小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇1
为进一步深化推动书香校园建设，营造浓郁的校内外读书氛围，促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，从“阅读”走向“悦读”，提升全体师生文化素养。根据《XXX、县教育科技和体育局关于优化疫情防控和教育教学工作的通知》精神和我校师生读书实际，特制定如下读书活动方案：
活动安排
1
活动时间
2022年12月19日至2023年2月28日。
2
活动主题
书香寒假悦读一生
3
活动对象
全校师生
4
活动目标
①通过开展“悦读工程”，让学生从小养成热爱书籍，博览群书，博采众长的好习惯，努力成为一名“心远志高、艺趣雅志、快乐于行”的“悦动少年”。
②通过开展“悦读工程”，提升教师的专业素养，不断推进教育教学改革，努力成就为一名“腹有诗书、学以成人、卓然超群”的“悦美教师”。
③通过开展“悦读工程”，一个孩子带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，辐射整个社会，在全社会形成一个个具有浓郁书香的悦读家庭。
④通过开展“悦读工程”，全面激活师生智慧，全程培养创新人才，成为一所具有鲜明区域教育品牌学校。
5
组织机构
1、领导小组
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
成员：德育处、教科室成员
2、工作小组
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
成员：德育处、教科室成员、各年级语文学科组长、各班班主任及语文教师
活动阶段
第一阶段：
制定计划，好书推荐。
（2022年12月19日-12月31日）
1、制定好学校“悦读工程”活动计划。
2、班主任老师向学生推荐好书2-3本。可以参考中小学读书推荐书目，1-6年级学生书梯，也可以根据班级读书实际情况另行推荐。（中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。
3、师生制定个人阅读计划（固定阅读时间、阅读地点、阅读方式）和书单。
第二阶段：
欢度寒假，享受阅读。
（1月1日-2月10日）
一、学生读书
（1）记一记。
学生在寒假期间认真阅读自己所选定的书籍。每个学生认真填好悦智课程悦读卡，将好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。新学期，以班级为单位将学生的阅读记录卡进行展评，择优推荐参加开学后学校组织的优秀读书笔记评选活动。
（2）写一写。
3-6年级学生根据自己的阅读感受以及读书记录卡，写好以诸如“我读**有感”为题的读书心得或好书推荐。（3-4年级在400字左右，5-6年级在500字左右）
（3）画一画。
每个学生制作一册“书香寒假，悦读一生”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后，以班级为单位装订成册。
（4）读一读。
在家庭开展“亲子共读”活动。每2—3天父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
二、教师读书
根据“悦读工程”计划，用形式新颖、活泼多样的读书活动为载体，积极参加后知教育读书活动，切实建设一支学习型的教师队伍。
（1）读书内容
教师的读书内容分为两大部分：一是教育理论专著1-2本；二是中外经典名著1-2本。
（2）读书要求
广泛阅读有意义、有意思、有品味的书籍，可以是提前备课的阅读，也可以是教育教学理论专著或相关文章，也可以利用樊登阅读、喜马拉雅等学习。
第三阶段：
成果展示，亮出风采。
（2月11日-2月20日）
一、学生层面
（1）做一做。
1-6年级学生设计一行精美书签，并在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。各班可先在班级内进行优秀手抄报评比
（2）讲一讲。
各班利用课后服务或者阅读课开展一次读书交流活动。各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的XXX”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
（3）演一演。
1-2年级可以选择经典绘本故事，排成童话剧；3-6年级可以在整本书阅读的基础上，选择经典片段进行演绎。让孩子们更好地走进经典，理解经典，演绎经典，传承经典。
二、教师层面
（1）写一写。
积极撰写经验文章，每人撰写读书感悟1篇。要求真实，一品一得，绝对原创。
（2）说一说。
组织读书沙龙活动，开学初，开展一次读书沙龙活动，组织各位老师交流假期读书心得。
第四阶段：
评比表彰，总结经验。
（2月21日-2月28日）
（1）评一评。
组织读书心得或好书推荐评选出优秀读书手抄报、优秀读书笔记、优秀读书心得、书香家庭、读书小明星、书香班级、书香办公室等。
（2）学校根据读书实际情况评选。
工作要求
1
加强组织领导
领导小组负责“悦读工程”活动的组织领导，工作小组负责活动的策划及具体落实，各年级语文学科组长，各班主任、语文老师要负责落实本年级、本班学生的阅读活动。
2
营造书香氛围
各班级要高度重视学生读书工作，在假前微信群中，营造读书氛围，向学生提出读书要求，指导学生怎样阅读以及如何记好读书笔记。师生制定好寒假作息时间表，坚持30分钟晨诵，30分钟阅读。
3
确保活动实效
全体师生要认真“悦读工程”活动方案，确保活动顺利开展，各年级语文学科组长、班主任适时关注本年级、本班学生读书情况，开展读书汇报交流，适时调整班级读书计划，确保活动扎实有效开展。
4
做好活动宣传
各班开展阅读自主打卡，在微信群分享班级学生的读书图片、视频等，各班收集相关资料，每月制作一期公众号或者1篇美篇进行宣传。开学后，办公室在公众号做一期主题读书活动宣传。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇2
“书籍是人类进步的阶梯”！为丰富学生假期课余文化生活，引导学生寒假居家阅读，进一步营造多读书、读好书、好读书的良好氛围，我校结合《XXX市教育局关于开展2022年“寒假读一本好书”活动的通知》的文件精神，决定开展2022年“寒假读一本好书”读书征文活动。现将有关事项通知如下：
01
参加对象
一至六年级全体学生
02
具体内容
一、活动内容
各年段语文老师根据活动推荐的优秀图书推荐书目附后，组织本年段学生利用寒假时间开展“共读一本好书”活动，3-6年级学生在认真阅读的基础上写一篇征文，参加“寒假读一本好书”征文评选活动。
二、活动时间
2022年1月—3月
三、活动要求
1、各班要将寒假读书活动，作为一项重要任务来完成，让学生在读书中明志，在读书中成长。
2、征文内容以同年段语文老师推荐的书目为准，参赛作品必须原创，不得抄袭他人作品。作品要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。征文字数为400-600字。
3、征文格式要求：标题宋体小二号加粗、署名楷体四号、正文仿宋三号、行距固定值28磅。
4、每个班级选送3篇，学校将按中、高年段进行评选，学校将给获奖者颁发证书。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇3
一、活动目的
息县第十一小学一直致力于“五美校园”的创建，更是倾力打造书香校园。通过一系列的阅读工程，让书香飘溢校园，书味浸润人生！让师生阅读成为习惯和品质，让孩子的童年丰富多彩，让老师的人生丰盈多姿，铸造学校软实力，构建精神乐园！
我校持续推进阅读工程的开展，在2022年寒假期间继续以“阅读·悦读·越读”主题的师生读书活动。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，给师生创造一个有书味有书香的寒假，营造一种爱读书、勤读书、会读书、乐读书的书香氛围，提高学生的读写能力，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，培育书香学生、书香教师，创建书香校园。
二、阅读工程指导小组
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
三、活动主题
三、活动主题
“阅读·悦读·越读”
阅读——读书香，让“阅读”成为一种习惯；
悦读——读快乐，让“悦读”成为一种态度；
越读——读厚重，让“越读”成为一种坚持。
四、活动时间
2022年1月24日至2月14日
五、活动对象
十一小北校区全体师生
六、活动形式及推荐书目
1、读书有要求：
学生组：一二年级学生，每天阅读30分钟左右；三年级学生，每天阅读四十分钟以上。
教师组：每天至少阅读一个小时。
2、读书有收获：
学生组展示形式：
一年级：趣味童谣我来读
（选择最喜欢的童谣，以短视频的方式，在班级群内进行童谣朗读展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称。）
二年级：书中故事我来讲
（选择最喜欢的一个故事，以短视频方式，在班级群内进行展示。要求短视频横版拍摄，图片声音清晰，不抖动，无噪音，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称）
三年级：书中人物我来绘
（根据书中的人物，绘制一幅逻辑清晰的思维导图或者手抄报。要求图片横版拍摄，作品需标注：学校+班级+姓名+作品名称，）
教师组展示形式：
1、一篇感情真挚的读后感。
2、一段精彩动人的美文朗读展示。
3、一篇逻辑清晰的思维导图。
（三选一分享即可）
3、学生组推荐书目
一年级必读书目：
一年级推荐书目
二年级必读书目：
二年级推荐书目：
三年级必读书目：
三年级推荐书目：
4、教师部分推荐书目：
六、阅读读成果展示时间
学生组阅读成果展示时间：
2022年2月10——11日（各班学生按要求，将学习成果展示在班级群，每班选三个优秀作品发学校工作群。）（请XXX组长收集各班学生阅读成果，制作寒假学生组读书活动美篇）
教师组阅读成果展示时间：
2022年2月12——13日（全体教师按要求，将个人学习成果利用视频或者图片的方式，展示在工作群内，作品需标注学校+教师姓名。）（请XXX组长收集教师阅读成果，制作寒假教师组读书活动美篇）
书，就好像一位老师，用知识的甘露，浇灌了我们理想的花朵，用心灵的清泉培育了我们情操的美果。让我们一起畅游在文学殿堂，领会读书的美好吧！
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇4
一、指导思想
读书是教师最好的修行，读书是走向高贵的最低门槛。为了引导青年教师养成阅读的习惯，以读书搭建教师专业成长平台，丰富XXX小学朗润悦读课程，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。打造学习型的教师群体，获取教育幸福，特制定2022年XXX市XXX小学2022-2023学年度寒假教师读书活动方案。
二、活动主题
轻嗅书香助推成长
三、活动目标
1、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3、通过读书活动，优化学校文化内涵，丰富朗润悦读课程。
四、参加人员
XXX市XXX小学全体教师
五、阅读书籍
通过必读+选读书籍，努力做到“阅读教育专著、了解教育名师、探寻教育思想、撰写读书心得”的四活动。
六、读书方式
1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以读写同步。
2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于1000字左右的心得体会。
3、交流汇报。开学后，适时举行优秀教师读书心得交流会。
七、读书评价
开学前，把您认为最满意的读书心得电子稿发至学科教研组长，开学后学校组织评奖，并进行公众号推送。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇5
因本次寒假时间较长，为充分利用时间，把阅读工作坚持不懈地抓紧抓实抓出成果，根据上级主管部门的要求，我校为安排好学生寒假的阅读工作，开展亲子阅读活动，特制订本方案，请各班主任和科任教师严格依据方案抓好落实。
一、指导思想
让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活动目的
为进一步提升学生发展核心素养，丰富学生假期文化生活，深化我校“整本书阅读”活动的落实，让读书成为习惯，引导广大学生多读书、读好书、好读书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究，学校决定开展全校学生“书香润心灵阅读伴成长”寒假读书系列活动，请全体同学认真对待此活动。下学期开学，学校将评出优秀作品予以表彰。
三、活动主题
书香润心灵阅读伴成长
四、活动时间
2022年寒假
五、活动对象
一至六年级全体学生及家长
六、具体活动措施及要求
活动一：制作阅读画报
参与对象：1-2年级
评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
活动二：做阅读笔记
参与对象：3-6年级
评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
活动三：读后感
参与对象：5-6年级
评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
以上三项活动将在下学期开学后两周内，完成评比，并进行优秀作品的展示。
活动具体要求：
1、教育局为每个年级推荐了阅读书目（目录附后），同学们可以根据实际需要选择性阅读。每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡，班主任做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一。
2、学生在完成这学期“必读书目”的基础上选购寒假“推荐书目”，自主自愿购买，获得阅读机会的同时充实家庭藏书。
七、给家长的建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
八、推荐书目
九、补充说明
1、本学期“必读书目”的期末阅读考试与语数英期末考试一同推迟到下学期开学举行。
2、寒假“推荐书目”的选购数量与选购方式自主自由，线上线下均可，如果选择线下则建议到新华书店购买正版。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇6
“鸟欲高飞先振翅，人求先进先读书。”书是知识的海洋，是人类进步的阶梯，书中有中华民族五千年的灿烂文化，有无穷无尽的知识。为进一步推动学校读书活动的开展，丰富学生的寒假生活，促进书香校园、书香家庭氛围的形成，XXX师范大学附属实验学校小学本部将在2023年寒假期间开展“假期以书为伴，来年‘兔’飞猛进”主题读书活动。
活动明细
一、活动时间：
2023年1月3日——2月6日
二、活动对象：
3至6年级全体学生
三、推荐书目：
具体方案
2023NEWYEAR
1
三年级：
“书香寒假”手抄报
8k素描纸横着用，左边距3cm，上下右边距各2cm，需图文并茂，最好能附上自己读书的照片。
2
四年级：
“书香寒假”好书推荐卡
A4纸制作，左边距3cm，上下右边距各2cm，向大家推荐一本好书，在推荐好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推荐的理由等。
3
五年级：
“书香寒假”阅读思维导图
A4纸制作，横着用，左边距3cm，上下右边距各2cm，根据寒假期间阅读推荐的书目，选一本精读，绘制思维导图。
4
六年级：
“书香寒假”人物故事汇
8K素描纸横着用，左边距3cm，上下右边距各2cm，围绕一本书中的一个人物，选取几个典型事例进行概括，突出人物的形象特征，制作一张人物小报。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇7
一、指导思想
为丰富学生的假期生活，让学生在丰富多彩的书海中，提升阅读兴趣，扩大知识源，促进终身发展；同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素质，特制定师生寒假读书活动方案。
二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、参加人员
全校师生
四、活动主题
让读书成为习惯借书香助我成长
四、活动时间
2023年1月15日——2023年2月6日
五、活动要求
1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和老师推荐系列好书，开展师生阅读。
2、学生结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。
3、每天读二十分钟以上的课外书，做好阅读记录表，并和喜欢的人交流。
4、根据学生读书情况，结合开展的活动全过程，评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。
5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。
六、推荐阅读书目
（一）学生阅读书目
（二）教师阅读书目
1、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社
2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社
3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社
4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社
5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社
6、《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范大学出版社
7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店2015
8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社
9、《儿童心理学》[瑞士]J。皮亚杰、B。英海尔德著/吴福元译商务印书馆
10、《教师人文读本》增订本（上中下）张民生、于漪主编上海辞书出版社
11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社
12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店
13、《夏山学校》（英）尼尔著，王克难译南海出版公司
14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社
15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社
17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社
18、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译中国青年出版社
19、《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社
20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇8
为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面，引导学生积极主动参与阅读活动，让师生与好书为友，与经典对话，阜宁县合利中心小学在2022-2023年度寒假期间开展“浸润书香，悦读迎春”为主题的读书活动。
一、活动目标：通过活动，使师生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、参与对象：全校师生及家长。
三、阅读书目：见文末。
四、活动安排：
1、打造我的小书架（小书桌）。
将自己的书架整理干净，书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。
2、寻找我的读书伙伴。
建立阅读小组（由同社区、小区，或同村、组的学生组成），提倡同学共读、亲子伴读。
3、制定我的读书计划。
结合实际，制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰，使其生动活泼、各具特色。（写清读书的内容、目标、措施、实现时间等）
4完成我的阅读、练字打卡。
及时在班级群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间，及时在群里发送练字成果。
5、撰写我的读书笔记。
坚持每次阅读都撰写读书笔记，读一本书至少写一篇读书心得。
6、创作我的阅读成果。
一二年级：制作好书推荐卡。形状大小不限，做到精致美观，图文并茂。
三四年级：制作阅读手抄报，可结合兔年元素，主题为“悦读迎春”，标题可以自拟，必须体现出寒假阅读的内容，做到精致美观，图文并茂。
五六年级：制作整本书思维导图，标题根据书目自拟，做到精致美观、图文并茂。
五、奖项设置：
1、于1月12日前完成读书计划，并拍照发在群里，由各班语文老师初选，学校评审组复选，挑出合理、精致、有特色的读书计划，展示在学校公众号上，开学后颁发荣誉证书及奖品。
2、开学前三天评比出打卡小能手，即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学，开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学，授予书香家庭称号，颁发荣誉证书及奖品。
3、开学后组织学生阅读成果（好书推荐卡、手抄报、思维导图、读书笔记、读书心得）评比及展示，教师读书笔记评比及展示，颁发荣誉证书及奖品。
4、开学一个星期后继续举行“勤思善讲我最棒”第二期，同学们根据寒假阅读书目上台演讲，评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇9
一、活动主题
本次活动主题为“书香伴我行”，目的是让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、活动时间
20XX年1月—20XX年2月
三、参加活动对象
我校1—6年级学生
四、活动过程
（一）开展阅读兴趣引导活动，开展读书活动的发动工作，帮助学生选定阅读书目，布置寒假阅读任务。
（二）提倡学生根据年段特点选择性地进行广泛的课外阅读，并要求学生在假期写下1-2篇读书心得。
（三）阅读书目如下
年级
必读书目
一年级
《读读童谣和儿歌》
二年级
《愿望的实现》
三年级
《中国古代寓言》
四年级
《看看我们的地球》
五年级
《西游记》
六年级
《鲁滨逊漂流记》
年段
推荐书目
低年级段
自然科学类
文学类
徐刚《小彗星旅行记》
彭文席《小马过河》
葛瑞米·贝斯《来喝水吧》
格林兄弟《格林童话》
马莉等文/王晓旭《嫦娥探月立体书》
白冰《吃黑夜的大象》
中高年级段
法布尔《昆虫记》
赵丽宏《童年河》
陶宏《每月之星》
萧红《呼兰河传》
亚子《少儿科普三字经》
冰心《寄小读者》
法拉第《蜡烛的故事》
黄蓓佳《今天我是升旗手》
高云峰《异想天开的科学游戏》
苏叔阳《我们的母亲叫中国》
五、活动展示形式
（一）1—2年级以级部为单位统一参照我校《“红棉花开”读书记录本》建立以“采蜜集”为名的好词积累本，教师在放假前要认真指导好学生如何摘抄。积累好词和名句，如何设计“采蜜集”，如在文字的基础上还可以配插图，还有“采蜜集”形状的设计，也可以是读书卡式的活页，或其他更好的形式，各班自己动脑筋，让学生在寒假有目的而又有效地进行好词好句摘抄积累活动，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。下学期第二周星期二，1—2年级各班上交最佳5本。
（二）3—6年级每位同学在寒假根据自己的阅读内容写一篇文章（形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事）。学校语文教研组将举行“书香伴我行”寒假读书征文活动。下学期第二周星期二，3—6年级每班选择最佳3篇上交教导处，参加学校组织的征文比赛。
（三）学校将在下学期第四周星期四下午第二节班队课进行阅读考级，每个级别均以规定阅读的优秀文章。优秀诗词。格言警句。阅读量。读书笔记为主要考级核依据（一二级不设读书笔记，可以是识字收集本。阅读剪贴本等）。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇10
为全面贯彻落实“双减”政策，进一步促进扬州市“五个一百”工程地深入展开，进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，提升综合素养，让广大师生在假期能做到自主读书，营造快乐读书、主动读书的良好氛围。现决定在全校开展“静享书香”寒假师生阅读活动。
一、活动主题
静享书香
二、组织领导
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX、
成员：各年级语文老师
三、活动时间
2022年1月22日—2月25日
四、活动对象
全体师生
五、活动过程
1、宣传阶段
利用假期时间，继续“汉韵薪传”读书打卡活动，营造“静享书香”的读书氛围。
有效组织广大师生深入开展读书活动，并在认真阅读的基础上形成阅读成果，力求实效，鼓励创新。
2、组织实施阶段
低年级：读名著片段
（1）参赛对象：一二年级学生和家长
（2）参赛方式：选取必读篇目中精彩的片段，学生和家长配乐共读，用视频记录精彩的合作瞬间，每班选送3份优秀作品，冯卉负责收集。
中年级：绘名著配图
（1）参赛对象：三四年级学生
（2）参赛方式：选取必读篇目中印象深刻的片段，独立完成配图（统一采用A4纸，背面标注班级、姓名、阅读篇目以及页码），每班选送5份优秀作品，刘慧敏负责收集。
高年级：写名著心得
（1）参赛对象：五六年级学生
（2）参赛方式：以“对我影响最大的一本书、一篇文章、一句话”为主要内容，完成一篇名著阅读心得，每班选送3份优秀作品，俞静负责收集。
全体学生：坚持每天“汉韵薪传”读书打卡。
所有青年教师：阅读教育专著和教育杂志，完成三篇读书笔记，一篇读后感。
3、活动评比阶段
（1）评出“汉韵薪传”读书打卡优秀班级六名，优秀个人24名
（2）低年级段评比出优秀视频一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。中年级段评出优秀配图一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。高年级段评出优秀名著心得一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇11
寒假即将来临，根据中共XX市委、XX市人民政府《关于印发<深入推进书香XX建设若干措施>的通知》（X发〔2022〕21号）的精神，市教育局决定在寒假期间深入开展“书香润假期，阅读伴成长”活动，我校为此特制订本方案。
一、指导思想
要切实将“双减”要求从学期延伸到假期，严格控制各学科寒假作业总量，提高作业质量，倡导给学生布置探究性、实践性、体验性、创新性作业，引导学生开展假期阅读、坚持体育锻炼、接受艺术熏陶。指导家长加强与孩子的沟通交流，关注孩子心理健康状况，培养孩子良好的学习和生活习惯。引导家长和孩子共同参加家务劳动、社区劳动、志愿者服务活动等社会实践活动，开展“书香润假期，阅读伴成长”活动。让学生拓宽视野，磨练意志，度过一个充实快乐的假期。
二、参与对象
全校师生及家长。
三、活动目的：
为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。
四、组织形式
本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，发挥网络教学的功能和价值，书写社会进步的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。
五、活动时间
2022年1月8日——2月4日
六、活动内容
1、鼓励广大师生设置家庭书架、书房，回归家庭阅读场景，推动亲子阅读，通过小手拉大手，让读书活动从学校向家庭延伸。提倡每生每天阅读不少于一小时，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位；提倡少做题，多读书，好读书，读好书。各年级阅读参考书目（见附件）。
2、上好线上阅读指导课
各科教师充分利用网络教学的优势，制定好阅读计划，选好共读书目，有计划地上好线上阅读指导课。
3、做好阅读打卡
班主任、语文老师要指导学生做好阅读打卡记录。
4、撰写读书心得
（1）提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记，写心得体会，有思想多表达。
（2）读书心得用A4纸设计好。（标题三号黑体居中。姓名4号楷体字居中，排在标题下面。正文4号仿宋字体）电子稿发送给班主任。
5、绘制思维导图
（1）高效整理阅读信息，用思维导图串联学习笔记。
（2）统一用A4纸张绘制。
（3）作者姓名标注在思维导图背面，以便评选。
6、做好阅读分享、交流、展示活动。
定期举行家庭、班级读书分享、交流。可以根据网络优势开展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段诵读”“讲故事”“我的读书小报”等视频展示分享交流活动，推进阅读活动深入进行。
7、特别提醒：
（1）各班要制定相应的读书活动计划并鼓励学生自主制定阅读计划。一二年级以阅读童话、古诗为主。三至六年级以整本书阅读为主，每人至少要读5本书，所用书籍可以自己准备，也可以进行网上电子书阅读，所有学生每天读书时间不少于一个小时。
（2）班主任和语文老师要做好读书指导工作，要求学生用心读书，认真思考，每天要按时完成阅读打卡任务，一二年级学生以诗配画和故事配画的形式完成每天的一张绘本。
（3）各班要通过网络交流平台，通过班级微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行及时的展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭优秀经验等及时的进行宣传。
读书心得、阅读小报和阅读思维导图于2月7日之前上交至教务处。读书心得、阅读小报、阅读思维导图需本人原创，严禁抄袭。
六、活动评奖
对积极参与阅读活动的师生给予奖励，开学后学校将组织人员对阅读打卡记录、心得和小报、思维导图进行评选，活动设阅读奖和书香家庭奖。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇12
所有年段都参加“博物阅知2022年寒假星阅读活动”详情见学校公众号
一、“虎虎生威故事大王”
一年级
[活动意义 篇12
为了激发一年级学生的阅读兴趣，提高学生对语言的感受能力和表现能力，营造一个想说、敢说、喜欢说的语言氛围，我们通过“虎虎生威故事大王”活动让孩子从中体验表达的乐趣。
[活动准备 篇12
让爸爸妈妈准备绘本故事或者睡前故事进行讲故事练习，也可以准备相关的道具和音乐。
[活动过程 篇12
1、家长对学生的参赛故事进行筛选和指导。
2、鼓励家长对学生的语言表达、表情动作进行指导。
3、家长利用微信进行讲故事录制，录制后发到班级微信进行交流展示。
[活动评价 篇12
开学后，我们将在班级举行故事大王比赛，评选出“虎虎生威故事大王”。
二、让想象力飞起来——自制绘本
二年级
[活动背景 篇12
阅读故事，学习从封面获取信息，知道了一本书封面会有作者、绘者、出版社等一些信息。展开想象自制绘本”主题活动。
[活动意义 篇12
“绘本”是一种适合低年级阅读的图画书，它通过绘画和文字两种媒介，表达出一种特定情感和主题。从“做一本书”开始，可增强学生成就感和阅读的愉悦感，培养学生从小喜欢读书、爱护图书的好习惯。
[活动准备 篇12
1、准备A4打印纸（根据学生喜好，也可选择不同颜色的纸）。
2、准备绳子或订书机。
3、准备铅笔、彩笔等若干。
[活动过程 篇12
（一）阅读寒假推荐书目
（二）从阅读的书目中选取任意一个喜欢的童话故事进行大胆改编，创作，写清楚结局是什么。
（三）用彩色A4卡纸制作，绘本封面、插图学生自己完成，注意图文并茂。
[活动评价 篇12
小书展览，互相阅读：开学后，学生上交自制的绘本并在班级进行展示。学生拿着绘本进行故事分享，根据绘本精美度、故事的趣味性和孩子的表现力等评选出“创意封面王”“创意内容奖”“故事金话筒”等奖项。
三、家族飞花令
三、四、五、六年级
[活动意义 篇12
中国是诗词的国度，诗词是我们民族的文化精髓。让我们阅读古诗词，感受古诗词独有的魅力和乐趣，提高审美情趣。
[活动准备 篇12
家庭成员事先搜集并背诵带有“月”“山”“河”“花”等字眼的诗句，也可家庭成员商量着再定几个主题进行准备。
[活动过程 篇12
1、两两对决，轮流在规定时间内诵出一句含有主题字眼的诗句，诗句不可重复。
2、通过小组赛推出决赛选手，决出“家庭诗词达人”。
[活动评价 篇12
开学后，在班级举行班级飞花令，赛出“班级诗词之星”。四、争做小小逻辑师
三、四年级
[活动意义 篇12
1、利用思维导图，梳理故事内容。
2、在探究式活动中提升学生自主学习意识，培养创意实践能力、发散思维。有效增加亲子间的互动，提升合作能力。
[活动准备 篇12
与家长选择共读书目，做好阅读时间规划，保障每日亲子阅读时间。
[活动过程 篇12
同学们，俗话说，鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。请同学们和家长共读一本书，在阅读的过程中可以做批注，也可以多跟家长交流自身想法。阅读完书籍后，合理设计思维导图。
1、请和家长讨论选择一个角度，如挑一个经典篇章、人物特点、事件发展、好词好句等。
2、制作要求：A4纸，版面干净整洁，色彩鲜艳。制作过程（或阅读过程）可拍照发至班群。
[活动评价 篇12
1、开学后举行“思维导图故事”交流会，分享自己在活动过程中的感受和收获。
2、开学班级展示，择优校园内上墙，评选“小小逻辑师”。
五、走进西游记
五、六年级
[活动意义 篇12
在四大古典名著中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，孙悟空、猪八戒、唐僧……那一个个栩栩如生的人物、引人入胜的故事真是让人喜爱不已。寒假正是孩子们阅读的大好时机，班级学生共读《西游记》这本书，了解名著的主要内容，激发阅读兴趣，培养学生的表达能力、表演能力及能够全面、客观的分析能力。
[活动准备 篇12
购买书籍
[活动过程 篇12
1、盘点自己的读书收获，以“走近西游记”为主题做一份手抄报。自定标题，内容丰富，图文并茂。
2、选出书中你最喜欢的、最想向大家推荐的小故事1-2个，用自己喜欢的方式，如读故事、讲故事、演故事等，录成视频在班级微信群分享。
3、根据书中的内容出2—3道有意思的题目考考大家，把题目写在本子上，开学后上交给老师，汇总成知识竞赛题库。
4、说一说你最喜欢哪个人物及理由，把自己的想法记录在摘抄本上，也可以通过音频的方式，把自己的想法在班级微信群里与同学一起分享。
[活动评价 篇12
1、评选出优秀作品进行展览。
2、开学后，举行“共话西游”读书分享会及读书知识竞赛。
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇13
自“双减政策”出台以来，教育主管部门始终强调学校要提升课后服务水平，为学有余力的学生拓展学习空间。高质量阅读活动的开展既可增强阅读对学生的吸引力，同时可满足学生多样化需求。本次活动创新阅读方式，打通线上线下空间，让全体学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷，为丰富学生寒假生活，打开一个别样的空间。
一、活动目的：
在区教育学院领导下，为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化，学校特组织开展2022年寒假阅读活动。
二、参加对象：
全校学生、家长、教师均可参与
三、活动时间：
2022年1月20日——2月17日
四、活动平台
五、活动内容
本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块展开，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。
活动板块：
1、识“物”漂流：国宝拼图
2、星“阅”起航：学生阅读&家长阅读
3、学以致“知”：博物知识&作家面对面
4、“博”艺风采：主题创作分享&小组交流讨论
六、活动要求：
（一）内容要求
1、选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；
2、选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；
3、真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；必须原创（否则视为无效）
4、语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；
5、体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。
（二）发布要求
1、由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长；
2、发布的作品应与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；（内容健康，积极向上）
3、严格遵守发帖规则，文明用语；
4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。
操作详情请见“PC端操作手册宝山”
小学2024年寒假阅读活动实施方案范文 篇14
教师阅读
1、阅读书目：《2022版学科课程标准》、《教育的初心》；
2、阅读要求：一是每天阅读一小时；二是坚持阅读展示，每天阅读打卡；三是认真撰写读书笔记；四是开展线上阅读研讨交流活动；五是积极开展阅读成果展示。
3、阅读成果展示安排：
（1）两次线上阅读交流研讨：1月13日前组织一次《2022版学科课
程标准》交流研讨；2月4日前组织一次《教育初心》阅读交流研讨。负责人：徐高、李朝霞。
（2）组织一次课程标准学习心得体会评比，2月5日前完成，负责人：张国武、各学科教研组长。
（3）举行寒假阅读分享会，2月10日前完成，负责人：陈凤娣、李朝霞。
（4）开展寒假读书笔记评比活动，2月10日前完成，负责人：徐高、李朝霞。
教学研训中心根据教师每天阅读打卡、参与上述4项活动情况及成果展评情况评比“寒假优秀读书教师”，学校进行表彰奖励。
家长、学生阅读
1、阅读书目：见附件。
2、阅读要求：一是每天阅读1小时；二是每天阅读打卡；三是积极参加阅读交流展示活动。
3、阅读成果展示安排：
（1）举行两次线上阅读交流展示，一是寒假前组织家长开展亲子阅读交流研讨；二是春学期开学后组织学生阅读交流分享；
（2）低年级组织阅读书签制作评比、中年级组织读书手抄报评比、高年级开展读书笔记评比；
（3）举行一次阅读知识竞赛，开学后组织。
学校根据阅读打卡和阅读成果展示情况，评选“寒假优秀读书学生”和“寒假优秀读书家长”，在春学期读书节启动仪式上进行表彰。
2023年1月1日
2023年寒假及春学期推荐阅读书目
家长推荐读本
《破解幸福的密码》江苏人民出版社
教师推荐读本
《教育的初心》华东师范大学出版社
中小学生党史、理论读本
《写给小学生的中国共产党党史》人民出版社
《做好新时代接班人》人民日报出版社
小学生必备科学启蒙读本
《机械里的科学课》吉林出版社
（全套10册，分别是《这就是飞机》《这就是船舶》《这就是潜艇》《这就是汽车》《这就是机器人》《这就是高铁》《这就是无人机》《这就是火箭》《这就是计算机》《生活中的机械》）
《大国重器》江苏凤凰美术出版社