行为规范月活动策划书 篇1
养成教育的实施计划阶段
第一阶段：养成教育启动阶段（20__年__月—20__年__月）
利用升旗对学生进行安全、纪律、礼仪教育，学生仪容仪表检查。组织学生学习班规、校纪。进行安全检查，总结反馈家长通知书意见，班容班貌、班级规范检查。利用升旗活动开展“承认陋习、告别陋习”的倡导，让学生去发现去感悟告别陋习的涵义，学校组织一次“承认陋习、告别陋习”演讲活动。组织召开学生家长会。
利用升旗集会对学生进行日常行为习惯教育，并抓好各班的“主题班会活动”。本学期的主题班会活动以卫生习惯、学习习惯、文明习惯、生活习惯为主题讨论学习。同时，加强班主任队伍建设，让所有班主任重视养成教育。
第二阶段：以培养学生的卫生习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、分年级组召开学生家长会。
2、召开初三毕业教师动员大会。
3、召开毕业班学生动员大会。
4、召开班主任及安全稳定工作大会。
5、召开生活委员工作布置会议。
6、围绕__中学德育核心理念“习惯成就人生”开展一次以“卫生习惯”为主题的教育活动，从“寝室卫生习惯”、“教室卫生习惯”、“公共场所卫生习惯”几大板块入手，制订具体的班级考评细则，全面组织学生学习，并从__月__日开始实施。
7、围绕__中学德育核心理念各方面具体工作开展一次以“对人讲礼貌”主题教育活动，开展一次以“对人讲礼貌”为主题的班会活动并以此为主题办一次班级黑板报。
8、召开一次如何培训班级管理小助手的班主任培训会议。
9、针对雷锋学习月，围绕“学雷锋，树新风”开展系列活动。（一次班会讨论活动、一次成果展示活动、一期黑板报宣传活动，一次演讲比赛活动）
10、组织毕业班学生积极参加体训，迎接体育汇考为毕业升学考试营造良好氛围。
11、围绕__中学德育核心理念“习惯成就人生”开展一次以“学习讲勤奋”主题教育活动，开展一次以“学习讲勤奋”为主题的班会活动并办一期班级黑板报。
12、围绕__中学德育核心理念“习惯成就人生”开展一次以“回家讲孝顺”主题教育活动，开展一次以“回家讲孝顺”为主题的班会活动并办一期班级黑板报。
13、举办一次学生内务整理操作大赛。
14、围绕__中学德育核心理念开展一次以“社会讲公德”主题教育活动，开展一次以“社会讲公德”为主题的班会活动，并办一次班级黑板报。
15、召开班主任工作会议，总结班级管理得失，强调通知书填写和筹备来期班级管理工作。
第三阶段：以学习习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用开学前一周的晚自习对新生进行入学教育，让新生全面了解__中学的管理制度、作息制度。
2、一年级各班抓好新生的入学教育，着手新生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等方面的培养。
3、本学期全校德育工作以“学生学习习惯”为主题。首先，各班开展好“学生一日常规”为主题的班会活动，政教处检查落实活动开展情况，并纳入班级考核；其次，政教处利用每周升旗仪式时对学生开展学习习惯教育；最后，在本学期__月份全面总结学生的学习习惯的养成情况。
4、同时，政教处狠抓学生的日常行为规范，尤其是学生的卫生习惯、生活习惯等。政教处与学校团委密切配合，开展好各项团队活动、德育活动。
第四阶段：以文明习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用开学第一周，对全校学生进行入学教育，利用广播讲话，集会讲话等方式，让全体学生熟知__中学的作息制度、管理制度。
2、继续巩固上学期以“学生的学习习惯”为主题的德育教育，充分调动班主任管理的积极性，充分调动学生会文明部、学习部的工作积极性，将各项德育活动纳入班级考核机制，并且逐渐形成长效管理机制。
3、本学期的德育工作以“文明习惯”为核心，养成学生良好的文明习惯，以学生就餐排队的文明窗口，一方面抓好学生就餐秩序，养成良好的排队习惯，彰显中学生的文明素质，一方面培养学生的勤俭节约习惯，发扬中华民族的优秀传统文化。同时，抓好学生在寝室、教室、公共场所的文明习惯。
4、政教处充分利用升旗仪式的集体讲话，对学生进行各方面的德育教育，每周总结上周的不足，让学生不断自我反省、自我管理，逐渐养成良好的文明习惯。
第五阶段：以培养留守儿童良好习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用开学第一周对初一新生进行入学教育，让新生全面了解__中学的管理制度、作息制度。
2、一年级各班抓好新生的入学教育，着手新生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等方面的培养。
3、本学期学校德育工作核心是培养农村留守儿童良好的习惯，一方面对留守儿童的监护人进行培训，本学期拟定三次培训，重点针对一、二年级留守儿童监护人进行培训；另一方面，各班加强对留守儿童行为习惯的培养，政教处制定考核方案，纳入班级考核机制；同时，政教处举办留守儿童行为习惯专题讲座，进行系统化教育。并且，与团委配合，开展以此为主题的活动，以活动为载体，让学生逐渐养成良好的习惯。
4、继续巩固“学生学习习惯”的德育教育和“文明习惯”的德育教育。
第六阶段：以“爱校”为主题的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用广播系统和集会时间，对全校学生进行入学教育。要求全校学生全面遵守学校的作息制度，自觉养成日常的卫生习惯、学习习惯及文明习惯。
2、继续巩固上学期以“培养留守儿童良好习惯”为主题的德育教育。
3、本学期的德育以“爱校”为核心，培养学生爱校如家的行为习惯，一方面大力宣传爱护学校的一切设备设施，爱护学校的花草树木，自觉完善自己的形象，爱护学校的声誉。另一方面，充分调动班主任管理的积极性，制定相关的班级考核制度；充分利用主题班会活动阵地，让学生由被动管理逐步上升到自觉认识，自觉管理的过程；同时与团委密切配合，积极开展相应的活动。
4、学校政教处抓好常态性德育和“问题化”的德育教育。利用集会有针对性的教育，逐步规范学生各方面的行为习惯。
行为规范月活动策划书 篇2
为进一步规范学生的日常管理，通过抓常规，行规范，以风气正为目标，树立优良的班风、学风、校风，增强学生规范意识，积极倡导全校同学崇尚文明，讲究礼仪；讲自律，求规范；学校研究决定开学初在全校开展“行为习惯教育活动月”。具体实施安排如下：
一、宣传发动阶段：
1、宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、校园网，国旗下演讲、学校电子大屏幕播放等形式。
2、召开主题班会，__月__日下午班会课。（如无班会课则抽一节课时间专题召开）
3、开展“美丽寝室”、“美丽教室”、“文明礼仪标兵”及“文明达标班”的评选或创建活动，以先进作榜样的激励教育方式，为每个班级、每位寝室、每位学生树立榜样。
4、发动学生开展自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。
5、各班利用校讯通将活动的目的、措施告知家长，发动家长配合学校做好工作。
二、实施阶段：__月__日至__月__日
三、活动内容：
（一）、纪律方面
1、自修纪律：
总的要求是无声自修、不干扰别人。思想要认识到位，知道自修的重要性。具体以下几点作为扣分点：
（1）自修课特别是晚自修不得讲话讨论、吃零食等；（2）不得迟到、早退；（3）铃响后不得上厕所；（4）保持课间文明，不得追逐，不得在走廊、教室高嗓门大喊大叫。来自作文吧 zUOwENbA.net
2、寝室纪律：
（1）熄灯前，应及时做好就寝准备；不得在寝室、走廊追逐、打闹、起哄等；（2）熄灯后不得再走动、讲话、洗衣、洗澡等，人要在床上准备睡觉；
（二）、卫生
1、寝室内务整理：根据内务整理标准做好寝室值日，以普查与抽查方式相结合评选出“美丽寝室”若干，对于内务整理不好寝室要通报并限期整改直至合格为止。
2、教室卫生：根据教室卫生整理标准做好值日，评选出“美丽教室”若干，对于存在问题的要通报并限期整改直至合格为止。
（三）、仪容仪表：
1、校服：规范穿着校服，每天检查并通报
2、校卡：规范佩戴校卡，校卡无涂鸦、张贴卡贴等，每天检查并通报
3、仪容仪表：抽查并通报
（四）、卫生习惯及主动问好等：
继续倡导不乱丢垃圾，寝室内教室内均使能用垃圾袋，见到长辈老师能主动问好。公共场合不大声喧哗，能有序排队等。
四、检查与反馈：
1、值周教师能及时到岗到位，重点加强对食堂排队、晚自修、就寝纪律的检查，以高标准要求对各班进行检查，要求每天至少能扣出一分。
2、值周班加强检查，也根据要求严格检查，每天扣出2分
3、学生会每周抽查2次自修纪律及就寝纪律、校服等。
4、校级值日每个晚自修至少保证对每个年级巡视一次以上，行政值日根据分工每节课都要记录各年级的纪律等情况。各行政值日将教师管理、班级纪律情况如实记录并反馈。
五、奖惩措施
1、对于各班中多次违反纪律、或几次严重违反的学生除给予相应的处分外，住校生一律暂停住校。
2、对于各班中能积极参与班级自我管理、表现优秀的学生给予表彰，并在期末评优中优先考虑
3、通过一个月的评比，在各年级中评比出“美丽寝室”、“美丽教室”、文明礼仪达标班等先进集体。高一高二各班级推选出文明礼仪标兵。
行为规范月活动策划书 篇3
一、指导思想
以____思想和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以贯彻和落实科学发展观为主线，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，为具体落实《小学生日常行为规范》，进一步完善学校的德育工作评价体系，提高学校平面管理水平，加强小学生文明习惯的养成教育，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，让学生学会自我约束，从规范自己的行为做起，培养良好的道德品质和文明的行为习惯，形成优良的校风、学风，本学期将开展量化评比活动。
二、总体目标
从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、统一要求
1、进入校门不拥挤，缓步慢行，走路靠右行、不拥挤，互相谦让。
2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在校园内追跑打闹。
3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。
5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。
各年级具体要求
一、二年级
（一）行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
6、爱护课本，不乱撕作业本。
7、认真学做广播操。
8、在师长的引导下，学会看课外图书。
（三）生活习惯
1、认真值日，不让家长帮忙。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
5、按时睡觉、起床。
6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
三、四年级
（一）行为习惯
1、不打架、不骂人、不起绰号。
2、课间不在教室和校园内追逐喧哗，要做有益的游戏。
3、尊敬老师，对老师有礼貌。
4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。
6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。
3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
6、认真做广播操。
7、常看课外读物，并做摘记。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。
4、积极主动做值日，自己整理房间。
5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
五、六年级
（一）行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。
6、认真做广播操。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
五、工作措施
1、学校大队部成立红领巾文明行为习惯监督岗（简称红领巾监督岗），监督全校学生的不良行为习惯。每个时间节点红领巾监督岗成员，必须按时到岗执勤，及时纠正监督本校学生的不良行为。
2、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。
3、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。
4、建立奖励机制，每周进行流动红旗班级轮换制；每月进行一次“好习惯之星”评选活动。
请牢记
每位同学都应该养成良好的行为习惯，例如：在学校尊敬师长懂礼貌，遇到未来人员主动行李问好，讲好卫生、遵守纪律，认真写好每一个字，进入校园即讲普通话。在家里，尊老爱幼、遵守社会公德，讲卫生、懂礼貌、做力所能及的家务劳动，听从父母的建议，早睡早起，自己的事情自己做。
全校师生要以此活动为契机，提高认识、广泛宣传，积极参与，严格要求，共同做好星级班级评比各项工作，共同推动学校各项工作快速发展，为学校教育教学工作和广大学生身心健康成长服务。学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。
行为规范月活动策划书 篇4
一、活动背景及意义
学风建设是学校的灵魂，是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。为深入学习贯彻______思想，进一步培育和践行社会主义核心价值观，营造文明、健康、高雅、和谐的育人环境，教育引导广大学生注重行为规范，增强文明意识，养成文明行为习惯，提高文明素养，全面推进优良学风校风的形成。我校积极推动学风建设活动的开展。
体育学院，作为__大家庭中年轻的一员，一直严格贯彻落实学校相关的制度和活动安排，积极响应学校的号召。充分利用自身现有的资源和优势，结合自身实际，积极制定“加强文明规范教育深化推进学风建设”主题教育活动方案，并在实际工作中严格贯彻执行，真正做到落到实处，希望通过借助此次学风建设月主题活动，在同学之间达到持续性、深刻性的影响效果，使广大学生在学习上精益求精、奋发向上！真正能够培养出党和国家所需要的德才兼备的、顺应时代发展要求的栋梁之才！
二、指导思想
以党的__大精神和____思想为指导，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，以《高等学校学生行为准则》、《__工业应用技术学院学生手册》、《__工业应用技术学院校园“五个文明”创建活动实施方案》等为依据，进一步深化我校学生文明素质养成教育，倡导文明、规范的校园行为，提升我校学生的品德素质、文化修养和文明素养，营造良好的校园育人环境，促进我校学生全面发展、健康成长。
三、活动内容
（一）学规范—召开“你我携手同行、共创文明校园”主题教育班会
1、班会时间：20__年__月__日、20__年__月__日；
2、班会地点：文化楼104、文化楼105；
3、活动对象：20__级、20__级全院全体学生；
4、班会主题：组织全院学生学习《高等学校学生行为准则》、《__工业应用技术学院校园“五个文明”创建活动实施方案》、《__工业应用技术学院文明公约》、《__工业应用技术学院学生日常行为准则》、《__工业应用技术学院校园行为“十不准”》、《__工业应用技术学院学生违纪处分规定》、《__工业应用技术学院学生考勤管理办法》和《__工业应用技术学院学生公寓管理办法》等制度规定，旨在帮助学生加深对规章制度、文明规范的认知，引导学生养成遵规守纪、文明自律的行为习惯。
（二）守规范—开展校园文明督查活动
由分管学生管理工作的马__院长牵头，组建由辅导员老师和学生骨干构成的校园文明督查组，采取定期检查和随机抽查相结合的方式，以“校园文明、教室文明、餐厅文明、宿舍文明、网络文明”为内容，开展校园文明督查活动，重点督查抽烟、喝酒、打架斗殴、恋爱不文明等不良行为，严格考勤制度，严禁学生无故旷课、杜绝迟到、早退现象，加强大学生基础文明建设。
（三）践规范—开展“践行文明之风绽放文明之花”活动
结合体院学院实际，针对大一新生普遍存在迷茫的情况，引导学生学生制定自己的大学四年学习规划，并号召其给大学四年后的自己写一封信，通过这两封信，希望能够达到帮助学生确定大学奋斗目标的最终效果。同时，利用晚自习的时间，组织全体学生观看反映文明教育的专题教育片，并发起文明学风、从我做起的活动倡议！
四、活动时间
20__年__月中旬—20__年__月中旬
五、主办单位
____学院
六、活动要求
1、高度重视，精心组织。
全院上下要高度重视我校学生文明养成教育工作，充分认识学生文明养成教育的长期性和重要性，要加强领导，健全制度，科学规划，创新形式，积极开展宣传和报道，真正把对大学生日常文明养成教育的每一项要求落到实处。
2、加强宣传，营造氛围。
学院结合本次主题教育月系列活动通知内容，并针对学院内存在的不文明行为和现象制定具体活动方案，通过召开年级大会、学生干部大会、主题班会等活动进行全面动员。主要规范内容为：课堂纪律、宿舍环境、食堂就餐、网络行为、举止行为、抽烟喝酒、打架斗殴、不文明恋爱等。结合实际情况，学院征集以“行为规范、文明养成”为主题的创意标语，并将优秀标语在公共区域进行张贴，提高我校学生对日常行为规范和文明素质养成的认识，营造浓厚的养成教育氛围。
3、督促落实，建立机制。
学院应严格遵循学校的相关要求，成立由辅导员老师带头，由学生骨干组成的督察小组，组织辅导员老师、学生干部深入教室、宿舍、公寓楼周围等公共场所进行监督检查；同时，组织辅导员老师以定期和不定期形式到课堂、宿舍和食堂进行抽查，确保活动效果。同时，学院将本次文明教育活动与深化学风建设活动结合起来，将其作为每学期深化学风建设活动的一项重要举措，认真总结经验，大力推广典型，建立长效机制，推动文明教育活动落到实处。
行为规范月活动策划书 篇5
一、指导思想
行为塑造习惯，习惯滋养品质，品质影响命运。新学期伊始，为了进一步加强我校学生思想品德教育建设，践行“朴、诚、勤、敏”的校训，提高我校学生的核心素养和综合实力，根据学校整体部署，我校定于本学期重点进行学生行为规范养成教育。我们将以《中学生日常行为规范》和《__一中德育管理规定》为依据，把学生良好习惯的培养作为切入点，以生活习惯、卫生习惯、语言习惯、规则意识、安全意识为抓手，从小事着眼，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地规范学生、开展习惯养成教育。特此制定本方案。
二、领导机构
组长：____
副组长：____
成员：____
三、工作目标及内容
在以往抓养成教育的基础上，进一步从日常生活、环境卫生、文明礼仪、规则意识、交通安全等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有更大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯等养成等方面有更大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
具体如下：
（一）生活目标及内容
1、养成良好的生活习惯，保持积极乐观的生活态度。按学校规定时间作息；不迟到，不早退，不旷课；每天说一句鼓励自己的话。
2、养成勤俭节约的习惯，杜绝浪费。不向父母提出过高的物质要求；理性消费，不攀比；不浪费粮食；节约一度电、一滴水、一张纸；住宿学生学会计划生活开支。
3、养成良好饮食习惯。吃好一日三餐；杜绝垃圾食品；不从无照经营的小摊小贩处购买不健康食品；不吸烟；不饮酒；少吃零食；少喝碳酸饮料。
4、穿着整洁大方，彰显青少年的蓬勃朝气。周一至周六穿好校服，不改校服，不在校服上乱写乱画；周日着装整洁朴素，避免服装成人化；不过高追求穿戴，不穿奇装异服。
5、仪表端庄。发型合乎我校的要求；不戴饰物；不化妆。
6、坚持天天锻炼身体。认真上好体育课和课间跑操，积极参加各种文体活动。
（二）卫生目标及内容
1、讲究个人卫生。勤洗澡、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头；不留长指甲。
2、整理好个人物品。宿舍内水盆、鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序；橱柜内物品叠放整齐；课桌上不准超过六本书；桌兜内不得存放垃圾、食品，物品摆放有序；床铺保持干净，被子折叠规范，摆放有序。
4、爱护公共卫生，尊重他人劳动成果。不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑；不乱倒饭菜；教学楼内个人产生垃圾回收至自备垃圾袋并及时倾倒至垃圾桶；校园内见到垃圾主动拾捡并投入垃圾箱；任何时候不能将垃圾丢置到洗手间。
5、培养责任意识，做好值日。积极参加班级组织的大扫除和卫生值日，所负责区域卫生打扫干净、彻底；值日分数力争95分以上。
（三）礼仪目标及内容
1、尊敬师长，树立师道尊严。主动向老师问好；问完问题说谢谢；进办公室先喊报告；对待师长的批评要虚心接受；对待师长的付出要懂得感恩。
2、团结同学，尊重他人。不骂人，不说粗话，讲究文明用语；不开别人玩笑，不起外号；更不能欺负他人。
3、外塑形象，内修气质。说话处事落落大方，待人接物彬彬有礼；出入校门要佩戴好胸卡；场合穿戴整齐，不卷裤腿，不赤背，不穿拖鞋进教室；多读书，读好书，充实自己的内心世界。
4、懂礼节，讲文明。升旗时庄重严肃，高唱国歌；集会时井然有序，上下楼、楼道内靠右侧行进，自由活动中不起哄、不打闹。
5、讲普通话。
6、诚实守信，说了就要做。
（四）交通安全目标及内容
学习交通安全法律法规，培养学生规则意识，养成良好的出行习惯，为自己和他人的生命负责。
1、红灯停、绿灯行，过马路走人行横道。
2、骑车时要走非机动车道，无辅路路段，要靠右侧行驶。
3、不能三人（含三人）以上并行，不能在行驶过程中追逐、打闹。
4、主动避让机动车和行人。
5、进出校门要下车，出校门要慢行。
6、校园内禁止骑车，更不能骑车带人。
7、晚放学回家路上，要穿好戴反光条的衣服。
8、拼车回家的同学要确保车况和司机水平。
四、活动实施范围及时间
本次活动覆盖高一-高三全体学生；
时间：20__年__月__日—20__年__月底
五、工作措施
（一）学校成立养成教育工作领导小组。
行为规范养成教育工作领导小组负责本方案的全面落实及开展情况，定期检查、督促各班的教育工作。
（二）提高教职工师德修养，尤其加强班主任老师和政教处老师的管理规范性和示范作用，要想树人，必先律己，真正做到“言传+身教”。教师要树立正确的人生观、世界观、爱岗敬业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；教职工要从自己做起，积极参与到学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去，时时、处处、事事为人师表，率先垂范。
（三）创建主题教育活动，凸现载体育人功能。
1、召开养成教育专题班会，发动学生，提高认识，达成共识，布置实施。
2、成立专门小组，负责检查和监督全校学生的仪表言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
3、家校合作，通过信件、微信、校讯通通告本方案，发挥家长对学生行为的指导和监督作用。
4、及时表扬涌现出的先进人物和事迹，实行“流动红旗”、奖牌制，评选校级“先进个人”、“校园之星”、“文明示范宿舍”、“优秀清洁区”、“整洁教室”、“星级车棚”、“养成教育示范班”等以资鼓励。
其中班级“文明示范宿舍”、“优秀清洁区”、“整洁教室”、“星级车棚”在班级量化中每获得一次加3分（每周评比一次，每次每年级8个班级获奖），获得“养成教育示范班”的，在班级量化中加5分，（每月评比一次，每次每年级8个班级获奖）。
5、班级大力开展自查自咎活动、成果展示汇报活动、申报验收活动等，坚持以活动促养成，以达到良好的教育效果。
（四）健全管理机制，确保养成教育取得实效。
健全和完善学校各种规章制度，采取学校领导值班检查、政教处日常检查、学生干部值日检查、学生互查、家长监督等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过日评比、周评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体教职工加强良好习惯的养成训练。
六、各类标兵评比方案
本期共评：勤俭标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵等四大类
1、每周各班按各类目标，公开评出各类标兵并公示、奖励（附照片及文字介绍）。
2、每月各班评出月标兵，配典型事迹材料上报政教处，由政教处按月授奖。（附照片及文字介绍）
3、每学期评出校级标兵，每班上报一人，校委会成员对各班上报标兵进行公示评审表彰。（附照片及文字介绍）
行为规范月活动策划书 篇6
一、活动背景
我校于20__——20__学年第一学期首次开展了大学生文明礼仪与行为规范教育活动月，取得一定效果。为继续做好学生的文明礼仪养成教育，把行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，为创建绿色、文明、和谐校园做贡献，校学生处、团委决定在本年度继续开展相关教育活动。
二、活动目的
通过本次活动，增强学生的文明观念，让同学们了解日常礼仪常识，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养，促进校园文明建设。
三、活动对象：
全校学生
四、活动时间：
20__年__月__日——20__年__月__日
五、活动流程
（一）前期准备
1、人员安排
活动小组组长：____
活动小组副组长：____、各系党总支书记
活动小组成员：____
2、活动宣传
前期：通过微博、青春__、海报、横幅、LED显示屏等形式对文明礼仪教育活动月进行宣传，提前营造氛围。
中期：每项活动结束应及时进行小结，撰写新闻稿在网页上发布。
后期：成果汇总及展示。
（二）内容与形式
第一部分：主题班会
①活动主题：文明礼仪伴我行，结合__月份班会主题要求开展。
②活动时间：__月__日——__月__日
宣讲此次活动月的目的、意义和具体要求，学习文明礼仪规范十条、宿舍管理五要五不要、中华传统美德100句等，以生动的图片、表演、视频等对文明行为和不文明行为进行对比，重点对礼貌礼节、文明言行、上课规范等大学生校园文明礼仪规范进行充分讨论，使同学们学会主动问候师长、同学，学会微笑乐观地过好大学生活。同时全班同学对践行文明礼仪行动提出自己、他人的变化，并就仍然存在的不文明现象和行为展开讨论，提出整改意见。各班级应在主题班会基础上提出本班级文明礼仪行动宣言。
③活动承办方：各系、学生处
④活动要求：
各系围绕主题，自拟班会课题，由党总支书记牵头，辅导员组织落实。各班班会组织情况应按学生处要求做好计划与总结，要求图文并茂。请各系将辅导员的班会开课安排表于__月__日前统一发送至。学生处将派老师随机参加。
班级宣言内容请于__月__日前发送至。
第二部分：文明礼仪启动仪式融入团校培训、骨干培训讲座中）
第三部分：常规工作
①大一新生劳动课
②校园公共区域卫生打扫
③每日班级考勤
④学生宿舍晚归不归检查
要求：按各项工作具体要求落实并组织考核。学生处将不定期对学生的出勤情况和晚归不归数据进行抽查。
第四部分：文明督导
①活动主题：做个文明有礼的__人
②活动时间：20__年__月__日——20__年__月__日
③活动承办方：学生会、团委会、各系分会
④活动要求：按照学期初的督导安排，各系每日早晨继续做好督导工作，同时学生处联合校团委组织学生党员、学生干部成立“文明监督岗”，在全校范围内集中对以下内容进场督查整改，（1）校园行为规范检查：包括破坏校园公物、公共场合吸烟酗酒、衣冠不整进出教学楼、就餐不排队及在教学区用早餐等现象。（2）课堂纪律检查：包括旷课、迟到、早退、上课睡觉、使用手机、吃早餐等。“文明监督岗”在对督导监督工程中出现不文明现象要认真记录，适时通报。
第五部分：__学院首届班级风采大赛
①活动主题：创文明校园展班级风采
②活动时间：20__年__月__日——20__年__月__日
③活动承办方：各系，校学生会（策划部、实践与外联部）
④活动要求：具体活动方案见团委网站。
第六部分：大学生文明礼仪与行为规范教育月系列特色活动
参与要求：
①各系以班级为单位，有选择地开展以下活动（每个班级参与活动数不得少于2个，每个系保证每个活动均有班级参加，每名学生需参加至少一项活动）。按照每个活动的通知要求，各系遴选优秀作品，统一收齐后，在指定的时间发至指定的负责人和邮箱。
②各系自行上报特色活动，活动结束后于20__年__月__日前将相关材料，图文并茂地上报至学生处黄__老师处。
A、校园文明礼仪提示语征集
①活动主题：知荣辱、倡文明
②活动时间：20__年__月__日——20__年__月__日
③活动承办方：学生会主席团、学习部
④活动要求：具体活动方案另行通知。
B、“随手拍”微电影大赛
①活动主题：美丽__，文明我先行
②活动时间：20__年__月__日——20__年__月__日
③活动承办方：网络与新媒体管理部、微电影协会
④活动要求：具体活动方案另行通知。
C、文明礼仪进宿舍（宿舍文化节）
①活动主题：讲文明，树新风，文明礼仪进宿舍
②活动时间：20__年__月__日——20__年__月__日
③活动承办方：自律会维权部、自律会宣传部
④活动要求：具体活动方案另行通知。
七、考核方式
文明礼仪教育月活动以班级为单位，各系根据相关活动要求进行考核，学生日常考勤抽查、特色活动的参与、班级风采大赛的参与情况由学生处、团委进行考评，最终得分作为各班级评选各级各类集体荣誉的参照指标之一。
行为规范月活动策划书 篇7
培养学生核心素养，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，__月__日-__月__日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，不将食品带入人宿舍、教室。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
6、坚决拒绝第一支香烟，做到不抽烟、不喝酒。
7、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
7、不将手机带入校园、教室、宿舍。
8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。
10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。
（三）安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。
5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。
3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。
4、课外阅读、记读书笔记的习惯。
5、诚信考试的习惯。
四、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段（__月__日—__月__日）
利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、学校组织军训、入学教育、扫黑除恶、预防毒品等专题活动。
第二阶段：自查自纠阶段（__月__日—__月__日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展仪容仪表行为督查活动。
5、监督检查：行政值班领导、德育处教师、年级主任、班主任等要经常检查，发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（__月__日-__日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。
五、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：____、年级主任、全体班主任。
六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由德育处、教务处、服务中心、团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、德育处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；服务中心侧重生活习惯养成教育；共青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、入学教育、法制教育、午休静校管理、高一军训等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、所有行政领导要认真监督，发现不良行为及时批评教育。
6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
行为规范月活动策划书 篇8
为了改善学生行为习惯，促进学生全面发展，__小学制定学生养成教育实施方案如下：
一、文明行为习惯
1、热爱祖国。升国旗奏国歌时肃立、行注目礼，少先队员行队礼，有爱国意识，有民族自尊心、自豪感。
2、文明礼貌。微笑待人，经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等文明礼貌用语。
3、学会尊重。耐心听别人说话，在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，别人讲话时，不要急于插话，不打断别人的话，听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听别人把话说完，学会接纳良好建议。
4、少数服从多数，善于与人合作。能认识到家庭、学校都是集体，懂得人人要服务于集体，少数服从多数，懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，并善于向他人提出自己合理的建议。
5、保护隐私。别人的东西不乱动，未经允许，不乱翻别人的东西，进入他人房间、办公室先轻敲门，别人同意后才可以进入，不乱拿、私拆别人的信件。
6、诚实守信。说了就要努力做，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话，不骗人，有错就改。
7、遵守规则。上下楼梯靠右行，有秩序地上下楼梯，不拥挤，不在楼梯上或走廊内打闹，同时要遵守交通规则，走人行横道，不在马路上追跑打闹，上下车要排队，购物、食堂打饭自觉排队。
8、按时上两操。做操态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、静、齐，散开、集合不说话，不打闹。
9、上课时不随便离位。不推桌椅发出声响，课间做有益活动，不在教室敲桌椅，不骂人，不随便外出，不随便进入花园、草坪。
10、见到师长主动问好，不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号，不讥笑别人的生理缺陷，同情并帮助有困难的人，主动帮助老弱病残。
11、不随地吐痰、大小便，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
12、遇到坏人坏事要主动及时向家长或老师报告，敢于、善于同坏人坏事作斗争。
13、拾金不昧，拾到东西要主动归还失主或交公，借东西要及时归还，损坏东西要学会道歉和赔偿。
14、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画，不乱写乱刻。
15、在公共场合要遵守公共秩序，不打闹，不喧哗，不骂人，不干扰影响别人。
二、健康生活习惯
1、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不私自动手触摸供电盒、插座、电线、灯管等带电设备。
2、节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。
3、自己的事情自己做，自己洗手洗脸，自己洗袜子、红领巾等小衣物，自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺、打扫房间，自己削铅笔、整理书包，按时认真参加值日或大扫除。
4、穿戴整洁，不戴首饰，不染发烫发，男同学一律不留长发，前面头发不遮眉，侧面头发不遮耳，后面头发不遮脖子。
5、在家帮助父母收拾饭桌、扫地、抹桌凳、拣菜、洗碗等，干一些力所能及的家务事，经常开窗通风换气。
6、饭前喝水润喉，每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。
7、早晚刷牙，饭后濑口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指（趾）甲，勤换衣服、袜子，勤洗头勤洗澡，按时起居作息。
8、在家里，未经家长同意，不看电视，不看有害的书，不上网玩游戏等，按时作息，早睡早起，每天保证9个小时的睡眠时间。
9、利人利己，用过的东西放回原处，在家里、学校用过的东西要放回原处，在图书室看书，看过的书要放回原处。
10、勤奋自强，天天锻炼身体，认真上好课间操和体育课，多到室外活动，在学习的中途，起身活动一下，积极参加学校组织的有益的文化体育活动。
11、不到医院等容易传染疾病的场所玩耍，有传染病及时报告，及时上医院治疗。在家养病时，不要到处乱跑，以免传染给他人。
12、做好自我保护，积极学习安全知识、自护自救常识等，不做危险的游戏，不攀爬门窗、栏杆、大树等，不溜滑楼梯扶手，不进入不安全区域，不私自到湖泊、河沟里游泳，不吃陌生人的食物，不与陌生人聊天，增强安全意识，提高自我保护能力。
13、做事有恒心，有耐心，成功后不骄傲，失败后不自卑，培养敢于挑战的勇气，有在挫折中前进的能力，学会控制自己的情绪，每天进行自我反省。
14、坚决远离各种不良诱惑，不吸烟，不喝酒，不赌博，不进入歌舞厅和电子游戏室、网吧、酒吧等，远离毒品。
15、爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物，便后及时冲水，不向厕所和下水道内丢垃圾。时刻切记，爱护环境是一个现代人、文明人应有的责任。
三、良好学习习惯
1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不逃学，有事或有病必须向班主任、老师请假。
2、读书要用普通话，声音哄亮，充满感情。
3、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁，懂得学习是学生的首要任务。
4、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书和文具等。
5、课前认真预习，了解新课内容，联系学过的知识，明确重点难点，为学习新知识作准备；课后及时复习，在理解的基础上，加强记忆，要经常进行知识归类，使知识系统化。
6、上课时，认真听讲，积极回答，大胆提出问题，不懂就问。
7、认真完成老师布置的各科作业，书写工整、规范，在家能按时、独立完成作业，不用家长陪学，先做完作业后玩或休息。
8、课外时间多读书，读好书，与好书交朋友；读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
9、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。
10、懂得字典是无言的老师，养成勤查字典的良好习惯。留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。
11、能合理安排学习时间，养成与时间拼搏的习惯，改变自己的拖延时间的行为，学会利用闲暇时间，主动求学。
12、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
13、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才交作业，严肃、虚心、认真负责。
14、养成勤于思考的习惯，遇事爱问“为什么”，勤于思考，遇到难题，勤于钻研，直到弄懂弄通为止。
15、养成热爱学习的习惯，知道学习是一个很漫长的过程，少年是读书的最佳时期，勤奋是通向成功的捷径，每天快乐学习。
此方案自20__年__月__日起实施
行为规范月活动策划书 篇9
为全面贯彻党的教育方针，进一步加强与改进我校大学生思想政治教育和日常管理工作，逐步建立我校大学生日常文明行为习惯养成教育长效机制，根据《高等学校学生行为准则》，结合学院实际，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻落实____思想，牢固树立社会主义核心价值观，以“提高学生文明素养、促进文明校园建设”为主题，把主题教育与理想信念教育、传统美德教育、行为规范教育、劳动教育及其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点。
二、目标与任务
全面提升学生文明素养，营造积极向上、文明和谐的校园环境。教育引导学生守校规、勤锻炼、爱劳动，养成良好的行为习惯，争做新时代文明青年。
“五个文明”标准：
（一）行为文明：做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架斗殴、不吸烟、不饮酒、不赌博、不搞迷信活动、具有良好的仪表习惯，公共场所穿着整齐清洁、得体大方，男女交往行为得体等。
（二）语言文明：做到不说粗话、脏话，使用文明礼貌用语，公共场所不大声喧哗，在和不同身份的人交往中，语言得体，谈吐有度，掌握分寸。
（三）寝室文明：物品摆放整齐，卫生状况良好，寝室内无卫生死角，安全意识、自我保护意识、防盗意识、防电诈意识强，能够注意用电安全，讲究饮食卫生。
（四）教室文明：上课不迟到，不早退，对老师有礼貌，窗明几净，桌椅摆放齐，桌面清洁，班级物品无乱堆乱放现象，在教室内保持安静，自觉维护学习气氛。
（五）网络文明：从我做起，文明使用网络，自觉维护网络安全，不造谣、不传谣，不转发影响他人或集体形象的言论、图片和视频。主动承担网络行为责任，做倡导和维护网络文明的践行者。
三、阶段安排
本次活动分为宣传发动、组织实施、总结表彰三个阶段。
（一）宣传发动阶段（__月-__月）
1、要利用宣传板、条幅、网络等多种形式进行广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围。
宣传标语如：“厚德端行、文明修身”；“健言、健行、健心”；“树文明新风，塑文明形象，做文明学生，创文明校园”；“外树形象，内强素质”等。
2、组织召开学生干部、学生党团员动员大会。
3、以班级团支部为单位，围绕“文明素养”各项内容，开展形式多样的主题团日活动和讨论会。
讨论提纲：“如何看待考试作弊现象”；“如何在课堂上尊重老师的劳动”；“谈谈你对学校疫情防控相关要求的看法”；“你认为当代青年学生有“吾日三省吾身”的必要吗”；“大学生应该遵守的网络道德规范有哪些”；“如何处理集体生活中遇到矛盾冲突”；“我院学生的竞争意识、团队协作意识如何？我们应该如何处理同学间的竞争与合作的关系”；“大学生应该如何正确对待爱情”；“你是否有“走出校园，我代表着__城市管理职业学院”的明确意识呢”；“学院的发展与学生个人发展的关系”等。
（二）组织实施阶段（__月-__月）
各二级学院组织全体学生学习《高等学校学生行为准则》、《__城市管理职业学院学生日常行为规范（试行）》、《__城市管理职业学院文明行为习惯养成三十条》、《__城市管理职业学院学生违纪处分实施细则修订》，召开学生干部座谈会，班级要召开主题班会，集中分析学生中不文明行为习惯的突出问题，找准整改突破口，引导学生发现自身的不文明行为和习惯，认清努力方向，以求最大限度地调动广大同学的积极性，提高参与度，扩大育人效果。
具体校级活动安排如下：
1、举办文明行为习惯养成主题海报评比；
2、成立文明督察小组，具体负责督察校园内不文明行为；
3、举行“向不文明行为告别”签名活动，倡导文明新风、共建文明校园；
4、征集当代大学生文明修身名言警句；
5、开展“大学生文明行为习惯”读书征文大赛；
6、举办校园文明行为摄影图片、漫画展等；
7、举办文明宿舍、文明教室评比活动；
（三）总结表彰阶段（__月底）
对在各类学习教育活动中评选出的先进集体和个人进行表彰奖励。
四、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各二级学院根据教育方案的要求，抓好落实。教育开展情况和实际成效将纳入二级学院学生管理和辅导员工作质量考核。
（二）扩大宣传，注重实效。活动开展期间要认真做好宣传组织工作，开展具有针对性的教育活动，努力扩大覆盖面，增强影响力。
（三）突出主题，重在创新。各二级学院要结合专业特点，有针对性地在具体实践环节上下功夫，在把握好主题的前提下，开展具有二级学院特色的活动。
（四）总结表彰，树立典型。各二级学院在期末前要形成系列教育活动总结上报学生处，学院将对活动中涌现出来的先进集体和个人进行表彰。
行为规范月活动策划书 篇10
不学礼，无以立。讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义文化建设的重要内容。为进一步推进文明校园建设，使学生养成文明的行为习惯，经研究决定，__月份在全校范围内开展学生文明礼仪教育月活动，结合我校实际，特制订本实施方案：
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生“知礼、明礼、善礼”，帮助学生增强文明礼仪知识、树立文明礼仪意识、践行文明礼仪行为、养成文明礼仪习惯，推动校园精神文明建设，在全校学生中形成积极向上，文明健康的校园风气。
二、组织领导
成立__师范学院文明礼仪教育领导小组：
组长：____
成员：____、各学院党总支书记
领导小组下设办公室，办公室设在学生处，____任主任。
三、工作内容与形式
（一）主要内容
本次教育活动以着力加强学生四个方面文明规范为主要内容，即：言谈文明、举止文明、仪表文明、校园环境文明。
1、言谈文明
要求文明礼貌用语。学生见到老师要打招呼，说“老师好”，老师要回应“同学好”。要让“您好”“谢谢”“对不起”“请”“不客气”等文明用语成为校园流行语言。
2、举止文明
要求行为举止大方、得体。师生同学之间要使用微笑、握手、点头、鼓掌等形体语言。
遵守教室行为规范。课堂上，学生要遵守课堂纪律，不迟到不早退；不带饭进教室；服从老师管理，不顶撞老师；认真听讲、积极回答问题，不搞小动作、不玩手机，回答问题要起立；课间不追逐嬉闹等。
遵守宿舍行为规范。按时作息；舍友间不诋毁、不讽刺，不挖苦，不谩骂，不打架；要互帮互助，相互体谅等。
遵守食堂就餐行为规范。排队就餐，不大声喧哗，不抢座，不浪费粮食，用完餐具放回餐具回收处等。
遵守图书馆行为规范。遵守图书馆管理制度，不占座、不抢座；不在借阅室吃东西，不大声说话，不制造杂音，不接打电话；书籍借阅完毕后还至原处，手机关机或调至静音等。
遵守校园行为规范。做到文明礼让，靠右行走，行为动作不夸张，男女交往要得体等。
3、仪表文明
要求穿着得体，朴素大方。不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不留怪异发型；不穿拖鞋进教室、图书馆、办公区；女生不穿超短裙、超短裤、露脐装、低胸装，男生不佩戴耳环、不留长发。
4、校园环境文明
要求保持校园文明秩序，构建文明清爽校园环境。不吸烟、不酗酒、不赌博；不随地吐痰，不乱扔纸屑、垃圾，不乱倒脏水；不乱刻乱画，不乱张乱挂；不践踏绿地，不攀折树木花草，不破坏公物；上完厕所要冲净，用完水电要关好。
（二）活动形式
1、开展文明礼仪讲座
各学院自行组织本学院所有在校生分批次开展文明礼仪讲座，授课人由各学院自行聘请或选定，授课时间及地点各学院自行安排；结合《__师院学生手册》和新制定的《教室文明行为规范准则》《宿舍文明行为规范准则》，自行拟定内容，要求所有在校生均参与讲座。
2、召开主题班会和团课
各学院辅导员对所带班级均需开展以文明礼仪为主题的班会或团课活动，倡导学生遵守文明礼仪，列举出目前存在的不文明现象，展开讨论，分析弊端，帮助学生提升文明礼仪意识。
3、开展文明礼仪图片展、演讲等活动
以学院为单位，开展文明礼仪图片展、演讲等活动，弘扬文明礼仪正能量，激发学生参与文明校园创建的热情和积极性，使同学们自觉规范言行。
4、加强文明督导
学校和各学院成立两级文明礼仪督导队伍。
（1）各学院成立以院学生会、团总支、自律委员会学生为主要成员的文明礼仪督导，对本学院学生的上课、宿舍等不文明行为进行督导检查，促进本学院文明礼仪氛围的形成。
（2）成立学校文明礼仪督导组，督导组主要成员为学生处工作人员、各学院抽调部分辅导员、学校和学院部分自律委员会学生，对各学院开展的文明礼仪教育情况进行督导，对校园行为规范进行不定期督查。对文明典型和不文明现象以拍照、文字等形式进行记录；对不文明现象进行现场制止、纠正，对不文明个人进行说服教育，提高学生认识；对先进典型进行拍照、记录并通报表扬。学生处根据每次督导结果进行汇总并以简报的形式发至各学院、各部门；对屡教不改或造成重大不良影响的进行通报，并对相关责任人按程序进行处理。
四、阶段安排
（一）宣传发动阶段（__月__日—11日）
一是利用学校官网、校微平台、学院微平台、校园广播等媒体进行广泛宣传，营造浓厚讲文明、讲礼仪的舆论氛围；
二是学生校园行为规范、教室行为规范、宿舍行为规范标牌进校园、进教室、进宿舍；
三是组织召开学生干部、学生党员动员会以及年级动员大会；
各学院于__月__日前将教育活动组织安排情况报学生处。
（二）学习教育阶段（__月__日—__日）
各学院自行组织专题讲座、班会、团课、图片展、演讲等活动，广泛深入地开展文明礼仪教育活动。
（三）督导检查阶段（__月__日—__月__日）
学生处成立督导组对各学院校园文明教育开展情况、督导情况进行督导检查，对校园不文明现象进行督导检查，根据督导检查结果每周一进行通报，并作为各学院年终量化考核的一项指标。
各学院于__月__日前将总结报学生处。
（四）总结提高阶段（__月上旬）
根据活动效果，总结成功经验，初步形成我校特色大学生文明礼仪教育模式；总结工作中的不足，在今后的文明礼仪教育中加以改进；巩固阶段性成果，加强和改进校园文明督导，让遵守文明礼仪成为学生的一种习惯。
五、工作要求
（一）领导重视。各学院要高度重视文明礼仪建设活动，要根据学校的活动安排，制定本学院的工作方案，成立由各党总支书记为组长的领导小组，统一领导部署活动的开展。全体辅导员老师，特别是大一年级的辅导员老师，要把此项工作作为对学生进行素质教育的重要内容抓紧抓好，抓细抓实，深入到学生中去，引领学生、教育学生、规范学生，务求工作取得实效。
（二）干部带头。各学院要充分注重并发挥各级学生干部的作用，指导学生干部在活动中带头学文明礼仪、讲文明礼仪、实践文明礼仪，用自己的模范行动，带动全体同学践行文明行为，养成文明习惯。
（三）评比表彰。各学院要及时发现活动中的典型人物和典型事迹，注意树立文明榜样，在学生中形成谁更礼貌、谁更文明、谁更有素养的积极氛围。活动结束后，各学院要组织开展文明学生的评比，用榜样的力量引领我校文明校风的形成；将典型人物、典型事迹及优秀工作案例与总结一同报学生处。
行为规范月活动策划书 篇11
道德是规范人们的重要手段，习惯是左右一个人成长的重要因素。我校强调以体验教育为载体，引导学生在亲身实践中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。时代的发展要求教育要不断加强与改进德育工作思路与方式，积极拓宽德育工作渠道。我校德育工作凸显”以人为本”的理念，以”爱”为主题，以”个性化”为特色，不断增强德育的针对性与实效性，让学生在主体参与的德育实践活动中自主探索、自我体验、自我提升，为造就全面、健康的人格奠定坚实的基础，特制订此方案。
一、指导思想：
以新一轮课改思想和《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、“八荣八耻”和“构建社会主义和谐社会”精神为指导，以日常行为规范养成教育为核心，以学生全员、自主参与的德育活动为载体，让学生在潜移默化教育活动中自我塑造、自我发展，培养学生素质特色，形成独特个性品质，达到思想品德内化与外化的高度统一。坚持以体验教育为主要方式，引导学生成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会中的好公民，大自然中的好朋友，使他们在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格转化为良好的行为习惯。
二、领导机构：
组长：____
副组长：____
组员：____
三、养成目标：
1、体现时代要求和学校特色，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、培养他们具有诚实、勇敢、活泼、团结、向上的好品格，培养志存高远、积极进取、健康向上的人格。
3、各年级分别在思想道德和文明行为规范的知识、态度、能力、习惯等提出明确要求，使学生通过自主感知体验来领会道德和文明行为规范知识，通过真实的践行感受来形成正确的道德和文明行为规范判断，通过深刻的理解和养成来掌握道德准则和文明行为规范。特别要在实践中培养道德和文明行为规范的能力，最后形成并表现为良好的道德文明行为习惯。
四、活动措施：
（一）、礼仪习惯
活动措施：
1、学习宣传
A。组织师生学收看文明礼仪系列教育片。
B。利用升旗、班会、团会、教师政治理论学习时间举办文明礼仪知识讲座，普及文明礼仪知识。
C。充分利用学校广播、文学报、橱窗、黑板报等，加强文明礼仪知识的宣传。
2、制定规范
A。结合贯彻《中学生日常行为规范》，以加强文明礼仪教育为重点，制定我校的《学生手册》。
B。结合我校教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。
3、开展活动
为配合我校教育教学工作的落实，加强教师职业道德建设，提高学生文明素养，我校将开展以下活动：
A。在学生中开展以”日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明”为内容的”四讲”活动。
B。重点举办”文明礼仪我实践，争做文明青少年”主题教育活动，以教育活动为载体，深化养成教育，并以此作为班级、学生各种评优的重要依据。
C。结合学校教师先进个人的评选，在全体教师中开展”树形象，展风采”主题教育活动，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪的示范者、引导者。
D。结合骨干教师、同初之星等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到在学生文明礼仪教育活动中教师言传身教的重要作用。
E。充分利用班会和团队活动以及校外各种实践活动的时间，开展丰富多彩的教育实践活动。
F。结合班级综合评比，重点进行文明礼仪知识宣传的橱窗、板报评比。
4、组织竞赛
A。以团支部为单位，举行”文明礼仪我实践，争做文明青少年”文明礼仪知识征文比赛。
B。组织全校学生开展”文明礼仪我实践，争做文明青少年”文明礼仪知识竞赛。
C。学生会牵头，以年级为单位，进行”树形象，展风采”征文比赛。
活动安排：
__月：制定文明礼仪教育实践活动方案以及”规范和守则”
__月：组织青年教师参加”树形象，展风采”文明礼仪竞赛活动。
__月：组织学生开展”文明礼仪我实践，争做文明青少年文明礼仪知识竞赛。
__月：总结、评选表彰师生文明礼仪标兵，展示文明礼仪教育实践活动成果。
（二）诚信教育诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。为了切实搞好诚信教育活动，将工作落到实处，我校将__月定为诚信教育活动月，内容如下：
1、各班以班级为单位，利用星期一班会课时间开展一次以”诚信”为主题的班会。同时，将有质量的主题班会向全校师生展示。
2、每班出一期以”诚信”为主题的黑板报，并开展评比活动。
3、以班级为单位，各班首先开展一次以”诚信”为主题的演讲活动，再以年级组为单位，选送2-3名优胜者参加校级层面的演讲比赛。
4、在学校内搞一个诚信格言的征集活动，将好的格言汇编成小册子，作为学校道德教育内容。
5、把诚信教育与学校的学科教学紧密结合，思想政治课要突出诚信教育的内容。
6、诚信教育与校园文化建设紧密结合，充分利用学校校园多功能教室等阵地，采用讲座、报告、演讲、知识竞赛、文艺演出等形式，开展丰富多彩的诚信教育活动。
7、诚信教育与学校的师德建设紧密结合。教师为学生的生命注入灵慧和灵性，教师的言行是学生成长的楷模。我们将利用教师政治学习时间，以教师师德教育为主要内容进行教师培训，加强师德诚信教育。
（三）勤俭习惯
1、培养学生勤俭节约的品德。富裕家庭的子女，大部分孩子在家都没有勤俭节约的习惯，浪费现象特别严重。如何引导他们养成良好的生活习惯呢？首先我从思想上启发他们：你们来学校是为了求知识的，而不是来享受的。其次，和学生在一起算一笔帐，如果每人每餐节约一粒米，全校500多人加起来，一天能节约多少米，一年又能节约多少米呢？如果把节约的粮食支援给灾区人民，这又是一件多么有意义的事情。
2、狠杀学生中流行的攀比风气，对一部分学生花钱大手大脚、穿名牌、无节制的吃零食，班主任老师要配合家长进行教育，鼓励学生穿校服进校园。
3、利用橱窗、黑板报宣传名人的勤俭故事，每月在学生中评选出”勤俭之星”。要求能吃苦耐劳，穿着朴素大方，学习成绩优异，并号召广大学生向他们学习。
4、利用”双学”献爱心活动，教育学生如何合理使用零花钱，对捐献积极的学生进行大张旗鼓的表扬。
（四）、学习习惯
1、首先鼓励学生读”好书”，在班级建立”读书角”，让学生多阅读适合青少年心理和生理发展的书籍，养成良好的课外阅读习惯。
2、引导学生形成课前预习习惯。科任老师在课前要布置一定的预习内容，让学生在上课前对该堂课的内容有个大概了解，提高课堂教学效果。
3、充分发挥学生的学习主动性，培养学生勤于思考、善于思考的好习惯。
4、加强思想教育。让学生逐步明确学习的目的，激发其进取心；让学生心中有榜样，知道怎样做，使其效仿；适当的奖励和批评。只要把握住恰当的时机，就能使思想教育犹如春雨般点点入心。
5、提出明确的学习要求。根据学生的实际情况确定要求，要求要明确具体，逐步由低到高，由易到难，循序渐进，孩子经过努力能达到。逐渐地，孩子就会养成良好的学习习惯。
6、耐心的帮助指导。学生在学习中会遇到许多困难，毅力稍差的就会知难而退。这时，老师的及时帮助、适当指导就十分重要了。当学生在学习中遇到困难时，及时给以点拨，引导学生尽快掌握学习方法，使其在学习中学会学习，为今后的继续学习打下良好的基础。
7、创设良好的学习环境。良好的学习环境，对培养学生良好的学习习惯，有着不容置疑的作用。各班主任和科任老师要着重花大功夫整顿课堂纪律，对纪律观念散漫的学生要进行耐心的说服教育。教导处对课堂纪律混乱的课堂要进行登记，并纳入教师的年终考核。
（五）卫生习惯
1、了解社会及城市的卫生状况，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生了解我县创建文明城市的要求，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
2、在老师的帮助下，引导学生参加各种力所能及的义务劳动和家务劳动，发告家长书，要求家长督促子女每天在家从事半小时的家务劳动，培养实践能力。教育大家从我做起，从现在做起，养成卫生习惯。
3、加强卫生知识与技能的教育。组织卫生知识讲座，认真开展”防近周”、”爱牙日”等相关教育活动。使学生认识到卫生好习惯带来的益处，提高学生养成卫生好习惯的自觉性。
4、培养环保意识，让学生体会”保护环境，从我做起。”从创建”无污染物卫生责任区”等校园内卫生评比活动入手，增强卫生环保意识和责任感，鼓励学生对随意乱丢乱扔、无公共卫生意识的现象进行检举揭发。使校园环境彻底净化，积极参加”创建文明城镇”等一些社会环保宣传活动。
5、强化个人卫生检查。每周一组织学生会干部对学生个人卫生情况进行检查，包括垃圾袋使用、指甲、头发、服饰等方面。
（六）生活习惯：
1、养成良好的“吃”的习惯，少吃零食，不挑食厌食，不留剩饭，坚持在家里或校内用餐，严禁在外用餐。
2、养成良好的“睡”的习惯，按时就寝，坚持适时午睡，不在宿舍吵闹、起哄。
3、养成良好的“洗”的习惯，坚持每天就寝前刷牙，饭后常漱口，常洗手，洗脸、洗脚不共用脸盆，不超越指定的地方，不打湿地面，按规定的时间洗头洗澡。
4、养成良好的“放”的习惯，生活用品摆成一条线，衣服晾成一条线，被子叠放一条线，课桌上的书堆放一条线，自行车停放一条线，拖把挂成一条线，扫把排成一条线，大小桶摆放一条线。
5、养成良好的“上厕所”的习惯，文明如厕，手纸入篓，大小便入池，及时冲洗。
五、活动要求：
1、起点要”低”对学生的德育教育要大处着眼，小处着手，要体现低起点，严要求，致力于最基本的行为规范与道德品质的教育与养成。要从学校的整体教育思路出发，并充分考虑学生的已有道德基础，让德育回归生活，关注实践，从学生最基本的道德品质、最细微的行为习惯要求抓起。
2、坡度要”小”
德育工作是个慢功细火的功夫。这要就要德育坡度要”小”，要坚持由近及远，由易到难的原则，从学生看得见、摸得着的事开始。通过坡度小的德育训练，让学生感受到养成良好的道德品质其实就是这么简单，在真切的感悟中实现个性品质的提升。
3、要求要”细”
只有细致的要求，学生接受、行动起来才不会觉得困难。透视传统的德育教育工作，我们不难发现，不少要求模棱两可，操作性不强。在德育工作中，对学生提出的每一点要求，都应该是具体的、细微的，让他们听得懂、学得会、记得住。只有这样，德育工作才会有良好的”落脚点”。
4、实践要”实”
道德教育的关键要导之以行，实现”知行合一”。要做到这一切，就要纠正重说轻实践的倾向，把理论和实践结合起来，让德育”可见、可学、可仿、可行。”学校德育要全面落实学生的主体地位，让学生主动参与德育全过程，在真切、具本的德育实践过程中，实现良好行为习惯的造就与优秀道德品质的达成。
5、资源要”优”
德育要注重教育资源的整体优化，并力求实现综合利用。因为，德育不是那一个人或是学校单方面就能完成的。学校领导、教师要积极参与德育过程中来，在齐抓共管中促使学生养成良好的行为规范。
行为规范月活动策划书 篇12
为培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的综合素质，认真落实《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、《中小学生守则》、《小学生文明礼仪规范》、《小学生文明礼貌用语》，创设一个优美、和谐的学习、生活环境，经学校研究决定，利用本学期开学第一个月的时间，在全校范围内开展“行为规范养成教育月”活动，制定方案如下：
一、组织领导
为确保活动的效果，成立以校长为组长的“行为规范养成教育月”活动领导小组，以加强对活动的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在政教处，具体负责各项活动的开展。
二、活动目标
通过内容丰富、形式多样的行为规范教育活动，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。争做守纪律、讲卫生、懂礼貌的好学生，创建优美、和谐、有序的校园环境。
三、活动内容：
1、每周安排一天利用午休时间各班级班主任跟班组织学生卫生大扫除，确保学生安全，卫生打扫彻底，不留卫生死角，并保持好。
2、召开《行为规范伴我成长》主题班会，依据学校各制度对学生的文明礼仪、日常纪律、路队秩序、卫生习惯等作出明确而严格的要求，尤其对学生上放学路队、到离校时间、禁止摊点购物、课间谦让有序、讲普通话、使用文明用语等进行重点要求。
具体要求：
①上、放学：根据《到、离校时间规定》，按时到校不迟到、不早退，有事有病要请假，上学期间出校门必须持有班主任签名的出门条。根据学校着装规定穿戴整齐。
②文明礼貌：行动举止文明，精神风貌好；尊敬师长，友爱同学；学会在任何场合使用文明礼貌用语，讲普通话，对长辈要使用尊称，与同学交往中不使用粗俗的语言，不给同学起绰号。
③遵守纪律：上课注意听讲，积极回答问题，不做与学习无关的事，认真完成作业，课间积极参加有益的文体活动，课间活动和行进远离楼体。
④课间秩序：课间正确活动，保持楼内、校园安静，按规定路线分区上下楼，礼让右行，不随便串楼层串教室，不在楼道内做游戏，严禁在教室、楼内跑、跳、推搡打闹、喧哗、起哄、滑楼梯、趴窗台、随地吐痰等。校园内严禁追跑攀高、随便串院，不做有危险的游戏等。
⑤做好两操：积极响应“每天锻炼一小时”的号召，学会并认真做好课间操和眼睛保健操。课间操按时按规定行进路线入场、退场，队伍整齐，精神饱满，保持安静，整队、做操动作协调有力，规范到位。
⑥严格遵守学校路队规定，上学时自觉站队并保持队形整齐，放学路队要求自然摆臂、整体路队整齐规范，不随便下队和在摊点或路队区内购物，不喧哗嬉闹，家长不进入路队区接送或穿越路队区。遵守交通秩序，不骑自行车上学，不乘座“三无”车辆，不闯红灯，走人行道，不在马路上追逐打闹。
⑦环境卫生：讲究卫生，不得把零食带进校园、不随地吐痰、不乱扔纸张杂物、果皮、包装盒等，不乱倒垃圾，校园内杜绝字纸的产生，要爱护卫生设施，严禁攀折树木，采摘花果，校园内禁止吃泡泡糖、口香糖；积极参加保护环境和净化、美化校园环境的实践活动。教室和卫生区要做到全天候保持整洁。
⑧教室布置：要求做到教室净化、美化，墙壁洁白，讲台干净，桌椅及其它物品摆放整齐，窗台、墙壁、天花板、电器无灰尘、蛛网，无卫生死角。
⑨爱护公物：要求做到教室及其附加设备管理责任到人；人人自觉爱护公物，彻底杜绝破坏公物的现象。
3、各班级组织学生学习《小学生日常行为规范》，达到背诵熟记的程度（一年级背诵行为规范三字歌），熟记《小学生文明礼仪规范》、《小学生文明礼貌用语》、并将规范的各项要求落实到日常行为中。（__月__日开始组织检查背诵情况）
4、各班级要注意发现在“行为规范养成教育月”活动过程中涌现出的先进典型，每班评选6名行为规范小标兵六年级3名），通过班级网站、校园广播、学校网站（学校微信公众号将推出每周一星进行宣传表彰）等进行大力宣传，为全校学生树立榜样。
四、检查评估
学校将组织专人对活动月中的各项常规进行严格检评，从严计入考评。