职业技术学校年度教育质量报告 篇1
一、学校情况
1、学校概况
__中等职业学校20__年3月成立，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的方针，认真执行党和国家制订的社会力量办学条例，不断完善教学设施，增大对学校的投资。本着教学育人宗旨，以教学为本，师爱为魂的教育理念，坚决实施“做人与做事同学，技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式，为社会输送高素质的IT专业人才。学校占地面积共计10000平米，资产总值500万元。
2、学生情况
20__年受疫情影响，学校4月底才开学，直接影响了招生工作。本年学校共录取78名全日制新生，女生约占20%，男生约占80%，相比去年减少了差不多一半，截至20__年12月，加上20__届老生145人，目前在校共计223人，我校学生基本以农村和县城户籍为主。
3、教师队伍
学校现有教职工21人，生师比为10：1，专业课及实训指导教师数为11人，双师型教师比例为0，兼职教师比例为0，专任教师本科本科及以上学历6人，本科以上学历比例为54%，专任教师硕士以上学历比列为0。
4、设施设备
学校现有机房8间，多媒体教室4间，教室内设有图书角，每个图书角配备书籍100余册。所有教室均安装美的冷暖大五匹风口机，新增设计算机45台，加上20__年计算机200台，合计245台，服务器2台。宿舍50间均安装美的冷暖1。5匹空调。设有120平米的图书室。
二、学生发展
1、学生素质
学校结合中职学生实际情况，积极践行社会主义核心价值观，着力推行“阳光德育”，帮助学生形成阳光心态。通过政治理论课程教学与课内外实践活动有机结合，广泛开展以教师指导，学生主导，形式多样的第二课堂教学活动。学校还将法制安全教育，行为习惯养成教育，职业素养教育，健康教育纳入课堂教学中，让学生在掌握技能的同时，培养做人做事的能力，实现成人与成才同步的目标，促使学生成为对社会有用的人。目前我校学生遵纪守法，热爱祖国，积极向上，本学期期末测试中，文化课合格率为97。2%，专业技能合格率为95。8%，体能测评合格率为93%。
2、资助情况
学校始终把对贫困生的帮扶放在学生工作的重中之重，校长亲自抓此项工作，严格贯彻落实资助有关政策，并配备专门工作人员及时修改完善相关实施办法，细化工作流程，做到分工明确，责任到人。通过在学校前台大厅张贴《国家学生资助政策细则》和《告家长的一封信》、班会等途径，对国家资助政策进行宣传，让每位学生和家长都知晓相关的最新政策。学校做到广泛宣传，规范评审，确保资助资金及时足额放发。20__年学校上半年共有162人享受免学费，累计资金发放19。44万元，下半年共有187人享受免学费，累计资金发放22。44万元，合计41。88万元。20__年学校上半年共有133人享受助学金累计发放资金13。3万元，下半年共有143人享受助学金，累计发放资金14。3万元，合计27。6万元。有杜__、刘__、黎__等3人享受校内助学金各1200元，合计3600元。另有朱敏敏等20余名学生享受校内助学金300-500元不等。
3、职业发展
职业中学学生正处于叛逆期，入学成绩差，自身基础薄弱，所以造成自主学习能力较差，以被动学习为主，为此学校坚持面向职业，促进学生全方面成长，构建了以培养职业能力为核心，包括公共基础课程模块、综合职业素养课程模块和专业技能课程模块在内的“三模块”课程体系。并根据职业成长规律，采用“项目教学、案例教学、模拟教学、场景教学”等多种教学模式，极大调动学生的积极性。而检验职业教育质量的主要标准就是职场能力。对于职场能力除了在日常教学、生活、技能实践中得以历练，更重要的还得利用企业的资源，为学生更早、更多地提供企业的岗位环境、企业的文化制度、企业的评价规划、企业的道德规范与行业规划，进行熏染和教育，使学生能够更多地感受岗位责任的担当、体验到能力素养的考验、环境氛围的压力，养成更好的职业素养，具备更优秀的职业能力品质，继而实现更早更好地适应、融入、胜任企业工作岗位需要。真正实现人才共通、利益共享，使学生学习能力得以大程度提高。当前企业需要学校培养综合能力全面的员工，学校开设了礼仪、职业素养培训、职业生涯规划、社会主义核心价值观等核心素养课程，影响学生的价值观和人生视野。学校从岗位要求出发，规划专业课程，达到专业与产业，职业岗位的对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，职业教育与终身学习对接。
三、质量保障措施
1、专业动态调整
专业动态调整：为提高职业教育吸引力，服务新兴产业发展，根据市场需求，我校开设的专业是软件开发和信息服务，用整所学校为这一个专业服务，让初中毕业生通过三年在校学习一套完整的软件开发课程体系，熟练、规范地完成大规模的、多层的、可扩展的以及安全的企业级开发，成为企业紧缺的技能型人才，极大程度地满足了学生的需求，让他们毕业后成功进入IT行业，实现高薪就业，成就白领人生的梦想。
2、教育教学改革：以提高教育教学质量为核心，精心打造高效课堂，强化学生实训技能：
（1）针对学生的实际情况，进行了“优秀班级”、“文明寝室”的评比，以班为单位，让每个学生每天进步一点。
（2）教学内容：公共基础课与专业课同时开设，并以专业课为重。公共基础课包含语文、数学、英语、德育、历史、体育和计算机应用等，教学定位是：实用为主，够用为度。专业课教学坚持与岗位需求接轨，针对性培养。
（3）教学方法：文化课教学采取“先学后教，当堂训练”的模式，以教师为主导，学生为主体，训练为主线，注重师生互动、生生互动。专业课采取任务型教学、项目化教学等形式，通过“学中做，做中学”，培养了学生的动手和实践操作能力、自主创新能力。
（4）教学手段：不断优化信息化教学，要求全体教师熟练运用多媒体教学系统，实现教学手段的信息化、现代化，加强优质教学资源建设，实现优势互补、资源共享。
3、教师培训：我校特别注重教师的培养和培训，根据上级主管部门的人才培训计划和我校教师的现状，积极参加省培、市培计划，选派骨干教师、专业教师参加培训。开展教学课堂，校内公开课，每位老师根据学校公开课排表，提前做好准备，课后总结对本节课的反思，从而进一步提高教师的教学水平。并且每天专业课老师之间进行对接，发现问题解决问题，每周召开教质部会议，做到“每周一小结，每月一大结”。
4、规范管理情况
（1）教学管理：为了落实教学常规，学校教务处制定《任课教师量化考核细则》，从备、讲、批、辅、考、评、补、研等方面给予了量化标准。并附加了奖励加分政策，如给予在参加省、市、县优质课赛讲、论文评比、技能大赛、文明风采大赛等活动中获奖者给予加分，每学期进行统计，作为教师评先奖优的重要根据，极大地调动了教师的教学积极性。
（2）学生管理：我校为管理学生、服务学生，定期组织人员对所有场所和设备进行维护，定期组织校内安全检查，发现问题及时汇报，及时处理。定期组织学生学习《__30条》、《学生公约》、《学生日常行为规范》等强化常规管理。做到月月有评比，月月有活动。学校实行军事化半封闭式管理，请假均需家长打电话或写假条，经班主任签字同意后，学校大门值班人员方可允许学生走出校门。学校定期对食堂工作人员组织安全教育和身体健康检查，并对食堂环境、炊具、餐具进行全面清理和消毒。食堂从业人员统一着装、持证上岗。
（3）安全管理：学校建立了各种安全管理条例，安全工作有专人负责。有详细的各项安全计划和安全预案。定期安排安全演练，建立健全安全规章制度。全校师生牢固树立了“安全第一”的思想，深入开展安全教育活动，普及安全知识，提高安全意识和自我救护能力。学校安全环境良好，学生安全意识强。对突发事件能够有效迅速的应对。
（4）后勤管理：疫情期间，制定了完备的消毒制度，并将相关制度上墙，遵照上级部门严格执行疫情的相关条列。学校积极筹措资金，改善办学条件：着手图书馆的筹建工作，专对台阶、过道进行了维修美化；对篮球场进行了维修，对学生夜晚公共活动场所安装了照明设施和电子监控设备。
（5）科研管理和管理队伍建设：推进钉钉签到打卡工作，抓好抓实教职工工作纪律。提高了广大教职工上班工作的自觉性，为学校各项工作的开展奠定了良好的基础。下一步，我们将针对此项政策落实过程中出现的问题，不断完善此项制度。不断完善评模晋级制度，不断提高此项工作的透明度和公平度，形成庸者下、平者让、能者上的良好机制，不断提高广大教职工干事创业的积极性，不断提升我校的内涵发展、学校活力和外部形象。
5、德育工作情况
学校高度重视对学生进行思想教育，长期有效的发挥德育主阵的作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于日常生活，充分利用班会课、德育课、职业素养课，提高学生的思想认知，帮助他们树立正确的人生观、价值观。学校高度重视德育研究工作，坚持每周召开德育工作例会，开展学生问题调查分析工作，探讨有关德育工作，有效解决学生中存在的问题，教学效果明显。
（1）加强德育队伍建设。学校领导非常重视心理健康教育工作，特别把心理健康教育纳入学校整体工作计划。加强班主任队伍建设，制订了班主任培训计划和岗位职责。我校重视家校联系工作，班主任采用班级微信群等方式和学生家长进行沟通交流，开展“走进家庭”活动，了解学生家庭的基本情况。
（2）强化德育常规管理。开展班级文化建设，发挥学生想象力、创造力，对各班教室进行美化装饰，营造积极向上的文化氛围。我校经常利用主题班会、集会等给学生进行感恩教育，通过教育增进亲情，拉进学生与父母之间的距离，让学生懂得感恩，通过他们的努力来回报父母、回报社会。
（3）加强安全意识，德育老师充分发挥课堂主渠道的作用，对学生着重进行普法教育，增强学生的爱国意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非提高自我约束能力、自我保护能力。积极开展消防安全知识网络竞赛、安全教育宣传活动。6月份、12月份定期向家长发放学生假期安全告家长书，其中包括防溺水安全告家长书、交通安全告家长书、疫情注意事项告家长书。
6、党建情况：在市委，市政府和教育局党组的正确领导下，我校党支部、团支部正在井然有序地筹建，并发展一批预备党员，主要是紧紧围绕学校的中心工作，以构建和谐校园、文化校园、文明校园为出发点和落脚点，抓班子、带队伍、强素质、树形象，实现了学校整体工作上台阶，重点工作有突破。
通过学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革》、《加强新时代中等职业学校德育工作的意见》，教育是国之大计，党之大计，承担着立德树人的根本任务。而思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，因此，完善思想政治课程体系，引导学生立德树人，立志成才，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信仰，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。
四、社会贡献
中等职业教育，实际上就是一种就业教育，它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识，具有熟练的某一类专业技能，形成较强的应岗能力，毕业后能谋得一份工作。根据这一教案目标，结合中等职业学校专业教师情况，培养技术技能实用性专技人才。教案过程中，坚持以技术、技能为核心，以创业精神和创业能力为重点，以理论与实践相结合为途径来组织教案。通过三年学习完成后，学生参加劳动部门组织的职业技能鉴定考试，使学生在取得学历证书的同时取得不同等级的职业资格证书，成为合格的职业人。
根据我市“精准扶贫”行动计划，不放弃任何一个孩子，让他们有书读，和贫困户精准对接建档立卡，宣传政府惠民政策，提供致富信息，大幅度提升精准扶贫、精准脱贫质效。
疫情就是命令，防控就是责任，自年初新冠疫情爆发以来，我校认真贯彻落实上级部门的各项决策部署，将疫情防控工作作为头等大事，强化责任担当，努力为打赢疫情防控攻坚战、阻击战贡献力量。
（1）开学初，我校将学生分三批错峰开学。在学生未返校居家期间，要求家长每天进行健康打卡，提供14天同居住人员健康状况，学生填写承诺书和持绿色健康码方可进入学校。学生入校后实行封闭式管理，如无必要，禁止外来人员进入学校，坚决做到“五个一律”，每天进行晨、午、晚检，有任何异常及时向学校疫情领导小组进行汇报，做好每日信息统计报送，做好疫情防控台帐，防疫物质储备、发放台帐。
（2）学生入校后，每个班级不超过20个人，每间宿舍4人，尽量做到安全间隔范围，每间洗手间配备洗手液，学生正确佩戴一次性医药口罩，建议上午下午各一个，使用过的口罩放入指定垃圾桶。
（3）每天进行全校性消毒，特别是学生使用的键盘、鼠标，触摸过的楼梯扶手，每间教室，宿舍每2个小时通风一次，每间教室配备免洗洗手液、酒精。
（4）疫情期间，有些学生心理难免会出现各种问题，学校利用广播站传达一些正能量的文章，疫情防控取得的成果激励学生共度时艰。安排德育老师对个别学生进行单独心理疏导。
（5）食堂就餐，为了防止交叉感染，防控疫情期间，学校严格制定了食堂管理制度和学生到食堂就餐制度。学生错时就餐，保证一人一桌，不聚集，不对坐不讲话，食堂人员按照学校规定时间提前把饭菜分配好，学生进食堂洗手后就可直接就餐。
下一步，我校将加大工作力度，继续加强防控工作常态化，确保全校师生平安度过疫情的严峻时期，为创建平安和谐校园做出应有的贡献。
五、举办者履责
1、经费：各级政府积极推动中等职业教育发展，在政策和资金等方面予以支持，充分保障了学校建设和发展的需要，为学校提升办学质量提供了坚实的基础。
2、政策措施：市委市政府高度重视职业教育的发展，大力扶持职业教育，充分尊重中等职业技术学校办学自主权，开展中等职业学校专业设置优化调整调研，大力推动校外公共实训基地建设，为学校发展提供有力外部保障条件。
六。特色创新
1、与时俱进，弘扬中华优秀传统文化，拓新德育教育新思路
（1）由于市场经济的趋利性挤占传统优秀文化的地位，社会上对传统文化的不重视宣传力度不够，使传统文化教育在青少年心目中有越来越严重的淡化趋势，许多家长对优秀传统文化认识不足，未能对孩子进行积极的教育和有效的导。使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口，过多的依赖家长，缺乏自立能力，欠缺劳动习惯。自私自利，不太合群，集体观念淡薄；花钱大手大脚，不珍惜劳动成果；是非观念淡薄的意识。在任何地方都是把自己放在第一位，没有任何民族意识、集体意识、国家意识。这样将直接导致的结果就是新时代的学生是一批没有自己正确价值取向人。新时期学校的德育工作面临着诸多困惑和无奈。针对以上情况，我校先后举办了“舞林大赛”、“我是打字王”“祖国在我心中”等一系列活动，培养学生对中华优秀文化的认知，认同，认可。举办拔河比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等一系列赛事，培养学生团队意识和协助精神。
（2）在保证疫情防控安全的进行的同时，确保学校教学进度的正常进行，实行两周休3天，每天9节课的模式，把延后开学的课程补上，确保7月份放假时所有课程进度与原计划三年课程同步。中途增加了”疫情下的中国”、“安全课堂”等主题课程，让学生在学习专业的基础上，更加增强自身的安全意识、提高爱国主义情操。
（3）学校还组织全校师生学习《__30条》，要求学生坚持仔细诵读，由诵读到理解，由理解到践行，使同学们在学习的同时，不仅获得朗读能力，说话表达能力，理解能力的提高，更重要的是学生的精神面貌有了很大改变和进一步提升，使改善学校的人文环境和卫生环境有了质的改变，形成学校新的德育特色探索一条新的德育教育的途径。
2、教材的研发是我校特色
我校实行了第一次“教改”，本着“够用、实用、有用”的原则，符合国家课程标准、符合学生的发展要求、符合我校教案实际，难度标准适度化，经检验适合在校学生应用。本学期教材教案，真正体现了我校具有强烈的追求特色发展意识、足够的自主办学权力、活跃的个性以及较高的行为创造力；也展现了我校教师具有强烈的课程教案创新意识、足够的自主教案权力、活跃的个性、显著的教案特色以及较高的教案行为创造力。
七、主要问题和改进措施
1主要问题
招生方面：由于普通高校、高职扩招，普通高中门槛低，今年新冠疫情严重等多种原因，而我们作为新办学校，暂时没有形成口碑，招生压力大。
招聘符合条件的教师存在一定困难，教师学历、任职资格、双师型资格没有完全达标。
基本建设方面：由于资金等各方面原因导致图书馆建成滞后。
教育教学方面：教学团队的建设需要进一步加强，专业带头人的专业建设统筹能力、资源整合能力有待加强，专业教师的双师素质有待提高。
2改进措施
加大学校宣传力度，改革人才培养模式，提升学生综合素质，增强学生就业能力。通过学生进行口碑招生。加大师资队伍建设的投入力度，坚持培养和引进两条腿走路，加快专业带头人和骨干教师队伍建设的步伐。一是要加大优秀人才引进，千方百计地引进有丰富行业企业背景、科研或实践能力强的优秀人才；二是选好对象，建立梯队和机制，重点培养，努力提升校级教学团队的水平；三是建立专业带头人和骨干教师的考核制度，真正发挥他们的带头和辐射作用。建立兼职教师资源库，数量、质量一起抓，切实提高兼职教师的作用。在质量层面上，要进一步加强对来自行业企业兼职教师教学能力的培训和指导，切实提高兼职教师的授课质量。
职业技术学校年度教育质量报告 篇2
一、基本情况
（一）规模和结构
我县现有中等职业学校1所（__冶金中等专业学校）。该校始建于1972年，原名__县红色专业学校，1985年改名为__县教师进修学校。1992年又正式成立了原__电大__工作站，和教师进修学校实行一套人马，两块牌子的办学模式。1996年在原教师进修学校电大工作站的基础上合并原__职业中学成立了原__县职教中心。20__年经__省发改委、教育厅批准改制为__冶金中等专业学校，纳入普通中专系列。目前，有全日制中职在校生817人，较上一年减少105人。现有22个教学班，教学班数较上年减少2个。20__年毕业生人数为271人，其中直接就业28人，参加升学考试升入高职院校的242人，就业率达到99。6%。
（二）设施设备
我县现建有维修电工、电气控制、仪表及照明电、可编程控制器、钳工、车工、焊工等13个实训实验室，拥有数控车床、数控铣床、教学型车床、氩弧焊、二氧化碳保护焊等设备110余台套件，有学术报告厅、舞蹈教室、形体教室、音乐教室、美术教室等功能教室共计26间。有计算机教室5个，计算机196台。学生实训工位生均0。96个，生均教学仪器设备值4896元。教室全部安装了多媒体投影仪和电子讲台，现在学校实训和教学设备总价值达628多万元，学校各项实训和现代化教育设备基本配套齐全，能够满足现有各个专业的教学、试验、实训、实习需要。学校图书馆藏纸质图书有2。42万册，生均29册。与上一年相比，教学仪器设备新增148万元，实习工位增加40个，生均图书增加4册。
（三）教师队伍
我县中等职业学校现有教职工68人，其中编制内教师50人，兼职专业课和实习指导教师11名，后勤临时工7名。在50名专任教师中，本科学历46人，研究生学历1人。专任教师学历达标率为94%。具有高级职称12名，高级教师占教师总数的24%。中级教师24人。市、县级学科带头人、骨干教师12名；双师型教师9名，占专业课教师总数的69。2%。与上一年相比，教师人数增加4人，高级教师增加4人，中级教师增加8人。
二、学生发展
（一）学生素质
我县中等职业学校始终坚持以“立德树人”为根本宗旨，不断创新学生德育工作机制，建立健全德育工作体系，完善各项管理制度，注重把社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，坚持对学生日常行为规范进行规范考核，引导和教育学生树立正确的人生观、价值观，逐步培养学生养成良好的思想品德和行为习惯。一年来，中职学生操行评定合格率为97%，学生违纪率在1。2%以下，违法率为0%。
__冶金中等专业学校能严格按照教育部颁布的教学大纲和专业标准的规定，开齐开足德育、语文、数学、外语、体育与健康、艺术、计算机基础等基础课程。语文、数学、外语、计算机基础等科目文化课测试合格率为81。2%。专业技能测试合格率为73%。学校坚持“三操两活动”，大力开展体育社团活动和体育竞赛活动，培养学生运动兴趣和习惯，确保学生每天体育锻炼1小时，提升学生身体素质。能够严格按照《国家学生体质健康标准》要求，开展学生体质健康测试和数据上报工作，20__年学生体质健康测试达标率为97。2%。
我县中等职业学校积极推行毕业证+职业技能证的“双证书”人才培养新模式。以学生技能培养为重点，狠抓教学常规管理，加强对教学过程的监控和教学质量的管控，不断改革教学质量评价和技能训练质量的考核方式方法，努力实现课程内容与职业标准对接，教学过程与生产需要对接，做到教学教技能，考核考技能。通过组织开展各种技能竞赛、组织参加县、市、省级技能大赛等方式调动学生兴趣，营造学技能、练技能的浓厚氛围，有效促进了学生技能水平的不断提升。各专业学生100%参加职业技能鉴定，职业技能证书获得率达到95%以上。20__年毕业生毕业率为97。6%。
（二）就业质量
20__年，我县中等职业学校共有毕业生271人，比20__年增加84人。参加对口升学并被高校录取242人，升入高等教育的比例为毕业生总数的89。3%。升入高等教育的人数较上一年增加86人。在本届毕业生中，直接就业28人，其中对口就业26人。升入高等教育的也计算为直接就业和对口就业，则就业率达到了99。6%。对口就业率为91。5%。截止20__年9月30日，毕业生初次就业率为99。6%。初次就业起薪2000-3000元的毕业生占到了10。3%。
三、质量保障措施
（一）专业布局
我县立足为全县经济与社会的全面发展培养更多的技能型、实用型人才，坚持优化职业学校布局和专业结构，以稳定规模，整合资源，提高质量，增强活力为重点，探索实行专业随产业的动态调整，加大特色专业、示范专业建设力度。按照总体规划，项目引领，重点支持，分步实施，逐步优化的原则，努力扩大办学规模，全面提高办学效益，以优化结构为突破口。先后开设幼师、工业企业会计、股份制会计、计划统计、机电、财会、旅游饭店服务、计算机应用、电算会计、微型计算机与财务、财政与金融、艺术等十多个电视中专、职业中专和职业高中专业。整个专业体系中各专业互相关联、资源共享，与当地产业密切相关，专业建设设施配备齐全，专业教育资源与学生规模匹配，获得了较好的办学效益。
（二）质量保证
20__年，我县坚持“稳中求进、进中创先”的总基调，进一步加强了质量监控体系建设，在上一年的基础上，进一步强化管理、完善机制。一是组织机构健全。学校党、政、工、团组织齐全，职责明确，相互配合、各行其责，共同服务教育教学及其管理。二是质量管理机制完善。教务处、学生处为学校教学总体管理部门，分别负责全校教务工作和专业建设与专业教学管理。三是管理措施到位。教务科、学生处、培训处及各部门，认真抓好教育教学计划的制定、实施、检查和总结，确保教育教学工作规范开展，收到实际效果；学校改革传统评价制度，实行学生德育量化考评制度、学生技能大赛制度、“双证书”毕业制度，努力培养“三合格”人才；教务科、学生科落实对教师教学、班主任带班的过程考核。四是管理常态化。坚持教育局常规督查和学校分管领导、主管部门、值周组三位一体每日巡视检查教育教学的制度，发现问题及时处理，定期开展观摩教学及评教评学活动，坚持逐月考核公布教师的教学工作。
（三）落实教师编制，教师培养培训情况
我县积极协调落实__冶金中等专业学校教师编制，满足学校用人要求。采取了“招、聘、培”“请进来、走出去”等办法，不断加强教师队伍建设力度。20__年，为学校新调进19名教师，聘请兼职专业课教师和实习指导教师11人。使中等职业学校教职工达到了68人，师资队伍进一步壮大。针对专业课教师不足的问题，积极引导文化课教师“改行转型”为专业课教师，争做“双师型”教师。目前，我县中等职业学校共有11名专业课教师取得了计算机操作、多媒体制作、维修电工、焊工、钳工、火法冶金等工种的职业资格证书，成为名符其实的“双师型”教师。同时，选派教师参加国、省和市级职教师资培训班，一年来，先后有20多人次赴__、__、__、__、__等参加不同层次的各类专业培训，有效的提升了教师专业水平，更新了观念，引进了新的教学方法。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
我县积极引导和鼓励__冶金中等专业学校大胆创新，深化校企合作，采取校企合作、校校合作、订单培养、顶岗实习等办学形式，加强校企互动和交流，不断拓宽校企合作渠道，面向市场、面向企业培养专业人才。县冶金中等专业学校结合自身实际，与__省__市__电子有限公司、__精密股份有限公司、__光电科技材料有限公司、__光电材料有限公司、__照明有限公司、__新能源公司、三新硅业、__县第一、二、三幼儿园等10家企业、单位签订了校企合作协议。校企合作开展以来，聘请企业技术人员担任学校实训教学兼职教师，与学校共同研究制定人才培养方案；学校为企业安排顶岗实习学生，企业接收学生就业，开展集中教育教学实习活动，有效提升了学生岗位适应能力。
（二）学生实习情况
20__年，我县有167名二、三年级的学生，分两期参加了学校推荐的为期4个月的顶岗实习，实习企业为__光电科技材料有限公司、__光电材料有限公司。学生在企业顶岗实习期间，由学校安排教师驻厂负责管理和指导实习，学生在实习企业能够严格遵守企业的规定，服从企业的管理，虚心向师傅请教，很快的掌握了实习岗位的操作工艺，在实习岗位上体现出了较强的适应能力和良好的综合素质，得到了企业的好评。学生在顶岗实习期间，也获取了一定的报酬，体验了技能的重要性和劳动的价值，感受了企业文化，培养了学生的实践能力，有效的提高了人才培养质量。在学生实习期间，学校严格按照教育部等五部委制定的《职业学校学生实习管理规定》及省、市教育主管部门的有关要求，进行组织、培养、管理、考核、报备和档案资料的收集。切实做到了实习过程管理规范，杜绝了突出问题的发生，保障了学生权利，达到了实习的目的。
（三）集团化办学情况
为深化职业教育办学机制创新，我县协调__冶金中等专业学校参加了__市职教集团、__省机电职业教育集团、__钢铁职业教育集团、__文化产业集团等4个职教集团，积极参与集团活动，不断扩大合作面，实现了实训基地和优质资源共享。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
我县十分重视学生专业技能的培训培养，以技能大赛为抓手，不断强化学生的专业技能；通过实习和顶岗实习实训，培养学生解决实际问题的能力；通过加强文化基础、德育教育、强化学生养成教育，开展丰富多彩的各类校园社团活动，培养学生的综合素质。近几年来，我校毕业生供不应求，还没有到毕业时间，用人单位就早早来学校招学生。用人单位对学校的毕业生普遍反映好，满意度高。通过调查，用人单位对学校毕业生的总体满意率达到93%以上，用人单位普遍反映，学生适应性强，服从管理，吃苦耐劳，勤学好问。近几年来，学校大量毕业生成长为基层单位的业务骨干和业务能手，涌现出了一批优秀毕业生代表。
（二）社会服务
近几年，__冶金中等专业学校充分发挥职业教育培训功能，开展电大成人学历教育，现开设汉语言文学、英语、小学教育、会计学、法学、水利水电工程、计算机应用等近30个本科和专科专业，现有电大成人在校生561余人。学校电大成人教育有效地提升了__各企事业单位工作人员的学历水平和业务素质，培养了一大批实用人才。同时，我县为适应__经济社会发展的需要，充分利用学校的场地、设备和专业师资力量，举办职工岗位技能培训、下岗职工再就业培训、农村实用技术和农村劳动力转移培训等各类短期培训，并开展职业技能鉴定工作。20__年，学校共举办短期培训班19期，各类岗位培训达到1194人次。学校被县人社局、扶贫办、民政局、工会、妇联、残联等部门确定为“农村劳动力转移就业定点培训机构”“__县职业技能培训定点机构”“__县就业再就业创业培训定点机构”“__县农居抗震设防技术培训基地”“__县退役士兵教育培训基地”“__县特殊人群创业就业技能培训基地”等。近年来，学校先后获得“全县劳务输转培训先进集体”“中华全国总工会优秀职工培训示范点”“省级电大招生先进单位”等多项荣誉称号。
（三）对口支援
在教育扶贫方面，县教育局通过微信群、深入到学生家走访等方式进行政策宣传，确保每一个学生及学生家长了解扶贫政策。根据国家政策，中职在校生全部免除学费，其中209人享受助学金资助。
六、政府履责
（一）经费
__县委、县政府高度重视职业教育，把职业教育发展任务纳入全县经济社会发展规划。同时，按照职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付并逐步提高；省级以上建设项目地方配套经费足额到位；人员工资全部足额到位。本年度学校办学经费全年总收入352。6万元，其中中职生免学费政策资金182。6万元，学校电大学费、学生住宿费等其他事业收入170万元。
（二）政策措施
20__年县政府出台下发了《__县人民政府关于进一步加快发展现代职业教育的实施意见》（__政发〔20__〕141号），明确了我县职业教育发展的目标任务、教育体系和建设内涵，完善了职业教育发展的保障机制，成立了全县职业教育工作领导小组，20__年县政府出台下发了《__县人民政府办公室关于建立县政府职业教育工作部门联席会议制度的通知》，建立了政府分管领导为召集人的联席会议制度，形成了统筹解决职业教育发展重大问题的机制，形成了完善的经费保障机制。县委、县政府主要领导多次到中等职业学校进行调研，解决学校办学存在的困难和问题。从政策上给予了学校充分的办学自主权。针对学校专业课教师缺乏的问题，县财政给学校每年拨款20万元专项经费，用于学校自聘专业课教师。20__年，一次性给学校调入教师19人，有效解决了学校教师数量不足的问题。全力支持职教招生工作，我县采取给生源校分解和下达中职招生任务，开展职业教育“活动周”和“职业教育宣传月”等活动，有力推进了学校招生工作。
七、特色创新
案例一：狠抓六个结合扎实推进主题教育深入开展
随着“不忘初心牢记使命”主题教育的推进，如何通过学习教育、检视调研促进学校中心工作，是本次主题教育的一项重要任务。学校党支部始终坚持以______思想和系列讲话精神为指导，准确把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，通过“六个结合”，努力做到学习教育往深里走、往心里走、往实里走，为推进学校改革和发展提供坚强的组织保证和精神动力。
案例二：坚持立德树人为根本培育大批有用人才
一是探索新载体、新途径、新方法，构建中职德育体系。根据寄宿生的实际情况，学校建立了对住宿生四级巡查制度，即带班领导督查、值周领导检查、宿管巡查班主任轮流住宿抽查的制度，强化对住宿生的德育教育。学校领导带头深入班级、深入宿舍、深入学生、深入课堂，从学生的卫生习惯、生活习惯、养成教育、寝室文明等方面进行评比打分，并计入班级考核。二是突出主题月教育活动，不断丰富学生思想道德教育实践活动内容。学校通过文明礼仪活动月、读书活动月、艺体活动月、技能实训月、活动展示月等活动，让学生感悟生活的快乐，体会法律的尊严、道德的重要，技能的宝贵。从这些活动中教育学生，启发学生，能够让学生端正学习态度，提高思想认识，练就实用技能，做合格中职生。三是扎实开展常规教育活动，创建本校特色的德育模式。利用校企合作、工学交替、实习实训、社会实践等教学环节，进行个人品德、家庭美德、职业道德、职业纪律和安全生产教育。发挥课堂教学主渠道作用，开展理想、信念、三观教育，利用校园文化、寝室文化、食堂文化对学生进行潜移默化的教育，组织开展优秀团支部、优秀团员、三好学生、优秀毕业生、先进班集体等评选活动，发挥榜样的示范带动作用，用榜样引导和激励学生，营造良好的学风、校风。
经过学校规范管理和要求，立德树人初见成效。__冶金中等专业学校先后被评为__省毒品预防教育示范校、__省防震减灾科普示范校，__市绿色学校，__市红旗团委、__县精神文明先进单位等称号。
八、学校党建工作情况
__县冶金中等专业学校党支部现有党员31名，其中：男党员22名，女党员9名。学校党支部始终坚持以____思想和党的__大精神和为指导，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育开展，始终坚持以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作重心，充分发挥学校党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，有效提升了党支部的凝聚力和战斗力，为学校各项工作的顺利开展提供了强有力的组织保证。一是加强学习教育，进一步强化党员队伍政治素养。学校坚持把开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育作为学校压倒一切的政治任务，高站位谋划、高标准推进。组织党员教师深入学习贯彻______思想和党的__大精神，深入学习领会____视察__重要讲话和重要指示精神，认真学党章党规、党史和新中国史，自觉用党的最新理论成果武装头脑，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断强化思想自觉和行动自觉，切实做到真学实悟、入脑入心、共同提高；二是加强组织建设进一步增强党支部凝聚力和战斗力。围绕“基层组织、基础工作、基本能力”三项重点，严格落实“三会一课”制度，强化党员日常管理；认真组织开展“亮身份、践承诺、做表率”先锋引领主题实践活动，积极组织开展主题党日、专题学习研讨、党员廉洁诚信教育等活动，认真落实党员责任区包抓制度，开展党员教师与贫困家庭学生结对帮扶活动，不断促进党建工作与学校德育、队伍建设、教育教学工作等深度融合，实现党建工作与中心工作双落实双促进；三是加强师德师风建设，进一步提升教师队伍整体素质。认真落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等师德规范要求，组织开展“师德师风承诺践诺”“教师宣誓”、教学技能竞赛、教师基本功竞赛等活动，通过采取“外培”“内训”等方式，不断加大“双师型”教师培训力度，逐步提升教师队伍的整体素质，弘扬师德风尚，传播校园正能量；四是加强党风廉政建设，进一步坚定党员自律意识。严格落实中央“八项规定”和教育部、省市县相关规定，厉行勤俭节约，切实转变作风。严格执行重大事项报告、廉政承诺等制度，健全管理监督机制，组织开展“四个一”集中警示教育活动，切实筑牢思想道德和党纪国法两道防线；五是加强支部标准化建设，进一步提高支部建设规范化水平。扎实开展“基层党建质量提升年”活动，制定完善《学校党支部标准化建设推进计划》和《学校党支部建设标准化工作推进方案》，细化措施、靠实责任。对标落实党支部建设“七个标准”和35项具体规范，不断提升学校党组织建设制度化、规范化水平；六是加强学校意识形态工作，进一步筑牢思想政治防线。层层压实意识形态工作责任制，旗帜鲜明带头抓工作，管阵地、把导向、强队伍。突出正面宣传引导，进一步严肃课堂教学政治纪律，切实强化对校园文化活动的引导和管理，认真落实网络意识形态和网络安全工作责任制，不断营造安全、文明、和谐的教育环境，全面提升学校意识形态工作制度化、科学化水平。
九、主要问题和改进措施
（一）存在的问题
1、生源严重不足，学校规模进一步扩大难度较大。
2、教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，专业教师短缺，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；
3、专业数量少，办学特色不鲜明，校内实训设备不足；
4、推进职业教育改革创新的自觉性需要进一步提高，在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索。
（二）改进措施
1、进一步更新办学理念。加强职业教育政策、理论的学习，强化内涵发展理念，正确把握现代职业教育的发展规律，进一步更新办学理念，着力推动特色专业建设，打造专业品牌和办学特色，强化以政府、企业、学生等满意度为核心的社会效益，不断提高升学校的社会声誉。
2、积极争取教师编制，不断拓宽进人渠道，想方设法解决教师数量不足，专业教师馈乏的问题。不断加强教师队伍建设，在建设一支专业结构合理，综合素质优良的教师队伍上狠下功夫。
3、进一步争取政府落实省、市出台的职业教育专项经费项目，加大政府经费投入。积极争取各类短期培训任务，扩大经费来源，不断改善办学条件，加强实训基地建设，努力提升实训设施设备水平。
4、积极创造条件，增开适应本地经济需要的新的专业，及早做好实训设备和专业师资的配备工作。
职业技术学校年度教育质量报告 篇3
一、学校情况
（一）学校概况
__县__职业中学创建于1956年，是一所集基础教育和职业教育为一体的农村高完中。学校依托浓厚的职教底蕴，秉承励精图治艰苦创业精神，着力推行“夯实基础教育，稳步发展职业教育”的办学模式，致力于培养“德业并进、学思并举”的新型高素质高技能人才。
学校总面积56。3亩，校园环境布局合理。高中初中实施分部教学，教学、生活、学生生产实习分区隔离，互不影响。学校设施设备等硬件齐备，初中部配有理、化、生实验室。实作办公综合大楼配有高中部与专业匹配的实作室。花草树木遍布校园每个角落，绿树成荫，环境宜人，享有“花园学校”的美誉。
多年的努力，学校获得了不少殊荣：“__省绿化模范单位、__市重点职业中学、依法管理示范学校、绿色校园”，多次获得“__市科技创新大赛先进集体”称号。以“外塑形象，内塑信心，着力三风建设”为抓手，以“团结、务实、勤奋、拼搏”为校训，狠抓常规，努力提高教学质量为近期目标，深挖职业教育内涵，努力使__职中成为__县农村职业教育窗口学校。
近年来，学校逐步打造了“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值，“厚德、师技、爱岗、创业”的校训，“团结、务实、创新、包容”的校风，“求知、求技、互助、共赢”的学风。坚持以“让每一个学生成人成才成功”为办学目标，确立了“以人为本，突出特色，注重技能，培养人才，服务社会”的办学理念，实施“做人与做事同学，技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式，取得了很好的办学成果，为地方产业发展培养了一大批技术技能型人才，为区域经济社会发展和新农村建设做出了很大贡献。
（二）学生情况
学校现有全日制在校生335人，其中中职学生78人。毕业59人，毕业率100%。学生巩固率95。7%。学校每年承办的各类培训50人次以上，培训规模符合学校学制要求。
（三）教师队伍
学校中职部现有在职教工32人，中职部专任教师28人，其中公共基础课教师18人，专业课教师10人；“双师型”教师6人，占专任专业课教师60%。专任教师本科及以上学历100%，副高职称12人，占全体教师42。8%，中级职称16人，占全体教师57。2%。
（四）设施设备
学校不断增强教学、实验实训等教育教学活动的融合度。学校现有教学用计算机40台，教师备课计算机8台。机械加工场一间，内有数控机床2台，车床20台，磨床1台，铣床1台。实训大楼内有汽车模拟实训室1间，形体训练室一间，服装实训室1间，电子实训室1间。生均教学仪器设备0。23万元，实习实训工位0。5个。图书生均31。2册。
二、学生发展
（一）学生素质
学校以身心健康、行为规范、技能过硬为人才培养目标。20__年，学生思品综合评价合格率99。5%、优秀率17。3%，评选出学习标兵5人、三好学生5人、优秀学生干部6人、优秀团员10人，43人次被评为文明之星、技术能手、社团之星、优秀青年志愿者等。__省20__年中等职业学校文化课普测，合格率90。15%，优秀率43。01%。学校组织的校级技能考核合格率达70%。学生体质健康测试合格率93。63%。
（二）在校体验
学校每学期进行学生对学校工作满意度测评，包含各科任课教师授课情况、班主任工作情况、实习实训情况、后勤服务情况等方面，各项满意率均达95%及以上。学校每年的“开放周”活动，每期的家长会，邀请社会各界人士来校参观指导。学校成立了男子篮球、文艺舞蹈队、合唱团文学社、书法、绘画、演讲、迎宾礼仪、青年志愿者等8个学生社团，每周开展1次活动，为学生成长成才提供舞台。学生参与度达到59%，校园文化和社团满意度达到90%。
（三）资助情况
严格贯彻落实国家提出的“进一步建立和健全贫困生扶助长效机制，帮助各阶段在校学生顺利完成学业，绝不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作任务，同时贯彻落实__关于“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”的工作方针。
一年来，我校主要资助方面有国家免学费、国家助学金、“雨露计划”以及由学校年度部门预算资助贫困生资金（每年1万元）资助家庭经济困难学生。按国家下达的文件，结合精准扶贫的要求，我校把持有建档立卡的学生一一资助到位，坚决做到不漏一人。学校家庭经济困难学生补助，主要是补助给我校部分家庭经济比较困难的学生。从而保障了我校每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长。
（四）就业质量
20__年共有毕业生59人。其中就业59人（含升学55人），直接就业的4人。全校平均就业率93。2%，比上年提高2个百分点。毕业生初次就业起薪3000元/月左右，和上年持平。升入高等教育比例为88。37%，和上年比较增加约5。6%。
（五）职业发展
学校“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业发展理念，以提升劳动者就业素质和岗位适应水平为目标，通过走访、问卷、校企座谈会等形式调研了几十家企业，进一步明确了社会和企事业单位用人的标准，用来指引学生的职业发展。充分了解学生现状，结合学生的心理、知识、能力等方面的实际情况，做好课程的设计与调整。实行高一专业认知、高二专业体验、高三顶岗实习的校外专业实践的教学模式，让学生逐步实现从“学校人”到“社会人”角色的转变。
学校不断提高办学质量和效益，致力提高每位学生的适应社会能力、团队作战能力、专业动手能力、市场竞争能力、交际沟通能力、开拓创新能力、学习与再学习的能力，自主合作探究能力、岗位适应能力、岗位迁移能力等，使学生的职业能力大有提高。学校通过改革教学模式，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
在教育部新专业目录指导下，学校陆续对各专业进行整理并完成了新一轮专业结构调整和人才培养方案调整工作。专业建设根据地方经济发展对人才的需求，坚持“优化结构、强化特色、提高效益、着眼发展”，广泛开展调研分析，掌握专业建设现状，明确了围绕__县支柱产业的建设思路，重点建设服装设计与工艺和农机专业，加强建设会计、电子技术应用、汽车专业。
（二）教育教学改革
公共基础课本着“必须、够用”的原则，从学生发展和社会需求出发，以人才规格要求确定课程并以就业为导向制定课程实施方案，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、对话式等授课形式，有效地培养学生的思维能力和分析解决问题的能力，调动学习的积极性和创造性，培养学生的创新意识。学校在办学过程中，持续推进产教融合，不断加强专业内涵建设。安排教师外出交流学习、培训进修、听专家讲座、双师型教师培养、教师到企业跟岗实习等多种形式，提高教师的教科研水平和实践能力。
（三）教师培养培训
20__年度，学校教师参与校外进修培训3人次，其中参加省级培训的教师1人，地市级培训的2人。校内培训1次，培训10人。
（四）规范管理情况
学校严格按照相关制度规范内部管理，实行年级组负责制，进一步压实责任，每天安排一名班子成员和一名中层干部值班，和学生同吃同住。财务、后勤严格按财经纪律办事，本着厉行节约的原则，加强内控，规范流程，合理开支，定期接受经审小组检查，每年度向教代会进行财务报告并提请审议。
（五）德育工作情况
1、创新德育工作，创建积极向上、文明和谐校园。学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级班干值周制度，组织好军训、跑操运动、班际篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。
三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
2、发挥党员的先锋模范作用，引领学生发展与成长。教师是学校工作中最积极、最活跃、最富有创造性的因素，党员是诸多因素中的灵魂，更是先进性的具体体现。为不断提高学校教育的有效性，使学生在学习中收获成功，收获快乐，学校要求党员班主任做到“忠诚、干净、担当”以及“亮身份、亮岗位、亮成绩”，充分发挥党员干部的模范引领作用；对全体班主任则要求做到“四个到位”、“五个关注”、“五个正面”、“六个尊重”、“六个意识”，有效发挥管理育人功能和切实提升育人品质。
3、学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方向，秉持“厚德、师技、爱岗、创业”的校训，着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才。遵循教育部门提出的“把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”精神，不断发展提高学生的综合素质，提升学校的核心竞争力。
（六）党建情况
学校党支部，共有党员38名，其中在职党员28名，离退休党员10名。学校党建坚持以______思想为指导，以深入学习__届__会精神和____为重点，按照市委和市教育局党委党建工作总体部署，紧紧围绕学校“坚持问题导向和目标导向，狠抓管理水平和人才培养质量的提升，全面发力，从严治校”这一中心，全面贯彻党要管党从严治党要求，大力推进党的思想、组织、作风、制度建设，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，团结实干，开拓进取，充分发挥党员的先锋模范和党组织的战斗堡垒作用，为学校跨越发展提供坚实的组织保证。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
学校健全了校企合作管理机制，成立了校企合作管理委员会和专业建设指导委员会，制定了《校企合作管理办法》《订单培养管理办法》等校企合作专项制度校企紧密合作，实现了“五对接”（文化对接、专业对接、标准对接、岗位对接、评价对接）和“五共同”（共育人才、共研标准、共建基地、共享资源、共商评价），促进了教师实践能力与专业教学水平提升相结合，学生专业知识与岗位能力提高相结合，校园文化与企业文化渗透融合相结合，实现学校、企业、学生“三赢”。本年度与1家企业（__精工）进行对接合作，充分发挥实训中心的平台作用，为园区企业引进人才牵线搭桥，开展企业在岗职工的技能提升培训，为企业解决人才和技术方面的实际困难。
（二）学生实习情况
学校本着为地方经济建设服务的办学宗旨，根据地方经济发展的实际需求及时调整专业设置，学生实习和就业优先满足本地企业。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
学校充分发挥自身优势，积极为企业培养技术技能人才。开办学徒制技能培训班，本年度培养出会计、钳工、车工、电工等实用技能人才23人，能够满足企业对作业熟手、巧手的需求，得到了用人单位的普遍赞誉。
（二）社会服务
一是在培训服务方面积极全面完成地方政府的培训任务。协助相关单位或部门完成技能提升培训；为企业进行新型学徒制培训。二是在技术服务方面主动作为。经常进企业了解实习学生的生产情况，和企业一道指导学生实习；对企业新进员工开展岗前培训；积极参与合作企业的产品研发和技术指导，协助企业招聘引进生产技术骨干等。
（三）对口支援
学校积极参与脱贫攻坚，对口扶贫__村和__村共113户建档立卡贫困户，扶贫对象近400百人，全校教职工干担任帮扶责任人。
六、举办者履责
（一）经费
1、免学费央省资金20。9625万元；
2、助学金本级配套3。4万元；
（二）政策措施
学校强化党支领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议、行政会、教师大会，党员大会，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。20__年学校对原来执行的各项制度进行逐步修订和完善，拟定20__年形成了学校管理制度汇编文本，涵盖教学管理、学生管理、财务管理、后勤服务、安全管理、科研管理、校企合作等各方面。利用学校微信公众号及其他社会媒体，广泛宣传学校，实现透明办学，社会参与监督。
七、特色创新
三全育人规范行为修炼品质
德育管理是提高德育教学效果的要素之一，德育教学是学校德育工作的主要途径、重要阵地。我们的德育坚持“贴近社会、贴近生活、贴近实践”的原则，从学生心理健康特点和社会需求入手，建立“三全育人，规范行为，修炼品质”德育模式。关注学生的生活实践和情感体验，做到专业学习和养成教育相统一，切实增强中职德育工作的时代性、职业性和实效性。
（一）认真分析，明确德育目标
____说“就业是最大的民生工程”，中职教育就是使学生通过专业技能学习，主动适应社会需要，通过就业——择业——创业的模式，去实现职业目标、提升人生价值。中职学生的德育教学承担着培养学生职业素养的使命，具有以下四个主要特点：
一是思想性：中职德育对培养学生的人文素质、培育社会主义核心价值观有非常重要的作用，使学生具备“做人”与“做事”、“情商”与“智商”融为一体的综合品质，形成正确的人生观、世界观、价值观。
二是职业性：中职学生的德育管理除了要规范学生的思想、行为、品质，还要关注职业道德教育，树立为职业服务的精神。其中思想、行为和品质是基础。
三是实践性：中职德育教学要紧扣时代脉搏，坚持理论联系实际，通过参与式、体验式学习，锻炼学生的创新意识和实践能力，使学生在实践中受到启发、得到感悟，在错综复杂的矛盾中实现自我教育、自我管理、自我发展，达到内强素质、外塑形象的德育目标，使学生将来能够更好地融入社会、更快地进入职业角色。
四是阶段性：高一年级重点是以“养成教育”为核心，进一步规范学生的行为习惯，致力培养合格的职高生；高二年级重点以“发展教育”为核心，以提升情操，健全人格为目标致力培养成熟的职高生；高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理为重点，致力培养优秀的毕业生，向社会输送合格技能型人才。
（二）全员参与，规范学生行为
1、抓好整章建制，学懂弄通“规范”
德育管理制度是实现德育教学目标的制度保障。随着时代的发展，适时组织人员修订完善制度，明确全校教师的工作职责，建立“全员育人，全程育人、全方位育人”制度。单从德育方面的制度就很完备，例如：《中等职业学校学生公约》、《__县__职业中学学籍管理制度》、《__县__职业中学班级管理制度》、《__县__职业中学学生德育评价制度》、《__县__职业中学优秀学生奖励评选制度》、《__县__职业中学心理健康教育制度》、《__县__职业中学学生请假制度》、《__县__职业中学手机管理制度》、《__县__职业中学违纪学生处分制度》等。相关的制度要求学生及家长人人学懂弄通。要求班主任和任课教师充分利用各种德育资源育人，在严格按制度行事的同时，重视学生的心理疏导工作，重视德育管理的人性化，教师不仅关注学生的专业技能学习，更在思想上关爱学生，营造和谐、向上的校园德育氛围。
2、开展学生自治，人人遵守“规则”
①新生管理从“头”开始。高一新生开学前进行为期两周的军事强化训练，首先，清理整顿黄头发、长头发；其次，着装规范，在校必须穿校服，禁止穿奇装异服；第三，革除抽烟、酗酒、打牌等陋习，第四，使用文明用语。
②日常管理三管齐下。学校从早晨起床到晚上睡觉。从校内学习到校外实训，从进出校门到拓展活动，都制定了严格的规章制度。陶行知主张“生活即教育”，因此，我们在德育管理中要紧紧围绕学生生活、学习中存在的实际问题，加强德育实践性活动，让学生通过学习获得启迪和教益。学校在定位就餐、定位就寝、定位跑操方面采取了一系列硬核措施。特别是30分钟的阳光体育运动课间跑操，5分钟入场，5分钟退场，20分钟的操练，全程不用一位老师发令，全音乐控制，动作优美，井然有序。
学校坚持“人防”、“物防”、“技防”、“制度防”四管齐下，既让学生有安全感，又形成无形威慑。最近几年学校安全责任“零”事故。
③学生自治成就自我。学校从实际出发，每个学期通过竞聘选拔三十多名学生会、团委会干部、班委会干部，近十名青年志愿者，参与学生自治，这些学生干部，从言谈举止到文明礼仪，走到哪里都是一道靓丽的风景。通过在学习、生活、实习实训中培养学生干部，开展学生自治，大大提升学生的自律能力和管理水平。
3、强化学生主体，处处都讲“规矩”
学校尊重学生的德育主体地位，让学生、家长一起来制定学校的德育管理制度和规范，发挥学生的德育主体性。根据学生的认知规律和接受特点，以学生的终身发展为根本，借助现代网络资源，让学生积极去思考问题、解决问题。在德育活动中，思政教师运用案例组织学生进行探究，得出最佳的结论，并对结论进行开放式评价，让学生在不断启发中理解知识，提升思想品德。学生人人处处都讲规矩。
（三）匡正祛邪，修炼学生品质
1、理解三观
一般而言“三观”是指世界观、价值观、人生观，它们辩证统一，相互作用，崇高的真善美为三观的追求目标。
2、活动育人
林语堂说：“人生的目的，在于纯洁而健全地享受人生，这很重要，决定着人生价值，人生态度。我们生来应该是一种荣幸，应该是去享受这短暂的几十年人生。”为此，一年一度的新生军训、体育运动会、元旦文艺汇演成为学生展示自我的舞台。利用“3。5学雷锋”、“五四青年节”、“清明节”、“五一劳动节”、“教师节”、“国庆节”、“重阳节”等走进街道社区，深入社会，开展丰富多彩的实践活动，教育学生懂得感恩，体现人生的价值。我们通过经典诵读、技能大赛让学生懂得读书的价值在于求学，求知，长能耐，不是来玩的，也不是来旅游的，更不是让你来逃课的，打游戏的。
通过思政课帮助学生建立唯物主义世界观，要客观的分析这个世界。学会客观，辩证，发展的看问题。培植红色基因，培养学生艰苦朴素的品质，教育学生不要盲目攀比。不要看别人穿名牌，自己也必须穿名牌；看别人用好手机，自己也必须买好手机；看别人谈有女朋友，自己也必须找一个。学生在校期间只能穿校服或者实习工装。
3、家校互通
学校通过家长会、班级微信群和寒暑假的“百名教师进千家的”走访活动，架起与学生家__通的桥梁。老师能够比较精准的把握学生在学校里前进的方向；家长可以提供学生在家里的不良习惯，家校齐抓共管，减少教育“盲区”，预防把学生培养成为“双面人”。培养学生社会主义核心价值观。鼓励学生去资助一名贫困学生，带给学生不一样的体验和收获。
教育学生养成读书的习惯。多看一些好书、多看一些好的电影、多听一些优美的音乐、感受生活中的真善美；在行为方面，要做到不以恶小而为之，注意自己的言行、有礼貌、尊重他人。让行为成为习惯，让习惯成为自然。
总之，我们针对现代中职学生的特点，结合学校和学生实际、完善制度，将新时代德育理念贯穿于德育教学活动之中，探索德育管理模式：三全育人、规范行为、修炼品质，努力提高中职德育实效。
八、主要问题和改进措施
（一）存在问题：
1、校企合作的深度不够，企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高，校企合作、工学结合运行长效机制还需不惜完善。
2、人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。
3、师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。
4、目前学校生源较差，生师比严重失衡，教师授课任务不重，属上级关停并转名单学校。
（二）对策建议：
1、加强与企业的交流与合作，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。
2、深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。
3、完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强公开招考专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不断提高师资队伍的整体素质。
4、加大对实训基地建设的投入，不断添置、更新实训设备，对实训场地进行模拟生产场景改造，不断满足学生实习实训需要。
职业技术学校年度教育质量报告 篇4
一、基本情况
（一）学校概况。__县职业中专学校和__县职业教育中心两块牌子一套人马，是一所集中等职业教育、职业技能培训于一体的公办中等职业学校，是“__省示范性（特色）中等职业学校”。学校位于__县__街道，毗邻__县“两新”工业园区，占地面积133。8亩，学校总资产8000万元。近年来，学校坚持“打造精品专业，塑造精益教育，深造精英人才，创造精彩人生”的教育理念，秉承“精益求精，问鼎人生”的校训，以“团结、奉献、感恩、向上”为校风，以“精心、精细、精致、精益”为教风，以“勤学、专注、琢磨、扎实”为学风，主动适应社会经济发展需要，形成了对口升学、职业技能就业和社会职业技术培训“三位一体”的办学模式。学校先后被评为全国教育读书活动示范学校、__省文明校园、__市文明标兵校园、__市教学工作先进单位、__市教育教学管理先进单位、__县经济和社会发展综合绩效评估先进单位、__县教育教学管理先进单位、__县教育目标管理先进单位、__县平安学校、__县先进党组织。
（二）学生情况。学校20__年招生1009人，20__年末有全日制在校生2909人（一年级1006人，二年级1023人，三年级880人），其中中高职衔接（3+2）班100人。学生年入学巩固率达99%以上。20__年顶岗实习学生499人，毕业生814人。举办社会培训共18期841人，与上一年度相比，社会培训人数略有上升。
（三）教师队伍。20__年我校有教职工157人，生师比为18。5：1，专任教师132人，专任教师本科以上学历124人，占比93。9%，专任教师硕士以上学历2人，占比1。5%，专任教师高级职称人数28人，占比21。2%。合作企业派驻3名企业技术人才担任专任教师，占比2。3%。
（四）设施设备。学校教学仪器设备总值961。5万元，生均教学仪器设备值0。35万元；实训实习工位数600个，生均实训实习工位数0。22个；学校藏有纸质图书7。6万册，生均纸质图书26册。
二、学生发展
（一）学生素质。学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“精益求精、问鼎人生”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，主动适应社会经济发展需要培养合格技术人才。在思想政治上，学生遵纪守法，遵守社会公德和社会秩序，有着良好的集体观念、团队意识和团队合作精神；生活中尊重他人、诚实守信、自立自强。学校侧重技能和动手能力培养，20__学生公共基础课合格率95。24%，体质测评合格率为93。9%。在20__年__省对口升学考试中，我校70人参考，本科上线16人，其中一本10人，二本6人，居全市第四；在20__年省市职业院校学生技能竞赛中获省级一等奖1个、二等奖2个、三等奖6个，市级一等奖2个、二等奖11个、三等奖15个。在20__年__省职业院校学生技能竞赛市级选拔赛中获一等奖8个、二等奖8个、三等奖11个，13个项目将代表__市参加省级竞赛。
（二）在校体验。我校环境优美，课外活动丰富多彩，学生可以充分展示自己的特长，张扬自己的个性。在校就读的学生爱校如家，经问卷调查，学生理论学习满意度100%，实习实训满意度100%，校园文化与社团满意度100%，生活满意度99%，校园安全满意度100%，毕业生对学校满意度99%。
（三）资助情况。学校严格执行上级免学费和助学金政策，资助金做到及时拨付，按时发放。除此之外，学校每年还通过校内奖学金、勤工俭学、顶岗实习、校企合作等形式对学生进行帮扶，确保每一位学生顺利完成学业。20__年在免学费补助上，上期有2644名学生、下期有2797名学生符合中等职业学校免学费政策条件，免学费补助总额652。92万元。在国家助学金发放上，受助人数541人，发放国家助学金总额54。1万元。建档立卡贫困家庭劳动力素质提升（即三年制“两后生”）313人次享受每期2000元生活补贴费共计62。6万元。学校资助贫困学生、奖励优秀学生共212人次，资助金奖学金共计16万元。
（四）就业质量。学校坚持围绕市场需求，紧扣社会行业和地方产业发展培养输送技术人才。毕业生就业质量高，就业分布广，深得企业的好评。通过校企合作、订单办学、举办双向选择就业招聘会促进学生就业；与企业共同制定人才培养方案，根据企业需求培养和输送技能人才。20__年，我校技能班毕业生人数为555人，就业555人，就业率为100%，对口就业率100%，学生初次就业起薪在4500元左右。农村劳动力培训715人，获证率98%以上，企业在岗职工技能提升培训126人，获证率100%。
（五）职业发展。学生就业之前，学校针对学生的专业制定不同的培养模式，开展各类学生社团、兴趣小组等培养学生的组织能力和管理能力，通过认识实习、跟岗实习、顶岗实习等方式，培养学生上岗适应能力。经统计，每届约有20%的学生能在短时间内晋升成企业技术人员。在岗位适应能力上，总体来说，企业是满意的，但也存在部分学生职业意识不强，岗位适应能力低下的现象。在岗位迁移能力上，大部分学生学习能力高，适应性强，能完成企业的工作安排，月薪增幅大，对企业贡献率高。在创新创业上，学校积极加强对学生创业基本素质和意识的培养，引导制定制订合理的创业规划，使部分学生毕业两三年之后就走上了创业的道路。但大部分学生底子薄，资金、资源匮乏，缺乏社会历练和人生履历，导致毕业后自主创业的学生比较少。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整。20__年我校专业设置无调整；对机电技术应用、电子技术应用、计算机应用、高星级饭店运营与管理等专业的人才培养方案进行了修订。
（二）教育教学改革。20__年，我校抓住省教育厅政策机遇，与__工程职业技术学院签订中高职衔接合作协议，开办了高星级饭店运营与管理、计算机应用专业中高职衔接班，招生100人，学校办学水平迈上了新台阶。
（三）教师培养培训。大力加强教师队伍建设，先后派出198人次参加国、省、市级培训，积极投入，提供经费保障16。5万元。先后组织行政人员和骨干教师到__机电技术学院、__省工程职业技术学院等地外出学习。受训老师回校后都能运用并推广外出的学习经验，并取得很好的效果。
（四）规范管理情况。我校高度重视管理规范化和制度化建设，做到依法治校。管理体系方面：大力推行制度管人、制度管事的管理模式，修定完善了《__县职业中专学校制度汇编》，各方面都有详细、公正、切合实际、可操作强的管理制度，有关情况与教职工师德师风考核、评优推先、晋级加薪、绩效工资、年终奖等直接挂钩，形成了目标、管理、考核、奖励的良性循环和竞争氛围。教学管理方面：通过学术委员会，制订了一系列教学指导性文件和参考标准。严抓教师备课上课，安排专人每天每节课查堂，严肃处理教学违纪现象，保障教育教学质量。学生管理方面：我校坚持“立德树人，德育为先”的德育工作理念，创新推行学生管理学分制，制定了《__县职业中专学校学生操行学分制管理制度》，对学生学习、生活表现量化成操行学分，进行全程考核评价，大力培育学生自主管理能力。财务管理方面：我校实行“统一领导、统一管理、独立核算”的财务体制，做到帐目日清月结，账物相符，收支平衡，开支合理。在购物方面严格履行审批手续，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费及时开票，及时入帐，5000元以上开支必须经校务会议研究通过。后勤管理方面：采购工作程序规范化，按照电子卖场采购的要求完善了采购制度。食堂实行高效化管理，对食堂的外聘人员实行了第三方管理，通过公开招标的方式选定了劳务外包公司。严格按照合同和制度监督外包公司进行各项工作管理，监管食品安全和质量。食堂的管理更专业化和规范化，提升了管理水平和质量。安全管理方面：学校以“治理隐患，防范事故”为中心，积极开展安全教育活动，通过晨会、班会、主题讲座及各种演练等途径对学生进行安全预防教育。坚持定期开展安全隐患排查，实行政教人员空档时间轮流值日，在全校园安装300多个摄像头进行24小时全方位监控。同时，学校积极与当地派出所接洽，狠抓校园周边环境整治，并请公安干警在开、放学时段到学校大门口路段巡逻，确保学生人身、财产安全。科研管理方面：学校积极加强教育教学科研，成立了学校教研室和9个学科教研组，定期开展技能竞赛、教学水平评估和教学常规管理检查；课题研究方面，已有4个省级课题、1个市级课题成功结题，还有1个省级课题正在研究工作，教研教改工作和谐健康发展。管理信息化方面：学校建有功能齐全和运行流畅的校园网，数字化校园建设基础设施完善，校园网覆盖学校所有教学、实训、办公场所，校园网通过中国电信1000M光钎的带宽接入因特网。
（五）德育工作情况。我校坚持“立德树人，德育为先”的德育工作理念，全面贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》和《中等职业学校德育大纲》，不断增强德育工作针对性，形成了特色鲜明的阳光德育工作体系。创新推行学生管理学分制，修订了《__县职业中专学校学生操行学分制管理制度》，对学生学习、生活表现量化成操行学分，进行全程考核评价。大力狠抓养成教育和礼仪教育，定期开展法制、禁毒、心理健康、励志等主题教育。大力狠抓活动教育。积极开展“体艺社团”“专业技能兴趣小组”“元旦文艺汇演”“校运会”“篮球赛”等形式多样的校园文化活动，积极参加“文明风采”活动并多次在省市获奖，以活动促德育。我校学生精神风貌焕然一新，成为了一群讲礼貌、讲秩序、阳光向上的中职生，得到了各级领导及社会各界的一致好评。德育工作成为了我校的教育品牌，我校被评为“__省文明校园”。
（六）党建情况。我校党支部现有正式党员38名，预备党员7名，发展对象1人，积极分子1人。党支部紧跟____思想，认真落实“三会一课”及“中心组”学习制度，着力抓好支部建设、党风廉政建设，积极落实领导干部“一岗双责”制、把意识形态工作落到了实处。以建党__周年为契机，制定《__县职业中专学校党史学习教育方案》，通过校园广播、电子屏、标语、学习心得教育专栏、党员活动室建设等方式营造学习氛围，以多个红色教育基地为学习阵地，扎实开展了党史学习教育系列活动；出色完成了扶贫攻坚任务，积极落实乡村振兴政策，开展了“我为群众办实事”、与社区基层党组织互联共建、支部联百户、特色主题党日建设等一系列目的明确、主题突出、针对性强的党建活动。通过开展“双培”（把骨干培养成党员，把党员培养成骨干）活动，极大增强了党员、教职工的凝聚力、向心力，切实提高发展党建工作的整体水平，着力建设一支素质优良、结构合理、作风突出的党员干部队伍，推动学校快速发展。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果。我校深入推进产教融合、校企合作，取得了明显成效，成功地与__国际大酒店、__县__机械配件有限公司、____电子科技有限公司、__市__光电有限公司等进行了合作办学。学校为企业培养技术人才近1000名，不仅稳定了学生的就业，而且实现了校企合作无缝对接，让学生毕业即就业，更填补了企业专业技术人才的不足，实现了企业、学校和学生的三方共赢。相关合作企业对学校捐赠了460万元资金及教学设备，改善了学校办学条件。
（二）学生实习情况。学校建立健全学生实习管理制度，完善认识实习、跟岗实习、顶岗实习人才培养模式。定期组织相关专业学生到相应的企业（__市__光电有限公司）进行认识实习；实行__机械配件有限公司实训课进车间，企业派遣有经验的师傅和学校教师共同指导学生；每年组织全体二年级技能班学生到合作企业进行2个月跟岗实习，三年级全体学生最后一个学期顶岗实习。制订并逐步完善了《学生顶岗实习管理规定》《学生顶岗实习安全管理暂行规定》《学生顶岗实习指导教师管理职责》等制度，通过制度强化对学生的管理和对企业的监督，并建立校企双重管理机制，共同制定管理制度和考核办法，学校派遣带队老师进行全程跟踪全天候管理学生。
（三）集团化办学情况。20__年__市成立职业教育联盟，我校加入联盟成为成员单位之一。
五、社会贡献
（一）社会服务和技术技能人才培养。20__年我校为社会输送优秀全日制毕业生814人，开展职业技术培训841人，用人单位满意度达98%。
六、举办者履职
（一）经费。学校按政策享受国家拨付的中职生免学费资金作为学校的公用经费，根据在校学生人数，按每生每期1200元的标准进行拨款，本年度生均经费免学费资金均已到账落实并投入使用。本年度学校非税收入，通过财政局非税管理局已按时划缴到账，此项经费也投入到各专项支出。20__年财政投入共2664万元。
（二）政策措施。县委、县政府进一步加强对职业教育工作的领导，担负起职业教育发展的职责，统筹解决规划实施中的重大问题，并将职业教育工作纳入到全县经济社会发展规划中。认真贯彻落实国家、省、市关于职业教育相关政策，做到目标明确、措施有力、狠抓落实。县委、县政府主要领导和分管领导多次深入学校调研，召集相关科局召开现场办公会，解决职业教育发展及项目建设中的相关问题。在经费投入上，严格落实经费保障机制，对教育费附加、生均公用经费、职业教育重点建设项目配套资金，做到足额拨付。
七、特色创新
（一）校企合作独具特色。我校高度重视专业建设，根据中省市有关文件精神，我校积极深化产教融合，大力推进校企合作，探索实施书证融通，专业建设取得了明显成效。一是校企合作进一步深入。学校探索出了富有__特色的“双元制”职业教育办学模式，与__市晶讯光电有限公司、__县骏丰机械配件有限公司、__东通电子科技有限公司以及联合国银、传世银楼等金银冶炼龙头企业开展校企合作（不收取学生任何费用），订单班级学生人数达900人以上，实现了把专业建在产业链上，把课堂搬进工厂车间，得到了企业、学生、家长的高度肯定与大力欢迎，校企合作成为了学校的金字招牌。学校成为了__市校企合作的标杆学校和全省校企合作的典型，在全省骨干中职学校校长培训班上做了经验交流。
（二）德育工作精彩纷呈。学校坚持“立德树人，以德为先”的德育工作理念，不断增强德育工作针对性，形成了特色鲜明的阳光德育工作体系，提高了德育工作整体效益。一是创新推行学生管理学分制，制定了《__县职业中专学校学生操行学分制管理制度》，对学生的课堂学习、日常行为、生活表现等量化成操行学分，进行全程监杜考核、全面评价。二是大力开展养成教育和礼仪教育。坚持强化养成教育，突出行为规范教育，定期开展以法制教育、禁毒、心理健康、励志等为主题的专题讲座，大力培育和践行社会主义核心价值观，通过养成教育、礼仪教育使学生变得讲文明、懂礼貌、守规矩、有追求。三是积极开展活动教育。结合中职学生特点，实施以活动促德育教育。积极开展“元旦晚会”“新生班拔河比赛”“秋季田径运动会”“学生篮球赛”“专业技能兴趣小组”等形式多样的校园文化活动，积极组织学生参加中职生文明风采德育实践活动获市级一等奖2个、市级二等奖1个，啦啦操项目将代表__市参加省赛。学生思想素质大力提高，行为规范全面形成，成为了懂礼貌、守规矩、崇荣誉，有追求的阳光学子。
（三）教师队伍建设成效显著。我校高度重视教师队伍建设，坚持把师德师风建设摆在首位，加强培养培训提高教师职业能力，关心关爱教职工工作和生活，教师队伍凝聚力、战斗力显著增强。一是突出师德师风建设，师德素养明显提高。修订了《__县职业中专学校教职工师德师风考核制度》，将师德师风考核列入教职工年度考核、职称评审、评优评先的重要依据，实施师德一票否决制。扎实开展师德教育活动，努力培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师队伍，教职工精神面貌焕然一新。二是加强教师培养培训，教师素质全面提升。加大经费投入鼓励教师参加各级各类培训，教师的业务水平得到了长足的提高。常态化开展“学术专家委员会”工作，按规定执行《青年教师三年成长制度》，开展青年教师考纲及专业考试、青年教师课堂评审评选、青年教师教学常规考核等各项工作，青年教师职业能力迅速提高。我校教师在中职学校教师职业能力竞赛教学能力比赛、思想政治教育教学比赛和班主任基本功大赛等各项比赛中，获省级三等奖1个、市级一等奖5个、二等奖2个。三是注重教师人文关怀，家的氛围日益浓厚。积极开展“四有”好老师等各类先进分子评选表彰活动，树立了先进典型。针对全体教职工开展全民健身活动，增强教职工体质，丰富教职工业余生活；组织教师过集体生日并准备一份贴心的生日礼物；积极为教师解决困难；组织社会人士关心尊重教师，提升教师的归属感和获得感，形成了和谐、奋进、坚强的“永职人”精神。
八、主要问题和改进措施
（一）主要问题。基础能力有待提高，目前学校现有教室、宿舍均已基本达到完全饱和状态，学校年招生能力在1200人左右，按当前生源不断增加的趋势，学校现有的承载力已不能满足发展需要。
（二）改进措施。加大职业教育经费投入，加大基础能力建设，落实实训基地建设项目，进一步改善办学条件，深化产教融合，加强培训和引进人才，使总体办学规模达到4500人左右。