中学应急处理预案 篇1
流行性出血热又称肾综合征出血热，是由汉坦病毒病毒引起的自然疫源性疾病。具有发热、出血、肾损害三大主要特征。流行广，病情危急，病死率高，危害极大。老鼠（黑线姬鼠）是主要的传染源，可经过多种途径传播给人。为控制流行性出血热的疫情蔓延，特制定应急处理预案。
一、依据
依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》等进行编制
二、原则
依法防控，科学应对；外堵输入，内防扩散；预防为主，防治结合；属地管理，分级负责”，针对疫情发展的不同态势，强化风险评估，科学、统一地做好学校出血热疫情的防控和应急处置工作。
三、切实加强领导，做好组织协调工作
在发生流行性出血热暴发流行时，我校应根据疫情趋势和控制暴发流行的需要，成立疫情应急处理工作领导小组。在上级部门的统一领导下，协调卫生及爱卫会等相关部门，按照各自的职责与分工，及时安排落实疫情处理所必须的人员、防治经费和各种预防、治疗及消杀灭药物，开展突发疫情的应急处理工作。
领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及各班班主任。
主要职责
1、xxx校长是出血热疫情的第一责任人。负责与教育局，卫生局及市疾控中心联络，跟踪随访和慰问受伤害人的救治等情况。
2、凡执行xx中学出血热防控工作领导小组均为责任报告人。发现病例必须按照规定第一时间上报校长，教育局，和疾控中心。
3、总务处搞好交通疏导，保障处理车辆、人员迅速抵达事故现场，将伤及人员送往医院。
4、xxx教务主任主要维护好正常教学秩序。
5、xxx、xxx副校长、xxx政教主任及各班班主任主要做好学生的思想稳定及家长的解释工作等，在可疑区域被封锁后，针对师生的恐慌和紧张进行思想疏导。同时协助上级安监、卫生部门对学校发生的出血热疫情进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校出血热防控工作领导小组督促、检查。
四、加强疫情报告
当发现有可能出现流行性出血热暴发流行或重大疫情时，我们应以最快的通讯方式向县教育局、县疾病预防控制中心报告。同时应立即报告当地人民政府；任何个人均不得瞒报、漏报、缓报。必要时可实施“日报告”、“零报告”制度。
五、流行性出血热暴发疫情综合措施
（1）灭鼠灭螨。鼠类是主要的传染源，灭鼠是遏制本病暴发流行的关键，因此要在规定的时间内进行突击性灭鼠。坚持灭鼠和防鼠相结合，在搞好环境整治和防鼠的基础上，开展以药物杀灭（毒饵法）为主，辅以器械法的灭鼠措施。药物灭鼠可根据鼠种不同选择不同的灭鼠药物。根据不同的流行类型（家鼠型、姬鼠型、混合型）确定灭鼠重点。同时，在灭鼠的前提下，做好灭螨防螨工作。要保持室内清洁、通风、干燥、经常用有机磷杀虫剂等喷洒灭螨。清除室内外草堆，以防止螨虫生长。
（2）保护易感人群。除存在疫苗注射禁忌症外，均应根据疫区类型选用相应类型的疫苗。
（3）加强卫生宣传教育工作。动员全体师生搞好环境卫生，加强流行性出血热防治知识的宣传普及。防止鼠类排泄物污染食物和食具。注意个人防护，不直接用手接触鼠类或其排泄物；做好个人防护，避免螨虫叮咬。
（4）做好消毒工作。对发热病人的血、尿和宿主动物尸体及其排泄物等，均应进行消毒处理，防止环境污染。
六、开展宣传教育
充分利用广播、板报、美篇、宣传单、手抄报、微信群等方式，广泛而深入地向全体师生和群众宣传流行性出血热防治知识和危害。各班通过主题班会和健康教育课等形式广泛宣传普及流行性出血热防治知识。以此切实提高师生自觉接受疫苗接种的积极性，增强学生自我防护意识，自觉做好个人防护。同时做好流行性出血热疫苗接种的宣传工作。
在教育局的统一部署下，负责领导、指挥、协调和组织实施我校的各项防控措施。建立健全应对出血热疫情的工作责任制度，并将责任分解到部门、落实到人；配合卫生部门，严密监测学校情况，及时发现，及时上报；加强学校应急体系和能力建设，加强晨检，一旦出现疫情做到正确应对和妥善处置，落实各项应对措施；总结学校应对疫情的经验。
xx县xx中学
xxxx年xx月xx日
中学应急处理预案 篇2
1责任人
直接责任人：校长
主要责任人：主管后勤工作副校长
相关责任人：后勤主任、安全主任
2预防措施
（1）学校严格按照设计功能，确定校舍（含校舍附属设施，下同）的用途、荷载和使用年限。任何人不得随意改变校舍的使用功能。学校不得将校舍出借、出租给外单位或个人使用。
（2）新建校舍确保施工质量。竣工后的校舍须验收合格才可使用。
（3）学校校舍未经区教育局同意，不得随意拆建、改建，不得违章搭建建筑（构筑）物。确需改建的校舍，须报经区教育局审批同意，由设计单位提出施工图纸，具有相应资质的施工单位施工。
（4）重视校舍安全。学校校舍及教学设施安全牢固，实验室设有有毒和腐蚀性药品专储设施，并实行专人管理。学校安装避雷针，定期进行防雷检测。校舍的走道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物，不得堵塞紧急疏散通道，不得在疏散通道加门、上锁。
（5）切实做好防洪、防风、防爆、防雷、防毒、防灾等安全防范工作。
（6）建立校舍安全检查制度。坚持对校舍安全做到“八查八看”。即查墙基看下陷风化，查墙体看倾斜裂缝，查屋顶木梁看断裂虫蛀，查围墙看雨淋风刮程度，查流水看排水畅通，查校址坐落看滑坡水冲，查校外四周看危及师生安全因素，查死角看隐患。并由具有资质的房屋安全鉴定部门做出鉴定。被鉴定为危险房屋的，应及时发出危险校舍通知书。属D级危房的立即封闭停用，并限期拆除，及时改造。属B、C级危房的，及时加固、维修或改建。
（7）班主任要对本班校舍随时进行观察。如发现校舍安全隐患应立即报告（学生向老师报告、老师向校长报告）。学校及时报告区教育局和当地党委、政府。
（8）经常检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅，发现破损，要及时修补。对老化的供电线路，必须及时更换。
3应急措施
（1）一旦发生校舍安全事故，知情人员第一时间向学校行政人员报告。校长组织学校安全工作领导小组成员迅速赶赴事发现场，采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，进行事故处理。同时上报区教育局和当地政府。
（2）组织现场教职员工立即安全有序地疏散所有学生离开事故现场或危险区域。如有受伤害人员应立即送附近医院检查救治，并迅速通知受伤害人员的父母（监护人）亲属到达医院对其护理，尽量减小伤亡事故损失。
（3）保护事故现场。学校及时成立事故处理小组或指派专人负责事故的处理，并主动配合有关部门做好事故调查工作。对引发事故的现场进行封存，对直接肇事人进行监控。
（4）做好事故后的稳定工作，尽快恢复学校的正常教学秩序。
中学应急处理预案 篇3
为了及早发现有心理问题的学生，有效预防、及时控制和妥善处理校园突发事件，特制定本应急预案。
一、适用范围
所谓特殊群体，是指在家庭经济背景、个人的主观因素（如学习能力、思想政治素养）、心理品质的完整程度、行为能力、人们对其评价和尊重的程度等某方面或各方面都相对普通学生表现出特殊性的学生群体。他们的特殊性不但在日常生活中影响其本人的学业、性格、行为，而且可能影响其未来的成人成才，影响其家人、亲朋，进而影响学校的稳定和社会的和谐。
特殊群体学生的主要类型包括：家庭贫困学生、学习困难学生、情感困难学生、言行异常学生、新生、毕业班学生、中高考学生、留守儿童、外来务工人员子女、单亲家庭子女、流失生、特异体质学生。
本预案适用于下列各类心理健康需重点关注的学生：
（一）学习困难学生：主要指由于学习方法、学习动力、学习心态、意志等原因引起其学习成绩下降，未能达到学校教学规定的基本要求，可能影响学业顺利完成的学生。
（二）心理困惑学生：主要指由于学习压力过大、生活中遭遇重大打击或挫折、人际关系失调、性格内向孤僻等原因造成心理困扰的一般心理问题或心理障碍的学生。
（三）心理危机学生：主要指由于心理问题而引发可能危及学生自身或他人身心健康和生命安全的严重心理问题的学生。
二、领导机构与职责分工
应急预案领导小组及其分工
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
三、预防措施
（一）每学期初开展心理健康需重点关注学生摸底梳理工作。
班主任老师对班级学生进行仔细地摸底梳理，填写心理健康需重点关注学生摸底梳理情况表，建立或更新本班需重点关注学生情况信息。
德育主任汇总整理并建立相应信息库，制定并实施教育管理及处置方案（《谈话记录》和《回访表》），同时报主管德育工作副校长，制定并检查心理健康需重点关注学生教育管理及处置方案的落实情况。
（二）在摸底梳理过程中，要做好关怀、保密工作。重点关注以下几个特殊的学生群体：
1、遭遇突发事件（家庭发生重大变故、遭遇性危机、受到自然或社会意外刺激）的学生；
2、患有严重心理疾病，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病的学生；
3、既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生；
4、身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生；
5、学习压力过大、学习困难、挂科严重的学生；
6、网络沉溺的学生；
7、多次旷课的学生；
8、个人感情受挫的学生；
9、人际关系失调的学生；
0、性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持的学生。
1、严重环境适应不良的新生。
2、因家境贫困、经济负担重而深感自卑的学生。
3、由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生。
4、其他有情绪困扰、行为异常的学生。
（三）及时汇报和转介。
班主任、科任教师一旦发现有心理危机学生，要及时向德育副校长汇报情况。
学校负责对有严重心理问题学生情况进行综合判定，并安排进行心理咨询与督导。对于学生心理问题严重程度超出心理咨询范围，班主任应立即联系家长，建议将学生转介到相关机构或医疗单位进行诊断治疗。
四、应急处置措施
（一）日常处置预案
针对有关学生在心理、学习、生活等各方面的不同状况，分别制定不同的工作预案：
1、对学习困难学生的工作预案：
对学习困难学生，要有针对性进行教育引导。班主任应及时进行个别谈话，了解情况，查找原因，帮助引导学生增强信心，奋发努力，并在学习方式方法及学业生涯规划等方面对学生给予有益的建议和指导。
2、对心理困惑学生的工作预案：
对心理困惑学生，要及时给予疏导，尽量把问题化解在萌芽状态，要借助网络、广播、橱窗、展板、讲座、活动等宣传形式，加强心理健康宣传建设，普及心理健康基础知识，引导学生学会心理调适，提升学生心理素质；班委及时从学习、生活、交际、情感、压力等多个维度，对班级学生心理状态进行观察了解，发现情况及时报告，班主任要加强与心理困惑学生及家长交流沟通，及时掌握学生心理动态，进行有效疏导，及早解决问题，并做好记录；
3、对心理危机学生的工作预案：
对心理危机学生，要做到及时发现，及时上报的原则，实行专人负责，全面关注，跟防到位，确保安全。班级心理委员、班委、班主任一旦发现有心理危机学生，要及时向学校汇报情况。对于学生心理问题严重程度超出心理咨询范围，班主任立即联系家长，建议将学生转介到相关机构或医疗单位进行治疗。
（二）突发事件处置预案
1、当发现心理疾病、特异体质等特殊疾病的学生在校有异常反应时，任课教师或首遇责任教师第一时间运用紧急救护常识进行应急处置，同时通知班主任、政教处、安全办、校医，第一时间赶到现场，安全主任及时向学校安全工作领导小组汇报。
2、任课教师、首遇教师或班主任等要对现场情况进行拍照，留下相应证据，以备不时之需。
3、校医根据具体情况对突发疾病学生进行紧急救护，如情况紧急，立即拨打120急救电话请求急救。
4、班主任立即联系学生监护人，如实通报学生情况，并与家长沟通急救措施和就医安排。
5、教务处、政教处、安全办维持现场秩序有条不紊，做好事件的调查取证工作，并做好相关记录，同时立即向应急指挥小组组长报告情况。
6、校医负责了解病情的相关救治工作，根据实际情况确定校内环境是否需要消毒，有关人员是否应进行隔离观察等，及时采取必要的防范及保护措施。
7、政教处配合班主任及时公布治疗情况，做好其他学生的维稳工作，保证正常的教育教学秩序。
8、教务处组织相关人员做好应急处置工作的分析、总结、存档工作，以便积累经验，防患于未然。
「学校安全预案汇编」中小学特殊群体学生突发事件应急预案
[附 篇3
特殊群体学生管理制度
为了给特殊学生群体创设一个良好的成长环境，促进每名学生健康和谐发展，全面提高育人质量，推进和谐校园建设，我校特制订如下制度：
1、特殊学生主要是指家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾儿童、身体和心理异质学生等。
2、学校成立以校长为组长、副书记为副组长、政教主任、安全主任及班主任为组员的专项排查与管理领导小组。
3、学校特殊群体学生专项排查与管理领导小组要定期研究分析各班级需要被特别关爱学生的成长状况。同时把关注特殊群体学生工作作为和谐校园建设的重要内容。
4、严格各级救助资金管理，设立专用帐户，专人负责，专款专用，定期公布，接受社会监督，提高了救助工作的信誉度。
5、班主任和科任教师应随时关注班级学生的思想动态，把握学生心理，如发现上述学生，及时上报安全办并采取以下措施：
（1）加强思想政治教育，引导大学生适应大学生活。
（2）协助学校建立完善的特殊群体档案，对于他们的档案信息要做到保守秘密。
（3）做好特殊群体学生的思想教育工作。
（4）营造良好的和谐的班级文化氛围。
（5）经常与学生沟通，化解心理障碍。争取让这些学生恢复正常的学习和生活当中。
（6）上报学校有关部门，并与家长联系，形成三位一体的教育和关心模式。
6、学校具体管理措施：
（1）逐个建立完善特殊学生档案，建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，保护学生个人隐私。
（2）为每名特殊学生配备成长导师。针对不同学生群体的状况，学校安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做“成长导师”，通过开展“师生共成长”等活动，鼓励导师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。
（4）建立走访反馈制度。
学校定期走访学生家庭，了解特殊学生的思想状况，生活学习情况，注重做好的信息收集、情况反馈及协调服务工作，根据情况及时进行调整，确保特殊群体应助尽助。与父母沟通、交流，指导家长作好对孩子的正确教育工作。同时，积极倡导学生家长进行校访，设置专门房间，接待学生家长，虚心听取他们的意见，强化交流合作，在教育转化不良学生上形成一个和谐的氛围。
中学应急处理预案 篇4
为了有效预防、及时控制、妥善处置中考突发安全事故，提高快速反应和应急处理能力，确保中考工作圆满完成。根据市、区考务办的有关精神，结合我校实际情况，特制定《XXX中学中考期间突发事件应急处置预案》。
一、加强安全应急工作组织领导
安全应急领导小组成员：
组长：XXX电话：XXX
副组长：XXX电话：XXX
成员：XXX
突发安全事故报告校内电话：XXX
各专项应急工作组成员：
安全保障组：XXX组长电话：xxxx、保安8人、安全服务学生10人、城管10人、派出所民警3人
后勤服务组：XXX组长电话：xxxx、工作人员6人、供电所4人、消防4人
医疗保障组：XXX组长电话：xxxx、校医1人、医院医生1人，护士2人
二、职责要求
1、领导小组全体成员，在中考期间必须严格履行职责，按要求到岗到位，确保24小时通讯畅通。
2、发生安全事故时，领导小组成员必须在最短时间内到达事故现场，迅速采取有效措施，积极组织抢救工作。
3、无论发生何种事故，都必须将学生放在第一位，先保护、抢救学生。
三、突发事件预设
食物中毒、火灾、暴力侵害、突发疾病、踩踏伤害等。
四、安全事故处理程序
一突发事件报告制度
中考期间发生或接到突发事件后，领导小组向上级主管部门汇报。上报做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、事故的简要情况等。
（二）突发事件研判
领导小组对突发事件进行研判，做出科学、有效的的应对措施，必要时及时向公安、卫生、消防等相关部门请求援助。
三突发事件应急处置
领导小组本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，做好事故现场保护和善后处理工作。
五、突发事件应急措施
（一）食物中毒后的处理措施
1、紧急将学校情况向区教育局、卫生防疫部门汇报，同时做好稳定师生情绪工作，掌握学生的病情，及时采取应对措施。
2、立即将中毒师生送医院抢救。及时通知家长，密切关注学生的身体状况。必要时拨打“110”、“120”，寻求紧急救助。
3、保护现场、保留样品，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒提供可靠的情况。
4、配合卫生防疫部门的调查，如实提供有关材料和样品。
5、采取有效措施，做好善后处置工作。
二火灾安全事故的处理措施
1、监考老师指挥学生紧急集合疏散，迅速将事故信息报领导小组领导。
2、后勤服务组配合消防人员进行灭火，必要时及时报告119、120请求援助。
4、采取有效措施，做好善后处置工作。
三暴力侵害事故
1、发现不良分子对考生或中考工作人员进行袭击、行凶等暴力侵害时，安全保障组要采取积极措施组织人员进行制止或疏散。应及时报警110、120请求援助。
2、领导小组组长将情况上报教育局，医疗保障组并对受伤师生及时救治，通知受伤学生的家长。
3、迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集工作。
4、采取有效措施，做好善后处置工作。
（四）考生突发疾病
1、根据具体情况，医疗保障组予以就地治疗，或送至就近医院隔离治疗。
2、治疗后，如考生仍愿意坚持考试的，治疗时间不补。治疗时间超过30分钟的，将说服考生停考。
3、治疗期间，考点应指派两人以上工作人员陪同，且寸步不离。
六、其他注意事项
1、考场周边加强巡视，严防考生打架事件发生。
2、在考生集中的地方搞好监督和疏散工作，严防拥挤。
3、领导小组与各校送考教师预留手机号码，实行定时零汇报制度。
4、学校要准备好专用车辆与司机，随时候命，以应对突发事件。
5、安全保障组根实行校园内外24小时不间断巡查，发现问题，及时报告和处理。
6、安全保障组根据考试时间进行道路封闭等工作。
中学应急处理预案 篇5
一、指导思想
某学校为了迅速、有序有效处理好校内重、特大安全事故，立足于事故发生后及时消除连带隐患，立足于尽量减少人员伤亡及财产损失，立足于在第一时间集中全部力量投入抢险救助，根据有关法律法规，结合我校实际，制定本预案。
二、预案适用范围
本预案适用于我校校舍倒塌，一次3人重伤及以上或1至2人死亡为重大事故，一次死亡3人及以上为特大事故。
三、组织领导
1、应急指挥小组。由校长xxx、副校长xxx、xxx、办公室主任xxx组成，xxx校长为校舍倒塌事故应急处置指挥最高负责人。主要职责是负责统一指挥，根据情况作出处理决定，保证校舍倒塌处置有序进行。
2、现场处置小组。由分管副校长、教务主任、总务主任、政教处主任和教师、各班主任组成，分管校长任组长。主要职责是负责现场保护，现场处理，配合公安人员工作。负责各年级和班级学生的疏散协调稳定工作。
3、后勤救助小组。由总务处、妇委会和有关班主任组成，总务主任任组长。主要职责是负责物资、伙食的供应和场地安排等。如果有人员伤亡，要负责组织施救工作。
4、信息报送小组。由学校办公室主任和有关班主任、第一发现人组成，办公室主任任组长。主要职责是及时迅速向学校领导、教育局、公安局等相关领导和部门报送信息（包括电话、书面），与上级或有关部门紧急联系或救援事宜及案件后续汇报工作。
在应急情况下，学校所有教职员工必须在校待命，听从统一指挥，对不听从安排或临阵退缩者将依据有关规定给予严肃处理。
四、处置措施
1、通讯报警
事故发生后3分钟内，由事故现场报警网络成员或其他工作人员直接报告办公室主任于传松，同时报警xxx、xxx现场急救。校接警人员在5分钟内向校领导小组报告，校领导小组向局办及上级有关部门报告。
2、现场抢救
应急指挥小组、现场处置小组，组织人员立即进入现场。
工作职责：
（1）带好抢救工作、联系机械、车辆进入现场，采取措施防止因抢救不当使事故扩大；
（2）与事发地就近派出所共同设立警戒线，将事故现场与围观群众隔离；
（3）提出现场抢救方案，与相关部门和警种共同做好现场抢救；
（4）完成校领导小组交办的其他任务。
3、后勤救助小组
后勤救助组组织人员立即进入现场。
工作职责：
（1）设立现场急救点，组织有关人进行施救，防止伤患状况恶化；
（2）联系卫生部门、相关医院，迅速将伤患人员用最安全的办法转移到具备相应救治能力的医院就医；
（3）现场监控新发伤患情况，全力做好救助转移工作；
（4）完成校领导小组交办的其他任务。
中学应急处理预案 篇6
一、指导思想
为有效防范校园内发生暴力事件，切实保障师生人身和学校财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校稳定，
二、适用范围
适用于发生在我校的校园暴力侵害事件。
三、组织机构
组长：校长
副组长：副校长
成员：xx及班主任
1、我校公共突发事件处置领导小组办公室会同相关职能部门成立现场指挥部，开展应急处置工作，具体责任部门为政教处。
2、学校成立学生事故处理小组，由学校分管领导负责协调指挥。
3、应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络组负责对内对外的联络汇报工作，沟通协调组负责与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防
1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险，因严惩利益冲突而报复，精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施
（1）加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
（2）严格门卫登记，管理制度，控制外来人员进入学校。
（3）加强对校内有精神病症状的监控；加强对精神病人的关心，劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。
（4）对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一摸排登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
（5）经常性地与法制副校长沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素（人或事），采取有效对策。
五、处置流程
一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：
1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。
2、启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，按照平时演练的路线迅速疏散至安全的地方。
3、第一时间内报县教育局办公室。
4、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能以最快的速度把伤员就近送往县级以上医院抢救，并通知家长或家属。
5、协助警方阻止暴力行为的最后实施。
6、发生III级以上的事故报告后，应立即向县政府办公室及市青保办汇报事故进展及处理情况，在学校公共突发事件处置领导小组的指导下开展工作。
六、家长接待组
组长：校长
成员：各班班主任
主要职责：做好对受伤学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作。（家长接待不用于上级及其他相关单位来人接待，家长接待是维护平稳局面的重要工作，尤其是对于事件中伤亡学生的家长，接待和安抚工作尤为重要。）
七、接待家长和后勤支援
1、看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访，班主任做好家长的思想工作和接待工作，根据学生事故处理统一规定要求，协助处理死学生的善后工作。
2、要依法调解安抚，不要信口开河，随意表达立场和观点。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，报请上级部门介入调解解决。
3、事故处理结尾阶段，起草《协议书》。《协议书》要写清协议学校、当事人双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点以及学校、施暴者、受害者三方达成的补偿协议；三方签名等内容。整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。
4、组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲杂人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。根据教育部《学生伤害事故处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。
八、善后处理
1、保护现场，配合警方调查取证。
2、在警方的指导下维护秩序和校园安全。
3、积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材料备查。
4、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，进行科学心理疏导，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。
5、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规进行，努力维护学校和社会的稳定。
6、对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
7、配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。并向教育局报告事故处理结果，责任认定。
8、总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定更加完善有效的防范措施。
中学应急处理预案 篇7
为了保障学校师生员工学习、工作和生活秩序，学校各项工作顺利开展。建立健全应对突发食品安全事故的救助和运行机制，规范和指导应急处理工作，有效预防、积极应对、及时控制食品安全事故，高效组织应急救援工作，最大限度地减少食品安全事故的危害，维护正常的教育、教学秩序。切实加强学校食品安全管理，保障师生身体健康，结合实际，特制定本应急预案。
一、组织机构
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及各班主任。
领导小组职责：
1发生重大食品安全事故时，应急救援工作领导小组应在第一时间迅速落实救援工作，并及时报告镇政府、教育局。
2接受上级重大食品安全事故应急指挥部统一指挥，配合卫生行政部门及食品药品监督部门对学校食堂、学生在校用餐造成的重大食品安全事故原因进行调查及组织应急救援处理工作。
二、食品安全报告和处置
一轻微食品安全事故事件报告范围和程序
符合下列情形之一的，为轻微食品安全事故或事件：
1、发现中毒病例1-3例或疑似中毒病例3例以上，可能造成一定危害的。
2、校园周边有其他单位或个人发生群体食品安全事故，可能对学校师生造成严重危害的。若学校发生普通食品安全事故或事件1-3例，现场有关人员应立即报告单位负责人，单位负责人第一时间以电话或其他有效方式报告镇政府、教育局分管领导。
二重大食品安全事故事件报告范围和程序
重大事故及紧急信息报送程序为初报、续报、反馈三个环节，按照食品安全事故分级处理的办法，根据事故的分级，学校应作出相应的反应。事故现场有关人员一经发现应当立即报告单位负责人。单位负责人在接到报告后，第一时间以电话或其他有效方式向镇政府、教育局报告，并在2小时以内以书面形式报告。
学校一日发生不明原因的食物中毒或疑似食物中毒紧急情况，必须坚持“先救人，后查因，再追责”的原则，在第一时间拨打“120”、“110”电话请求援助，在1小时内将掌握的情况向教育局报告，特别重大紧急信息须在半小时内报告。如果情况复杂，一时搞不清楚，可以“先报事后报情”，随后根据事故调查工作的进展情况，随时报送有关信息，在初报的基础上，要及时，准确、全面地续报重大事故及以上紧急事件的调查情况和处置工作进展情况，特别重大的，应根据需要一日一报或一日数报。重大紧急信息报送可在第一时间通过电话报告基本情况后，再书面报告，但在任何情况下电话报告均不能代替书面报告。任何单位和个人不得干涉食物中毒或疑似食物中毒事故的报告。学校不得迟报、瞒报、漏报信息。
三报告要求
事故报告分初次报告、阶段报告和总结报告，具体要求为：
1、初次报告。应尽可能详细报告事故发生时间，地点、单位、危害程度、发病人数、死广人数事故报告单位及报告时间、报告单位联系人员及联系方式、事故发生原因的初步判断、事故发生后采取的措施及事故控制情况等，如有可能应当报告事故的简要经过，第一时间进行口头报告，2小时内再书面报告。
2、阶段报告。既要报告新发生的情况，也要对初次报告的情况进行补充和修正，包括事故的发展与变化、处置进程、事故原因等。重大和特别重大食品安全事故实行态势变化进程报告和日报制度。
3、总结报告。包括重大食品安全事故鉴定结论，对事故的处理工作进行总结，分析事故原因和影响因素，提出今后对类似事故的防范和处置建议。
四事故的应急响应
突发食品安全事故处置要求。学校一旦发生食品安全事故，要以“先控制，后处理，救人第一，减少损失”为基本原则，迅速果断处置。重大事故要立即启动本校预先制定的应急处置预案，并按下列程序进行处理。
1发现食物中毒或疑似食物中毒后立即按规定程序报告事故信息。
2拨打“120”、“110”电话请求援助。
3立即停止学校食堂食物销售活动，由食品安全监管人员对现有可疑中毒食物、食品及原料、餐用工具、设施设备和现场采取封存控制措施。
4配合市食品药品监督管理局、疾控中心的调查，如实提供有关材料和样品，包括中毒者的排泄物如呕吐物。
5立即组织由专人负责的救护队伍协助医务人员做好救护工作。
6注意稳定师生情绪，不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；如有家长来学校探视，应由学校领导及班主任做好家长的思想工作和接待工作；要注意维护学校正常的学习和工作秩序，组织教师做好食物中毒人员的思想工作，如有新闻媒体要求采访，要先查验记者证按编号在网上查询，由学校确定的专门发言人向媒体发布信息，并及时向县委宣传部和教育局通报情况。
7积极采取有效措施，做好善后处理工作。
三、日常预防措施
（一）严格按照食品卫生法操作，餐厅工作人员按时进行健康体检，无健康证地严禁上岗。
（二）学校与工作人员签订饮食卫生责任书。
（三）学校主管副校长、总务处定期组织食堂员工学习食品安全管理的有关法律法规和文件和培训相关知识。
（四）总务处督促每日食堂卫生消毒、废弃物处理、检查等记录，对食堂工作人员每天进行体温测量登记。
（五）严格执行领导陪餐制度、食品留样制度和索票索证制度。
（六）建立学校食物中毒报告与通报制度。
（七）学校与送餐单位、原料商家要签订卫生、质量保证书，主管人员每天要查验清单和原料的检疫、合格证。同时总务处要留存商家的营业执照复印件等资料。
（八）在学校的餐厅、操作间、原料贮藏室、留样室、水房等区域要做到监控视频24小时全覆盖，保存时间60天以上。
xx中学突发食品安全事件应急预案
四、后期处置
1、善后处理。配合上级教育、卫生行政部门组织食品安全事故的善后处置工作，包括人员安置、补偿，污染物收集、清理与处理等事项。尽快消除事故影响，妥善安置和慰问受害和受影响人员，尽快恢复正常秩序，保证校园稳定。
2、责任追究。对在食品安全事故的预防、通报、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，配合纪检和监察等部门依据有关法律法规追究有关责任人的责任。
3、总结报告。食品安全事故善后处置工作结束后，学校食品安全应急工作小组应总结分析应急救援经验教训，提出改进应急救援工作的建议，完成应急救援总结报告，报送教育局，同时抄报食品药品监管局、卫生局。
4、事件处理结束后，立即着手清查隐患，堵塞漏洞，组织食品管理和从业人员全员培训，并对学生进行情况通报和相关教育。
xx县xx中学
xxxx年xx月xx日
中学应急处理预案 篇8
1、总则
1、1编制目的
提高学校保障公共安全和处置突发公共事件的能力，最大程度地预防和减少突发公共事件及其造成的损害，保障广大师生员工的生命财产安全，进而维护国家安全和社会稳定，促进地区教育事业和经济社会的全面、均衡、协凋、可持续发展。
1、2编制依据
依据国家和地方有关法律、法规以及国家和省、市、区《突发公共事件总体应急预案》。
1、3分类分级
本预案所称突发公共事件是指突然发生，造成或可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和社会危害，危及公共安全的紧急事件。根据突发公共事件发生的过程、性质和机理，学校突发公共事件划分为以下四类：
（1）自然灾害。指受地理环境和气候条件影响，对学校可能造成影响和威胁的区域性灾害，主要包括水旱灾害、气象灾害、地质灾害等。
（2）灾难事故。主要包括校园各类安全事故、火灾事故、校车交通事故、踩踏事故、实验室事故、公共设施和设备事故及其它影响教育系统安全和稳定的突发灾难事故。
（3）公共卫生事件。主要包括传染性疾病疫情、群体性不明原因疾病、食品安全以及其他严重影响师生员工健康和生命安全的事件。
（4）社会安全事件。主要包括：针对师生绑架、劫持人质、恐怖袭击事件；涉及师生的各类非法集会、游行、示威、请愿及集体罢餐、罢课上访、聚众闹事等群体性事件；各种非法传教活动、政治性活动；师生非正常死亡、失踪以及校园暴力、网络安全等重大校园治安和各类刑事案件以及其它可能会引发影响校园和社会稳定的事件。
上述各类突发公共事件往往是相互交叉和关联的，某类突发公共事件可能和其它类别的事件同时发生，或引发次生、衍生事件，学校突发公共事件应急预案领导小组将结合实际具体分析，统筹应对。
各类突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：I级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）和Ⅳ级（一般）。特别重大、重大突发公共事件分级标准参照宽城区《特别重大、重大突发公共事件分级标准（试行）》（以下简称《分级标准》）执行；较大和一般突发公共事件分级标准由宽城区政府主管部门另行制定。
1、4适用范围
本预案适用于学校，或超出学校处置能力的，需要区教育局负责并协调区政府相关部门处置的特别重大、重大突发公共事件的应对工作。
本预案指导全校突发公共事件的应对工作。
1、5工作原则
（1）以人为本，减少危害。切实履行学校的教育和管理职能，把保障广大师生员工的健康和生命财产安全作为首要任务，最大程度地减少突发公共事件及其造成的人员伤亡和危害。
（2）居安思危，预防为主。高度重视公共安全工作，常抓不懈，防患于未然。增强优患意识，坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好应对突发公共事件的各项准备工作。
（3）统一领导，分级负责。在宽城区教育局的统一领导下，在学校突发公共事件应急预案领导小组的指挥下，建立健全分类管理、分级负责的应急管理体制，实行行政领导责任制，充分发挥应急指挥机构的作用。
（4）依法规范，加强管理。依据有关法律和行政法规，加强应急管理维护师生员工的合法权益，使应对突发公共事件的工作规范化、制度化、法制化。
（5）快速反应，协同应对。加强应急处置队伍建设，协调属地卫生、消防、公安、街道等相关部门，建立联动制度，形成统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。
（6）依靠科技，提高素质。在区教育局的支持和指导下，积极采用先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施，提高应对突发公共事件的水平和指挥能力，避免发生次生、衍生事件；加强宣传和培训教育工作，提高自救、互救和应对各类突发公共事件的综合素质。
1、6应急预案体系
学校突发公共事件应急预案体系包括：
（1）突发公共事件总体应急预案。突发公共事件总体应急预案是学校应急预案体系的总纲，是学校应对特别重大、重大突发公共事件的规范性文件，由学校突发公共事件应急预案领导小组制定并经由学校职工代表大会通过后公布实施，同时报区教育局备案。
（2）突发公共事件专项应急预案。专项应急预案主要是为应对某一类型或某几种类型突发公共事件而制定的应急预案。根据宽城区教育系统突发公共事件总体应急预案和有关规定，结合学校实际制定相关应急预案，并报区教育局备案。
各类预案应当根据实际情况变化，及时修订；专项预案构成种类将不断补充、完善。
2、组织体系及职责
2、1应急组织机构与职责
组长：校长
副组长：分管负责人
成员：学校管理教师
领导小组的主要职责：向主管部门通报情况，按照区委区政府和区教育局的要求统一决策、组织、指挥学校各类突发公共事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务。
领导小组下设日常办事机构。学校安全办公室作为日常办事机构，其职责是履行值守应急、信息汇总和综合协调职责，发挥运转枢纽作用负责接收和办理向区教育局安全科报送的紧急重要事项；落实区教育局有关决定事项和区教育局领导批示、指示精神；负责编制、修订《学校突发公共事件总体应急预案》，组织相关部门编制、修订各专项应急预案，指导应急预案体系建设；协调特别重大、重大突发公共事件的预防预警、应急演练、应急处置、调查评估、信息发布、应急保障和宣传培训；协助学校做好突发公共事件的预防、应急准备、应急处置和恢复重建等工作。
2、2各处置工作组组成及主要职责
针对各类突发公共事件，领导小组下设相应的专项应急处置工作组：
2、2。1自然灾害类事件应急处置工作组（学校防灾指挥部）。工作组主要职责为：在政府自然灾害应急指挥部门的领导下，积极配合相关部门进行应急工作。根据灾害的情况，认真分析对学校所产生的影响，及时做出决策，深入现场协调处置。
2、2。2事故灾难类事件应急处置工作组。工作组主要职责为：建立事故灾难类事故的预防和监测预警机制，对突发性灾难事故，视其性质和严重程度，确定等级级别，启动相应预案，做好施救工作。
2、2。3突发公共卫生类事件应急处置工作组。主要职责为：及时收集学校突发公共卫生事件的相关信息，并及时向区委区政府和区教育局通报情况，组织学校紧急应对和处置突发事件对紧急应对措施及有关责任人进行责任追究。
2、2。4突发社会安全类事件应急处置工作组。工作组主要职责为：统一决策、组织、指挥学校涉及突发社会安全类事件的响应行动；研究确定事件性质、类型和级别，做好处置工作。
2、2。5突发其它类事件应急处置工作组。主要工作职责为：通过技术手段对校园网有害信息实施24小时监控；及时处置重大有害信息在校园网上大面积传播，对突发性事件现场处置，确认考试事件等级，启动相应预案，作出决策，妥善处置。
3、运行机制
3、1预测和预警
学校和有关部门要针对各种可能发生的突发公共事件，完善预测和预警机制，做好预测和监测工作，做到早发现、早报告、早控制、早解决。
自然灾害信息监测与报告的主体为气象局、国土资源局、水利局、农业局、林业局、畜牧食品局及各级政府安全生产事故监测与报告的主体为区安监局、规划和建设局、公安局、质监局、环保局及安全生产事故发生单位。突发公共卫生事件信息监测与报告的主体为区卫生局。
突发社会安全事件信息监测与报告的主体为区公安分局。
3、1。1预测预警系统
学校要综合分析可能引发突发公共事件的预测预警信息并及时上报。由区教育局安全科会同系统各单位、机关有关科室整合监测信息资源，依托宽城教育信息网、宽城学校安全工作群等相关网络，建立健全突发公共事件预测预警系统。
3、1。2预警级别和发布
根据《xx区教育系统突发公共事件总体应急预案》的分级标准，预警级别按突发公共事件可能造成的危害程度、紧急程度和发展势态，一般划分为四级：I级（特别严重）、Ⅱ级（严重）、Ⅲ级（较重）和Ⅳ级（一般），依次用红色、橙色、黄色和蓝色表示。
预警信息包括可能发生的突发公共事件的类别、预警级别、起始时间、可能影响范围、警示事项、应采取的措施和发布机关等。
预警信息经区政府应急管理办公室分析、评估和确认，形成预警建议报区突发公共事件应急委员会，经应急委员会审定后统一发布。
3、2应急处置
3、2。1信息报告
特别重大、重大突发公共事件发生后，学校要立即如实向区教育局报告，最迟不得超过1小时，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。报告般应逐级上报，特殊情况下也可越级上报。报告内容主要包括时间、地点、信息来源、事件性质、影响范围、事件发展趋势和已经采取的措施等。应急处置过程中，要及时续报有关情况。
学校要及时掌握较大以上突发公共事件信息，对于一些事件本身比较敏感或发生在敏感时间、敏感地点、或可能演化为特别重大突发公共事件信息的报送，不受《分级标准》限制。突发公共事件涉及港澳台侨、外籍人员，或者涉及到境外，应及时经由区别教育局向外办、台办报告。
突发公共事件发生后，学校各部门要立即采取措施控制事态发展，组织开展应急救援工作，并及时向上级教育行政部门报告。事发地的教育行政部门在报告重、特大突发公共事件信息的同时，要根据职责和规定的权限启动相关应急预案，及时、有效地进行处置，控制事态。
3、2。3应急响应
对于先期处置未能有效控制事态，或者需要区教育局协调处置的特别重大、重大突发公共事件，由学校根据实际需要提出，区教育局安全科提出处置建议向局领导报告，经请示区政府批准后启动相关预案。
3、2。4指挥与协调
学校应急工作领导小组在区教育局指导下统一开展处置工作。主要包括：
（1）申请协调相关部门、专家和应急队伍参与应急救援；
（2）制定并组织实施抢先救援方案，防止引发次生、衍生事件；
（3）配合相关部门，做好维护现场治安秩序和社会稳定工作；
（4）及时向区教育局报告应急工作处置进展情况；
（6）研究处理其它重大事项；
3、2。5应急结束
特别重大、重大突发公共事件应急处置工作结東，或者相关危险因素消除后，现场应急指挥机构予以撤销
应急状态的解除，由区政府相关应急指挥机构根据区政府领导指示或实际情况批准实施。
3、3恢复与重建
3、3。1善后处置
学校配合区教育局积极稳妥、深入细致地做好善后处置工作。对突发公共事件中的伤亡人员、应急处置工作人员，以及紧急调集、征用有关单位及个人物资，要按照规定给予抚恤、补助或补偿，并提供心理及司法援助。
3、3。2调查与评估
学校对突发公共事件的起因、性质、影响、责任、经验教训和恢复重建等问题进行调查评估，并向区教育局做出报告。
学校于每年第一季度对上年度发生的突发事件进行全面评估，并向区教育局汇报。
3、3。3恢复重建
突发公共事件结束后，学校各部门要迅速采取有效措施，尽快恢复正常的教育教学秩序。
申请区教育局协助区政府及相关部门进行恢复重建工作，并对教育系统内的突发公共事件的应急处置工作进行全面总结，并上报区政府和市教育。
3、4信息发布
发公共事件的信息发布应当及时、准确、客观、全面。事件发生的第一时间向社会发布简要信息，随后发布初步核实情况、应对措施和公众防范措施等，并根据事件处置情况做好后续发布工作。
由区教育局负责处置的各类突发公共事件，一般由区政府发布有关信息。
4、应急保障
学校各部门要按照相关预案做好突发公共事件的应对工作，同时根据总体预案切实做好应对突发公共事件的人力、物力、财力、交通运输、医疗卫生及通信保障等工作，保障救援工作的需要和受灾人员的基本生活，以及恢复重建工作的顺利进行。
学校应急保障小组职责分工
（1）信息报道小组：根据突发公共事件的发生发展情况准确地向应急工作领导小组和相关部门报告情况；及时向各应急保障小组传达应急工作领导小组和有关领导的指示和要求，保证各项应急处置工作的顺利开展。
（2）现场保护小组：及时向指挥部汇报现场处理情况；事故期间或事故后派专人对事故现场进行保护，等待相关部门或有关专家对现场进行勘察或调查。
（3）警卫联络小组：负责与区教育局及时与公安、消防、武警等部门联系，密切配合有关部门工作；负责向上级部门及相关单位准确报告有关事件发生处置情况。
（4）抢险救援小组：接报后立即赶赴第一现场，组织人员进行抢险救援，减少事故损失，防止事态扩大。
（5）医疗救护小组：负责事件中受伤人员的救助工作，协调卫生部门保证伤员得到及时救护。
（6）后勤保障小组：负责食品、通讯、交通、校舍、教学设备、学习用品等各类抢险救援物资的筹措供应工作，保障抢险救援工作的顺利进行。
（7）事故调查小组：按相关法律规定对事故原因进行调查分析。
（8）善后处理小组：根据现场调查了解的真实情况，按相关法规、政策配合相关部门处置好有关善后事宜。
（9）善后重建小组：根据新确定的安全需求，采取富于建设性的手段和措施，重新规划和建设基础设施和校园环境。
应急保障小组在学校应急工作领导小组的统一指挥下，团结协作，齐心协力，确保政令畅通，做到招之即来，来之能战。同时，按照各自的职责分工，各司其职，各尽其责，及时组织安排抢险救援人员前往事发地点协助事发单位和相关部门工作人员认真做好排险、抢救和事故处置。
5、监督管理
5、1预案演练
学校应急管理工作领导小组制定应急演练计划，结合自身实际，有计划、有重点地对相关预案进行演练。
5、2宣传和培训
学校应充分利用广播、电视、报刊、互联网等媒体，采取多种形式，在校内广泛宣传应急法律法规、预案和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强师生员工的责任感和自救互救能力。加强突发公共事件应急处置的教育培训工作，定期对应急管理工作人员进行培训，并把应急管理知识作为领导干部培训的重要内容。
5、3责任与奖惩
突发公共事件应急处置工作实行行政领导负责制和贵任追究制。对突发公共事件应急管理工作中做出突出贡献的先进集体和个人要给予表彰和奖励；对迟报、谎报、瞒报和漏报突发公共事件重要情况或者应急管理工作中有其它失职、渎职行为的，依法对有关贵任人给予行政处分；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
6、附则
6、1预案管理
本预案由学校应急管理工作领导小组制定，是学校处置突发公共事件的工作文件。本预案将结合工作实际进行及时修订。
6、2预案实施时间
本预案自印发之日起实施。