四有教师个人先进事迹材料 篇1
英国教育家洛克说“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同，正因人们无时无刻地表现自己的个性，才使得今天这个世界如此多彩”。以学生发展为本，关注学生的个性发展，让每一个学生的个性得到发展和完善，这是王秋菊老师的教学理念。王秋菊老师从事教育教学工作三十年来，每天和孩子们打成一片，她爱孩子，因为这份爱，所以在工作上有极大的热情，思想上和行动上也是紧跟时代的步伐。她时刻牢记习近平总书记对教师责任的讲话：“每个人心目中都有自己好老师的形象，做好老师是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求”。王秋菊老师正是这样一位有理想信念、有道德情操、有扎实的学识和仁爱之心的好老师，她把全部精力都奉献给了学生。”桃李不言，下自成蹊”这是她的真实写照，她带的学生行为习惯好，德智体美劳全面发展。王秋菊老师所带班级多次被评为区优秀班级，20XX届四班在XX区首届儿童阅读节阅读“星”力量评比中荣获“优秀阅读小团队”称号，所带班级20XX届五班获XX区第四届儿童阅读节“阅读领跑班级”称号。她曾多次获得区优秀班主任、区优秀少先队辅导员称号，多次获区记功区记大功荣誉称号，在XX区中小学帮教转化过程中被评为先进工作者。同时，在沈阳市教育局和华商晨报联合举办的“我的老师我代言”暨最受学生欢迎老师评选活动中荣获沈阳市最受学生欢迎百强老师。
一、爱心是教育之本
教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！王秋菊老师无论带哪个班级，都非常重视学生的课外阅读积累。她在班级中提出“爱读书，会读书，读好书”的口号，以此促使学生养成良好的阅读习惯，以浓浓的书香，伴随学生的健康成长。她一直坚持每周统计一次学生阅读量，这看似一项很普通的课外作业，却蕴含着孩子们文学基底的不断攀升，学生从最初每周几千字到现在几十万字的阅读量，从一年级刚入学多数阅读图文并茂的小书，到现在学生们争相看世界名著，新课标必读书目高中版的书籍，孩子们的进步是显而易见的，实际上读书活动已经贯穿于孩子们的日常学习生活当中了。同时王老师在班级中让学生自由组合成读书兴趣小组，每天利用课余时间探讨读书心得，互相介绍各自读书所得精华，达到读书资源共享。为激发学生课外阅读兴趣，充分展示出他们的才华，王秋菊老师大胆放手让学生自己搞活动，孩子们自己策划编导故事情节，发挥自己的聪明才智，锻炼了学生的组织能力和实践能力。活动形式以阅读书籍为载体，寓教育性知识性娱乐性于一体，有一定的创新意识。在指导学生课外阅读的过程中，王老师提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报手抄报让学生交流，从课外阅读中获得最新信息。孩子们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。通过读书活动，大多数同学已把新课标指定的小学生必读书读完，并将其中的好句好段融入到自己每周摘抄的美文欣赏中，班级里许多学生的写作兴趣被激发出来，课内课外写了许多作文，并积极投稿。其中两位同学的文章在《华商晨报》的学生文员栏目刊登发表，真正让学生享受到了成功的喜悦。同学们读书的热情越来越高涨，好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说读书给自己的生活带来了新鲜的空气。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。的确，读书使孩子们变得越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动，使原本充斥着各种叫喊的教室里比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧，慢慢赶走了喧嚣，学生通过大量的阅读逐步学会自学，审美能力思维表达等各方面能力也得到不同程度的提高，变要我读为我要读，让学生切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
二、仁心是师者之根
现在的老师，不应该只是传道授业解惑，更应该关注每一个孩子的心理身体健康发展。一名教师如果没有高度的责任心，就不会明确自己肩负的使命和任务，仁心是教师之根。王老师始终把学生健康快乐成长作为自己的责任，这种使命感一直鞭策着她对每一个学生负责，不放弃任何一个学生。记得20XX届学生中，有一个极其特殊的学生，头脑灵活，手狠，散漫，专与老师作对。由于家庭情况特殊，爸爸妈妈为躲债常年在外，孩子跟姥姥舅舅生活，上课不听讲，不写作业，在校经常跟别的同学打架，给女生写条说一些不该说的话。搅得班级不得安宁，别说科任课上不了，就是王老师的课也不听。到后来，天天晚上上网不回家。妈妈为了吓住他，把网吧砸了并报警，可他根本不害怕。王老师很着急，绞尽脑汁琢磨着应该用怎样的方式去教育他。最后，她决定把严格和关爱结合起来，分三步教育，第一阶段跟家长沟通，让家长了解孩子的真实想法，孩子之所以不爱上学不写作业就是想引起父母的注意，想让父母带他走。第二阶段，王老师在班级中进行正面教育，开班会让同学们找他的优点，说明他的进步，及时给他鼓励。第三阶段给孩子一个漂亮的日记本作为家校联系本。每天放学前王老师都会把孩子一天在校表现写下来给妈妈看，然后妈妈把孩子回家后的表现写下来第二天给老师看。王老师每天都坚持用充满鼓励表扬的话语来评价他，同时给他更多的爱，关心他，上课多叫他，随时发现优点随时表扬。慢慢的他变了，上课能认真听讲了，下课也不打同学了。王老师从心里感到高兴，付出没有白费。在王老师生病没来的两天里，该生在日记中写道：“在我从小到现在，我最想感谢的有两个人——王老师和妈妈，是他们把我从一个差生变成了现在的我，我要发自内心的说王老师，谢谢你。”看到后，王老师的眼泪流了下来。爱是风帆，会载着这名同学驶向胜利的彼岸。
三、匠心是师者之魂
教育定义如下：“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。王秋菊老师是一个一切以学生长远发展出发为己任的好老师，她为了学生甘于奉献，除了认真完成正常的教育教学工作外，还注重对孩子进行多种知识技能的培养。她带的20XX届班级从一年级开始就发动家长参与班级活动，让家长走进课堂，走到孩子们中间，根据家长的职业特点及爱好在班级中开设了故事会，手工课，围棋课，身边的安全常识课，训练课等。王老师每天利用自己的休息时间和家长进行沟通，确定上课内容。通过故事会，孩子们接触到了天文地理历史动植物所有的课外延伸；通过手工课，使孩子们在不断的剪、折、贴、缝中培养了动手能力；围棋课锻炼了孩子们的思维，开发了智力，培养了孩子的注意力和观察反应能力；身边的安全常识课，让孩子们了解了日常生活中的各种安全常识；训练课训练孩子站有站姿坐有坐相。这样开拓了学生的视野，积累了大量的课外知识，开阔了眼界，使学生们在玩中增长知识。王老师在带的20XX届班级中开设非洲鼓课和速叠杯课，孩子们在学习非洲鼓的过程中不仅增强四肢的协调性，还培养了孩子的团队意识，释放了学习压力。同时，在共同打鼓的过程中增长了团队精神，增加了学生的自信心。刚开始时孩子们感到好玩儿，课堂不听老师讲课，而王秋菊老师就在课堂里边担当引领教育的工作，耐心地协助非洲鼓老师对孩子进行有效的课堂监管。经过了一年的学习，孩子们的乐感明显不一样了，老师课前练习打节奏，孩子们马上就能跟着打出来，更主要的是孩子们在打鼓时的快乐是藏不住的，由内而外的散发出来。同时通过学习非洲鼓，使孩子们感受到了生命的活力，培养了音乐修养。现在孩子们非常喜欢打非洲鼓，在鼓课时能主动跟老师学习，并且在一些大型节目中也开始崭露头角，在春节联欢晚会上也有精彩的演出。这些都得益于王秋菊老师对孩子们无私的爱，是王老师的独具特色的爱心体现。正如王秋菊老师一直遵循的原则：教育的真谛，正是在于一颗心灵对另一颗心灵的启迪。
四、细心是师者之源
小学班主任，尤其是低年级班主任，承担的不仅是教育教学任务，更多的是妈妈的角色，王秋菊老师就是这样一位身兼数职的老师妈妈。
在带20XX届班级时，有一天王老师在楼上往下看时发现班级一个漂亮的小姑娘走路有些晃，刚开始跟孩子提醒注意。后来观察孩子，发现平地看孩子走路晃不明显，但是从高处就能看到孩子走路不稳。于是跟家长沟通，建议家长带孩子去医院看看，刚开始家长不以为然，但答应领孩子去看，医大查完后说没事，就是走路姿势不正。王老师听后再次建议换医院看，家长带孩子去骨科医院，看后确诊先天性髋关节脱位，需要去北京做手术，这个病年龄越小做手术越好。现在，这个顽强的小姑娘已经做完了手术回到学校正常上学了，每每说到这，孩子的妈妈都说王老师比亲妈妈对孩子还细心。像这样的事，王老师做了很多，比如之前班级有个爱买零食的淘气包，家里做买卖的，对孩子疏于管理，孩子经常偷拿家长钱买玩具带到学校来。王老师就没事跟他谈话，一天偶尔下课摸摸淘气包的裤兜，发现孩子的脸色变了，结果在兜里藏有2000多元钱，用线缝在兜子里，哥哥也偷着藏了2000多元，家长不知道，这样为他家找回来了5000元钱。这样的事对王老师来说只是举手之劳，但受益的是孩子们和家长们。把每一个学生都当成自己的孩子，把每个家长都当成自己的亲人，尽己所能，帮助他人。这就是王秋菊老师三十年平凡工作的真实写照，只问耕耘不问收获，因为热爱，所以用心。
四有教师个人先进事迹材料 篇2
XXX，现任教于XXX市阿城区第六中学，阿城区语文学科骨干教师，XXX市优秀教师，阿城区记大功教师，多次被评为阿城区优秀班主任和班主任标兵，积极参与市、区级组织的教育教学活动，多篇论文和案例获奖，多次荣获优秀指导教师。从教29年，始终坚守在教育教学一线并担任班主任工作，她有高度的敬业精神和严谨的教育态度，努力从简单平凡中做到最好。
从教二十九年，班主任工作也干了整整二十九个年头。她热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中不断提高。
一、教育教学方面
1、建设教学模式，构建课堂活力，提高教学效率
教育教学中，她用心钻研教材，吃透教材，努力贯彻双减政策下的教育理念，有大语文观，采取生动活泼的教学方式，建立自主、合作、探究为主的教学模式，创设民主自由的课堂氛围，做有情怀的语文教师，创造充满人文关怀的语文课，引导学生以满腔的热情走进语文天地，享受语言美、意境美、情感美、思想美，激发学习的能动性，师生共同开启语文学习之门。这样的课堂让孩子们受益匪浅，20XX年中考，她所任教的两个班级语文成绩位居全区第一和第六。
2、与生活紧密相连，扎实多样训练，培养语文技能
教学中跳出课堂的藩篱，她尽全力将教学过程演化为“培养学习者”的过程，努力实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变，在学好教材的基础上，通过“课前演讲”“古诗背诵”“名著赏析”“美文摘抄”“汉字书写”“学习心得”“辩论大赛”等形式，开展扎实有效的训练，培养语文实践能力。同时，语文学习离不开生活，“运动会”“雷锋日”“教师节”“母亲节”“国庆节”这些有意义的日子，让学生写表扬稿、祝贺词、心灵寄语，、生活感悟等，从生活中学语文，把语文用到生活中，这样的教育便有了情感，有了气韵，使孩子们都能真正的提高语文素养，也有德育的渗透，更获得了一定的终身学习之本领。
3、全面学习，促进成长，优化教学手段，强化学习效率
身处现代教育技术日新月异的今天，年近半百的她有忧患意识，敢于面对挑战，抓紧工作之余的有效时间学习新的教育理念、新的教学模式、新的教学手段，积极参加教研活动，参加网上学习培训，观看名师教学视频。在信息技术及电子白板应用上，虚心向年轻教师请教，班里最早实现了电子白板课堂教学，让多样的媒体和无处不在的网络扩展了课堂教学的领域，拓宽了摄取知识的渠道，加强了学生课堂学习的有效性。特别是疫情期间，为网上教学的顺利进行奠定了扎实的基础，作为一名老同志，她顺势而为，一直走在自我学习的路上，和学生一起成长，与教育并肩同行。
二、班主任工作
1、关心、热爱学生，献出自己满腔的爱，建立良好的师生关系
她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。班级里单亲家庭孩子较多，她经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈，特别是对那些失亲生、留守生，从多方面给予温暖的关怀，大到学习成绩、心理波动，小到衣服开线、脸上长痘。她常说：“我们有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？有多少人的相逢，是恰好你来，恰好我在，所以师生的缘分要倍加珍惜。”爱总是在平淡里，情总是在细微处。
2、以身作则，无私忘我，做学生的表率。作为班主任她有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，有一颗从我做起的诚心，历经岁月的风雨，咽下生活的苦涩，二十九年来她努力工作的初心不改，她做到了即使容颜迟暮也静守心灵深处对教育的深情。每天早上她总是第一个来到教室，等候同学们的到来，放学后在教室仔细巡查后才放心的最后一个离开，孩子们眼中与他们朝夕相处的“崔姐姐”“老妈子”，处处以身作则。去年九月因意外导致左腿骨折，在手术台上度过了一个特殊的教师节，按照医嘱要卧床休养几个月，作为初三毕业年级的班主任，她时刻惦记着学生们，疫情期间仅仅休息了一个多月就开始了网上教学，不到五十天线下复课，想到初三教学时间紧迫，她不顾大家的劝阻，拄着双拐走进了课堂，坚持上足课时，即使每天腿脚肿胀淤紫，有时学生们心疼的背着她上下楼，她依然咬紧牙关坚守在教室。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，所有同学在学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟，班级赢得良好的口碑。
3、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。她始终相信每一位学生都有自己的创造强项，允许有差异，善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴待进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让他们成为掉队的孤雁，付出就会有收获，班级的每一个孩子都深深的爱着这个集体，形成了“一个也不能少的良好态势”。没有心理教育的教育是残缺的教育，如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，崔老师主动走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰他们受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个赏识鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的交流，让他们都有做人的需要和前进的动力。
4、重视主题班会与各种教育活动的开展。虽然年岁不小，但是理念不老。她十分注重每节主题班会的实效性，即使初三面对繁重学业，学校每周定期举行主题班会活动，都让同学们认真组织，精心规划，全员参与，积极研讨，写下心得感悟，出好手抄报。此外，定期进行读书交流展示活动，讲故事，说心得，以此优化班级文化环境，丰富学生精神生活。另外，积极参加学校和上级部门组织开展的各项活动，展示学生各方面的才能，促进学生综合素质的全面发展。在她的指导下蒋壬同学、李广睿同学获得“纪念一二·九”主题征文比赛一等奖；王明慧在阿城区传讲党史故事比赛中受到好评；徐阳同学代表学校参加庆祝建党一百周年演讲比赛，这样不只是展示了才艺，更重要的是通过参与活动培养学生的才能，从而让每一个学生自己组织、自己管理、自己发展。
四有教师个人先进事迹材料 篇3
罗曼罗兰说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师心里的阳光就是有一颗热爱学生的心。XXX教师热爱教师职业，22岁大学毕业后就成了一名光荣的人民教师，走进了“爱、乐、实”的39中学。
一、一枝一叶总关情
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥妙在于如何爱护学生。XXX老师担任班主任工作18年，她在担任班主任工作期间，始终以”一切为了学生”作为工作准则，以”爱心，细心，耐心”作为工作作风，从不放弃一个学生，也从不放纵一个学生。用爱心唤醒学生的学习兴趣，用细心关注学生的成长，用耐心转化一位位潜能生。她的教学理念就是教书育人，爱，就是全部！
她公平、公正地对待每一个学生，不掺杂任何偏见，把关爱倾注到每一个学生身上。平时多注意与学生接触，按照学生入学的地址家访，她在成高子镇和学生一起揉玉米，到汲家店和学生趴在炕上写作业，在幸福乡和学生一起压着井水浇园子，也在宽敞的客厅中陪孩子到深夜等晚归的父母……
当学生学习上、生活上有困难时，她主动伸出关爱的手去温暖、激励他们，让每一位学生都能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。学生离校时说那一句：“放学了，请大家注意回家途中的安全。”天气变冷时说上一句：“多穿点衣服，小心着凉。”当学生为自己没有考出好成绩而难过时说一句：“加油啊，老师期待着你的进步！”
在班主任管理中，快乐管理，创造和谐的管理环境。班级的学生自己选择开创各种社团：歌唱社团、舞蹈社团、篮球社团、美术社团、表演社团……学生来到学校就健康快乐的成长！所教的任何一个班级的班训都是聪明，健康，快乐，成才！
二、有心栽花花定开
马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路努力攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”作为骨干教师，赵老师在教学工作中，不畏劳苦勇于攀登，去寻找工作中光辉的顶峰。积极实施课程改革，以发展学生为本，充分调动学生主体参与的积极性，不拘泥于教材，引导学生发现生活中的数学，请学生走上讲台，自主进行交流，并开展丰富多彩的教学活动，使学生对数学学习产生兴趣，由厌学数学到乐学数学，在教学上取得了创造性的结果。对学生爱中有严，注重培养学生独立思考能力，不断探索认真钻研，帮助学生建立信心，努力不让任何一个孩子掉队，其独特的教学风格和风趣幽默的教学方式得到了学校领导和家长的认可。曾经多次代表学校，代表XX区，代表XXX市参加各级各类赛课，成绩优异；在教研活动中多次为教师们呈现精彩的课堂，多次与外地市合作交流，受到一致好评。同时，XXX教师还利用自己所长帮助本组和本区的数学教师一起成长，多少个微曦初露的早晨，多少个繁星满天的夜晚，三尺讲台闪烁着她智慧的光芒，三寸粉笔书写着华美的人生；教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
三、爱岗敬业直指岸
在学年组的工作中，她一直用自己的工作热情影响着身边的同事，用自己的智慧完成了学年的各项工作。本身两个班级的数学教学工作很多，但是她依然坚持听评课。有效的指导各科教学，长期的超负荷工作，20XX年她因为严重颈椎病需要住院治疗，但是为了不耽误学生，她点完滴后回学校上课，然后再回医院完成后续的治疗。20XX年赵老师的父亲肺癌住院治疗，她没有耽误学校教学，白天完成学校工作，晚上在病房一边陪护，一边备课。20XX年在突如其来的疫情期间更是身先士卒，带领全体毕业班教师共同克服重重困难，及时和备课组拿出网课实施的可行方案，一方面鼓舞教师齐心协力攻克难关，一方面指导教师对学生和家长进行心理疏导，积极面对中考，确保学生中考顺利进行，最终在20XX年以优异的成绩为39中学光辉历史再谱新章！
作为党员，疫情期间参与流调工作，积极为疫情贡献自己的力量。一份耕耘，一份收获，XXX老师20XX年被评为省模范教师，多次评为“四有好老师”，“做党和人民满意的好老师”称号。
四、终身学习无畏行
为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。用心参加各类教育培训活动，坚持阅读教育类专著以提升自我的理论修养，在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中无怨无悔，矢志不渝。
作为人民教师，她坚守着一腔热诚一腔爱，日复一日，年复一年，从没觉得倦怠。她始终坚守着一个信念：那就是用心工作，用情育人，真诚奉献，不计名利，不忘初心，砥砺前行，永远做教育路上的跋涉者，践行人！
四有教师个人先进事迹材料 篇4
把爱洒满三尺讲台
“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我们对职业的热爱就如同这阳光。以阳光的心态面对教育，以阳光的心态面对学生，不为名利喜，不为得失悲，做好自己的本职工作，享受平凡的人生。这就是XXX老师的真实写照。
在29年的教育教学工作中，她始终坚守教学一线，勤于钻研，成果丰硕。教学方法灵活多变，课堂教学有自己的风格，曾多次在市优质课竞赛活动中获奖。教学成绩优异，深受家长和学生的好评。多次在全市新聘教师岗前培训活动中进行专题讲座，获得一致好评。
做乐于奉献的呵护者
没有对学生的爱，就不可能有成功的教育。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子，他才可以教育孩子。”因此可以说，师爱是教师教育学生的感情基础，是教育的灵魂，教师不仅要爱优秀学生“金凤凰”，更要爱问题学生“丑小鸭”，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳，唯有用爱去开启学生心灵的窗户，给予学生爱，让学生感受到爱、体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。杨老师曾经做过20年的班主任，在担任班主任期间，她用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，给予的爱更多，投入的情更浓。在她的班上，有一个父母离异的孩子，跟爷爷生活。因为缺乏关爱，他总是采取一些极端的方式引起老师和同学的注意：课堂上故意捣乱，做作业乱画，不论和谁同桌都要把别人惹哭，一次次的教育之后，他还是管不住自己。怎么办，放弃吗？可是孩子没有错啊，错的是他的父母。一次体育课，自由活动时杨老师看他一个人孤单地在操场上徘徊，没有同伴。就问他想跟同学玩吗，他点点头。老师告诉他：其实你很聪明，老师很喜欢你，只要上课时不故意捣乱，老师就会表扬你，老师表扬你了，就说明你是一个好孩子，同学们是不是就愿意跟你玩了呢？还和他拉勾约定，如果下节课上课铃响之后他能够安静地坐在座位上，不吵闹，老师一定表扬他。果然，他做到了，也受到了表扬。就是在这样的简单要求下，在杨老师的一次次鼓励中，他进步了，也有了许多朋友。孩子毕竟是孩子，怎么可能不犯错误，怎么可能没有缺点，只有用爱心去包容他们，用真心去引导他们，他们才能看到希望，得到肯定，健康成长！
杨老师笃信每位学生都有才，都能成才。她似母亲般关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善于动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾多次被评为XX市教学工作先进个人、德育工作先进个人。
做勇于探索的研究者
20XX年刚调入XX四中时，杨老师担任两个班的语文教学工作。新的学校、新的同事、新的工作任务让她觉得肩上的担子很重。但她能迅速的适应新工作环境，以一颗勇于探索的心对待工作。她努力钻研教材，学习《课标》，认真备好每一节课。上课过程中，她十分关注学生的课堂表现，发现问题就及时调整自己的教学进度，力争让每个学生都不落下。没有课的时候，她就拿起听课本，到其他教室去听课。一点点学习，一点点进步。她很快博得了学生的喜爱、家长的信任，教学成绩十分优秀。一转眼，三年过去了，20XX年，她迎来了自己所带学生的第一次中考。在这次中考中，杨老师所带班级的语文成绩非常亮眼，李惟殊同学更是以104分的高分荣获全市语文最高分。20XX—20XX年，杨老师连续5年担任毕业班语文教学工作，送走了一批批优秀的学子，也为学校的发展做出了自己应有的贡献。20XX年5月适应性中考，在她和同事们的共同努力下，有8人上线。教学之余，她善于总结反思，有多项教科研成果在各级各类评比中获奖，并有多篇论文发表于《湖北教育》《德育报》《素质教育论坛》《小作家报·教研博览》《中小学教育》《XX晚报》。她也被评为XX市教科研先进个人、语文骨干教师。
做恒于职守的服务者
她为人谦和，工作务实。担任语文教研组长，她倡导教师做课题研究，经常组织老师们开展教研活动，讨论教学中遇到的问题，讨论课题研究中新的发现。作为组长她带领教师实践新课标，主动上研讨课。学校教科研氛围浓厚、效果明显。后来，她还担任学校通讯员，负责写宣传稿件。学校只要有活动开展，她都积极拍照、勤奋撰写稿件，多篇宣传稿在市教育信息网和《XX晚报》上发表。对于宣传学校形象，弘扬教育精神起到了良好的推动作用。在杨老师潜移默化的影响下，学生们也爱上了写作，多篇习作发表于《XX晚报》《小作家报》《初中语文一点通》等报刊杂志。辅导学生参加各类征文竞赛，荣获优秀辅导教师奖。
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，她没有陶醉。付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名平凡的人民教师，她用自我的爱铸就永恒的师魂！
四有教师个人先进事迹材料 篇5
XXX，XXX市XX区XX中学教师、班主任，中共党员，正高级教师。自参加工作以来，她曾先后获得省优秀共产党员、省师德先进个人、龙江骨干教师、X市“四有好老师”、X市“身边好老师”、X市师德先进个人、X市总工会“三育人”活动先进个人、XX区劳动模范、XX区记大功、记功等荣誉称号。她多次执教省级、市级示范课，多篇文章在国家级、省级刊物上发表。她本人被推荐为黑龙江省基础教育教学指导专业委员会专家成员，受聘担任省级、部级精品课大赛评委。
她是一位普通而又平凡的女性，更是一名执着而又充满激情的教师。她对生活乐观向上的态度，对事业踏实追求的精神，对学生无尽关爱的深情，深深地打动了每一位与她熟识的人。
20XX年盛夏，她怀着对人民教师这一职业的无限崇敬与向往，怀着对母校百年麟园难以割舍的深情，踏上了三尺讲台。她一直辛勤耕耘在教育教学第一线，担任班主任工作17年，已送走六届毕业班。21年来，她充分发挥共产党员的先进性和骨干教师的模范带头作用，坚定信念，不改初心，勤恳务实，践行使命。作为教师，XXX老师所追求的并不是物质生活的奢华，而是见证学生成长、自身价值得以实现的精神愉悦。作为一个可以影响到众多孩子心灵成长轨迹的角色，她深知职责之所在，深感责任之重大，她以自己的一言一行影响学生，关爱他们成长，引导他们成材。
心系学生真情暖。十七年的班主任工作中，学校的走廊里、操场上、餐桌旁、寝室中，都留下了她和学生的温情细语、她们的笑与泪。在她的班级中，处处洋溢着爱的气息，每一个孩子身上都洒满了阳光、心中充满了快乐。十七年来，她面对过各种各样的学生，她与学生推心置腹的谈话已不计其数，无数的难关被她与学生手挽手共同闯过。每一个学生的身体、心理状况都时刻牵动着她的心。班级是她的精神家园，学生是她的精神支柱，让每一个学生成人成材是她最大的心愿。二十一年的教育实践使她坚信：教育的事业是爱的事业，没有爱就没有教育。作为一名教师，特别是一名班主任，更需要有一颗宽厚、博大的爱心，学习好的要爱护，学习差的更需要爱护；懂事的学生要喜欢，顽劣的学生也要喜欢。只有这样的老师，才算是一名合格的教师。
严谨治学勇攀登。课堂是教师释放激情的舞台，让每一节课都成为学生的期待是她的追求和目标。她喜欢与学生一同学习，一同进步，一同倾听生命花开的声音。为此，她钻研课标，整合教材，编写符合自己学生学情的教学讲义。20XX年，学校让她接过了高二学年实验班，这是一份信任，更是一种责任，是XX几十万父老乡亲的一份嘱托。每一节课，她要备上几遍；每一堂班会课，她要准备一周的时间；每一次考试，她都要精心准备考前动员与考后总结。功夫不负有心人，历年的高考成绩没有让她和学生们失望。20XX年高考，她所任教班级1人考入清华大学，3人考入北京大学；20XX年1人考入清华大学；20XX年1人考入香港城市大学，6人的语文成绩优势明显，班级语文平均分遥遥领先。20XX年、20XX年、20XX年、20XX年她所带的四届毕业班全班同学的分数均进入重点本科分数段，20XX年她的学生孙志豪更是以语文129分、总分699分的好成绩考入清华大学，位居全省第九名，X市第三名。金榜上一串串喜人的数字，对她来讲，累并快乐着。现在的她，是高二50个孩子的班主任，站在新的起跑线上，她踌躇满志，对20XX年的高考，她充满信心。
大爱无言心无悔。“那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那个讲台上，举起的是别人，奉献的是自己。”这就是教师的真实写照。在帮助学生成材、成人的同时，她却没能平衡好工作和家庭的关系，心中充满着对家人的愧疚。平时她只能通过电话来表达对父母的关心，她也想像别人的女儿一样陪伴尽孝，但对于身为教师特别是做班主任的她来说，是那样的难以实现。20XX年的高三，自己的女儿即将小升初，而她却抽不出时间陪伴孩子、辅导学习，全部心思都放在了即将高考的学生身上。她缺席了孩子的成长，却收获了学生的成材，她努力将这一份份愧疚转化为前行的动力。
20XX年，因长年工作压力、强度大，她被诊断为腰椎脊髓缺血，神经受损导致不能久坐久站，医生更是告诫她停止工作、静养治疗。一边是医生的警告、病痛的身体，一边是处于人生关键阶段的学生，作为一名准高三的班主任，无论是职责还是情感，都让她无法撇下她的学生们。一次次在医院与课堂间辗转，一节节强忍疼痛的讲解，蜡炬成灰泪始干，陪伴在学生身边，看到学生进步便是她对抗病痛的最佳良药。
三尺讲台承载着她对教育事业的执著，校园路上烙下了她坚强的奋斗足迹，二十一年的耕耘收获了饱含汗水的丰硕果实。如今的她依然在平凡的岗位上，潜心教书，大爱育人，脚踏实地地阔步前行。
在她的心中，有一块圣洁的土地，静静地孕育着幼苗的成长；在她的心中，有一道绚烂的彩虹，快乐地担起学生成长的阶梯。她把爱播种给了学生，把希望留给了明天。二十多年来，XXX同志在工作中充分发挥共产党员的先进性和骨干教师的模范带头作用，立足三尺讲台，以求真务实的工作态度，以甘于奉献的工作作风，全身心地投入到教育教学工作中，用真诚的理想信念、崇高的道德情操、扎实的学识修养、高尚的仁爱之心，演绎着精彩的教育人生。
四有教师个人先进事迹材料 篇6
张贵荣，男，汉族，中共党员，大学本科学历，现年49岁，中学高级教师，甘肃省学科带头人、省骨干教师，白银市骨干教师、市园丁，会宁县优秀教师、县园丁，中国高中教育学会会员，白银市高评委员会委员。1990年参加工作，2012年10月以来，担任会宁县第一中学校长。
一、学为人师，行为世范，努力践行立德树人
张贵荣同志时时、处处以共产党员的标准严格要求自己，自觉践行习近平总书记关于做“四有”好教师的号召，努力成为一名学问之师、品行之师，用品识引领学生品学，用博才培养学生博雅，努力实现现代教师之精神、教学之价值、教育之力量。在日常工作中，他总是第一个到校，最后一个离开学校，晚饭时间从来没有回过家；面对教育教学，他很较真，大声探讨辩论，平时又和蔼可亲，温和对待每一位老师和学生。
他始终秉行“学为人师，行为世范”的古训，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业素养；精通业务，治学严谨，教学经验丰富，教学成绩优异，形成了独特的教学风格；有系统的、坚实的理论知识，丰富的教研经验和深刻研究，教研成果丰硕；坚持“特色、优质”发展的办学理念，大力推行精细化管理，稳步推进高效课堂建设，独创性开展社团活动，注重科技教育，工作特色鲜明、真抓实干、务实高效。
二、无私奉献，锐意创新，倾心家乡教育事业
张贵荣同志思想觉悟高，大局意识强，服从组织安排，做任何工作都能高标准严格要求自己，多年来一直关心会宁教育，始终保持着饱满的工作热情和忘我的工作精神，形成了“勤于思考、勇于创新、拼命工作、简朴务实”的工作风格。参加工作24年来，无论在教育教学岗位还是管理岗位，业务能力强，责任心强，严格管理，创新管理，对待工作严谨认真，勇挑重担。
1994年，在工作环境极其恶劣的情况下，毅然只身前往土门岘中学担任校长并主持工作，使土门中学原来很落后的教育教学工作得到很大的改观；在会宁三中担任政教主任、副校长期间，担任教学工作的同时，狠抓学校管理工作，形成了良好的校风学风，有力的推动了会宁三中的发展；在担任会宁县教育局副局长兼党委副书记期间，分管全县教育教学工作，为会宁教育教学水平再上新台阶贡献自己的一份力量；2009年3月调任会宁四中校长兼党支部书记，面对生源差、基础设施建设欠完善的不利局面，作为学校工作的一把手，带领学校领导班子锐意创新，根据学校实际探索出了适合学校长远发展的教育教学模式，积极开展高效课堂，不论从校容校貌、校风学风的改善，还是从硬件软件的夯实提高，都取得了明显的成效，得到社会各界的一致好评。
担任会宁一中校长期间，管理工作思路清晰有序，决策科学可行，狠抓落实，积极创新，完成了学生社团建设，大胆尝试体艺走班课并日趋成熟，使学校的教育教学工作在继承中得到长足发展，焕发出新的活力。
三、潜心教学，关爱学生，耕耘教坛回报桑梓。
作为一名语文老师，在教育教学工作中，他能认真钻研教材，深入掌握学情，追求最佳方法，注重以最高效最科学的教学方法传授最新科学知识，能够很好地驾驭语文教学课堂，积极提倡并践行高效课堂建设，提出“不拘模式，务求高效”的课堂教学改革思想，逐步形成了独特的教学风格。2005和2013年9月，获得白银市“园丁”荣誉称号；2012年12月，担任白银市中高任职资格评审委员会委员；2013年9月，被确定为白银市中学骨干教师（白银市教育局）；2016年5月，被确定为甘肃省学科带头人和甘肃省骨干教师。在他的教学生涯中，所教语文课成绩在省、市、县、校的统考中一直名列前茅，所教学生在全省毕业会考中优良率、合格率均位居省市前列。
作为一名校长校长，他大胆创新，创办学生社团，尝试体艺课走班，促进每一个学生全面有个性成长，促进学校有之特色发展。他深深懂得，自己应该永怀“书生本色”，校长应该是蓝图的孕育者、坚定的改革者、团队的点灯人和学术引领者；他深深懂得，校长不是官，只是一种理想和实践并重的职业，是一个播洒阳光和助人发展的服务岗位，校长本该是校园里的一棵树，只有把根扎在校园，接学校之地气，与师生共呼吸，才能枝繁叶茂。这，就是他的校长情怀、教育情怀。
四、精益求精，执着教研，孜孜不倦追求卓越。
他深深懂得，教师能力不断提高的另一个重要环节是教研，并努力做一名研究型、学者型的教师，多年来一直执着于教育教学研究工作，并取得丰硕的成果。
近年来，在省级以上刊物发表论文7篇：论文《高中语文的本质特征与审美情感的陶冶》发表于《新课程研究》2012年第11期；论文《落实高中语文教学中的素质教育》发表于《新课程》2012年第12期；论文《忘年牵手促成长，春风化雨育XX》发表于《中小学教育》2013年第9期；论文《确立自主管理新型理念，创建以人为本管理体制》发表于《学周刊》2014年第4期；2017年5月，《“科艺交融，人文固本”特色发展之路》发表于《中学课程辅导》；2017年5月，论文《浅谈校本课程开发与社团活动课程化》在发表于《中学教学参考》；2018年2月，论文《助力高考备考建人文特色》发表于《中学语文》。出版个人专著2部：《中学生必读经典名著赏析》由敦煌文艺出版社于2010年7月出版；《生命的低语》由甘肃教育出版社于2013年9月出版，2013年4月，获白银市第九届基础教育科研成果一等奖（白银市教育局）。2017年9月，参与的甘肃省十二五规划课题《校本课程与校园活动育人之关系研究》通过鉴定。
张贵荣同志在致力于提高自己专业技能的同时，注重传、帮、带及市骨干教师的模范带头作用，积极帮助、指导和带动中青年教师不断提高思想政治觉悟、教育教学水平和科研能力，对青年教师在教育教学及师德方面做有计划、长期性的培养指导，指导的青年教师魏明奇、殷勇鹏等多次在省、市、县各级各类优质课竞赛中荣获一等奖。他积极与同行交流，通过上示范课、听评课等方式，相互切磋，相互提高，成效显著。
“锐意进取志不移，勤奋工作争朝夕”，张贵荣同志在教育、教学和管理岗位上做出了突出的贡献，在新时代，他一定会一如既往地潜心于教育，倾情于学生，用自己的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心打动人、感染人，一心办人民满意的学校，一心为会宁教育的美好未来不懈奋斗，以自己的力量为教育事业作出更大贡献。作为共产党员、作为校长、作为教师，初心永不忘记，信心永不动摇，步伐永不停留。
四有教师个人先进事迹材料 篇7
XXX老师是XX县第二中学一名优秀的数学老师，一提到她，大家第一影响就是教学经验丰富，所带班级成绩突出，赢得了学生、家长、同事的一致称赞。20XX年，她毕业于宁夏大学数学计算机学院，从教15年以来，一直担任中学数学教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，坚持脚踏实地、锐意创新的工作作风，兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度，践行着人民教师的神圣职责。
一、坚定理想信念，不忘初心，做一名优秀的人民教师
”师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。20XX年卢老师抱着满腔的热情走上三尺讲台，她心想，能用自己的所学来教育自己家乡的孩子是一件多么荣幸的事，她也深知这份责任的重大。所以，她就在心底暗下决心，一定要努力做一名优秀的人民教师。用自己的一言一行去感染每一位学生，让学生懂得感恩，懂得孝顺父母，学会做人，做有理想，有抱负，爱祖国，爱家乡的有志青年。刚开始工作的时候也曾因为教学方法不当，经验不足，不会跟学生沟通而失败过很多次，但是每一次她都总结教训，虚心求教，多看教育书籍，改进教学方法，为了心中的那份初心，不断努力提高自己。时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”。
二、认真钻研、精益求精，做一名学识扎实的好老师
作为一名人民老师，她深知要让学生获得一滴水，教师必须拥有一桶水。她更深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识，便难以为师。为了提升自身各方面的素养，她不断学习，更新自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。每节课她都认真钻研，精心准备，综合运用多种方法和教学手段，激发学生的学习兴趣。课堂上她注重一题多解的传授，打开学生的思维，让学生找到适合自己的解法，他坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合，针对在课堂上跟不上、一知半解、听不懂的学生，她充分利用课间对其再次进行耐心的讲解，避免学生“困难”的雪球越滚越大。功夫不负有心人，参加工作15年来，多次被评为校级优秀教师、优秀班主任。20XX年9月被XX县精神文明建设委员会授予“最美教师”称号；20XX年被XX县教体局评为”优秀教师”；20XX年11月被中卫市教育局认定为“第四届市级骨干教师”；20XX年中考中取得“数学单科全县第一的成绩”；20XX年9月被中卫市人民政府评为“优秀教师”；20XX年12月获得中学一级教师职称，所带学生在全国数学竞赛中多次获得一等奖。20XX年发表的《基于数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索》论文荣获全国优秀教育论文“一等奖”；20XX年11月所执教的《21。1一元二次方程》一课在基础教育精品课评选活动中分别荣获县级一等奖和自治区级三等奖。
三、严格要求自己，注重师德修养
教学中，她经常这样说，要学会做一名学习型教师，不断努力提高自己的教学水平和人格魅力，真正成为学生成长道路上的的引路人和助梦人。她是这么说的，也是这么做的，她的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。学生打扫卫生的时候有她的身影，她常常和学生一起打扫，手把手的教学生如何拿扫帚，如何拖地，如何清理卫生死角；学生跑操做操的时候她常常出现在队伍的最前面，跟学生一起做操，纠正学生不规范的动作；她经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正、学风浓，连年被评为“标兵班”。
四、细心关爱，成为学生的良好益友
参加工作以来她连续多年担任班主任，作为一名班主任，把全身心的爱都投入到了孩子们身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，她给予的爱更多，投入的情更浓。因为责任，她经常利用课外时间加班给学生辅导功课，却对自己的孩子陪伴很少。在担任七年级班主任时，她发现班上几名学生家庭贫困，为了节省生活费及交通费，常常周末留宿不回家，她心想，这些孩子年纪还小，肯定会想家，于是，她常常会放弃周末休息时间，买水果去宿舍看望他们，帮助他们解决生活困难的同时，对学习上存在的问题再加以辅导，让孩子们的周末过的温暖而又舒心。她所带班的学生李东升，由于父母离异，父亲常年在外打工，导致年幼的他缺少家庭的温暖，变得性格孤僻，很敏感，行为也很叛逆，与同学摩擦不断，让所有老师都感到很头疼，当时她看在眼里，急在心里，为了挽救这个孩子，她经常找他谈心，不断给孩子鼓励，经过一段时间，久违的笑脸又重新回到他的脸上，也慢慢的变得更加自信，学习成绩稳步上升，最后在20XX年的中考中以优异的成绩考入了六盘山高级中学。那一刻，她体会到了作为一个老师的快乐！
五、耐心教导，让学生体验成功的乐趣
作为班主任，她深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心健康的一件大事。因此，在班级管理中，她注重关心孩子的心理。在她的班里，谁最近学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同学闹了矛盾，都逃不过她的眼睛，而且很快就能得到解决。她常常提醒学生课前预习，并坚持每天进行课前检查，课后反馈，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩有了大幅度的提高，学生的精神面貌和班风也有明显的好转。当别人问她有什么窍门时，她总是说：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单，只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向”。在班级管理中，后进生的转化是班主任工作中最令人头疼的事情，但在她的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多的是“差生”；辅导最多的是“差生”；表扬鼓励最多的还是“差生”。课后，她善于和后进生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。她还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着学习成绩的提高逐步增加难度的做法，树立起他们信心，激发他们的学习动力。从而使后进生的转换工作取得了良好的效果。
敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。卢老师坚信他对学生真挚的爱与奉献将融汇在学生的事业与情感中。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是不忘初心、静心育人的XXX老师。
四有教师个人先进事迹材料 篇8
XXX，女，朝鲜族，1972年8月7日出生，中共党员，黑龙江省XXX市XX县朝鲜族学校教师，三十年班主任工作经验，她先后被评为市级“四有”好老师，市级师德先进个人，市、县级优秀班主任，市级新一代创业人。她撰写的论文获得国家、省、市、县级一、二等奖，市、县级赛课获一等奖。
XXX钟情教育事业，1991年大学毕业走上了XX县朝鲜族学校的讲台，她把全部的精力投入到了她深爱的教育教学工作中，三十年的青春时光献给了孩子们，献给了教育事业。
一、师爱引航，做孩子人生的引路人
雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而她，正是一位塑造孩子们心灵的朝鲜族教师，孩子们亲切地叫她“安妈妈”。
早来晚走，风雨不误，学生就是她的一切，安老师上班的第一件事就是到学生的寝室去看一看，学生吃没吃饭，生活打没打理好，宿舍内务是否合格，事无巨细，她都要一一过问。
1998年冬天，安老师产假没休完就返校上课，身体恢复受到影响，寒冷的冬天到校为孩子们洗衣服，每次洗完需要几个小时，她腰累得都直不起来，她拖着疲惫的身体回到家时，看着年迈的母亲抱着刚刚断奶的孩子，在门口等着她，她向母亲解释：“住校的孩子们不能回家，得不到父母的关爱，我实在是于心不忍啊，他们也是我的孩子，我作为班主任不能不管啊。”安老师几十年如一日，把一腔爱献给了学生，留给自己的却是患上了产后腰肌劳损的病根。
朝鲜族学校以宿舍条件优越吸收进来一些特殊的汉族学生：单亲、留守、家庭贫困、个别智障学生。为了便于管理安老师制作班级学生基本信息卡，针对不同孩子的“特点”制定出管理计划，关心他们的学习、生活及心理健康状况，使这些孩子能健康成长。
20XX年4月，班级里从外校转来九岁的学生李德文，第一天体育课就与三年级孩子发生了矛盾，开始哭闹自残，学校通知家长把孩子领回原校。孩子奶奶无奈、沮丧地说：这个学校不收他，他真没地方念书了。安老师找学校领导做工作留下了这个孩子。之后，她时常把小德文带在身边，在食堂给他买饭一起用餐，节假日领他去郊游，给他买换季的衣物，在老师的细心关注下，孩子思想上有了很大的转变，20XX年6月，学校开展的建党一百周年演讲活动中，小德文获得了二等奖，现在的他，已经成为了班级的小明星。
二、春泥护花，做孩子成长的守护人
敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。苏联著名教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个对学生嘘寒问暖的老师，必定是一个深受学生喜爱的好老师。这，正是高尚师德的伟大力量。
姜媛同学父母离异，随父亲生活，生活没人照顾，穿着不合体的外衣，破旧的棉鞋，脚脖都露在外面，没穿袜子，小脸冻得通红，手严重冻疮。安老师安顿好姜媛后，赶紧去给孩子买来合脚的新袜子，给她穿上，放学后，安老师又到宿舍，教她叠被、洗漱处理内务。姜媛接受能力较强，很快适应了学校的集体生活。周末放假，别的孩子都回家了，她却迟迟不走，安老师问她，她说家里很冷不想回家，学校暖和，还能吃到热乎的饭菜。从那以后，安老师的家里，每到周末总能看到姜媛的身影，安老师的家，也成了姜媛的家，安老师也把姜媛当成自己的女儿。随着年龄的增长，姜媛进入了青春期，来月经处理不好，安老师给她买卫生巾，教她使用，并教她生理卫生防护常识，到现在孩子所用的卫生巾都是安老师给她买。
三、传道授业，做孩子幸福的追梦人
如果你是一丝春雨，就要滋润更多的小草；如果你是一片树叶，就要遮挡更多的绿荫；如果你是一缕阳光，就要温暖更多的心灵。这就是教育者的胸怀。在我们的身边，这样的教育工作者又何尝少呢？他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，他们无怨无悔，用自己的青春和生命来捍卫职业的圣洁，用行动来诠释师德的真谛！他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永远是阳光灿烂的笑脸！
闫新旺同学从小父母离异，由奶奶抚养，在学校可以用闯祸大王来形容，只有你想不到的，没有他闯不出来的祸。安老师看在眼里急在心里，犯错是孩子的天性，教育是教师的责任，爱一个孩子就要爱他的全部，安老师采用优点放大法，采取多表扬、少批评的方式对他进行教育，渐渐地，他的优点越来越多了，毛病也一点一点的被改正，现在的闫新旺常说的一句话就是：没有安老师的关爱和教诲就没有自己的今天。
安老师所带的班级在学校组织的写作、口语交际、演讲等竞赛中，成绩都名列前茅，学习成绩检测逐年递增，教育教学质量受到了学生家长的好评。20XX年国家质量监测抽查了她教的年级，安老师强化辅导，举一反三，夯实双基，顺利通过了国家质量检测。三十年的教学实践，安老师形成了独特的教学理念和风格，公开课、教育科研成果丰硕，教学业绩名列X市朝鲜族学校前列。
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，三十年的教育工作，XXX老师诠释了她对教育的热爱，她用自己的信仰孕育一个个教育梦想。没有鲜花，她却拥有满园的桃李芬芳；没有掌声，她却赢得尊重与赞赏；没有金钱，她却拥有孩子们心灵的阳光！她播洒着期盼，收获着成功的喜悦；她播洒着清贫，收获着社会的富强！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。
四有教师个人先进事迹材料 篇9
春风化雨润无声，培育桃李只埋头
XXX老师，大学本科学历，中共党员，中学高级教师，学科骨干教师，市“四有好老师”。从教20余载，教育教学成绩十分突出。数次荣获国家、省、市、区教学大奖赛一等奖；多次参与指导年轻教师教学工作；多次参与各项科研课题研究，撰写多篇教育教学论文，分别荣获市级、省级、国家级一等奖。
多年来，坚守在教育教学第一线默默耕耘，工作严谨、务实，求真。教学中勤于思考，善于钻研。始终把学生放在第一位，处处以学生的身心发展为前提，甘做人梯，从不懈怠，深受家长和社会的充分认可和广泛好评。
一、对工作：爱岗敬业、无私奉献
20XX年，他临危受命、中途接任毕业班教学工作、学年主任工作，对刚刚结束上一届毕业班繁杂工作，急需休息调整状态的他来说，无疑是一个巨大的挑战，但是，走进教室，看着那一双双渴望的眼神，他还是义无反顾接下了这个重担。
在接班一周后，张老师在一楼活动教室召开了班主任与家长非正式见面会，沟通当中，他明确表达了心声：我将全力以赴，带领班级突破发展。班级管理，特别是中途接班，师生之间用爱心沟通，可以迅速溶解心灵障碍，获得亲切感。爱，是教育的基础，这一点他感悟至深。他还记得刚接班时，课间去班级，学生反映天气炎热，班级的水喝没了，大家口渴的要命，这边孩子们在上课，那边他亲自去超市买了两提水，当他满头大汗把水拎回的时候，教室里瞬间响起了掌声。
有的时候，爱无需惊天动地；有的时候，爱只需春风化雨。
张老师不仅工作有担当，而且教育有智慧。在班主任工作中，他深知家庭教育的重要性，他常说没有家长的配合助力，我们的教育无异于裸奔，相反能得到家长的配合，班级管理就能事半功倍。比如说，手机问题，我们采取各种方式方法控制，可总是不能“斩草除根”，于是张老师就私下和家长沟通不给孩子带手机，如果有特殊情况和班主任联系，并把自己的手机做为班级公用电话，保证学生有事随时可以和家长联络。并且他抓住每次家长会契机，积极与家长进行有效沟通，研究班级整改方案，分析利弊，比如按梯队进行座位的调整，比如按小组形成学习帮扶的模式延伸到课外，比如班级孩子消极心态的扭转措施，比如干预学生之间过密交往的方法等等，每次家长会都要开出成效，拿出具体办法，解决具体问题。
每天早上七点20分张老师准时到校答疑，晚上也是在月亮的陪伴下回家。拖着越来越沉重的身体，在那一段时间的他经常错过与太阳相遇，但是在他的心里，时刻有温暖的阳光，那一双双渴望知识的眼睛就是他最大的动力。
二、对学生：嘘寒问暖、倾注真情
他始终不忘自己的教育初心，在自己的岗位上给孩子们无私的爱，无怨无悔。记得一次班里的一名学生迟到了。当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。为了缓解这位孩子的尴尬，他连忙说：“看你累的，快进去吧。”但令人没想到的是，第二天他又迟到了，这次他轻轻地对那位孩子说：“真高兴你今天比昨天来得早多了。”第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。是他的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和他也越来越近了。
一位教育家说“班主任是学生人生道路上的领航人”。他时刻提醒自己，牢牢记住了这句话，努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。星期二课间操后，他忽然发现班里的两名学生脸红红的，经调查询问才知道，原来是俩人因为发生一些口角，后来居然动手打架了。看着两张依然愤愤不平的小脸，他没有批评孩子们，只是轻轻拍了拍他们的肩膀，耐心地说：“孩子啊，在集体里生活，有摩擦是难免的。但一定要学会宽容别人。一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子？现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀？再想一想，同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。一定要学会宽容，懂得珍惜。”也许真的是被老师的话打动了，两个孩子已经破涕为笑，握手言和。作为一名班主任，虽然可以站在集体边缘发号施令，但是，他捧出了一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起永不褪色的路标。
天道酬勤，有耕耘就必有收获。凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，毕业班工作一年来，在团队建设、教学科研等方面都取得了突出成绩，所带的班级班风正，学风浓，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。他始终坚持每天早来晚走，和学生在一起摸爬滚打，全身心投入到教育教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。在无数次面临工作与家庭的两难时，每次他都能以工作为重。为了工作，义无反顾；为了学生，义不容辞。有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她每次选择的都是学生，为了学生，亏欠了家庭太多，他把自己孩子的接送托付给其他家长，坚持到校工作。为了事业，甘愿奉献，在参加工作这几年，被检查出颈椎病、免疫力低下也从未影响工作。再苦再累都咬紧牙关顶住，从未因为自己的原因耽误学生的一节课，每当看到学生综合素质的大幅度提高，总能看到他满足、欣慰的笑容。，
三、对教学：乐于钻研、推陈出新
“教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流”。XXX老师不断更新教学理念，积极进行课堂教学的实践和探索。多年来，他刻苦钻研业务，认真研究教材教法，多次参加教学研讨活动，在实践中丰富提高，在教学中坚持因材施教，不断创新教学方法，做到思路清晰透彻，讲解深入浅出，同时注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。
作为毕业班教学工作，提分的任务迫在眉睫。熟悉班级情况之后，他果断采取“传帮带”学习模式，优生带领中等生共同进步。特别是数学课堂，每一次试卷讲评之后，都由各小组组长负责继续进行讲解，考测。这种模式，一开始并不尽如人意，有一部分学生利用这个机会，随意串动，不认真参与，一度课堂显得较为凌乱，要不要把这种模式坚持下去，确实经历了痛苦的思想斗争，但他并没有失去信心，根据观察，对比，以及自己对问题的分析判断，还是认为要坚持下去，有几点优势：一个是毕业班是个端正学习态度的良好时机，提成绩是刚需，第二个是有部分提分愿望强烈的学生反映这种模式效果良好。劣势只有一个：那就是几个学生较为散漫，如何解决，张老师把他们集中起来，单独成立一个小组，他自己当组长，专做这些孩子的思想工作，达到要求了，再回到小组，不达要求，继续做思想工作。
事实证明，这种模式取得了令人满意的效果，班级里有几位学习中等的女生，后期进步明显，中考成绩实现了突破，很有成就感。同时还涌现了几位在帮扶过程中的先进典型，在班级同学中留下了深刻的印象，成为班级建设的一笔宝贵财富。坚持不懈的努力学生们不仅仅收获了成绩上的提升，更收获了正能量，后期班级活力显现，有部分学生的转变和进步，让班科任都记忆犹新。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。张老师为这平凡的教育事业，播洒着希望，收获着成功的喜悦，播洒着清贫，收获着社会的富强。既然选择了教育，他无怨无悔。他要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，付出了，创造了，追求了，事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。作为一位人民教师，他献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了他的青春，但他依然无悔。他无愧于学生，在平凡的岗位上默默奉献，用他的双肩托起明天的太阳。他甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；他甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
四有教师个人先进事迹材料 篇10
个人简介：
XXX，XXX市第XXX中学校信息技术教师、教研组长，XX区信息技术兼职教研员、市信息技术学科骨干教师。曾获得XXX市师德先进个人、XXX市信息技术优秀教师、XX区“四有”好老师标兵、XX区记大功、XX区疫情防控优秀志愿者。
个人事迹：
XXX老师20XX年7月毕业于XXX学院，本科学历。同年到XXX市第137中学任教。20XX年137中学与39中学合校，加入到了39中这个大集体中。
自参加工作以来，一直在教育教学一线。不忘教育初心、牢记教育使命，坚持不断学习，用精湛的专业能力解决完成各项工作。努力提高自身的教育理论水平和专业业务水平；潜心研究信息技术教学，积极实施素质教育，建立民主、平等、和谐师生关系。所从事的信息技术教学工作深受学生喜爱，从office中word、excel、ppt的使用和创作到flash的使用及编程，不仅学生信息技术的能力得到了极大的提升，创造思维也得到了极大的提升。教学中依据学科核心素养要求，结合学生年龄特点，设计不同的教学情境调动学生兴趣，注重学生思维的培养和动手实践能力的结合，培养学生形成适合未来学习、终身学习的信息素养。引导学生把个人理想和国家民族的前途命运紧密联系在一起，牢固树立培养德智体美劳全面发展的、担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人的使命意识。积极开展教学科学研究，撰写的论文、创作的课件、开发的微课多次获奖。先后被评为X市信息技术学科骨干教师、XX区信息技术学科兼职教研员、市信息技术优秀教师、多次被选为区学科教学竞赛评委、20XX年XXX市强师练兵大赛评委。
从教22年，始终踏实肯干、默默奉献、从不计较个人得失。除教学工作外，积极并创新性地完成学校交给的各项工作任务。通过提高全体教师信息技术的能力、应用信息技术的水平，促进课堂教学的优化。
作为学校信息技术教研组长、网管员、电教员，需要负责学校三个校区许多与信息技术相关的工作，常利用专业优势协助处理其它部门的工作，促进了学校信息化应用的发展。利用云平台、人工智能、大数据等信息化手段优化教学。如针对教学实际需要利用希沃白板5软件、希沃授课助手、班级优化大师和101教育PPT、等平台类多媒体软件改变“知识的呈现方式”、“学生学习的参与方式”、“多元的评价方式”来优化教学过程；使用问卷星来解决学情调查、实时在线检测等问题；用“每日交作业”微信小程序、七天网络软件实现在线测试；用虚拟实验室软件来解决理、化、生学科实验因条件不允许、器材不够、实验效果不明显等等问题；思维导图梳理知识点。培训后多数教师信息化教学水平明显提高，个别教师的信息技术与学科教学融合课曾作全区展示课、参加市里的送教下乡等活动都受到一致好评。作为学校电子阅卷系统管理员在学校每次考试期间是最忙碌的时候，特别是疫情期间多个学年同时开展考试，要在短时间内设置考试后台、同时发布多个学年的多批次考试，既要保证考试的按时进行又要保证不出任何差错。线下考试为了让考完的学科教师能早阅卷早出结果，面对堆成小山似的需要扫描的答题卡，经常饭都吃不上。三校区学生参加国家义务教育质量评测期间，前期针对国测项目进行任务分解，给师生提供训练指导。征集教师笔记本、架设临时无线网络组建一个临时机房，为了达到国测要求确保国测顺利进行，对“各种各样”的笔记本调试、多次进行网络压力测试。正是这样精益求精的努力工作确保了国测的顺利进行，这项工作也得到了上级领导的较高评价。作为电教员在学校大型活动和公开课记录了师生们的精彩瞬间给大家留下了许多珍贵的回忆，但是自己的照片和录像很少甚至都没有。今后工作中会一如既往的努力工作，努力为学校发展做出自己的贡献。个人也因此获得了市师德先进个人、区“四有”好老师标兵、区记大功的光荣称号。
坚持践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求，以学校“爱·乐·实”精神为指导，以一颗为学生、为老师服务的心兢兢业业做好教育教学系列工作。利用大量的休息时间，对学校的软硬件设施进行完善，极大促进了学校各学科的提高教学效率和教学质量。
针对校园网内网老化问题，向学校申请将宽带网带宽扩容，规划建立无线校园网络，为每班配备无线网卡，解决班级电脑上网问题，实现班班通。为每班配备实物展台扫描仪等设备改善信息化教学硬件条件。
对班级电脑系统进行优化维护，对常规软件进行升级优化、引入安装并定期更新多个互联网+软件，为实现信息化教学提供软件保障。为了不影响师生正常上课，很多的网络维护和设备修理都放在课后休息时间进行，20XX年五一小长假一天没休，独自一人完成一校区38个教室系统的整理优化。其实每个寒暑假都会到学校为一些班级电脑进行系统维护优化升级。
为学生、为学校兢兢业业、甘于奉献、不断创新。疫情期间针对因特殊情况无法开展实践操作性讲解与练习，结合网课特点，设计开发了人工智能初步系列校本微课程。讲解人工智能知识的同时让学生体验人工智能技术在生活中特别是疫情防控中的重要应用、感受现代科技发展给人类生活带来的革命性改变、舒缓网课给学生带来的紧张情绪、体会程序设计的魅力、增强学生学习编程的兴趣和动力。
在疫情最危险、最艰难的期间主动响应上级号召，作为首批抗疫志愿者参加教育系统支援社区抗疫活动，白天顶风冒雪在下沉的社区巡逻督促群众带好口罩，减少户外活动时间，晚上回家后培训指导其他教师进行基于腾讯会议、钉钉、classin等网络教学平台开展在线教学的实践应用，有效开展网上教学，实现“停课不停学”。疫情防控中还参加过卡点值守、人员流调、全校流调任务统筹分配、协助进行师生核酸检测、还曾到区疫情防控指挥部担任过流调数据筛查员、这些工作得到了领导和同事们的认可，于20XX年被评为区优秀防疫志愿者。
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心在XXX老师身上得到了很好的诠释。眼前满目春，放眼远处春更浓，相信XXX老师一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。