幼儿园教师师德标兵个人主要事迹 篇1
20__年的夏天，怀揣着儿时的梦想，杨__教师踏进了幼儿教育这片广袤的天地。在这十几年中，她不忘初心，默默守护着每一颗童心。
她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子眼里都是“爱”。因此，在日常的班级教学中，她始终以欣赏的眼光去看待孩子发展中的问题，观察鼓励在前，帮助指导在后，树立“老师和孩子一样高”的理念，重视幼儿学习品质和学习能力的提升。她在数学领域形成鲜明的教学风格，引导幼儿玩中学数学、快乐学数学，提高了幼儿学习的积极性和主动性。每每活动后，孩子们都会意犹未尽地表示“还想再玩一次”时，这大概就是作为教师最幸福的时刻吧。
身为教研组长，她充分发挥骨干教师的带头作用。将教研落到实处，带领组内教师主动学习，解决教学中遇到的困惑，把好班组教学质量关。她敢于承担，每次园内外开放活动她总是冲在前头，在展示剖析与反思中，提升自己的业务能力。她善于积累教学经验，撰写的多篇教育论文获得市、区级奖项，成为大家的表率。
杨__老师就是这样全身心地投入在教育这片热土上，也正是因为这样，她赢得了孩子们的喜爱和家长的肯定，也获得了园领导的信任。教育之路漫漫，相信她也将一如既往地播洒着那份对幼儿、对幼教事业执着的爱，不忘初心，与爱同行！作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
幼儿园教师师德标兵个人主要事迹 篇2
侯__，__机关幼儿园“钱学森”中班班长，区级优秀“四有”教师标兵、骨干教师。她是光荣的中共党员、是园所发展的中坚力量、是无数幼儿心中的妈妈、更是一名优秀的人民教师，从教的14年中，她认真贯彻党的教育方针，坚持正确的育人方向，始终做到立足本职，坚守初心，潜心教育，用“责任、敬业、坚定、协作”实现让教育有成效、专业有提升、儿童有发展、家长满意放心的优质学前教育。
作为共产党员，她不忘教育初心，牢记教育使命。树立求真务实、严谨认真、以幼儿为本的工作作风，努力践行“四有”教师的教育初心，以良好的道德风范，做教师队伍专业成长道路上的践行者，做幼儿健康成长的启蒙者，实现师幼成长和园所高质量发展相统一的教育使命。她爱岗敬业、无私奉献、积极进取、敢于创新，在长期的教学实践中，她摸索形成了独具特色和人格魅力的教学风格，曾荣获中央企业青年岗位能手、中国__科工集团有限公司“巾帼建功”优秀标兵、“杰出青年”；中国__系统工程有限公司“十佳青年”“优秀共产党员”；__科工集团科技保障中心有限公司“感动人物”“劳动模范”等荣誉称号。
作为班长的，她立德先立师，树人先正己。在工作中以身作则、以德立身、以德立学、以德施教，热爱、关心每一名幼儿，尊重、信任每一名教师，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，时刻以法律意识维护园所利益，做到心中有法、依法执教。她注重师德建设、教学教研、岗位练兵，努力提高年级组教师队伍的专业水平，曾荣获__市__区优秀“四有”教师标兵、骨干教师、师德先进个人等荣誉称号，撰写的教育案例及科研论文多次获得市区级奖项。
用专业之蕴，铸就成长之路——做专业的引领者
“风雨润桃李，黑白画春秋”。她秉着处处是教育的原则，深入钻研教材、走进孩子内心、引起感情共鸣、创新教学方法，带领教师团队不断探索、改进教育策略，真诚关爱、呵护幼儿，做到“因人施教”。她采用的“质疑问难法”，有效激发了幼儿的创新意识，丰富幼儿的想象力，使其享受探索与发现的快乐，让幼儿在乐中学、做中学、玩中学。她的专业和敬业影响了一大批青年教师进步、成长，帮助他们成长成才，提升专业理论，提高专业素养，指导多名教师撰写的论文在市区级征文活动中获奖。
侯__经常和年轻老师交流：“幼教工作是一份良心活，幼儿能自己做的，一定鼓励让幼儿尝试，一定要相信幼儿，他们一定会给你不一样的惊喜。”
她积极带领教师团队参与__市教育学会教科研课题《幼儿园生活化课程——与二十四节气有效融合的探索与实践》研究，不断实践创新，弘扬中华民族传统文化。作为编委，她撰写的多篇教案收录到《__机关幼儿园教育活动探索与实践》一书中，并在全国发行。提供创作素材，积极协助《心有星辰岁月如诗——__机关幼儿园65年心路历程》一书成功出版。
用活动之彩，播撒幸福之种——做教学研究的探索者
“我听了，就忘了；我看了，就记住了；我做了，就理解了。”侯__坚持“走出去”的教育理念，引导幼儿与大自然亲密地接触，继体验“收割水稻”“秋季采摘”等教育活动得到家长和幼儿的好评之后，她接续开展了“插秧”“制作盆栽”“浑水摸鱼”等外出实践活动，让幼儿在游戏和探究中学知识、长本领，发展创新思维、获得有益经验。
为了新入园的幼儿及家长更快地融入班级，增强班级凝聚力，她利用周末时间先后组织了“西山环保健康行”和“喇叭沟骑行”等诸多亲子活动，在家长享受亲子时光的同时又增长了幼儿见识。一次次精彩的家园活动，都融入了她的智慧与心血，促进了师幼关系、幼幼关系良好互动，也拉近了家长与老师的距离，使家长们对班级各项工作进一步认可、支持与配合。
她的特色教学，使她所任教的班级率先成为钱学森班试点班级，并被钱学森之子、上海交通大学钱学森图书馆馆长钱__亲自授予了全国首家幼儿园“钱学森”班称号，为孩子们幼小的心灵种下了一颗爱祖国、爱科学、爱__的种子，在探索科学特色课程的道路上不断前行。
用教育之源，浇灌园所之本——做乐学的教育者
“善之本在教，教之本在师”，作为区级骨干教师，侯__努力发挥辐射引领带动作用，多次承担“国培计划”和__市幼儿园办园质量督导评估的教学观摩以及教育成果的交流分享近300人次。扎实的教育功底和优质的教学质量得到来访园长、骨干教师们的高度赞赏。她充分发挥自身专业能力与水平，指导教师从教育环境、集体教学和幼儿游戏等不同视角，立体展现了园所教育风采，展现幼儿在快乐与发展中全面而富有个性的成长，扎实的教育功底和优质的教学质量得到来访园长、骨干教师们的高度赞赏。
“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”。因为热爱所以专注，因为专注所以砥砺前行！在幼儿教师这个美丽的岗位上，侯__已无愧而充实地走过了14个阳光灿烂的春秋，丰硕的成果是积淀与过往，她将继续在新的起跑线上，潜心钻研、突破创新，为学前教育的更好发展，发挥先锋模范作用，努力做到薪火相传求卓越，思源致远续辉煌！
幼儿园教师师德标兵个人主要事迹 篇3
教育不是满灌，而是温暖和点燃。从普通教师到班主任再到办公室工作，无论工作岗位怎样调整，工作职责怎样变化，她始终坚持扎根一线，秉承她的初心和坚守，树立了新时代幼儿园教师的良好形象，她就是__县实验幼儿园（__幼儿园）骨干教师朱__。
身为一名中共党员，她始终严格要求自己，勤学善思、敬业奉献，深受孩子们喜欢和家长们的好评。工作中，她求真务实、履职担当，坚持严谨、细致的工作作风，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。
“没有爱的教育不能称之为教育”是她始终坚信的理念。因此，她一直用温暖的心去关爱学生的生活，用宽容的心去对待学生的过失，用欣赏的目光去关注学生的闪光点。面对不同家庭背景，不同性格的孩子，她始终能耐心、细心、平等地对待每一个孩子，以高度的责任心来管理好班上所有的孩子，竭尽全力地呵护孩子们健康快乐地成长。她不断充实自己，不放过每一个学习的机会，努力提升理论水平和业务知识，将先进的教学理念运用到实际教学中去。
工作之余她积极参与__县各项志愿者解说、主持工作，作为宣讲团成员，她多次参加宣讲工作，及时准确传递党和政府的声音，宣传正能量。
近年来，她荣获了__市妇联“巾帼心向党建功新时代——__‘她力量’”演讲比赛决赛“优秀奖”、__县20__年“学党史、知党恩、跟党走”主题演讲比赛“第三名”、__县教育局颁发的“先进工作者”、“优秀共产党员”、国培优秀学员等荣誉。
作为一名教师，她时刻都能够感受到孩子带给她的温暖，也享受孩子们带给她的惊喜，在见证孩子成长的同时，孩子们也见证了她的成长。今后她将继续牢记使命、勇于担当，努力前行，争做新时代“四有”好教师。
幼儿园教师师德标兵个人主要事迹 篇4
作为一名普通的幼儿教师，我以自己的实际行动践行了对这份事业的热爱，诠释了对这份事业的执着。回想起过往的参赛历程，经历了无数的曲折和苦涩，每当我试图想要放弃的时候，心底里总有一个声音不断的告诉我，“没有过硬的业务水平，就谈不上孩子的负责，只有有了积极平和的心态和过硬的业务水平，才能愉快的迎接一切的挑战”。最后，当我以较高的比赛水平和乐观积极的态度，在比赛中取得了优异成绩的时候，受到了来自园领导、同事、家长以及同行们的一致好评。我感受到了职业的幸福感和成就感。每个人都有自己的梦想，都有自己的目标，让追求成为乐趣，让我再一次坚定了信心，在幼儿园这个舞台尽情展现自己。虽然比赛已经结束。但这种拼搏，力求上进的精神已经深深植入了我的脑海……
幼儿园教师师德标兵个人主要事迹 篇5
教育格言：
太阳每天都是新的，而我的孩子每一天也都是新的。
个人简介：
梁__，__区__幼儿园副园长，肩负着幼儿园日常保教及膳食管理的重任。
作为一名幼教人，她已经在这片热土挥洒了二十年的青春，十四年的一线教学，她深深植根于幼教这片土地。她说：“专业与理论是我必备的养分，求知与进取是我动力的源泉，真诚与信任是我与家长的共识，博爱与尊重是我对自己的苛刻。”
在后勤工作的六个年头，她用自己拼搏与进取的心，迎接着每一次挑战。在后勤管理岗位上，切切实实把每一个细节都做好，做到精细化管理；在食堂管理上，尊重大家的创意，创建了“人人是主厨，都有拿手菜”的管理新格局。并在20__年和20__年的__区膳食大赛中获得一等奖。在保育管理上，通过系统的专业培训，让保育员也成为教育的行家里手，多次被评为市、区卫生保健先进个人。
她用不懈的努力，让自己的工作与生活交相辉映！如今，她对自己的期待就是——做一名有梦想的后勤人，缔造一个有故事的厨房，为孩子们送上有温度的饭菜。
幼儿园教师师德标兵个人主要事迹 篇6
她是位年轻教师，是孩子们的朋友，当小朋友们每天早上进班时，她都会甜甜地和小朋友们打招呼：“早上好孩子们！”孩子就会用响亮的声音回答：“早上好，家翊老师！”孩子们从小班初入园时焦躁不安、嘤嘤啼哭，到现在大班懂事乖巧、机灵活泼；而她从初出茅庐的生涩到现在独当一面的熟练，她与孩子们一起在这意义非凡的三年中一起成长着，一起快乐着。这是孩子们开启学习生涯的第一个三年，也是她走上工作岗位后的第一个三年。孩子们向她学到了很多本领，她也从孩子们身上学到了很多知识。她就在自己平凡的工作岗位上兢兢业业，在努力管理好班级事务的同时，还协助其他老师共同完成幼儿园电教方面的任务，工作再忙再累，她也是微笑面对，并与同事们一起努力共同为东幼美好的明天添砖加瓦。
幼儿园教师师德标兵个人主要事迹 篇7
她说：“微笑是温暖、微笑是悦纳、微笑是力量，微笑让生活处处充满阳光。”微笑是她最美的名片，她用爱心智慧、执着传递着一名幼儿教师最美职业情操。
她是一名富有爱心的教师。她觉得有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯；孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。
幼儿园教师师德标兵个人主要事迹 篇8
她是一位“唠叨妈妈”，为班级体弱孩子划分“爱心专座区”，分享健康小贴士，细致呵护他们健康成长，疫情期间，“唠叨妈妈”不停上线，耐心询问每一个孩子的宅家情况；她是一位“知心妈妈”，她用惠心陪伴孩子，成为孩子的游戏伙伴，在线上和孩子们一起游戏、比赛、互动，让孩子们的宅家生活变得精彩有趣；她是一位“无私妈妈”，舍弃陪伴自己孩子的时间，积极投身社区抗疫志愿服务，用自己的实际行动诠释满满的正能量，以荧荧烛光照亮孩子、老师们的心！