初中教研会教师发言稿 篇1
回顾这一学期的工作，在老师们的共同努力下，克服苦难，顺利地完成了各项教育教学工作。整个级部团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了一定的成绩。在此对工作做总结如下：
一、作为一名级部主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。
我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先要做到，作为一名级部带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展级部工作。
二、初三学生管理难度大，根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。以中学生行为规范和高庄中学校内校外七条高压线的要求为基准，加强学生对学校各项规章制度学习教育。充分利用升旗、课间操、学生会、班会加强学生的常规教育、养成教育；唤醒学生的潜能，激发学生的自信，寻找学生的闪光点，把关爱的目光投向每一位学生的成长发展，让学生在成长过程中的每一个闪光的细节，都尽可能地得到肯定和张扬，让每位学生在激励中得到进步和发展。
三、加强班主任工作，促进教师队伍建设班主任的工作作风、管理水平直接影响到年级学生整个方面的素质和成长，为此我们级部在指导班主任工作的同时加强了管理与监督，每周定期召开级部的班主任工作会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下周的任务和工作要求，及时发现不足，互相取长补短，有针对性地开展工作。
四、常规管理注重了抓实、创新
1、加强学生常规管理，每周由值日班长将班级学生到校、上课、课间操、午休、自习课情况作好详细记录，量化管理及时总结，班主任及时处理发现的问题，另外不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。
2、加强对学生干部的教育和培养。级部定期召开班干部会议，培训班干部如何干好工作，如何处理班级存在的问题，学生干部成长较快，既会干，又善干，对班级管理起到了较好的作用。
3、习惯养成教育常抓不懈。例如：通过对学生校服的穿戴、是否烫发染发、有无染指甲、有无佩戴首饰、手机等的定期检查，规范了个人卫生，规范了学生的行为习惯。手机是危害学生身心健康的第一杀手。由于初三学生正处于叛逆时期，带手机进校园的现象尤为严重，极大的影响到了学生的学习。为此，级部利用家长会、学生会和平时的集合时间，和学生分析沉迷于手机、网络的危害，在家长的理解支持下，对带手机进校园的违纪行为进行严肃处理，同时在学生家庭中开展了一场清理手机的大行动，经过了一番治理，这种行为得到了很大的遏制。
4、学校教育必须取得家长的支持与配合，这是教育取得成功的条件。我们重视和发展家庭教育，帮助家长树立正确的教育思想，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。本学期，我们级部充分发挥班级微信群，和家长充分交流，让家长理解我们教师在孩子教育中遇到的问题，获得了家长们的大力支持，取得了较好的反响，达到了敞开心扉，互相沟通、互相理解共同关爱学生的目的。
虽然在过去的一学期中取得了一些成绩，但我们级部和老师们一定会总结经验，找到不足，在新的一学期里一定会鼓足干劲，再接再厉，在学校领导的帮助下，争取更大的进步。
初中教研会教师发言稿 篇2
xx县xx中学校始建于1956年，已走过xx年的风雨历程。这之中，有辉煌，也有波折，但一代又一代小中人在“不甘落后，争创一流”的小中精神驱动下，负重拼搏，不断前行。学校先后创建为xx市示范高中、xx省校风示范校、xx省实验教学示范校、xx省现代教育技术示范校、xx省阳光体育示范校。
全体小中人秉承“立志树人”的办学理念，坚持“让平凡变优秀，让优秀成一流”的办学宗旨，勤勤恳恳、兢兢业业，用行动诠释着“科学加汗水”“团结加奉献”的真实内涵，用不懈的努力将越来越多的学生送入高等学府继续深造。20xx年高考报名人数685人，参加高职单招提前录取366人，参加普通高考319人，全校本科上线37人，与20xx年同期相比，本科上线人数同比增长22人。本科上线人数虽不多，但这都是在当年中考成绩名列全县2800位后的学生考上的，部分上本科的学生当年中考成绩只有300多分。点滴成绩的取得是学校科学严格管理的结果，是全校师生苦教苦学的结果，是不甘落后的学校精神不断驱动的结果。具体来讲，抓本届毕业班采取了以下措施。
一、强化观念、系统协调、科学指导
一是加强思想引领，榜样示范。培育和形成全校教职工特别是高三教师团队爱岗敬业、无私奉献、校兴我荣的育人精神和学校意识。
二是制定规划，科学指导。高三备考伊始，我们就明确了“环节做细，细节做实”的工作思路，围绕学校大局，科学制定高三学年复习工作部署，切实打好备考工作准备战。
三是统一协调，分层教学。进入高三阶段，我们重组了班级，科学分流，因材施教，加强特长生、单招生和优生的分层培养，进一步挖掘和激发了学生潜力。
四是做到了目标早下达，任务早落实，对各班分层下达了升学目标，各班及早确定培养对象，及早制定培优补差计划。
二、依托教研、优化课堂、重在落实
一是加强队伍素养提升。通过“引进来，走出去”、“青蓝工程”、“教学比武”、集体备课等活动，提升教学能力，创新教学方法。强化教师业务培训，加强教育教学常规管理，提高教师队伍整体素质。
二是精心教学研究，促进课堂高效。组建了以年级分管副校长为组长、年级组长、教研组长及骨干教师为主力的高考教研小组，结合月考与周考的考试情况，加强对高考试题的研究、高考方向的把握、复习计划及策略的制定、教学效果的反思及整改措施的完善。同时，课堂教学充分以学生为主体，调动学生的积极性，注重学生能力培养。
三是营造竞争氛围，多途径挖掘学生潜力。学校精心制作励志横幅、标语，认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息；班级内部利用主题班会、高考专栏、高考倒计时牌等形式，强化高三竞争意识；定期更换班级文化专栏，为学生加油鼓劲；相邻班级之间结成对垒班级，建立竞争机制，激发学生学习热情。在挖掘学生潜力方面，利用教室小黑板总结知识点，进行“日日清”活动；组织“师生有约”活动，给学生约定时间，进入老师办公室个别辅导，交流思想、促进学习；老师承包学生落到实处，包学习指导、包思想教育、包弱科补救。
四是加强检查督促，注重知识落实。坚持“三个实处”原则，即读到实处，就是明确学生早读、课前读的内容，提高读的时效；练到实处，就是通过学生定时练、单项练、专题练，达到巩固考点知识、提高备考能力的目的；查到实处，就是经常检查学生的作业、错题集、课堂笔记、考后试卷，倒逼学生养成良好学习习惯。来自作文吧 zUOwENbA.net
五是狠抓艺术特长生的文化辅导和专业训练。制定针对性方案和措施，专业考试前，加强专业术科训练指导；专业考试结束后，“量身定制”高考目标，迅速实施特定的复习计划及复习方法，着重加强文化考试要点的复习指导。
三、优化管理、抓细常规、助力教学
一是严格教师管理。（1）健全管理制度，制定了《集体备课制度》、《教学常规要求》等有关规章制度，促进教师规范备考。（2）抓好班主任管理，要求班主任经常组织召开班科联系会，尤其是考后要开好与各科老师的交流会，找准不足，补齐短板。（3）采取“六个三”工作法，做好“三个统一”，即教学进度、训练、讲授内容的统一；“三个贴近”，贴近高考目标与高考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理；“三个突出”，突出知识基础，突出解题规范，突出能力培养；“三个加强”，加强重点生的学法指导、心理调节、薄弱学科。“三个研究”，研究高考说明、高考信息，研究学生因材施教。“三个训练”，即信息追踪题训练、纠错重组题训练、模拟重组题训练。
二是严格学生管理。（1）坚持学校教育与家庭教育相结合。利用国旗下讲话、每日宣誓等活动鼓舞学生士气。同时，通过推送《致家长的一封信》、《给家长的几点建议》等宣传资料，将教育延伸到学生家里，让家长了解孩子，关心孩子，多与孩子沟通，给予孩子更多的亲情与关爱。（2）持之以恒抓好日常管理。加强班级文化建设，在墙壁上张贴名言警句，在黑板报上抄写激励学生的话语；利用每月主题教育，每周班会对学生进行理想前途教育、组织纪律教育、社会公德教育、心理健康教育等，定期利用黑板报进行有针对性的专题教育。（3）抓好“三种人”。抓好优秀生、临界生、学生干部。上学期“抓两头、带中间”，下学期“抓中间、带两头”。每月召开一次学生干部会，实行干部检查考核制度。（4）抓好督促检查。做到“一抓二督促”，抓学习状态，督促学生和遗忘作斗争，督促学生和懒惰作斗争。（5）注重学生身心健康。引导学生坚持体育锻炼，注意卫生保健，合理作息，保证有充沛的精力投入学习。开设心理咨询室，开展心理健康教育，消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理。
下一步，全体小中人将以这次会议为契机，克难奋进、砥砺前行，进一步加强学校管理，创新管理方法和育人模式；进一步改善办学条件，让师生愿意来、留得住、能圆梦；进一步优化师生激励机制，调动师生教与学的积极性，使之更加乐教乐学，着力提升教育教学质量，努力为xx办“一流教育，领先教育，人民满意教育”做出小中人新的更大贡献！
初中教研会教师发言稿 篇3
今天很荣幸有机会在班主任会上发言，接到张主任的通知后我就认真的反思梳理这学期班级的管理情况。班级不能算很优秀，因此在此所言只是和大家一起探讨班级管理的方法，如有不到谨请谅解。
一、要让学生学会感恩，学会做人
在成人和成才方面，我们都认为成人更重要，但现实中我们却更重视成绩，从而忽视了孩子的成人。我在学期开始是就带领学生学习我们黑板右侧的“中学生守则”和“中学生行为规范”，来规范孩子的行为。主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。我会利用班会课召开主题班会：“修养”、“诚信”、“真诚”等。如王同学、李同学成绩落后，但品行好，我就不断给予鼓励。并安排黄育担任室长。几名思想落后的学生多次谈心交流，基本上能达到预期的结果。
二、用爱心去温暖学生
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，晚上到宿舍关心一下孩子等。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。特别是单亲家庭或家庭不正常的孩子，要多关心，多留心，或许我们的一两句温馨的话语就能改变孩子的一生。我班张同学走读生，最近比较沉默寡言，精神不振，经过了解，晚上回家后都要玩手机到深夜。家长的话不听，当然也是后组合家庭了，我多次谈话要求，孩子保证能按我的要求去做。
三、要严爱相济，因材施教
付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。我班魏同学头脑聪明，但个人习惯较差，拖拉，我就每天督查，做不到就批评，这个孩子有所改观。但是改变一个人是不可能的，只是有所改变罢了。
四、用垂范去引导学生
“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
五、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，多与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
六、拿起表扬的武器
拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。现在面临地生中考，我也讲过准备用激励的方法提高学生的地生成绩。
七、把握住教育的每个细节
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。
一分耕耘，一份收获，我敢说我们初二（1）班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。
回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，外国语的明天会更加辉煌。
初中教研会教师发言稿 篇4
各位领导、各位老师：
晚上好！
首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。同时也感谢学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。
班主任工作，我只有半个学期的经历，与各位相比我就是一个学生，在座的很多班主任都做得比我好，都是我师傅级别的老师，在这里讲话显得班门弄斧，让我感到有些忐忑。
对于我来说，担任高一1401班班主任的这段时间是摸着石头过河，本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这几个月里的得失和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师们的指点。
一、对班主任的认识
当班主任至今，我一直都在思考这么一个问题：在一个班级中，班主任究竟应该定位于一个什么角色？
在当班主任初期时，我认为班主任就是一个班级的管理者。基于这样一个想法，结果是事事操心，就像长城的一块砖，哪里需要哪里搬。由于经验缺乏，管理效果不佳。现在回头反思，我认为，班主任应该而且必须是一个班级的领导者。管理者与领导者有着本质的区别。
如果我们把班主任仅仅简单地定位于“管理者”，可能会导致只见“事”而不见“人”，只见树木不见森林。这样班主任工作既累，效果可能也不太理想。如果我们把自己定位于领导者的角色，我们就应不断地通过自身的影响力，带领整个班级朝着远大的目标奋进。真正的领导者就是能够影响别人，使别人追随自己的人物。通过我们自身的人格魅力，通过我们无形的影响力，把学生吸引到我们周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。
记得有一位班主任曾说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。
二、要善于运用自己的人格魅力去影响学生
古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见班主任身体力行对学生行为影响的重要性。
本学期为了使我所带的高一1401班的学生在思想与学习上都能有一些长进，我首先在班级强化了德育教育，坚持实实在在把德育放在第一位。
我为自己定下了一个目标：要求学生做到的，自己首先要做到，而且要做得更好。
因此，要求学生勤奋守时，我在日常的教学活动中，从不迟到一分钟，从不拖堂一节课；任何我要求他们到的时间我一定会比他们早到，要求他们认真完成的事情，我一定会首先将自己的事情做好，要求学生团结互助，我就做到学生有困难，我决不袖手旁观，而是热情帮助。所以当我们班的学生行为习惯出现偏差的时候我才有立场去教育他们，他们也才会信服于我。
正是在平日的工作中力求用我的做人标准与人格魅力去影响我的班级，去熏陶我的学生，我们班才一天天进步起来。
三、要善于运用榜样的力量去教育学生
一个班主任，特别是一个担任高中年级的班主任，所面对的是一批世界观、人生观、价值观正在形成的年轻人，他们对一些事物的认知，对人生价值的思考还存在一定的盲点和误区，如何正确引导和校正这样一群孩子的言行，塑造与净化他们的心灵，这是班主任必须长期思考的课题。
我们班上的班长虽然是一个女生，但是可以说是一个品学兼优的学生，虽然学习成绩对比起重点班的学生还有很大差异，但是她的责任心让我佩服，她报名竞选班长，我们班的同学全票通过。那么从这里开始她就树立了一个榜样的作用，我们班成绩比较靠前的同学都以他的成绩为目标，所以在这次月考和期中考试中有很多成绩不是太好的同学都考得很好，我想这就是榜样的作用。一个班级的氛围一定要是有正气的，那就需要班主任在成绩比较靠前的同学中培养一批有责任心的同学，让他们带动整个班的学习氛围。
前一段时间从别的班学生口中得知我班上的李加杰同学初中三年都是睡觉过来的，根本没有学过，但是来到我班上后，除了前两个星期上课依然睡觉外，后面再没有出现过上课睡觉的情况。用他自己的话说：“别人都没有睡觉，我也不好意思睡”。他的学习成绩以前落下很多，但是我还是常常鼓励他，对于听得懂的科目认认真真听，听不懂的慢慢听。我还给我们班基础较差的同学一人配备了一个同伴互助的小伙伴，而这些小伙伴就是我之前所培养的那一群有责任心、又有班级凝聚力的学生。要让他们主动去帮助基础差的同学，这样才能将这个同伴互助落到实处。还有，一定不能逼这些基础较差的同学，高一最主要的是要让他们有学习的态度，结果并不是最重要的。所以对于我班上的后进生，他们并没有感觉到学习的巨大压力，但又能明白我对他们的要求。所以在这次期中考试中，李加杰同学对比起上次月考进步了十几个名次，我还把他评为了我们班的进步之星。
四、要善于运用智慧去点亮学生的心灯
我国当代知名教育家魏书生老师说：“人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一颗好心。”帮助学生认识自己的内心世界，用自己积极、乐观、实干、豁达、好学的一面，战胜自己消极、悲观、空谈、狭隘、厌学的另一面。教育学生通过自己的努力，干好自己的事，为社会的前进贡献自己的力量，这就实现了一个人的生命价值。
进入普通班学习，让不少同学感到心灵的压抑，觉得永远无法与重点班的同学们缩小差距，从而造成了极为消极的局面。
现实引起了我一次次的思考，我在想，只有点亮学生们的心灯，才能激发他们奋斗的热情，只有拥有奋斗的热情，我们才有可能创造奇迹，赢得高考的胜利。
针对我班现状与三年后所必须面对的现实，告诉同学们，我们是一个普通班，我们在初中已经与重点班的同学在学习上拉下了一段不小的距离，这就是现实。三年以后高考是我们每一个同学都要面对的，这是第二个现实。目前中国的高考制度不可能改变，三年后我们与现在全省的考生所考的内容完全一样，这是第三个现实。家长、学校、社会都在关注着我们的学习，三年后我们如何向关心我们的人们及自己交一份满意的答卷，这是第四个现实。但是我们是一个美术班，我们与重点班的同学高考考上大学的人数是差不多的，甚至可以更多。从这些方面给他们信心，让他们明白我们待在这个班上是来考大学的，并且我们的大学梦并不是那么的遥远。要想把自己的理想变为现实，脚踏实地是关键，没有平常实实在在的付出要想走向成功的彼岸完全是不可能的，只有在平时我们能坚实的走好每一步，成功才会与我们握手。
五、班主任不是要“运筹帷幄，决胜千里”，而是要强调一个“勤”字
当班主任以来，我的体会是：要带好一个班，班主任要做到“眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、脑勤。
所谓眼勤，就是要注意观察学生的言行举止，一个班主任要能从学生的眼神与表情中读出学生的内心在想什么和将会发生什么。班主任的眼勤能防范班级将要发生的很多麻烦事，例如我班有一位女生，平日在各方面都表现得很不错，性格也很活泼，但有一次月假返校后突然心事重重，凭直觉这孩子家里应该出了麻烦事。当晚我试探着给孩子的妈妈打电话，从询问才得知爸爸妈妈闹离婚。情况了解清楚了，工作就好做了。我跟这位学生说：“大人们的事让大人去解决，作为子女能做的是如何以自己的乖巧来给家庭的稳定与幸福提供足够的向心力，我们现在的主要任务是搞好学习。”
所谓腿勤，就是班主任要善于利用课余时间多到学生中去，只有融入到学生中去才能掌握和了解第一手材料。课间到教室，晚间下宿舍，甚至学生在上体育课也偶然去看一看。这样做不仅拉近了师生之间的距离，而且特能提升学生对班主任的信任度。信任度一旦建立起来了，班主任在班级的核心地位就确定了，班级管理也就自然而然顺当了。
三是嘴勤。有人说班主任是一张婆婆嘴，这话不无一定道理。学生一天24小时在学校，与他们交道最多的是班主任，从思想到学业，从教育到教学都得为孩子们导航。比如本学期活动多，如何做到既让学生能积极参与活动又不能把心思分得太散，尤其是活动一结束能否立即将学生的主要精力转到学习上来，班主任的嘴就得勤。以前我是利用第一节晚自习的时间，现在是利用读报课的时间，当然并不是每天都讲，讲太多学生会觉得你特别啰嗦，而是在学生思想出现波动或者可能会出现波动的时候对学生进行思想教育。
所谓耳勤和脑勤，就是要多听多思考，凡事不要急于作结论，要多分析调查。一个学期来我与班上的每一位学生都有过一两次谈心，至于平时针对全班的简短教育谈心则是经常性的。
要想管理好一个班级除了要做到上述五勤还必须做好“四心”。即爱心、耐心、细心和宽容心。如果班主任的所作所为能让学生感受到你是真正的从内心在爱他们，无论你对学生的批评多么严厉，学生绝不会顶撞你。因为是高中生了，要相信他们还是有分辨是非的能力，有些学生性子急躁，遇到了不顺心的事一下子爆发出来，这时班主任必须要理智和有耐心。让学生静下心来，耐心听他的倾诉，通过交心谈心，晓之以理、动之以情，就没有解决不了的问题。
六、作为一个班主任，还要能允许学生犯错误
前一段时间我们班上有一个学生因为上专业课的时候在厕所玩手机被蔡主任抓住了，他很怕蔡主任会责罚他，也怕我和专业老师严老师不相信他了，在上完专业课之后就背着东西翻墙跑了。他的性格比较内向，做事情也有点极端，手机又被缴了，联系不到人，他又一个亲人都不在家里，所以我很害怕他出什么事情。因为是晚上我看他没什么地方可去，就猜他可能上网去了，我就用我的QQ给他发了一个信息，果然过了不久他就回信息了，我就要一个学生在办公室用我的QQ和他聊，让他觉得我还在学校，其实那时我已经带着一个他玩的好的同学要刘贞君老师载我们到江口找他去了，后来在某一个网吧里面我找到了他。他向我坦白如果我当时没有去江口找到他，他可能就去广东找他爸爸妈妈去了。我很感谢我当时的判断，把他找了回来。我找到他的时候并没有急着把他带出来，因为网吧里面没几个人，我就在那里听着他把事情说了一个遍，对他进行了教育，再把他带回了学校。带他回学校之后要他写下事情经过，我并没有责备他，接受了他的道歉，并且相信他、鼓励他，给他自信。所以现在只要是我说的话，不管多难，他都会去做。尽管他学习基础很差，但是他还是很主动的去学，这让我非常感动。所以班主任对待学生要有一颗宽容之心，要允许他们犯错误。
在对待班主任工作上，我始终坚信用力干只能干出称职，用心干才会干出优秀。以上就是我对班主任工作的一点点认识，讲的不好的地方请各位老师多多指教。
初中教研会教师发言稿 篇5
20xx-20xx学年度学校在县委县政府的正确领导和社会各界的支持下，坚持“科研兴教、民主管理、开拓创新”的办学思路，加强常规管理，狠抓教学质量，优化办学条件，全体教职工同心同德，恪尽职守，奋发图强，不辱使命，复办初中部后首届九年毕业班中考成绩斐然，中考总分400分以上46人，最高分428分，上线168人，被一中高中部录取166人。今年秋季由我校知名校友xx先生捐资2300万兴建的初中部教学大楼已投入使用，这极大地改善了我校的办学条件。紧紧抓住这一发展机遇，在改革中奋发有为，在磨砺中筑梦前行，现
将一年来我校开展的工作汇报如下：
一、加强队伍建设，促进专业成长
一年来，学校始终坚持以人为本，实施“科研兴校，科研立校”战略，贯彻“专业引领，互助合作，重视反思，共同发展”的基本思路，切实抓好教科研工作，努力提升教师素养，促进教师专业成长。
1、加强师德建设。学校坚持把师德建设放在首位，把建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍作为重中之重，进一步完善师德激励、考核、监督机制，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。学校充分发挥学科带头人、骨干教师、党员教师在学校教育教学改革中的示范带头作用。
2、坚持制度管人。学校先后出台了初中部教研活动制度、听课评课制度、备课批改作业制度，确定校本研修时间，大力开展教学反思、教学观摩、集体备课、学习研讨等活动，及时解決教学过程中遇到的问题，确保教研质量。
3、开展课题研究。学校把开展课题研究作为推进专业化成长的重要渠道，要求每个教研组每个备课组每学年都要主动申报课题，切实开展课题研究。课题研究已形成了“学校—一教研室一一教研组一一备课组一一教师”的研究网络。
4、组织公开教学。学校要求各个年段的备课组每学期至少必须举行3-5节公开课含优质课、观摩课、示范课，并提前印发告知全体老师参加听课评课，要求开课的老师尽量在录播室上课，充分发挥网络平合的作用，推进信息技术与学科教学的有机整合。我校举行面向全市的一级达标校“教学公开周”活动和其他观摩课、示范课、讲座、道德讲坛等，组织教师进行录播室上课、“微课堂”录制的培训，并把录播课堂上传到xx市教育信息网，充分发挥优质教学资源的辐射作用。
5、促进“结队”活动。这包括各级各类“学科带头人”“骨干教师”和年轻教师结对子，年轻教师和老教师结对子。加强“新老教师一共研对子”活动，为年轻教师成长牵线搭桥。各类对子通过相互听课、现场评课、专业指导、课后反思等形式，相得益彰，相互促进，收到了可喜的双赢效果。
6、推进教研教改。学校积极承办、参加各类教学教研和继续教育活动，如组织、协调初中片区的教学教研活动、承办全市、全县的初中各学科研讨会、教研活动10余次等。
二、狠抓教学常规，提升教学质量
1、强化常规管理，加强队伍建设。
我校进一步规范全体教职工上下班时间和考勤制度，期初学校就从细节抓起，加强对教师上课的考勤巡査，加强对教辅及后勤人员上下班，教师上课、晚督修考勤的督查，考勤情况每周及时公布，起到监督和自律任作用。我校以课堂教学常规检查为抓手，着重强调有关规范上课、备课、作业布置批改、教案撰写、听课记录等方面的规定。每个学期都组织学生对教师的教学水平、工作态度、教学效果进行综合评价，对存在的相关问题及时反馈，督促改进工作，提高效率。
2、做好阶段分析，加强跟踪监管。
初中部各年段举行了期中、期末考试前的动员大会对考试要求、学习纪律、复习方法进行指导，通过严肃考风促进学风的好转。举行月考、期中考、期末考的质量分析会、学生座谈会、家长会等，及时了解各阶段的教与学情况，反馈教育教学中存在的问题，抓住每一阶段教学工作重点，突出了课堂教学和年段管理工作的针对性，促进课堂教学效率的提高。
3、设立激励机制，激发教学热情。
在原有的奖教基金的基础上，多方筹集资金，健全奖惩制度，激发教职工投身教育教学的热情。对教师教学教研进行量化评分，对获奖对象给予适当奖励，深化学校教学改革，树立教学典型，发挥名师的辐射作用，促进学校教育质量的稳步提升。
三、加强教研教改，提高整体素质
1、积极做好新教师、青年教师培养培训的管理工作；积极开展教师专业化发展、校本培训课题研究，更新教育理念。进一步规范和落实中青年骨干教师、学科带头人的培训工作；发挥学科带头人、教学能手的带动辐射作用，做好新老教师“教学共研对子”工作，形成“名师效应”，促进教师队伍素质的全面提高。
2、进一步规范听课、评课要求和考勤制度，以确保集体备课的时间；加强新教师的“五个一”的考评工作，完善新教师教育教学常规、校本培训制度，落实备课组和教研组活动制度。
3、鼓励、支持教师外出参加教研活动和学习。开展帮扶初中薄弱校的活动积极参与市教学公开周活动，学习、交流、展示、提升并重，按年段分别开展听课周活动。
4、落实学校国家级、省级、市级课题的实践研究，做好课题的过程管理和结题工作，及时总结和推广先进的教研成果：做好第一教研片区的教研工作，起龙头作用。加强与兄弟学校的联系与交流，组织好听课、研讨等交流活动。共享教研资源，营造优质校引领、城乡互动、上下结合的教研氛围。
四、重视养成教育，坚持德育为首。
学校坚持德育为首、育人为先、立德树人的理念，学校确立了“先学做人，再讲学习”的工作思路，把握义务教育规律和初中学生成长规律，探索以养成教育为切入点的义务教育德育模式，始终坚持以爱国主义教育为主旋律，把社会主义核心价值观教育融入课堂，养成良好习惯和优秀品质。
我们在七年级认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》，抓好起始年段的习惯养成教育，以班风评比为抓手，培养学生养成良好的习惯。八年级在继续强化行为养成教育的基础上，着重对学生进行“自主、合作、竞争意识”的培养，号召学生树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力。九年级侧重于以“感恩和理想”为专题的德育教育活动，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出近期和长远奋斗目标，树立良好的人生观、价值观。
五、加强文化建设，建设文明校园
我校提出了建设“美丽校园”“美丽班级”的建设目标，制定了校园文化建设方案，突出文化育人、环境育人的理念，以先进的文化占领每一块阵地，让先进的文化熏陶每一位学生。
首先，学校重视校园自然人文景观建设。加强校园的绿化、美化、净化，使校园内的一花一木，一砖一石，一墙一阁都发挥独特的教育功能，在润物无声中养成积极向上的审美观：其次，学校积极搭建平台。我们依托xx山、xx书院、科学楼、校史展览馆、生物园、文化广场等开展了丰富多彩的文化活动，让青少年学生走进一个用文化编织的世界，施展自己的才华。学校强调初中各年段要以课堂教学为主阵地，以校园文化为依托，培养初中学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯。学校定期举办科技周、推普周、文学节、艺术节活动，常年举行经典诵读活动，让书香溢满校园：每年的“云里风文学奖暨综合奖”如期举行，常年举办xx文学社、xx文学节优秀作品展，不断提高学生的文学素养。
功夫不负有心人。学校在各级各类学科竞赛中捷报频传。学校中考成绩斐然，得到社会认可。当然，我们深知初中部教学工作仍处于探索之中，我们还有许多需要提升和完善的地方。20xx年xx月，县委县政府再次对9一中主要领导进行调整，学校迎来了新的发展机遇。我们坚信，在县委县政府和教育主管部门的领导下，我们将团结拼搏，扎实工作，开拓创新，再创佳绩。在新的学年里我们工作思路是：贯彻执行省市县各级关于初中教育工作指示精神，坚持以教
学质量为中心，以改革进取的勇气，全面实施素质教育，坚持“以学生发展为本”的办学理念，充分调动全体教师、学生、家长的积极性、发扬团队合作精神，引领学生生动、活泼、主动地学习，促进学生全面发展，全面加强初中阶段教育、教学研究，提高初中部教育、教学质量，不断总结和提升初中办学经验，像抓高考那样抓中考，争取20xx届中考再创佳绩。
初中教研会教师发言稿 篇6
时光荏苒，光阴如梭，又送走了一届毕业生。三年一轮似乎像是数学里的循环节，这一轮又经历了什么？改变了什么？在心中我默默地问着自己。
首先是感谢。感谢学校领导的信任；感谢年级组的融洽相处和通力合作；感谢家人的理解与支持；更要感谢273班一群乖巧的零零后，让我有幸守护着他们经过人生中最美的花季。
这三年的教育教学工作可以用四个字体现：爱、勤、严、实。
真正热爱学生，热爱教育事业，是做好班级管理工作的前提。学生不是你的对手，用不着想什么办法去“对付”他们，而是以同龄人的心态理解他们，帮助他们解决成长过程中遇到的各种困难，唤醒他们的自尊心，自强心，激励他们奋发向上，战胜困难。
我们的学生较多没有形成良好的学习习惯，面对陡然增大的学习压力，心理脆弱无力承担，容易产生叛逆心理，出现厌学、自暴自弃、不服管理等不良表现，增大了管理难度，所以班主任老师需要付出更多的努力，勤下班、勤辅导、勤沟通、勤总结，才能体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，引导学生顺利完成初中阶段的危险转型期。
依法执教，规范管理。要求学生严格遵守法纪法规，懂得享受权益的同时也应承担义务和责任。严格的班级管理需要班主任做出表率，“身教”重于“言教”，没有老师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。严而有度，严而有爱，学生碰到真心为他着急的老师，他们就会听话的。
甘于奉献，乐于付出，将工作落到实处，切切实实用爱心、真心去关注每一名学生，重视思想教育，树立良好的班风，培养一支优秀的班干部队伍，坚持开展丰富多彩的班集体活动，选准教育时机，大胆管理。
只要我们转变观念，把握工作原则，讲究工作技巧，班主任工作未必就真的很难做。爱在其中，才能乐在其中。
初中教研会教师发言稿 篇7
亲爱的老师们，时光如梭，20xx年的日历已翻开近一个月，新春的脚步已向我们走来，xx中学教育集团也将迎来一岁生日。回顾一来年我们共同走过的路程，我想，20xx是我们全体师生员工携手共进的一年，是我们砥砺前行的一年，是我们凝心聚力的一年，是我们奋力拼搏的一年，是我们更爱学校的一年，是我们充满希望的一年，是我们硕果累累的一年。我们拥有太多欢乐和感慨，拥有太多温馨和美好，拥有太多的不舍和留恋，站在新一年的窗口，回首一年来我们在全校师生员工的共同努力下，所实施的五大工程：
一、润思工程
这一年，xx中学教育集团党委坚持以xxxxxx思想为指导，深入贯彻学习党的xx大和xxxx系列重要讲话精神，牢固树立“党建+教学”理念，紧紧围绕“立德树人”根本任务，大力推进“党建+教师培养、党建+课堂教学、党建+教研教改、党建+师德师风建设”等多项特色活动，充分发挥党建在政治引领、组织带动、榜样示范等方面的积极作用，完善和丰富“党建+教学”工作内涵，在党建引领中凝聚磅礴力量，助推了学校教育教学质量的全面提升。
全年共组织召开党委会专题研究部署党建工作12次、到各支部开展党建工作指导10次、讲主题党课10次。xx月xx日，xx中学集团党委开展了“致敬革命先烈，传承红色基因”主题党日活动。x月xx集团党委组织开展赴武乡红色教育基地参观学习活动，深入学习太行精神的历史意义和时代价值。xx月xx日，我们学校召开了学习贯彻党的xx届xxxx会党课宣讲会。聘请xx区委党校“xx市优秀宣讲员”称号的骨干理论教师张xx向全校师生进行了精彩宣讲。今年，共评选优秀党支部2个、党支部书记2名、优秀共产党员86名。张xx、任xx等同志用实际行动很好地诠释了优秀共产党员的标准。
这是被洗礼被浸染的一年，也是被感动而激情满怀的一年，是被鼓舞而只争朝夕的一年。满满的责任感，使命感，紧迫感，在这一年都变成了每个中国人每位党员的实际而具体的行动。xx中学集团党委将在教科工委的领导下，扛起时代使命，将党史学习教育化作更为丰富的实践。
二、修德工程
这一年，集团坚持全面育人的办学方针，秉持“毓德尚美、贯通融合、自心和谐、创新未来”的教育理念，坚持多元文化并举，思路出路并行，敢闯敢试并重，以“立德树人”为核心，加强师德师风建设，打造一流师资队伍。集团全体教职员工一直信仰爱与榜样，相信身教重于言教，哪怕拼尽全力也要成全学生的未来与梦想。我们知道，真正的教育，从来不只是简单的知识传递，它更教会人爱与信仰。爱让知识有了温度，信仰让未来有了方向，好的教育带领学生从困难中找到通向希望的路，实现人生的价值。为此，学校多次召开，弘扬美好师德，践行良好师德师风大会，并组织全体教职工签订《师德师风承诺书》和《严禁违规有偿补课承诺书》，在全体教师中树立典范，挖掘校内师德榜样，组织推荐了“最美xx人”评选人选，评选并表彰了xx中学教育集团第四届身边好人21人，对校内涌现出来的德艺双馨的老师们在微信公众号积极宣传，弘扬爱岗敬业的奉献精神和甘为人梯的师德风范，用他们的感人事迹诠释师德内涵，形成强大正能量。
战略研究院高屋建瓴，让我们做中练德，开设了大思政、大视野课程、以及在农谷挂牌建立美育基地和劳动基地，希望我们的老师在积极尽好“传道授业”职责的同时，更要成为启迪心智、塑造灵魂的大先生。不但要做四有好教师，还要成为政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的“六要”引路人，为国家培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
三、成长工程
这一年，上级领导多次来我校考察调研，督促学校科学发展，全面提升。20xx年4月，xx省副省长吴伟视察我校，直夸我校了不起、不容易；20xx年xx月xx日，xx市xx区领导一行在副区长赵瑞旭带领下来校视察防疫工作，并对高三年级在校学习情况进行工作指导。xx月xx日，xx市教育局考核组一行四人在xx区教科局领导的陪同下，为我校把脉问诊，指点迷津。专家组通过查阅资料、抽样听课、教师座谈会、学生座谈会等多种形式，开展20xx-20xx学年度综合考核工作。xx月xx日，xx市委宣传部精神文明建设指导中心主任王xx一行对我校创建全国文明城市相关准备工作进行检查指导。领导的视察是对我校工作的充分肯定和极度重视。
这一年，“疫情”时有反复，我们一边战“疫”，一边聚焦“五育”并举、“三全”育人教育教学活动，积极稳妥地推进课堂教学改革。形成了“校本培训为手段、教师培养为关键、模式创新为重点、教学评价为反馈、检查督导为诊断”的教研体系和教师三段研修工作，实行了科学高效的“535+生本课堂”模式，成立了以“一院六中心九专家”为模式的xx中学教育集团战略研究院，实行了师生同考，展开一系列行之有效的活动。
这一年，学校非常重视全校教师的全面成长和全方位提高，采用三段分类提高法。即青年教师的每周培训、中年教师的隔周沙龙，和资深教师的每月讲座，让所有教师的专业素养在不同阶段都得到提升。我们还不断请进外援力量，助力教师专业成长。开学初聘请省教科所主任薛红霞老师、省实验中学科研处主任曹军利老师入校指导项目化学习，我们还走出去，xx月赴xx省实验中学参加“普通高中新课程学科教学观摩研讨与培训交流活动”；xx月赴xx省实验中学参加“项目化学习”成果展示会通过研讨学习；同时，我们还充分利用网络资源，广发提供全国各地网络培训，让老师们打开视野。xx月高三年级一轮组长进行xx网络培训；xx月听取了xx区“百业百人讲百课”思政教育宣讲；xx月到省实验中学学习培训；xx月，高三年级进行二轮复习全员线上培训，这些活动为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围，促进了教师更快更好的发展。
这一年，xx中学教育集团这所校园里学生生活依然美好：xx月初开展校内骑车专项整顿行动和反电诈宣传教育，xx月xx日组织全校学生进行防震减灾消防应急疏散演练，xx月xx日，邀请王文利教授来校开展“科学家进校园”主题教育活动，xx月xx日对高一新生进行了为期一周的军事训练。xx月初开展119消防安全宣传月教育活动，xx月底举行了第xx届校园体育文化科技艺术节，xx月初进行了预防艾滋病和禁毒宣传教育活动，xx月xx日开展“道路交通安全”宣传教育活动，邀请交警大队乔副队长做交通安全讲座，xx月xx日组织高三年级跑操示范展演，xx月xx日组织高二年级进行了队列队形比赛，次日组织了高一年级队列队形比赛，xx月xx日举行高一高二年级跑操迎新活动。旗下讲话、运动会、主题德育活动、社团活动以及新春书画剪纸作品比赛、科学家进校园、毕业典礼等各类体育文化活动应有尽有，同学们尽情沐浴着和煦温暖的阳光，开心快乐健康地成长。
四、暖心工程
这一年，学校积极参加上级工会组织的各项活动，如区总工会组织的职工趣味运动会、教科系统工会组织的乒乓球、羽毛球比赛，并取得优异成绩。坚持做好教职工“生、老、病、喜、退”等日常慰问工作，全年合计慰问71人次，将集团领导的关心和温暖及时送到教职工心中。丰富教职工业余文化生活，如疫情防控知识竞答、“三八妇女节”系列活动、远足活动、趣味运动会、为纪念建党xxx周年开展“学党史、观看红色影片”活动、拔河比赛、九九重阳节离退休教职工联谊会，组织教职工积极参加网络知识竞答活动，如防疫知识、科普知识、普法知识、节能知识等。成功推荐两位教师申报20xx年中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划，每人获得资助金1万元。
暖心工程，让老师们心情舒服，工作幸福，生活享福。我们深知，只有热爱工作和生活的老师才会积极培养发展情趣，进而潜移默化地热爱学生。
五、佳绩工程
这一年，太中金中全体教职员工勤勉努力，以优异的成绩，彰显奋斗的力量。我们携着自信和昂扬，乘风破浪，炼就无价佳绩。
20xx年高考应届最高分700分，600分以上72人，一本录取率超过50%，二本B以上录取率超过90%。清北录取2人，985院校录取60余人，211院校录取120余人。
20xx年，学校入选第六批中美“千校携手”项目学校，被授予“清华大学、东南大学、xx理工大学”等大学优秀生源基地校，被xx省武术协会青少年武术研究会、xx市武术协会青少年武术研究会授予二○二一年度优秀武校，被xx市教育局、xx市人民政府教育督导室授予20xx-20xx学年度综合考核良好学校，被xx市科学技术协会、xx市教育局评为xx市第十届青少年机器人竞赛先进集体。被xx市xx区教育科技局授予20xx-20xx学年度教育教学质量先进单位、20xx-20xx学年度教科研工作先进单位。区百年党庆表彰中，中共xx市xx区委授予xx中学党委庆祝中国共产党成立xxx周年“先进基层党组织”荣誉称号。xx市政府为我校赠送锦旗，这是对我校最大的肯定与鼓舞。
20xx年，xx市基础教育“三优工程”评选活动中，张xx、王xx获优质课特等奖，王xx荣获优质课一等奖，霍xx、胡xx、孟xx、王xx获优质课二等奖；白xx荣获优秀案例特等奖；高二年级英语组荣获优秀团队一等奖。在xx区组织的赢在课堂大赛中有37人获奖，一等奖、二等奖人数最多。翟xx荣获xx省《首届》普通高中“千师万题”创新性试题征集活动》中获物理组头等奖第一名。李xx荣获xx省第八届校园艺术大赛优秀教师指导奖。朱xx在xx市建立了思政教师工作室。程xx、董xx两位老师家庭荣获xx市首批“教育世家”称号。王xx获得20xx年xx市中小学班主任基本功展示交流活动二等奖。史xx老师获得xx市20xx年中小学思政课教师教学基本功展示二等奖。20xx年课题研究共有46位教师结题，1人通过省课题结题，4人通过市课题的中期验收，25人新课题立项。学校还评选出优秀教学论文、案例、随笔89篇，排版印刷成册并发放了奖励。
20xx年，学校荣获xx市中学生田径运动会团体第三名；xx市中学生武术比赛团体第一名；xx市中学生女足比赛团体第二名。荣xx、杨xx、吴xx三名老师因此荣获xx市中小学生武术比赛优秀教练员称号。我校学生在全国奥林匹克竞赛中数理化竞赛中有77人获奖。
回顾20xx，不是留恋过去；回顾20xx，是为了20xx更好地前行……
20xx年，站在新的起点上，我们对一切的已知心怀感恩，对一切的未知心存敬畏。我们重新归零，从“心”出发。大江流日夜，慷慨歌未央。在逐梦的征途上，我们将牢记教育的初心使命，倾力托举立德树人的光荣梦想；我们将上下求索，用新作为、新贡献照亮前行之路。
时代的洪流之下，个体之力本微不可见，然萤火虽暗，若万盏齐聚，也是不可忽视的灼灼之光。那些闪着人性光辉的力量，滴滴汇集便是世界不断向前的源动力。我们始终相信：教育是立国之本，教师是兴教之源，教师有理想、有担当，教育就有希望，国家就有前途。
心之所向，素履可往，理想在前，无惧无畏。我们有幸赶上这个恢弘瑰丽、波澜壮阔的新时代，这个百年未有之大变局、之大机遇，我们将共同聆听这宏伟时代的交响乐，我们将共同演绎这宏伟时代基础教育的高亢篇章。
20xx年，新年新起点，给勤奋者带来希冀和丰硕，向成长者撒播雨露和阳光，为奋进者送去勇气和力量，让开拓者迸发灵感和智慧。新年的钟声，如同奋进的号角，激励着我们高歌猛进，永无止境地跨越新征程中的千山万水。
新的一年，惟愿时光不停，奋斗不止！与集团一起前行！
新的一年，惟愿所有人都能沐浴这盛世和煦的阳光！
祝福太中金中！祝福中国！xx年好！
初中教研会教师发言稿 篇8
尊敬的各位领导、各位同仁、各位同学、各位朋友：
大家上午好！
我是来自xx高级中学的罗xx，今天能作为教师代表在此发言，我感到非常地荣幸。真诚地感谢各位领导能给与我机会谈谈我对xx教育的一点感受。
今年是我在xx从教的第十年，回首我十年的成长之路，从教师到教学组长，从一线教师到重庆市骨干教师，再到重庆市学科名师，从教平行班到教宏志班，从带应届班到带复习班，从班级只有几个学生上一本到班级全部学生上一本，我在奋斗中收获了满满的幸福！
近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县上下共同努力，狠抓立德树人，发展特色教育，持续推进武陵山区教育高地建设，我县教育质量稳步提升。学前教育实现了优质普惠发展，义务教育实现了优质均衡发展，普通高中教育实现了优质跨越发展。其中，普通高中教学质量已连续6年在重庆东南、重庆市区县处于领先地位。
xx教育的发展助推了很多家庭精准脱贫，我校今年178户建卡贫困户的子女达到重点本科线，3户建卡贫困户的子女考入北大，1户建卡贫困户的子女考入清华。真正实现了培养一个学生，造福一个家庭。同时，大量学生考入名校、重点本科院校，几年之后，这些高素质的学生毕业，一定会为祖国的发展贡献xx的一份力量。
在以后的教学工作中，我们一定会按照xxx的要求，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。我们一定会不忘教育初心，牢记教育使命，贯彻落实我县“建设xx区教育高地”的战略部署，朝着县委、县政府制定的“北大清华榜上有名，重本上线明显领先，本科比值逐年提升”的高考目标全力奋进，不断创新工作思路，不断优化学校管理，不断提高教学水平，为xx培养更多优秀人才而不懈努力。
最后，借此机会，感谢县委、县人大、县政府、县政协四大家对高级中学的厚爱，感谢县、镇、乡各部门对高级中学的关心，感谢各中学、小学对高级中学的支持，感谢各位家长对高级中学的肯定，感谢关注并支持高级中学发展的朋友们。
谢谢大家！
初中教研会教师发言稿 篇9
“如何把农村的孩子留住？如何让农村的孩子在家门口享受优质教育？”这一直是我们思考的问题。妹冢中学全体教师团队吸纳名校先进经验，通过先进理念的引领、学科教材的整合、时间的合理配置、常规的坚持落实，不断促进教育教学质量稳步提升。
（一）发现问题，探寻思路
多年来，初一新生数学、英语基础参差不齐，如何让孩子们走出厌学、走出自卑？如何让孩子们跟得上、学得会、有信心？
学校推荐六名学科带头人担任学科主任，多次组织召开学科突破专题研讨会。近两年来，先后六次组织教师走进xx学校参观学习；两次暑假期间业务校长、教导主任和骨干教师参加汝阳圣陶学校的教师培训班；先后十次组织骨干教师、优秀学生代表赴xx中学、xx二中参观学习；20xx年xx月组织教师走进xx市xx镇初级中学……
（二）整合教材，因材施教
不断的借鉴中，我们探索适合自己的的路子。我们尝试“开卷练，闭卷考”评价模式，淡化考试的检测功能，放大考试的激励功能，让学生逐步树立自信、迷上学习；组织优秀学科教师整合初中语文、数学、英语、化学、体育等学科课程，参照新课程标准的知识体系打破现有教材、年级和学期限制，知识学习遵循“零基础”、“低起点”，力争让所有的学生跟得上、有兴趣、学得会。数学学习体系化：把初中数学相关知识点从小学起点由浅入深放在一起学；英语学习融合化：扎实音标，后续学习打破教材顺序，把七八九年级的知识融合；化学学习核心化：从核心知识“化合价”切入逐步展开；体育学习社团化：同年级学生同时上体育课，打破班级限制，每个学生选择参加自己喜欢的活动。
本学期，我们开始尝试数学、英语分层走班，将学生按照数学英语成绩分成A、B、C三个层次，开学两个月我们正在实践、研讨、修正、再实践、再研讨、再修正……
通过部分学科课程的整合和尝试数学、英语分层走班，把“零基础”、“提兴趣”、“因材施教”落到实处。
（三）合理分配，精准落实
每节新课前安排5分钟课堂板演，一是保证学生尽快进入状态，二是复习强化旧知，三是提升学生规范书写水平；各级部为学生创设语文、英语“听说读写”和数学“自修”空间，周一到周五语文、英语每天设置30分钟朗读、40分钟书写积累，20分钟经典诵读、20分钟英语听力，数学每天40分钟自修。每次板演、每次朗读、每次积累、每次背诵、每次自修、每次展示，都由该科教师提前明确任务、督导落实。
（四）常规督导，规范常态
学校成立十二人教学常规督导组，每个年级四人，由分包副校长、教导主任、级部主任、级部教导员组成，每天至少两次巡查督导学生课堂板演、投入度等，每周检查督导教师课堂反思，每月检查备课作业。通过对常规全方位的严格督导，开始的强制执行也逐步变成了教师们的自觉习惯行为。
提升教育教学质量，我们仅仅在路上。妹冢中学的老师们将继续用心在实践中反思、在反思中完善、在完善中提升，新学期做好数学、英语分层走班，让孩子们“能站的走起来，能走的跑起来，能跑的飞起来”。
初中教研会教师发言稿 篇10
尊敬的领导，亲爱的同事们，下午好！
我这次汇报的题目是“夜空中最亮的星”，不怕大家笑话：从我知道开学有可能要发言开始，我经常从梦中醒来就开始打腹稿，实在觉得在各位前辈面前说“经验”是在班门弄斧，感谢大家给了我一次自我反省、总结的机会。接下来我就上学期的工作向大家做一次汇报：
我是20xx年xx月来到云附xx工作的，新的工作环境给我带来的久违的新鲜感和无数的挑战，我常在备课和看到学生成绩后陷入沉思和自我怀疑。反复问自己：“我真的适合当老师吗？”这种对自己的全盘否定让失望和无助从早晨开始，到夜晚也无法结束。在此期间，我得到了领导刘校、吴学萍老师、罗灯涛老师和许多关心过我的老师的鼓励和帮助，我也调整状态，沉下心来，钻研教学，观察和学习别的班主任管理学生和管理班级的经验，与自己的优势相结合，努力工作，从零开始。
加上上学期我当班主任刚好三年（且间断时间很长），这次是第一次从初一开始当班主任，工作在罗老师悉心指导下有条不紊地开展着，不懂就问，且问了一定有解决的方法让我这个新手很安心。我们年级的老师都是加班天使，随时都能看到他们活跃在办公室和自己的班级，一时间，我和王伟老师的办公室主任的地位摇摇欲坠，慢慢地我发现这是xx同事们的普遍工作状态。当无论多晚走出校门都有同伴时，我从大家身上学到了对工作的负责任的态度和冲劲，于是我不再孤独，不断想办法改进工作，大家就是我夜空中最亮的星。
初一刚进校的学生个子矮小，稚气未脱，常为一些鸡毛蒜皮的小事打闹争吵，直到目前也处于一个细节没想到就要出问题的状态，但我很少阴沉着脸走进教室训斥他们，因为他们和刚来云附xx时的我的心情和所遇到的困难是相似的。
与他们见面的第一节课，我就祝贺他们进入了云附xx，也希望他们珍惜作为初一（3）班其中一员相聚的缘分。我做的第一件事是让他们“忘记过去，迎接挑战”。
无论学生是靠实力还是靠运气进入xx的，他们会在隔周周测成绩出来之后，在各种活动举办之后很快会发现：这里有比自己更优秀，更多才多艺的同学。小学的优生开始怀疑人生。靠运气进来的后进生成绩能跟班上的同学差出三四百分（总分为760分时），他们想要离开xx，或是变得无所谓。所以，在考试前我就告诉他们无论你从哪所小学毕业，小学成绩如何，那只能代表过去的辉煌或失败，那不是你看不起别的同学或是自卑放任的理由。不要留恋过去，要时刻牢记自己为什么想要考入xx，进入xx想要达成什么样的目标。再借机引入xx的学生管理规定和班纪班规的学习，一开始就用符合xx学生的标准来要求他们，告诉他们要做成什么样子才算合格或是优秀，然后写学期和毕业规划来让想法具体些、远大些。也借优生鄙视差生的事件，让他们知道人生而平等，优生有关注差生的学习并帮助他们进步的责任。告诉他们关心班集体中发生的每一件事，关心身边的人的情绪和学习状态不只是老师或班委的职责，是初一（3）班每个人应有的素质。于是同桌走神时，同学哭泣时，同学骄傲时，有人抄作业时，有人生病时，全班皆耳目的风气让我能够及时地了解班级的状况，经常这样强调和抓住细节闪光点进行鼓励，让他们逐渐相信“我很强，我很有力，我值得在这里受教育”，也让班级互相学习，相互督促，团结、奋争的班风初步形成。
我做的第二件事是锻炼学生“坚强的意志，积极乐观”的精神。
这件事先得感谢罗灯涛老师，在他的建议下，我们班很好地利用了下午放学后到晚饭前的这段时间坚持跑步。此决定一发布立刻班级意见两边倒：特别赞同和根本不愿意。但是他们基于对我决定了的事情的贯彻力度的了解，选择了服从。于是由我带跑，他们赶超或磨洋工的方式，我们从一圈坚持到了三圈，从一跑完就到处疼，到了不太喘就直接去吃饭，到他们被同级同学嘲笑：有一个下雪都下去坚持的跑步的变态班主任而感到骄傲。班上唉声叹气的人少了，开始觉得自己做不到后来却很轻松的人多了，生病请假的人少了，无论复习备考的节奏有多紧张，班上始终斗志昂扬，神采奕奕。我想这是体育锻炼让他们拥有了克服困难的意志力和耐力，这是学科迁移的力量。
同时，我很感谢教授我们班各个科目的老师，可能您并没有发现日常的努力对一个孩子和一个班级的发展有多重要，但要是您看到过在期末考试前三周我们班成绩平平，我走入班级念成绩时他们黯淡的表情和期末考试成绩公布后他们的兴奋，你们就会知道我们一起努力是一件多么让人幸福的事情。
听到这里，您一定会以为我运气挺好的，孩子们一说就听，一鼓劲就动。但我们班就有进校三天后就不愿再来读书的学生。这是我要讲的第三件事“承认差异，差别对待也是爱”。这个学生出现问题后与家长的多次沟通让我明白，他的问题是因为本身性格孱弱，妈妈过度保护造成的典型妈宝男。所以他说，他讨厌他的所有初中老师，只要老师批评学生就是对他恶毒的伤害都是他逃避困难的借口。他隔三差五不来上学，一到周末就病情加剧，我承认在周末一醒来就听到他含泪控诉我们的“罪行”和他爸妈说不放弃又无可奈何时，我是委屈而无助的。但我耐心地引导家长去认识自己教育中的问题，引导家长去理解孩子的感受，适时表扬他的优点，在爸爸迅速回家补位之后，情况有所改善，他慢慢地发作频率降低了，后来就再也没有请过假。虽然他羞涩地到我办公室接我去上课，帮我拿东西并不影响他周末说他讨厌我，但是我将这些都视为进步，我在心里一次次告诉自己无论遇到怎样的学生都是缘分，处理这些问题学生锻炼了自己的心理承受能力，同时也提升了自己处理问题的能力，多好！
经过这次疫情，我们班又多了很多网瘾少年，各科成绩都在下滑。记得有一位xx新冠肺炎痊愈后男子曾说过，“你如果觉得星星很闪耀，那是因为你没有见过医生的眼睛”。未来，这条成就他人就是成就自己的道路不会一帆风顺，还有很多困难和困惑要去面对。但是，当时尽了全力，后来自己做的某件事或某句话给了学生成长过程中面对困难的力量，同时也增加了自己人生的厚度时，我们就能成为彼此生命中最亮的星。
谢谢大家耐心的聆听，我今天的汇报到此结束，希望未来仍能得到大家的帮助，继续为成长而努力，谢谢！
初中教研会教师发言稿 篇11
各位领导，各位老师：
大家好！
非常感谢学校给我这次发言的机会，说到介绍教学经验，我还是感到诚惶诚恐，在座的各位老师教学经验丰富，都是我学习的榜样。下面，我就简单谈一谈自己在教学实践中粗浅的一些感触和体会，算作是与大家的一次探讨和交流吧。
一、每一堂课都要做到“有备而去“，这是教师上课的底气。
课堂教学是我们的主阵地，虽说经历了无数次变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是亘古不变的真理，对于我这样一个教龄不长的教师来说，如何备好课现在也是在不断学习摸索和实践总结。下面给大家分享一下我在备课时一些体验和收获，方法很是粗浅笨拙但却很受用。
在认真研读课标和课本原文的基础上，我会先去请教王太芳老师，聆听学习一下她的教学安排，在她的分享点拨下，将课本内容、教参内容和一些教学资源有机重组，把下一周四节课的教学内容做个初步的计划，这算是初备吧。再利用周末时间把接下来一周要讲的每一节课都精心的做好课件，文字、图片、出现的动画效果我会反复推敲，而且还会试讲几遍，使语言过渡自然，精炼流畅。在讲课的前一天晚上，我会再次对上课的各个环节熟悉理顺一遍，我认为试讲几遍很重要，这会让你在课堂上胸有成竹，很有底气，在学生面前自信潇洒，很有成就感。
除了备教材，备教法，还要备学生。我经常反思该用怎样的方法去引导学生，使学生愿意去学，接受起来更容易。该怎样设计教学环节才能让每一位学生都能在课堂上学到不同程度的内容。
啰里啰唆那么多，总之我认为备课永无止境，多学习一些具体教学情境下的应对法则，不断在实践中学习提高非常重要。当然每一次的上课也总是带着一些小遗憾，但是这些小遗憾也会促使我在下一次备课时准备得更为充分。
二、建立良好的师生关系，这是教学相长的催化剂。
良好的师生关系能使学生产生良好的情绪，使学生思维处于最佳状态。从教几年来，在如何建立良好的师生关系方面我觉得我还是很用心的。当教师的前两年，每次考试后我都会布置一项作业，让每一个学生给我提建议，而且我都会积极采纳，从而改善我的教学方式，学生们真诚鼓励的话语现在我一直保留着，这样的小举措对改善师生关系也起了很大的作用。
和学生建立良好的关系还体现在批改作业方面。批阅作业是教师一对一了解学生的有利手段，我通常会在作业上写上一些批语。刚开始，放不开，有些拘谨，就是写一些“加油”“优秀”“棒棒哒”之类的评语，现在随着教龄的增长，批语也变得“肉麻”起来，比如“你能感受到老师对你的期待吗”“你圈点勾画的样子真的很好看”“确认过眼神，你就是学化学的人”等等，有时候也会画上笔心、扎心表情包之类的，这些略带煽情搞笑的批语学生很是喜欢。其实学生非常在意老师的评价，作业本上的师生互动会让我们双方都感到温暖，让我们的师生关系也越来越和谐，学生感受到了来自老师的善意和关注，自然而然对这门学科越来越重视，我上起课来也会轻松很多。
和学生建立良好的关系还体现在和学生面对面的辅导，交流谈心上。前些天一名学生在我的课堂的一直在讲话，甚至声音都超过了我，我点名批评了他，事后我向同班学生了解了一下情况，发现原来是他的同桌没听明白，他在细心投入地给他的同桌讲解。
中午我把他叫到办公室，向他说：“孩子，老师先要向你道歉，一是在课堂上批评你让你很没面子。二是我发现你讲题的水平很高，但老师却没给你提供这样的机会。老师做得很不好。三是这一段时间我对你有些忽略，关注不够。”我还没说完，他就急忙愧疚地说：“老师是我不对。”我们坦诚地聊起了天。最后，看到他欢快蹦跳着离开时，我如释重负。作为教师，和学生道歉，我们会认为姿态过低，会失了威信，但是我却发现，他对我却是更加地敬畏和尊重。教师的一言一行都潜移默化影响着学生，这也是我在教育家陶行知向小学生认错的故事学到的。
当然，如何在师生关系中找到一个合适的点，把握一个准确度，让老师在学生的心中既亲切又不失威严感，我还在不断摸索和体味，总之，和谐的师生关系对我的教学帮助很大。
三、终身学习，不断反思，这是教师成长路上的法宝。
教师是我人生的第二份职业，对比之前的工作和现在的教学工作，我认为最大的不同就在于教师是需要不断学习和反思的群体。现在时不时我会产生“知识恐慌”和“本领恐慌”，我们面临的是与时俱进的社会，面临的是每天都被新思想新信息充斥着的青少年学生，吃老本不学习肯定是不行的，唯有在一次次的锻炼和磨砺中不断学习和反思才能不断进步。
化学教研组的王太芳老师，亓超老师，魏建锋老师是我学习的榜样，王老师爱生如子，对待工作认真细致，精益求精，和她一同教毕业班给我带来不小压力，当然这种良性的竞争也会促进我们的学科教学不断进步；亓超老师教学方法灵活多样，对待教学总是有很多新颖的想法，很是让我佩服；魏老师善于观察学生的细腻表现，对学生的学习心理分析得很透彻，让我上课更加有的放矢。总之，从他们身上我学到了很多，也感谢他们对我不厌其烦地热情帮助和毫无保留地倾囊相授。
办公室的同事也是我学习的榜样。李飞雪老师教学方法别具心裁，她经常使用擂台赛，光荣榜等形式激发学生学习的积极性，教学成绩的取得与她平时的用心是分不开的。还有睿智豁达的张会老师，她和学生的谈话我经常有意地偷听，她总是能及时捕捉到学生的微表情，对症下药，因材施教，循循善诱；而何红老师很少在办公室里，因为她不是在教室里就是在去教室的路上，她那种对学生极其负责，永不懈怠的工作态度感染着我。
我带的三个班的班主任也是我学习的榜样，四班的耿雪云老师班主任经验非常丰富，她经常征求我的看法和建议，分享学生的点滴表现和进步，这些都让我受益匪浅。五班的刘文学老师和六班的刘桂英老师，我们都是第二次合作搭档了，他们对待学生严慈相济，宽容博爱，对待班级“四两拨千斤”的管理方法也让我感受到了他们的教师魅力。刚才亓树民校长的讲话现在我仍意犹未尽，我再次感受到了他那种默默奉献、脚踏实地的老黄牛精神。
总之，作为经验尚浅的老师来说，想要快速成长我们无需烦恼，身边的老教师就是我们宝贵的学习资源。
以上我说了三个方面，还有像分层教学，布置作业，培优辅差，课后辅导等方面我深知还有很多不足，也还未形成自己的教学特色，也不值得一提。作为一名新教师，在以后的教学中我也恳请能继续得到在座的各位老师的帮助，谢谢你们。
初中教研会教师发言稿 篇12
各位领导，老师：
大家好！
我是去年调入xx中学工作的xxx，很荣幸能作为xx中学调入教师代表，在这里给各位领导、同仁分享我在xx中学工作的一些感受。同时也很惶恐，因为在调入xx中学工作的老师中，我资历浅，成绩也不突出，能力也尚显不足，比我优秀的老师比比皆是。在此我只是从我个人的角度，谈谈我的感受，如有不当之处，还望各位领导、老师批评指正。
进入xx中学让我感受最深的有两点：
一、学校领导以身作则。大家应该都有这样的感受，关于玩手机这件事，我们家长要求小孩不许玩手机，自己却拿个手机每天玩的不亦乐乎，这样的教育其实我们都知道结果，很显然，是无效的。古话说：“其身正，不令而行。”，放在我们的现实生活中，实际上却不容易做到。但在xx中学，我却感受到了这句话的深意。我们xx中学的每一位领导，不管是在教学成绩，还是日常管理中，都能处处以身作则，他们制定规则，自己首先遵守规则。既是规定的制定者，更是规定的践行者。就拿“守时”来说吧，学校要求班主任必须6：30前到岗，xxx校长每天早上6：30之前就已经到校开展教学检查工作。领导的以身作则，在我们普通老师心中，感受到的是平等与尊重。因为这样的氛围，每一个老师都会更加努力的去工作。都心甘情愿学校的发展贡献自己力量。
二、xx中学让我快速成长。
古话说：“近朱者赤，近墨者黑。”，环境能毁了一个人，环境也能成就一个人。去年刚入xx中学，还是有一些不适应，除了任教学科工作之外，还在政教处兼职，说实话，任务还是挺繁重的。一度曾有放弃的念头。但看看周围，每一个老师任务都不轻，但没有人掉队，都在坚持，自己也只能咬牙坚持。坚持总会有回报，去年我们学科成绩取得了全县第一名的好成绩。这一切都源于学校领导对于教学的思想引领和所有教师勤恳的努力。累，是真的累，但成功的喜悦会让我觉得无悔。很感谢xx中学让我收获成功，获得成长。
三、祝愿。
最后，祝愿在座各位领导、老师身体健康，家庭幸福，工作顺利。祝xx中学蓬勃发展，再创辉煌！谢谢大家！