小学四有教师主要事迹 篇1
XX老师现担任苏宁小学四年一班班主任。1990年，她怀揣着美丽的教育之梦在苏宁小学开始了教师生涯。二十九载光阴荏苒，用心耕耘，她始终秉持“做有担当的教师，做有温度的教育”。始终以引导学生向善向美，至真至诚为目标，在追求卓越，勇于担当中收获着温暖和幸福！
一。立德树人，厚德载物，做一名有道德情操的好老师。
“德领才、德蕴才、德润才。”29年的教师生涯，王老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。29年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好教师的理想，踏实、努力、勤奋地工作着。她送走了一届又一届学子，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力着使自己成为一名有道德情操的好老师！厚德载物，教会孩子们用一颗友善与包容之心对人对事，在孩子们心里种下一颗善良的种子。王老师是这样教育孩子们的，同时在工作中也是这样做的。从教以来，王老师本着“教书先育人”的原则，着重培养学生良好的品行和习惯。对待学生善于抓住教育契机对学生进行适时的教育与引导，让学生懂得约束自己，懂得文明言行的重要。利用每周的班会课的相应主题内容，有针性的对学生进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。通过这些帮助孩子们辨美丑、识善恶，陶冶了学生的情操，塑造了学生健康、和谐的人格。对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自己的言行去影响他们，理解他们，包容他们，从而得到了家长们的认可，使家长们成为她教育的助力。
二。不忘初心，静心育人，做一名有理想信念的好老师。
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。工作中，她服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给她，她也从无怨言，努力做到最好。她所教的学生有的成为医生，有的成为警察，有的成为军人，每当他们成功的喜讯传来都令王老师感到无比的骄傲与幸福。从教的29年来，她始终保持兢兢业业、任劳任怨的工作态度，不管遇到怎样的状况，她总是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考时也不耽误学校的工作，以大局为重，静心育人。正是有着做一名好老师的理想与信念，在班级管理中她尊重学生人格，理解学生的追求，欣赏学生的亮点，激励学生进步，信任学生言行，宽容学生的过错。以尊重与爱为底色，守望学生成长，成就他们最好的自己。“捧着一颗心来，不带半根草去”，王老师默默奉献、自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生前行。
三。不断学习，完善自我，做一名学识扎实的好老师。
为了不断地提升自身各方面的素养，王老师不断学习，更新自身知识结构，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。在王老师的数学课堂上，她注重培养学生思维的灵活性，敏捷性，独创性。积极为学生营造良好的思维环境，创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权利和机会交给学生，调动学生思维的积极性和主动性，鼓励他们去发现，去探索，去创造。以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生乐学善学，创设宽松和谐的教学氛围，形成了“平实严谨，简约高效”的教学风格。王老师所带的班级有着勤学好问，严谨认真的学习气氛。课上大胆思考、质疑，课下认真作业，互帮互助，共同进步。为了拓展学生的知识面，班级成立了“读书兴趣小组”，设立了班级读书角，课余时间学生们倘佯在知识的海洋里，开阔了视野，丰富了课余生活，营造了班级书香气息。一分付出，一分收获。她撰写的多篇论文在省市论文征集中获奖；执教德育实践课《感恩的心》获微课优质课一等奖；《获得数学的基本活动经验增强学生应用数学的意识》等教学设计及案例在《黑龙江教育》上发表。
四。爱心浇灌，成就未来，做一名有仁爱之心的好老师。
爱是教育的灵魂，高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在王老师的班级，她是孩子们的妈妈，她用自己的真诚热情关心照顾着他们，体贴爱护着他们，赞许肯定着他们，关注信任着他们。她是孩子们的朋友，她了解学生在想些什么，做些什么，进而能用心感受并见证着他们的成长。课堂上有她与学生讨论交流的身影；课桌前她与学生促膝谈心；操场上有她与孩子们奔跑的脚步、快乐的笑声；赛场上是她与孩子们的默契与拼搏。都说教育是一场心心相印的活动，唯有从内心里生发出来，才能进入学生的心灵深处。在这个和谐的家庭里，孩子们是何其幸福、何其快乐！
桃李不言，下自成蹊。29载春秋，时间流转，学生一届又一届的升入初中，而她仍在三尺讲台，坚守着为师者的一份责任与担当。“让每位学生幸福地成长，让每个生命焕发光彩”是她前行的方向。在教育的路上，她一路走来，走向幸福；而今，她更是不忘初心，幸福前行！
小学四有教师主要事迹 篇2
XXX，一位30出头的年轻教师，他有着像张桂梅老师一样金子般的心和火一样的热情，凭着出众的才干与拼命三郎的苦干精神，把一个偏远落后学校的航空航天科技教育干得风生水起。他也是一个穷人家的孩子，虽历经不幸与坎坷却得到众多好老师、好心人的关爱，得以健康成长。他一再说，没有老师们的爱，就没有他的今天，所以他想当老师，也把当年接受的爱回报给社会。于是以优异成绩完成大学学业的他，放弃了留校任教的机会，放弃了企业高薪的待遇，毅然选择回到家乡——当一名乡村教师，去将这份爱心传递下去。无私地帮助困难学生，关爱留守儿童，用自己高尚的心灵品质和人格魅力去感召每一个学生，用爱和特色教育改变他们的精神面貌，用自己良好的道德情操去引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
一、教育的本质就是爱，有爱，才能生发智慧，有智慧才会有方法，有方法才会有效，有效才能有好的结果。
20XX年9月兰老师进入了XX县XXX小学，担任美术教师。该校地处城乡结合部，这里的学生大多是留守儿童，困难学生、单亲家庭的孩子很多，他们因缺少关爱，自卑心理比较严重，从而影响他们的成长和学习。为了帮助孩子们走出困境，兰老师结合跨学科融合教学理念，将美术课与航空航天科技相融合，开展了以“撑起孩子们空天梦”的爱国主义国防特色教学，通过让他们了解航空航天知识、感受航空航天科技的神奇和美好，感知祖国航空航天取得的瞩目成就，树立起学生们投身祖国航空航天事业的远大志向，激励他们为祖国的强大而努力学习。
他给学生带来梦想的同时，更重要的是带来了爱。20XX年12月2日，一位年逾古稀的老大娘拿着一面锦旗来到XXX小学，用微弱的声音说到：“今天我想把这面锦旗亲手送给兰老师，表达我的感激之情！”这位老大娘，是该校20XX届学生小凡的奶奶，小凡因父母离异，从小与奶奶相依为命，产生了严重的自卑心理，兰老师把这一切看在眼里，急在心里，此后兰老师便经常到他的家里进行家访，每次他都要带点蔬菜牛奶，或留下几百元生活费，甚至住院期间，他都不忘关心这个困难的家庭。
偶然机会，兰老师发现小凡对航模有着浓厚的兴趣，于是便通过航模让小凡找回学习、生活的信心。在兰老师的教导下，小凡不负众望，在全省的航模比赛中获得了一等奖，并且还获得了20XX年国际无人飞行器设计大赛三等奖的好成绩。在小学毕业后，他被选进了XX第三中学航模特长班，现在小凡已经进入了县职教中心无人机专业学习。
一架小小的纸飞机，重燃了一个孩子心向蓝天的梦想；一颗炙热的教育初心，给予了一个家庭向前的希望。
二、兰老师不断地学习进步、探索创新，以专业和扎实的学识，让孩子们接受先进的教育。
他积极引进先进的教育理念，利用假期到北京学习先进的STEAM跨学科教育理念，组建学校STEAM综合实践课题小组，还举办了学校的STEAM成果展和论坛，向广大师生普及STEAM知识理念。在冬奥会和冬残奥会期间，他带领学生们开展了“小小纸飞机，助力冬奥会”纸飞机STEAM综合实践课程活动和“腾飞的冬奥梦”创意飞行展示，引导学生们关注冬奥、宣传冬奥、助力冬奥、参与冬奥，活动先后得到了人民日报、央视频、学习强国、中国新闻网、今日头条等媒体报道，为20XX年北京冬奥会营造良好的社会氛围，该课程获得全市小学校本优质课评比一等奖。20XX年3月，他亲手设计布置了校园航天主题教室，为学生们筹集了专业的航天服装和器材，使孩子们能够沉浸式的感受航天的魅力。他为孩子们设计的《欢迎航天员回家——气压式喷水火箭制作放飞》STEAM综合课程，获得了河北省20XX年中小学地方校本优质课评选活动一等奖。他还受邀参加了北京市教委举办的STEAM交流活动，为来自全国的专家老师们展示学校的STEAM教育成果，XXX小学也成为我市最早开展跨学科理念系统化教育的小学。为了实现与发达地区教育资源的优势互补，他和北京市南磨坊小学教师共同开发的《我的海底城市》STEAM课程，获北京市STEAM校本综合实践教育成果一等奖，课题还入选了国家科普素材库，并授予了他“科普贡献者”称号，这也是河北省落实京津冀关于教育方面合作及资源共享的一个典型案例。
三、坚定信念，舍小家为大家，培养学生奋斗不息的精神，辅导学生训练参加各类比赛创佳绩，展风采。
为了激发孩子们的斗志，锤炼他们的品质，让他们有机会走出县城，看看外面的世界，兰老师经常带着学生去参加各类航模科技比赛。孩子们很珍惜这些机会，刻苦训练、在国内外的科技绘画比赛中，斩获无数大奖。为了辅导学生们比赛，从教6年来，他几乎放弃所有的假期，放弃了陪伴妻子和孩子，从20XX年至今，他辅导学生参加航空类国际比赛6次，分获一至三等奖及优秀组织奖；国家级省市级比赛20次，获得奖项60多项；参加航空科技交流活动20多次。为了帮助困难学生和支持他们参加航模比赛，他把大量的时间放在培养学生兴趣爱好和专业技能上。很多朋友劝他：“你应该多照顾照顾家人和孩子！”而兰老师却说：“我的孩子还有我呢，而这些留守儿童和单亲家庭的孩子们更需要帮助和关爱，他们好不容易看到了希望，有了梦想，我要为他们圆梦！”
20XX年10月，第七届国际无人飞行器创新大奖赛在浙江安吉举办，为了这个比赛他和学生们已经准备了三年多，由于学校经费有限，他又不想让学生们花钱，于是他又拿出了家里3万多元积蓄，支持学生进行飞行器的设计制作。比赛前两周，他和学生们做最后的冲刺，为了优化设计方案，兰老师除了上课就埋头在工作室里检修飞行器，饿了就啃块面包，渴了累了就靠功能饮料撑着，最终由于过度劳累和饮食不规律，突患急性胰腺炎不得不住院治疗。但是比赛日子一天天临近，为了能如期参加比赛，他在没有完全康复的情况下提前出院，开车30多个小时到达比赛地。经过激烈紧张的答辩和飞行展示，他们的“飞梦1号”科普教育飞行器在南航、北航、西工大等国际顶尖的航空类院校高手云集的大赛中取得了创意组三等奖和优秀组织奖的优异成绩，此次比赛，兰老师的团队是唯一一支中小学参赛队伍。
四、以党性教育引领思想教育，以红色文化育人理念激励孩子们，薪火传承。
在教学中，兰老师坚持“红色文化育人”的教育理念，开创了基于爱国主义和国防科普教育的空天海陆科技艺术融合教学，让红色文化教育融入思政教育的各个环节。作为一名共产党员，始终爱党、护党，忠诚于党；作为一名教师，培养学生不怕困难、勇往直前，引导学生铭记党恩、回报社会。他的航空航天科技艺术教育理念始终贯彻着共产党员吃苦在前、享受在后的奉献精神，以实际行动不断诠释着他作为共产党员的初心和使命。
在建党百年之际，在县委县政府、县教体科局的支持下，XXX老师带领学生们在XX县地标建筑——揽胜楼建立了750平米的特色教育基地，并举办了庆祝建党百年海陆空天主题科艺作品展，内容包含海陆空天模型、红船模型和绘画、航空航天绘画、航空剪纸、未来飞行器设计等内容。展览结合了声光为一体的，更加形象生动的向观众展示各区域的内容，充分调动起观众们的综合感官。通过科技艺术作品为表达形式，缅怀革命先辈遗愿，传承红色基因，更好的利用红色初心与艺术创作相结合，激发广大青少年的爱国、爱党热情，该展览也得到了学习强国等媒体的报道。
五、拼尽全力面向全社会普及航空航天科技知识，投身公益事业，放飞更多的孩子们航空梦想。
他积极的进行公益支教，走出校园，深入乡村小学和特教学校，送去科技课程和模型器材，普及推广了科学知识。在市县教育局、总工会等部门领导的支持下，他先后牵头成立航模教研组、职工创新工作室、名师工作室，定期通过线下和线上为本县及各个地区学校的老师们分享航空科技教育经验，让更多的孩子们受益。他航空科普的足迹遍及京、蒙、鲁、豫、湘、川、琼等省市。20XX年10月他受四川国际航空航天博览会邀请的进行的航空科普讲座，得到了央视新闻的直播报道；疫情期间，兰老师的抗疫航空科普公益网课得到了中国航空学会和河北省教育厅的推广，累计百万的观看量，创造了疫情期间航空科普课的观看记录。目前在他的推动下XX县中小学已初步建立了系统的航空航天科技教育，引领更多孩子们追逐远大梦想。
梦想一旦成为一生的追求，就如同磐石般坚不可摧，不惧追梦途中的任何阻挡。兰老师坚守了立德树人的初心，践行了为党育人、为国育才的使命，他在教育工作中始终保持着兢兢业业、任劳任怨的作风。他有能力，肯吃苦，既有远大理想，又有拼命精神，在困难面前不低头，迎难而上，突破创新，带领孩子们追逐航空梦，他的沉稳平和与默默奉献，是理想社会建设的希望所在，展现出新时代张桂梅式的“四有”好老师的光辉本色。
中国航空学会原秘书长，中航工业集团科技部部长张聚恩这样评价兰老师：“年轻的你有蓝天一样的情怀，你带给孩子们一片明丽的蓝天。走进校园，目睹你亲手创建的航空文化艺术长廊，那份志向，那份才气，我不能不受到感动，看你领学生参赛和表演，那份投入，那份激情。而你对学生的那份深情，对自己平凡工作的挚爱，在物质、金钱与精神多层面的无私奉献，更令我有如沐甘霖、净化心灵之感。”
小学四有教师主要事迹 篇3
XXX，男，1982年3月出生，XXX市XXXXXX小学校高级教师，全国“小学语文十大青年名师”，全国第八届语文教师素养大赛特等奖第一名，全国第三届小学青年教师语文教学展示与观摩活动授课教师，全国第六届高质量课堂展示特等奖，全国“一师一优课，一课一名师”部优课例教师，“全国优秀语文教师”“XXX市语文新课程实施先进工作者”“XXX市“四有”好老师”“XXX市XX区语文学科带头人”。省、市、区各级各类小学语文课堂教学大赛特等奖获得者。《XXX教育》期刊封面人物，《资源与评价》编者。
一、忠于职守品学正，一心为国育栋梁
XXX老师自参加教师工作以来，一直坚守在教育教学的最前线。他放弃了诸多提干晋升的机会，把全部精力都投入到课堂教学的研究与实践中去，时刻用“四有”的好老师标准鞭策自己，乐于奉献，忠党爱国。多年的教学最前沿的磨砺，使其打磨出精益求精的性格和不断挑战完美的果敢。在小学语文课堂教学中具有丰富的实践经验和理论知识，在小学语文教师行业中拥有不可替代、至关重要的地位，其业务能力水平领衔于全市、全省、全国，是国家、省、市、区知名教师，是XXX省小语界在全国的知名名片。
二、十年一剑霜刃见，四方鏖战开首先
多年来，XXX本人多次代表XXX省参加全国课堂教学大赛，多次开创XXX省小学语文教学在全国赛事中的先河，每次比赛均取得XXX省有参赛史以来最佳成绩，且多次取得全国各项最高级别综合比赛的特等奖第一名，用实力缔造了XXX省小学语文课堂教学的一个又一个奇迹。
（一）过五关斩三十将，论独尊看我龙江
20XX年，XXX老师经过区、市、省的层层选拔，在全省各地市的精英教师中脱颖而出，代表XXX省参加全国第八届小学语文教师基本功素养大赛。这是全国最有影响力的小语教学综合赛事，尤其是在当前“得语文者得天下”的呼声下，语文学科的比赛几乎代表了各省的教学实力。从拿到参赛资格，到比赛开始，仅有1个月的准备时间，以及随机的比赛题目等是对参赛教师综合能力最真实、最残酷的考验，对参赛选手心理建设和真实实力发起的最大挑战。XXX老师在比赛中气定神闲、镇定自若，出色发挥。接连获得了朗读比赛第一名，板书比赛第三名，才艺比赛第一名，连中三元的佳绩。在接下来的比赛中，XXX老师继续稳定应赛。最终取得课堂教学比赛第一名，综合答题比赛第一名，最后综合得分第一名的佳绩！压其他30个省的教师精英代表，一举斩获五项全能比赛的全国特等奖第一名。这令全国小学语文界为之震动，这是XXX省小语大赛历史上的一个至高点。前后近600万网友观看了网络直播和转播，网友们的热评在多个网站的教育专栏置顶，各省市知名学校发来贺电和邀请，XXX省的XXX老师一度成为网络热搜人物，“新闻头条”“XXX日报”“新晚报”“搜狐网”“光明网”“新浪”“优酷”“百度”等二十多家媒体频频报道。这一年小语的荣耀，属于XXX。
（二）涉足新域何惧难，龙江启航又扬帆
20XX年末，XXX老师在通过省、市、区多次选拔后，参加了“全国第三届小学青年教师语文教学展示与观摩活动”，在活动中做录像课展示。因活动规程限制，XXX老师只能执教小学语文课堂教学中最难的口语交际课型。即使如此，XXX老师也在克服了众人难以想象的困难和难以名状的压力下，为XXX省在此类比赛中取得了历届最好的成绩，大幅提升了此类课型参赛的排位，再一次提升了XXX省教学水平在全国的认可度，使XXX省的口语交际课型教学跻身全国前列，让其他省对XXX从此刮目相看。同时，XXX老师此次比赛的教学设计、教学实录、教学反思、教学论著等多篇文章和论述均被《XXX教育》收录发表，XXX老师也作为当期封面人物，为XXX小学语文教学亮出了夺目瑰宝，为全省教师们送去了自己的教学经验。
（三）改革试验秋点兵，龙江XX第一名
20XX年末，“中国教育科学研究院教育综合改革实验区全国第六届高质量课堂展示”活动正式拉开帷幕，XXX老师代表XXX省唯一的改革试验区——XX区参加了此次比赛。
因为XXX省的改革试验区只有XXX市的XX区，所以改革试验的理念也只有XX区的教育工作者熟悉，没有兄弟地市的帮助和协同，这就让此次的比赛陷入了孤军奋战的境地。XXX老师在和教研员杨广荣老师进行了反复深研、探索整合后，涅槃重生、淬火成钢。
在赛场上，XXX老师凭借优秀的自身素质，丰富的课堂经验，巧妙的教学设计等优势，在诸多试验区的选手中鹤立鸡群，在比赛中一战成名。课上频频赢得与会教师的掌声称赞。最终，以第一名的成绩获得特等奖，创造了XXX省所辖改革试验区所参加活动的历史，改写了XX区教育在各试验区严重的固有模样，加快了XX区改革试验的脚步，提高了综合排名。
三、立足教研二十年，学术研究广流传
饮水思源，水盈泽原。XXX老师一直以来专心请教，认真专研，并将自己的心得和成果无私回馈给广大的教师们，不计回报，不求功名，不狂己高。
（一）我是XXX省的XXX
因其在小学语文教学领域获得的认可，全国各地的教研机构频频与陈老师预约教研活动。从课堂教学，到学术交流、讲座，从参加各级各类教学比赛做嘉宾，到地市小学校做顾问指导，XXX老师均秉承一个原则——自己是XXX人，是来自冰城的语文教师。在浙江、广东、福建、河南等多地进行学术交流的时候，陈老师从来不忘记宣传龙江的教育，诚邀各地专家精英莅临XXX。
（二）在这里起步，在这里远航
XXX老师还曾获全国“十一五”部级规划课题——“发展性课堂教学手段的研究录像课一等奖，获全国“一师一优课”部级奖励，是全国“一师一优课”教学纪录片主讲人，还在全国性教研活动中获得第一名。而且，还连续在XXX省“精英杯”语文课堂教学竞赛中蝉联获特等奖；XXX市“雏鹰杯”“翱翔杯”等语文课堂教学大赛中获一等奖；市“烛光杯”“探索杯”“杏坛杯”“进取杯”等课堂教学大赛中或特等奖；XX区“希望杯”“创新杯”等语文课堂教学大赛中获特等奖，几乎包揽了所有与小学语文课堂教学的第一名。就这样，一步一步，一阶一阶，不懈努力，扬帆远航。
（三）网络课堂常客，繁杂世事隐者
陈老师一向不喜欢被更多关注，他希望自己能有更多的时间来进行研究和交流，用于理论梳理和实践应用。但由于经常讲授公开课，在很多的网站和网页中，都能找到陈老师的课堂教学视频。《诺曼底号遇难记》《精卫填海》《卖木雕的少年》《长相思》《送元二使安西》……因而总是有太多教师向陈老师请授资源，对此陈老师都会连带教学设计、教学课件等一些列资源免费赠送，力助大家共同成长。
（四）携手共进齐提升，帮带扶教同成长
“共建、共进、共赢”一直是XXX老师的理想，最想看到的莫过是“满架蔷薇一院香”的景象。
陈老师多次下乡支教、送教。在XX市帽儿山小学，陈老师把课堂教学中自己的理解用课堂教学诠释得淋漓尽致；在巴彦松花江小学，他又将自己梳理的教学经验一点一点教给当地的教师们；在五常市的拉林小学，他和十余名名优校长一起探讨，与近百名教师一同交流心得；在木兰、在XX、在XX……每一次他都是毫无保留地传授、研讨、实践。不仅如此，陈老师还是XXX省小学络教研活动的常客，一节节精彩的课例，一次次绝伦的点评，一回回睿变的主持让更多龙江小语教师深深地受益。当然，陈老师更是XX区教研活动的常客，常常为全区教师做教材解析，在XX区语文教研活动中执教观摩课，连续在一年一度的课堂教学博览会中进行现场教学……在学校中，他所带领的语文教研组被评为XX区最有价值的教研组，所指导的教师分别在国家、省、市、区各类比赛中取得佳绩。不仅如此，XXX老师还常担任各级各类课堂教学活动的评委，出任XXX省“神内良一”基金会形象代言人，为教师的梯队化建设与长远期发展提供了源源不竭的推动力。
XXX老师是龙江的骄傲，X市的荣耀，XX的自豪。他心中有情怀、脑中有准则、眼中有师生、手中有能力，一直坚守在教育教学的最前沿，一直在燃烧自己的能量为师生们照亮方向，他用自己的敬业、精益、专注、创新，铸造了自己高尚的职业道德、精湛的职业能力、优良的职业品质，诠释了什么是一名优秀的小学语文教师。
小学四有教师主要事迹 篇4
XX，中共党员，XX小学音乐教师，在教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，注重从兴趣教学入手，根据学生的特点，制定合适的教学方案，引导学生乐学、爱学。
作为一名音乐教师，只有具备了丰富的教学实践经验、扎实的理论基础、深厚的知识底蕴，才能在教学中有所收获、有所成长，更好的引导学生积极地参与到各项教学活动中来。闫老师积极参与教学研究活动，在江苏省第十三届“蓝天杯”教学设计比赛中，获得了一等奖，在江苏省第十五届“蓝天杯”音乐教师赛课中，获得了二等奖。
除了教学实践，闫老师还注重理论知识的学习，并结合实践，撰写论文，《激发学生兴趣优化音乐课堂》在20XX年XX市教育学会论文评比中获得二等奖。
作为一名党员，闫老师牢记自我角色，不断提高自身素质，坚持党的教育方针、忠诚党的教育事业，在20XX年被评为XX镇“优秀共产党员”。20XX年、20XX年闫老师分别获得了江都区“优秀指导老师”“优秀教育工作者”的称号。
在今后的工作中，闫老师将不断努力提升自己，以百倍的热情，投身到伟大的教育事业中。
小学四有教师主要事迹 篇5
XXX，女，汉族，1979年4月出生。受父亲的影响，从小就有一个“教师梦”，1999年毕业于XXX市幼儿师范学校，同年被分配到农村中学任音乐教师，从此扎根农村教育工作，一干就是十年。20XX年参加全县幼儿教师招聘考试，以优异的成绩被XX县幼儿园录用，直到现在，已在幼教这块沃土上耕耘了已有十二年。
刚刚参加工作时还是一所农村中学，面对那些对音乐渴求的孩子们，她用自己微薄的力量给孩子们的童年带来快乐与梦想。她的青春飞扬在一个个不眠之夜，飞扬在认真备课的案头，飞扬在每次的节目彩排中。每节精心设计的音乐课，每次学校的艺术节，每次县里的节目演出都有她对学生的深深付出，对教育事业的深深热爱。她曾多次组织学生参加县中小学文艺汇演，并都取得优异成绩，多次获得县市级文艺指导先进个人，艺术教育先进工作者等荣誉称号，多年的工作让使得她更加地热爱音乐更加地喜爱孩子们。
她成为了一名县幼儿园教师后，虽然工作地点更换了，孩子们的年龄变小了，但对教育事业的热爱对孩子们的喜爱却丝毫未变，因为她深知作为一名幼儿教师的责任，对孩子兴趣的培养尤为重要。由于对音乐的喜爱以及扎实的基本功，她所带的班级在音乐方面表现的尤为突出，每次班级的活动都得到家长的一致好评。20XX年曾获得“全国青少年艺术教育成果展示活动黑龙江选区优秀指导教师”同年七月获国家级全国青少年艺术教育成果展示活动“全国百名优秀园丁奖”，20XX年幼儿园六一庆祝活动中辅导竖笛合奏获一等奖，20XX年中国教育学会美术教育模范辅导教师二等奖。
有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，她虽不是神，但她做到了爱班级孩子的情感胜过爱自己的孩子，她所带每届新生入园时家长都是慕名而来，这是对她工作的信任和鼓励，她暗暗决心一定不负众望把孩子们带好，每到孩子们入园离园的时间，她总是微笑着站在教室的门口迎送每一个小天使，时不时蹲下身子拉拉他们的小手，平和的微笑，自然的举动，让家长感动于老师工作的细心和对孩子们的关爱，真诚的微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他们的真切关怀和阳关般的温暖，也让家长感染到快乐情绪，分享愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，她始终微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。幼教工作就是一份爱孩子的工作，你爱孩子孩子也会爱你，在幼儿园教好他们认识世界，热爱生活树立理想，培养性格等好的习惯，为此她总会工作到深夜去研究一些利于幼儿理解接受的教学方法，活动模式。正是这种孜孜不倦的工作，她执教的体育游戏《快乐的小青蛙》在XX县的幼儿体育活动中作为示范课展示，在名师送教下乡活动中，音乐活动《好孩子要诚实》受到县进修学校领导的好评，在XXX市送教下乡活动中获一等奖。她们所带的班级多次获得园内优秀班级荣誉称号，班级一次次优异的成绩是同事，领导们对她工作的认可，20XX年被评为县优秀教师；20XX、20XX、20XX先后被XXX市教育局授予新时代“四有”好老师称号。
为了全方面提升自己的各方面素质，更好的做一名幼儿教师，她参加了学前教育函授学习，并于20XX年毕业获得本科学历，在20XX年她利用暑假时间去北京进修学习声乐，来提升自己的素养，20XX年参加了国家级“中国教育学会中小学德育研究分会”的德育培训，20XX年在网上参加了转岗培训，又参加了国培，20XX年参加了网上幼儿教师远程培训，并评为优秀学员，在每次培训中她都能认真做笔记，与专家交流，认真反思自己的教育教学工作。在业余时间经常阅读教育论著，争取让自己各种能力及教育水平都有较大的提高。为了让自己的教育教学水平有进一步的提升，她多次参加县校级的教研活动和作课活动，均受到好评。20XX年音乐课《大雨小雨》在市里评为示范课，同时她还注重教师岗位练兵和基本功的训练，在20XX年县幼儿园组织的教师基本功大赛中键盘和声乐均获一等奖。
作为一线教师她深知肩负培育新世纪人才的重任，在教育教学活动中科研也是提高质量的关键所在，于是她在研究性复合型教师的成长道路上跋涉。从20XX年开始参加了县级十一五规划重点课题和20XX年《培养幼儿良好的行为习惯研究》的科研活动。在实践中不断反思，在探索中研究。20XX年论文《音乐教师与学生的关系，让学生真心喜欢音乐课》获得市级一等奖，20XX年论文《莫以输赢论孩子——浅谈幼儿德育教育》获市级二等奖，20XX年论文《浅谈语言活动课的最优化教学》获得市级二等奖，论文《幼儿舞蹈与幼儿教育》或省级三等奖。
该同志工作勤恳、扎实，能够认真完成学校领导交给的任务，能够虚心向老教师和优秀教师学习。她热爱工作，喜欢孩子，在声音乐教学方面有一定的方法和经验，经常利用业余时间培养孩子们的音乐兴趣，并且积极参加幼儿园组织的各种活动，她所带的班级也多次被评为幼儿园的优秀班级，该教师在教育教学中起到了带头引领的作用。
小学四有教师主要事迹 篇6
XX，XX小学市级数学骨干教师。从教三十年，一直工作在教育教学的最前沿。教学中，精益求精，着力打造自己的教学特色与风格。课堂上她是倍受学生欢迎的好老师，课下又是潜心教研的求索者。特别是班主任工作最有成效。每带一个班级，不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和孩子们建立和谐的师生关系。她用科学民主的管理方法，创造了一个个优秀的班集体。她以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。
什么是不简单？把每一件简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡！岁月如梭，转眼间XX已经从教30年了。作为一名小学老师，虽然每天都从事着平凡的工作——教书育人、立德树人，但是当看着孩子在眼前一天天的长大；看着他们每一处细微的变化；看着孩子留恋的目光；看着他们走上工作岗位，成为祖国的栋梁；看着孩子和家长满意的微笑……XX感觉由衷的高兴。30年来，她在平凡中工作，在平凡中成长，在平凡中收获快乐，做党和人民满意的好老师，这是XX从教后最永恒的追求。
仁爱之心，是“四有”好老师的人格基石
爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。教师的仁爱之心，是一种无私的爱、不求回报的爱。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为基础的，这种信赖是尊重、理解和关怀。教师的仁爱之心体现为真诚地尊重学生、欣赏学生，这种欣赏是让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵沟通、灵魂与灵魂交融、人格与人格对话。教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生，激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。每次接手一个新的班级，XX都会尽快的和孩子们熟悉，用自己的爱去赢得孩子的心。一次上公开课的时候，一个孩子突然在课堂上出现了呕吐现象，好多同学躲得远远的，甚至有捂鼻子捂嘴的，XX意识到孩子们相互之间还缺少了一种关爱和包容，于是边整理呕吐物边引导同学：我们的同学之所以呕吐是因为生病了，生病的时候是不舒服的时候，他更需要大家的关爱，每一个同学都要伸出你的双手，我们是一个大家庭，你们每天在一起你们彼此要有兄弟姐妹般的情感，你们要互相帮助。好多孩子在老师的引导下扭转了态度，甚至和XX一起帮呕吐的孩子换好了干净的衣服。小学的孩子经常会生病，为了能让他们有在家的感觉，更为了让家长们放心，XX在班级的柜子里长期备放着创口贴、日常用药和干净的衣服。孩子有时候尿裤子了，甚至拉到裤子里了，XX都会像妈妈一样帮孩子避开同学，悄悄地帮他换上干净的裤子，这不仅仅让孩子温暖舒适，更重要的是保留了孩子的自尊心！孩子流鼻血了，XX会悄悄的帮助处理好伤口，把孩子的衣服洗干净了。冬天每一次下楼活动我都会仔细检查，孩子们穿戴好了才让她们出去；每一个鞋带开了XX都要弯下腰为同学们系好，怕孩子们摔倒；每一个孩子稍有不适XX都会静心呵护，怕孩子们病了。这些课堂以外的事情，无疑加重了XX的工作，但是她很快乐，因为她看见了孩子们开心的笑，感恩的笑，以及对自己比妈妈还依恋的情感。
因材施教，是“四有”好老师的光荣使命
“因材施教”这个概念是宋代朱熹根据自自己的理解概括出来的。孔子一生的教学实践都贯穿着这个教学原则。老师在日常的工作中必须亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。在XXXXX小学一直崇尚“生态花园、幸福种子”的办学理念，如何让每一粒种子在这里健康成长，老师一定要蹲下身来，发现每个孩子的长处和优点，有针对性的开展工作。在平常的上课中，XX改变了传统的说教方式，和孩子们建立平等对话式的课堂，不是机械的语言游戏，而是努力实相互间的心灵碰撞和思想的交流，孩子们在弹性的区域中找到自已相应的目标，体验到自信和成功。XX会对孩子们说，你们是老师新的骄傲！看似普通的一句话，没有人能衡量出孩子们从中获得了多少正能量，孩子们都坚信自己就是老师新的骄傲，孩子愿意努力并保持这份骄傲！在讲课中，XX不单单为孩子们答疑解惑，更是要引导孩子走一条积极向上的人生之路。在九班这个家庭中，孩子们可以尽情的展示自己的特长，课余时间，孩子们跳绳、玩飞碟杯，魔方……孩子们在玩中体会到的不仅是心灵的放松，更是一种拼搏和自信！
终生学习，是“四有”好老师的内在积累
教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育，而一个好老师打铁必须自身硬，要不断充实自己的文化知识，了解教育的最新动态，让自己丰富起来，同时要孩子们学的自己必须先会，要孩子读的书必须自己先读，甚至孩子看的比较流行的动画片，老师也要先行了解。这样才能更好的和孩子们沟通。老师必须坚持科学探索的精神，树立先进教学理念，刻苦钻研业务，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。要公平对待每一位学生，真情关爱每一位学生，严格要求每一位学生。让爱的阳光沐浴每一个孩子，让知识的雨露滋养每一个学生，使他们茁壮成长，全面成才。
大爱无言，是“四有”好老师的精神世界
20XX年8月XX接手了一个新的班级，在开学的第一个家长会上，她对家长们说：你们牵着孩子的左手，我牵着孩子的右手，我们共同努力让孩子赢在人生的起跑线上……这话说起来容易，实践起来是何等的困难！毕竟这些孩子都是刚刚走入学校，什么都不懂的孩子呀！为此，上课的时候XX会盯着每个孩子的眼神，及时捕捉他们内心的些微变化。为了和孩子家长沟通，共同培养好孩子，XX班级建立了一个微信群，这不是一个普通的微信群，而是老师和家长们沟通的平台，家长与家长分享心得的乐园，更是孩子们尽情展示自我的舞台，更是九班孩子心灵的家园。每一个孩子每周都在微信群里诵读，孩子们收获的不仅仅是诵读的兴趣和技巧，而是信心和力量。为了让孩子们更好的学习，XX引导孩子们建立错题本，让孩子对错题及时纠错反复巩固。为了提高孩子的写作能力，XX引导孩子们从写话开始过渡到写日记，这些额外的工作量无形加重了老师的负担，但是看着孩子们写下一句句美好的话，看见孩子们一点点的进步，她感觉到为人师的快乐！经过一年多的学习，孩子们听课越来越专心了，慢慢的会学习了，渐渐的养成了一些好的习惯，专注了，细心了，坚强了，自信了，积极了，有孝心了……XX惊喜于孩子的每一份成长和变化，这是当老师最大的快乐。
做一个党和人民满意的“四有”好老师，不是一件容易的事情，XX知道那必须要有无私奉献，乐于吃苦，爱岗敬业的精神，知道必须不断的加强自身的素质特别是道德素质，树立育人为本的思想，转变教育观念，更新知识结构。真正做到“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”真正的将全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。积极行动起来，不断践行爱、传播善、创造美、追求真，将努力做“四有”好教师的信念内化于心、外化于行，培养优秀人才、引领社会思潮、传播先进文化、凝聚社会共识，为实现中华民族伟大复兴的百年梦想作出新的贡献。
XX老师爱岗敬业，为人师表。始终坚持以爱与爱，“仁爱”治班，深得学生喜欢。所带班级班风正，学业精，做他的学生很幸福。她扎实地工作，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。希望XX老师继续践行爱、传播善、创造美、做精益求精的好教师。
小学四有教师主要事迹 篇7
XX，女，一级教师，本科学历，学士学位，XXX市乐业小学班主任兼教研组组长。曾获得市“四有”好老师、新区“十佳”班主任、区记功等荣誉称号，区语文学科骨干教师，在市“烛光杯”、区“创优杯”教学大赛中多次获一等奖。
一、关爱学生播种希望
“日月开新元，天地又一春”，转眼间，XX在农村学校班主任岗位上工作已坚守十个年头了。她的班级中留守儿童和单亲家庭儿童居多，她关爱班级每一个学生，尤其对后进生和特困生付出了更多的心血。她带的第一届学生中就有患有先天性耳聋的孩子，他的家庭既单亲又特困。刚刚参加工作的XX，下决心要带好这个孩子。她注意观察这个孩子在学校的表现，发现他有些自卑孤僻，XX就细心关注他，鼓励他和同学多交往。一年级的孩子们调皮好动，总去触碰孩子的助听器。XX没去批评他们，而是抓住这个教育契机，上了一节特殊的班会课。她给全班每个孩子买来一副耳塞，让他们体验无声世界，使他们感同身受，激发他们的爱心。通过这节课，孩子们学会为他人着想，这个特殊孩子也融入了集体。
通过实践，XX认识到班主任要关注每一名学生，利用一切可以开展教育的机会，启发引导孩子自主成长。即使批评，也要春风化雨，尊重孩子人格，鼓励孩子自我修正。在之后的班主任工作中，XX挽救过因父母离异而自杀的女生，安抚过不能静坐的抽动症学生，还追捕过翻墙逃课的淘小子。面对每一个孩子，XX都觉得他们是一本本书，需要用心研读，找到打开他们心扉的钥匙，扶助他们走上健康积极的人生之路。
从教10年来，XX所带的班级团结向上，积极参加各项活动，取得了不少成绩。为了丰富农村儿童课余生活，XX教孩子们玩魔方，孩子们都成为魔方“小达人”，作为班级特长选派的宋佳淼同学在新区第六届“三钱杯”中小学生信息技术综合比赛活动获奖，XX被评为优秀辅导员。
XX组织开展的班队会活动多次获奖，《创建文明校园争做美德少年》在第七届全国中小学主题班（团、队）会课展示研讨大会录像课评比中获得二等奖；《课间游戏小达人》在“全国中小学综合实践活动学科第十一届学术年会“优质课评选活动中，荣获二等奖；《打开心结》、《包容》分别在20XX年、20XX年松北区第八届、第十届“创优杯”课堂教学展示活动中荣获德育学科二等奖、心理课二等奖。
二、钻研教学提高能力
“勉之期不止，多获由力耕”近几年教育改革力度空前，对小学语文教学提出来更高要求，也激励XX倍加努力地投入教学水平提升之中。
XX在任教之初有意识地加强学习，购买订阅名家著作、学科期刊，自费聆听过李镇西、窦桂梅等知名教育家的讲座。她利用发达的网络寻找优质教学资源，借鉴先进理念，开拓教学视野。她结合农村学生实际情况，积极开发身边教育资源，教学过程中学生觉得亲切自然，易于接受。XX反复研读新课标，吃透吃准课标内容，在教学中加以贯彻。尤其是核心素养概念提出后，如何在教学过程中对学生进行系统的语文学科核心素养的培养，成为她研究教学的重点。部编版新教材使用后，她认真研究课本，思索将核心素养和课文相融合，更好发挥教材的作用。同时扩大学生阅读量，开阔农村学生眼界。打造高效课堂，强调学生习惯养成，引导学生掌握正确的学习方法，使学生“乐学”“爱学”“主动学”，学生语文认知能力得以强化。在XX的语文课堂上，学生们积极思考、踊跃交流，主动背诵，乐于积累，孩子们在学习中运用，在运用中提升，培养孩子们的语文学科核心素养。
通过努力，XX在教学上很快成长起来，教学水平和能力得到了认可。在领导同事们的帮助下，她教授的《要下雨了》获“中国教育梦——20XX年度全国教师优秀录像课评选活动”一等奖；《蝙蝠与雷达》获得20XX年XXX市优质教育资源征集大赛中获得特等奖；《拼音教学中微课软件应用的探索》一课，获XXX第二届信息技术与教学融合优质课大赛优秀奖；《三峡之秋》、《小乌龟找工作》、《美丽的小兴安岭》分获20XX、20XX、20XX年松北区“创优杯”课堂展示活动小学语文学科一等奖两次、二等奖一次。同时她教授的地方课程《变废为宝》获XXX市“烛光杯”小学地方课堂教学展示活动一等奖。
三、钻研创新加强科研
在努力做好教育教学工作之余，XX从实践工作出发，从教育教学小事出发，及时总结经验分析不足，把自己的心得提炼融合，进行属于自己的教育教学研究。她深信提升科研水平会促使不断的学习，会有效指导教育教学能力发展。她不断研究，修炼内功，研修成果获得了国家、省市多次奖励，她还积极参加学校牵头组织的省市级课题，及校本课题研修和校本教材编写等活动，获得了相应奖励。
回首XX十年农村从教经历，她克服了每天奔波于江南江北，家里孩子小爱人工作忙等重重困难，至今仍坚守在农村教学一线。她坚信教师是可以改变别人人生的神圣职业，虽然教师辛苦而又忙碌，但每天面对着农村孩子质朴天真的笑脸，她收获更多的是快乐和满足。
小学四有教师主要事迹 篇8
XX，女，XX区XX小学二级教师，中共党员，从事教学10年，她曾被授予XXX市“四有”好老师称号，曾荣获“最美班主任”、“优秀少先中队辅导员”称号，撰写的论文、教学设计、教学反思、执教的参评课等多次获得国家级证书。在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”，她自律自信，有爱心，有亲和力，思想上积极上进，集体观念强，有团队意识，始终把“耐得平淡、舍得付出、默默无闻”作为自己的工作准则。
好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。每一个孩子都是充满了希望的幼苗，只要用爱心、信心、耐心、诚心去浇灌，幼苗一定会茁壮成长。她是一位非常出色的老师，没有亮丽的语言，没有惊天动地的故事，却用一件一件的小事，去履行一名教师的职责；她的可贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚定而执著地追寻着做教师的幸福。她的育人之路，一定是绚灿静美的！
一、默默奉献，守望教育
教育，是一份美丽的守望，更是一种诗意的栖居。她在自己的岗位默默奉献着，不断成长着。她一旦进入学校，每天无论遇到任何事，来到教室，回到班级，看见那么多稚嫩的小脸，听到一句句的“老师，早上好”，她都会把烦恼抛之脑外，以饱满的状态去工作。记得她刚来到XX小学，作为新一年班主任，每天要通勤，往返XX和X市，早晨很早起床就去坐车，尤其冬天，外面还很黑，就已经在上班的路上，晚上回到家已经是夜幕降临；有时赶到下雪天，高速封道，怕第二天来晚，担心班级孩子们，耽误学生上课，所以就住在学校，怕给领导添麻烦，就没有告知学校领导，直接在办公室里铺一个垫子打地铺。记得有一次下暴雪，她连续在学校住了好几天，当时她家孩子比较小，2岁多，虽然很惦念，但也不敢和孩子通话，怕孩子听见她的声音，会哭喊着找妈妈。一直以来她为家庭的付出实在太少了，因为她大部分的精力都在她的工作和班级孩子们身上，但她坚信，她不后悔，让她选择，相信她一定还会选择教师这个神圣的职业。
二、不忘初心，践行使命
疫情期间，王老师无论是核酸检测工作，还是线上线下教学，她都用心对待。遇到急难险重工作，她都冲锋在前，义无反顾。每天在认真完成班主任的工作同时，还要配合学校其他部门完成学校的相关工作，身兼数职，例如：政工、党建、新教育、劳动教育工作中都有她的身影。在停课不停学期间，不能通勤，她就自己带着孩子在XX居住，线上教学时，她每天备课、上课、批改作业、监管班级孩子的学习情况和身心健康，同时还要照顾年幼的孩子，由于孩子小，有时上课时都要抱着孩子给学生们讲课。如果上级临时有工作任务，需要她完成，她也会毫无怨言，利用休息时间去及时完成，有时一些工作都需要等孩子晚上睡着了之后再进行，偶尔会忙到半夜，但她无怨无悔，每天默默付出着，坚守岗位，认真负责，不断用自己的青春和汗水书写着教师的担当使命。
三、师爱如花，绽放异彩
真诚的爱可以像火山，暖化学生冰冷的心，真诚的话可以像纽带，牵系师生情感的桥梁。她的班级里有一个学生叫宋睿迪，家境比较贫寒，父亲残疾，多年不能劳动，还要常年靠药物维持，家里仅靠母亲一人打工维持生活，孩子心理压力很大，自卑心很明显，刚开始来到班级时，不愿意和其他同学交谈，王老师注意到这点之后，了解了孩子家的情况，就经常主动和她聊天，让同学们也多关心她，平时也会送一些衣物和学习用品给她，从生活上关心她、照顾她，在学习上鼓励她；王老师还在班级开展”手拉手，献爱心”活动，让她感受到集体的温暖，同时也让班级学生懂得人与人之间要互相帮助，互相关爱，后来这名学生逐渐有自信，也不自卑了，和同学们一起玩耍，还会关心帮助他人，看到她的变化，相信她的心里定会是甜滋滋的。所以作为教师，关心学生就应像关心自我孩子一样，既要关心他们的生活，还要关心他们的心理健康，这些看起来很平常，但其实这正是一个教师拥有爱心的具体表现。
四、感悟成长，自我提高
在平时，她总能坚持学习新知识来更新自己，能够按照师德的高标准严格要求自己，虚心接受家长及同事的意见和建议，做事坚持原则，她说过在教育中的每一次培训、每一次历练都能让她快速成长，所以她会珍惜每一次机会，不断备课、磨课、研课，坚持读书，写书评等等，不断提高自己的教学水平和综合素质。
星光不问赶路人，历史属于奋斗者。教师，没有惊天动地的豪言壮语，却有脚踏实地的兢兢业业；没有望洋兴叹的感慨，却用水滴石穿的信念在前行。在她的教师生涯中，相信她都会一如既往，与时俱进，不断去寻求教育的真谛，她的育人之路，定会绚灿静美！
鲜花的每一次绽放，都是无数条根须的奋力生长；果树的每一场收获，都是无数片叶子的无私奉献。王老师就像一个引路者，能够让孩子们在教育的轨道上，把握人生，充满希望。在工作中，她能用自己的行动去履行教师的职责，默默奉献，砥砺前行，不忘初心，从一件件平凡的小事中去创造自己的精彩人生。
小学四有教师主要事迹 篇9
XX县关桥乡中心小学语文教师。在工作的十年中，她一直担任班主任和高年级语文的教学任务，并与20XX年成为学校首届名师工作室负责人，致力于学生语文素养的研究。
坚定理想信念，补足精神之钙
人们都说，教师是人类灵魂的工程师，其实教师更像园丁，修剪园子里的每一颗花草，让它们健康茁长地成长。教师更像是海上灯塔上的一束光，为迷失方向的人照亮前行的路。“师者，传道、受业、解惑也。”什么样的教师，就有什么样的教育；什么样的教育，就有什么样的学生。一个抱有理想信念的教师，才能影响更多的学生，才能在孩子心中播下理想的种子，才能丰富自己的精神世界，然后丰富更多的人的精神世界。党春月老师从小就树立了长大后要成为一名教师的理想。春华秋实，她如愿走进了师范学院，并因表现突出，在大学校园便加入了中国共产党。20XX年，她带着要当一名优秀教师的决心走上了三尺讲台，回到了自己的家乡，成为了一名乡村教师。当站在讲台上，面对那一双双透亮而求知的眼神时，她就明白了自己肩上的责任，那一刻，她就决心要做一名优秀的人民教师。永远不会忘记，刚分到那所乡村小学的时候，她提着铺盖卷走进了学校，孩子们把她围住，像看一件稀释珍宝一样。然后校长给她指了指要住的宿舍，她打开门，映入眼帘的是一间只有一张木板床，一张桌子的宿舍，房顶上的蜘蛛网横七竖八，地上堆满了尘土，窗户上的玻璃已经不翼而飞了，墙角的屋顶有漏雨的痕迹。这时，有学生一把接过她的行李，然后就有更多的学生帮她打扫屋子。这一幕成为她此生最触动也无法忘记的画面。那一刻，她深知自己的理想是什么。那时吃住都在学校，艰苦的生活条件，繁重的工作，从没有让这个女孩掉过一滴眼泪。年龄的优势和开朗的性格，使她和学生们的关系更加亲近。课上她与学生一起讨论试题，课下他们一起在操场上跳皮筋、跳格子。在农村，班级和住处都需要自己生炉子、掏煤灰、劈柴火、订塑料布。这些都是她的学生帮助她一起完成的。她的心思只有一个目标——教好每一个孩子，争取每一个家长的配合，不让一个孩子掉队。农村孩子的家长，因为文化水平不高，懂得教育辅导孩子的家长不多，她没有一丝怨言。每当晚饭后，孩子们就会跑到学校找她一起写作业、做练习或玩耍，此时，她既是孩子们的老师，也是孩子们的朋友。周末，她会带着孩子们跑到村边的大坝上遥看远方，亲近和观察大自然，在她的指导下，学生们写出一篇篇赞美家乡的美文。她用青春的热情与孩子们朝夕相处，转眼十年过去了，学校有了翻天覆地的变化，教学条件也越来越好。她送走了一届又一届了的毕业生。每一届学生都以优异的成绩毕业。她在这里，奉献了自己的青春，从未离开，因为她想让更多的孩子走出大山，去实现他们的理想，所以青春无悔，所以精神丰富。
严于律己，注重师德修养
她深知，教师应为人师表，老师是学生的镜子。因此要不断提高自己的道德修养，用正确的道德观影响学生。要学会做一名学习型教师。只有与时俱进，才能创造辉煌，只有努力提高自己的业务能力和教学水平，才能真正成为学生的引路人，助他们实现自己的梦想。20XX年秋，她第一次代表学区参加全县教师技能大赛，县城老师用的希沃白板她没有见过，县城老师制作的课件她也没有见过，乡下没有电子白板，也没有电脑。她第一次觉得，作为一名老师，一定要学好信息技术，一定要与时俱进，一定要成为全方位人才，这样才能助力学生走得更远。于是，她跟着县城的老师学习，自己留在多媒体教室钻研，自己找到微机室学习课件制作。之后，她一直把学习作为自己课后生活的唯一乐趣，并不断取得进步。她经常利用中午和晚上的休息时间辅导学困生。放学后有些学生家长不能及时来接学生，她就把学生留在教室，陪着他们，给他们辅导功课。已下班的铃声不知响过了多久，她班级的灯光依然亮着，她还像妈妈一样叮嘱着孩子要认真书写、要注意保护自己的眼睛；还在与家长促膝长谈教育辅导孩子的方法；还在批阅着一本本作文。她经常因为忘记时间在办公室待到半夜，才发现黑漆漆的校园就剩下她一个人，十分害怕。但也因为这样，被送昵称“大胆老师”。她每天和学生一起学习，一起吃饭，一起打扫卫生，一起做游戏，校园里每一处角落都有她的身影，每一个孩子心里，都有她的身影。她经常利用班会课对学生进行思想教育，培养学生良好的道德情操，引导学生养成良好的行为习惯，树立远大理想，树立正确的价值观。教育，是一个潜移默化的过程，在长期的思想熏陶下，她所带的班级班风正、学风浓，成为学校“标兵班”。
美丽瞬间
勇担责任，撑起一片天空
她一直把教育工作当成自己的事业，悉心经营，有苦也乐，她认为责任心成就教育。十年来，她在工作中勇挑重担，一直都是全身心地投入到工作之中，心中装满了学生，无论发生什么事情，都始终把学生放在第一位。
同龄人在享受婚后休假的甜蜜生活，她却在婚后的第二天走进教室。临产前的前一天还在不停地叮嘱孩子们要听新老师的话。产假后，她把孩子丢给远在新疆的婆婆照看，自己回到这个离自己孩子千里之外的小学，给孩子们上课。多少次因为思念孩子而泪流满面。她错过了太多自己孩子成长的瞬间，却见证了学生的每一次成长，她不后悔，因为这些孩子需要她。20XX年她患上了严重的颈椎病，站着疼，坐着也疼。同年，也因为一次意外摔断了尾椎骨，坐下疼，躺着也疼。她只能站着给学生改作业。但她没有因此请假，因为她知道，学校老师少，她必须给孩子们上课，否则，孩子们就会坐在教室眼巴巴等着她，她绝不能让孩子等着她，这是一份承诺，也是一份责任。
刻苦钻研，扎实自身学识
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，这些她都具备。无论是教学工作还是科研工作，她对自己都是高标准，严要求。她坚持学习、勤于钻研。她不会错过每一次向优秀教师学习的机会。她曾多次参加县、市级“一师一优课，一课一名师”比赛，以及“互联网+教育”大赛，获得多个奖项。多次参加县级的研讨课和示范课。课后，将在课堂上遇到的问题立为课题进行研究，并将研究成果形成文字，积极投稿。她也成为学校首届名师工作室负责人，带领青年教师共同研究，创新教学理念，进行学科课题研究。她还是一个写作爱好者，撰写了多篇散文、诗歌、小说，发表于区内各刊物。在教育科研这条道路上，从步入工作岗位时的迷茫到积极参加每一次的课题研究，再到独立承担集体课题的主持工作。她想，这些变化都源于自己的积极进取，坚持学习。
有仁爱之心，是取得家长和孩子认可的基石。她始终坚信爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。“奉献不言苦，追求无止境”。她深深地知道所有荣誉都是促使她砥砺前行的动力。在今后教学生涯中，她会更加信心百倍地投入到自己所爱的教育事业中，争取在自己的工作岗位上做出更大的成绩。
小学四有教师主要事迹 篇10
XX，1991年7月参加工作，在兴隆镇文化小学任教，1998年3月调入育新小学工作，一直工作到现在。她忠诚于党的教育事业，乐于奉献，勤勤恳恳兢兢业业，一直从事班主任及语文教学工作。从教32年以来，获得了一些奖励，曾被评为市级优秀教师、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级优秀少先队辅导员、县级记功奖励、县级嘉奖，县级四有好老师称号。
时光如白驹过隙，似乎弹指一挥间，她从事教育这个工作已经整整三十二个春秋，她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，潜心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名”四有”好老师。付出总会有回报，她先后获得“市级优秀教师”、“县级优秀教师”、“优秀班主任”“记功奖励”、“嘉奖”“优秀班集体””优秀少年队辅导员”等荣誉。
一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。
为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。随着信息技术的不断发展，她深感自己在计算机应用技术方面的不足。于是潜心钻研信息技术的学习，信息技术2、0的学习让她开阔视野，学会了很多知识，搜集优质教育资源，充实自己，回馈给学生们。无论工作日还是假日，只要有时间，都上网学习，中国好老师学习课程，一课不落，新课标实施后，教育大家温儒敏、陈先云的讲座文章经常聆听拜读，不以自己年龄大而放弃学习，”老骥伏枥志在千里”。她以一种笨鸟先飞的意念约束自己勤奋努力的学习，疫情期间，上网课，她一课不落，先听网课，截图做笔记，有时听完了XXX教育云平台的课还要去听国家智慧教育平台的课，对比一下，让她获益匪浅。
二、以身作则为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。尤其是在疫情期来临之初，我们措不及防，有些惊惶，可是看到奔赴前线的抗击疫情的各行各业的人，她被他们那种精神深深的感染了，当疫情来到我们身边，需要我们的时候，她义无反顾地去参加了抗击疫情的活动，这样的全民抗疫，让她感到了自己的使命担当，让自己以身作则，给学生们以精神的启迪。平时，学生搞卫生的时候有她的身影，学生活动时，她和学生一起，引导学生在活动中学会合作；印象最深的是与学生们一起参加校园艺术节时，当节目获得掌声时，让她感到以身作则给大家带来了愉快的享受，同时也快乐了自己。学生做操时，也会出现在队伍的前面，督促学生认真做操，动作到位。在她的潜移默化的引导下班级形成了良好的班风和学风。
三、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。
做为一名小学六年级的班主任，对正处于青春期的学生们来说，她会转变方法和策略去关注，关心和关爱他们，他们常常有逆反心理，常常有一种不服气的冲动，所以，她采取劝导，循循善诱的方法让孩子们学会换位思考。
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！在实际工作中，我了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空白，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。
我们后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里，这些“关注生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多的是“关注生”、辅导最多的是“关注生”；表扬鼓励更多的还是“关注生”。课后，经常跟关注生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。她尤其关注一名自卑，有自残行为，有自杀倾向的女孩，经常与家长沟通，与女孩交谈，关心关爱她，电话，微信，面谈，家访，与孩子奶奶妈妈爸爸沟通，怎么让孩子走出阴霾，重拾自信，变成当初的阳光少年？石老师还在教学中为“关注生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使关注生的转化工作取得了良好的效果。
在班级管理中，善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每-一个人。
四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。
石老师深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在班级里，哪些学生学习压力大，哪些学生家庭出了问题，哪些学生跟同伴闹了矛盾，都能够很快得到解决。一些调皮学生在其他老师的课上出了问题，她就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。孩子们在班级里茁壮成长。
“无私地奉献光和热，默默地哺育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目敬礼。”这便是太阳的风格。在班级中，她努力像太阳一样，温暖着每个学生的心田，对待自己的学生就像是自己的孩子，牺牲休息时间为学生耐心地辅导，不让每一个学生掉队，关心每一名学生的冷暖，关心每一名学生的喜怒哀乐。
以后的教育之路还很长，她会一如既往地努力学习，努力工作。她要备足内在的阳光，和同学们共同成长。要时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多的正能量，不负“教书育人”的历史使命，做一个名实相符的四有好老师。