本科生、研究生征集随手拍下的美图和微视频，图片和微视频内容包括但不限于沈航校内景色、深有感触的事物或人物、学习生活之余的搞笑瞬间等。所提交图片和视频材料要求符合社会主义核心价值观及本次活动主旨。
（2）参加评选的作品需配合文字（照片解读、视频简介、感悟等）打包命名“（五）作品名称+班级+姓名”发送至邮箱。
2、考核表彰阶段
（1）学工办以及爱心联合会对送评作品进行审核评选，对最终获奖作品及同学进行表彰。
（2）新闻中心配合学工办进行官微推送，对表彰作品进行宣传展示。
（3）该阶段于11月28日前完成所有评选及推送工作。
（六）“最美文章在理学”评比
1、征集阶段
（1）面对全体本科生、研究生征集一份“我的大学我的理学”主题征文，可以将入学以来的所见所闻或对未来的期许等落于纸张上。参加评选的作品命名“（六）作品名称+班级+姓名”发送至邮箱
2、宣传展示阶段
（1）学工办以及团委组织部对送评作品进行审核评选，对最终获奖作品及同学进行表彰。
（2）新闻中心配合学工办进行推送，对表彰作品进行宣传展示。
（3）该阶段于__月__日前完成所有评选及推送工作。
行为规范教育月活动实施方案 篇2
一、指导思想
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。成功教育从习惯养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、文明行为习惯领导小组
组长：____
副组长：____
成员：各班主任
职责：制定行为养成教育方案，监督全校学生的不良行为习惯
三、实施途径：
利用每周的升旗仪式、班队课及让学生自己制作手抄报，背诵小学生文明礼仪新童谣等方式，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
四、总体目标
进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
五、统一要求
1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。
2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。
3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。
5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。
六、各年级具体要求
[一、二年级 篇2
（一）行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
6、爱护课本，不乱撕作业本。
7、认真学做广播操。
8、在师长的引导下，学会看课外图书。
（三）生活习惯
1、认真值日，不让家长帮忙。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
5、按时睡觉、起床。
6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
[三、四年级 篇2
（一）行为习惯
1、不打架、不骂人、不起绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、尊敬老师，对老师有礼貌。
4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。
6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。
3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
6、认真做广播操。
7、常看课外读物，并做摘记。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。
4、积极主动做值日，自己整理房间。
5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
[五、六年级 篇2
（一）行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。
6、认真做广播操。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
七、工作措施
1、学校成立文明行为习惯领导小组，监督全校学生的不良行为习惯。
各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。
2、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。
3、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一小结，每学期一通报。
行为规范教育月活动实施方案 篇3
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施习惯教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校习惯养成教育推进月的实施方案，具体如下。
指导思想
以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以指导中学生健康成长为目的，以《__县__学校学生行为规范》、《中小学生守则》以及学校有关规范为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，继续保持良好的校风、学风。
培养目标
以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生，在家做个好孩子的目标。
养成教育的内容
一把安全习惯抓牢
安全是学校管理的底线，全校上下牢牢树立“校园安全无小事”的思想，制定和完善各项安全管理制度，编制各类突发事件应急预案。
二把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。
三把生活习惯抓好
良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。
四把文明习惯抓细
鼓励培养同学们养成举止文明的习惯，遵守秩序的习惯，尊重他人、团结友爱的习惯，讲究卫生的习惯，勤俭节约的习惯，诚实守信的习惯，懂得感恩的习惯。
时间安排及教育内容
第16周：节约教育。向全校发出倡议，开展四个一活动：节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一张纸。各班选出2-3名监督员，每天一班，在就餐、洗浴、就寝时巡逻监督。
第17周：礼仪教育。五别五带教育，五别：向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别，女生向化妆告别，男生向长发告别。五带：把礼貌带给师长，把微笑带给他人，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会。
第18周：卫生教育。六无教育：校园无纸屑，地面无痰迹，校园无疯跑，水、电（食物）无浪费，公物无损坏，出言无脏话。
第19周：总结奖励
活动结束各班选出节约先锋、文明先锋，卫生先锋各一名，给予物质奖励。
行为规范教育月活动实施方案 篇4
一、指导思想
为纠正学生的不良习惯，整顿校风，认真贯彻落实《中等职业学校学生公约》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生日常行为规范》、《__职业中专学生一日常规》及学校其他规章制度，通过严格教育、严格训练、严格管理等方式，全面提升学生的行为规范和社会公德等良好的道德品质和行为习惯。
二、活动目标
通过开展养成教育月活动，引导学生形成良好的生活习惯、文明习惯、卫生习惯、安全习惯和学习习惯，形成良好的班风、学风、教风和校风，为建设文明卫生学校创建条件。
三、活动内容及标准
（一）生活习惯标准
1、生活有规律，按时作息。
2、穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、不化妆、不佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。不穿奇装异服，形成学生在校期间穿校服的美好风尚。
3、学会料理个人生活，自己的被子、衣物等叠放整齐。
4、主动整理寝室内务、清洁教室卫生、洗刷餐具污渍。
5、不抽烟、不嚼槟榔、不吃垃圾食品和不购买校外小摊上“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
6、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱，不向父母提出过高的物质要求。
7、文明就餐，自觉排队，爱惜粮食，节约用水用电。
8、不进营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧、酒吧和音乐茶座等不适宜学生活动的场所。
（二）文明习惯标准
1、不忘初心，热爱祖国
（1）维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
（2）举止文明。不打架骂人、不说脏话、不赌博，不参与封建迷信活动。
（3）爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
2、真诚友爱，礼貌待人
（1）讲普通话，使用礼貌用语，讲话注意场合，不说脏话和痞话；遇人要主动点头、微笑、问好。
（2）尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
（3）尊重教师，见面行礼或主动问候。回答师长问话时，要起立；接受递送物品时，要起立并用双手接受。给老师提意见时。态度要诚恳。
（4）同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不取侮辱性绰号，不欺侮同学；发生矛盾时多做自我批评；要主动帮助有困难的同学。
（5）未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
（6）不随意打断别人的讲话、打扰他人学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。
（7）惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
（8）对长辈和老师有意见，要有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
3、严于律已，遵守公德
（1）举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
（2）集合出入按指定路线和顺序行走，不插队、不推搡，不争先恐后；上下楼梯脚步要轻，右行礼让；遇到老师，要让老师先行。集合要做到快、静、齐。
（3）遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道，不撞红灯；乘公交车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
（4）不进行封建迷信和赌博活动。
（5）爱护公用设施。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。
（6）见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。
（三）卫生习惯标准
1、个人卫生标准
勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，衣服干净整洁，身体无异味。饭前便后洗手。
2、公共卫生标准
（1）按分工按时清扫卫生，教室、寝室、公共区每天要保持门窗、地板光亮、无任何污渍；保持桌椅干净整洁，书籍摆放整齐。
（2）宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
（3）不随地吐痰，不乱扔废弃物。
3、校园保洁标准
（1）不在建筑物上留下鞋印、球印，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱画，不在教学区内吃零食、喝饮料。
（2）不从教室向楼下倒水，不从公寓楼窗户向下乱扔垃圾、杂物等。
（3）爱护环境，不在校园及公共场所乱扔果皮、纸屑、垃圾和塑料瓶。
（4）及时捡起身边垃圾。
（四）安全习惯标准
1、不在教学楼、寝室、宿舍走廊和楼梯等处追逐打闹。
2、不攀越栏杆、校门及围墙。
3、进行体育活动，要听从指挥，使用体育器材要掌握要领，不做可能威胁到自己和他人安全的危险动作。
4、不打架滋事，更不能叫家长或亲友到学校无理取闹，更不能同校外人员勾结寻衅滋事。
5、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不乘坐非法营运车辆，不骑摩托车。
6、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
7、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。没有家长、老师的带领，不到水库、池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
9、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭，不接受别人的东西；不与陌生人上网聊天或把自己的手机号和QQ号告诉陌生人。
（五）学习习惯标准
1、坐、立、行、读书、写字姿势正确，上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
2、提前一分钟进教室，上课前准备好学习用品，不迟到、不早退、不旷课、不玩手机、不打瞌睡，不做与上课无关的事；上下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。
3、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问，认真做好笔记。
4、形成自主、合作、探究的学习习惯，认真预习、复习，按时独立完成作业，考试不作弊，合理安排课余学习。
5、积极参加学校、班级组织的文体活动、劳动及社会实践活动。
6、严格遵守学校《关于全面禁止学生使用手机的规定》。充分认识到使用手机对中学生的学习和健康成长造成的严重危害。
7、情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。
8、要培养好自己的五个核心素养：练一手好字，每天坚持阅读中华传统文化，每天坚持阅读一篇文章，实习具有工匠精神，学会一种体能锻炼活动。
四、组织实施
第一阶段：宣传教育阶段（__月__日—__月__日）
1、学校利用集会、国旗下讲话、校园广播等形式宣传文明行为习惯养成教育的意义。
2、团委、学生会向全体同学发出文明习惯养成教育活动倡议书。
3、召开专业科班主任会。以专业科为单位，在分管领导的现场指导下，由科长组织召开本专业科班主任会，学习贯彻本方案。
4、营造文明卫生环境。办公室制作好专题宣传栏、宣传横幅。
5、召开学生动员大会。政教处、专业科分新老校区组织学生大会，统一思想认识，明确活动要求。
6、组织告别陋习签名活动。政教处、专业科组织学生签名活动，加强宣传动员。
7、组织主题班团活动。第三周各班组织“做文明学生”主题班团活动，学习有关制度，团委、专业科负责考核评价。
8、出好班级专题黑板报。第三周各班出一期以文明习惯养成教育为主题的黑板报，由团委负责检查评比。
第二阶段：自查整顿阶段（__月__日—__月__日）
1、学生自查自纠。对照上述生活习惯、文明习惯、卫生习惯、安全习惯和学习习惯标准，学生自主找查问题。由班主任督查到位，并将本班《学生养成教育自查自纠报表》报政教处。
2、实行学生自主管理育人机制。各班在班主任指导下，实行自我管理，树立学生的主人翁地位，强化责任意识。
3、组建卫生纠督队。在课余时间，各班派两名卫生督导员在本班卫生公共区值班；政教处、专业科安排值班人员分别在公共区和寝室、教学楼值班，实行走动式管理，对不文明现象进行照相、录像，并通过广播、班级多媒体进行播放；发现违纪人员，要求他在违纪区域值班1天。
4、开展“光盘行动”。服务部加强学生就餐管理，引导学生珍惜粮食、厉行节约、反对浪费，严肃查处浪费粮食的学生，养成勤俭节约的良好习惯，建设节约型校园。
5、开展礼仪操培训。由团委分校区成立学校礼仪队，开展以礼仪操为主要内容的礼仪培训。
6、9月26日团委组织学生参加“学宪法讲宪法”法治知识网络比赛，比赛内容：以宪法知识为主要内容，同时考核诚实守信、规则意识、文明素养、劳动教育、公共卫生、疫情防控、环境保护、未成年人保护、交通消防安全、食品安全、应急管理、防范校园欺凌、禁毒和预防网络沉迷等方面知识。
7、9月27日至9月30日团委开展以“拥抱民法典，走进法治新时代”为主题的周活动，通过主题班会、法治故事会、法治宣传栏、法治板报等形式，由学校组织学生开展丰富多样的宣传教育活动，旨在提高学生对民法典的认识，推动校园法治文化建设，展示法治建设成就。
8、由工会组织办公室（含教师办公室）、教师住房卫生大评比（由工会另行制定评比方案），至少进行2次检查，根据检查的综合结果进行奖罚。
第三阶段：考核评比阶段（__月__日—__月__日）
1、依据《__职业中专学生一日常规》进行量化，各专业科结合有关处室检查结果评选、推荐在该活动中表现突出的班集体和个人，根据“四美”要求（心灵美、语言美、行为美、环境美），评选出__职业中专最美少年，学校将给予表彰和奖励（不超过学生总数的10%）。
2、对违反学校纪律和规定的学生，依照《学生违纪处理办法》给予相应的纪律处分。政教处开设“德育潜能班”组织行为习惯不好的同学集中培训，成立卫生志愿检查小组和督查小组；对在活动开展中不服从管教的“问题学生”，不得享受学校任何资助和学杂费减免。
3、对在本次活动中无作为的班级，将从班级量化考核中扣除班主任一定的分值。
4、政教处、团委组织文明习惯养成教育知识竞赛。
5、各位班主任要在活动结束后的总结会上汇报开展了哪些活动，收到了什么效果，班风、学风是否有根本好转。
6、组织学生演讲比赛。由教务处和语文组以“争做最美职中人”为主题，组织学生演讲比赛。
7、组织学生作业大评比。以专业科为单位，组织学生作业大评比，评出优秀作业（学生总数的10%）。
8、组织学生学习笔记大评比。由教务处组织各教研组长开展学生学习笔记大评比，评出优秀笔记（学生总数的10%）。
9、评选学习标兵。由专业科组织，以班级为单位，评出学习标兵（不超过学生总数的10%）。评选标准如下：
（1）遵守作息时间，无迟到、早退、缺课现象；
（2）在作业评比中，被评为优秀作业者；
（3）在学习笔记中，被评为优秀学习笔记者。
10、评选文明班级。分校区按实验班、普通班分类，根据班级量化分数排名，奖前三分之二的班主任，一等奖（六分之一）奖班主任400元，二等奖（六分之一）奖班主任300元，三等奖（三分之一）奖班主任200元；新校区倒数3名、老校区倒数2名不给予补助，其他班主任补助100元/人。具体名额由班子会研究决定。
11、评选文明专业科。颁发“文明专业科”牌匾。
12、召开全校表彰大会。
五、组织保障阶段
1、组织机构
成立养成教育月活动领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____
成立养成教育月活动工作小组：
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导、政教人员和班主任
2、发挥任课教师的示范引领作用。任课教师要以身作则、言传身教，加强课堂教学管理，严格规范学生课堂行为。
3、发挥班主任人生导师的作用。各班主任要加强班级科学管理，充分发挥学生主动性，营造良好学风和班风。
4、实行行政督查制。学校值周领导、督查领导干部带领工作人员加强巡查，及时查处违纪人员；并当天在钉钉校务会群中公示督导情况。
行为规范教育月活动实施方案 篇5
一、指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的落实切实关系了学生们将来的生存和发展，我校将在每学期开学第一个月组织开展“21行动”养成好习惯活动，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生好习惯养成教育。
二、活动内容
培养学生良好的行为习惯，促进他们健全人格的发展，使学生在学校做一个“会学习、守规矩、懂礼貌、有特长”的好学生；在家做一个“有孝行、会自理、讲卫生、爱劳动”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德、担责任”的好公民。
三、活动安排
第一阶段：宣传发动，营造氛围。
开展“21行动”养成好习惯活动启动仪式。通过主题班会，发出倡议书，让学生了解好习惯对成长的重要意义（上传主题班会照片），通过家长会、微信、QQ等形式告知家长本方案，向家长发出好习惯养成倡议，争取家长的大力配合。
第二阶段：组织实施阶段
1、开展“好习惯我养成”主题班会，开展各种好习惯的讨论。（__月__日）
2、根据政教处下发的好习惯公约，各级部学生制定符合自身情况的“21行动”养成好习惯目标书，班主任老师要保存好每位同学的目标书，在第二十一天时再发给学生进行对照看是否达到目标。（__月__日）
3、家长认真学习政教处下发的“21行动”好家长好习惯倡议书，积极完成“21行动”好家长好习惯执行书内容。（__月__日—__日）
4、班主任每天抽查5-10名学生的“21行动”养成好习惯学生督促表。一周内要完成对全班同学的抽查任务。（__月__日-__日）
5、活动结束，班主任收集学生督促表和家长好习惯养成执行书材料，上交政教处。（__月__日之前完成）
第三阶段：总结评比阶段
1、政教处在“21行动”养成好习惯活动结束时，组织评选各种好习惯星级学生，星级家长，星级学部、星级班级等，组织大型的“21行动”总结表彰大会，切实推进学校养成教育工作制度化，规范化，科学化，全面提升学校管理水平。
2、星级学部、星级班级有政教处、级部、学生会根据每天的常规检查结果评选，每班的星级学生、星级家长班主任评选。
行为规范教育月活动实施方案 篇6
为了改善学生行为习惯，促进学生全面发展，__小学制定学生养成教育实施方案如下：
一、文明行为习惯
1、热爱祖国。升国旗奏国歌时肃立、行注目礼，少先队员行队礼，有爱国意识，有民族自尊心、自豪感。
2、文明礼貌。微笑待人，经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等文明礼貌用语。
3、学会尊重。耐心听别人说话，在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，别人讲话时，不要急于插话，不打断别人的话，听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听别人把话说完，学会接纳良好建议。
4、少数服从多数，善于与人合作。能认识到家庭、学校都是集体，懂得人人要服务于集体，少数服从多数，懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，并善于向他人提出自己合理的建议。
5、保护隐私。别人的东西不乱动，未经允许，不乱翻别人的东西，进入他人房间、办公室先轻敲门，别人同意后才可以进入，不乱拿、私拆别人的信件。
6、诚实守信。说了就要努力做，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话，不骗人，有错就改。
7、遵守规则。上下楼梯靠右行，有秩序地上下楼梯，不拥挤，不在楼梯上或走廊内打闹，同时要遵守交通规则，走人行横道，不在马路上追跑打闹，上下车要排队，购物、食堂打饭自觉排队。
8、按时上两操。做操态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、静、齐，散开、集合不说话，不打闹。
9、上课时不随便离位。不推桌椅发出声响，课间做有益活动，不在教室敲桌椅，不骂人，不随便外出，不随便进入花园、草坪。
10、见到师长主动问好，不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号，不讥笑别人的生理缺陷，同情并帮助有困难的人，主动帮助老弱病残。
11、不随地吐痰、大小便，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
12、遇到坏人坏事要主动及时向家长或老师报告，敢于、善于同坏人坏事作斗争。
13、拾金不昧，拾到东西要主动归还失主或交公，借东西要及时归还，损坏东西要学会道歉和赔偿。
14、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画，不乱写乱刻。
15、在公共场合要遵守公共秩序，不打闹，不喧哗，不骂人，不干扰影响别人。
二、健康生活习惯
1、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不私自动手触摸供电盒、插座、电线、灯管等带电设备。
2、节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。
3、自己的事情自己做，自己洗手洗脸，自己洗袜子、红领巾等小衣物，自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺、打扫房间，自己削铅笔、整理书包，按时认真参加值日或大扫除。
4、穿戴整洁，不戴首饰，不染发烫发，男同学一律不留长发，前面头发不遮眉，侧面头发不遮耳，后面头发不遮脖子。
5、在家帮助父母收拾饭桌、扫地、抹桌凳、拣菜、洗碗等，干一些力所能及的家务事，经常开窗通风换气。
6、饭前喝水润喉，每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。
7、早晚刷牙，饭后濑口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指（趾）甲，勤换衣服、袜子，勤洗头勤洗澡，按时起居作息。
8、在家里，未经家长同意，不看电视，不看有害的书，不上网玩游戏等，按时作息，早睡早起，每天保证9个小时的睡眠时间。
9、利人利己，用过的东西放回原处，在家里、学校用过的东西要放回原处，在图书室看书，看过的书要放回原处。
10、勤奋自强，天天锻炼身体，认真上好课间操和体育课，多到室外活动，在学习的中途，起身活动一下，积极参加学校组织的有益的文化体育活动。
11、不到医院等容易传染疾病的场所玩耍，有传染病及时报告，及时上医院治疗。在家养病时，不要到处乱跑，以免传染给他人。
12、做好自我保护，积极学习安全知识、自护自救常识等，不做危险的游戏，不攀爬门窗、栏杆、大树等，不溜滑楼梯扶手，不进入不安全区域，不私自到湖泊、河沟里游泳，不吃陌生人的食物，不与陌生人聊天，增强安全意识，提高自我保护能力。
13、做事有恒心，有耐心，成功后不骄傲，失败后不自卑，培养敢于挑战的勇气，有在挫折中前进的能力，学会控制自己的情绪，每天进行自我反省。
14、坚决远离各种不良诱惑，不吸烟，不喝酒，不赌博，不进入歌舞厅和电子游戏室、网吧、酒吧等，远离毒品。
15、爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物，便后及时冲水，不向厕所和下水道内丢垃圾。时刻切记，爱护环境是一个现代人、文明人应有的责任。
三、良好学习习惯
1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不逃学，有事或有病必须向班主任、老师请假。
2、读书要用普通话，声音哄亮，充满感情。
3、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁，懂得学习是学生的首要任务。
4、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书和文具等。
5、课前认真预习，了解新课内容，联系学过的知识，明确重点难点，为学习新知识作准备；课后及时复习，在理解的基础上，加强记忆，要经常进行知识归类，使知识系统化。
6、上课时，认真听讲，积极回答，大胆提出问题，不懂就问。
7、认真完成老师布置的各科作业，书写工整、规范，在家能按时、独立完成作业，不用家长陪学，先做完作业后玩或休息。
8、课外时间多读书，读好书，与好书交朋友；读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
9、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。
10、懂得字典是无言的老师，养成勤查字典的良好习惯。留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。
11、能合理安排学习时间，养成与时间拼搏的习惯，改变自己的拖延时间的行为，学会利用闲暇时间，主动求学。
12、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
13、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才交作业，严肃、虚心、认真负责。
14、养成勤于思考的习惯，遇事爱问“为什么”，勤于思考，遇到难题，勤于钻研，直到弄懂弄通为止。
15、养成热爱学习的习惯，知道学习是一个很漫长的过程，少年是读书的最佳时期，勤奋是通向成功的捷径，每天快乐学习。
此方案自20__年__月__日起实施
行为规范教育月活动实施方案 篇7
为了严格学校管理，狠抓学生日常行为规范的养成，进一步优化良好的校园风气，根据学校工作安排，学校决定在__月份开展以培养学生良好行为习惯为主要内容的“行为规范养成教育月”主题活动。结合我校学生特点及学校德育工作现状，借鉴以往成功经验，特制订本方案。
一、指导思想
以____思想及《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、认知等特征，遵循青少年身心成长规律，围绕“习惯养成”这一基础文明素养的主题，深入开展养成教育活动。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。我们坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，从大处着眼，从小处着手，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。
二、活动目标
在以往抓养成教育的基础上，组织学生学习《__二中学生日常行为规范》，进一步从文明礼仪、卫生习惯、安全习惯、学习习惯等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，并以此建立我校养成教育的长效机制，树立良好校风。
1、通过“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成遵纪守法、尊敬师长、礼貌待人、助人为乐、爱护公物、保护环境的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“卫生生活习惯”教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，培养学生乐学、善思、体验实践的习惯，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全习惯”教育，增强学生安全意识，培养学生安全防范能力和自我保护能力，掌握基本的自护自救知识，提高灾害自救能力。
5、继续加强“勤俭节约”教育，教育学生要牢固树立节约光荣、浪费可耻的观念，从一点一滴做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，珍惜一粒米，节约一分钱。自觉养成珍惜资源，节约资源的消费习惯和消费方式，为人类社会经济的可持续发展承担应尽的义务。
总之，通过开展学生行为规范养成教育月活动，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学会做事、学会合作、学会审美、学会发展为最终目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯，达到在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民的要求。
三、活动主题
遵守规范，从我做起
四、活动时间
__月__日—__月__日
五、组织领导
为了保证本次活动的顺利进行，学校特成立“学生行为规范养成教育月”活动领导小组，以加强对整个活动的领导，政教处和团委要加强对各个班级各个阶段的活动情况进行检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面，并将考核结果纳入“文明班级考核评比中”。
组长：____
副组长：____
成员：政教处、团委各负责人、各年级主任、各班班主任、全体教师
六、活动安排
第一阶段：制定方案。（__月__日—__月__日）
研究制定活动方案。活动方案要有目标，有方法、有步骤、有措施、突出特色、体现创意，注重实效。
第二阶段：宣传发动，渲染气氛。__月__日-__月__日
具体安排如下：
1、广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、广播、微信群等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，创设校园氛围，让全体师生员工提高自觉参与意识，自觉投身到规范养成教育活动中来，从而推动本次活动顺利开展。
2、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团干部、班干部的动员。召开主题班会：新学期新面貌新征程从树立规则意识，强化规范管理开始，__月__日前将班会记录表以及班会图片发送到班主任工作室专用群。
3、__月__日前各班出一期关于新学期新面貌新征程从树立规则意识，强化规范管理开始为专题的黑板报。
第三阶段：组织实施。（__月__日-__月__日）
认真组织开展。常规工作要和特色思路相结合，努力争取举办一些有影响的德育活动。并根据活动中出现的各种问题，发现的各种现象采取有力的整改措施，有针对性的加强规范教育，使活动扎实有效的开展。
1、树立规则意识，强化规范管理，还需要搞清纪律与自由的关系，各班召开主题班会，__月__日前将班会记录表以及班会图片发送到班主任专用群。
2、经过一段时间的学习实践，同学们对照规范，自查自纠，互查互纠，共同成长，__月__日前各班将纠查提高情况做一总结，电子版发送班主任工作室专用群。
3、__月__日，各班召开“行为规范养成教育月，我将如何进一步提升规则意识，强化行为规范”的主题班会，__月__日前将班会记录表以及班会图片发送到班主任专用群。
第三阶段：总结表彰__月__日—__月__日
希望各班团支部要认真组织、积极参与，对活动中的突出人和事进行登记，并以稿件的形式送到团委，活动结束后学校将对在活动过程中表现突出的班级和个人进行表彰奖励。活动结束后，每个年级按一二三等奖评选文明班级计入班级管理分数。
六、活动要求
（一）统一思想，提高认识，号召全体学生积极主动地投入到学生行为规范养成月活动中来。
尽管经过上年度广大同学的共同努力，已经形成了我校鲜明的特色，取得了较为明显的成效。但是，学生日常行为规范养成教育与学校的预期要求还有很大差距，个别班级管理不到位，在少数学生身上还存在不文明的现象和行为。有的班级打扫卫生只重表面，敷衍了事，垃圾死角得不到根除，有的班级没有建立起应有的卫生打扫、检查与评比制度。个别学生不穿校服，男生留长发、留怪异发型；有的学生在公共场所缺乏礼貌，不遵守规则；有的学生不爱护公物，在桌凳墙壁上刻画；在校园内乱丢垃圾、乱丢废纸现象时有发生；有的缺乏应有的礼仪常识，如进办公室不喊报告等。为此，结合我校的工作实际，正确分析我校德育工作的现状，进一步提高认识，落实德育首要地位，突出抓好日常行为规范养成教育，通过扎实有效的工作，把我校德育工作推向一个新的阶段。
（二）明确目标，突出重点，确保学生行为规范养成月活动落到实处。
本次活动，要把养成教育作为一项基础性工作，从大处着眼，小处着手，从学生一举一动，一言一行，一点一滴小事做起，逐步培养学生的文明行为和文明习惯。根据学校不同年级的实际情况，突出解决以下几个问题：一是学生间文明用语问题；二是购买使用垃圾食品、乱丢乱扔问题；三是不爱护公物问题；四是不文明就餐、不文明就寝问题；五是床铺不整齐、生活用具随意乱放问题。整个活动中，要把《__二中学生日常行为规范》内容进行分解逐条学习，强化训练，严格检查、考核和评比，切实把养成教育抓细、抓实，促进学生良好学习、生活和行为习惯的养成。政教处要立足工作实际，在总结以往经验的基础上，广泛开展“三别”、“五带”“六比六看”、“八无”活动，“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“六比六看”即比学习成绩，看哪个班级进步快；比纪律，看哪个班级无违纪现象；比卫生，看哪个班级教室卫生区干净整洁；比“三操”，看哪个班级三操规范；比集会秩序，看哪个班级集会秩序好；比活动，看哪个班级活动丰富多彩；“八无”即地上无纸屑、墙上无污迹、桌凳无刻画、门窗无破损、卫生无死角，走廊无喧哗，水电无浪费，出言无脏话。通过“三别”、“五带”“六比六看”、“八无”活动，以此培养学生良好的道德品质和行为习惯。继续开展“班级值周”活动，让学生自己管理自己，让学生自己教育自己，让学生自己扶正自己，让学生自己评判自己，从而养成自尊、自爱、自律、自信、自立、自强的品格。各班要完善好教室布置，办好黑板报等。以优美的班级环境，健康向上的班级文化熏陶教育学生，把校园变成学园、乐园、花园，成为精神文明的基地和窗口。
（三）加强领导，精心组织，扎实有效地推进学生行为规范养成月活动的开展。
开展学生行为规范养成教育，是落实《__二中学生日常行为规范》的最基本形式。各年级、班级要从转变学生的思想入手，加大落实措施，强化管理手段，不断丰富活动的内容，从根本上提高活动的实效性。为卓有成效开展此项活动，学校政教处、团委、安全科、年级处要充分发挥各自作用，既要坚持统一领导，又要通力合作，积极开展丰富多彩的活动。活动中，建立目标责任制，加强检查、考核、评比，努力把工作做深、做实、做细。各班主任、各科教师必须按《__二中学生日常行为规范》的内容要求训练学生，使《__二中学生日常行为规范》落到实处。广大教职工要切实注意自已师德修养，时时处处为学生做表率。以自身形象感染学生，大力宣传和表扬规范养成教育中涌现出的先进个人，好人好事，认真挖掘活动中涌现出的先进人物和事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，营造良好舆论氛围，推动活动的深入开展，推动此项活动深入持久地开展下去。
附：
__二中学生日常行为习惯养成“十做起”
1、文明礼仪从见面问好做起
2、遵章守纪从知法律己做起
3、讲卫生从不随手丢扔做起
4、厉行节约从不吃零食做起
5、安全第一从珍爱生命做起
6、学会感恩从尊亲敬师做起
7、关心集体从团结协作做起
8、热爱祖国从爱校护校做起
9、认真学习从说普通话写规范字做起
10、远大理想从今日事今日毕做起
__二中学生日常礼仪行为习惯养成歌
穿戴整洁重仪表，互致问候有礼貌。
上下楼梯讲秩序，课间休息莫打闹。
勤俭节约不挑食，文明用餐声音少。
预防疾病身体棒，按时作息精神好。
离校熄灯关门窗，值日卫生常打扫。
不扔纸屑是公德，躬身捡拾风格高。
公共财物要爱护，手足留情花木笑。
集合站队快静齐，动作规范做两操。
红停绿行靠右走，防火防电最重要。
上课专心多动脑，作业工整按时交。
班级公约大家定，行为习惯常对照。
__二中是我家，和谐校园众人夸。
行为规范教育月活动实施方案 篇8
为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，20__年__月__日-20__年__月__日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。
3、及时清扫教室、卫生责任区。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、教室保持清新整洁，地面清洁美观、桌椅摆放整齐、桌内无杂物，劳动工具摆放有序。班级要经常开窗通风。
6、养成积极创建文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人，见到长辈、老师要主动问好。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声，要遵守学校和班级一切工作制度。
4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
7、不将手机带入校园、教室，在家不向家长要手机玩。
8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往，共同进步。
10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。
（三）安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。
5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门、围墙、门窗和有危险的体育器材。
7、注意饮食安全。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。
3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。
4、课外阅读、记读书笔记的习惯。
5、良好考试的习惯。
6、对不懂的知识主动请教老师和同学。
四、成立领导组
组长：____
副组长：____
成员：____、各班班主任
五、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段（20__年__月__日—20__年__月__日）
利用召开全校师生动员会、国旗下讲话、校园广播、橱窗、黑板报、班会、大屏幕等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、召开全校师生动员会。
2、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
3、向全体同学发放“行为习惯养成教育”倡议书。
4、班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。
5、班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
6、校园大屏幕滚动播放“行为习惯养成月”内容。
第二阶段：自查自纠阶段（20__年__月__日—20__年__月__日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展穿戴行为整治活动。
5、监督检查：行政值班领导、值班教师、总务处、少先队检查打分，发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（20__年__月__日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的班集体和个人给予表彰和颁奖。
2、此项活动的开展评选的先进班集体和先进个人作为今后学校评优活动的重要依据。
六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由教务处、总务处、少先队负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、总务处侧重安全行为习惯教育、少先队侧重文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；各部门联动相互联系配合。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育并拍照上传后大屏幕播放，发现好的现象也如此。
6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。