初级中学行为规范养成教育月活动方案 篇1
一、指导思想：
为更好深化立德树人，引领和规范学生思想品德与言行举止，根据教育部20__年修订颁布的《中小学生守则》和《__省中小学生日常行为规范试行》，根据__区教育局的要求，结合我校实际情况，全面开展《__省初中学生日常行为规范试行》学习教育活动，加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，经研究决定全面开展“__省初中学生日常行为规范”教育活动，以“做文明学生，树文明校风”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生逐步养成各种优良习惯，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。
二、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：____、全体班主任
实施人员：__中学全体师生
三、主要内容：
以《中学生守则》（20__年修订）、《__省中小学生日常行为规范试行》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。
四、实施方案：
（一）第一阶段：__月__-__日，部署安排，宣传动员，形成共识。
1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。
2、各班制订活动方案。
3、各班出一期中学生日常行为规范教育专题黑板报。
（二）第二阶段：__月__日—__月__日，联系实际，对照检查，落实教育。
1、利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，分享《中学生日常行为规范》在生活中的典例，传递学生日常行为规范正能量。
2、组织学生学习《中学生守则》、《__省中小学生日常行为规范试行》，学习对照检查。
3、组织全校学生开展《中学生守则》、《__省中小学生日常行为规范试行》知识竞赛。每班推荐2名学生参加全校《守则》、《规范》知识竞赛
4、开展征文比赛活动，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出《守则》、《规范》这个主题。要求每位学生都参加，每班在所有作品中推荐2—3篇参加全校评比，学校获奖的作品将在学校公众号和网站上推送宣传。
5、开展“做文明学生，树文明校风”主题班会，并针对班主任和全体任课教师开展关于《__省初中学生日常行为规范》教育的微课视频评比，并将获奖作品通过网络、微信公众号等各种平台进行展示。
6、开展“争当守法好学生”法制教育，邀请法制副校长对我校师生进行法制宣讲教育。
7、结合五色小水滴活动，对每个学生的日常行为规范作出评定。
（三）第三阶段：__月__日—__月__日，检查评比、总结提高，表彰先进。
1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。
2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。
3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。
初级中学行为规范养成教育月活动方案 篇2
为贯彻落实学校提出的“每月学会一件事”的思想方针，结合学校实际，经研究决定，__月份为我校“文明礼仪习惯”主题培养月，特制订活动方案如下：
指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、言）为突破口，在巩固上月“良好行走习惯”的基础上，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
活动目标：
1、提高学生文明素养，使其语言更文明，行为更规范。
2、让文明之风吹遍校园的每一个角落。
“文明礼仪习惯”主题培养月活动内容：
1、加强语言文明教育。
推行“十四字”礼貌用语，即“您”“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”。
2、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》的内容。
3、见到外来参观以及自己学校的老师要敬队礼、问好。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯靠右行，不大声喧哗和追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱同学，不给同学起绰号。
6、推进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
方法步骤：
（一）宣传发动。
1、__月底下发实施方案。
2、利用__月__日班会时间学习本方案以及《中小学生守则》。
（二）检查落实。
1、各学区、各班自查自纠，发现与整改。
2、德育处对期间涌现的好人好事以及正能量的事情大力表扬，对违规违纪现象进行通报批评。
3、红领巾督查岗对学生文明现象进行监督、记录，做到日通报、周汇总。
4、加大对价值观、守则以及文明礼仪行为的抽查力度。
（三）考核评比与奖励。
以德育处抽查、红领巾督查岗日常行为检查为原始数据，月底汇总，根据成绩每个学区评选出四个“文明礼仪中队”，学校授予“文明礼仪标兵”的称号，并对班主任给予表扬。
初级中学行为规范养成教育月活动方案 篇3
一、指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的落实切实关系了学生们将来的生存和发展，我校将在每学期开学第一个月组织开展“21行动”养成好习惯活动，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生好习惯养成教育。
二、活动内容
培养学生良好的行为习惯，促进他们健全人格的发展，使学生在学校做一个“会学习、守规矩、懂礼貌、有特长”的好学生；在家做一个“有孝行、会自理、讲卫生、爱劳动”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德、担责任”的好公民。
三、活动安排
第一阶段：宣传发动，营造氛围。
开展“21行动”养成好习惯活动启动仪式。通过主题班会，发出倡议书，让学生了解好习惯对成长的重要意义（上传主题班会照片），通过家长会、微信、QQ等形式告知家长本方案，向家长发出好习惯养成倡议，争取家长的大力配合。
第二阶段：组织实施阶段
1、开展“好习惯我养成”主题班会，开展各种好习惯的讨论。（__月__日）
2、根据政教处下发的好习惯公约，各级部学生制定符合自身情况的“21行动”养成好习惯目标书，班主任老师要保存好每位同学的目标书，在第二十一天时再发给学生进行对照看是否达到目标。（__月__日）
3、家长认真学习政教处下发的“21行动”好家长好习惯倡议书，积极完成“21行动”好家长好习惯执行书内容。（__月__日—__日）
4、班主任每天抽查5-10名学生的“21行动”养成好习惯学生督促表。一周内要完成对全班同学的抽查任务。（__月__日-__日）
5、活动结束，班主任收集学生督促表和家长好习惯养成执行书材料，上交政教处。（__月__日之前完成）
第三阶段：总结评比阶段
1、政教处在“21行动”养成好习惯活动结束时，组织评选各种好习惯星级学生，星级家长，星级学部、星级班级等，组织大型的“21行动”总结表彰大会，切实推进学校养成教育工作制度化，规范化，科学化，全面提升学校管理水平。
2、星级学部、星级班级有政教处、级部、学生会根据每天的常规检查结果评选，每班的星级学生、星级家长班主任评选。
初级中学行为规范养成教育月活动方案 篇4
一、指导思想：
为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，使学校对学生日常行为规范的管理制度化、规范化，经研究决定开展“行为规范”活动月，以“遵规守纪、文明校园”为主题，从而进一步加强学生思想道德建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变。
二、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：中层领导、政教人员、治安值班人员、班主任
三、活动时间、范围
时间：20__年__月__日—20__年__月__日
范围：全校在校学生
四、实施步骤
（一）宣传、发动阶段（20__年__月__日至__日）
通过班会、班级板报、条幅、升旗仪式、____公众号等一切方式，营造校园活动氛围，班级认真组织学生学习《守则》和《规范》，明确《中学生日常行为规范》的要求，和使学生深刻理解行为规范的意义，明确行为规范的要求，自觉践行规范，全校师生高度重视此次教育活动。
（二）活动实施阶段（20__年__月__日——20__年__月__日）
加强管理，班级自查（__月__日至__日）。班级要对重点人员自查，报告政教处登记备案，并通知重点人员家长，通过家校的合力扭转校园不文明行为。班级内部管控制度规范，班主任要高度重视班级存在问题，找到解决办法，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
德育检查全方位、无死角、职责明确、落实到人。对楼内的大声喧哗、打闹、追逐、外卖进班级等一切不文明现象做到零容忍，重点是课堂上纪律，检查人员发现情况要严格管理，具体措施如下：
（1）采用主班领导负责制管理方式，副班领导带领治安值班对教学楼内和班内进行检查，中午检查两次，晚休一次，晚自习课间一次；主副班共同检查晚自习纪律。
（2）上课期间，年级领导和干事联合检查班级上课情况，上、下午各两次，课间各检查一次，政教处总值周实行年级楼层管理制度。
（3）楼外巡视人员，中午检查三次、晚休检查两次。
对发现的问题和违纪学生，检查人员要及时登记在活动月相关检查记录上。
（三）活动量化评比阶段（20__年__月__日——20__年__月__日）
各部门检查结果汇总，并于每周一公布，粘贴在年级公示板上，量化结果与班级流动红旗相挂钩，活动月结束后，以年级为单位进行评比，量化前四名的班级为先进班级并颁发奖状。（甲班最多出现2个）
处理办法；出现严重违纪学生的班级，班主任要到政教处说明情况，违纪学生家长来校配合教育，违纪学生要全校范围内通报批评，存在违纪现象的班级，取消之前取得的一切荣誉和待遇。
通过本次活动月就是要加强日常行为规范教育，把行为规范内化为学生良好的行为习惯，通过检查评比，使行为规范教育走进学生的心灵。同时，要拓宽教育渠道，创新形式，丰富内容，务求教育实效，强化效果辐射延伸，把我校创设成一个优美、和谐的学习、生活环境。
初级中学行为规范养成教育月活动方案 篇5
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施习惯教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校习惯养成教育推进月的实施方案，具体如下。
指导思想
以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以指导中学生健康成长为目的，以《__县__学校学生行为规范》、《中小学生守则》以及学校有关规范为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，继续保持良好的校风、学风。
培养目标
以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生，在家做个好孩子的目标。
养成教育的内容
一把安全习惯抓牢
安全是学校管理的底线，全校上下牢牢树立“校园安全无小事”的思想，制定和完善各项安全管理制度，编制各类突发事件应急预案。
二把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。
三把生活习惯抓好
良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。
四把文明习惯抓细
鼓励培养同学们养成举止文明的习惯，遵守秩序的习惯，尊重他人、团结友爱的习惯，讲究卫生的习惯，勤俭节约的习惯，诚实守信的习惯，懂得感恩的习惯。
时间安排及教育内容
第16周：节约教育。向全校发出倡议，开展四个一活动：节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一张纸。各班选出2-3名监督员，每天一班，在就餐、洗浴、就寝时巡逻监督。
第17周：礼仪教育。五别五带教育，五别：向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别，女生向化妆告别，男生向长发告别。五带：把礼貌带给师长，把微笑带给他人，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会。
第18周：卫生教育。六无教育：校园无纸屑，地面无痰迹，校园无疯跑，水、电（食物）无浪费，公物无损坏，出言无脏话。
第19周：总结奖励
活动结束各班选出节约先锋、文明先锋，卫生先锋各一名，给予物质奖励。
初级中学行为规范养成教育月活动方案 篇6
养成教育的实施计划阶段
第一阶段：养成教育启动阶段（20__年__月—20__年__月）
利用升旗对学生进行安全、纪律、礼仪教育，学生仪容仪表检查。组织学生学习班规、校纪。进行安全检查，总结反馈家长通知书意见，班容班貌、班级规范检查。利用升旗活动开展“承认陋习、告别陋习”的倡导，让学生去发现去感悟告别陋习的涵义，学校组织一次“承认陋习、告别陋习”演讲活动。组织召开学生家长会。
利用升旗集会对学生进行日常行为习惯教育，并抓好各班的“主题班会活动”。本学期的主题班会活动以卫生习惯、学习习惯、文明习惯、生活习惯为主题讨论学习。同时，加强班主任队伍建设，让所有班主任重视养成教育。
第二阶段：以培养学生的卫生习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、分年级组召开学生家长会。
2、召开初三毕业教师动员大会。
3、召开毕业班学生动员大会。
4、召开班主任及安全稳定工作大会。
5、召开生活委员工作布置会议。
6、围绕__中学德育核心理念“习惯成就人生”开展一次以“卫生习惯”为主题的教育活动，从“寝室卫生习惯”、“教室卫生习惯”、“公共场所卫生习惯”几大板块入手，制订具体的班级考评细则，全面组织学生学习，并从__月__日开始实施。
7、围绕__中学德育核心理念各方面具体工作开展一次以“对人讲礼貌”主题教育活动，开展一次以“对人讲礼貌”为主题的班会活动并以此为主题办一次班级黑板报。
8、召开一次如何培训班级管理小助手的班主任培训会议。
9、针对雷锋学习月，围绕“学雷锋，树新风”开展系列活动。（一次班会讨论活动、一次成果展示活动、一期黑板报宣传活动，一次演讲比赛活动）
10、组织毕业班学生积极参加体训，迎接体育汇考为毕业升学考试营造良好氛围。
11、围绕__中学德育核心理念“习惯成就人生”开展一次以“学习讲勤奋”主题教育活动，开展一次以“学习讲勤奋”为主题的班会活动并办一期班级黑板报。
12、围绕__中学德育核心理念“习惯成就人生”开展一次以“回家讲孝顺”主题教育活动，开展一次以“回家讲孝顺”为主题的班会活动并办一期班级黑板报。
13、举办一次学生内务整理操作大赛。
14、围绕__中学德育核心理念开展一次以“社会讲公德”主题教育活动，开展一次以“社会讲公德”为主题的班会活动，并办一次班级黑板报。
15、召开班主任工作会议，总结班级管理得失，强调通知书填写和筹备来期班级管理工作。
第三阶段：以学习习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用开学前一周的晚自习对新生进行入学教育，让新生全面了解__中学的管理制度、作息制度。
2、一年级各班抓好新生的入学教育，着手新生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等方面的培养。
3、本学期全校德育工作以“学生学习习惯”为主题。首先，各班开展好“学生一日常规”为主题的班会活动，政教处检查落实活动开展情况，并纳入班级考核；其次，政教处利用每周升旗仪式时对学生开展学习习惯教育；最后，在本学期__月份全面总结学生的学习习惯的养成情况。
4、同时，政教处狠抓学生的日常行为规范，尤其是学生的卫生习惯、生活习惯等。政教处与学校团委密切配合，开展好各项团队活动、德育活动。
第四阶段：以文明习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用开学第一周，对全校学生进行入学教育，利用广播讲话，集会讲话等方式，让全体学生熟知__中学的作息制度、管理制度。
2、继续巩固上学期以“学生的学习习惯”为主题的德育教育，充分调动班主任管理的积极性，充分调动学生会文明部、学习部的工作积极性，将各项德育活动纳入班级考核机制，并且逐渐形成长效管理机制。
3、本学期的德育工作以“文明习惯”为核心，养成学生良好的文明习惯，以学生就餐排队的文明窗口，一方面抓好学生就餐秩序，养成良好的排队习惯，彰显中学生的文明素质，一方面培养学生的勤俭节约习惯，发扬中华民族的优秀传统文化。同时，抓好学生在寝室、教室、公共场所的文明习惯。
4、政教处充分利用升旗仪式的集体讲话，对学生进行各方面的德育教育，每周总结上周的不足，让学生不断自我反省、自我管理，逐渐养成良好的文明习惯。
第五阶段：以培养留守儿童良好习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用开学第一周对初一新生进行入学教育，让新生全面了解__中学的管理制度、作息制度。
2、一年级各班抓好新生的入学教育，着手新生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等方面的培养。
3、本学期学校德育工作核心是培养农村留守儿童良好的习惯，一方面对留守儿童的监护人进行培训，本学期拟定三次培训，重点针对一、二年级留守儿童监护人进行培训；另一方面，各班加强对留守儿童行为习惯的培养，政教处制定考核方案，纳入班级考核机制；同时，政教处举办留守儿童行为习惯专题讲座，进行系统化教育。并且，与团委配合，开展以此为主题的活动，以活动为载体，让学生逐渐养成良好的习惯。
4、继续巩固“学生学习习惯”的德育教育和“文明习惯”的德育教育。
第六阶段：以“爱校”为主题的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用广播系统和集会时间，对全校学生进行入学教育。要求全校学生全面遵守学校的作息制度，自觉养成日常的卫生习惯、学习习惯及文明习惯。
2、继续巩固上学期以“培养留守儿童良好习惯”为主题的德育教育。
3、本学期的德育以“爱校”为核心，培养学生爱校如家的行为习惯，一方面大力宣传爱护学校的一切设备设施，爱护学校的花草树木，自觉完善自己的形象，爱护学校的声誉。另一方面，充分调动班主任管理的积极性，制定相关的班级考核制度；充分利用主题班会活动阵地，让学生由被动管理逐步上升到自觉认识，自觉管理的过程；同时与团委密切配合，积极开展相应的活动。
4、学校政教处抓好常态性德育和“问题化”的德育教育。利用集会有针对性的教育，逐步规范学生各方面的行为习惯。
初级中学行为规范养成教育月活动方案 篇7
为进一步提升学生的思想道德素质和自我教育、自我管理的能力，构建和谐文明校园，推动校园精神文明建设，创建优良校风、学风，更好地培养中学生的学习习惯，促进学生成人成才，结合我校实际，现将继续开展“文明纪律卫生及学习习惯养成月”活动，具体事宜如下：
一、活动主题：
“文明守纪、明礼诚信、习惯养成”
二、活动时间
20__年__月__日——__月__日
三、活动内容
1、培养日常文明行为
以《中学生行为准则》为基本内容，深入开展文明校园、文明班级、文明就餐、文明用语、文明行为创建等活动，引导学生文明修身，养成良好的品行。
①课间走廊楼梯内行走单排靠右走，培养良好行走秩序。
②见到老师主动问好。
③餐厅购饭自觉排队，文明就餐，不浪费粮食，餐后将桌面收拾干净。
2、创建卫生校园
重点对卫生区、教室及宿舍开展文明卫生创建活动。德工处、学生会每天就卫生区、教室卫生进行检查。
3、依据__中学纪律《__中学学生管理规定》对违纪学生进行严肃处理，净化校园。
4、养成学习习惯
①到校状态：养成“入室即静，入座就学”的好习惯。
②作业上交：养成按照学科要求及时上交作业的好习惯。
③课前准备：养成及时回到教室，做好课前准备的好习惯。
④课上表现：养成课上专心听讲、积极回答问题、参与小组活动、做好课堂记录等好习惯。
四、评比表彰
1、评选“文明班级”。评比标准依据《__中学一日常规制度》《__中学学习习惯养成细则》执行，由德工处、教导处、学生会组织检查后，评出“文明班级”并面向全校公示，颁发流动红旗。
2、评选“文明礼仪先进个人”。根据“文明纪律卫生月”活动精神，各班以在校生人数的2%评选出在活动中表现突出的“文明礼仪先进个人”。
五、要求
1、各级部主任、班主任要经常深入卫生区、教室，消除卫生死角。了解学生思想动态，做好工作记录，及时检查学生到校、课前、上课、作业上交等情况。
2、学生干部在活动中要以身作则，充分发挥模范带头和桥梁纽带作用，落实好活动内容。
3、各年级、各班要加强对活动情况进行自评，并把此次活动的开展情况纳入学生评先评优挂钩。在活动期间被查出有违纪、不文明现象的个人将不予参加学校的评优。
4、文明守纪教育活动是学生修身成才的一个重要组成部分，学校将把此项活动作为一种长效机制，于每学期定期开展。
初级中学行为规范养成教育月活动方案 篇8
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证，良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施良好行为习惯养成教育，培养学生的高尚品质，现根据教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，同时结合我校的工作实际，将__月份定为“学生良好行为习惯养成常规月”，特制定本方案。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，遵循青少年身心发展规律，通过科学的方法和途径，促使学生养成一系列做人、做事、学习生活等方面的良好习惯，促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
二、教育目标
通过礼仪、感恩的教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、善恶、美丑的能力；通过生活卫生习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力和环保意识；通过学习习惯教育，帮助学生提高学习效率，促进学生文化素质的提高；通过节俭习惯教育，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容
以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育；诚实守信、礼貌待人教育；真诚友爱、勤奋学习教育；勤劳俭朴、孝敬父母教育；遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。
四、具体要求
（一）行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通；
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号；
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小；
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画；
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地；
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打闹，不从高处下跳等等；
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假；
2、按时、独立完成作业；
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考；
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记；
6、认真做眼保健操、课间操。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所；
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动；
3、做力所能及的家务劳动；
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻；
5、不乱花零用钱；
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间；
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
五、实施途径
（一）高尚师德引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。
（二）主题活动教育：政教处积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。
（三）学科德育渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，各学科教学要实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。
（四）校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
（五）家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，充分发挥家长委员会的模范带头作用，让家长们认识到学校开展学生良好行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。
六、实施步骤
第一阶段：“组织动员”（20__年__月__日—20__年__月__日）
本阶段为组织发动阶段。通过学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做、怎样做。
1、成立我校学生良好行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生良好行为习惯养成教育的每一项要求落到实处。
组长：____
副组长：____
成员：____
2、组织全校学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，并于9月下旬进行随机抽查，让学生明确并牢记守则和规范的要求。
3、各班结合实际情况对每位学生的行为习惯进行统计，切合实际，不断改进，促进教育教学工作和学生的全面发展。
4、结合学校实际，政教处对学生的仪容仪表、作息习惯、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的要求，各班组织学生认真学习并落实。
5、各班开展“告别陋习，争创文明”、“何为个性”、“传统文化与修身”、“文明习惯，贵在养成”、“倡导勤俭节约，反对攀比浪费”等主题班会或其他形式生动的教育活动，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性。
第二阶段：“实施督查”（20__年__月__日—20__年__月__日）
本阶段为执行与检查落实阶段。学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，逐渐养成良好习惯。同时学校进行专项检查督促，帮助学生坚定道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。
根据行为习惯的养成特点和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。各周的专项养成教育内容及检查督促办法如下：
主题一：严格守纪，按时作息
要求：升旗、课间操及时到达指定地点；按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象；晚休及时回宿舍，按时关灯，安静就寝。
检查督促部门：值班领导、政教处、学生会督查小组。
检查方法：在学校大门、操场、教学楼区域、宿舍区等进行检查
主题二：注重仪表、礼貌待人
要求：在校期间身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋；使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好；升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动；集会时，不讲话，不看书报，离开会场时保持会场干净。
检查督促部门：政教处、学生会督查小组。
检查方法：学生督查小组每天检查，政教处随机抽查。
主题三：遵规守纪，勤奋学习
要求：按时到校，不迟到、早退或旷课；自习及晚自习课安静学习，不随意走动；讨论问题尽量小声不影响他人；课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。
检查督促部门：值班领导、各班主任、各班督查小组。
检查方法：随机检查。
主题四：孝敬父母，感恩社会
要求：各班召开感恩教育主题班会。各班进行为父母、师长做一件事以示感恩的活动；要求学生尊重父母的意愿和教导，讲道理，不任性，不顶撞；体贴父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动；待客热情，主动关心帮助有困难的人。
检查督促部门：值班领导、各班主任、任课老师、学生代表。
检查方法：逐个检查各班开展感恩教育的情况；通过学生、家长的访谈了解感恩活动的开展情况与效果
主题五：讲究卫生，遵守公德
要求：各班做好教室、寝室卫生，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境；爱惜粮食，节约水电；爱护公物；遵守公共秩序和交通秩序。
检查督促部门：值班领导、政教处、部分老师和学生、总务处。
检查方法：逐班检查与随机抽查相结合
第三阶段：总结评比（20__年__月__日-20__年__月__日）
1、各班评出行为习惯标兵并利用班会时间予以奖励、颁发荣誉证书。
2、在全校范围评出各类行为规范标兵并借助学校宣传栏做好宣传工作。
六、具体措施
（一）班内成立文明行为习惯互助岗，监督本班学生的不良行为习惯；同时学生会课间在值周区域内执勤，及时纠正监督学生的不良行为。
（二）每天中午和下午放学前5—10分钟，由班委向班主任汇报，班主任及时总结。
（三）常抓不懈，建立长效评比机制。做到每天一小结，每周一通报。
在学生良好行为习惯养成常规月结束后，每个学生写一份收获体会交班主任，班主任要及时写出本班活动的书面总结（总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映，包括文明习惯养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等），政教处写出全校活动的书面总结，然后召开全校大会，总结表彰良好行为习惯养成教育活动中的先进集体和个人。政教处组织班主任开展习惯养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进习惯养成教育的发展，不断完善工作方法，为今后的良好行为习惯养成教育工作积累经验。